【第1篇】新班主任工作心得體會范本怎么寫1500字
一個班幾十個學生能否健康地成長并全面發展，在很大程度上取決于班主任工作是否得力。回顧這個學期的班主任工作，讓我感觸頗深。通過摸索學習，以及和同行的交流，我對師德有了更進一步的認識?，F總結如下：
一、對班主任工作和學生要傾注滿腔的愛心
老師愛學生可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。要抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成對社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑地成長，是自己的成功和欣慰。
二、善于和學生平等交往，真誠對待
作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自已的弟妹、朋友來看待，關注他們的一切，以長輩和朋友的姿態出現在他們面前。正是基于這種認識，在平時的班主任工作實踐中，我始終把自已置身于學生當中，班上搞活動我與學生一起參加，課余時間經常找學生談心，了解學生的思想、學習、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法，請學生就如何抓好班風出謀劃策，主題班會的安排和布置交給學生自己去設計，自己去主持。與學生談自已的生活及學習經歷，和學生一起勞動鍛煉。甚至與學生聊天說笑話等，我的這些做法，無形當中拉近了我與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有利于我及時了解班上同學的思想動態、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源，這就是“誠心”在發揮作用的結果。
三、對后進生做耐心細致的說法教育工作
后進生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信后進生是可以轉化的，只是并不輕松。不管在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作。否則，任其發展將影響整個班集體。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。如果說，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現。
通過摸索使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他們的長處和優點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉化工作才能收到更好的效果。
以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓，說實在的，我做的還很不夠，今后,將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去換取學生的真心。
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寫心得體會，其實沒那么難。要是想寫得有點專業味兒，就得先弄清楚自己的目標。比如新班主任，剛接手一個班，心里肯定有想法，有經歷，把這些整理出來，就是一篇心得。當然，不是說一上來就列個提綱什么的，那太死板了。
剛開始，我覺得可以從日?，嵤氯胧帧１热?，那天有個學生遲到，他慌慌張張跑進教室的樣子讓我印象特別深。當時我就琢磨，是不是該跟家長聊聊，還是直接找孩子談心？后來想想，直接談可能效果更好，畢竟孩子的心思能聽出來。這種小事寫下來，既真實又有細節，讀者看了容易感同身受。
還有一次，班級搞了個活動，結果發現有幾個孩子積極性不高。我開始以為是他們懶，后來才知道是任務分配出了點小問題。于是我就調整了一下分工方式，讓他們自己選感興趣的部分干。結果，那回活動特別成功。這種經驗分享，能幫到不少新手班主任。
不過，寫心得的時候，有些地方容易出岔子。比如，有些話寫得太籠統，像“我覺得很重要”這種，就沒多大說服力。要是能具體點，比如“我覺得很重要，因為上次活動就是因為這一點沒做好才失敗的”，這樣就好多了。還有，有時候會忘記背景介紹，直接跳到結論上去，這就容易讓人摸不著頭腦。
寫心得的時候，也可以適當引用一下別人的觀點。比如，有本書里提到過，班主任工作最重要的是耐心。我當時看完就記住了這句話，后來實踐起來確實很有用。把別人的金句放進去，既能豐富內容，又顯得自己有學問。
書寫注意事項：
寫心得時要注意語氣。如果是個剛畢業的新手，語氣可以謙虛一點，說自己還在摸索階段，遇到問題歡迎同行指點。如果是老班主任，就可以稍微自信點，分享一些成熟的管理方法。但不管怎么說，都要保持真誠，別裝腔作勢。
有時候，寫心得還會碰到糾結的情況。比如，要不要把一些不太光彩的經歷寫進去？我覺得可以寫，但得處理好角度。就像那次班會開砸了，場面一度很尷尬。后來我想通了，就把這次失敗當作一次教訓寫下來，還特別強調自己從中吸取了哪些教訓。這樣做既真實，又能給大家提個醒。
【第2篇】2025最新班主任工作總結范文怎么寫1450字
這幾天只顧著感慨霧霾的危害了，不知不覺，一學期就應經結束了。看到學校讓上傳班主任工作總結，才想起，哦，已經到了20__年得年末了。那就好好地總結一下吧。
九月份，根據學校的要求，擔任了九年級7班的班主任。剛開始，在和張坤老師進行交接的時候。說這個班的成績不錯?？墒?，接過來之后，再讓學生填寫個人情況登記表的時候，發現孩子們填寫的一塌糊涂。讓我的心沉甸甸的。
慢慢的接觸的多了，了解的多了。才發現這個班級的孩子呈現出這樣的一個特點。就是表面工作做得不錯，但是實際上是什么都沒有做。同時內心有很多的怨氣，處于敢怒不敢言的狀態。調查后發現，這個班級的情況是整體學習較差，換了很多的班主任和任課老師。缺少一個長期持久有效的習慣養成。張老師擔任班主任期間，花費了大量的經歷和時間，逼迫著孩子進行語文方面的學習，期末的時候，語文學科取得了較好的成績。
學生在逼迫的壓力下進行學習，可想而知，學習不是一件樂事，而是一件苦差事。心中痛恨至極。如何讓孩子變苦學為樂學成為我苦苦思索的一個問題。
剛開始的時候，班級工作非常不順。有打架的，有不寫作業的，有不打掃衛生的。月考的時候，理所當然的成了幫扶的對象了。
變苦學為樂學，讓孩子體會到學習的快樂。我采取的第一個措施就是在班級上說，盧老師想要看到咱們班最美的人和事。我準備寫一百篇關于咱們班的好人好事，感動老師的好事。發現孩子身上點滴的閃光，進行不斷的放大，再放大。
第二個措施就是在班級里開展了讀書閱讀課，課前小演講，詩歌朗誦會等活動。讓學生去讀，去說，去抒發自己看到的，感受到的，內心中的涌現的好人好事，好故事。形成一種良好積極向上的氛圍。
第三個措施就是利用班會時間積極的展開學生的心理健康素質教育。在班會課上我重點的用一些隱約故事來啟發學生，借機說一些班級中的好人好事和出現的不良事件。同時讓孩子去體會到學習如何讓自己緊張和放松下來，于是分別進行了考前心理放松訓練和考前心理繪畫拓展訓練。來調整孩子的學習狀態。增強孩子的學習能力。
第四個措施就是組織并陪同九年級的孩子參加獲嘉心理素質拓展訓練。在三天的訓練中，孩子們學會了團結，學會了寫作，學會了不抱怨，學會了堅持。學會班級的榮譽。
第五個措施就是在班級活動中積極參加學校組織的校園藝術節活動。在這個活動中我班的大合唱，小合唱和其他的節目都有孩子們自己組織，自己排練。表現很棒。
第六個措施就是在班級中，我班自己組織了九七班小小書法家大賽，經過三輪的比賽淘汰，有21名同學獲得班級的金獎。同時在班級中又舉行了優點轟炸和男生會，女生會這樣就不斷的讓孩子朝著中考的目標不斷的前進。
第七個措施就是進行找優點活動，發現自己的優點，進行職業的超前規劃。在學校的任何學習中，都是為了自己未來職業的發展。如果你想要做專業技術人員就是要搞好學習。至少有一門優勢學科，如果你想要做管理人才，那就對班級的事務要熱心一點。提升自己的協調能力。增強自己的人際交往能力。從學習中學習相關知識，在班務中是應用，去實踐。提升自己的能力。
第八個措施，針對自己班級中遇到的問題，應大河報記者之約，對自己的困惑和方法進行了總結。三次接受了大河報的.采訪。借助大河報進行了宣傳報道。提升了學校班級的知名度，增強了自己做好班主任的信心。
當然班級的管理是一門大學問。只是采用了一點點措施?？吹搅撕⒆觽兊倪M步，看到了自己的努力。但是，還有很多問題沒有做好。希望各位領導多多指導和批評。
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寫工作總結這事，得看你具體是什么情況。比如你是班主任，那總結里頭就得提到學生的情況，像是成績進步，紀律表現如何之類的。要是寫年度總結，那就得把這一年干的事都過一遍腦子，別漏了什么重要的。
先說說準備工作，先把筆記本拿出來，把這一年的班會記錄，活動照片，還有跟家長溝通的聊天記錄都整理出來。這些都是素材，就像廚師做菜前得把材料備齊一樣。記著，不能光靠記憶，人的記憶力有時候不太靠譜，容易搞混時間或者順序。
寫的時候，開頭可以聊聊這學期的目標，比如說希望孩子們養成什么好習慣。接著就該講講具體的措施了，比如每周開一次主題班會，或者每個月組織一次戶外活動。記得把效果也寫進去，要是某次活動特別成功，就說說為什么成功，是準備充分還是形式新穎。
說到活動，這可是個重點。要是辦過什么比賽或者講座，得詳細描述一下過程，還有學生們的表現。比如說那次演講比賽，小明剛開始緊張得臉通紅，但最后居然拿了第一名，這就值得夸一夸。當然，失敗的例子也不能忽略，比如某個活動因為場地問題沒辦好，下次就得吸取教訓。
跟家長的溝通也很關鍵。如果發現某個學生最近狀態不對勁，就得及時聯系家長，看看是不是家里出了什么事。這種事得具體點說，別光寫“跟家長溝通”，要寫出怎么溝通的，說了什么，后來效果咋樣。
別忘了表揚那些表現好的老師和同學。團隊合作很重要，要是有誰做了特別突出的貢獻，一定要提一提。不然的話，大家會覺得不公平，積極性也會受影響。
小編友情提醒：
結尾處可以展望下未來，想想下學期能做哪些改進。比如說能不能多搞幾次實踐活動，或者改善一下班級文化建設。不過，計劃得實際點，別整那些不切實際的大話。
寫總結的時候，有時候會遇到措辭不當的情況。比如本來想寫“孩子們的進步肉眼可見”，結果一不小心寫成了“孩子們的成長看得見”。雖然意思差不多，但總覺得后者的表達稍微生硬了一點。這種小地方得注意，改過來就行。
【第3篇】新班主任工作心得怎么寫1200字
新班主任工作心得
彈指一揮間，一個學期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅。回頭想想一個學期過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長的悉心指導和辦公室各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園，又重新走進校園，只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西，這是一筆極其重要的精神財富。
現我就這一學期班主任工作作如下總結：
一、掌握基本情況，制定相應對策
我們學校是“外來民工子弟學?！?，學校的特殊性導致招收進來的學生也具有特殊性。很多學生的底子很薄，基礎不好，在開學初的摸底考試中就已經暴露出了這個弱點，這無疑是對老師工作的一個大挑戰。針對這一特殊性，在教學過程中，對于后進生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最后是發動班上的一些優生自愿當后進生們的輔導老師，這樣不僅使優生的信心大增，學習更有勁，而且使后進生的成績也能有所提高，不失為兩全其美。在學期末的一次家長面訪中，很多家長都表明自己平時很忙，無暇顧及孩子的學習，有的甚至連孩子作業做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書，預習新課等家庭作業放在心上，結果就導致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯系溝通。當然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業也很配合，能夠幫助孩子一起完成。
二、學會正確關愛，營造溫馨班級
班里的學生來自全國各個省市，相聚在這個班集體里就成了一個大家庭，那如何在這個大家庭中使每一個學生之間都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?在班級中要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，使學生能夠感受著集體的溫暖和同學間的友誼。不管對優等生，中等生，還是后進生，我們教師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛”后進生，嚴愛優等生，博愛中等生，針對不同的學生，用不同的方法，而且我們都要有這樣的心態：用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
三、塑造自身形象，贏得學生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：
1、好學上進，不辜負學生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，就需要不斷地給自己充電，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。
2、尊重學生，不遠離學生。
俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
以上就是我對這一學期一點小小的心得。
新班主任工作心得
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當新班主任接手一個班的時候，心里肯定有點緊張，畢竟這跟學生打交道不是小事。剛開始得了解班里的基本情況，誰是班干部，誰的成績好，誰的性格比較調皮，這些都得摸清楚。我剛當班主任那會兒，就特別喜歡找機會跟學生們聊天，問問他們對班級管理有什么想法，這樣能拉近跟學生的距離。
制定班規也很關鍵，但不能太死板，得讓大家覺得合理。記得有一次，我擬定了一條班規，結果有學生提出意見說這條規定不太公平，我當時就覺得挺尷尬的。后來想想，確實應該多聽聽學生的建議，不然執行起來會遇到不少阻力。
日常管理里頭，我覺得跟家長溝通很重要。有時候學生在學校的表現跟在家可能差別很大，這時候就得跟家長一起分析原因。當然，跟家長說話也要注意方式方法，不能一上來就指責孩子的問題，那樣會讓家長產生抵觸情緒。有一次我去家訪，本來想說孩子上課愛講話的事，結果話到嘴邊變成夸他畫畫不錯，家長一聽就放松了，溝通氣氛也好多了。
批改作業也是班主任的重要工作之一。我發現有些學生作業做得馬虎，不是因為懶，而是沒搞明白題目意思。所以批改作業的時候，除了打分數，還得花點時間解釋一下錯在哪里。要是直接打個大大的叉，學生可能會越做越糊涂。
跟同事的關系也得處理好，畢竟大家都是為了學生好。有時候教研組開會討論教學計劃，我就盡量提一些建設性的意見，而不是一味地批評。有一次同事說她的教學方法不太好，我覺得她其實已經很努力了，就順著她說了一些鼓勵的話，結果大家合作起來更加順暢了。
【第4篇】新班主任工作心得范文怎么寫950字
我覺得我的人生是很完整也算是十分順利的，因為我實現了自己的夢想，成為了一個幼兒園的教師，并且這家幼兒園是我們市最好的幼兒園，我經過兩年的工作成功的升職為幼兒園小班的班主任，并且我帶的這個班的小孩子還那么的聽話懂事，我想沒有幾個人在自己的職業道路上有我這么順利了吧，經過長時間在幼兒園的工作，我下面就來談談我在工作中的一些心得體會。
小班的孩子都是年紀很小的，正處于啟蒙教育的初始階段，而我們作為他們的老師，我們的一言一行都會影響到孩子的性格談吐舉止，這個年齡段的孩子最善于模仿，所以當我們在他們面前教學的時候千萬不要給他們帶來一些不要的懷習慣，真的對一個孩子影響太大了。比如我之前帶過的一個班級，里面就有個小孩子，在喝奶粉的時候喜歡摸肚臍眼，什么時候吃完什么時候停下來，我不知道用了多少辦法才讓她改正回來，據說就是她叔叔在她喝奶玩耍的時候，露出自己的大肚子，讓她看肚臍眼逗弄著說：“__，你看叔叔的肚子上有個洞，你看下你有沒有?！比缓笏踩ッ约旱亩悄氀郏瓦@樣養成習慣了，家里人怎么說都不聽，一把她的手拿開就不喝奶了，開始哭。我十分善于捕捉孩子的心理活動，可能她只是覺得想知道自己喝的奶到肚子那里去了，后來我真的是絞盡腦汁，最后用吸引注意力的方式讓她慢慢的不在摸了，然后再耐心輕言細語的告訴她，這樣是不對的，是很不雅觀的行為，因為她們對老師的那種盲目的信任讓她慢慢的就把這個習慣戒了。對待孩子一定要保持耐心以及足夠細心，切不可急急燥燥的。
這個年齡段的孩子普遍，對一切事務都充滿著好奇，是實打實的十萬個為什么，什么都會問你，比如：“老師，為什么幼兒園的那棵樹葉子變黃了啊，它是不是要死了”?！袄蠋煟w機為什么可以飛到天上去，飛的那么高，我爸爸給我買的飛機就飛不起來呢”。等等的問題，的確對待孩子的每一個問題都要認真仔細的回答，但是絕對不能對于自己不懂的問題也要強行解釋回答，那樣只會誤導孩子，不要過分的體現自己是老師就什么都懂，要用自己的言行舉止告訴孩子們，不懂的就是不懂，不要不懂裝懂。這樣才能算是一個合格的幼師。
幼兒的世界是很純真很簡單的，你想要進入他們的世界，你就要摒棄任何的雜念，釋放自己的童心去跟她們交流，這樣她們對你就不止是老師的敬畏，還有把你當朋友的信任。
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新班主任工作心得怎么寫
剛當上班主任那會兒，說實話挺懵的。班上有幾十個學生，每個人的性格都不一樣，有的活潑好動，有的安靜內向，這讓我一時不知道該怎么管理。后來慢慢摸索出一些門道，覺得寫工作心得還挺有用的。不過剛開始寫的時候，總覺得無從下手，后來發現可以從日常工作中找靈感。
記得有一次開班會，本來想講紀律問題，結果發現同學們對這個話題并不買賬。后來我臨時調整思路，講了上次學校組織春游的事，大家頓時來了興致。這件事讓我明白，跟學生溝通得換種方式，不能總是板著臉說教。之后我就經常留意這些小細節，把它們記下來，慢慢就積累了不少素材。
寫心得的時候，最好能結合具體事例。比如說有一次有個學生突然情緒低落，我找他談心才知道家里出了點狀況。那次談話讓我意識到，有時候光靠觀察還不夠，得主動去了解學生的背景。把這些經歷寫下來，不僅對自己是個提醒，也能給其他同事提供參考。
有時候寫著寫著，就會發現自己寫得有點亂。比如前兩天寫心得，本想寫上周的家長會情況，結果又扯到上個月的班干部競選，最后感覺條理不清。后來改了一下，先把家長會的部分集中寫完，再回頭補充別的內容，這樣就好多了。當然，也不是每次都能寫得那么順手，有時候寫著寫著就跑題了，這也是常事。
還有就是要注意語言表達。有些話可能心里明白，但一寫出來就不通順了。比如前幾天寫到一個學生進步很大，本來想說“他的努力終于得到了回報”，結果寫成了“他的努力終于有了成果”。雖然意思差不多，但總覺得后者聽著怪怪的。所以寫的時候得反復看看，確保句子通順。
其實寫心得的過程也是自我反思的過程。比如最近發現班級衛生狀況不太好，我就開始琢磨是不是檢查力度不夠。于是調整了檢查時間，還專門開了個主題班會強調衛生的重要性。這些變化都值得記錄下來，因為能反映出自己的成長。
【第5篇】2025年最新班主任工作心得體會范文怎么寫900字
一年的工作又要結束了，作為班主任你今年有什么收獲呢?下面小編整理了班主任的工作心得體會，希望能幫助到你。
____年最新班主任工作心得體會范文
班主任們在一起交流時，最頭疼的就是那些所謂的大錯不犯，小錯不斷的學生，他們所犯的不是什么原則上的錯誤，但是對班級的管理又不可忽視，經常是他們自己認識不到這樣做的結果將會影響班級和其他的同學。對這些學生，我的觀點是急不得，“小火慢功”，只要火候到了，他們身上的毛病一定會根除。
我帶過班級中有一名學生，一個難以管住自己嘴巴的學生，幾乎天天違紀。說實話，看著他一次次為班里扣分，我有點上火，但我努力克制住自己，每一次我都不發火，總耐著性子跟他講道理。后來給他調座，盡管他個子較大，我還是把他調到最前面的位置，讓一個人坐在講桌的旁邊。每次和他談話總是先談談近一段時間他的成績，然后再談他的不足，開始他聽不進去，后來默不作聲。終于有一天，在我給他講道理時，他突然左右開弓打起了自己的嘴巴，一邊打一邊說：“我恨死這張嘴了，都是它惹事，”我抓住他的手，心里很難過，也很欣慰。如今，他在班里勞動沖在前，關心班集體，幾乎不再有違紀的情況。并且經常利用課余時間給他學們輔導課程。
班主任的主要工作就是對學生進行思想教育，矯正學生在成長過程出現的不良習慣。我們應該允許學生犯錯誤，同時更應該堅信，犯了錯誤的學生一定是能改正的。如果學生不能接受你的教育，那一定是你的教育方法有問題。學生不同，價值觀不同，看待事物的觀點也會不同，因此班主任們經常說什么樣的學生都會遇到，就是這個道理。但是無論他們發生什么情況，我總對自己說：他們都是些孩子;無論他們做錯什么，我總是首先給自己一個信念，他們一定會改正，這么想就不會真正生他們的氣了，不管遇到什么情況，也就能平心靜氣了。總能找到一種最合理的方法矯正學生的不良行為和習慣。
幾年來，我所帶的班，差生人數較少，課任教師都說我們班級的學生活躍但是比較聽話、懂事、有禮貌，每個月都能得到學校的流動紅旗?？吹綄W生成長，感到了做一個班主任的幸福。
我慢慢的悟到，“小火慢功”的道理。
____年最新班主任工作心得體會范文，盡在。
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做班主任這行，頭緒太多，有時真讓人抓狂。尤其是剛接手一個新班的時候，得先把學生的情況摸清楚。有些孩子成績好，但性格孤僻；有些雖然調皮搗蛋，卻特別有想法。要是能摸準他們的脾氣秉性，那管理起來就輕松不少。
記得去年帶的那個班，有個男生特別愛說話，課堂紀律被他攪得一塌糊涂。剛開始我批評了他幾次，但沒什么效果。后來我發現他喜歡畫畫，就在班會上讓他展示了自己的作品。這一招很靈，他慢慢變得安靜多了，還主動幫忙布置教室黑板報。其實每個學生都有閃光點，關鍵是要找到那個點。
批改作業也是件費神的事。有些學生字跡潦草得像天書，看了半天才明白什么意思。這時候就得耐著性子去問，不能急。有一次有個學生的數學作業幾乎全錯，我就讓他重新算一遍，結果他發現好多地方自己都粗心了。教育就是這樣，有時候需要一點耐心，讓他們自己發現問題。
開家長會也不能隨便應付。有些家長工作忙，沒時間管孩子，這就得跟他們好好溝通。比如有個孩子的家長總是說忙，我就建議她多抽時間看看孩子的作業本。家長會上也可以講些實用的小技巧，比如怎么幫孩子養成良好的學習習慣之類的。當然，有時候家長也會有自己的難處，這時候就需要多理解一些。
跟其他老師合作也很重要。畢竟一個人的力量有限，遇到難題時大家互相商量才能解決。比如上次學校組織春游，我和其他幾個班主任一起討論行程安排。雖然意見不完全一致，但最后還是達成了共識。團隊合作的好處就在于能集思廣益。
班主任也不是全能的，有時候也會碰到棘手的問題。比如有個學生突然情緒低落，問什么都說沒事。這種時候就不能硬逼著他說出來，而是要慢慢觀察，找機會聊聊。有時候一句不經意的話，可能就會打開他的心扉。
【第6篇】最新班主任教學工作的心得體會怎么寫3550字
摘要：班主任是一個班級的組織者，是班級工作的執行者，是學生學習生活的代領者。一個班級的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯系。
關鍵詞：釋家、法家、儒家、道家、墨家、雜家
班主任是一個班級的組織者，是班級工作的執行者，是學生學習生活的代領者。一個班級的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯系。然而班主任工作：多、雜、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法與技巧。下面談一下我的工作體會。
第一、班主任得是個釋家
要想將班主任工作當作是一份事業，而不是一份職業，這首先得充滿對學生的愛，就像釋家一樣普渡眾生，博愛仁德。這樣學生才會樂于接近你，真心地聽從你的教導。班主任的愛既有像伙伴般的友愛，又有慈母般的仁愛，更有嚴父般的關愛。不要吝嗇你的愛，贈人玫瑰，手有余香，付出終有回報。愛，是班主任工作中的最關鍵、最重要、最核心的內容。只因擁有對學生那份疼愛，你才會平靜地面對學生所犯的錯誤，才不會認為他（學生）給你找麻煩；只因擁有對學生那份關愛，才不會認為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對學生的那份真執的愛，你才會想方設法創造性地開展工作，為學生的今天負責，為學生的今后謀化未來。
第二、班主任得是個法家
一個班級沒有良好的衛生環境，沒有優良的秩序，在一個臟、亂、差的氛圍中，還談什么學習，講什么育人。一個良好的班級文化的確立，離不開嚴明的紀律制度、嚴格的執行力度。木受繩則直，金就礪則利，不立規矩，不成方圓。所以班主任還得是個法家?，F舉一例說明：剛進班的第一天，當我看到有的學生從后門或者沒有敲門走進教室來到我面前報名時，我都堅定地對他說：“請你出去，重新再進來一次”。在家長和同學的詫異中，我又會和藹地對他說： “同學，歡迎你來到這個班，但請你從前門進入教室”。于是，從后門進的同學紛紛退了出去，鄭重地從前門輕敲門三下，請示老師，得到準許后才進入教室。后來聽家長說，就是開學的第一件事，讓我們覺得你挺嚴格的，連門都不能走錯。交給你這樣的老師，我們就放心了。在開學后不久，我隨之與學生共同討論建立了一套班級中有關學習、衛生等多方面的紀律制度及規范，并由學生自主進行管理。在執行過程中，并沒有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開學精心地給他們上的那一課有關吧。同時，在平時處理學生的問題時，我也多時向學生闡明：老師對事不對人，我處理你只對你所犯的錯誤作出處理，并不是針對你個人。處理只意味著對過去的終結，并不是給今后下了定論，處理問題的關鍵是在于讓你明白你為什么錯，是為了讓我今后不再犯同類的錯誤，前事不忘，后事之師，今后還得為自己努力。讓學生既感受到老師對問題處理的堅決，又讓學生感覺到教師處理問題的良苦用心。
第三、班主任得是個儒家
面對學生所犯的錯誤及存在的心理等諸方面的問題，不妨學學儒家的中庸之道，執法應嚴，處理應寬，本著對學生負責的態度，不妨變通執行，達到既使其認識到錯誤，又能改正錯誤，更可以進一步提高學生的認識，起到意想不到的效果。再舉一例說明：今年，我班有個學生性格比較孤僻，平時與其它同學不合群，而且行為習慣比較差，大錯沒有，小錯不斷，經常遲到早退，雖多些教導起效不大，也難以走進其心靈，為此，我一直苦于無良策應對。后來漸漸地他的遲到次數累記達到全班遲到早退最多的一位學生，為此，我找他談話，告訴他我要將他的有關情況向學校匯報，并告知他將受到的處罰。他當時，對我說，“我有這么多次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽知道其中有戲，我就將學生每日的情況記載表逐個與他一起統計，面對結果，他先是啞言，然后嘴里小聲嘰咕：“通報就通報，有什么大不了的”這時我知道他點觸動了，我就趁熱打鐵，對其講述其中的利害，以及對今后的影響。他聽著聽著對我說，老師你能再給我一個機會嗎？我保證以后改。這時，我對他講，我一個人做不了主，我必須征得同學們的同意。隨后，我在班級中事先做了一些工作，請求同學們給他一次機會。然后，讓他在班級中公開闡述自己對問題的認識并提出要求同學們給他一次機會。在同學們漸漸舉起手臂中，他流淚了。后來他告訴在那一刻，他感受到了同學們對他的關心和愛護，他后悔平時和同學們沒有很好相處。在征得同學們的同意，我向同學宣布給他留班察看一個月，保留對他的問題上報進行處理的權利。同時要求他在這一個月中不僅不能再犯同類的錯誤，而且得有重大立功表現。至于什么是重大立功表現，得由大家評判。在隨后的一個月內，他不僅沒有犯遲到等同類的錯誤，而且為了有重大的立功表現，更多的關心集體，搶著幫別人值日，主動幫別人解決問題，在此過程中，竟漸漸贏得同學的喜愛，他自己也體會到與人和睦相處的快樂。
第四、班主任得是個道家
道家思想的核心是無為，主張順自然、因物性無為并不是什么也不為，而是主張為而不恃，是要以退為進、以曲求全、以柔勝剛。而從其積極精神方面講，道家的無為是為了達到更好的有為，乃至于無不為。在我們處理班級工作中，也應做做道家，無為而治。又例如早戀問題，是困擾初中教學中的一個常見的問題。對此問題，誰都不想繞過去，可就是苦于無良策，不知如何更好地正確地解決這個問題。以前，我遇到我所教的學生有早戀的傾向，都是耐心和他（或她）私下談心，都是說些青蘋果不能早摘呀，現在你們思想上還不成熟考慮問題不全面，現在你們主要的任務是學習，現在因早戀而影響學習是影響你今后的一輩子等等的說教，在說教的同時，我都覺得自己累而無助，感到空洞無力。后來我看到一些先進教師的做法給我啟發很大，對這類問題我們應先疏，而不是發生后的堵、補。于是我就做了這樣的一個嘗試，開了一個有關早戀教育的主題班會：首先是音樂欣賞，欣賞三首歌：我一見你就笑，你那翩翩風采太美妙。跟你在一起，永遠沒煩惱。究竟為了什么，我一見你就笑。因為我已愛上了你呀，出乎你的預料?！段乙灰娔憔托Α肺倚睦锫癫刂∶孛?，我想要告訴你，那不是一般的情和意，那是我內心衷曲。我心里埋藏著小秘密，從沒有再提起，這秘密寫在我心里，永遠變成回憶。在一個偶然的機會里，匆匆地與你相遇，對你有無限依戀，那正是我的秘密?！缎∶孛堋纺愕轿疑磉?，帶著微笑，帶來了我的煩惱。我的心中早已有了她，噢，她比你先到。她，溫柔又可愛；她，美麗又大方。直到有一天，心中有個他，你會了解我的感覺。愛要真誠，不能分享。噢，對你說聲抱歉。《遲到》對學生們說：第一首歌中的小姑娘天真爛漫，固然可愛，但心地單純、毫無設防，愛得清純，但也愛得幼稚。只重外表，貿然露愛，不宜效法。第二首歌中的主人公，有著成熟理智的愛，值得學習。愛不是什么時候、什么地方都可以輕易流露的，因為除了愛情，還有許多值得我們、需要我們去關注、去投入的事。該克制的時候懂得克制，這才是強者。第三首歌中的主人公的愛情觀值得大力提倡，當同學們到了真正可以擁有愛情、組建家庭的時候，應該像第三首歌中的主人公一樣，亂花不能迷人眼，堅守愛情的專一，并提高其純度。這樣的班會課，這樣的愛情觀教育，我發現效果出奇的好，學生聽得津津有味，入耳動心，心服口服。
第五、班主任得是個墨家
面對新教材、新課改，如何培養學生的創新能力及創新意識，是擺在每個教者面前切切實實的課題。創新能力及創新意識能不能教？創新能力只能培養，不能教！創新能力就像種子一樣，它需要一定的環境：包括土壤、氣候，科學的灌溉、施肥、培養，才能發芽、生根、開花、結果。這樣的環境就必須得由班主任去創設。我說班主任得個墨家，并不是說要學墨子的思想，以兼愛為核心，以節用、尚賢為基本點。而是要學墨子博學多才，擅長工巧和制作。傳說他曾制成“木鳶”，據說三天三夜飛在天空沒有掉下來。學墨子那種勇于創新，善于創造的能力，多開創性開展工作，讓學生多思，多動手，親身操作，讓學生在活動中，在班級事務中逐步培養創新的能力及意識。同時，身教大于言教，班主任創新性地開展工作，對學生也是最好教育和培養。
第六、班主任得是個雜家
中專的班主任不僅要管理好班級的事務，而且還要協調好各課的學習。如何協調、合理地安排，直接關系到學生素質能否真正地提高，能否取得理想的成績的關鍵。要想做好協調工作，那就得要求班主任有著多方面的知識。上知天文，下知地理，有點言過其實，不過至少知道上述各課的基礎知識及基本學習的技巧，這樣才能合理的安排，協調的調度。這就要班主任就要像雜家一樣，博采眾家之長，多同課任老師交流，學習其他學課的基礎知識及基本技巧。總之，有著釋家博愛眾生的胸懷，法家鐵面無私地執行，儒家中庸溫和地變通，道家無為而治、因勢利導、以柔克剛的手段，墨家創造、求新的意識，雜家博學多識的能力，應用手中十八般武藝，定能做好班主任工作，為學生的發展，創設一個優良的班級環境。
精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
寫班主任教學心得其實挺有感觸的，特別是當你想把自己的經驗分享給別人的時候。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但慢慢回憶起來，就會發現每天都有值得記錄的小事。比如那天有個學生跑過來跟我說他媽媽生病了，我當時就想著怎么幫這個孩子，后來聯系家長，又跟其他老師商量，最后總算解決了問題。這樣的事情多了，寫起來就不會太費勁。
寫的時候，得先把那些雜亂的想法理清楚。比如說這次期中考試成績出來了，班級整體進步不大，那就要想想是什么原因造成的。是不是題目太難了？還是復習不到位？然后針對這些問題找辦法。要是只抱怨學生沒好好學，那寫出來也沒什么意義。我有一次發現有幾個學生上課老走神，我就讓他們當小組長，結果他們反而認真起來了。這個例子就可以寫進去，具體一點描述當時的情況，還有我是怎么想到這么做的。
有時候靈感來了，隨手記在本子上也挺好。我經常在備課的時候突然想到某個學生的趣事，趕緊記下來，不然過兩天就忘了。像前幾天一個學生畫了個小漫畫給我，還挺有意思的，這就是個很好的素材。不過有時候也會有點卡殼，不知道從哪里開始寫。這時候不妨看看以前的照片或者聊天記錄，說不定能想起一些細節。
寫的過程中，難免會有些小疏漏。就像上次我寫到某個活動的時候，把日期寫錯了，后來被同事指出來才改過來。這種事情挺常見的，不用太擔心。還有就是有時候形容詞用得不太恰當，比如寫某個學生特別聰明，但其實應該說他思維很活躍。這些地方需要反復修改幾遍才能發現問題。
其實寫心得最重要的是真誠，把自己真實的想法寫出來就好。不要刻意追求完美，畢竟每個人的經歷都不一樣。如果一味模仿別人的樣子去寫，反而會顯得假惺惺的。比如有次我看到一篇文章寫得特別煽情，什么“淚流滿面”之類的詞用了很多，但我覺得這不符合我的風格，所以就沒照著寫。
小編友情提醒：
寫完后最好讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會指出一些我沒注意到的問題。而且多交流一下也能學到不少新東西，說不定下次就能寫出更好的心得了。
【第7篇】新班主任的工作心得體會怎么寫1750字
____年新班主任的工作心得體會
時間過的很快，六個月的培訓時間已經快要過去了。相信經過了這三個月的理論培訓和三個月的見習培訓，我離成為一名能教好學生、管好學生的優秀教師更近了。
沒當老師，沒當班主任之前，就聽過有經驗的老師說過，當班主任是沒那么容易的。的確，從以前自己的讀書生涯以及大學時參加的初中實習來看，班主任要付出的精力比其他的任課老師要多的多，而自己付出的精力有沒得到回報，就可以從學生的學習情況和生活習慣等各方面可以看出來。
魏書生說過，剛當班主任的教師沒有經驗，只會憑著自己的感覺想法去處理事情。然而，要做好工作，提高效率，比較有效的方法是讀幾本關于班主任工作方面的書。這些書，一般都是有經驗的`班主任十幾年、幾十年工作的總結，有的是人家畢生心血的結晶，從他們的成功中我們可以學到經驗，從他們的失敗中，我們也可以吸取教訓。他們用過的許多方法，我們也能照著用;導致他們失敗的做法，一般情況下，我們也不可取，即使硬要試一試，他們的失敗也告誡我們用起來要謹慎小心，以免重蹈覆轍。
有人說，細節決定命運，細節決定成敗。對班主任來說，細節決定班級管理的質量和效果。這些天看了一個教育反思，列舉的是班主任工作中的一些細節，處理好這些細節，有助于降低班級管理的難度，提高班級管理的效率。相信大多數的班主任看了以后都會受益良多。
比如，不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧或提醒學生集中精神。對于這條，相信很多老師都會這樣做。其實這樣對學生的影響成長都不好，我盡力避免用這種方式來處理紀律問題。培養班委管理紀律是很好的解決方法。
不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。不要忽視學生的任何閃光點。每個孩子都是很可愛的，他們都有著自己的優點。我們班主任老師不能因為學生成績差就對他產生偏見，這樣對孩子的一生都會有很不好的影響的。當然，也不要遷就學習成績好的學生的小過錯。
不要因一點小事就生氣地離開教室。不要用大聲吼叫的方式批評學生。不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。不要在批評學生時翻舊帳。不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤。一條條的細節告訴我們不要這樣做。
所以，在當了班主任以后，我就嘗試通過閱讀有關班主任工作的書籍，瀏覽互聯網上的資訊，平時也與其他的班主任老師討論學校生活中遇到的形形色色的學生以及發生的事情。要處理好這些是不容易的。光憑腦子想想，嘴巴說說是不行的。平常沒課的時候，除了備課，批改作業，還必須要時常關注學生的現狀，從他平時的一舉一動來觀察他的性格特點。學生是否調皮，經驗多的班主任老師就能一眼就看出來，而我們年輕的班主任老師就很難看出來。因為有的孩子在老師面前是乖的，老師離開教室以后，就開始躁動了，班委管管他，他也不會聽，但是老師一來，他就會乖乖的做好，當個老師眼里的好學生。當遇到這樣的學生時，可以找他委婉的聊下天，這樣對他改掉自己的缺點有很大的幫助。
作為班主任要注意的事情有很多，除了平時觀察學生的情況，適時的糾正他們不好的地方，當然要以恰當的方式，不能怒氣沖天的對孩子一頓臭罵。另外，平時的習慣養成是很重要的。
第一，學習方面，要注意自己的坐姿以及握筆方式，還有讀書時雙手拿書，孩子們可能會記不住要這樣做。所以作為班主任的我，也要時常提醒他們的學習習慣，因為他們的骨骼比較柔軟，肌肉較細嫩。為此，在運動時，應注意運動量不一過大，注意走路，寫字，看書的姿勢，避免身體畸形發展。
第二，品德方面，要杜絕學生之間出現小偷小摸的情況。還有同學之間關系不融洽，老是打架。一旦出現了這些情況以后。老師就必須對學生進行思想上的教育，說明偷盜的可恥，偷東西是不對的。對于已經有過偷竊行為的學生要從根本上教好他，讓他以后不會再偷東西。
第三，禮貌方面，作為一個小學生，禮貌問題就要從小就養成。早上看到老師，要說早上好等等?？吹讲徽J識的老師，也要問好。另外，品生課就教過他們，上課不能講話、吃東西、隨意走動。要去解小便等都要請示老師，放學坐車回家要注意安全。
當然，在見習期間獲得的班主任工作心得感受是說不清楚的，在這三個月的班主任工作中，我有做的好的地方，也有處理的不當的地方。這些我都在慢慢改正，并隨時學生其他老師的處理方式，相信我會做的更好的。
精選用戶撰寫心得58人覺得有幫助
當個新班主任，心里頭肯定有不少想法吧。剛開始帶班的時候，我總覺得這工作挺復雜的，每天都有新情況冒出來。學生，各有各的性格，有的話多，有的悶著不說話，還得琢磨怎么跟他們處好關系。
剛開始，我覺得最重要的就是了解每個學生的底細。不光是成績什么的，還有他們的興趣愛好，家里的情況也得摸清楚。這樣才知道該怎么引導他們。比如說有個孩子特別愛畫畫，我就想著是不是可以讓他參加學校的美術小組，說不定能發揮他的特長。
不過有時候也會遇到些棘手的事。前幾天有個學生上課老打瞌睡，問了下才知道他晚上幫家里干活，忙到很晚才睡。這事不能光批評他，得想想辦法幫他調整作息。后來我找他聊了聊，建議他合理安排時間，還告訴他老師會一直關注他的進步。
記著，跟學生交流的時候態度很重要。不能一上來就板著臉，那樣容易把人嚇跑。有一次我看到一個學生在走廊里發呆，我就過去問他是不是有什么心事。結果他說是擔心考試成績，我就耐心地給他分析了一下，還舉了些例子鼓勵他。后來他跟我說謝謝，說覺得輕松多了。
除了跟學生打交道，還要處理好和其他老師的配合問題。班上的事情不是一個人就能搞定的，得大家齊心協力才行。有一次學校組織活動，我和體育老師一起商量怎么安排，最后搞得還挺成功的。
寫心得體會的時候，最好把自己經歷的事情都寫進去。不用太講究格式，想到哪兒寫到哪兒。不過有時候寫著寫著會忘記一些細節，比如某次活動的具體日期之類的。這就得靠平時養成記錄的習慣，不然到時候寫起來就費勁了。
【第8篇】新班主任工作心得感悟怎么寫850字
作為一名高二的班主任兼他們的語文老師，我對我從事多年的教學工作，有很多的心得和體會。可能在大多數人眼里，教師是一門特別神圣和輕松的崗位。在他們看來，教師不僅擁有很多的假期，還擁有非常高的福利和待遇，工作既體面又受人尊敬。但是只有我們這些真正從事教育工作的人知道，在這些光鮮亮麗的背后，我們付出了多少努力，付出了多少代價和汗水。
在每天給孩子們上課之前，為了能讓他們更好的聽懂第2天要上課的內容，我無數次備課到深夜。每次一到考試周，除了給他們檢查作業，我還要給他們批改試卷。一個班級就有四五十幾個人，而我們每個老師所在的班都不低于兩個班的數量，有一些老師甚至帶了3，4個班。平時批改一個班的試卷就可以耗費我們一大半的時間和精力，而他們要批改試卷的數量是我們的2~3倍，所做的工作任務和耗費的時間精力也是我們的2~3倍，所以要更為艱難和辛苦。尤其是碰上不爭氣的學生，還要受一肚子的氣。所以當一名老師，并不是人們所想象的那么享受和輕松。
比起碰上不爭氣的同學要受氣，碰上胡攪蠻纏的家長更加令我們頭疼。有時候僅僅因為一點點小事，有一些家長就不講理，跑到學校來一定要鬧到讓他滿意了才肯罷休。比如說生活費的事情，比如要交學習資料費的事情，還比如小到調座位的事情。我們都已經在家長群里面講的非常清楚，解釋的非常詳細了。但依然有一些家長不理解，認為是我們學校胡亂收錢，胡亂安排。而碰上這種不講理的家長，我們也只能先安撫好他們的情緒，耐心跟他們講道理。在事中作出安排和決定。如果是我們班主任做的不對，我們一定會向家長道歉，重新安排。但如果是家長故意挑事，我們也只能采取強制措施。但是我們做班主任的，遇事一定要冷靜處理，盡量把事情簡單化，明了化，把事情所帶來的后果和風險降到最低。
所以作為一名班主任，不僅要求我們的心態要好，還要求我們有較高的處理事務的能力。而做了這么多年的班主任，我的心態已經是非常好了，但是對于處理事務的能力還有待提高。所以下一階段的工作，我會在這方面繼續努力，繼續加油。
精選用戶撰寫心得40人覺得有幫助
剛當上班主任那會兒，說實話心里頭挺沒底的，總覺得這事比想象中復雜得多。每天早上一進教室，看著幾十雙眼睛齊刷刷地盯著你，那種感覺就像站在舞臺中央，所有人都等著你開口。剛開始的時候，備課倒是挺用心，可真到實際操作起來，才發現很多事跟預想的完全不一樣。
比如說班會上想講紀律問題，剛開始準備了一大堆道理，結果孩子們根本不買賬，反而嘰嘰喳喳說個不停。后來慢慢琢磨出來，與其長篇大論，不如舉例子，比如哪個同學主動幫忙值日了，表揚一下，讓大家知道這樣做是對的。這樣既具體又直觀，比空談效果好很多。
還有一次開家長會，本來想把每個學生的成績都拿出來分析一遍，結果家長們聽得云里霧里。后來改成重點講幾個進步明顯的學生案例，順便提點小建議，氣氛就好多了。看來，跟家長溝通也得講究方法，別光想著灌輸自己的想法，得讓他們覺得你是真心為孩子著想才行。
其實做班主任最難的就是平衡，既要管得住學生，又要讓他們服氣。有時候學生犯錯了，批評幾句能解決問題，但要是態度太強硬，反而容易激起逆反心理。所以很多時候我都會先聽聽他們的解釋，哪怕說得不太合理，至少表明他們在乎這件事。當然，這也不是說一味遷就，關鍵是要把握分寸，該嚴的時候還得嚴。
書寫注意事項：
我覺得班主任工作特別考驗耐心。有些事情看起來不起眼，比如作業沒交、遲到幾分鐘之類的，但如果總是放任不管，積少成多，最后可能就釀成大問題。所以平時就得留心觀察，發現苗頭就及時處理。不過有時候也會遇到棘手的情況，比如兩個學生鬧矛盾，兩邊都覺得自己委屈，這時候就得耐下心來慢慢調解，不能急躁。
也不是說班主任就只能硬著頭皮干。有時候換個思路，事情反而會好辦許多。比如班里的活動，與其自己費勁設計，不如讓學生們參與進來，讓他們自己策劃。這樣一來，他們既鍛煉了能力，還能培養團隊精神，何樂而不為？
