【第1篇】護(hù)士實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫950字
精選用戶撰寫心得20人覺(jué)得有幫助
做護(hù)士實(shí)習(xí)生的時(shí)候，很多人會(huì)遇到寫實(shí)習(xí)心得這件事。其實(shí)呀，這并不難，關(guān)鍵是要把自己的經(jīng)歷和感受表達(dá)出來(lái)。剛開始，得想想自己這段時(shí)間學(xué)到了什么，比如說(shuō)護(hù)理的基本技能，像量體溫、換藥之類的，還有就是跟病人溝通的經(jīng)驗(yàn)。把這些東西整理清楚了，就能有個(gè)大致的方向。
記得有一次，我負(fù)責(zé)照顧一個(gè)剛做完手術(shù)的老奶奶。剛開始有點(diǎn)緊張，不知道該怎么開口跟她說(shuō)話。后來(lái)慢慢就習(xí)慣了，還會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)她想喝點(diǎn)水不，或者要不要換個(gè)姿勢(shì)舒服點(diǎn)。這樣的小事其實(shí)挺重要的，能讓病人覺(jué)得有人關(guān)心他們。寫心得的時(shí)候，就可以把這類事情記錄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己是怎么克服緊張情緒的，又從中學(xué)到了什么。
有時(shí)候?qū)懶牡茫赡軙?huì)因?yàn)樘氡憩F(xiàn)自己的進(jìn)步，結(jié)果反而寫得有點(diǎn)亂。比如有一次我就寫得很啰嗦，把一天的工作細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去了，結(jié)果看起來(lái)很冗長(zhǎng)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)到的東西和感悟上。另外，用詞上也要注意，別用一些特別復(fù)雜的詞，簡(jiǎn)單明了就好。比如本來(lái)想寫“協(xié)助醫(yī)生完成診療工作”，其實(shí)直接說(shuō)“幫忙看護(hù)病人”也行。
還有個(gè)要注意的地方，就是心態(tài)。寫心得的時(shí)候，心里得想著這是給自己看的，不是給別人挑毛病的。所以，不管寫得好不好，只要真實(shí)地反映了自己的成長(zhǎng)就行。要是老擔(dān)心寫得不夠好，反而會(huì)讓內(nèi)容變得拘謹(jǐn)。就像我第一次寫的時(shí)候，總覺(jué)得要用很正式的語(yǔ)氣，結(jié)果寫出來(lái)的句子特別拗口。
【第2篇】外科護(hù)士實(shí)習(xí)生活的心得體會(huì)怎么寫1200字
外科護(hù)士實(shí)習(xí)生活的心得體會(huì)
提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮，高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里，美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰(shuí)能真正體會(huì)到從事過(guò)護(hù)理工作的苦與樂(lè)呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺(jué)得護(hù)士是圣潔而美麗的，20歲那年，我緣了護(hù)士夢(mèng)。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無(wú)比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你笑起來(lái)很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的'護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛(ài)心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無(wú)憂無(wú)慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛(ài)美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。喜愛(ài)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，愛(ài)好那晶瑩剔透的首飾。可是，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說(shuō)別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長(zhǎng)的夜班讓人身心疲憊。初來(lái)醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長(zhǎng)紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來(lái)，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺(jué)睡不好，各種滋味，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒(méi)有時(shí)間陪伴在家人身邊，丈夫本來(lái)是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛(ài)時(shí)，他曾竊喜，找了個(gè)護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過(guò)他“少爺”生活。婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺(jué)。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒，為此，我也會(huì)痛心難忍，暗自落淚……
真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位，既然，你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩(shī)里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來(lái)抹平你心頭的創(chuàng)傷。
精選用戶撰寫心得20人覺(jué)得有幫助
在外科護(hù)士實(shí)習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得最重要的是多觀察。每天早晨跟著帶教老師查房，聽她講解每個(gè)患者的病情變化，這對(duì)我?guī)椭貏e大。剛開始的時(shí)候，我總是記不住那些復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，后來(lái)慢慢就習(xí)慣了。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)去翻閱一些相關(guān)的書籍，這樣能加深理解。
記得有一次，有個(gè)病人突然病情加重，當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)，看到醫(yī)生護(hù)士們迅速行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都有條不紊地做著自己的工作。那一刻，我才真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。后來(lái)，我也參與了護(hù)理工作，雖然動(dòng)作還不夠熟練，但能幫上忙，心里挺高興的。
還有一次，我負(fù)責(zé)給一位患者換藥，因?yàn)閷?duì)手術(shù)后的傷口護(hù)理不太熟悉，結(jié)果搞得有點(diǎn)手忙腳亂。不過(guò)第二天我就專門請(qǐng)教了帶教老師，她詳細(xì)給我講了注意事項(xiàng)。從那以后，我每次換藥前都會(huì)仔細(xì)檢查一遍流程，慢慢也就掌握了技巧。
平時(shí)除了跟著老師學(xué)習(xí)，我還經(jīng)常和其他實(shí)習(xí)生交流經(jīng)驗(yàn)。大家互相分享遇到的問(wèn)題和解決辦法，這種方式挺有效的。當(dāng)然，理論知識(shí)也很關(guān)鍵，所以我每周都會(huì)抽出時(shí)間復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的東西。
其實(shí)，實(shí)習(xí)期間最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壓力。手術(shù)室里的環(huán)境比較緊張，尤其是遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜很重要。剛開始的時(shí)候，我常常會(huì)緊張得冒汗，后來(lái)通過(guò)不斷練習(xí)，逐漸適應(yīng)了這樣的節(jié)奏。
我覺(jué)得寫實(shí)習(xí)心得的時(shí)候，最好把自己真實(shí)的想法寫出來(lái)。比如，哪次操作讓你印象深刻，為什么會(huì)有那樣的感受。還可以寫一些具體的例子，這樣能讓文章更有說(shuō)服力。當(dāng)然，如果實(shí)在想不起來(lái)太多細(xì)節(jié)，也可以寫寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，畢竟每個(gè)人的感受都是獨(dú)特的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)，不要太過(guò)書面化。有時(shí)候，太正式反而顯得生硬。可以用比較口語(yǔ)化的表達(dá)方式，比如“我覺(jué)得”、“好像”之類的詞。這樣寫出來(lái)的文章會(huì)更接地氣，也更容易引起共鳴。
【第3篇】護(hù)士實(shí)習(xí)生帶教心得怎么寫1200字
轉(zhuǎn)眼間九個(gè)月就過(guò)去了，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也即將告別我們的學(xué)生時(shí)代，回憶起實(shí)習(xí)不那段時(shí)間，我們收獲了很多，知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成熟。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)了如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士要有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上，樂(lè)觀自信的生活態(tài)度和穩(wěn)定的情緒。能聽取不同意見，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)底氣不足。自己學(xué)東西沒(méi)別人快，縮手縮腳，不太敢去做，不夠自信，總是老師說(shuō)什么我就做什么，盲目地跟著老師，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，只有主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都很樂(lè)意教的，那樣我們能學(xué)到更多的東西。不能再像以前一樣，等著老師要求干什么我們才干什么。很多的時(shí)候需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，將理論適用于實(shí)際，從臨床中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。慢慢地，對(duì)于如何護(hù)理，為什么這樣護(hù)理，已經(jīng)十分清楚。
實(shí)習(xí)期間也讓我逐步掌握急救技術(shù)和設(shè)備使用，以及熟練地配合醫(yī)生完成急癥或危重患者的重要。要有高度的責(zé)任心，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一。杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，即要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一點(diǎn)的操作鍛煉機(jī)會(huì)。做人，我們要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生、病人及家屬的關(guān)系，這是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便。護(hù)士的工作不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥，而是包括心理護(hù)理、健康教育更多的創(chuàng)造性活動(dòng)。不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，溝通影響我們的生活，而且影響我們的工作。但在護(hù)理醫(yī)療護(hù)理工作中不是什么話做都可以說(shuō)的。要知道該說(shuō)與不該說(shuō)，以免引起不必要的糾紛，甚至更加嚴(yán)重的事情，掌握與人交流的技巧。
靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理，健康教育等。與病人相處，要用我們的心去感受他們的病痛。體味他們的需求，給予力所能及的護(hù)理與幫助。建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能了解病人，給予到位的護(hù)理，充分獲得患者的信任。
隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士不但要有精湛的專業(yè)技術(shù)，良好的心理、身體素質(zhì)，還要有文化儀表和道德方面的素質(zhì)。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待工作，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待患者，以熱情接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說(shuō)，盡量滿足其提出合理要求，施予人性化的醫(yī)療和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
精選用戶撰寫心得12人覺(jué)得有幫助
寫實(shí)習(xí)帶教心得的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的經(jīng)歷好好梳理一下。剛開始接觸臨床工作，那種緊張感真是難以形容，生怕一個(gè)不小心就搞砸了。記得有一次值班，我負(fù)責(zé)給病人換藥，心里特別忐忑，生怕哪里沒(méi)做好。結(jié)果老師在旁邊指導(dǎo)了一番，才發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作太僵硬，其實(shí)只要稍微放松點(diǎn)就行。
書本上的理論和實(shí)際操作差別挺大的。比如說(shuō)靜脈穿刺，課本上說(shuō)得挺簡(jiǎn)單，但真正動(dòng)手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)手抖得厲害。后來(lái)慢慢摸索出一些小竅門，比如找個(gè)光線好的地方，把病人手臂固定好再下手，這樣成功率高很多。不過(guò)也有幾次失敗的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)特別沮喪，但后來(lái)想想，失敗也是成長(zhǎng)的一部分。
帶教老師的經(jīng)驗(yàn)真的很重要。他們總能在關(guān)鍵時(shí)刻提醒你一些細(xì)節(jié)，像是觀察病人反應(yīng)之類的。有一次有個(gè)病人輸液后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)注意到，還是老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了異常。這件事讓我明白，平時(shí)多留意些小變化有多關(guān)鍵。
還有就是跟同事溝通這一點(diǎn)。剛開始總覺(jué)得和前輩說(shuō)話有點(diǎn)拘束，后來(lái)發(fā)現(xiàn)大家都是從新手過(guò)來(lái)的，慢慢熟悉了就好多了。特別是遇到復(fù)雜病例時(shí)，大家一起討論方案，感覺(jué)特別有成就感。
記錄心得的時(shí)候不能光記流水賬。我覺(jué)得可以結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)，這樣更有說(shuō)服力。比如某次成功處理緊急情況的過(guò)程，或者某個(gè)小技巧的運(yùn)用。另外，如果能加上自己當(dāng)時(shí)的感受就更好了，像緊張、興奮或者疑惑之類的，這樣能讓文章看起來(lái)更生動(dòng)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得啰嗦了，像什么“這個(gè)事情，怎么說(shuō)呢”，這類話完全可以省掉。還有就是盡量少用那些模棱兩可的說(shuō)法，比如“好像”、“大概”，畢竟寫心得是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的嘛。
書寫注意事項(xiàng)：
字跡工整也很重要。要是寫得太亂，自己回頭都看不明白。如果實(shí)在趕時(shí)間，打字也行，但要注意排版整潔。要是能配幾張圖片就更棒了，像操作現(xiàn)場(chǎng)的照片或者病人康復(fù)后的笑臉，都能讓文章更有吸引力。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。像拼錯(cuò)字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)之類的小問(wèn)題，雖然不大影響整體，但仔細(xì)一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。還有就是避免濫用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，雖然現(xiàn)在年輕人喜歡用，但在正式場(chǎng)合還是顯得不太合適。
【第4篇】麻醉科護(hù)士實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)怎么寫1250字
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，這就說(shuō)明了醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，病人離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，整個(gè)環(huán)境都離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)! 我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!
精選用戶撰寫心得25人覺(jué)得有幫助
在麻醉科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，說(shuō)實(shí)話挺有感觸的。剛來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)這工作挺神秘的，醫(yī)生們動(dòng)作快得像變魔術(shù)一樣，可實(shí)際上手后才發(fā)現(xiàn)，這里面學(xué)問(wèn)大著呢。記得第一次跟著老師進(jìn)手術(shù)室，看著那些復(fù)雜的儀器，心里有點(diǎn)緊張。當(dāng)時(shí)老師讓我?guī)兔τ涗浺恍?shù)據(jù)，我手忙腳亂的，差點(diǎn)把數(shù)字記錯(cuò)了。后來(lái)慢慢熟悉了流程，才知道每個(gè)步驟都不能馬虎。
每天跟著老師跑前跑后，學(xué)到不少東西。比如插管這事，看著簡(jiǎn)單，其實(shí)很講究技巧。有一次我看到一個(gè)病人情況突然變化，老師迅速調(diào)整參數(shù)，那動(dòng)作真是穩(wěn)準(zhǔn)狠。我當(dāng)時(shí)就在想，要是自己能這么熟練就好了。不過(guò)，剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候確實(shí)會(huì)有些慌，尤其是面對(duì)突發(fā)狀況，心跳加快也是常事。
還有就是跟患者溝通這塊兒，剛開始覺(jué)得沒(méi)什么難的，畢竟只是問(wèn)個(gè)名字什么的。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，很多細(xì)節(jié)都需要留意。比如，有的患者特別緊張，這時(shí)候就需要耐心安撫，讓他們放松下來(lái)。有一次有個(gè)阿姨一直問(wèn)我“會(huì)不會(huì)疼啊？”我就跟她解釋說(shuō)不會(huì)，結(jié)果她說(shuō)“哦，那就好”。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，簡(jiǎn)單的幾句話也能讓人心安不少。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得記錄工作也很重要。每次做完操作都要及時(shí)記錄，不能拖到第二天。有時(shí)候事情一多就容易忘記，所以養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。比如有一次我忘記登記某個(gè)用藥時(shí)間，后來(lái)被查崗的護(hù)士發(fā)現(xiàn)，雖然沒(méi)出大事，但也提醒自己以后不能再這樣了。
要說(shuō)心得，我覺(jué)得最重要的是保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。麻醉科的東西更新?lián)Q代很快，新技術(shù)、新設(shè)備層出不窮。有時(shí)候遇到不懂的地方，就要主動(dòng)去查資料，向同事請(qǐng)教。有一次我看到一種新型監(jiān)護(hù)儀，回家專門找了說(shuō)明書研究了半天，總算搞明白了它的功能。
團(tuán)隊(duì)合作也必不可少。手術(shù)室是個(gè)集體作戰(zhàn)的地方，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。有時(shí)候一個(gè)人出了差錯(cuò)，可能會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。所以大家平時(shí)就要互相配合，有問(wèn)題及時(shí)溝通。我記得有一次我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生配合得不錯(cuò)，幫助醫(yī)生順利完成了一臺(tái)復(fù)雜手術(shù)，那種成就感真的沒(méi)法形容。
【第5篇】護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人心得體會(huì)2025年怎么寫1050字
轉(zhuǎn)眼之間，大半年的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)不上激情澎湃，學(xué)習(xí)，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血，心里難免有點(diǎn)激動(dòng)。作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線的經(jīng)歷，會(huì)讓我們銘記一生。
實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)。剛到科室的時(shí)候，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對(duì)整個(gè)科室的總體情況沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項(xiàng)等，而他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們?cè)卺t(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì)在平時(shí)的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)精華。在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床相結(jié)合。實(shí)習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和臨床思維分析能力。
作為一名實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，工作，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己，避免發(fā)生生物安全事故。我們剛到科室不久，陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識(shí)”講座，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物安全意識(shí)，做好安全防護(hù)措施，在平時(shí)的工作中，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作，任何時(shí)候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低。
半年的時(shí)間很短暫，我們的收獲卻很多很多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之很感謝醫(yī)院對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，無(wú)論是在剩下的半年時(shí)間里，還是以后走上各自的工作崗位，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
精選用戶撰寫心得61人覺(jué)得有幫助
護(hù)士實(shí)習(xí)生在醫(yī)院里工作的時(shí)候，其實(shí)每天都有很多值得記錄的事情。比如第一天去病房實(shí)習(xí)，心里特別緊張，生怕做錯(cuò)事。記得那天有個(gè)病人問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，自己一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果旁邊的老護(hù)士很快接過(guò)話茬，幫著解答了。當(dāng)時(shí)就感覺(jué)人家經(jīng)驗(yàn)真是豐富，自己得好好學(xué)。
后來(lái)慢慢熟悉流程了，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)記筆記很重要。每天下班后把當(dāng)天遇到的情況寫下來(lái)，特別是那些讓自己印象深刻的案例。有一次值夜班，來(lái)了個(gè)急診病人，當(dāng)時(shí)手忙腳亂的，現(xiàn)在想想挺后悔沒(méi)好好記錄當(dāng)時(shí)的處理方法。如果能記下來(lái)，下次遇到類似情況就好多了。
還有就是跟帶教老師相處的技巧。有時(shí)候覺(jué)得自己做得不錯(cuò)了，但老師可能覺(jué)得還不夠。比如給病人打針，覺(jué)得自己已經(jīng)很熟練了，結(jié)果老師說(shuō)動(dòng)作還可以再穩(wěn)一點(diǎn)。剛開始有點(diǎn)不服氣，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣，稍微調(diào)整一下確實(shí)更好。所以多聽聽別人的意見很重要。
書本上的知識(shí)跟實(shí)際操作差別還是挺大的。比如書上說(shuō)某種藥副作用很小，但在臨床實(shí)際操作中，有些病人用了還是會(huì)不舒服。這就需要結(jié)合具體情況靈活應(yīng)對(duì)。有時(shí)候碰到特殊情況，還得查資料找解決辦法，這過(guò)程中學(xué)到的東西特別實(shí)用。
有時(shí)候?qū)懶牡玫臅r(shí)候難免會(huì)有些疏忽。比如昨天寫東西的時(shí)候，本來(lái)想寫“護(hù)理過(guò)程中需要注意的問(wèn)題”，結(jié)果一不小心寫成了“護(hù)理過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)”，雖然意思差不多，但回頭看看還是有點(diǎn)別扭。不過(guò)習(xí)慣了就好，慢慢改過(guò)來(lái)就行。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小插曲，比如寫心得的時(shí)候突然接到緊急任務(wù)，放下筆就跑出去了，回來(lái)再寫時(shí)思路就有點(diǎn)亂。這種情況就需要重新整理一下，不然寫出來(lái)的東西就會(huì)顯得前后不連貫。
【第6篇】?jī)嚎谱o(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)怎么寫1400字
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒。”
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!
精選用戶撰寫心得74人覺(jué)得有幫助
作為一個(gè)剛?cè)胄械膬嚎谱o(hù)士實(shí)習(xí)生，剛開始真的不知道該怎么記錄自己的心得。其實(shí)我覺(jué)得，挺重要的，能幫自己理清思路，也能給后來(lái)人一些參考。剛開始寫的時(shí)候，我總是想著要把所有事情都記下來(lái)，結(jié)果寫得特別亂。后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門道，發(fā)現(xiàn)不用那么復(fù)雜。
比如，我第一次寫的時(shí)候，想把自己每天的工作流程全寫進(jìn)去，從早上交接班到晚上查房結(jié)束。但寫著寫著就發(fā)現(xiàn)，這樣不僅費(fèi)勁，還特別啰嗦。后來(lái)我就試著挑重點(diǎn)寫了，比如遇到一個(gè)特別棘手的病例，你是怎么處理的，過(guò)程中遇到了什么困難，最后又是怎么解決的。這樣的內(nèi)容既具體又生動(dòng)，別人看了也容易理解。
還有就是，寫的時(shí)候不要光寫表面的東西，像“今天查了幾個(gè)病人”這種話就太沒(méi)營(yíng)養(yǎng)了。我覺(jué)得應(yīng)該多寫寫自己的感受，比如面對(duì)哭鬧的孩子時(shí)心里是什么感覺(jué)，跟家屬溝通時(shí)有沒(méi)有遇到障礙，這些才是最真實(shí)的體會(huì)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如突然想起昨天吃的好吃的，就忍不住寫幾句，這點(diǎn)得控制一下。
有時(shí)候我也會(huì)遇到詞窮的情況，特別是想表達(dá)某種情緒但又找不到合適的詞。比如看到孩子病情好轉(zhuǎn)時(shí)的那種開心，總覺(jué)得“高興”這個(gè)詞太普通了，可一時(shí)又想不起別的詞。所以平時(shí)得多積累點(diǎn)詞匯，看書也好，上網(wǎng)查也罷，多學(xué)點(diǎn)新東西總沒(méi)錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫心得的時(shí)候沒(méi)必要追求太完美的語(yǔ)法，畢竟這不是考試。有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，寫得快了難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，句子不通順之類的小毛病。不過(guò)只要大意清楚就行，沒(méi)人會(huì)太較真兒。要是實(shí)在擔(dān)心的話，寫完之后放一放，過(guò)幾天再看看，很多問(wèn)題都能發(fā)現(xiàn)。
說(shuō)到底，寫心得就是把自己的經(jīng)歷和感悟整理出來(lái)，不是為了給別人看，主要是給自己留個(gè)念想。所以不必太拘泥于形式，只要真實(shí)地記錄下自己的想法就好。當(dāng)然，寫多了自然就會(huì)找到適合自己的方式，這個(gè)過(guò)程需要一點(diǎn)耐心。
【第7篇】護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得怎么寫500字
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的肝膽外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在肝膽外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
精選用戶撰寫心得21人覺(jué)得有幫助
護(hù)士實(shí)習(xí)生在崗前培訓(xùn)時(shí)，總有不少體會(huì)和感悟。剛開始接觸醫(yī)院環(huán)境的時(shí)候，各種規(guī)章制度和流程確實(shí)讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。記得有一次值班，因?yàn)閷?duì)查房的順序不太清楚，差點(diǎn)耽誤了給病人換藥。后來(lái)通過(guò)反復(fù)觀察帶教老師的操作，慢慢就熟悉了。還有就是護(hù)理記錄，剛開始總覺(jué)得寫得很啰嗦，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)決定成敗，哪怕是一個(gè)小數(shù)據(jù)都不能出錯(cuò)。
實(shí)習(xí)期間，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教很重要。他們往往會(huì)分享一些實(shí)用的小技巧，比如如何快速整理床鋪，如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成多項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，背后其實(shí)藏著很多講究。比如給患者測(cè)體溫，看似簡(jiǎn)單，但測(cè)量時(shí)間、部位的選擇都有講究，差一點(diǎn)可能會(huì)影響結(jié)果準(zhǔn)確性。
有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如病人突然病情變化，這時(shí)候就需要保持冷靜，迅速反應(yīng)。記得有一次夜班，一位病人突然呼吸急促，當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)慌，但還是按照平時(shí)學(xué)到的知識(shí)，第一時(shí)間通知醫(yī)生，并配合做好急救措施。事后想想，如果當(dāng)時(shí)能提前預(yù)習(xí)一下相關(guān)應(yīng)急預(yù)案就好了。
跟病人溝通也是個(gè)學(xué)問(wèn)。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，總是擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只要真誠(chéng)對(duì)待，大多數(shù)病人都能理解。記得有個(gè)老奶奶，每次給她輸液時(shí)都會(huì)嘮叨幾句家常話，剛開始覺(jué)得麻煩，后來(lái)慢慢覺(jué)得這樣反而拉近了距離，工作起來(lái)也更順手。
書本上的知識(shí)固然重要，但實(shí)際操作中還有很多需要摸索的地方。比如靜脈穿刺，書本上講得很詳細(xì)，但真正動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)手抖是個(gè)大問(wèn)題。后來(lái)通過(guò)不斷練習(xí)，慢慢找到了感覺(jué)。其實(shí)每個(gè)護(hù)士都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，大家都是這么一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。
