【第1篇】青年教師工作坊成長(zhǎng)心得怎么寫1650字
教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺(tái)成為了一名教師，那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo)，都讓我受益匪淺，沒(méi)有他們的幫助和鼓勵(lì)就沒(méi)有我今天的成績(jī)。這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂(lè)。因?yàn)槟贻p，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思。我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有?ài)心，才會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心，才能長(zhǎng)智慧，有了愛(ài)心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。
三、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn) 反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有愛(ài)心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來(lái)量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，賢者才七十二。愛(ài)因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等，不善長(zhǎng)哲學(xué)”。沒(méi)有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢?
在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處煟跇I(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo)，都讓我受益匪淺，沒(méi)有他們的幫助和鼓勵(lì)就沒(méi)有我今天的成績(jī)。這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂(lè)。因?yàn)槟贻p，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思，就這樣我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心， 我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔。
精選用戶撰寫心得85人覺(jué)得有幫助
寫青年教師工作坊的成長(zhǎng)心得其實(shí)挺有意思，關(guān)鍵是要真實(shí)。剛開始得想清楚這次工作坊到底學(xué)到了什么，是那種具體的技能還是新的教學(xué)理念？比如我參加過(guò)一次，就想著怎么把課堂互動(dòng)搞得更有趣，結(jié)果回來(lái)試了一下，學(xué)生反應(yīng)特別好，這就可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，寫的時(shí)候別光說(shuō)干巴巴的過(guò)程，得有點(diǎn)自己的感受，就像那次我試新方法時(shí)緊張得手心冒汗，但看到學(xué)生們眼睛發(fā)亮的樣子，就覺(jué)得值了。
寫的時(shí)候還可以聊聊遇到的挑戰(zhàn)，像是剛開始搞互動(dòng)教學(xué)時(shí)，有些學(xué)生不太配合，我就琢磨著是不是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有問(wèn)題。后來(lái)調(diào)整了一下，從簡(jiǎn)單的提問(wèn)開始，慢慢引導(dǎo)他們參與進(jìn)來(lái)。這部分要是能具體點(diǎn)更好，比如說(shuō)用了什么問(wèn)題，怎么一步步把氣氛帶起來(lái)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記交代背景，比如沒(méi)說(shuō)清楚是哪門課，這就不太好，讀者可能就懵了。
跟同事交流也很重要。工作坊結(jié)束后，我跟幾個(gè)老師聊了聊各自的收獲，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注點(diǎn)都不太一樣。有人在意的是課堂管理技巧，有人則更看重學(xué)生心理方面的知識(shí)。把這些不同的視角放進(jìn)去，能讓文章顯得更豐滿。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)不小心把別人的感悟?qū)懙锰敿?xì)，結(jié)果忘了講自己的事，這樣就本末倒置了。
用詞上也得注意，有些專業(yè)術(shù)語(yǔ)最好解釋一下，不然外行人可能看不懂。像我寫到互動(dòng)教學(xué)時(shí)，就順便提了下什么叫“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”，雖然簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，但還是怕別人不明白，就多寫了點(diǎn)例子。還有就是例子要選典型的，像那次公開課上的一個(gè)小細(xì)節(jié)，學(xué)生回答完問(wèn)題后主動(dòng)補(bǔ)充了自己的想法，這事就很能說(shuō)明問(wèn)題。
最后記得檢查一下有沒(méi)有漏掉重要內(nèi)容，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忽略一些關(guān)鍵點(diǎn)，特別是那些看似不起眼但實(shí)際上很重要的小事。像那次我寫工作坊心得時(shí)，差點(diǎn)忘了提到一位資深老師的建議，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)少了這一塊，整篇文章就顯得單薄了些。
【第2篇】青年教師工作總結(jié)優(yōu)秀范文怎么寫1350字
人們常說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳?lè)教師，她一直追求著一種境界，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽(yáng)光中追求真知，感受成功，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛(ài)的陽(yáng)光，用她那神圣的師愛(ài)照亮著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長(zhǎng)。是學(xué)生的師長(zhǎng)，更是學(xué)生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈，以真心、愛(ài)心、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步。
身為新時(shí)期的青年教師，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時(shí)我也埋怨過(guò)，也曾想馬虎過(guò)。但是教師的一言一行都會(huì)影響孩子們的成長(zhǎng)，因?yàn)榻處煹牟回?fù)責(zé)任，很可能會(huì)影響孩子的一生，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢?“三愛(ài)教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，在這方面本人時(shí)時(shí)注意自己是一名老師，為人師表。
今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的理論精神，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛(ài)”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己：
1、首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，善于鉆研。因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望，教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹立正確的教育觀，就會(huì)甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。
2、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友。
3、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、平時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來(lái)，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
精選用戶撰寫心得15人覺(jué)得有幫助
寫總結(jié)報(bào)告這事，其實(shí)挺考驗(yàn)人。特別是青年教師寫工作總結(jié)，既要回顧過(guò)去的工作情況，還得提煉出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。先說(shuō)說(shuō)開頭，別太花哨，簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)自己教的是什么科目，帶了幾個(gè)班，這一年干了些什么就行。比如“今年我負(fù)責(zé)初二的數(shù)學(xué)課，帶了兩個(gè)班，還參加了學(xué)校的教研活動(dòng)?！?/p>
接著就該聊聊教學(xué)成果了。成績(jī)，不用藏著掖著，該說(shuō)就說(shuō)。“這學(xué)期期末考試，我?guī)У膬蓚€(gè)班平均分都提高了五分，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大。”不過(guò)這里有個(gè)小技巧，就是不要光說(shuō)分?jǐn)?shù)，最好能舉例子，像“小李以前總是不及格，這次考了七十多分，他自己也挺開心的。”
教學(xué)工作不只是上課那么簡(jiǎn)單，輔導(dǎo)學(xué)生也是重要一環(huán)。這部分可以寫得詳細(xì)點(diǎn)，“每周二下午我都安排了答疑時(shí)間，不少學(xué)生都會(huì)來(lái)找我問(wèn)難題，有時(shí)候還會(huì)討論一些課外的數(shù)學(xué)題，感覺(jué)挺有意思的?！?/p>
工作中難免會(huì)遇到困難。這里就得實(shí)話實(shí)說(shuō)了，但別說(shuō)得太消極。“有一次準(zhǔn)備公開課的時(shí)候，教案改了好幾次都不滿意，后來(lái)請(qǐng)教了一位老教師才找到解決辦法?！边@樣寫既承認(rèn)了問(wèn)題，又展示了自己解決問(wèn)題的能力。
除了教學(xué)，參加培訓(xùn)也是提升自己的好機(jī)會(huì)?！吧习肽晡胰⒓恿耸欣锏慕虒W(xué)研討會(huì)，聽(tīng)了好幾個(gè)專家的講座，學(xué)到不少新方法。”這不僅能豐富報(bào)告內(nèi)容，還能體現(xiàn)自己積極進(jìn)取的態(tài)度。
最后別忘了提一下未來(lái)打算?！跋聦W(xué)期我想繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取讓課堂更生動(dòng)有趣。”這樣的結(jié)尾顯得有目標(biāo)感，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
記得檢查一遍，看看有沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤什么的。有時(shí)候忙起來(lái)，一個(gè)小小的錯(cuò)別字就可能被漏掉，比如把“成績(jī)”寫成“成級(jí)”，雖然不影響理解，但總歸不太好看。另外，數(shù)字和單位也要核對(duì)清楚，要是寫成“提高五分”而實(shí)際上應(yīng)該是“提高了十分”，那就有點(diǎn)尷尬了。
【第3篇】青年教師個(gè)人工作心得怎么寫1300字
今年是我參加教師工作的第一年，可以說(shuō)在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗(yàn)使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。
送走繁忙充實(shí)的一年，又迎來(lái)充滿希望的一年。回顧一學(xué)期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想
政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)
做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
三、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住
一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動(dòng)地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時(shí)，考慮到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按能力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說(shuō)自己取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財(cái)就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財(cái)，我知道的，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的，我會(huì)更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會(huì)在困難面前做好我自己的!
精選用戶撰寫心得58人覺(jué)得有幫助
寫青年教師個(gè)人工作心得的時(shí)候，得先把心里的想法整理清楚。平時(shí)教學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些事讓自己覺(jué)得挺滿意的，哪些地方可能還有改進(jìn)的空間，都得先過(guò)一遍腦子。比如說(shuō)課堂上的互動(dòng)，有時(shí)候?qū)W生問(wèn)了個(gè)特別刁鉆的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)沒(méi)答上來(lái)，回家一琢磨，就明白該怎么說(shuō)了。這樣的經(jīng)歷就可以寫進(jìn)去，說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是怎么想的，后來(lái)又學(xué)到了什么。
寫的時(shí)候，記得要把事情描述得具體些。如果提到一次成功的公開課，光說(shuō)“效果很好”可不行，得講講具體的環(huán)節(jié)，比如用了什么樣的教學(xué)方法，跟學(xué)生是怎么配合的，這樣讀者才能感受到那份成就感。當(dāng)然，也可以順便提一下準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的小麻煩，像備課時(shí)資料太多，不知怎么取舍之類的，這會(huì)讓整個(gè)心得看起來(lái)更真實(shí)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候不妨翻翻之前的教案或者聽(tīng)課筆記，說(shuō)不定能想起不少事。像那次批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解偏差，后來(lái)調(diào)整了講解方式，結(jié)果下次測(cè)試成績(jī)明顯提高，這事就值得好好記錄下來(lái)。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了把寫心得當(dāng)作一次自我反思的機(jī)會(huì)。比如這次組織活動(dòng)，覺(jué)得自己在協(xié)調(diào)方面還可以做得更好，下次要是有機(jī)會(huì)再組織類似活動(dòng)，就該提前多做功課，把各個(gè)環(huán)節(jié)都想周全些。這樣的反思能讓心得更有深度。
寫的時(shí)候也別太拘泥于格式，想到哪兒寫到哪兒就行。有時(shí)候?qū)懼鴮懼`感就冒出來(lái)了。不過(guò)，寫完后最好找個(gè)空閑時(shí)間再看看，有些地方可能表達(dá)得不太順暢，比如前面提到學(xué)生提問(wèn)那段，當(dāng)時(shí)想得太快，句子就顯得有點(diǎn)啰嗦，回頭修改一下就好。還有那個(gè)關(guān)于公開課的部分，開頭部分有點(diǎn)模糊，重新梳理下順序會(huì)更清晰些。
【第4篇】指導(dǎo)青年教師工作心得最新精選范文怎么寫1350字
新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是：以“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念，繼續(xù)深化新形式下的教育教學(xué)改革。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)的需要，也是青年教師本身成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
作為劉__的指導(dǎo)教師，上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等等對(duì)他進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助，通過(guò)我們的共同努力，使他在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，已能很好的勝任物理教學(xué)工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)從以下幾個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。
一、思想方面
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，他已樹立了初步的專業(yè)思想，通過(guò)不斷地交談和談心，他也能夠較為熟練的處理教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題。但作為青年教師，經(jīng)驗(yàn)還需要不斷地積累，所以，本學(xué)期我還需要繼續(xù)對(duì)他幫助，繼續(xù)找他談心，使他樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，真正成為物理教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期是我校施行新課標(biāo)的第二學(xué)期，新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。
通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問(wèn)題。本學(xué)期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、備課
在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段，教學(xué)時(shí)間安排，教學(xué)過(guò)程(包括師生活動(dòng)的`安排)，以及課后總結(jié)等等。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。并在學(xué)校的教案評(píng)比中取得好的成績(jī)。
2、上課
精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上力爭(zhēng)做到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、幽默生動(dòng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然。
師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
3、聽(tīng)課
為了共同進(jìn)步，要和其相互聽(tīng)課。具體方式：
(1)共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽(tīng)—共同討論研究—青年教師講—小結(jié)。
(2)共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結(jié)。
(3)共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。
(4)相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽(tīng)一節(jié)。
4、教研方面
繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng)。
努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。把課程改革和教研工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既要重視實(shí)踐的觀察，又要重視理論的提高!
精選用戶撰寫心得29人覺(jué)得有幫助
寫心得，說(shuō)實(shí)話挺不容易的。尤其是給年輕老師寫，得讓他們覺(jué)得有用，不是那種空洞的大道理。我剛?cè)胄心菚?huì)兒，看別人寫心得，總覺(jué)得他們寫得太好了，后來(lái)自己動(dòng)手才發(fā)現(xiàn)，這玩意兒沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
寫心得的時(shí)候，得先想想自己的經(jīng)歷。比如，課堂上遇到過(guò)什么特別的事情，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，這些問(wèn)題解決了嗎？把這些事記下來(lái)，再慢慢整理成文字。有時(shí)候靈感來(lái)了，就趕緊記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，不然一會(huì)兒就忘光了。就像我有一次上課，有個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)問(wèn)了個(gè)特別刁鉆的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)愣了一下才答上來(lái)，事后想想還挺值得記錄的。
寫的時(shí)候，不要想著一上來(lái)就把所有的想法都堆上去。先挑一個(gè)點(diǎn)寫深一點(diǎn)，別的可以留著下次再補(bǔ)充。比如這次可以寫教學(xué)方法上的嘗試，下次就可以寫跟家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)。這樣既不會(huì)顯得雜亂，也方便自己理清思路。我之前就有過(guò)教訓(xùn)，一次想把什么都寫進(jìn)去，結(jié)果越寫越亂，最后自己看著都不好意思拿出來(lái)給別人看。
寫的時(shí)候最好能結(jié)合具體的事例。理論誰(shuí)都懂，但要是沒(méi)有例子支撐，就容易顯得蒼白無(wú)力。比如講到如何激發(fā)學(xué)生的興趣，就可以舉個(gè)例子，說(shuō)某個(gè)老師用了什么辦法，學(xué)生們一下子就被吸引住了。這樣讀者聽(tīng)著也覺(jué)得有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，特別是寫著寫著就想起別的事情來(lái)了。比如本來(lái)是想寫備課的心得，結(jié)果寫到一半開始回憶某個(gè)學(xué)生的趣事，最后整篇文章就偏了方向。所以寫的時(shí)候得有點(diǎn)自制力，別被其他念頭牽著走。當(dāng)然，偶爾跑個(gè)題也不是壞事，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)新的靈感。
有時(shí)候?qū)懲炅?，放一段時(shí)間再看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方需要修改。比如有的句子太長(zhǎng)了，讀起來(lái)費(fèi)勁；有的地方用詞不當(dāng)，可能當(dāng)時(shí)覺(jué)得合適，回頭一看就不那么貼切了。這時(shí)候就需要反復(fù)琢磨，把那些不太好的地方改掉。我也經(jīng)常這樣，寫完擱幾天再看，發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題自己都沒(méi)注意到。
寫心得的時(shí)候，其實(shí)心態(tài)也很重要。別給自己太大壓力，想著就是把自己的經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，只要真實(shí)就行。要是老想著寫出多牛的作品，反而會(huì)把自己搞緊張，最后寫出來(lái)的內(nèi)容反而不自然。就像我剛開始寫的時(shí)候，總是擔(dān)心寫得不好被人笑話，后來(lái)慢慢調(diào)整心態(tài)，反倒寫得順手多了。
【第5篇】指導(dǎo)青年教師工作心得精選范文2025怎么寫1200字
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說(shuō)得好“什 么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共 同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。
一、自己就是最好的教材。 我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán) 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為 師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己 的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級(jí) 的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。 1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一 點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn) 真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們 遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作 和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法 和她一起分享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的人。 2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念， 《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò) 程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身 素質(zhì)。 3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù) 素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我 多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的 方法做好積累， 為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)， 張老師也耐心的記錄了自己的得失， “六 在 一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定 會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。 在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天， 今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一起為 學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
精選用戶撰寫心得17人覺(jué)得有幫助
寫心得其實(shí)挺有感觸的，尤其是針對(duì)青年教師這份工作。剛開始寫的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦，畢竟這跟平時(shí)講課完全是兩碼事。不過(guò)，想寫出點(diǎn)東西來(lái)，得先靜下心來(lái)想想自己的經(jīng)歷。比如我剛?cè)肼毮菚?huì)兒，老是擔(dān)心自己的教案不夠吸引人，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，教案好不好看倒在其次，關(guān)鍵是要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
教案這事，說(shuō)到底還是要結(jié)合學(xué)生的情況。有時(shí)候我覺(jué)得自己準(zhǔn)備得很充分了，結(jié)果課堂上學(xué)生反應(yīng)平平，后來(lái)反思才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的教學(xué)方法太單一了。所以，每次上課前都得好好琢磨一下，這節(jié)課該怎么講才能讓學(xué)生感興趣。比如說(shuō)可以多用些案例分析，這樣既能讓學(xué)生明白理論的實(shí)際運(yùn)用，也能讓他們覺(jué)得課堂生動(dòng)有趣。
還有就是，寫心得的時(shí)候千萬(wàn)別忘了記錄一些小細(xì)節(jié)。這些小細(xì)節(jié)往往最能反映教學(xué)中的問(wèn)題。像有一次我在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生寫的答案特別有意思，雖然不太對(duì)，但能看出他動(dòng)了不少腦筋。我當(dāng)時(shí)就想著，下次能不能專門抽出時(shí)間來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，說(shuō)不定就能激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情了。
要說(shuō)心得里的小毛病，我也不是沒(méi)犯過(guò)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，明明是寫教學(xué)心得，結(jié)果扯到別的事情上了。還有一次，我在寫的時(shí)候用了幾個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔?，后?lái)被同事指出后才意識(shí)到問(wèn)題。不過(guò)這些問(wèn)題也不是什么大不了的事，只要下次注意就好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候最好能加入一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這樣不僅能顯得專業(yè)一點(diǎn)，也能幫助自己理清思路。不過(guò)用術(shù)語(yǔ)的時(shí)候也要注意分寸，別一股腦全堆上去，那樣反而顯得啰嗦。像什么“互動(dòng)式教學(xué)”“情景模擬”之類的詞，偶爾用一下就夠了。
【第6篇】青年教師課堂教學(xué)工作心得怎么寫1550字
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。
作為一名新教師，剛從校園出來(lái)又進(jìn)入校園，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)___的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了校園和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。
作為一名年輕的教師我用心去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好校園規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(zhǎng)持續(xù)必須的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。
所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、德育工作：德育是校園工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽(tīng)課;在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
精選用戶撰寫心得82人覺(jué)得有幫助
青年教師在寫課堂教學(xué)工作心得時(shí)，得有自己的體會(huì)，不能照搬別人的東西。有些人覺(jué)得寫心得就是總結(jié)，其實(shí)這想法有些片面。心得應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不能光寫理論。寫的時(shí)候可以從課堂上的小細(xì)節(jié)入手，比如一次課上學(xué)生提出的問(wèn)題讓你印象深刻，那就可以詳細(xì)記下來(lái)。
記得有一次，我在講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了一個(gè)特別刁鉆的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)自己有點(diǎn)懵。后來(lái)回去查資料才弄明白，于是就在心得里把這件事記錄下來(lái)了。這樣做不僅讓自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解更深，還能提醒自己以后遇到類似情況該怎么應(yīng)對(duì)。
寫心得的時(shí)候可以多聊聊自己的感受。比如說(shuō)某節(jié)課后覺(jué)得課堂氛圍很好，可以想想是什么原因?qū)е碌?，是自己的教學(xué)方法起了作用，還是學(xué)生的配合度高。把這些都寫出來(lái)，能幫助自己找到提高教學(xué)質(zhì)量的方向。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，一些平時(shí)沒(méi)注意到的小事變得重要起來(lái)。比如我發(fā)現(xiàn)每次提問(wèn)前給學(xué)生一點(diǎn)思考時(shí)間，回答的質(zhì)量就會(huì)明顯提高。這種小發(fā)現(xiàn)要是不及時(shí)記下，過(guò)段時(shí)間可能就忘了。所以寫心得的過(guò)程也是自我反思的過(guò)程。
寫心得時(shí)也別太追求完美。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窋嗔?，這很正常。不如先把想到的都寫下來(lái)，回頭再慢慢整理。有時(shí)候一個(gè)靈感來(lái)了，趕緊記下來(lái)就行，不用管它是不是特別通順。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)最好能用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。畢竟作為老師，日常接觸的都是專業(yè)知識(shí)，把這些融入到心得里能讓文章更有說(shuō)服力。不過(guò)也不能堆砌術(shù)語(yǔ)，得讓人看得懂才行。
【第7篇】指導(dǎo)青年教師工作心得精選范文怎么寫1800字
轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了，在本年度的新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我仍是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將指導(dǎo)培養(yǎng)過(guò)程中的體會(huì)與做法總結(jié)如下：
一、師德方面： 言傳身教，率先垂范。
我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。三位老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：實(shí)踐反思，筑牢基礎(chǔ)，潛心探索，發(fā)展自己。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他們，做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究
，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。 這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)三位新教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
2、互相聽(tīng)評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式。在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)年，我要聽(tīng)她們十余節(jié)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高他們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她們對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)三位教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，她們面對(duì)我提出的`一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段的培養(yǎng)和指導(dǎo),__教師尤其成長(zhǎng)快，由于她還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)她要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取，忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問(wèn)題很少去追問(wèn)。在意識(shí)到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過(guò)這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。
另外，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長(zhǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是，我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長(zhǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長(zhǎng)，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。
三、攜手共進(jìn)，不斷創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性。
隨著新課程改革的深入進(jìn)行，我們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識(shí)，讓教學(xué)走向開放，開辟教學(xué)新天地，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。為此我的目標(biāo)是：整合各種教育資源，注重評(píng)價(jià)的多元化，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，創(chuàng)造性開展工作，形成適合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，讓學(xué)生開動(dòng)各種感官，使思想豐富起來(lái)，思維活躍起來(lái)，生命運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師也能品味生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的幸福感。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，他們通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學(xué)校受到好評(píng)。____年6月，__老師在校級(jí)公開課中獲二等獎(jiǎng);__老師獲三等獎(jiǎng);__老師和__老師在9月份參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，分別榮獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
青年教師的培養(yǎng)是我校教育教學(xué)中的重要部分之一，三年來(lái)，我在培養(yǎng)青年教師的同時(shí)也快速地提升了自己的業(yè)務(wù)水平，我為能培養(yǎng)出出色的青年教師而欣慰和自豪，在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為國(guó)儉小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
精選用戶撰寫心得87人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，尤其是給青年教師寫心得，得有點(diǎn)專業(yè)味兒，又不能太死板。有些人可能覺(jué)得開頭就得講一堆大道理，其實(shí)沒(méi)必要，直接進(jìn)入主題就好。
比如我有個(gè)朋友，他是個(gè)物理老師，寫心得的時(shí)候就愛(ài)從自己的課堂經(jīng)歷說(shuō)起。他說(shuō)有一次上課，本來(lái)準(zhǔn)備了一堆復(fù)雜的公式講解，結(jié)果學(xué)生一臉迷茫。后來(lái)他靈機(jī)一動(dòng)，改用生活中的例子，比如用電飯鍋煮飯的過(guò)程來(lái)解釋電流流動(dòng)，效果立馬就不一樣了。這就提醒咱們，寫心得時(shí)別光顧著理論，結(jié)合實(shí)際才更有說(shuō)服力。
還有個(gè)細(xì)節(jié)要注意，就是心態(tài)要開放。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鰝€(gè)新想法，不妨大膽嘗試一下。像我認(rèn)識(shí)的一位語(yǔ)文老師，她寫心得時(shí)就喜歡把自己備課時(shí)的小插曲放進(jìn)去。她說(shuō)有一次備課，本來(lái)想講一個(gè)經(jīng)典文學(xué)作品，結(jié)果臨時(shí)決定換個(gè)角度，從現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)入手，結(jié)果學(xué)生反響特別好。這事就讓我明白，寫心得的時(shí)候可以適當(dāng)加入一些即興發(fā)揮的內(nèi)容，這樣會(huì)顯得真實(shí)。
不過(guò)，寫心得的時(shí)候也有個(gè)小問(wèn)題需要注意。有些人可能為了顯得自己經(jīng)驗(yàn)豐富，故意堆砌一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，反而弄巧成拙。像我有個(gè)同事，寫心得時(shí)老愛(ài)用那些拗口的教育學(xué)名詞，結(jié)果搞得大家一頭霧水。所以，寫心得的時(shí)候，語(yǔ)言還是要通俗易懂，該用大白話的時(shí)候就別繞彎子。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，時(shí)間的選擇也很關(guān)鍵。比如，最好是在剛結(jié)束一次重要的教學(xué)活動(dòng)之后動(dòng)筆，這樣記憶還比較新鮮。要是拖得太久，很多細(xì)節(jié)可能都記不清了。我記得有個(gè)數(shù)學(xué)老師，他每次上完公開課后都會(huì)立刻拿出筆記本記錄下當(dāng)天的感受，哪怕是晚上十點(diǎn)以后也沒(méi)關(guān)系。這樣做出來(lái)的心得，肯定比隔天再回憶靠譜得多。
還有個(gè)技巧，就是多參考別人的心得，但千萬(wàn)別照搬。就像我見(jiàn)過(guò)的一些優(yōu)秀教師，他們寫心得時(shí)總是能從別人的分享里找到靈感，但最后呈現(xiàn)出來(lái)的東西絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的。這就好比做菜，借鑒別人的配方?jīng)]錯(cuò)，但調(diào)料的比例還得自己調(diào)整。
最后再說(shuō)一點(diǎn)，寫心得的時(shí)候，情緒的表達(dá)也很重要。如果你那天心情特別好，不妨多寫幾句積極向上的感受；要是那天狀態(tài)一般，也可以坦誠(chéng)地說(shuō)說(shuō)自己遇到的問(wèn)題。畢竟，誰(shuí)都有低谷的時(shí)候，把真實(shí)的感受寫出來(lái)，反而能讓別人產(chǎn)生共鳴。
【第8篇】指導(dǎo)青年教師工作心得精選范文最新怎么寫1150字
要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo)：
一、指導(dǎo)工作方法：
年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，特別是對(duì)于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規(guī)，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問(wèn)題解決好，并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽(tīng)課中，常規(guī)組織都收到了好評(píng)。
二、指導(dǎo)聽(tīng)課、備課
在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)制定硬性任務(wù)：每二周聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步，課件統(tǒng)一，測(cè)試同步;互通信息，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問(wèn)題。
三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門學(xué)科。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，洪理好老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。____年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評(píng)，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù)，這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實(shí)的工作精神。。
師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有一年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在一年后獨(dú)立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干。
精選用戶撰寫心得84人覺(jué)得有幫助
寫心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像給青年教師分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候。剛開始得想清楚到底寫什么，不能東一榔頭西一棒子。我剛?cè)胄心菚?huì)兒，總覺(jué)得教書，無(wú)非就是備課上課改作業(yè)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。教學(xué)這塊，得琢磨學(xué)生怎么學(xué)得進(jìn)去，有時(shí)候一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講十遍都不嫌多。
像備課，有些人覺(jué)得照搬教材就行，但其實(shí)不然。教材是死的，人是活的。我有個(gè)同事，他教歷史，每次上課前都得查一堆資料，看看最新的研究成果。他常說(shuō)：“學(xué)生問(wèn)起來(lái)，咱不能說(shuō)不知道?！边@話聽(tīng)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易。不過(guò)，有一次他準(zhǔn)備了個(gè)特別詳細(xì)的教案，結(jié)果課堂上學(xué)生提了個(gè)問(wèn)題，把他問(wèn)住了。事后想想，這事也提醒了我，準(zhǔn)備得再充分，也得留點(diǎn)余地。
講課的時(shí)候，節(jié)奏也很關(guān)鍵?？炝藢W(xué)生跟不上，慢了又浪費(fèi)時(shí)間。我記得有一次講作文，本來(lái)計(jì)劃講兩個(gè)課時(shí)，結(jié)果第一節(jié)課就講了一半。當(dāng)時(shí)心里急得不行，怕后面沒(méi)時(shí)間講完。后來(lái)調(diào)整了一下策略，把重點(diǎn)放在學(xué)生最需要的部分，反而效果不錯(cuò)。所以，有時(shí)候靈活一點(diǎn)比什么都重要。
批改作業(yè)也是個(gè)大學(xué)問(wèn)。有些學(xué)生字跡潦草，看著就頭疼，但你得耐著性子看下去。有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的作業(yè)本上畫滿了小插圖，開始我還以為他在搗亂，仔細(xì)一看，那些插圖跟解題思路還挺相關(guān)的。從那以后，我就鼓勵(lì)學(xué)生們用自己喜歡的方式記錄筆記，只要能幫助理解就好。
還有就是跟同事交流很重要。剛?cè)肼毮菚?huì)兒，我總覺(jué)得教學(xué)是自己的事，不太愿意跟別人聊。后來(lái)慢慢意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的方法，多聽(tīng)聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己也有好處。比如我們教研組有個(gè)老教師，她教數(shù)學(xué)幾十年了，每次聽(tīng)她的課都能學(xué)到新東西。她說(shuō)：“教書這么多年，最大的收獲就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！?/p>
寫心得的時(shí)候也不能光說(shuō)好話。遇到困難的時(shí)候怎么辦？這也是值得寫的內(nèi)容。比如我有一次帶畢業(yè)班，壓力特別大，每天晚上都睡不好覺(jué)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，與其自己一個(gè)人扛，不如找領(lǐng)導(dǎo)聊聊。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完后跟我說(shuō)：“別太緊張，學(xué)校會(huì)支持你的。”這句話讓我一下子輕松了不少。
