【第1篇】師范生實習心得體會800字怎么寫850字
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的好處。作為江西師范大學國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的情緒來到了黎川縣潭溪中學實習，3個月的國培實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題?，F就本次實習總結如下：
我于9月5號到潭溪中學報到，正式開始了我的實習生活。我實習的年級為初三，我被安排擔任初三三個班的地理老師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自我，以高度的職責心、用心的態度投入到課堂教學及班級的管理中。
教學方面，根據學校的計劃，我們先聽了兩節課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節課。每節課前都認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫好教案，并聽取一些老教師的推薦多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，用心積累經驗。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監督和輔導;并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。
實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最后體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時光其實不長，當我們才漸漸進入主角，發現自我有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺搞笑的事時，實習已經接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。
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師范生實習這段時間，說實話挺復雜的。剛開始去學校的時候，心里特別緊張，畢竟這是真正站上講臺的機會。我帶的是小學四年級的語文課，剛進教室的時候，看到那些孩子稚嫩的臉龐，感覺壓力山大。后來慢慢熟悉了教材，開始備課。備課的時候，發現自己對一些知識點的理解還不夠透徹，有時候查資料查到很晚才睡。
課堂上的互動很重要，這跟預想的不太一樣。原本以為只要把教案背熟就行了，結果發現每個班的學生都不太一樣，有的活潑好動，有的安靜內向。有一次上課，有個學生突然站起來問了一個問題，當時愣了一下，反應過來后趕緊解答，總算沒出岔子。后來想想，這樣的情況其實挺好的，能鍛煉自己的應變能力。
批改作業也是個挑戰。剛開始覺得很簡單，就是看看他們做對了沒有，后來才發現，很多學生的解題思路很有創意，甚至有些方法比標準答案還巧妙。有時候也會遇到一些馬虎的孩子，作業里經常出現不該有的錯誤，比如把“己”寫成“已”，或者是少了個標點符號。這種情況多了，就想著是不是教學方法需要調整一下。
和同事相處也很有意思。學校的老師都很熱情，經常分享經驗。有一次聽了一位老教師的課，發現她上課特別注重細節，比如引導學生思考的方式，還有課堂秩序的管理，都做得很好。我試著模仿她的方法，慢慢覺得自己進步了不少。
實習期間最讓我難忘的是家長會。那次準備得很充分，從學生的進步到存在的問題，都一一列出來。沒想到家長們的反饋比我想象中還要積極，有些人還主動提出希望多了解孩子的學習情況。這讓我意識到，家校溝通真的很重要。
【第2篇】師范生教育實習心得體會怎么寫2200字
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。____年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
三、指導，虛心學習，全面提高教學水平
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態度和對自己負責的態度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
四、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。
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師范生去教育實習的時候，寫心得體會是很重要的環節。這不僅是對自己實習經歷的一種回顧，也是對未來職業規劃的重要參考。不過剛開始可能很多人會覺得無從下手，不知道怎么開始寫。
我剛開始實習的時候，就覺得自己每天都在教室里聽課、講課，感覺沒什么特別值得記錄的東西。后來慢慢意識到，其實每個細節都藏著學問。比如有一次我在講臺上試講，發現學生注意力不太集中，我就想是不是自己的教學方法有問題。于是課后找指導老師請教，才知道原來是要多設計一些互動環節，讓學生參與進來。這件事讓我明白，寫心得體會時，可以先把實習期間遇到的問題和解決辦法記錄下來，這樣不僅能讓文章內容充實，還能讓自己印象深刻。
寫心得體會的時候，除了記下具體事件，還應該結合理論知識進行分析。像我們學過的心理學知識，就可以用來解釋為什么有的學生會調皮搗蛋，有的學生卻很安靜。不過有時候我會忘記這一點，只顧著寫表面的事情，結果寫出來的內容顯得空洞。后來有同學提醒我才注意到這個問題，以后寫的時候就會特別留意，把學到的知識和實際案例結合起來。
書寫注意事項：
我覺得寫心得體會時，還可以加入一點個人感受。比如某次活動讓我特別感動，或者某個學生讓我印象深刻。這樣的內容會讓文章更有溫度。不過有時候我寫到這部分會有點啰嗦，寫著寫著就偏離主題了，回頭一看才發現好多話其實沒必要寫進去。下次寫的時候得注意控制一下情緒，別讓自己跑題太遠。
還有就是，寫心得體會的時候，要注意語言的表達方式。有些專業術語雖然能體現自己的專業水平，但如果用得太多，反而會讓文章變得晦澀難懂。比如有一次我寫實習日記，里面用了好幾個教育學上的名詞，結果指導老師說我寫得有點像論文，建議我改得更口語化一些。從那以后我就注意了，盡量讓語言通俗易懂，又能傳遞出我想表達的意思。
小編友情提醒：
寫心得體會的時候，別忘了檢查一下格式。雖然這不是最重要的部分，但要是格式亂七八糟，肯定會影響整體效果。有時候我會忘記檢查標點符號，導致句子中間斷開，看起來很奇怪。下次寫的時候一定要記得仔細看看有沒有這種小問題。
【第3篇】師范生教學實習心得精選范文2025怎么寫1450字
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。
9月13日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時光安排等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時光內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的主角。
下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進行總結。
一、教學方面
聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，思考到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很用心地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學經驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得清晰明了。我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不一樣老師的課，及時進行分析總結，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節《物質的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件十分細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。但是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是就應放手讓學生自我多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必須的提高。
透過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學資料，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自我的特長尋求最為適宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
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師范生的教學實習是件挺重要的事，這不僅是理論到實踐的過程，也是積累經驗的好機會。剛開始的時候，心里有點緊張，畢竟站在講臺上面對學生，和在學校聽課完全是兩回事。記得第一次試講，準備得挺充分的，可一開口就發現自己說話結結巴巴的，板書也亂七八糟。后來慢慢調整心態，多觀察指導老師怎么上課，從她那里學到不少東西。
教案很重要，它就像是一場戲的劇本。剛開始寫教案時，總覺得列出來的東西很死板，后來才明白，教案需要靈活調整。有時候課堂上會冒出一些意想不到的問題，這時候就得隨機應變。有一次備課時，我以為學生們對某個知識點已經掌握得很好了，結果講起來才發現他們理解得并不透徹，于是臨時改變了講解方式，效果還不錯。
跟學生相處也很關鍵，得讓他們喜歡你，這樣課堂紀律才會好。剛開始我總是擔心管不住學生，后來發現，其實跟他們做朋友更重要。平時多跟他們聊聊生活，了解他們的興趣愛好，慢慢地，他們就愿意聽你的課了。不過有時候也會遇到個別調皮的學生，這時候就需要耐心引導，而不是一味地批評。
批改作業也是教學的一部分。剛開始覺得挺枯燥的，后來發現，通過批改作業能更好地了解學生的薄弱環節。有時候看到學生進步了，那種成就感特別強烈。當然，批改作業的時候也不能太馬虎，不然容易漏掉一些不該錯的地方。偶爾也會因為太累了，批改得不那么仔細，結果第二天發現有幾處批錯了，下次得注意點。
【第4篇】師范生教育實習心得精選范文2025怎么寫750字
實習是對自己大學四年時間的理論學習的檢驗，也是踏上社會的第一步。在這次的實習中，我也得到了與之前社會實踐不同的體會。
在興奮與忐忑中，我來到了實習的單位。初至學校，我就感受到了校園里熱情與期待，老師的誠摯歡迎，學生的熱烈問候，都讓我對這所學校產生了強烈的好感。
首先我先跟著指導老師學習，聽課與備課占據了我大部分的時間與精力，還要學習老教師傳授的課堂教學經驗，與基本的班級管理，積累了一定的經驗之后，我開始上臺授課。第一次以老師的身份站上講臺我是激動的，也是緊張的，雖然做了充足的準備，但我還是在剛開始結巴了，學生們發出善意的笑聲，我突然就鎮定了下來。語速緩慢的開始講課，與學生互動，可能是因為有老師聽課的原因吧，他們都非常積極主動，參與課堂，雖然有一點不完美，但是我圓滿的完成了第一次的教學。課后我的指導老師告訴我還有哪些不足的地方，最后贊揚我做的還不錯，我高興的都快要跳了起來。
有了第一次漸漸地就有了第二次第三次，我變得更加從容，開始與同學交流，和同學們打成一片，成為了朋友。但是讓我比較苦惱的就是在這個過程中，學生在上課時變得大膽，不怕我，讓我管理活躍的課堂變得有些困難。我向其他人請教，其實是我們實習生面嫩，二其他教師在經年的教學形成了自己的威信，有自己管理課堂的一套辦法，我現在要到那種程度還要不斷的修行。
剛開始教學，因為有很多事情，同時缺乏經驗，導致在實習過程中手忙腳亂，出現過不少的失誤，但是其他老師都很寬容，都很體諒我們現在的情況，多次鼓勵我們勇敢去做，去表達。我也感受這里的人的照顧，積極學習，多做多看，不給人添麻煩，在不斷的磨練中取得良好成績，積累經驗。
實習生活一晃而過，我在這個過程中努力吸取養分，一步步成長，向最終的目標前進，感謝__學校師生的支持。
精選用戶撰寫心得76人覺得有幫助
做教育實習的時候，很多師范生都想知道怎么寫出好的心得。其實這也不是特別難的事，只要多用心，多觀察，就能寫出不錯的文章。
剛開始寫的時候，可以先想想實習期間印象最深的事情。比如那天上課突然停電了，學生們就跟著老師一起圍坐在一起討論問題。當時那種氛圍特別好，大家都不拘泥于形式，暢所欲言。后來再回想起來，覺得這樣的課堂效果比平時還好。再比如有個學生總是不完成作業，剛開始很頭疼，后來發現是因為家里條件不太好，書本都舍不得買新的。于是就找機會跟家長溝通，慢慢孩子的情況也有所改善。這些都是很真實的小事，寫下來能讓文章更有血有肉。
不過，有時候寫著寫著會跑題，寫著寫著就忘記初衷了。記得有一次寫心得，本來想寫教學方法上的收獲，結果寫著寫著就變成了抱怨學生的各種不是。寫完后看了又看，總覺得哪里不對勁，可能是因為情緒影響了吧。后來重寫的時候，就試著調整心態，把注意力放在解決問題上，這樣寫出來的文章就順暢多了。
還有就是語言表達上，有時候會不小心用錯詞。比如說把“啟發”寫成“啟法”，雖然意思差別不大，但仔細一看就覺得別扭。有時候還會出現一些不太通順的地方，像是“經過努力，同學們的成績提高不少，這是對我們工作最大的回報?！边@句話讀起來有點拗口，改一下就好多了，比如改成“通過努力，同學們的成績有了明顯提高，這是對我們工作的最好回報?！?/p>
其實寫心得最重要的是真誠。如果能把自己真實的感受寫出來，哪怕語言不夠優美，也能打動人心。記得有位同學寫心得時，直接把自己的日記拿出來整理了一下，雖然格式簡單，但因為都是心里話，讀起來特別感人。所以，寫心得不一定非要追求多么高大上的詞匯，只要能表達出自己的真情實感就行。
寫心得的時候，還可以參考一下其他人的做法。有些同學喜歡把每天的經歷都記錄下來，等到實習結束時再整理成文；還有些人則喜歡邊實習邊寫，遇到什么事就立刻記下感受。這兩種方法都有好處，前者能保證文章的整體性，后者則能及時捕捉靈感。當然，具體選哪種方式，還是要看個人習慣。
【第5篇】2025師范生教育實習心得精選范文怎么寫1700字
在近三個多月的實習期間，從最開始的茫然無知，不知所措，到現在與孩子們的融洽相處。在蘭州靈星工作的每一天，都會讓我學習到新的東西，使我對這份工作有了新的認識，改變了許多我從前荒唐和狹隘的認知。剛開始選擇這個機構的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰，但是通過機構督導的講解，使我明白了自己認識的不足! 對于這些孩子我們要付出更多的愛心，耐心，細心，關心，恒心和責任心!從事這份工作有一個很大的挑戰，那就是溝通和理解。在學習的這一段時間里，通過老師的講解，對于自閉癥和語言障礙有了初步的了解和學習認知，但是這些是遠遠不夠的。
因為之前沒有接觸過自閉癥兒童，我剛開始是有點抵觸心理的，現在想來也非常慚愧，通過機構督導的及時指導和孩子們的熱情，我很快調整自己的狀態適應并融入這個集體。我開始用優勢視角去看待這些孩子們，用心觀察他們身上的閃光點，并且我相信他們自身是有潛能融入常態化的生活。在我實習的這段過程中，我親身去經歷了這些孩子一點一滴的進步，他們慢慢地改掉了自己從前不好的習慣，這種感覺是別的地方所無法給予的，是發自內心的祝福與欣慰。我相信老師們的體會比我更加深刻，就像看著自己親手雕刻的一件精美的作品一點點變得精美絕倫、光彩奪目。
集體課是類似于社工三大方法的小組活動，但又與小組活動有所區別，最大的區別就是有別人的輔助，一般是助教或者志愿者，主要是由老師完成課堂教學任務，并且是針對自閉癥兒童自身的薄弱項目進行的，不是每個人都是一樣的“作業”。個別訓練的方式從每個孩子的實際情況出發，真正地為孩子們的成長考慮。從這些孩子們身上我不僅看到了他們的無論好的或者不好的變化，也看到他們的堅持與努力，他們會很認真的聽老師們的課堂規則，努力去理解那些話的含義，那樣的眼神會讓我覺得不忍辜負。雖然我們每天做著千篇一律的工作，實話說也有過職業倦怠，但是那些一閃而過的念頭因為這些可愛的孩子們被很快打消，記得八月份的時候有一段時間我感冒特別嚴重，早上我像往常一樣，引導一個孩子做運動，在我斷斷續續的噴嚏聲中，那個孩子給我遞過來一張紙，雖然在別人眼里不起眼的一個舉動，在這個孩子做出來讓我非常感動，因為之前聽老師提起過這個孩子沒有同理心，不懂關心別人，也許這種變化微不足道，但是他的確存在需要我們用心去發現。
在機構實習的過程中也非常感謝老師們和督導的指導，從老師們每天的以身作則更是讓我體會到作為一個特教老師的艱辛和不易，這是一個用生命去影響生命的職業，它看似平凡卻意義非凡，機構的每一個老師都像母親一樣關心愛護每個孩子，對待孩子們哪怕一點點的進步，都會為之欣喜，我在這里是擔任助教的工作，我非常感激機構能給我這個珍貴的實踐機會。不管是從老師身上還是這些可愛的孩子身上，都讓我學到了很多，相比來這里之前的我，不論是耐心、愛心、還是尊重及接納都有了很大的進步，作為一個社工專業的學生，這無疑對我以后更好的與案主建立專業關系和尊重接納案主都有舉足輕重的作用。一個良好的專業關系是成功的一半，我非常有幸能有這樣寶貴的經驗。
新學期開學已經有幾個小朋友去了普通幼兒園去上學，這無疑是家長和老師辛苦努力的結果，也讓其他的家長看到了希望，靈星對家長支持方面也做的非常好，定期給家長們免費培訓并進行心理疏導，后期跟進上普通學校的那些孩子的狀態，對機構的宣傳與發展也起到了一定的推進作用。同時也是機構專業服務最好的彰顯。
在這段時間里我學會了很多，懂得了一些人與人的溝通交流還有和老師們的接觸對特殊孩子的一些教育知識。但有很多不足的地方還得向其他老師多多的學習與交流。在機構的這三個月里老師給了我很多的教導，教會了我如何去接觸這些孩子。孩子們讓我記住了一次又一次的感動，他們天真的面孔給了我很大的鼓勵，希望和動力。在靈星的日子里回憶很多，有過快樂，也有過煩惱，但是煩惱總會被快樂所掩蓋掉。實習結束了，想說的太多，但是那些話不是用言語來表達的。機構就好像是一個大家庭，我早就把自己當作里邊的一員，馬上就要分開了，心里有太多的不舍，有機會我還想回到這個大家庭里來。一起見證他們的奇跡。
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
剛畢業那會兒去學校實習，說實話挺緊張的。畢竟書本上的東西跟實際教學差得遠了。剛開始備課的時候，總覺得教案寫得很完美，但站到講臺上才發現漏洞百出。比如上次講《背影》這篇文章，原計劃是帶著學生分析朱自清的情感變化，結果一開口就忘了順序，直接從中間開始講了。這事當時鬧了個大紅臉。
后來慢慢摸索出一些門道。首先得熟悉教材，不只是看課本內容，還要多看看相關的課外資料。有一次我給學生講李白的詩，為了讓他們理解李白的浪漫主義情懷，特意找了些關于他生平的故事講給他們聽。孩子們聽完特別感興趣，還主動問了好多問題，效果比單純念課文好太多了。
還有就是課堂管理。剛開始實習的時候，總想著自己是老師就得嚴肅點，結果弄得師生關系有點僵。后來觀察了幾位資深老師的課，發現他們既能掌控課堂，又能讓學生放松。比如有個老師上課時會時不時開個玩笑，學生們笑完注意力反而更集中了。我也試著學著這樣做了幾次，確實有效果。
其實我覺得最重要的是要了解學生。每個班都有自己的特點，有的班活潑好動，有的班安靜內斂。像我帶的那個班級，大部分孩子都比較害羞，提問時都不太愿意舉手。我就想了個辦法，每次提問前先說一句“這個問題不難哦”，然后再點名回答，慢慢地大家就敢說話了。
有時候也會遇到突發狀況。比如一次講課時突然停電了，黑板也看不清。我當時愣了一下，但很快調整過來，索性讓學生圍成一圈討論剛才講的內容。沒想到這樣一來，學生的參與度反而提高了，還給我提了不少建議。這件事讓我明白，遇到問題別慌，隨機應變才是關鍵。
寫心得的時候也不能光寫這些表面的東西。像實習期間學到的教學技巧、管理方法之類的，都可以詳細記錄下來。不過要注意，寫的時候最好結合具體事例，不然空談理論的話，別人看了也不太容易信服。另外，心態也很重要。別老覺得自己做得不好，畢竟每個人剛開始都會經歷一段適應期。要是老糾結于小問題，反而會影響自己的發揮。
對了，寫心得的時候還可以加上一點個人感悟。比如通過這次實習，自己對教育工作有了更深的認識，明白了作為一名教師的責任感。不過千萬別說得太煽情，畢竟寫得太虛反而顯得不真實。保持真誠就好，把自己真實的感受表達出來就行。
【第6篇】師范生實習心得怎么寫950字
實習的第一天新鮮感十足,對一切都充滿著期待.七點種起床,穿好比較正式的服裝,買好早餐坐車到這邊.
剛熟悉了環境,肖老師就安排我去頂一節課,因為二年級的某語文老師給堵在車上了,不能按時到達所以我就只好答應了.我本來是英語專業的,突然要我去上小學二年級的語文課真是有點不可思議.心想著四十分鐘好難熬出頭,平時又沒有試講,難免有些緊張.我抱著走一步算一步的姿態走上講臺.
做了一個自我介紹后就開始以提問的方式導入.該課的題目是我真希望.我就借題發揮提出一個問題我的愿望有許多小朋友說出的愿望很純真,其中有一個同學說我很想～能回來教我們.在我們成人看來這個愿望很小,似乎微不足道,但它反映了純真的童心.通過他的發言我看到了他的內心世界,他是多么的盼望～能回來,～肯定又是一位多么好的老師呀!但愿我將來也能象～那樣受學生的歡迎.
教讀課文之后我開始教生單詞,然后要他們組詞造句.他們造的句雖然簡單但很純真美好.讓我印象深刻的是我要他們用優美造句,其中有一個小朋友是這樣造句的老師高跟鞋的聲音很優美.小孩子很容易滿足,一個小小的獎勵他就會很感激你,很喜歡你.以前總認為小學很低級,今天的實習讓我徹底改變了以前的看法.正如老師們說當老師就選擇了一輩子過者清平的生活.下課后這些小朋友見到我都很熱情的叫我馮老師.忽然之間由一個學生變成一個老師有些不習慣,不過挺高興挺欣慰的.
這次總算完成了任務,也沒有想象中的難講.四十分鐘很快就過去了,我感覺挺好的,同學們發言很積極,雖然紀律不好但課堂氛圍很好.每次我說那位小朋友坐的老師就請他起來回答問題,剛說完他們就坐得端端正正.
有些同學可能是性格比較內向,從不舉手答問,有的甚至連書都不打開,他們的座位多半是靠后,這也許與老師安排座位有關吧!可能他們以前也愛學習,上課也積極回答問題但老師就是不太注意他,打擊了他們的積極性,大概是這樣吧.
下午～問了我一個問題你們是打心底兒想獻身于教育事業嗎?我當時就愣住了,我是嗎?雖然一直相當老師,但想都沒有想過要當小學老師.我沒有這么崇高的精神,只不過一心想在將來找一份穩定的工作而以.我本來沒有那么偉大何必虛偽呢.不過聽到許多小朋友叫我馮老師好后很興奮,很激動.當教師雖然工資很低,但是精神糧食很豐富.過著清平的生活也好呀!何必活得那么累呀!
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師范生實習心得怎么寫
剛結束實習那會兒，心里頭特別復雜，有成就感也有失落感。成就感是因為終于有機會站上講臺了，失落感，是覺得實習時間太短，還有很多想做卻沒做到的事。寫實習心得的時候，我就想著把這段經歷好好梳理一下，給自己留個紀念。
剛開始寫的時候，我也沒想那么多，就把自己每天做了什么記下來，像是備課，上課，跟學生聊天啦之類的。后來想想這樣太流水賬了，沒什么意義。后來我就試著從自己的感受出發，比如說哪堂課上的特別順利，自己為什么會覺得順利；哪堂課出了問題，問題出在哪里，以后該怎么改進。這樣寫起來思路就清晰多了。
其實寫心得的時候，最重要的還是真實。比如有一次我備課備得特別認真，結果上課的時候學生們反應平平，當時特別沮喪?，F在回過頭來看，這其實是個挺好的教訓，讓我明白備課不僅要準備充分，還要考慮到學生的接受能力。把這些真實的感受寫出來，別人看了也能學到點東西。
還有就是，寫心得的時候，多用點專業術語會讓文章看起來更有深度。像我在寫的時候，就用了“教學反饋”“課堂管理”這樣的詞，感覺一下子高大上了不少。當然，術語也不能濫用，不然會顯得生硬。記得有一次寫得太學術化，自己都看不下去，只好重寫一遍。
有時候寫著寫著，就會發現自己思路有點亂。比如我寫到一半突然想起某個學生跟我說的話，就忍不住插入去了。結果后來發現這部分跟前面的內容銜接不上，又得重新調整。所以寫的時候最好有個大致的框架，不然容易跑題。
書寫注意事項：
寫心得的時候，別忘了提提那些讓你印象深刻的小事。比如有個學生偷偷塞給你一張紙條，上面畫了個笑臉；還有一次下課后一群學生圍過來問問題。這些小細節往往能讓人感受到當老師的樂趣，也更容易打動讀者。
【第7篇】師范生畢業實習總結心得怎么寫3200字
師范生畢業實習總結范文
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，隨著老師和同學們來到了我們實習的目的地--樺樹小學.
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
10月10號,實習工作正式開始。首先是聽高老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是偶爾做一下班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。
在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
樺樹小學的孩子們特別懂禮貌,下課時,孩子經過我時都會親切的喊一聲:音樂老師好!,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。在此后的時間里，我一直微笑著,之后的課堂氣憤也特別的活躍,使我不那么緊張,也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
在實習的過程中因為學校的體育老師請了病假,所以我給學生們上了一節體育課,在課上同學們特別活潑,也有學生的不配合,但總體說來還是很順利的,我先領著同學們跑步熱身,活動筋骨,然后帶著他們玩游戲,看見他們那么天真的笑,我發自內心的高興,有一種成就感.
師范生畢業實習總結
我的電話號碼,告訴他以后有什么事都可以找我,我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物,我們很感動.
在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚,孩子們也哭了,盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。
每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，
也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，
有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲.
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!
師范生教育實習總結
“師者,傳道授業解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發了學生濃厚的學習興趣。
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師范生寫畢業實習總結的時候，得琢磨好怎么下筆。剛開始別急著鋪開寫，先想清楚自己的實習經歷有哪些亮點。比如，你帶過幾次課？學生們的反應怎么樣？這些都值得提一提。記得要把課堂上的細節寫進去，像你是怎么設計教案的，教學過程中遇到什么問題，又是怎么解決的。
在寫總結的時候，最好能結合自己的專業理論。像教育學里的什么啟發式教學法，你在實習里是不是用到了？用得好不好？要是覺得不太好使，也可以寫出來，但得說說為什么沒達到預期效果。還有，跟指導老師交流的時候學到的東西，也別忘了記下來。畢竟人家是過來人，他們的建議對你以后當老師很有幫助。
有時候寫著寫著，會發現自己漏掉了一些重要的事情。像某次活動組織得很成功，但因為沒提前規劃好時間，差點搞砸了。這類事情雖然有點小遺憾，但也算是一種經驗。把這些寫進總結里，能讓文章顯得真實，不像那種一本正經的報告。
書寫注意事項：
寫總結的時候，最好多用點具體的事例。比如有一次上課，有個學生突然問了個特別刁鉆的問題，當時腦子空白了一下，后來才反應過來該怎么回答。這樣的事例能讓人覺得你是個有血有肉的人，不是只會照本宣科的機器人。
小編友情提醒：
寫完之后記得反復看看。有時候會發現一些句子寫得不太通順，像是“學生們都積極發言，課堂氣氛很活躍?！边@句話本身沒問題，但要是改成“學生們都很踴躍地發言，整個課堂充滿著活躍的氛圍?！本透鲿承?。不過，修改的時候別太較真，畢竟實習總結又不是學術論文，稍微有點小瑕疵也無傷大雅。
【第8篇】師范生實習的心得感悟怎么寫1350字
20__年10月4日到10月13日在淮安市淮海中學高中部實習的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習日子里的體會、感受。
10月3日，我們順利抵達了淮安市淮海中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環境。在第一周里，我們主要是隨班聽課(不少于八節課)，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。第二周，我們就開始認真備課，在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續上講臺，開始了真正的實戰訓練。我們每個人的課時都不少于16節，經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節徐老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠;與學生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼啊續努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內容就是關于高一(10)班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較調皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數都是班干部。后來我提出，我想承擔更多的任務。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。
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師范生實習的心得感悟怎么寫
實習這回事，說起來挺復雜的。剛去的時候，心里頭七上八下，想著自己能不能教得好，會不會被學生看不起。頭幾天聽課，看著老教師上課，那感覺就像看高手下棋，一招一式都有講究。但輪到自己上場，那陣仗就完全不同了。課堂上，學生的反應總是出乎意料，有的時候你精心準備的內容他們提不起興趣，有的時候隨口問的問題卻能引發熱烈討論。剛開始真是有點懵，后來慢慢摸索出點門道。
備課很重要，這是大家都知道的。但真正動手寫教案的時候，才發現沒那么簡單。有時候靈感來了，洋洋灑灑寫了好幾頁，結果試講下來發現太復雜，學生跟不上。調整教案又是一番折騰，有時候改完再試講，發現還是不盡如人意。有個同事跟我說過，教案不是越詳細越好，關鍵是要抓住重點，讓學生明白你想表達什么。這話聽著簡單，做起來可不容易。
跟學生打交道也是一門學問。有些學生特別調皮，上課搗亂，下課找茬。剛開始覺得挺煩的，后來發現，其實他們是想引起注意。處理這些問題的時候，得講究方法。有一次班上有兩個學生鬧矛盾，我找他們談心，結果一個說得挺好，另一個卻一直沉默。后來才知道，那個沉默的學生其實心里憋著話，只是不好意思開口。從那以后，我就學會多觀察，多傾聽，有時候不急著表態，反而能讓事情往好的方向發展。
批改作業也是個技術活。剛開始我以為只要改對錯就行，后來發現，學生需要的是鼓勵。有的學生做錯了題目，旁邊寫一句“下次注意哦”，比單純的打個叉好多了。還有一次，有個學生作文寫得特別認真，雖然內容一般，但我還是給了她很高的評價，沒想到她之后進步特別快?？磥肀頁P的力量不可小覷。
實習期間也會遇到一些尷尬事。記得有一次公開課，我提前做了很多準備，結果那天學生狀態特別差，課堂氣氛冷得像冰窖一樣。當時真恨不得找個地縫鉆進去。事后想想，其實也不是完全沒效果，至少讓我意識到，有時候努力不一定能換來預期的結果，但這并不意味著放棄。
