【第1篇】有關化學教師工作心得總結范文怎么寫1200字
轉瞬間，一個學期的工作已經結束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。
一、思想方面
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。
二 教育教學方面
本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。
1、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。
2、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
3、精講精練，努力提高教學效率。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。
4、盡力做好單元復習工作。
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
三、不足與反思
由于時間緊，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
化學教師這份工作挺有意思的，既要備課又要上課，還得改作業(yè)，頭緒多著呢。每次上課前，我都會把教材翻個好幾遍，看看哪些知識點學生可能不太懂，然后想辦法換個方式講，這樣他們更容易接受。有時候覺得教案寫得差不多了，但一試講才發(fā)現(xiàn)哪里還有漏洞，這時候就得趕緊補救。
課堂上跟學生的互動很重要，有時候拋出一個問題，學生沒反應，我就得調整一下問法，或者舉個例子讓他們覺得有趣。比如說講到化學反應速率的時候，我會拿吃東西打比方，說有些人狼吞虎咽吃得快，就像催化劑加速了反應，學生們就笑了，氣氛也活躍了不少。
批改作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生做題特別認真，但也有些馬虎，錯的地方一眼就能看出來。我會在旁邊寫點鼓勵的話，比如“下次注意檢查單位”，或者“這個步驟不錯，繼續(xù)保持”。其實我覺得作業(yè)不僅是檢查學生學得怎么樣，也是提醒我自己有沒有講清楚。
有時候參加教研活動，聽別的老師講課，能學到不少新方法。有一次聽一位老教師講實驗課，她設計了一個很簡單的實驗，結果學生特別感興趣，還主動提出一些問題。回來后我就琢磨著能不能在我的課堂上也試試類似的方法。
資料整理也很關鍵，特別是期末復習的時候，把平時積累的好題目都找出來，編成一套試卷，既能讓學生鞏固知識，也能檢驗教學效果。不過有時候忙起來會忘記把重要的資料歸檔，后來才發(fā)現(xiàn)，這事還是得提前做好計劃。
化學這門學科挺復雜的，有時候想得很清楚的東西，一到課堂上就可能表達得不清楚。這就需要不斷練習，比如對著鏡子演練，或者錄下來聽聽效果。而且跟同事交流也很重要，大家互相分享經驗，能少走很多彎路。
其實每個老師都有自己的一套辦法，關鍵是找到適合自己的節(jié)奏。有時候感覺自己進步不大，但回頭看看，學生好像真的有變化，這就挺值得的。
【第2篇】化學教師工作心得體會怎么寫1250字
一、思想方面
1、以嚴肅認真的態(tài)度完成學校布置的一切任務。
本人能積極參加“科學發(fā)展觀”的學習,并將其思想應用于教育教學中;關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策，團結同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生，為人師表,有奉獻精神。
2、制定計劃。
新課改學生學習方式的課題實驗重在學生的自主與參與,為了讓學生在興趣中體驗學習,開學初,設計了詳細的計劃,并在實踐時進行了補充。
二、行動方面
本學年以來，我積極參加各種遠程學習和上級安排的各種培訓，學習時認真努力，并能按時完成有關學習的作業(yè)、總結等相關內容;培訓時，認真聽講，做好筆記，將所學的內容帶回學校，再培訓和幫助其他同事，并將所學知識應用于
自己的工作或教學的實際之中。勇挑化學實驗室的“普實”內容檢查的相關資料建設和學生化學實驗的強化培訓的重任，課后加班輔導學生進行學生實驗，讓他們熟悉地掌握了課本中的各個探究實驗的操作方法和技能，經過近半年的努力，使得化學實驗室在縣、州、省“普實”檢查中取得優(yōu)良的成績。另外，本人還積極自制化學教具，并輔導學生制取學具，用于參加全縣的教具、學具的比賽，在比賽中獲得了本人獲得了兩件教具二等獎，學生學具獲得了三個二等獎、一個三等獎的優(yōu)秀成績(本人因此獲得縣優(yōu)秀化學學具輔導獎。)。
三、教學方面
1、備課
積極參加理科組的教研活動,在老教師的指導下進行認真?zhèn)湔n,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據(jù)要求,提前兩天備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向理科組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而他人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經凌晨一時多了。不過還好,這些努力沒白費,我的每節(jié)課堂都十分豐富,學生學起來特別帶勁。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點，精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、課后輔導
眾所周知：練是學的鞏固。為了及時解決學生在練的時候遇上的問題，我常利用課余時間和晚自習時間到學生中去,與學生交流感情和學習心得，學生不明白的就耐心講解，讓學生聽懂之后，還要求學生自己找類似的題目來加強練習。
由于今年要迎接“普室”的省檢，為了使我校的化學實驗室順利通過，本人這一年來花大量的時間去完善化學實驗室的有關工作，并課內外對學生進行學生實驗操作的強化訓練，從而使教學的成績受到一定的影響，導致期末統(tǒng)考的成績不夠理想。今后本人將倍加努力讓學生的成績更上一層樓，為學校的聲譽貢獻自己應有的力量。
精選用戶撰寫心得22人覺得有幫助
化學老師的工作其實挺復雜的，既要備課又要改作業(yè)，還得關心學生的學習狀態(tài)。有時候一堂課下來，嗓子都快冒煙了，但看到學生們學會新知識的眼神，又覺得特別值得。平時我寫心得的時候，會先把最近的教學情況梳理一下，比如哪節(jié)課效果好，哪個知識點學生總是搞不懂之類的。要是有同事聽課評課，我也會記下他們的建議，這對我調整教學方法很有幫助。
寫心得的時候，我覺得最重要的是真實。有時候剛結束一次公開課，心里頭有點小波動，可能是緊張也可能是興奮，就把當時的感覺寫下來。比如那次講酸堿中和反應，本來設計得很完美，結果有個學生突然問了個問題，我一時沒答上來，后來回家仔細想想，覺得自己應該多準備幾種應對方式。這種經歷寫出來，既能讓別人了解課堂上的突發(fā)狀況，也能提醒自己下次別再犯同樣的問題。
我覺得可以結合一些具體的例子。比如有一次批改實驗報告，我發(fā)現(xiàn)好幾個同學都把藥品用量搞錯了，我就專門整理了一份注意事項，第二天上課重點強調了一下。后來再收上來的報告，錯誤明顯少了。這樣的事情寫進心得里，不僅能記錄下自己的成長，還能給其他老師提供參考。
有時候寫著寫著，難免會有疏漏。比如前幾天寫心得，想表達“學生們的進步讓我感到欣慰”，結果一不小心寫成了“學生們的進步讓我感到欣慰不已”。雖然意思差不多，但回頭看看總覺得有點啰嗦。不過這種地方，我自己一般不會特意修改，畢竟寫心得，就是記錄當時的想法，沒必要追求完美。
書寫注意事項：
我覺得心得里還可以加上一點個人感受。像我有時候會想起自己上學時的經歷，那時候做化學實驗總是手忙腳亂的，現(xiàn)在站在講臺上教書，看著學生也有類似的表現(xiàn)，就會忍不住笑。把這些生活化的片段寫進去，會讓心得顯得更生動。
【第3篇】化學教師教學工作心得怎么寫1250字
本學期，我們學校初三化學學科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們將工作總結出來，并總結了幾條經驗：
①.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
②.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
④.深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
⑤.強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
⑥.加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
⑦.理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，做好教學工作計劃，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
⑧.從實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓。
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
寫教學心得這事，要是想寫出點門道來，就得先把心思放在課堂上，多琢磨學生反應，多反思自己的教學方式。
記得有一次備課，我特意準備了幾個互動環(huán)節(jié)，想著能調動學生的積極性。結果一節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來想想，可能是互動設計得不夠自然，有點生硬。還有一次講實驗課，本來覺得講解得很清楚了，但有幾個學生還是沒弄明白。后來才知道，原來是因為我只顧著講理論，忘了結合實際操作，這就導致他們理解起來比較吃力。
寫心得的時候，千萬別光想著羅列事實，而是要把這些經歷串聯(lián)起來，找到背后的原因。比如說那次互動失敗，我后來就試著調整策略，把重點放在引導學生主動參與上面。這樣寫出來的東西才更有說服力，也能讓別人學到點東西。
寫心得不是單純記錄流水賬。有時候靈感來了，可能想到哪兒就寫到哪兒，結果整篇文章看起來思路跳躍。比如前幾天我就犯過這樣的毛病，寫著寫著突然扯到了別的事情上去，回頭一看才發(fā)現(xiàn)偏離主題好遠。所以，寫之前最好先列個提綱，不然很容易跑題。
書寫注意事項：
寫心得的時候別老想著追求完美。有時候一個小小的疏忽，反而能讓文章顯得真實。像我有一次寫到某個教學案例，不小心把時間寫錯了，后來才發(fā)現(xiàn)。當時也沒刻意去改，就這么放著，反倒讓人覺得這是親身經歷，而不是編出來的故事。
還有一點要注意，寫心得不能太表面化，得往深處挖掘。像我在寫某個成功案例時，剛開始只是簡單描述了一下過程，后來意識到這只是冰山一角。于是我又重新梳理了一遍，從學生的反饋、自己的感悟再到改進的方向，這才算是真正抓住了核心。
【第4篇】化學教師個人年度工作總結范文怎么寫1100字
本年度，我擔任了高三年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊敬，教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點總結。
一、注重課前預習
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經常會在本節(jié)課結束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力。
二、注重課堂教學
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：
1、讓學生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學生講，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定。
2、課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。
3、充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的思維，引導學生積極的思考。我也曾經讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去。
4、盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
三、注重課后作業(yè)和課后復習
課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的。我也經常給學生講課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一年度的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好。
精選用戶撰寫心得95人覺得有幫助
寫年度總結的時候，得先把這一年的工作情況理清楚。有的老師喜歡從頭到尾回憶一遍，這樣容易漏掉一些重要的事情。我一般會先列個清單，把每個學期的重點工作都記下來，像備課，講課，還有學生競賽輔導之類的。這樣就不會忘掉什么。
接著就是整理數(shù)據(jù)了。比如教學成績，要是能拿出具體的數(shù)據(jù)來證明自己的努力，領導看了也會比較滿意。比如說去年帶的學生參加市里的化學競賽，拿了幾個一等獎，幾個二等獎，這個數(shù)字最好能寫進去。不過有時候忙起來，可能記不太清具體數(shù)字，這時候可以翻翻記錄本或者問問同事。
寫總結的時候，專業(yè)術語少不了。像“探究式教學法”、“實驗改進方案”這些詞，都是化學老師常用的。但要注意別堆砌太多術語，不然顯得太生硬。就像裝修房子一樣，該用的材料得用，但也不能亂堆，否則看著不舒服。
還有一點很重要，就是結合實際案例來說事。比如說某個學生的進步特別大，背后可能是你花了不少時間給他補習。這樣的例子寫進去，既真實又能體現(xiàn)你的付出。不過有時候寫的時候會忘記具體細節(jié)，比如那個學生的姓名，這就要靠平時多留心了。
有時候寫總結會遇到瓶頸，不知道該怎么組織語言。這時候不妨換個思路，從結果倒推原因。比如今年的教學效果比去年好，那肯定是有原因的，可能是教學方法變了，也可能是跟學生溝通的方式調整了。不過有時候寫著寫著思路就斷了，這時可以先放下筆，去散散步或者喝杯茶，回來再繼續(xù)。
最后別忘了檢查一下格式。總結一般要求簡潔明了，所以段落不宜過長。但有時候寫著寫著就剎不住車，一段話寫了好幾行，這就需要回頭修改一下。當然，有時候為了表達完整的意思，段落稍微長點也是可以接受的。
【第5篇】化學教師期末工作考核個人總結怎么寫1650字
現(xiàn)將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結匯報給大家，不足之處請大家批評指正。
一、德方面
一年來，自己能按要求學習有關科學發(fā)展觀等黨的重要理論文章，能按科學發(fā)展觀活動的要求自覺記筆記，做摘錄，寫心得，反思自己的工作行為符不符合科學發(fā)展觀的要求。為國家在世界性的經濟危機面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的_亂痛心。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質量為己任，把履行自己的職責與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。同時，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調處事，盡量少麻煩別人和單位。
二、能方面
我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。
1、注重教學引導、示范，重視自我理論素質的提高。化學教師隊伍相對比較穩(wěn)定，本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手，我按照_秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導期間上研究課一節(jié)，對該教師的課堂教學的基本模式予以規(guī)范，同時積極爭取該校領導的支持，外派該教師到市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。先后起草了_秋、_春教研工作計劃和總結，草擬了全縣中考復習備考等通知，制定了全縣才藝競賽三優(yōu)評比細則，撰寫了_年常規(guī)視導綜述等文字工作。有感于我縣化學教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的_秋化學精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導后，在單位網站上發(fā)表了《課題中期指導都為實》一文、在組織優(yōu)質課競賽后在單位網站上發(fā)表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。
2、注重課題管理和指導，提升服務品位。先后配合小學思品教研員、小學語文教研員、小學英語教研員、小學數(shù)學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘十一五’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務，五峰實中被評為課題檢查先進學校，五峰實中的數(shù)學課題和漁關中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局教育工作創(chuàng)新兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調完成了漁關小學語文課題市通訊結題的前期工作。
3、注重學習，正視自我差距。本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學經歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的同事那里共同學。在今年宜昌市召開的化學中考備考會上，有十二名化學教師參會，是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學中考成績比較理想，有幾個學校打電話說及格率在80﹪以上，這當然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。
三、勤方面
按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。
四、績方面
距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。
精選用戶撰寫心得16人覺得有幫助
化學老師期末工作考核個人總結該怎么寫？這還真得好好琢磨一下。平時上課、備課、改作業(yè)已經夠忙了，現(xiàn)在又要寫總結，總覺得頭大。不過，既然是考核，那肯定得認真對待。
先想想自己的教學情況吧。這一學期教的是初三化學，學生基礎參差不齊，有的學得挺快，有的就慢一些。為了照顧到大多數(shù)，備課的時候就得特別用心，既要講透知識點，還得設計點趣味實驗吸引他們。像上次做氫氣燃燒那個實驗，學生們看得可認真了，課堂氣氛一下子就活躍起來。當然，也不是每次都能成功，有時候試劑用量沒控制好，結果反應沒達到預期，當時心里還挺懊惱的。不過后來想想，這也算是一次經驗教訓，下次改進就是了。
除了教學，批改作業(yè)也是個大事。每天都有不少作業(yè)需要檢查，有時候批改到很晚才結束。記得有一次改卷子，有個選擇題答案全班都錯了，仔細一看才發(fā)現(xiàn)是題目本身有問題，當時真是哭笑不得。還有一次有個學生問了個問題，我一時沒答上來，回家查了好些資料才搞明白，第二天再給他講解的時候，他特別高興，說終于弄懂了。這種時候，就覺得當老師的成就感還挺大的。
至于跟同事的合作，那就更得注意了。教研組經常開會討論教學計劃，有時候意見不統(tǒng)一，大家就會爭論一番。比如上次討論要不要增加實驗課時，有人覺得多做實驗有助于理解，有人擔心會影響進度。最后也沒個定論，只是決定試一段時間看看效果再說。其實我覺得，只要目標一致，大家多溝通交流，總能找到合適的辦法。
寫總結的時候，這些事都可以提一提。不過也不能光寫成績，問題也得說清楚。比如，有些學生對化學興趣不高，這部分得想辦法激發(fā)他們的積極性。還有就是自己在課堂管理上的不足，有時候學生調皮搗蛋，自己會忍不住發(fā)火，這樣顯然不利于教學氛圍。以后得學會控制情緒，保持耐心。
寫總結的時候，還可以結合學校的要求，看看有沒有什么特別需要注意的地方。比如學校強調要注重學生的實踐能力培養(yǎng)，那在總結里就可以重點寫寫自己在這方面做了哪些努力。另外，別忘了帶上一點個人感悟，畢竟教書育人是個長期的過程，只有不斷反思才能進步。
寫總結的時候，別太追求完美，把自己真實的情況寫出來就好。有時候寫得急了，難免會出現(xiàn)一些小問題，比如標點符號用錯，或者句子不通順之類。這些其實沒關系，只要整體表達清楚就行。要是實在擔心，可以讓同事幫忙看看，有時候旁觀者清嘛。
總結最后收尾的時候，可以稍微展望一下下學期的工作，比如打算嘗試新的教學方法，或者加強哪方面的專業(yè)學習。這樣顯得更有規(guī)劃性，也能給領導留下好印象。不過千萬別寫得太假，像是“爭取做到最好”這種話就有點空洞了。還是實事求是的好，畢竟考核的目的也是為了幫助我們成長。
【第6篇】化學教師年度個人工作心得怎么寫1200字
本學年度，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學，兼__x班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。現(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。
高一化學備課組是一個充滿活力的集體
高一化學備課組成員由__x和__x老師、__x老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。
在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，__x老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
精選用戶撰寫心得48人覺得有幫助
化學教學這一行當，說起來也不算復雜，但真要做好，還真得花不少心思。每年到了年底，不少老師都會開始琢磨個人工作總結的事。這事聽著簡單，可真動起筆來，很多人就犯難了。其實，寫這樣的東西，最重要的還是結合自己的實際教學經歷來說話。
我剛入行那會兒，總覺得總結就是把這一年干過的活兒一股腦兒倒出來就行，后來才發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的總結既沒營養(yǎng)又沒什么意義。現(xiàn)在想想，總結要是能從具體的課堂案例入手，通過分析那些成功的課例或者遇到的問題，再去反思一下解決的辦法，效果就好多了。比如說有一次講元素周期律，本來準備得很充分，結果學生還是懵懵懂懂的，后來我就專門研究了一下學生的反饋，調整了一下教學策略，下次再講的時候明顯順暢不少。這種具體的事情寫進總結里，既能讓領導看到你的努力，也能讓自己心里更有底。
寫總結的時候，也不能光顧著說自己怎么教得好，還得提一提工作中遇到的困難。比如實驗室器材短缺的問題，還有教材內容更新滯后的情況，這些都是很現(xiàn)實的問題。如果能在總結里把這些情況反映出來，說不定還能引起學校管理層的重視，想辦法改善條件呢。
不過有時候寫著寫著，思路就亂了。像是上次寫總結，我本來想先聊聊課堂教學上的創(chuàng)新嘗試，結果寫著寫著就扯到學生管理上了，結果整篇文章東拉西扯的，最后自己都不知道到底想表達什么。后來吸取教訓，每次寫之前都會列個簡單的提綱，把要寫的主要點都羅列出來，這樣就不會跑題太遠。
還有個小竅門，寫總結的時候最好多用一些專業(yè)術語，這樣顯得比較正式。像什么“實驗探究法”、“情境導入”之類的詞，聽起來就比普通的說法要高大上一些。不過有時候也會鬧笑話，比如有一次我把“情境導入”寫成了“情景導入”，雖然都是一個意思，但總覺得有點別扭。這種小地方平時不注意的話，就容易出錯。
書寫注意事項：
總結里頭的數(shù)據(jù)也很重要。像學生考試成績的提升幅度，或者參加競賽獲獎的人數(shù)，這些都能直觀地體現(xiàn)教學成果。不過數(shù)據(jù)得真實，要是胡編亂造的話，被發(fā)現(xiàn)后可就麻煩了。記得去年有個同事為了顯得成績好一點，把幾個沒達到標準的學生分數(shù)往上調了調，結果被檢查組發(fā)現(xiàn)了，搞得挺尷尬的。
【第7篇】化學教師年終工作考核個人總結怎么寫750字
本人本學期擔任高二兩個理科班化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結經驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
二、教學研究
1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2 、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，雖然班級較多力求做到全批全改。
三、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導。
4 、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。
5 、教學反思不夠。
四、今后努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。
精選用戶撰寫心得57人覺得有幫助
化學教師在年終考核的時候，寫個人總結確實是個不小的挑戰(zhàn)。畢竟既要回顧一年的教學成果，又要體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，還得讓領導看到你的付出。剛開始可能覺得沒什么思路，但靜下心來想一想，其實總結的關鍵在于把自己這一年的工作梳理清楚。
首先得回顧一下教學任務完成情況。像是帶了多少個班，課時量有多少，有沒有參與公開課之類的活動。這部分內容最好能具體點，比如某次公開課的主題是什么，用了什么新方法，效果怎么樣。如果參加了教研組的活動，也得提一下，畢竟這是團隊協(xié)作的一部分。記得要把這些事情寫得詳細一些，這樣顯得認真負責。
還有就是學生的學習情況。這可是衡量一個老師工作成效的重要指標。可以寫寫學生的成績變化，特別是那些進步明顯的學生案例。不過這里有個小問題需要注意，有時候會不小心把班級名字寫錯，這種情況雖然不太影響理解，但還是盡量避免。另外，也可以提到自己在輔導學生競賽或者興趣小組活動中取得的成績，這也能給總結增色不少。
除了教學工作，科研也是不能忽略的部分。要是這一年里發(fā)表了論文，或者參與了課題研究，都得好好記錄下來。如果只是簡單地列出來，總覺得少了點什么，所以不妨稍微描述一下研究的過程，還有這個研究對教學的幫助。當然，有時候寫著寫著會不小心把年份搞混，這一點得特別留意。
跟同事的合作交流也不能落下。平時教研組的討論會，集體備課的情況，這些都是日常工作中的一部分。如果跟其他老師合作開展過什么有意思的項目，也可以提一提。不過有時候可能會因為疏忽，把參與的老師名字拼錯了，這種情況雖然不常見，但也得小心。
最后別忘了寫寫自己的不足之處。每個人都有提升的空間，承認這一點不僅顯得謙虛，還能讓領導看到你的自我反思能力。比如說自己在課堂管理上還有待加強，或者對某些知識點的講解還不夠透徹。不過，有時候寫著寫著可能會忘記標點符號，這點得注意，不然會影響閱讀體驗。
總結完這些內容之后，建議多讀幾遍，看看有沒有遺漏的地方，或者哪里表達得不夠清晰。寫完之后，如果時間允許的話，可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟大家都是同行，他們提出的建議往往很有價值。當然，有時候自己檢查的時候會漏掉一些小問題，比如重復的詞語或者不通順的句子，這時候就需要多花點心思去修改了。
【第8篇】初中化學教師工作心得體會怎么寫1600字
初中化學教師工作心得體會
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們在加強化學實驗教學中，作了一些有益的探索。 采用簡潔而又有形象化的語言指導實驗教學 簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。如試管的拿法，強調三指頭，不要一把抓。過濾實驗操作要注意一帖，二低，三靠。在制取氫氣，還原氧化銅實驗時，我們編了二首順口的歌訣;制取氫氣要小心，貿然點火定傷人。取支試管集滿氣，點燃之前先驗純。實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。 教師認真作好演示實驗 教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示范作用。初三學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。例如：氫氣的爆鳴實驗，按照教材裝置往往在課堂演示中難以成功，由于爆炸聲巨大，彈得很高，也會使學生產生一種恐懼心理。為此，我們在爆炸容器氫氣進口處，切取5厘米高的小口，并用鐵架臺的鐵圈壓住爆炸容器。由于裝置的改進，達到了實驗目的。總之，我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴格要求，講解清楚。現(xiàn)象明顯。結果準確。 認真上好化學實驗的基本操作課 加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們的具體作法是：
1、注重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣 培養(yǎng)學生良好的習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。
2、嚴格要求、嚴格訓練 要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。 運用多媒體輔助實驗教學 運用多媒體輔助實驗教學。可以進一步幫助學生裝形成化學概念、鞏固和理解化學知識。例如：分子形成這一節(jié)，通過多年的教學實踐，我們深深認識到，這一節(jié)內容抽象，學生難以理解和掌握。后來，我們改進了教學方法，用多媒體來突破這一難關。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的實驗，以讓學生獲得感性認識，然后再由感性認識上升到理性認識。教師緊接著反問，為什么鈉在氯氣中然燒會生成氯化鈉?
這時教師借助多媒體的直觀教學尋找答案，分析氯化鈉形成原因、反應過程、反應結果以及表示方法。在制氯氣的中，屏幕投視出先撤燈再撤導管的錯誤操作所帶來的實驗后果，這比教師在講臺上講十遍的印象還要深刻得多。又如在講溶解、溶解平衡、結晶時，從微觀講述學生裝也難以聽懂，為了實在這一難關，我們自做了四張幻燈片：第一張描述微粒的溶解;第二張描述微粒的溶解平衡;第三張是描述微粒的結晶;第四張是歸納微粒溶解，經溶解平衡、結晶的狀況。由于采用了多媒體教學，效果鮮明，學生易懂。特別是對溶解平衡是一種動態(tài)平衡給學生留下了深刻的印象。以上實例充分說明，幻燈、電影等電教形式在實驗教學中所起的作用是何等重要。
為了彌補這一差距，我校采取了很多辦法。
第一、課余時間開放實驗室，讓更多的實驗愛好者補做實驗。
第二、第二、在各個班培養(yǎng)一支實驗隊伍，每次學生實驗由他們與實驗教師一道準備實驗。第三、利用板報定期刊登一些化學實驗基本操作方法的要領。第四、開設科普講座，進行實驗考核，舉辦化學游藝晚會等。第五、在升學考試前在畢業(yè)班級中進行集中實驗展示。
初中化學教師工作心得體會，盡在。
精選用戶撰寫心得85人覺得有幫助
寫心得體會，說到底就是把自己做過的事、學到的東西整理出來，讓別人也能跟著你的思路走一遍。對于初中化學老師來說，這可不是一件簡單的事，畢竟教學不是光靠書本就能搞定的，得結合實際。我剛開始教化學那會兒，就老想著直接照搬別人的經驗，結果發(fā)現(xiàn)根本不對勁，因為每個班的情況都不一樣。
先說說準備工作，要是沒弄清楚自己的目標，寫出來的體會很可能跑偏。比如，你想讓大家知道怎么讓學生喜歡化學，那就得想想平時上課時用了哪些方法讓他們感興趣。有時候我會提前準備一些實驗，比如用小蘇打和醋做泡沫噴發(fā)，孩子們看到那個瞬間都特別興奮，我就趁機講原理，他們聽得可認真了。這事要是寫下來，就得具體描述一下當時的情景，比如教室里的氣氛、學生的反應之類的。
不過有時候也會遇到點麻煩，比如說課堂紀律不好，學生注意力不集中，這就得想辦法調整策略。有一次我發(fā)現(xiàn)一個學生總是低頭玩手機，我就讓他幫忙記錄實驗數(shù)據(jù)，結果他居然很積極。后來我才明白，與其一味批評，不如換個方式引導。如果要寫這個經歷，就該提到當時心里的想法，比如“突然意識到原來還可以這么處理”。
寫心得體會的時候千萬別只顧著講大道理，得有具體的例子撐著。比如某個活動的成功之處，或者某次失敗后的反思，這樣才更有說服力。比如有個公開課，我本來設計得很好，結果學生卻提了很多超出預期的問題，搞得我有點慌。后來靜下心來一想，其實這些問題挺好的，說明他們真的在思考。這件事要是寫出來，就可以詳細描述當時的場景，包括學生的提問和自己的應對，最后再說說從中學到了什么。
書寫注意事項：
寫東西的時候最好能帶點個人情感，這樣更容易打動人。比如有次家長會上，一位家長跟我說孩子回家后主動研究起了化學，那一刻真覺得所有的付出都是值得的。要是把這個感受寫進去，肯定能讓讀者感同身受。
寫心得也不是一蹴而就的，有時候寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)自己漏掉了些重要的細節(jié)。比如一次教研活動，我記筆記的時候可能漏掉了一個關鍵點，等到整理的時候才發(fā)現(xiàn)，只好再去補救。這種事雖然有點麻煩，但也是成長的一部分，畢竟誰也沒法保證剛開始就做到完美。
