法官培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)文怎么寫(xiě)（精選5篇）

【第1篇】法官培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)文怎么寫(xiě)2800字

法官培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)文

十天的培訓(xùn)短暫而充實(shí)。近距離的聆聽(tīng)資深法官傳道授業(yè)，與同齡預(yù)備法官一起爭(zhēng)辯探討，使我收獲了更多的知識(shí)、信心和珍貴的友誼。從道德培養(yǎng)到庭審駕馭，從理念解讀到規(guī)則適用，從知識(shí)拓展到技能提升，從案例分析到庭審模擬，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都讓我深刻的 感受到書(shū)面析案例與實(shí)務(wù)審案子的不同。

案例分析只突出理念、知識(shí)和規(guī)則的邏輯運(yùn)用，卻展現(xiàn)不出道德，考驗(yàn)不出技能，然而審判的生動(dòng)之處恰恰就在于它能綜合而細(xì)致地體現(xiàn)出職業(yè)道德素養(yǎng)和審判技能水平。我原以為只是與審判工作沾邊的許多“零件”問(wèn)題反反復(fù)復(fù)被各位資深法官重申、強(qiáng)調(diào)，居然在審判中占據(jù)了半邊天。我深刻的意識(shí)到：審判不是答卷子，不是判了就了事，審判過(guò)程的中諸多問(wèn)題的處理往往是比判決本身更重要的東西。比如，法官舉止不妥，引起當(dāng)事人的不信任，即便是正確的判決，不被當(dāng)事人接受，實(shí)際上糾紛就沒(méi)有化解。可見(jiàn)，小問(wèn)題處理不好，就會(huì)直接影響審判效果，甚至導(dǎo)致功虧一簣。 因此，審判工作沒(méi)有所謂的及格分，只有零分和滿分。審判一直是民眾矚目的焦點(diǎn)，法官正是風(fēng)口浪尖的行船人，審判要得滿分的評(píng)價(jià)，用如履薄冰去形容法官謹(jǐn)慎的良苦用心絲毫不為過(guò)。那么，謹(jǐn)慎的內(nèi)涵不僅僅再是慎法律效果，還包括慎社會(huì)效果、慎工作細(xì)節(jié)、慎言行舉止。

看似案情簡(jiǎn)單、法律關(guān)系明確的案件，常常卻不能機(jī)械的套用法條，甚至某些完全符合起訴條件的案件卻不能通過(guò)訴訟程序解決。為什么？在我原來(lái)的意識(shí)里，這種疑問(wèn)似乎不應(yīng)該存在。

記得兩年前的新錄用人員培訓(xùn)班上，主任曾經(jīng)從審判實(shí)踐的角度闡釋了法律效果與社會(huì)效果的關(guān)系。那堂課后，我才發(fā)現(xiàn)法律不是萬(wàn)能的，法律只是社會(huì)矛盾的諸多調(diào)節(jié)器中的一種，某些時(shí)候它并不是最好的解決辦法。但是，當(dāng)我開(kāi)始思考法律效果和社會(huì)效果相統(tǒng)一的問(wèn)題時(shí)，卻又常常陷入一些無(wú)法解決的疑惑中：法官不可能通曉所有的知識(shí)、也不可能了解所有的案件背景，如何才能達(dá)到好的社會(huì)效果呢？法律要求審判必須嚴(yán)格圍繞當(dāng)事人的訴訟請(qǐng)求，保持中立，大事化小、小事化了，而注重社會(huì)效果又必然要求法官積極了解案件背景材料，以便預(yù)見(jiàn)矛盾并把它化解在未萌芽狀態(tài)，作為法官，堅(jiān)持法律效果和社會(huì)效果到底要把握一個(gè)什么樣的度？如果恪守規(guī)則而缺乏敏感性，顯然偏離社會(huì)效果，而對(duì)案件背景調(diào)查的過(guò)于清楚，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致案件審理開(kāi)了花？

帶著這些疑問(wèn)，我參加了預(yù)備法官培訓(xùn)，有幸再次聆聽(tīng)李大元主任的法律思維課。課后，我仔細(xì)琢磨了他講述的飛行員訴民航勞動(dòng)爭(zhēng)議案、非典期間患者訴醫(yī)院案的處理方法，這才漸漸領(lǐng)悟了其中的答案。原來(lái)，法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一不僅是新時(shí)代法院功能定位的標(biāo)準(zhǔn)，還是法官必須具備的一種務(wù)實(shí)的法律思維。審判承擔(dān)著整合社會(huì)關(guān)系的功能，這意味著審判不是就案論案，而是要用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、更開(kāi)闊的思維去考慮個(gè)案的審理會(huì)帶給當(dāng)事人什么樣的利益、同時(shí)又會(huì)帶給社會(huì)什么樣的影響。因此，審理案件需慎而又慎，仔細(xì)甄別案件的法律性質(zhì)，并敏銳的洞察其潛在的社會(huì)影響。至于剛剛提到的“度”的問(wèn)題，我想，多觀察、多思考、多預(yù)見(jiàn)總是沒(méi)有錯(cuò)誤的，只是法官不能用自己所想所見(jiàn)的種種事實(shí)和理由人為的擴(kuò)大當(dāng)事人的矛盾，替當(dāng)事人去找利益、爭(zhēng)利益，否則就偏離了法律效果，也會(huì)必然偏離社會(huì)效果，也就破壞了“度”的平衡性。要使得兩種效果統(tǒng)一有度，法官在保持謹(jǐn)慎和細(xì)心的同時(shí)，還需要緊緊堅(jiān)守客觀中立、案結(jié)事了的基本原則。

審案例不同于答卷子，程序的完美是審判工作的底線。程序的完美不僅僅是結(jié)果性的履行完規(guī)定的法律手續(xù)，怎么履行手續(xù)常常是更加重要的過(guò)程。實(shí)務(wù)中的程序并不是書(shū)本中介紹的庭前準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、評(píng)議宣判那么粗線條，每一個(gè)階段都由許許多多零碎的工作組成，都有許許多多細(xì)節(jié)的問(wèn)題需要處理，這些零碎而細(xì)節(jié)的問(wèn)題又根據(jù)個(gè)案的不同而繁簡(jiǎn)有別、形式各異。我們也許會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的有些失誤見(jiàn)怪不怪，比如因?yàn)槭炀毷褂闷匆糨斎敕ā⒓羟邪宥栌跈z查通常會(huì)導(dǎo)致論文的形式錯(cuò)誤，但是一旦這種細(xì)節(jié)錯(cuò)誤發(fā)生在判決書(shū)上，影響的消極性可想而知。對(duì)于長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)言的文書(shū)，完全避免形式錯(cuò)誤確非易事，但是我們必須完全避免。所以，即便對(duì)待如此細(xì)小的問(wèn)題，我們也必須有如履薄冰的高度警惕性和責(zé)任感。

記得朱軍庭長(zhǎng)提醒大家說(shuō)，在寫(xiě)判決書(shū)和宣判的時(shí)候，即便爛熟在心的法條，也要仔細(xì)參照正式文本；姜春玲庭長(zhǎng)也提到書(shū)記員因發(fā)串了傳票而造成了惡劣的影響；她還提醒大家，法庭辯論結(jié)束時(shí)，一定要發(fā)出清晰的指令，否則就會(huì)影響當(dāng)事人的程序權(quán)利。可見(jiàn)，審判中的每個(gè)字、每句話都是舉足輕重的，我們的前輩不是也在詮釋這個(gè)真理嗎？我想，作為一名預(yù)備法官，要想出色的適應(yīng)未來(lái)的審判工作，就需要不斷保持責(zé)任感，重視工作細(xì)節(jié)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中強(qiáng)化謹(jǐn)慎意識(shí)。

案件的審理程序直觀的處于當(dāng)事人的監(jiān)督之下，因此，法官不能有絲毫褻瀆權(quán)威、有損中立的言行。我清晰的記得姜春玲庭長(zhǎng)給我們舉的一個(gè)生動(dòng)例子：我正在調(diào)解，當(dāng)事人突然闖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“法官，我給您送錢過(guò)來(lái)了！”姜庭長(zhǎng)雖然心里明白是已審結(jié)的'一個(gè)案件當(dāng)事人來(lái)送賠償金，但是她對(duì)著其他當(dāng)事人把話說(shuō)的非常到位：“您是過(guò)來(lái)送賠償金的對(duì)吧，我現(xiàn)在正在處理案子，一會(huì)再給你辦手續(xù)，您再稍等一會(huì)兒。”姜法官還幽默的說(shuō)，“如果我含糊不清，來(lái)一句‘送錢是吧，等會(huì)啊！’這樣就好心辦錯(cuò)事情了，我面對(duì)的當(dāng)事人會(huì)怎么想象這件事情，會(huì)怎么想象法官？”我關(guān)注到，資深法官在講庭審駕馭能力的時(shí)候，更多的關(guān)注了程序上的細(xì)節(jié)問(wèn)題和庭審?fù)话l(fā)事件的處理。這些突發(fā)事件或許就如上例一樣可小可大：當(dāng)事人一句“送錢”不是刻意刁難和考驗(yàn)，目的不是為了看看法官怎么處理，本身是個(gè)枝節(jié)小事，但是若處理不妥，“說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意”，很可能會(huì)造成惡劣影響，釀成大失誤。恩格爾曾說(shuō)：“法官的一言一行，無(wú)論對(duì)治愈創(chuàng)傷還是對(duì)造成創(chuàng)傷都有深遠(yuǎn)的影響”。身為法官，要做到謹(jǐn)言慎行不是空有謹(jǐn)慎之心就可以了，還必須有細(xì)致周全的思考、縝密敏捷的思維、豐富的處世智慧和良好的溝通表達(dá)能力，否則謹(jǐn)慎也只是膽小的代名詞。作為一名年輕的預(yù)備法官，我深知，自己需要學(xué)習(xí)和提高的還有很多很多?

聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)。十天的培訓(xùn)使我領(lǐng)悟了“慎”字更加豐富的內(nèi)涵，并把“慎”字時(shí)刻牢記在心。如果說(shuō)這種“慎”有些瞻前顧后的意味，也無(wú)可非議。審判是責(zé)任感和使命感很強(qiáng)的事業(yè)，對(duì)于初涉審判的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)三思而后行。但是，“慎”更多的表現(xiàn)為責(zé)任和理性。當(dāng)謹(jǐn)慎成了習(xí)慣，理性融入了品格，就自然而然的有了駕輕就熟的審判技能。那時(shí)候，“慎”就會(huì)表現(xiàn)為平和、淡定、從容的職業(yè)氣質(zhì)，就像每一位授課老師那樣。對(duì)謹(jǐn)慎想的太多，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)與理想的沖突，認(rèn)識(shí)了審判的高標(biāo)準(zhǔn)和高難度，認(rèn)識(shí)了對(duì)法官的種種約束和要求，我忽然失去了很多豪言壯語(yǔ)。但是，我仍然矢志不渝，因?yàn)槲抑肋@種轉(zhuǎn)變是我心理的成長(zhǎng)過(guò)程，也是我進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)的過(guò)程；我期待著自己能默默的交融知識(shí)和智慧，并積淀經(jīng)驗(yàn)和修養(yǎng)。

【第2篇】初任法官培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1500字

初任法官培訓(xùn)心得體會(huì)

xx年7月10日-xx年7月20日，在這短短的10天日子里，我參加了xx年在廣州舉行的廣東法官學(xué)院初任法官培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)預(yù)示著我即將踏上法官職業(yè)生涯的開(kāi)始。也預(yù)示著自己從今天開(kāi)始有了一份責(zé)任。不知道是歷史的選擇,還是……

開(kāi)學(xué)的第一天，王副院長(zhǎng)就給我們做了對(duì)這次培訓(xùn)的初步課程計(jì)劃及學(xué)院的教學(xué)安排，第一次見(jiàn)面的講述就給我留下了深刻的印象，留個(gè)我最寶貴的一句話大概意思就是“知識(shí)和技能是能夠?qū)W到的，然而人品是你一輩子都要做的修養(yǎng)。人與人之間成功與否的差距很大的關(guān)鍵不是取決于你跟別人之間在知識(shí)和技能層面的差距，更多時(shí)候是你為人的素養(yǎng)和人品”。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，接觸了很多的老師，他們也在不同的層面教我們業(yè)務(wù)操作技能的同時(shí)給我們做人、做事方面一些忠告和建議。

這次培訓(xùn)用四個(gè)詞總結(jié)概括心得體會(huì)：素養(yǎng)、責(zé)任、價(jià)值、智慧

一、 素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)好幾節(jié)課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德、司法核心價(jià)值觀、司法的價(jià)值體系的問(wèn)題。老師的教學(xué)內(nèi)容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守。“在西方，如果一個(gè)人是法官，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號(hào)的，而在我們這個(gè)國(guó)度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識(shí)和法律技能，而是一個(gè)高出于常人所應(yīng)該具有的素養(yǎng)（寬容、仁厚、博愛(ài)、正直等等），這些也是其他技能的基石”。 正所謂“正人用邪法，其法也正，邪人用正法，其法也邪”！法官需要有厚德載物的品質(zhì)！

二、 責(zé)任

法官需要承擔(dān)的主持社會(huì)公平正義責(zé)任，每當(dāng)我們說(shuō)到西方正義女神的形象時(shí)候，我們都內(nèi)心澎湃，但是有很多同事將來(lái)所擁有的就是生殺予奪的權(quán)利，為什么我們崇尚法治的同時(shí)，自己不敢去追求，不追求也就算了！但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴(yán)和法官職業(yè)的威信呢？在這幾節(jié)課中，同學(xué)們最不愿意上的課就是這些純粹法學(xué)理念而不是實(shí)際操作的課程，然而，卻讓我感覺(jué)有些不解的是雖然這些同學(xué)都希望自己在行業(yè)里面得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可，他們卻經(jīng)常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我也從中理解公眾為什么對(duì)我們這一行業(yè)的偏見(jiàn)和不解，更多的時(shí)候是我們自己把自己說(shuō)成這樣的形象，能怪誰(shuí)？“如果你自己都不維護(hù)你自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有人會(huì)幫你維護(hù)”。這些話從他們口中說(shuō)法院這里沒(méi)有了公平正義，有些時(shí)候我真的感覺(jué)很可怕，如果是從老百姓口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候我還能理解，但這話從自己人口中說(shuō)出來(lái)我卻怎么都不敢憧憬法治的未來(lái)。

三、 價(jià)值

法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律，更多的時(shí)候不僅僅是體現(xiàn)在你對(duì)法律，還有對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果，那種機(jī)械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨(dú)立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會(huì)，脫離民眾的法感。 “法律本來(lái)就是政治的一個(gè)衍生物，怎么可能脫離政治呢？法律就是為執(zhí)政者所服務(wù)的”。法律更多時(shí)候是需要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，沒(méi)有穩(wěn)定，就沒(méi)有發(fā)展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個(gè)判決下去，會(huì)導(dǎo)致多少人為此付出代價(jià)，社會(huì)會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導(dǎo)向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：法官不僅僅是法學(xué)家，更應(yīng)該是一個(gè)政治家。

四、 智慧

法官需要有智慧、需要法律智慧、需要政治智慧、還更需要一個(gè)智慧，那就是民間智慧。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的，法官需要的就是用證據(jù)還原客觀的真實(shí)事實(shí)，客觀的真實(shí)事實(shí)與法律事實(shí)之間的差距就需要我們運(yùn)用生活的經(jīng)驗(yàn)法則去推理，這就是我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累的智慧。排除合理懷疑。還原事實(shí)真相。

【第3篇】預(yù)備法官培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)650字

預(yù)備法官培訓(xùn)心得體會(huì)（一）

前段時(shí)間，我和270余名同行參加了由江蘇省高級(jí)人民法院組織的江蘇省法院系統(tǒng)第二十期預(yù)備法官培訓(xùn)班。近一個(gè)月的培訓(xùn)中，省高院、中院及基層法院的多名在職法官為我們開(kāi)設(shè)了多個(gè)專題講座，內(nèi)容涵蓋了法官工作的方方面面，從刑事訴訟到民事訴訟再到行政訴訟，從司法禮儀到法官行為規(guī)范，從審判實(shí)務(wù)到調(diào)解工作，從庭審駕馭到司法文書(shū)寫(xiě)作等等。

走上工作崗位2年多，帶著許多審判實(shí)踐中遇到的問(wèn)題走進(jìn)課堂，感受最深的是培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合審判業(yè)務(wù)實(shí)踐。同時(shí)，各位法官對(duì)相關(guān)理論與法律規(guī)范的熟練掌握與對(duì)審判實(shí)踐的深刻剖析，使大家從中受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，在增長(zhǎng)法官知識(shí)的同時(shí)，最大的收獲就是對(duì)于如何成為一名合格的法官有了清醒的認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)定法治信仰 提高法律素養(yǎng)

一是要樹(shù)立法治信念。______深刻指出：'全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須走對(duì)路。如果路走錯(cuò)了，南轅北轍了，那再提什么要求和舉措也都沒(méi)有意義了。'為此，我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持憲法法律至上，牢固樹(shù)立法律面前人人平等、尊重和保障人權(quán)觀念，牢固樹(shù)立權(quán)由法定、權(quán)依法使觀念，嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序履行職責(zé)、行使職權(quán)。

二是要強(qiáng)化法治思維。越是形勢(shì)復(fù)雜、任務(wù)緊迫、問(wèn)題敏感，越要堅(jiān)持以法治思維和法治方式來(lái)處理問(wèn)題、化解矛盾。要把握好法律政策界限，實(shí)現(xiàn)法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。要既堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩做到一視同仁、不枉不縱，又要充分考慮執(zhí)法對(duì)象的實(shí)際情況和切身感受，做到以法為據(jù)、以理服人、以情感人。

【第4篇】西部法官培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)4350字

西部法官培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

西部法官培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)為貫徹國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和中央關(guān)于西部人才培養(yǎng)的精神，提高西部地區(qū)法官的素質(zhì)，加大對(duì)法官培訓(xùn)的力度，推進(jìn)人民法院法官職業(yè)化建設(shè)，最高人民法院決定開(kāi)展支援西部法官培訓(xùn)工作。我是一名基層法院的法官，有幸參加了這次西部法官培訓(xùn)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了對(duì)法官應(yīng)具備素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，在庭審駕馭能力、審判法律適用能力、裁判文書(shū)制作能力等方面得到了較大提高，并在如何做才能使自己成為一名合格的法官上也有了清醒的認(rèn)識(shí)。總之，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)加深，能力也得到提高，收獲很多。

一、強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象、努力提高法官素質(zhì)法官的素余包啥政治道德素質(zhì)，外在形象素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面。政治道德素質(zhì)是法官行為動(dòng)力和行為方向的內(nèi)在素質(zhì)，是法官世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中表現(xiàn)，它在．諸種素質(zhì)中居于核心地位，是法官應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和道德素質(zhì)兩個(gè)方面。

政治素質(zhì)主要表現(xiàn)在政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治敏銳性、政治鑒別力、政治態(tài)度、服從大局意識(shí)、工作責(zé)任感和遵守政治紀(jì)律的自覺(jué)性等諸多方面。對(duì)法官而言，具體地：講就是要求每一位法官能夠把握正確的政治方向，確立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨制定的各項(xiàng)方針、路線、政策與國(guó)家的基本政治制度；面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的各種問(wèn)題，要有見(jiàn)微知著的政治敏銳性和辨別真?zhèn)蔚恼舞b別力；面對(duì)涂上各種顏色，戴上各種面具的不正當(dāng)?shù)睦嬲T惑，能夠保持清醒的頭腦，以堅(jiān)強(qiáng)的自我約束力，自覺(jué)遵紀(jì)守法，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)；要有大局意識(shí)，顧全大局；要有對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，善于化解矛盾，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

道德素質(zhì)包括公仆意識(shí)、敬業(yè)精神、公道正派、勤政清廉等方面。具體來(lái)講，就是要求法官時(shí)刻注意傾聽(tīng)群眾的呼聲，滿腔熱情地把解決群眾的各種糾紛當(dāng)作自己最神圣的職責(zé)；要有熱情服務(wù)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，講求高效的工作作風(fēng)和努力鉆研業(yè)務(wù)，迎接挑戰(zhàn)的具體行動(dòng)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行；要有懲惡揚(yáng)善的司法理性，扶正壓邪，秉公執(zhí)法，主持正義，不拘私情，辦事公道，維護(hù)公正，為人正直，坦率誠(chéng)實(shí)；要清清白白做人，做到清廉、潔凈、不貪、不沾；要經(jīng)得起金錢、物質(zhì)的誘惑，抵御住各種腐朽思想的侵襲，過(guò)好金錢關(guān)、美色關(guān)，品行端正，廉潔自律。

外在形象對(duì)法官來(lái)說(shuō)是一個(gè)外在素質(zhì)，法院是公平、正義的窗口，法官是維護(hù)公平、正義的直接執(zhí)法者，法官的形象直接影響到法院的整體形象。作為一名法官，在外在形象方面要求做到：心理素質(zhì)良好，樂(lè)觀開(kāi)懷，情緒平衡健康；接待文明，有禮、有節(jié)、有度、和藹可親，執(zhí)情端莊，莊重而不隨便，認(rèn)真而不敷衍，耐心而不暴躁；開(kāi)庭準(zhǔn)時(shí)，舉止穩(wěn)重得體，傾心聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述，認(rèn)真細(xì)致做好解釋教育工作，化解矛盾，防止矛盾激化。

業(yè)務(wù)素質(zhì)就是法官必須具備的法律專業(yè)知識(shí)。法官是天平的象征，只有熟練掌握和具有淵博的法律專業(yè)知識(shí)，才能使天平平衡。

因此，一方面，法官要勤奮學(xué)習(xí)，掌握深厚的法律知識(shí)功底；另一方面，要善于積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把法律理論知識(shí)和審判實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，精研好學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。

二、以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，切實(shí)提高“三個(gè)能力”庭審駕馭能力、法律適用能力，裁判文書(shū)制作能力是每個(gè)法官依法行使審判職能所應(yīng)具備的最基本的能力。我在基層法院長(zhǎng)期以來(lái)一直從事民事審判工作，通過(guò)參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在民事審判的“三個(gè)能力”方面主要有以下的提高：1．庭審駕馭能力：這是法官操作、控制整個(gè)庭審過(guò)程的一種能力，是法官綜合運(yùn)用自身已掌握的法律知識(shí)，按照程序法的相關(guān)規(guī)定，通過(guò)庭前、庭中、庭后各個(gè)訴訟階段，操持整個(gè)庭審過(guò)程，指揮和控制訴訟參與人依法行使訴訟權(quán)利和履行訴訟義務(wù)，以查明案件事實(shí)、分清責(zé)任、依法作出裁判的能力，是法官各種素質(zhì)在法庭上的綜合反映。

作為民事案件，在庭前準(zhǔn)備階段，我認(rèn)為應(yīng)該具備以下四種能力：一是概括而清晰的閱，卷歸納能力。閱卷中，重點(diǎn)把握告的是什么，雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)又是什么，庭審中應(yīng)查清的事實(shí)和把握的重點(diǎn)是什么等問(wèn)題；二是組織協(xié)調(diào)能力。

就是要對(duì)合議庭組成人員及書(shū)記員進(jìn)行合理的安排和分工，有分有合，確保庭審的順利進(jìn)行；三是訴訟指導(dǎo)能力。按照案件的具體情況，根據(jù)訴訟程序和制度，告知當(dāng)事人的相關(guān)權(quán)利與義務(wù)；四是庭前預(yù)審能力。

審前預(yù)審，目前在不少法院中所做的大量工作就是制作庭審提綱，對(duì)于庭前交換證據(jù)和庭前聽(tīng)證活動(dòng)很少開(kāi)展；這些活動(dòng)大都放到開(kāi)庭審理時(shí)進(jìn)行。通過(guò)這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅懂得庭前可以聽(tīng)證調(diào)解，而且還掌握了庭前交換證據(jù)是法定程序，以及在庭前調(diào)解活動(dòng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題，還有要做一名出色的法官，在庭前準(zhǔn)備工作中，必須切實(shí)完成的四項(xiàng)實(shí)體性工作。

開(kāi)庭審理階段是庭審的重點(diǎn)階段和民事訴訟的中心環(huán)節(jié)。在這一階段應(yīng)重點(diǎn)把握住以下幾種能力，一是控制能力。

要求法官在庭審中應(yīng)樹(shù)立絕對(duì)的指揮權(quán)威，指揮得當(dāng)，控制 有力有節(jié)，應(yīng)克服兩種傾向，其一，超職權(quán)主義的審判權(quán)，庭審的一切圍繞法官的意志轉(zhuǎn)。其二，任意的當(dāng)事人主義訴訟權(quán)，庭審中任憑當(dāng)事人東拉西扯亂發(fā)言而不加以指揮引導(dǎo)，甚至爭(zhēng)吵也不制止。

控制能力應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，第一，正確引導(dǎo)當(dāng)事人進(jìn)行訴訟，重點(diǎn)抓住舉證、質(zhì)證、辯論幾個(gè)環(huán)節(jié)，尤其在辯論階段，要正確引導(dǎo)當(dāng)事人，代理人緊緊圍繞案件事實(shí)、訴訟主張、爭(zhēng)議焦點(diǎn)、法律責(zé)任、證據(jù)證明力、法律依據(jù)等進(jìn)行辯論，不能信口開(kāi)河，無(wú)理取鬧，偏離主題。第二，要有效控制庭審節(jié)奏，積極探索和大膽嘗試成功的好的庭審方式，特別是對(duì)事實(shí)已清，責(zé)任分明的案件，積極嘗試當(dāng)庭宣判，避免節(jié)外生枝，提高庭審能力效力；二是綜合概括能力。

在事實(shí)調(diào)查和辯論階段，要善于采用科學(xué)的方法，客觀、準(zhǔn)確地綜合概括出雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)；三是庭變處置能力。就是對(duì)庭審中發(fā)生的各種突發(fā)、意外事件，要公正合法，合情合理，果斷及時(shí)，慎重穩(wěn)妥，快速敏捷地作出處置；四是調(diào)解疏導(dǎo)能力。

過(guò)去在民事案件的審理中，往往把調(diào)解疏導(dǎo)工作只作為一種形式而不加以重視，其主要原因就是對(duì)調(diào)解疏導(dǎo)工作認(rèn)識(shí)不夠，忽視了民事審判法官是糾紛的化解者，把判案當(dāng)作目的，一判了之。這次培訓(xùn)，對(duì)調(diào)解疏導(dǎo)工作有了清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到民事審案目的是化解矛盾，解決糾紛，調(diào)解疏導(dǎo)是達(dá)到法律效果、社會(huì)效果、政治效果三者有機(jī)統(tǒng)一的最好方法，它可以較好地避免矛盾的激化升級(jí)。

2.法律適用能力：它是法官以其特有的法律知識(shí)和司法技能，將法律規(guī)定具體運(yùn)用到案件中得出裁判結(jié)論，公正高效地解決糾紛的專門性活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)民事法律適用的方法有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)民事實(shí)體法和程序法適用的若干問(wèn)題也有了較大的認(rèn)識(shí)和提高。

如企業(yè)被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照后的訴訟主體資格問(wèn)題，以前總認(rèn)為營(yíng)業(yè)執(zhí)照被吊銷之后，企業(yè)法人已不存在，因而無(wú)法確定訴訟主體資格，致使這類案件不了了之，債權(quán)人的合法權(quán)益得不到有效保護(hù)。參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，明確知道了企業(yè)法人被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照后，應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行清算，清算程序結(jié)束并辦理工商注銷登記后，該企業(yè)法人才歸于消滅。

因此，企業(yè)法人被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照后至被注銷登記前，該企業(yè)法人仍然存在，可以自己的名譽(yù)作為訴訟主體參加訴訟活動(dòng)。又如在賓館入住引發(fā)的人身財(cái)產(chǎn)損害賠償糾紛問(wèn)題，對(duì)在賓館存在履約不善，第三人利用賓館履約不善的疏漏，進(jìn)行不法侵害對(duì)入住賓館造成損害而引發(fā)的糾紛，在第三人暫未能查明或負(fù)案在逃的情況下，往往造成此類案件不了了之，受害客戶追訴不能。

通過(guò)參加這次培訓(xùn)，知道了入住客戶可以在賓館有過(guò)失行為而要求其承擔(dān)違約賠償責(zé)任。3.裁判文書(shū)制作能力。

裁判文書(shū)是法官依法行使國(guó)家審判權(quán)，在查明事實(shí)，分清責(zé)任的基礎(chǔ)上，依照法律、法規(guī)和有關(guān)司法解釋，對(duì)案件作出的具有法律效力的書(shū)面處理決定。通過(guò)這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了裁判文書(shū)的制作能力，并對(duì)裁判文書(shū)的格式、內(nèi)容、寫(xiě)法、制作要求和應(yīng)注意的問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，本人明確了裁判文書(shū)在事實(shí)要素方面必須掌握：①事實(shí)要清楚；、②突出所爭(zhēng)議的焦點(diǎn)；③因果關(guān)系明確；④判斷證據(jù)準(zhǔn)確，運(yùn)用證據(jù)恰當(dāng)。裁判文書(shū)在說(shuō)理方面的敘述要求做到：①突出依法論理；②說(shuō)理要有針對(duì)性；③援引法律條文準(zhǔn)確。

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三、踐行“三個(gè)代表”重要思想，做一名合格的法官跨入新世紀(jì)的新的歷史時(shí)期，中國(guó)已加入wto，對(duì)法官提出了新的更高要求。要成為一名合格的群眾滿意的人民法官，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：1.以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，做到政治過(guò)硬。

江澤明“三個(gè)代表”重要思想，是全面加強(qiáng)新世紀(jì)政治思想建設(shè)的行動(dòng)指南，更是新時(shí)期加強(qiáng)政治思想建設(shè)，不斷提高法官整體素質(zhì)的根本指導(dǎo)思想。因此，作為法官，必須一以“三個(gè)代表”重要思想為指針，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，始終保持法官的政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。

一是要把“三個(gè)代表”重要思想作為自已思想和行動(dòng)的指南，始終堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持法律至上的思想觀念。二是要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

著力解決好“為誰(shuí)掌握審判權(quán)”，“為誰(shuí)服務(wù)”這一根本性的問(wèn)題。三是要積極參加講學(xué)習(xí)、講政治、證正氣和職業(yè)紀(jì)律教育，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和公仆意識(shí)，保持清醒的政治頭腦，努力提高思想政治素質(zhì)。

2.切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到作風(fēng)優(yōu)良。始終保持法官的公正性和廉潔性，是“三個(gè)代表”重要思想的具體要求。

要以“爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的法官”為動(dòng)力，做到自重、自省、自律、自勵(lì)、自警，愛(ài)崗敬業(yè)，清正廉潔，堂堂正正做人，清清白白做事，結(jié)合工作實(shí)際，切實(shí)解決好辦案不公、不明、不廉、不快等問(wèn)幾題。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不僅使自己在思想、政治、組織、作風(fēng)上有進(jìn)一步提高，而且在實(shí)際工作中，力求從人民滿意的地方做起，從人民不滿意的地方改起，切實(shí)解決好工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題，真正做到政治堅(jiān)定，思想純正，作風(fēng)優(yōu)良，．紀(jì)律嚴(yán)明，廉潔高效，樹(shù)立良好的法官形象。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，做到業(yè)務(wù)過(guò)硬。伴隨改革開(kāi)放的不斷深入，多年積累的深層次社會(huì)、經(jīng)濟(jì)矛盾逐漸顯露出來(lái)；加入wto新類型案件將不斷出現(xiàn)；隨著新形勢(shì)的發(fā)展變化，新的法律法規(guī)還將頒布和修訂。

面對(duì)新的形勢(shì)，迫切需要法官既懂國(guó)內(nèi)法，又懂國(guó)際法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)是擺在法官面前的現(xiàn)實(shí)課題。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各種培訊，學(xué)法用法，進(jìn)一步更新司法理念學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)，懂得更多，更廣泛的法律法規(guī)，摒棄舊的司法理念和過(guò)時(shí)的法律知識(shí)，學(xué)習(xí)金融、外貿(mào)和現(xiàn)代科技知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，樹(shù)立起與國(guó)際司法接軌的新觀念，把自己鍛煉成為復(fù)合型的合格法官。

【第5篇】預(yù)備法官培訓(xùn)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)1250字

此次培訓(xùn)始于____年6月29日，為期45日。在整個(gè)培訓(xùn)期間，省高院法官培訓(xùn)中心精心設(shè)置的30多節(jié)課程，內(nèi)容涵蓋了法官工作的方方面面，它讓我既見(jiàn)識(shí)到了授課的省高院法官、高校教授對(duì)法律知識(shí)信手拈來(lái)的深厚功底，又感受到了法庭審判時(shí)神圣而威嚴(yán)的司法魅力。可謂，期間的每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都讓我受益匪淺，感觸頗深。

一是要時(shí)刻不忘汲取新知識(shí)，充實(shí)自我。俗話說(shuō)：“灰塵一日不掃垢其室，知識(shí)一日不學(xué)蒙其智。”一名素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀法官必定是始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思路的法官。不可否認(rèn)，省高院法官和高校教授對(duì)法律知識(shí)、法條的娓娓道來(lái)，是課后孜孜不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。誠(chéng)然，倘若一名法官對(duì)法律、法條的理解只停留在以前的階段，不去積極主動(dòng)更新知識(shí)，學(xué)習(xí)新修訂、新出臺(tái)的法律及司法解釋，那么在當(dāng)今新矛盾迭發(fā)的背景下，面對(duì)一些重大、疑難、復(fù)雜案件時(shí)往往會(huì)顯得措手不及，憑借舊知識(shí)、老方法裁判案件，結(jié)果只會(huì)錯(cuò)案頻發(fā)。“學(xué)以增智，學(xué)以養(yǎng)德”。法官通過(guò)不斷汲取、積累新的法律知識(shí)，從而對(duì)法律內(nèi)涵的了解會(huì)更深入，做出的裁判也更符合法理情理，真正實(shí)現(xiàn)裁判“辨法析理，勝敗皆服”。

二是要始終堅(jiān)守司法信念，捍衛(wèi)公正。“每一個(gè)愿意投身這一行業(yè)的青年，都對(duì)公平正義有著發(fā)自內(nèi)心的崇高敬意。”仍記得剛進(jìn)法院時(shí)，一位投身審判業(yè)務(wù)三十余年的老法官說(shuō)過(guò)的這句話。作為年輕的一代法官，我們深知自身責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，如何有能力、夠資格去執(zhí)掌正義，如何才能堅(jiān)定公正司法的理想信念，做一名無(wú)愧于群眾的人民法官，是我們面對(duì)的艱巨任務(wù)。因?yàn)楸”〉囊患埮袥Q書(shū)一旦作出，可能非黑即白，即一方獲勝而另一方敗訴。這其中有正義與邪惡的較量，有司法良知的拷問(wèn)。因此，作為一名法官，要堅(jiān)守司法信念，要有擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用自己的行動(dòng)去捍衛(wèi)公正，維護(hù)法治尊嚴(yán)，雖然可能有所犧牲，但換來(lái)的是更多人對(duì)法治的信心和對(duì)法治的堅(jiān)守。

三是要準(zhǔn)確認(rèn)清自己的職責(zé)，找準(zhǔn)位置。法官的職責(zé)決定了他(她)在案件審理中的位置。省高院副院長(zhǎng)劉微在給我們這些預(yù)備法官授課時(shí)曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“法官，應(yīng)以善良之心做公正之事。”不難發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上對(duì)法官的評(píng)價(jià)甚高，稱其為“捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線”。作為一名法官，執(zhí)掌人間裁判，可謂肩負(fù)重任，這就要求其對(duì)自己的身份、職責(zé)要有明確的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的定位。只有找準(zhǔn)了自己的位置，才能實(shí)現(xiàn)“在其位，謀其政”的目標(biāo);只有找準(zhǔn)了自己的位置，才能做到公正裁判，讓人民群眾在每一個(gè)案件中都能感受到公平正義。一言以蔽之，法官，作為裁判者，要金口慎開(kāi)、認(rèn)真傾聽(tīng);要掌控庭審，引導(dǎo)當(dāng)事人充分辨法析理;要公平正義，保持絕對(duì)中立的地位。

通過(guò)預(yù)備法官培訓(xùn)，我深知，今后自己的法官生涯中還有很多知識(shí)要學(xué)習(xí)，還有很長(zhǎng)的路要走;通過(guò)學(xué)習(xí)后的凝思，我懂得，從工作任務(wù)到法治情懷，什么才是真正意義的法官?一支筆進(jìn)行司法裁判，書(shū)寫(xiě)人間正義;一支筆進(jìn)行思想升華，書(shū)寫(xiě)人生理想;通過(guò)凝思后的沉淀，我堅(jiān)信，法官信仰的只能是法律、堅(jiān)守的只能是公正。唯此，才能無(wú)愧于心，無(wú)愧于民，真正成為一名讓人民群眾滿意的好法官。