【第1篇】做最好的老師讀書心得500字怎么寫3900字
《做最好的老師》讀后感500字1
假期讀了《做最好的老師》一書，它是由著名教育家李鎮(zhèn)西老師所著。這是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實(shí)踐。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)贊嘆、折服!書中每一章節(jié)談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，精辟的理論分析，很多都是李鎮(zhèn)西教育教學(xué)中的實(shí)例，它讓明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勼w會(huì)：
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的深思。他對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛。而這種愛源與他的心，正是這種愛成就了他的輝煌。任何成功的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨(dú)特的人格魅力。
李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,便沒有教育。”在教師素質(zhì)的諸多因素中,對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的。他說我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。
讀李老師的文章，為他的人格魅力所折服。我會(huì)不斷地提醒自己，用愛心溫暖童心，做個(gè)富有愛心和童心的人，愛學(xué)生，愛生活，愛世界。
我也愿“做最好的老師!”從現(xiàn)在開始，我要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事。爭(zhēng)取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!
《做最好的老師》讀后感500字2
暑假里，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書。書中的內(nèi)容猶如陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我的心里，讓人感動(dòng)，蕩滌心靈。這本書是李鎮(zhèn)西老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，它集中展示了李老師的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法。他從自己身邊的故事講起，樸實(shí)形象的語言中透露著詩意，包含著深情。
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)對(duì)教育工作無比赤誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié);愛孩子，才能成為孩子的'親密朋友;愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)我班上有個(gè)同學(xué)上課總是不太專心，后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時(shí)，我立即表揚(yáng)了他，還請(qǐng)他當(dāng)小老師，得到我一次又一次的信任，從此他大變樣了。
“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路。”這是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔!
《做最好的老師》讀后感500字3
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對(duì)比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻郏?huì)消融;因?yàn)閻郏菽緯?huì)逢春;因?yàn)閻郏Ｍ`放華彩，因?yàn)閻郏軗茉埔娙眨磥碛乐档闷诖?因?yàn)閻郏械纳攀斋@了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識(shí)大體，努力按照上級(jí)的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績(jī)，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
《做最好的老師》讀后感500字4
今天讀了《做最好的老師》第十章，有關(guān)于語文教學(xué)的內(nèi)容。正如文章所說：思維訓(xùn)練不可能孤立進(jìn)行，課堂教學(xué)的內(nèi)容在不同程度上都會(huì)反映出思維訓(xùn)練，我們應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地在知識(shí)傳授，能力培養(yǎng)的過程中體現(xiàn)出思維訓(xùn)練的內(nèi)容。
是呀，我們老師在教學(xué)過程中不能把學(xué)生的思維訓(xùn)練的過死，要讓我們的學(xué)生去多方面的思考各種問題，讓他們學(xué)會(huì)展開自己的想象力。記得有一次，我在音樂課上讓學(xué)生做《小寶寶睡著了》的音樂游戲時(shí)，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了“1、2、3、4、5、6、7”的七個(gè)音名。然后，讓他們跟我學(xué)做柯爾文手勢(shì)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诟易隹聽栁氖謩?shì)的時(shí)候，孩子們的學(xué)習(xí)興趣不是很高很高。于是，我左思又想：為什么我不能讓孩子們自己來為這七個(gè)音名創(chuàng)編上動(dòng)作，以及它們的音高和音低呢?于是，我就又開始行動(dòng)了起來，可還沒有等我把話說完，就有好幾個(gè)小朋友高舉小手說：“周老師，周老師，你能不能夠讓我來試一試?”還有幾個(gè)小朋友扯了扯我的衣服，老師讓我上講臺(tái)來表演吧。于是，我請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上講臺(tái)，讓他們學(xué)做“1”的動(dòng)作。剛表演不多久，坐在下面的小朋友們也都舉起了小手，紛紛要上臺(tái)表演。
看著孩子們的表演，我覺得孩子們掌握的特別快。同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的思維。
《做最好的老師》讀后感500字5
《做最好的老師》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的。讀了這本專著，使受益匪淺。
我從事教學(xué)工作已經(jīng)二十多年了，這期間有很多的困惑都源自“心態(tài)問題”——究竟應(yīng)與學(xué)生保持一種怎樣的關(guān)系，在面對(duì)學(xué)生時(shí)如何擺正自己的心態(tài)同時(shí)。我不斷地想，只有處理好了這個(gè)問題，教學(xué)才能變得從容，教育學(xué)生時(shí)才能處事不驚。李老師在書中極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng)，那么一切“語重心長(zhǎng)”的教育都無濟(jì)于事。對(duì)于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個(gè)難題都當(dāng)作科研課題來對(duì)待，把每一個(gè)“難教兒童”都當(dāng)作研究對(duì)象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。但教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰。“愛”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。
李鎮(zhèn)西老師的文章，給我極大的鼓舞。今后的工作中，我一定能用愛心溫暖童心，做個(gè)富有愛心和童心的人，愛學(xué)生，愛生活，愛世界。我一定能不斷進(jìn)步，向“最好的教師”的境界靠攏。
《做最好的老師》讀后感500字6
我懷著激動(dòng)的心情，讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對(duì)教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長(zhǎng)的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部?jī)A注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對(duì)比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻郏?huì)消融;因?yàn)閻郏菽緯?huì)逢春;因?yàn)閻郏Ｍ`放華彩，因?yàn)閻郏軗茉埔娙眨磥碛乐档闷诖?因?yàn)閻郏械纳攀斋@了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識(shí)大體，努力按照上級(jí)的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績(jī)，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
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寫讀書心得其實(shí)挺講究個(gè)人感受的，特別是像《做最好的老師》這類書，每個(gè)人看下來的想法都不一樣。我剛開始讀的時(shí)候，覺得李鎮(zhèn)西老師的教育理念特別實(shí)用，像他提到的“愛心育人”什么的，讓我想起自己以前教書時(shí)遇到的情況。有時(shí)候?qū)W生調(diào)皮搗蛋，我真想發(fā)火，但想想李老師說的，得先理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣，然后再想辦法引導(dǎo)。這招還真管用，后來有幾個(gè)平時(shí)特別調(diào)皮的學(xué)生慢慢就變得聽話了。
不過有時(shí)候?qū)懶牡靡驳糜悬c(diǎn)技巧。比如開頭最好能點(diǎn)明這本書的主題，但別太直白，可以稍微繞一下。像我就寫了“最近看了本書，名字叫《做最好的老師》，感覺里面的內(nèi)容挺有意思。”接著就把自己的感悟慢慢展開。還有，寫心得的時(shí)候，盡量結(jié)合實(shí)際例子，這樣顯得真實(shí)。我就舉了個(gè)例子，講了班上有個(gè)孩子成績(jī)不好，但畫畫特別棒，我就鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫比賽，結(jié)果他還拿了獎(jiǎng)，挺開心的。
寫心得也不是一味照搬書里的東西，得有自己的想法。像李老師強(qiáng)調(diào)的師生平等，我覺得很有道理，但我也有點(diǎn)疑惑，如果學(xué)生太放得開，會(huì)不會(huì)影響課堂紀(jì)律？這個(gè)我在實(shí)踐中也摸索了一下，發(fā)現(xiàn)只要設(shè)定好規(guī)矩，學(xué)生還是能平衡好的。不過我寫到這里的時(shí)候，可能因?yàn)橼s時(shí)間，就有點(diǎn)寫得亂七八糟了，比如“學(xué)生放得開雖然好，但規(guī)矩也很重要，不然課堂就會(huì)一團(tuán)糟”，這句話有點(diǎn)啰嗦，我自己回頭看看都覺得不太順溜。
還有個(gè)事，寫心得的時(shí)候，千萬別光顧著抄書上的句子，那樣沒什么意義。我覺得可以多聊聊自己的感受，像我寫的時(shí)候，就特別強(qiáng)調(diào)了“用心去教”這一點(diǎn)，這是從書里提煉出來的，但又結(jié)合了自己的經(jīng)歷。另外，寫的時(shí)候語言不要太死板，可以稍微活潑一點(diǎn)，比如我說“李老師的書就像一盞燈，照亮了我教學(xué)路上的很多困惑”。
【第2篇】做最好的老師讀書心得600字怎么寫1100字
利用平時(shí)空暇的時(shí)間，我不間斷地拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。讀完后，感觸很多。真實(shí)的感受是要從今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老師!
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)對(duì)教育工作無比赤誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié);愛孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。作為一名教師，愛孩子就應(yīng)該尊重每一位孩子學(xué)習(xí)的不同方式、能力和感受。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。我曾經(jīng)對(duì)我的學(xué)生說過，只要你發(fā)言，沒有對(duì)和錯(cuò)，只有自己的不同想法。因此在我的課堂，每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)都一樣，都是平等的，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也是動(dòng)之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。
還有教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生上課總是不太專心，后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時(shí)，我立即表揚(yáng)了她，還請(qǐng)他當(dāng)老師的小幫手，得到我一次又一次的信任。從此她的成績(jī)就大變樣了。
并且最好的教師要給學(xué)生以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。愛學(xué)生始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。實(shí)踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。
尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。在課堂中，我不僅自己做到尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生的思路總給予正面評(píng)價(jià)，還要求學(xué)生不輕易取笑別人，評(píng)價(jià)別人時(shí)先說優(yōu)點(diǎn)。每次當(dāng)有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時(shí)，我總是將學(xué)生單獨(dú)留下來，先問清楚原因，再和她交流應(yīng)該怎么做，因此有學(xué)生給我寫到：您雖然很溫柔，不像有些老師很嚴(yán)厲，但同學(xué)都很聽您的。看著這些話，我很欣慰，也很幸福。
在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔!
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寫讀書心得確實(shí)是個(gè)挺不錯(cuò)的習(xí)慣，既能梳理自己的思路，又能學(xué)到不少東西。做老師的，尤其是想當(dāng)個(gè)好老師的，多讀點(diǎn)書、寫寫心得很有必要。剛開始寫的時(shí)候，可能有些人會(huì)感覺無從下手，其實(shí)也沒那么難。
先挑一本對(duì)自己教學(xué)有幫助的書，像《給教師的建議》之類的，選好書之后，認(rèn)真讀一遍很重要。讀的時(shí)候別光顧著看字，得邊讀邊想，書里的觀點(diǎn)能不能用到課堂上，有沒有什么特別的地方讓自己眼前一亮。要是遇到覺得特別有意思的地方，就隨手記下來，這都是以后寫心得的好素材。
寫的時(shí)候，不要想著一定要寫得多完美，重要的是把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來。可以先簡(jiǎn)單說說這本書講了什么，然后重點(diǎn)談?wù)勀男﹥?nèi)容讓自己感觸最深。比如說某個(gè)教學(xué)方法你覺得很實(shí)用，就詳細(xì)寫寫為什么實(shí)用，它具體怎么幫到你了。如果書里提到的教學(xué)理念讓你覺得不太適合自己的學(xué)生，也可以大膽說出來，談?wù)勛约菏窃趺凑{(diào)整的。
寫的時(shí)候也得注意一下條理，不然寫著寫著就亂套了。最好能有個(gè)大致的框架，先把大的方向定下來，再往里面填具體內(nèi)容。要是寫到一半突然想到別的事，記不起來前面寫了什么，那就干脆停下來，先把思路整理清楚再繼續(xù)寫。有時(shí)候?qū)懼鴮懼`感來了，說不定還能冒出一些新的想法。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的東西有點(diǎn)啰嗦，有些話說了好幾遍其實(shí)意思差不多。這時(shí)候就得稍微刪減一下，把重點(diǎn)突出出來。還有，寫完之后最好放一放，過幾天再拿出來看看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。要是覺得自己寫得不夠好，就改改唄，誰剛開始就能寫出完美的東西？
寫心得的時(shí)候，記得要用自己的話來說，不用刻意去模仿別人。畢竟每個(gè)人的感受都不一樣，用自己的方式表達(dá)出來才更有價(jià)值。要是老是擔(dān)心寫得不好，反而會(huì)讓整個(gè)過程變得很緊張，反而寫不出來。所以，放松心態(tài)，把自己真實(shí)的感受寫出來就行。
要是實(shí)在覺得沒什么可寫的，可以試著找找身邊同事或者朋友的看法，聽聽他們對(duì)這本書的理解，說不定能給自己帶來新的啟發(fā)。
【第3篇】做最好的老師讀書筆記和心得體會(huì)怎么寫1500字
我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛。一直以來，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛，因?yàn)橛芯渌自捳f得好：“嚴(yán)是愛，松是害。”所以，在我的課堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然，這“嚴(yán)懲”指的是批評(píng)教育。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”，學(xué)習(xí)成績(jī)也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步。看了李鎮(zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>
現(xiàn)在，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小學(xué)生教成“小大人”式的學(xué)生，是教育的悲哀。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年。作為教師，在面對(duì)學(xué)生時(shí)要保持一顆童心，以自己的童心喚起學(xué)生的童心，以自己的愛心喚起學(xué)生的愛心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛心成為照耀學(xué)生心靈的陽光，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
一、開放學(xué)生的時(shí)空，使之充滿活力
開放學(xué)生的時(shí)空，使之充滿活力，教師必須摘下“師道尊嚴(yán)”的面具，讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成“主宰”地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實(shí)感受和思想，敢于在教師面前真實(shí)地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時(shí)間；不要滔滔不絕地“滿堂灌”，還學(xué)生自主權(quán)，還學(xué)生發(fā)言權(quán)，還學(xué)生活動(dòng)權(quán)。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道，久而久之，學(xué)生將被動(dòng)地接受信息，變成“錄音機(jī)”，變成“容器”。
二、關(guān)愛學(xué)生，使其“親其師，而信其道”
《學(xué)記》中云：“親其師，而信其道。”人非草木，孰能無情？老師關(guān)愛學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛戴，學(xué)生也必然會(huì)將愛師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去。反之亦然，如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生不做到力戒“忘事忌語”，即使您一切為了學(xué)生，而學(xué)生卻受到您的言行的影響，或疏遠(yuǎn)您，或與您產(chǎn)生對(duì)立情緒，漸漸地變成被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。
三、教師要有良好的素養(yǎng)
老師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn)，每天要面對(duì)大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對(duì)待周圍變化的事物，久而久之脾氣會(huì)變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動(dòng)，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會(huì)挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功，對(duì)其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時(shí)反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣，這對(duì)自己發(fā)展很有利，同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。要知道：我們對(duì)孩子的方式，也是孩子對(duì)待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進(jìn)師生情感。
童年拉開了我們?nèi)松男蚰唬谀翘煺鏍€漫的季節(jié)里，孩子填寫著那份美麗的色彩，他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)著。讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學(xué)生，笑口常開，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。
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寫讀書筆記和心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況去琢磨書里的東西。剛開始別想著一步到位，慢慢來就好。比如你看一本書，里面提到的教學(xué)方法，你可以先試著回憶下自己平時(shí)上課的情況，看看有沒有能借鑒的地方。
有時(shí)候靈感來了，隨手記點(diǎn)東西挺好。就像我有一次看一本教育學(xué)的書，當(dāng)時(shí)覺得里面的案例特別生動(dòng)，就拿手機(jī)拍了照片，回家再慢慢整理。這樣既不會(huì)漏掉重要的部分，也方便以后查找。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)思路跑偏了，這也是正常的。畢竟每個(gè)人的理解方式不一樣嘛。
寫的時(shí)候可以多用些專業(yè)術(shù)語，這不僅能讓你看起來更有學(xué)問，也能加深對(duì)書本知識(shí)的印象。比如在談教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就可以提到目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)安排這些概念。不過有時(shí)候也會(huì)不小心把一些詞搞混，比如把“反饋機(jī)制”寫成“反饋系統(tǒng)”，但只要不影響整體理解就行。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會(huì)這部分最好結(jié)合具體事例來說，這樣更有說服力。比如說某個(gè)方法在課堂上實(shí)施后效果如何，學(xué)生反應(yīng)怎么樣之類的。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)寫得比較空泛，這時(shí)候就需要回過頭看看哪些地方還可以補(bǔ)充具體細(xì)節(jié)。
【第4篇】做最好的老師讀書心得體會(huì)范文怎么寫1900字
《做最好的老師》讀書心得體會(huì)范文
讀了《怎樣做最好的老師》這一教育專著，收獲極大，書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示，
《怎樣做最好的老師》讀書心得
。本書為我的教育教學(xué)工作點(diǎn)燃了一盞明燈，也為我能走出教育誤區(qū)，真正實(shí)施素質(zhì)教育樹立了信心。有這樣一段話：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。讓我更深深地感受到作為一個(gè)老師想做到最好，對(duì)孩子、對(duì)教育事業(yè)的愛便是那深深的基石。
一、純真的愛心
有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。因此，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。愛的力量是無窮。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。這樣，在嚴(yán)師面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。 師愛如無聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。
二、真摯的情感
做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)班里有個(gè)同學(xué)，罵人、惡作劇、作業(yè)經(jīng)常不做，上課經(jīng)常遲到和做小動(dòng)作，批評(píng)教育他當(dāng)耳邊風(fēng)，嘴上說改，事后還是屢屢犯錯(cuò)，真讓人頭疼。在一次勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生勞動(dòng)起來竟那么積極，不怕臟不怕累。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他。回家后他把我表揚(yáng)他的事告訴他媽媽，不過我私下里又把他叫到一邊，指出他的許多不足之處，最后我還充滿信心地對(duì)他說：老師相信你一定能管好自己的。采取先揚(yáng)后抑的辦法教育他，這樣在表場(chǎng)之后批評(píng)，他進(jìn)步了很多，給予學(xué)生充分的信任，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。后來他變了許多，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，作業(yè)也完成了，學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題也向同學(xué)請(qǐng)教。
三、尊重學(xué)生
做最好的老師，愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待。人都是有自尊的，老師要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
四、關(guān)心了解學(xué)生
做最好的老師，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。做最好的教師對(duì)學(xué)生的情況還要深入了解，對(duì)學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能更好地接觸到學(xué)生情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
五、面向大多數(shù)
做最好的教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)學(xué)生。做最好的教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得，教師愛學(xué)生，不是一個(gè)純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來不向他們信任、愛戴的老師敞開心扉，學(xué)生的心靈之門打不開，那么教育就無法進(jìn)行。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展的生動(dòng)活潑，卓有成效。
做最好的教師，應(yīng)該無私地把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)每一個(gè)學(xué)生，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功。當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公平地把愛和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心定會(huì)融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，尤其是針對(duì)像《做最好的老師》這樣的書。剛開始得把書里的內(nèi)容好好消化，不是說看完就完事了，而是要琢磨其中的道理，比如李鎮(zhèn)西老師提到的教育理念，像愛心、耐心這些，這些都是很實(shí)在的東西，不能光喊口號(hào)。
記得有一次我試著寫心得，就直接抄書上的例子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)寫出來的東西特別空洞。后來我就換了個(gè)思路，從自己的教學(xué)經(jīng)歷入手，比如有個(gè)學(xué)生老是不交作業(yè)，我當(dāng)時(shí)特別頭疼，后來想到書里講到的因材施教，就調(diào)整了策略，給他定了個(gè)小目標(biāo)，慢慢就好了。這樣寫出來的東西就比較真實(shí)，也更有說服力。
寫的時(shí)候要注意分點(diǎn)闡述，但不要生硬地分條羅列。比如，可以先聊聊書里印象最深的地方，再結(jié)合實(shí)際工作談體會(huì)，最后可以提點(diǎn)小建議什么的。不過這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是別把話說得太滿，不然很容易顯得不接地氣。像“我覺得這個(gè)方法肯定管用”這種話，聽起來就有點(diǎn)太絕對(duì)了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“啟發(fā)”寫成“啟事”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)看的話就能發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。還有一次我寫的時(shí)候，句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)亂，比如“通過這次閱讀讓我明白了道理”，這種句子讀起來就有點(diǎn)拗口。不過這些都是小問題，改改就好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語最好能用得恰到好處。像《做最好的老師》這本書里，李鎮(zhèn)西老師提到的一些教育學(xué)概念，像“情感教育”之類的，如果能結(jié)合自己的理解靈活運(yùn)用，文章就會(huì)顯得更有深度。但也不要堆砌術(shù)語，不然會(huì)讓讀者覺得是在炫技。
【第5篇】做最好的老師讀書心得體會(huì)2025怎么寫1000字
讀了《如何做最好的老師》這一教育專著，收獲極大，書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示。本書為我的教育教學(xué)工作點(diǎn)燃了一盞明燈，也為我能走出“教育誤區(qū)”，真正實(shí)施素質(zhì)教育樹立了信心。有這樣一段話：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。”讓我更深深地感受到作為一個(gè)老師想做到最好，對(duì)孩子、對(duì)教育事業(yè)的愛便是那深深的基石。
一、純真的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。 “師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。
二、真摯的情感
做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)班里有個(gè)同學(xué)，罵人、惡作劇、作業(yè)經(jīng)常不做，上課經(jīng)常遲到和做小動(dòng)作，批評(píng)教育他當(dāng)耳邊風(fēng)，嘴上說改，事后還是屢屢犯錯(cuò)，真讓人頭疼。在一次勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生勞動(dòng)起來竟那么積極，不怕臟不怕累。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他。回家后他把我表揚(yáng)他的事告訴他媽媽。不過我私下里又把他叫到一邊，指出他的許多不足之處，最后我還充滿信心地對(duì)他說：“老師相信你一定能管好自己的。”采取'先揚(yáng)后抑'的辦法教育他，這樣在表場(chǎng)之后批評(píng)，他進(jìn)步了很多，給予學(xué)生充分的信任，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。后來他變了許多，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，作業(yè)也完成了，學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題也向同學(xué)請(qǐng)教。
三、尊重學(xué)生
做最好的老師，愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待。人都是有自尊的，老師要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
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當(dāng)老師是個(gè)挺不容易的事，尤其想做得更好。這書里頭說的那些東西，乍一看好像都懂，真做起來就費(fèi)勁了。比如書里提到備課得仔細(xì)，可到底怎么個(gè)仔細(xì)法，還得自己琢磨。我剛開始教的時(shí)候，老想著把教案寫得特別完美，結(jié)果反而把自己繞進(jìn)去，備課時(shí)間長(zhǎng)不說，還總覺得哪兒不對(duì)勁。
還有上課那會(huì)兒，剛開始總擔(dān)心學(xué)生聽不懂，怕講得太快或者太慢都不好。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最重要的是自己得明白，學(xué)生才會(huì)跟著明白。有時(shí)候講著講著，自己突然卡殼，那感覺特別尷尬。不過還好，后來慢慢學(xué)會(huì)順著學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整，這樣課堂氣氛才不會(huì)那么僵。
書里也說了不少教學(xué)方法，什么啟發(fā)式，討論式，聽著挺高大上的。但實(shí)際用起來才發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)方法都適合每個(gè)班。有的班級(jí)活潑，你可以多讓他們發(fā)言；有的班級(jí)安靜，就得想辦法調(diào)動(dòng)氣氛。要是照搬一種方法，效果肯定不好。
批改作業(yè)也是個(gè)麻煩事。書里建議及時(shí)反饋，可要是作業(yè)量大，根本忙不過來。我就試過一次，連續(xù)幾天熬夜改作業(yè)，結(jié)果自己累得不行，效果也不見得好。后來改策略，挑重點(diǎn)改，其他只看對(duì)錯(cuò)，這樣效率高了不少。
跟家長(zhǎng)溝通這塊兒，書里說得挺重要，但我總覺得有點(diǎn)難。有時(shí)候話說重了，家長(zhǎng)會(huì)覺得你在挑刺；話說輕了，又怕他們不當(dāng)回事。所以每次開家長(zhǎng)會(huì)前，我都得好好想想怎么開口。書里倒是給了些技巧，比如先表揚(yáng)再提問題，聽起來很有道理，但實(shí)際操作起來就沒那么簡(jiǎn)單。
【第6篇】做最好的老師讀書心得600字精選范文怎么寫500字
《做最好的教師》里有這樣一段話：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。愛是教育的基礎(chǔ)，也是教書育人的動(dòng)力。李鎮(zhèn)西老師在序言中說：“每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀。
我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自己。‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。”讀到這里不禁問自己，在16年的工作中，我有沒有達(dá)到自己最初給自己設(shè)立的目標(biāo)呢，有沒有超越自己呢?
教育中真正的“愛”，意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及未來一生負(fù)責(zé)，教師不能憑個(gè)人好惡只喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，而忽略了后進(jìn)生，他們更需要關(guān)心，需要我們的愛，他們需要溫暖，需要陽光。
真正的教育之愛，并不是遷就學(xué)生，不是放棄“嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律”，而是要給學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助和服務(wù)，我們要給與學(xué)生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習(xí)慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的“養(yǎng)成教育”并然帶有“強(qiáng)制性”，離開了嚴(yán)格要求，便談不上真正的愛。
精選用戶撰寫心得12人覺得有幫助
做最好的老師讀書心得其實(shí)沒那么難寫，關(guān)鍵是要用心去體會(huì)書里的內(nèi)容。這本書講了很多教學(xué)上的小技巧，比如上課的時(shí)候怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還有怎么處理學(xué)生之間的矛盾。我印象最深的是書里提到的“用心傾聽”。平時(shí)我們聽學(xué)生說話，可能只是表面聽著，心里卻在想別的事情。如果能真正用心去聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)忽略的小細(xì)節(jié)。
有一次我在課堂上試著用書里的方法，問了一個(gè)問題后，特意停下來看著學(xué)生們，讓他們慢慢回答。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛發(fā)言的小明居然舉手了。他的話雖然不多，但能看出他在認(rèn)真思考。這讓我意識(shí)到，有時(shí)候我們給學(xué)生的時(shí)間太少，他們還沒準(zhǔn)備好就被催著回答了。
寫心得的時(shí)候，不用刻意追求語言多么優(yōu)美，只要把自己的感受寫出來就行。我剛開始寫的時(shí)候，總是擔(dān)心寫得不好，后來才發(fā)現(xiàn)，只要把自己真實(shí)的經(jīng)歷和感悟?qū)戇M(jìn)去，文章就不會(huì)太差。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如本來想寫教學(xué)方法，結(jié)果寫成了對(duì)某位老師的回憶。這種情況就多看看原書，把思路拉回來。
書里還提到一個(gè)點(diǎn)，就是如何對(duì)待那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。以前遇到這樣的學(xué)生，我心里挺煩的。但現(xiàn)在想想，每個(gè)孩子都有自己的性格，作為老師要學(xué)會(huì)接受他們的獨(dú)特性。就像書里說的，“教育不是改造人，而是幫助他們找到適合自己的路。”這句話我一直記在心里。
寫心得的時(shí)候，可以多結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷。比如那次班會(huì)上，有個(gè)學(xué)生突然站起來發(fā)表了一通感言，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不知所措。后來想想，這其實(shí)是件好事，說明這個(gè)學(xué)生信任我。把這些真實(shí)的事情寫下來，不僅能讓文章更有說服力，也能讓自己反思一下平時(shí)的教學(xué)方式。
寫心得也有需要注意的地方。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，會(huì)把一些無關(guān)緊要的事也寫進(jìn)去，這樣反而會(huì)讓文章顯得冗長(zhǎng)。另外，寫的時(shí)候最好一口氣完成，中途停下來容易忘記之前的思路。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己想到一些新的想法，這時(shí)候不妨停下來記錄下來，說不定能寫出意想不到的好內(nèi)容。
【第7篇】做最好的老師讀書心得體會(huì)怎么寫1500字
《做最好的老師》讀書心得體會(huì)
本學(xué)期有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)李老師的著作《做最好的老師》。《做最好的老師》是一本充滿智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們?cè)陂喿x中受啟發(fā)、增智慧、長(zhǎng)才干。
從《做最好的老師》一書中，我學(xué)到了很多。其中最重要的有以下幾點(diǎn)：
一、教育者要擁有一顆童心。
李老師說，教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。這也是他后來能夠真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，并且能夠在教育上取得成績(jī)的重要原因。他說：能夠自然地與學(xué)生一同哭泣，一同歡笑的教師無疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友。而變不可理解為非常自然，正是不少優(yōu)秀教師贏得學(xué)生心靈的可貴之處。他說：只要把握學(xué)生的情感，并注意環(huán)境、場(chǎng)合，教師任何過分的孩子氣都不會(huì)是多余的。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的尊嚴(yán)，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情而這正是教育成功的起點(diǎn)。在以前，對(duì)于他說的這些話我可能會(huì)不理解，但是，在我親身體會(huì)了之后，也明白了教師擁有一顆童心的重要性。很多老師認(rèn)為，老師就應(yīng)該與學(xué)生有一定的距離感，認(rèn)為老師與學(xué)生打成一片是不可想象的，認(rèn)為學(xué)生與老師隨便開玩笑是不懂規(guī)矩的表現(xiàn)，但是李老師卻通過自己的親身經(jīng)歷告訴同行們，老師融入孩子們當(dāng)中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老師的啟發(fā)，嘗試與學(xué)生打成一片，發(fā)現(xiàn)其中的魔力是巨大的。
二、對(duì)后進(jìn)生的教育
李老師對(duì)后進(jìn)生的教育是很富啟發(fā)性的，在對(duì)后進(jìn)生的教育方面，李老師的觀念及一個(gè)個(gè)成功的案例給了我們很大的啟發(fā)。
教師最令人頭痛的莫過于對(duì)后進(jìn)生的教育。在辦公室時(shí)常聽到老師們?cè)V苦：為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領(lǐng)情呢?我也曾經(jīng)是這樣的老師，為這些事情苦惱著，卻不懂得去反思。可是，自從學(xué)習(xí)了《做最好的老師》之后，我明白了后進(jìn)生犯錯(cuò)的頻繁性，以及進(jìn)步過程中的反復(fù)性的特點(diǎn)，懂得了對(duì)后進(jìn)生教育長(zhǎng)期性和艱難性，懂得了對(duì)他們的教育不能只用一種方法，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心，需要有足夠的智慧，而愛和尊重則是成功地對(duì)他們進(jìn)行教育的前提。
在關(guān)于后進(jìn)生的教育方面，李老師的很多話非常很耐人尋味。以下是我從《做最好的老師》中摘錄的李老師關(guān)于后進(jìn)生教育的話語：
后進(jìn)學(xué)生的自我教育很難一勞永逸，相反，這是一個(gè)充滿反復(fù)的長(zhǎng)期教育過程。教育者期望通過一次談心、家訪、班會(huì)或聽英模報(bào)告，便使后進(jìn)學(xué)生從此成為一名優(yōu)秀生，無疑是把教育想得太簡(jiǎn)單了。犯錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)又犯錯(cuò)又認(rèn)錯(cuò)這是后進(jìn)學(xué)生普遍存在的循環(huán)。教師因此斥責(zé)學(xué)生屢教不改、 光說不做、本性難移等等，是極不公正的。教育者應(yīng)該容忍后進(jìn)學(xué)生的一次次舊病復(fù)發(fā)，與此同時(shí)，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵(lì)學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己犯錯(cuò)周期的逐步延長(zhǎng)或者錯(cuò)誤程度的逐漸減輕的過程中，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。我從來不對(duì)后進(jìn)學(xué)生提下不為例之類他不可能做到的要求。
如果仔細(xì)體會(huì)了這些話，我們教育后進(jìn)生的時(shí)候就不會(huì)再意氣用事，不會(huì)再因?yàn)閷W(xué)生屢教不改而對(duì)他失望或任意體罰。我們就會(huì)想方設(shè)法尋找規(guī)律和方法了。
總之，《做最好的老師》是李老師教育智慧的結(jié)晶，從這本書中，我們可以學(xué)到許多教育理念，教育思想和教育技巧，增長(zhǎng)教育智慧和教育才干。這是一本開啟教育智慧的書，非常值得教師們學(xué)習(xí)和研究。
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做最好的老師讀書心得體會(huì)怎么寫
做老師這份工作，說起來挺不容易的。既要懂教學(xué)方法，還要懂得和學(xué)生相處，這中間學(xué)問大了。前幾天看了《做最好的老師》這本書，覺得里面講的東西特別實(shí)用。不過剛開始看的時(shí)候有點(diǎn)摸不著頭腦，后來慢慢琢磨才明白些門道。
書里提到一個(gè)例子挺有意思。有位老師上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生老是走神，她沒直接批評(píng)，而是走到學(xué)生旁邊輕輕拍了下肩膀，問：“你是不是有什么心事？”結(jié)果那個(gè)學(xué)生一下就紅了臉，說自己家里有點(diǎn)事。后來這個(gè)老師就多留意了一下，還主動(dòng)找家長(zhǎng)聊了聊，慢慢就把問題解決了。我覺得這個(gè)例子很生動(dòng)，說明當(dāng)老師得會(huì)觀察，還得會(huì)溝通。要是當(dāng)時(shí)那位老師直接批評(píng)學(xué)生，可能效果就不好了。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，我覺得最重要的是結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如我教數(shù)學(xué)，有時(shí)候也會(huì)遇到學(xué)生不認(rèn)真聽講的情況。我就會(huì)想，是不是我的課講得太枯燥了？或者是我講的方式不對(duì)？然后就會(huì)調(diào)整一下教學(xué)方法。不過有時(shí)候也挺糾結(jié)的，不知道該用什么方式才好。書里提到的那些案例給了我不少啟發(fā)，讓我知道可以試著從不同角度去解決問題。
還有個(gè)地方我覺得需要注意，就是寫心得的時(shí)候不要光抄書上的內(nèi)容。書里的東西固然重要，但更重要的是結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如，書里提到培養(yǎng)學(xué)生的興趣很重要，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生其實(shí)不是對(duì)數(shù)學(xué)本身沒興趣，而是因?yàn)榛A(chǔ)太差，跟不上進(jìn)度。所以我就想辦法先把他們的基礎(chǔ)補(bǔ)上來，然后再慢慢引導(dǎo)他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。這樣寫出來的心得才會(huì)更有說服力。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路不太清晰，這時(shí)候不妨停下來想想，是不是剛才寫得太急了？還有一次，我在寫心得的時(shí)候突然覺得自己好像漏掉了什么重要內(nèi)容，后來仔細(xì)回憶了一下才發(fā)現(xiàn)，原來是忘了提一個(gè)關(guān)鍵的教學(xué)案例。所以寫心得的時(shí)候一定要耐心點(diǎn)，別著急下筆。
【第8篇】做最好的老師的讀書心得體會(huì)范文怎么寫700字
我懷著激動(dòng)的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對(duì)教育觀、學(xué)生觀、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理，使我感動(dòng)，折服。從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長(zhǎng)的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部?jī)A注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
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寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，特別是想當(dāng)個(gè)好老師的話，這很重要。書讀得再多，如果沒點(diǎn)感悟，那跟沒讀一樣。做老師的，心里裝著學(xué)生的事，寫心得時(shí)也得帶著學(xué)生來想。比如《教育心理學(xué)》這類書，看的時(shí)候就該問問自己，要是我的學(xué)生遇到這些問題怎么辦？
寫的時(shí)候別急著下定義，可以從一個(gè)小故事開始。比如說有一次課堂上有個(gè)孩子特別調(diào)皮，后來發(fā)現(xiàn)他是因?yàn)榧依锍隽它c(diǎn)事。這個(gè)事讓我想起書里的某個(gè)理論，覺得挺對(duì)的。這樣寫下來，既真實(shí)又有說服力。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了。比如我剛才想說那個(gè)調(diào)皮孩子的例子，結(jié)果突然想起他還欠了我一支筆沒還。這事倒是真發(fā)生過，不過跟主題好像又有點(diǎn)遠(yuǎn)。所以寫的時(shí)候得控制住，別跑題太遠(yuǎn)。要是跑題了，回頭看看還能不能扯回來，實(shí)在不行就干脆刪掉，免得讓人看了云里霧里。
書里的專業(yè)術(shù)語不能亂用，不然寫出來別人看不懂。像“建構(gòu)主義”這樣的詞，用的時(shí)候最好簡(jiǎn)單解釋一下，不然聽著就跟天書似的。不過也不是說全用大白話，適當(dāng)?shù)男g(shù)語能顯得你懂行，但太多了就不好了。
有時(shí)候靈感來了，一氣呵成寫了不少，回頭一看卻發(fā)現(xiàn)有些地方啰嗦得厲害。比如前面說的那個(gè)調(diào)皮孩子，其實(shí)幾句話就能講清楚，結(jié)果寫了半頁紙。寫完后最好放一放，隔幾天再看一遍，這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問題。當(dāng)然，要是時(shí)間緊，沒空改也沒辦法，畢竟寫心得不是搞學(xué)術(shù)論文那么復(fù)雜。
書寫注意事項(xiàng)：
書上的東西不一定都對(duì)，結(jié)合自己的經(jīng)歷去理解更重要。比如《給教師的建議》這本書里提到的方法，有些確實(shí)很實(shí)用，但也有些需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。寫心得的時(shí)候可以把這些想法寫進(jìn)去，這樣顯得更有深度。
寫到最后，記得檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)別字什么的。有時(shí)候忙起來就容易忽略這些小細(xì)節(jié)，比如把“教育”寫成“教肓”，雖然讀音一樣，但看起來就有點(diǎn)怪怪的。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào)分號(hào)老是弄混也是常有的事。不過這些問題只要用心找都能發(fā)現(xiàn)，多檢查幾遍就行。
