【第1篇】假期讀書的心得體會怎么寫2950字
讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，以下是小編整理的假期讀書的心得體會，歡迎大家參考！
假期讀書的心得體會
我的愛好就是看課外書，所有看過的書中我最喜歡的就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書在我的手中慢慢的翻動著。海倫·凱勒于1880年出生在美國，在海倫·凱勒出生不久后就生了一場大病失去了雙眼，她從此生活了在無聲無色的世界中，她面對著無邊無際的黑夜和沉寂里。但是她并沒有向這厄運屈服，沒有放棄自己，沒有與世隔絕。她不分晝夜，努力的默讀盲文，就連她的手指頭都摸出了血，她還是依然摸讀盲文，她的老師沙利文為都她而痛心，她仔細的把布給一一包扎起來。一天一天，一年一年，就這樣，海倫·凱勒學(xué)會了閱讀，書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。她的毅力客服了常人難以想象的困難，是知識把海倫·凱勒的眼界，之后她向薩勒老師學(xué)習(xí)說話，1900年考上了哈佛大學(xué)，她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。
書中寫到，如果給她三天的光明，第一天，她要長久凝視她親愛的老師，她不僅要看到老師的面龐的輪廓，還要將那面容珍藏在記憶里，并且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象。第二天，她要在黎明起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，她將再一次去看那充滿奇跡的日出，她急于尋找新的喜悅，因為對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是重復(fù)的美景。
讀完這本書后，我的內(nèi)心又一次被這本書觸動到了，我從中知道了許多道理，我們每天都要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊和困難面前，她不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心去度過一切，面對一切，使自己得到信心，如果有一天，我們的眼睛也失明了，我們不能放棄自己，因為別人都沒放棄我，我們何必自己放棄自己，我們不能時刻以為自自己被放棄了，其實自己不放棄自己，我們的生活還會繼續(xù)，我們也許會比健康的人還活動快樂。
假期讀書的心得體會2
《假如給我三天光明》是一本傳遞希望的勵志書籍，我的感受特別深刻，知道這是為什么嗎？我先賣個關(guān)子，先聽我娓娓道來吧……
這本書的作者是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這本書被譽為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。
我實在佩服她的樂觀，在困難面前，她沒有像大多數(shù)人一樣灰心喪氣、自暴自棄，而是用她的樂觀作為人生道路上前進指示燈。原來，命運石可以掌握在自己手里的，但前提是不能放棄自己，只要活著一定有希望！每個人就像是被上帝咬過的一口蘋果，不會有十全十美的人，上帝關(guān)了你的門，不要灰心喪氣，因為與此同時，他也為你開了一扇窗。
弱者，因此學(xué)會自強；憤世者，因此學(xué)會感恩。我要像海倫·凱勒那樣，對生命、知識的無限熱枕和渴望，不斷克服困厄，掙脫生命中黑暗的束縛。她就是一位從黑暗沉寂世界走來的光明天使。盡管生命是那樣脆弱，但我們?nèi)匀豢梢愿惺艿綈邸⒂赂液透卸鹘o予人類最強力的支撐。即使面對生活的各種無奈，只有心中有希望，小小困難，又算得了什么呢？我們心中有愛，有希望，有對生命的熱情，我們就能迎難而上！
“讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話。”這是這本書的最佳注腳，因為，感人至深的真實故事，正是傳頌久遠的勵志經(jīng)典。她一生中都活在黑暗中，但她靠著一顆不屈不撓的心，用他87個黑暗無聲的春秋創(chuàng)造了一個人類的奇跡——她不僅以驚人的毅力面對困境，挑戰(zhàn)和改變自己的命運，還用愛心去擁抱世界，用生命的全部力量，使一家家慈善機構(gòu)拔地而起，通過自己的文字和行為傳播給所有不幸的人，帶給他?*餉骱拖ｍ?a href='' target='_blank'>范文寫作來吧！從現(xiàn)在開始，我們要行動起來，珍惜現(xiàn)在的健康身體，做出對社會有益的事情！
假期讀書的心得體會3
我想總有兩個女性，是很多人最早就知道的。不能說是所有人，但是至少在我的童年，我最早知道的偉大的女性，一個是居里夫人，一個是海倫·凱勒。
有人這樣說過：“她自強不息，她永不低頭，她對生活充滿了渴望，他對生活充滿了****，這是一曲震撼靈魂的贊歌，在人們心中永遠回蕩。”不錯，她就是海倫·凱勒。就是這樣一句話，評價了她光輝的一生。
海倫·凱勒確實是一位了不起的女性。在她剛剛學(xué)會走路的時候，一場大病，改變了她的一生。雖然她奇跡般地好了起來，但是她從此再也看不見、聽不見了。于是，她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。手機版在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會說話了。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。在這以后，她到處宣傳盲人福利事業(yè)，把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。正是因為她堅強的意志和卓越的貢獻，雖然她已經(jīng)走了，但是“海倫·凱勒”這個名字卻永遠的刻在了歷史上，她的精神也將會不朽地傳承下去。
或許命運對她是不公平的，但是她確實一位敢于挑戰(zhàn)命運的人。她是堅強的，因為她堅強，努力為自己在黑暗中撐起一片光明。我想：她的心中一定住著一個光明天使，她的心永遠是光明的。一個敢于挑戰(zhàn)命運的人，就一定會是一個成功的人，一個了不起的人。在遇到困難時，我們不能退縮。有的人面對挫折悲痛欲絕，怨天怨地，不斷沉淪，讓陰影伴隨自己，陷入精神的黒淵，很久都無法解脫。但有的人卻能克服短暫的悲哀，化悲痛為動力，努力改變自己，逃出困境，范文網(wǎng)待到成功之時，回眸過去，微笑著說：挫折，你沒能使我屈服，在這場命運的決戰(zhàn)中，我勝利了！
命運總會是坎坎坷坷的，但是千萬別忘了，主宰命運的人始終是我們。
假期讀書的心得體會4
作為一名二十世紀八十年代畢業(yè)的初中教師，原來在大學(xué)里學(xué)到的知識已經(jīng)幾乎起不到什么作用了。要想繼續(xù)勝任教師這一職業(yè)，必須重新學(xué)習(xí)有關(guān)的知識和技能。
作為一名教師，究竟怎么樣進行教育教學(xué)工作，這需要我們時時刻刻進行思考和研究。愛因斯坦曾經(jīng)說：“走出校門后，把學(xué)校里的知識全部忘記，剩下的東西就是教育”。也有人說，讀了一本書之后，把書本里的知識全部忘掉，這才是真正的讀書。因此，讀書學(xué)習(xí)固然重要，但是怎么讀書才是最重要的。
就現(xiàn)代社會發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要，作為一名教師，就需要不斷地給自己充電，一條途徑就是讀書，為此，我在寒假期間，我閱讀了學(xué)校里給我們購買的《未來簡史——從智人到智神》、《合作學(xué)習(xí)技能35課——培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和未來競爭力》等和網(wǎng)絡(luò)上的一些文章，對自己的教育教學(xué)工作進行了一些反思，同時產(chǎn)生一些感悟，主要是以下幾個方面。
一、在學(xué)校里應(yīng)該教給學(xué)生一些什么知識
首先，本人對愛因斯坦的“走出校門后，學(xué)生把學(xué)校里所學(xué)的東西都忘記，剩下的東西就是教育”怎么理解。按照常規(guī)來說，學(xué)校是培育人的地方，一位學(xué)生從幼兒班開始到大學(xué)畢業(yè)，一般需要20年左右的時間，應(yīng)該說在學(xué)校生活的每一個過程都會給學(xué)生打下烙印。那么，怎么理解“把學(xué)校里的所學(xué)的的東西都忘記”呢？通過深刻思考，又結(jié)合社會發(fā)展的實際，可以從以下幾個方面理解：
應(yīng)該教給學(xué)生一些書本上學(xué)不到的知識
學(xué)習(xí)知識是為了“學(xué)以致用”，而不是灌知識的“壇子”，也就是說，不能夠教給學(xué)生一些現(xiàn)存的死知識。
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假期讀書的心得體會怎么寫
假期讀書心得其實挺有意思，特別是當(dāng)你想靜下心來讀點書的時候。有些人覺得寫心得就是抄書，其實不然，寫心得更像是一場對話，是跟書里的東西對話，也是跟自己的內(nèi)心對話。
剛開始，可以想想這本書到底講了什么。比如，如果你讀的是《活著》，就得琢磨一下，為什么福貴會經(jīng)歷那么多苦難還堅持活下去。這過程中，可能你會想到自己的生活，也會感慨人生百態(tài)。把這些想法記下來，就是心得的一部分。
再比如，如果看的是專業(yè)類書籍，像《會計基礎(chǔ)》，就得結(jié)合實際工作去理解。看到那些公式和案例，是不是能想起自己工作中遇到的類似情況？把書上的理論和現(xiàn)實結(jié)合起來，就更有說服力了。當(dāng)然，這里邊可能會有點小偏差，比如把某個概念理解得稍微偏了一點，但這沒關(guān)系，只要能表達清楚自己的想法就行。
有時候?qū)懶牡眠€會涉及到一些細節(jié)。像是引用書中的句子，最好別太多，不然就成了摘抄本了。最好是用自己的話復(fù)述，再談?wù)劯惺堋２贿^這個過程可能有點難，尤其是當(dāng)書里的內(nèi)容特別深奧的時候，可能會卡殼，這時候不妨先跳過去，回頭再看看別的部分，說不定就有靈感了。
還有個技巧，就是多問問自己為什么。為什么這本書會讓你感動？為什么某些情節(jié)讓你印象深刻？這些問題的答案往往就是心得的核心。不過，寫的時候要注意順序，別東一句西一句的，這樣會讓別人讀起來摸不著頭腦。
書寫注意事項：
寫心得的時候，心態(tài)也很重要。要是抱著應(yīng)付的心態(tài)，肯定寫不好。但如果真心想從書中汲取點東西，那寫出的東西自然會不一樣。有時候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鲆粋€想法，感覺特別棒，這種時候就趕緊記錄下來，千萬別讓它溜走。
【第2篇】邊城假期個人讀書心得怎么寫800字
今年冬天的太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。剛吃完中午飯的我，便坐在椅子上，看起了《邊城》。
這部小說是沈從文先生寫的，初讀之下，會覺得語言很平淡，情節(jié)甚至算得上是平凡的，但細讀之下，又會被小鎮(zhèn)的悠閑適意，爺爺?shù)臉阍G，翠翠的可愛以及字里行間的自然、優(yōu)美、詩意所吸引。讀著讀著，似乎自己也融入了這個很多年前的故事中。
小說開頭向我們展現(xiàn)了在青山綠水間有一個淳樸的白發(fā)老船夫，一個穿著碎花布衣的天真少女和一條忠心的黃狗，沒有喧囂，沒有張揚，生活簡單而寧靜，在我們看來或許有些枯燥乏味，但對于一直生活在青山綠水間的他們?nèi)匀话堰@日子過得滋味十足。
本該一直這么悠然度日，但卻在一個熱鬧的端午節(jié)，翠翠走上了愛情這條“路”……
那次盛會上翠翠與相貌英俊的青年水手儺送不期而遇，儺送在翠翠的心里留下了深刻的印象。但更巧的是，儺送的兄長也喜歡上了翠翠。兄弟倆沒有按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗以決斗論勝負，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表達感情，讓翠翠從中選擇。儺送是唱歌的一把好手，天保自知比不過弟弟，心灰意冷，斷然駕船遠行去做生意，但不幸溺死于湍急的渦流之中。由于天保之死，儺送十分責(zé)怪自己，很內(nèi)疚，便自己下桃源去了。
而悲劇還未停止……
夜里下了大雨，夾雜著嚇人的雷聲。爺爺說，翠翠莫怕，翠翠說不怕。兩人便默默地躺在床上聽那雨聲雷聲。第二天翠翠起來卻發(fā)現(xiàn)船已被沖走，屋后的白塔也沖塌了，翠翠嚇得去找爺爺，卻發(fā)現(xiàn)老人已在雷聲將息時死去了。雖然兩兄弟的父親在老船夫去世后解開了心中失子的疙瘩，答應(yīng)只要儺送愿意就娶翠翠做兒媳。于是翠翠開始了漫長的等待，還記得原句是這樣的------“到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。……這個人也許永遠不回來了，也許，“明天”回來!”
要有多悲哀才會如此……
也許每個人心中都有一座邊城……
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寫個人讀書心得其實挺有感觸的，尤其是關(guān)于《邊城》這樣的書。剛開始讀的時候可能覺得這書沒什么特別的，但越看越覺得里面的故事耐人尋味。比如翠翠和儺送的感情線，說不清道不明，有點像霧里看花的感覺。寫心得的時候，不妨先把書里的主要情節(jié)梳理一下，別光顧著記那些復(fù)雜的人物關(guān)系，不然寫著寫著就容易跑題。
提到人物，老船夫也是個重要角色。他雖然不是主角，但他的存在感很強。他跟翠翠之間的互動很溫暖，但也帶著點無奈。寫心得的時候，可以把這些細節(jié)拿出來聊聊，比如老船夫?qū)Υ浯涞钠谕同F(xiàn)實之間的矛盾。當(dāng)然，寫的時候不用太拘泥于順序，想到哪寫到哪，這樣反而更真實一些。要是能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去談，那文章就會更有深度了。
不過有時候?qū)懶牡靡矔龅狡款i，特別是當(dāng)腦子里的想法太多卻又理不清楚的時候。比如，有人可能會直接從頭到尾復(fù)述一遍故事，結(jié)果寫著寫著就變成讀后感了。其實沒必要這么干，關(guān)鍵是要有自己的理解。如果實在不知道怎么開頭，可以從最打動你的地方開始，哪怕是某一句話、某個場景都可以。
還有就是，寫的時候要注意語氣，別太死板。比如可以試著用第一人稱，把自己代入進去，想想如果是你會怎么做。這樣寫出來的文章會更生動。不過也得注意控制情緒，別一激動就寫得太夸張。畢竟這不是寫小說，還是要保持一定的客觀性。
說到讀書心得，很多人會糾結(jié)到底要不要引用原文。我覺得適度引用是可以的，但不能過多。引用多了反而顯得累贅，而且容易給人抄襲的感覺。最好是用自己的話把書中的意思表達出來，再結(jié)合實際談?wù)劯惺堋．?dāng)然，引用的時候也要小心，別搞錯了出處，不然就尷尬了。
【第3篇】假期讀書心得體會怎么寫1800字
寒假中，我有幸拜讀了周老師的《閱讀可以這樣教》。這本書是有關(guān)初中英語閱讀教學(xué)改進的課例研究。雖然是有關(guān)初中英語的教學(xué)課例，但對我的課堂閱讀教學(xué)有很大啟發(fā)，里面的每一節(jié)閱讀課例的探討，都使我耳目一新，受益匪淺。
對于我們英語老師來說，英語閱讀教學(xué)，本來就是件難事，針對小學(xué)生，就是難上加難，因此，掌握閱讀教學(xué)技巧顯得尤為重要。英語閱讀教學(xué)基本可分為三個部分：讀前活動(pre-reading)，讀中活動(while-reading)，讀后活動(post-reading)。通過閱讀這本書中的教學(xué)課例分析，啟發(fā)我在閱讀教學(xué)中要關(guān)注一下幾點：
一、讀前活動的有效性
提高讀前活動的有效性，老師要創(chuàng)設(shè)好情境。周志忠老師說：“良好的情境創(chuàng)設(shè)能夠營造良好的語言環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素。”所以我們要根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活實際相契合的情境，從而提高閱讀技能，真正實現(xiàn)“悅”讀。
首先，情境的創(chuàng)設(shè)要多樣化。比如我們可以結(jié)合閱讀文章的不同話題和功能來創(chuàng)設(shè)不同的場景，像“問路”、“購物”、“看病”“過生日”等;而故事性強的文章，可以借助簡筆畫教學(xué)或畫思維導(dǎo)圖，既吸引學(xué)生的注意力，又能實現(xiàn)教與學(xué)的互動。第二，自主、合作、探究是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，我們在情境創(chuàng)設(shè)時要以小組討論、頭腦風(fēng)暴、角色體驗等方式，重視與學(xué)生的互動，讓他們體驗和參與，這樣學(xué)生就能在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力，從而提高綜合語言運用能力。最后，為了更好地創(chuàng)設(shè)情境，我們要做生活的有心人。對于時尚話題、生活熱點等學(xué)生喜聞樂見的事件要多關(guān)注，平時注意捕捉這些文字、圖片或是繪本視頻等素材，這樣創(chuàng)設(shè)情境時才會從容不迫，得心應(yīng)手，不至陷入“巧婦難為無米之炊”的尷尬窘境。
二、詞匯教學(xué)要為閱讀課服務(wù)
小學(xué)生英語的詞匯量較之初中生少，因此，在閱讀過程中難免會遇到生單詞，影響學(xué)生對文本的理解。但就閱讀課而言，詞匯教學(xué)是滲透于閱讀課中的一個方面，不是把所有生詞在閱讀前都處理完，要把時間放在如何激活學(xué)生的背景知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在閱讀前，我們只是幫助學(xué)生處理一些可能會妨礙學(xué)生自主閱讀的生詞即可，同時提高學(xué)生根據(jù)上下文推敲生詞含義的能力。并且，要注重詞匯的復(fù)現(xiàn)和檢測，將新單詞巧妙地融合到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在課堂上及時檢測當(dāng)堂所學(xué)詞匯，對學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)是非常有利的。
三、有效的運用文本特征
從這本書中，我了解到文本特征是指在閱讀教學(xué)的文本材料中，除文字材料的如標(biāo)題、小標(biāo)題，插圖，圖表、思維導(dǎo)圖等內(nèi)容。小學(xué)的課本閱讀材料都有插圖，對小學(xué)生而言，特征鮮明而極具代表性的插圖遠比以第二語言為表現(xiàn)形式的文字更能激活學(xué)生的已有背景知識，使其聯(lián)想起相關(guān)的話題內(nèi)容和語言詞匯，以促進學(xué)生對文本的進一步理解。我們在平常的閱讀教學(xué)中，過度重視對單詞、句子的學(xué)習(xí)，而忽視了對標(biāo)題、插圖、表格等文本特征的有效運用。標(biāo)題是文章的眼睛，是主題的結(jié)晶，插圖是幫助學(xué)生預(yù)測文本大意的法寶，有效利用文本特征，提高學(xué)生閱讀速度，增強閱讀效果。
四、讀后活動的有效性
周志忠老師說：“讀后活動的有效設(shè)計不僅僅是閱讀教學(xué)的一個重要組成部分，更是促進學(xué)生的語言運用能力以及情感態(tài)度發(fā)展的一個重要突進。”因此，我們在讀后活動的設(shè)計過程中，要強化文本主題意識，創(chuàng)設(shè)多樣的輸出活動，切實提高讀后活動語言輸出的有效性。首先讀后活動設(shè)計要凸顯學(xué)生的主體地位，要充分考慮學(xué)生的已有水平和心理特點，按照學(xué)生的不同認知水平設(shè)計層次不同的活動，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求;其次讀后活動要強化文本主題意識，文本的閱讀教學(xué)不管在什么環(huán)節(jié)都應(yīng)始終圍繞這一主題;最后讀后活動要力求多樣整合。俗話說：教無定法，貴在得法。如果教師所設(shè)計的教學(xué)活動千篇一律，學(xué)生會感到枯燥乏味，尤其是以形象記憶為主的小學(xué)生更沒有吸引力。因此，我們在教學(xué)中可以嘗試這幾種讀后活動形式：第一，文本理解型，包括基于文本的詞匯練習(xí)、段落填空、語篇填空和基于課文的文本復(fù)述。第二，應(yīng)用拓展型，包括基于文本的小組話題討論、調(diào)查報告，倡議等。第三，偏重表演型，包括基于文本的采訪問答、角色扮演等。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)原來閱讀課的活動也可以這么豐富，那么有趣。小學(xué)英語閱讀教學(xué)是一項重要內(nèi)容，還需要我們不斷去實踐、去研究。在以后的教學(xué)中我一定要勤于反思和總結(jié)，也只有這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平，充分發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。
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假期讀書心得體會該怎么寫？得看你平時是不是留心觀察了。要是想寫好，先得選一本合適的書，不是隨便挑本暢銷書就行，得是你真正感興趣的，不然寫出來的東西就空洞無味了。
選好書之后，就得開始認真讀了。別光顧著翻頁，要邊看邊記下一些關(guān)鍵點，特別是那些觸動你的地方，或者你覺得特別有意思的地方。記得我有一次看《紅樓夢》，看到林黛玉葬花那段，當(dāng)時就覺得特別傷感，就隨手在旁邊寫了幾個字，后來寫心得的時候就用上了。其實，寫心得不是照搬書里的內(nèi)容，而是要把自己的感受寫進去，不然就顯得太死板了。
寫的時候，不用急著追求什么高大上的詞匯，把自己心里的想法表達清楚就行。有時候?qū)懙锰珡?fù)雜反而不好，簡單直白反倒能打動人。比如，你可以先聊聊這本書給你帶來了什么啟發(fā)，再講講書里的某個情節(jié)讓你想到了什么，最后再談?wù)勛约旱母形颉．?dāng)然，這里頭可能會出現(xiàn)一些小差錯，比如漏掉一個標(biāo)點符號，或者寫錯了個字，但只要不影響理解就沒關(guān)系。
寫心得的時候別忘了結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。如果書里的某些內(nèi)容能跟你的實際生活聯(lián)系起來，那寫出的東西就會更有說服力。就像上次我看了一本關(guān)于時間管理的書，里面提到的一些方法我就試著用到了工作里，結(jié)果效率真的提高了不少。把這些實際應(yīng)用的情況寫進心得里，會讓文章顯得更加真實。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多讀幾遍，看看有沒有哪里不通順的地方。有時候?qū)懼鴮懼瑫恢挥X地寫出一些不太通順的句子，比如說“她每天早上都會早起看書，這種習(xí)慣讓她感到特別愉快。”這句話看著沒什么問題，但仔細想想，“感到特別愉快”有點啰嗦，改成“這種習(xí)慣讓她很享受”可能更好。不過這類小問題一般不會影響整體效果，所以不用太糾結(jié)。
【第4篇】假期讀書心得感悟精選怎么寫800字
暑假的一天，當(dāng)我在書堆里“掘?qū)殹睍r，突然發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書，他的名字是《洋蔥頭歷險記》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因為書的名字太逗樂了，一看就讓我愛不釋手。當(dāng)我讀完這本書時，還真是果不其然啊!本書的主人公洋蔥頭是一個窮人家的兒子。他心地善良，樂于助人，總是夢想著創(chuàng)造一個人人平等、自由的國家。
但是在反派人物檸檬王的殘暴統(tǒng)治下，他能如愿以償嗎?故事的開頭就令人非常氣憤。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因為自己無意之中不小心踩了檸檬王一腳，就被關(guān)進了黑牢，而且被判了無期徒刑。難道就為這點小事就判無期徒刑嗎?讀到這里，我真替老洋蔥感到憤憤不平。當(dāng)洋蔥頭去探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而殺人犯、小偷卻在檸檬王的宮殿里逍遙自在。洋蔥頭聽完以后，心里非常難過，他下定決心要救出監(jiān)獄里的人。
父親告訴洋蔥頭說，要堅強、要獨立、要去研究那群騙子和惡棍，然后用智慧和勇氣救出牢里的正義之人。洋蔥頭記住老洋蔥的話，背上包袱，就出發(fā)了。一路上，因為他樂于助人，結(jié)識了許多的好伙伴。有南瓜大爺、小櫻桃、小菜豆、葡萄師傅、覆盆子大哥……他們準(zhǔn)備一起聯(lián)手打敗檸檬王。可是在救助朋友的過程中，洋蔥頭也不幸的被關(guān)進黑牢。后來在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團結(jié)起來，共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
故事里的洋蔥頭，是一個聰明、機靈、有正義感的男孩，他團結(jié)朋友，樂于助人。不管自己面前發(fā)生多少不公平的事，他都毫不退縮，即使自己的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而積極的洋蔥頭始終也沒有放棄拯救大家的信念。他努力地向每一個需要幫助的人伸出援手。正是他的這種精神深深地感染了我，我要向洋蔥頭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難，勇往直前的好品質(zhì)。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，只要擁有了這種堅持不懈，永不退縮的精神，我們才能取得真正的成功。
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假期讀書心得感悟其實挺講究方法的，要是想寫出點東西來，就得花心思琢磨。書讀完后，別急著下筆，先想想這本書講了什么，再想想它對自己有什么啟發(fā)。有時候靈感來了，就趕緊記下來，哪怕只是個片段，說不定能成為后面的重要部分。
比如我最近看一本小說，剛開始覺得情節(jié)平淡無奇，可是后來發(fā)現(xiàn)作者埋了不少伏筆，讀到最后才恍然大悟。當(dāng)時我就在筆記本上隨手寫了幾個關(guān)鍵詞，像是“伏筆”、“轉(zhuǎn)折”之類的，后來整理的時候就容易多了。當(dāng)然，寫的時候也不是一帆風(fēng)順的，有時候?qū)懼鴮懼涂ち耍@時候最好停下來歇會兒，喝杯水或者散散步，思路反而可能更清晰。
寫心得的時候要注意層次分明，這可不是說非要分幾個小標(biāo)題，而是心里得有個大概順序。先說說書的基本情況，再談?wù)勛约旱母惺埽詈罂梢越Y(jié)合生活實際說說學(xué)到的東西。但也不能太死板，要是感覺哪里需要調(diào)整，那就大膽改。就像我那次寫心得，本來想把感受放在前面，結(jié)果寫著寫著又挪到后面去了，也沒覺得有什么不妥。
有時候也會遇到一些小問題，比如形容詞用得太多，句子顯得啰嗦。有一次我寫到某個角色的時候，用了好幾個類似的形容詞，后來回頭一看，覺得太單調(diào)了，于是就改了一下，換些新鮮的表達方式。這事提醒我，寫東西的時候多留意一下措辭，別讓自己陷入同一個模式里。
書寫注意事項：
讀書心得不是單純復(fù)述書里的內(nèi)容，得有自己的理解。如果只是照搬原文，那跟讀后感沒什么區(qū)別。所以一定要用自己的話去概括，這樣才能算真正消化了書本內(nèi)容。不過，有時候想得太深反而容易跑題，這就需要把握好分寸，既要表達觀點，又不能偏離主題太遠。
其實寫心得也是個鍛煉思維的過程，尤其是面對那些經(jīng)典書籍時，更要多動腦筋。像我讀過的一本書，里面有很多哲學(xué)概念，剛開始看得一頭霧水，后來反復(fù)琢磨才慢慢明白。寫心得的時候就把這些想法記錄下來，既是對自己的總結(jié)，也能給別人一點啟示。
【第5篇】2025高中生假期讀書心得體會范文精選怎么寫700字
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長思，被書中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我?guī)У搅薩時期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍的天空下，一望無際的油油碧草。成群結(jié)隊的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
人們敬畏狼。人死后尸體放到天-葬廠，讓狼吃掉，靈魂才能升-天。才能去見騰格里(天堂)。然而人們又與狼搏斗。為了生存。就在這打打殺殺中凸現(xiàn)了狼的智慧和人的勇猛。狼的智慧過人，它們?yōu)榱双C取食物能做出詳細、周密的部署，而且絕對服從頭狼的指揮。有著很好的團隊精神。如，一夜之間羊圈里的羊全都被狼咬死。人們驚詫了。圍墻很高。狼是爬不進來的。難道“飛狼”來了。人們驚呆了!其實。狼為了吃到羊，狼竟一個踩著一個作成“狼梯”一個一個蹬著它跳進羊圈。回來時亦如此，為了讓最后一只狼能回來，它們把死羊摞高，讓它跳出來。聰明的狼從不貪心，獵物時只吃個半飽。為了讓自己能夠很快的逃生。狼被獵人的夾子夾住腿，他會自己咬掉腿。逃跑。寧愿站著死，不做別人的俘虜……
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動魄，氣勢磅礴。狼的圍殲戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)不亞于人類。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)是從狼身上學(xué)來的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預(yù)言：沒有了狼就沒有了草原，沒有了草原就沒有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡。沒有了平衡草原就會退化。30年后，作者從返故地。看到是另一番景象。草原減少，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)。已沒有了策馬馳騁藍天下的瀟灑。人們在有了美好生活的同時，失去了美麗的大自然。
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假期讀書這件事，對高中生來說特別重要。畢竟平時功課緊，沒太多時間靜下心來看書。趁著假期，能多看點書，增長見識，也能讓自己放松一下。選擇書的時候，得看個人興趣，要是選了不喜歡的，讀起來就提不起勁兒。我覺得最好挑那些和學(xué)習(xí)有關(guān)但又不是教材的書，比如一些名人的傳記或者經(jīng)典文學(xué)作品。
讀書的時候，別急著看完就完事，得動腦筋想想書里的內(nèi)容。有時候我會隨手拿個小本子記筆記，遇到不懂的地方就查查資料。這樣不僅能加深理解，還能積累不少好詞好句。不過有時候?qū)懼鴮懼瑫l(fā)現(xiàn)自己記錯了地方，明明想記在某頁，結(jié)果寫到另一面去了，這種情況挺常見。所以寫筆記的時候得小心點，別搞混了。
讀書心得不能光是摘抄書里的內(nèi)容，要結(jié)合自己的想法。比如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，就可以聯(lián)系下自己的生活，想想自己有沒有遇到過類似困難，該怎么克服。要是寫心得的時候，發(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，不知道從哪里說起，那就先列個提綱，把想說的都羅列出來，然后再整理成一段段的話。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言得自然，不要太生硬。就像平時說話一樣，把自己心里的想法表達清楚就行。有時候?qū)懼鴮懼瑫恍⌒陌选耙驗椤睂懗伞耙虼恕保蛘甙选半m然”寫成“盡管”，這些小問題不用太擔(dān)心，只要不影響整體的意思就好。要是覺得寫出來的句子怪怪的，可以放一放，過幾天再看看，說不定就有新的靈感。
其實寫心得最重要的是真實，把自己真實的感受寫出來，而不是為了應(yīng)付任務(wù)。要是覺得寫心得太枯燥，也可以試著換個方式，比如畫思維導(dǎo)圖，或者做個簡短視頻分享自己的讀書體會。不過這種方式可能需要花更多時間準(zhǔn)備，得根據(jù)自己的情況來決定。
小編友情提醒：
寫心得的過程也是提升寫作能力的好機會。多寫幾次，慢慢就會發(fā)現(xiàn)自己的進步。要是覺得自己寫得不好，也不要氣餒，每個人剛開始寫的時候都會遇到各種問題。關(guān)鍵是堅持下去，不斷嘗試新的方法，找到最適合自己的那一種。
【第6篇】我們仨假期讀書心得范文怎么寫700字
“我一個人思念我們仨。”——楊絳
對于失女喪父后的楊絳來說，家可能就是回憶和思念。回憶是動名詞，思念是現(xiàn)在將來進行時。
翻開書，合上書，我看見的，正如那些全家福照片一樣，是楊絳先生的青年、中年到老年以及他們仨的一生——相守相伴，相聚相散。
家，是心靈的港灣，是累了倦了想要去的地方，以至于楊絳先生在失去女兒后的那句：“不過，三里河的家已經(jīng)不復(fù)是家，只是我的客棧了。”每每讀此，我只能無力地痛心，蒼白地悲涼。人走茶涼，曾經(jīng)被楊絳視為“終于有了一個家”的“家”已經(jīng)不復(fù)存在。
楊絳在書中苦心經(jīng)營的這個家，處處都是溫情溫馨。那細碎微小的愛讓人暖心，三心連一體，所以“我們仨兒是不尋常的偶遇。”“我們這個家，很樸素;我們?nèi)齻€人，很單純。我們與世無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。”簡簡單單的一句話，道出了千千萬萬個平凡之家，平凡而平淡之中，每個人都活出了自己的不平凡。正因為這個樸實的家，“我們仨都沒有虛度此生，因為是我們仨”。
回憶是美好的。“我們常一同背詩，我們發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)绻涯骋蛔滞耍鬁愑覝悳惒簧希莻€字準(zhǔn)時全詩最欠妥貼的字;妥帖的字有黏性，忘不了!”“往者不可留，逝者不可追;剩下的這個我，再也找不到他們了。我只能把我們一同生活的歲月，重溫一遍，和他們再聚聚。”藍天碧海終有涯，你我之情無時盡，楊絳先生將濃濃長思念，化作一字一句的《我們仨》。
世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。“我們仨就此失散了，就這么輕易地失散了。”人生自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。人間果真是沒有永遠。他們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，已經(jīng)不知不覺在人生道路上已走到盡頭了。
家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。——楊絳
精選用戶撰寫心得75人覺得有幫助
假期讀書心得挺有意思，特別是跟朋友一起交流的時候。三個人湊一塊兒，各自分享自己的感悟，感覺特別充實。不過說真的，寫這種心得還真有點講究。剛開始得挑本好書，不是那種看了就忘的那種，得能咂摸出點味道來的。像我上次看《活著》，看得心里直發(fā)酸，就想把自己的感受記錄下來。
寫心得時，腦子里得有個大概的框架，但也不能太死板。開頭可以聊聊這本書給你的第一印象，像是封面設(shè)計，書名吸引人不吸引人之類的。接著就該談?wù)剷锏膬?nèi)容了，這里別一股腦全倒出來，挑幾個關(guān)鍵點就好。比如書中的人物，他們做了什么，為什么會這么做，對你有什么啟發(fā)。還有就是書中的情節(jié)轉(zhuǎn)折，那些讓你意想不到的地方，最好能具體說說為什么會讓你意外。
有時候?qū)懼鴮懼蜁龅狡款i，覺得沒什么可寫的了。這時候可以換個思路，從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，想想書里的故事和自己的事有沒有交集。比如我那次寫《平凡的世界》，就把自己上學(xué)時候的經(jīng)歷放進去，這樣寫起來就有話可說了。當(dāng)然，也不是每次都能順利找到連接點，有時候就得硬著頭皮往下寫，說不定寫著寫著靈感就來了。
還有一點要注意，寫心得的時候千萬別光顧著抄書上的原話。用自己的話說出來才更有誠意。要是實在不知道怎么說，那就多看看別人的解讀，吸收一下他們的觀點，再結(jié)合自己的理解寫出來。不過有時候也會不小心用錯詞，比如把“體會”寫成“體悟”，雖然意思差別不大，但還是會讓讀者覺得有點奇怪。
寫完之后別急著收工，最好隔段時間再拿出來看看。你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初寫的東西可能有些地方不太通順，甚至有些句子結(jié)構(gòu)很別扭。這個時候就需要好好修改一下了。修改的時候要特別留意標(biāo)點符號，有時候一個逗號的位置不對都會影響整個句子的意思。還有就是字跡問題，要是寫得亂七八糟的，別人看著也費勁。
【第7篇】大學(xué)假期讀書心得怎么寫1050字
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”讀了一本好書，就像交一位益友。最近，在我與一位“好友”的交談中，我對生活有了不同的感悟。
這位“好友”名為《雪野奇遇》，它的作者是生于1968年的張永軍,吉林省通化市人，當(dāng)代小說家，主要作品有《狼王》、《狗狼》、《少年特種兵》等，他寫的作品曾獲得“冰心兒童文學(xué)獎”等。
《雪野奇遇》講述了這樣一個故事:以張漁為首的探險四人組，在寒假的時間里進行了一次驚心動魄的森林歷險，在這次歷險中，奇怪的事情頻頻發(fā)生，為了弄清楚事情的原委，四人組決定跟著雪地上的神秘腳印，去看看究竟是怎么回事。這一路上，他們與大野豬搏斗，解救被困在沼澤里的三個人，最后他們跟著腳印主人——一只大白狗，來到了一個洞口。原來，大白狗是想用腳印吸引探險的四人組，從而想救出它掉在洞底的主人。為了感謝四人組的救命之恩，狗主人決定把大白狗贈予他們，這次的探險之旅也就到此結(jié)束了。
這本書語言樸實無華，全書通過主人公張漁的視角向我們展現(xiàn)了一次有驚無險的探險之旅。整個探險過程謎團重重，跌宕起伏的故事情節(jié)扣人心弦，緊緊的揪著讀者的心，當(dāng)劇中人物遇到困難時為他們擔(dān)憂，當(dāng)看到他們成功脫險時又由衷地為他們歡呼。整個故事情節(jié)構(gòu)思巧妙、引人入勝。
這本書故事中的主人公是一位普通的學(xué)生。在次探險中，當(dāng)張漁一隊人發(fā)現(xiàn)有另外的三人組深陷泥潭，想要伸出援手卻希望渺茫時，我都替他們感到絕望，覺得想要他們?nèi)及踩粺o恙，簡直是天方夜譚!在此前，他們還曾遭受嚴寒，且拼盡全力與野豬搏斗，恐怕體力與精力都不充沛，要換作別人，早就快要精神崩潰了吧，可即使面臨這樣嚴峻的時刻，張漁也絲毫不顯慌亂，在這樣的環(huán)境下，張漁依舊憑借自己的膽識將他們毫發(fā)無損地救了上來，這樣的張漁，令我佩服。
張漁很勇敢，他遇到困難時并不懼怕，而是迎難而上!這樣的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。記得有一次，我在做作業(yè)的時候遇到了一道難題，絞盡腦汁也沒想出個所以然來，在我想放棄時，我想到了張漁，想到了他對待困難的態(tài)度，我不信我比不上他!終于，在我的堅持下，這道難題還真被我解出來了!所以說，一個人如果遇到困難，第一時間想的應(yīng)該是怎樣去解決它，而不是去懼怕它。想到不久后，我也即將邁入初中，在初中的生活中，我肯定也會遇到各種困難，在這些困難面前，我會象張漁一樣勇于面對，遇事不慌張，做事不怕難，沉著冷靜去思考并解決困難。在今后新的生活中，我還會去相識更多的“益友”，做一個勇敢前行的少年，美好未來將指日可待!
你還想知道在張漁身邊發(fā)生了怎樣的故事嗎?那就翻開這本書，隨著張漁勇敢前行于神秘莫測的叢林中吧!
精選用戶撰寫心得19人覺得有幫助
假期里，不少大學(xué)生都會利用這段時間看看書，充實一下自己。寫讀書心得這件事其實挺重要的，它不僅能幫你梳理思路，還能加深對書本的理解。不過，很多人可能覺得這事有點難下手，不知道從哪里開始。
剛開始，你可以先挑一本印象最深的書，想想它講了什么故事，有什么讓你特別感興趣的地方。比如，如果看的是小說，那就琢磨下人物設(shè)定怎么樣，他們做了哪些選擇，這些選擇又帶來了什么樣的后果。如果是專業(yè)類書籍，就關(guān)注下作者提出了哪些觀點，有沒有什么理論你覺得特別有道理。這個階段不用急著寫下來，就在腦海里過一遍，讓自己理清頭緒。
接著，找張紙或者打開電腦，隨便記點東西下來。比如，這本書最吸引你的地方是什么，它讓你想起了以前的什么事，或者是它給了你怎樣的啟發(fā)。要是能回憶起一些具體的例子就更好了，這樣能讓心得看起來更真實，也更有說服力。這里有個小技巧，就是盡量用自己的話去表達，而不是照搬書里的原話，因為用自己的方式說出來，更能體現(xiàn)你的理解程度。
寫的時候，別太拘泥于形式，想說什么就寫什么。可以聊聊書里的某個細節(jié)為什么打動了你，也可以談?wù)剷锏哪承┯^點你怎么看。有時候，寫到一半突然冒出新的想法也是正常的，那就順著這個思路繼續(xù)寫下去好了。當(dāng)然，要是覺得某些部分寫得不太順，回頭再改也沒關(guān)系，畢竟這不是考試，不用一氣呵成。
還有一點需要注意，就是盡量讓自己的語言生動一些。如果只是干巴巴地陳述事實，那讀起來會很枯燥。試著加入一些個人感受，比如看到某個情節(jié)時心里是怎么想的，或者讀完后有沒有什么情緒上的波動。這樣不僅能讓文章更有溫度，也能讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。
書寫注意事項：
檢查一下有沒有明顯的錯誤，像是錯別字之類的。雖然不用像做題那樣認真校對，但至少要保證基本的通順。要是實在不確定某個詞用得對不對，可以查查字典，或者問問別人。有時候，一個小小的疏忽確實會影響整體的效果。
【第8篇】假期格列佛游記個人讀書心得怎么寫5650字
《格列佛游記》個人讀書心得一
我深深地崇拜著魯迅，他用枯黃卻瘦勁的手指著青年前進的方向，于是我便朝著那個方向，看上了《格列佛游記》--愛屋及烏。但是看過之后，大呼“上當(dāng)”也于事無補，值得安慰的是可以問問別人對斯威夫特怎么看，來顯示自己是“文學(xué)青年”，更實際地是寫一篇不倫不類的讀后感交上去湊數(shù)。
每當(dāng)回想起當(dāng)年看這本名著的時候，歷史的滄桑感便涌上了心頭，那些日子真是沒有成就感受，很失敗。一天僅僅十幾頁，舉“目”維艱，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，發(fā)自于肺腑啊!
打個比方，讀《圍城》是一種愉悅的享受，就像是用地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)打鬼子，越打越過癮，正打在關(guān)頭上，錢鐘書先生將大筆一擱，鬼子投降了;讀《駱駝祥子》也挺爽，應(yīng)該屬于三大戰(zhàn)役的那種，三下五除二地把蔣介石趕到了臺灣，我也三下五除二地干掉了老金;但讀《格列佛游記》就大不一樣了，是一種受罪，就像血戰(zhàn)臺兒莊一樣，拉鋸戰(zhàn)，特艱苦卓絕，不但要跟斯威特作斗爭，還要與瞌睡蟲作斗爭，不過“不破樓蘭終不還”的我還是取得了“格列佛大捷”，但損失慘重，至今想起來還余悸不已。
因此，此后，看到魯迅拿著煙斗一副正氣凜然的樣子，總會口不自禁地唱道：“都是你的錯，是你騙了我，還讓我不知不覺滿足被騙的虛榮”……
但是，盡管受了騙，并未影響魯迅在我心的地位，我依然固執(zhí)地認為：斯威夫特是不能與魯迅同日而語的。
魯迅，我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家;斯威夫特何許人也?英國十八世紀罪惡腐朽的資產(chǎn)階級中的一員。他們的階級屬性有著本質(zhì)區(qū)別。至于第三點，我認為是最最重要的，魯迅的文章雖艱深生澀但我依稀可辨，斯威夫特的譯本雖然都是大白話，但我就是不知所言，所言何干。
《格列佛游記》個人讀書心得二
當(dāng)我第一次見到此書，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當(dāng)我翻開書，看了書的前言才知道了，原來這個一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的童話色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
他諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、_欲、陰險和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時英國社會的種種，我認為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀……那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。
看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
我們的社會雖然不像當(dāng)時英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。放火、販毒走私、瘋狂。也是我們在電視中經(jīng)常見到的事，都已經(jīng)不足為奇了。
這么一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
我希望我們的社會能在我們一代一代的努力下，成為像慧因國那樣的社會。我愿為此付出，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓這個社會多一點陽光，少一點污染。
《格列佛游記》個人讀書心得三
暑假是個放松身心的好時間，在這個閑暇的暑假中，拿起《格列佛游記》，仔細閱讀著其中有趣、驚險的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……
書中的主人公格列佛是個愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個角落。也許正是他那無畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個國家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國和大人國，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝恕＠⑵痔氐木用駛冸m然都不過是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個國家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開這個國家。這也從某個角度折射了當(dāng)時英國政府的昏暗、各黨派之間的爭斗以及與法國的戰(zhàn)爭等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫作技巧。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學(xué)，一點沒有想到要全方面發(fā)展，才能讓國家強大起來。而且那些致力研究一些奇怪實驗的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色，還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實驗都是很愚蠢，有的實驗甚至根本沒有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實驗，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進一步步地墮落，走向深淵。
在慧嘶馬國中，格列佛結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因為他們不知道說謊是什么。
但是，格列佛卻因過于崇拜慧嘶馬，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。
這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
《格列佛游記》個人讀書心得四
《格列佛游記》可以說是我看過最多遍的小說，因為我從小學(xué)時就開始在看這本書了。說是一本小說，那倒也不像，因為它沒有讓我讀出一本小說的味道來，當(dāng)然，我是怎么看的，那得看我在不同年齡段是怎么想的。
小學(xué)的時候，對小說沒有什么認知度，一般來說看的都是童話或寓言故事，也因此看到《格列佛游記》這本書，還以為是一本有趣的冒險童話故事，所以才買了下來。不過也正因如此，我看到了里面有趣的事情，像看其它故事一樣的看，看到繩上跳繩，還以為是什么特殊的游戲，看到里面講小人國通過這個來選定官位，頓時還感覺很有意思。當(dāng)初看完格列佛的時候，還在學(xué)校里和同學(xué)們說格列佛的故事，向其他人推薦這本書去看，好多人都跑去買《格列佛游記》，連老師都覺得不可思議，后來老師明白了我和他們講的事情，也就沒說什么，只是笑了笑。
小學(xué)的時候，《格列佛游記》是必讀書目，也因此我暗自慶幸自己已經(jīng)看過了，但后來我通過老師給我們的介紹明白了我當(dāng)初所沒有看到的東西——這是一篇諷刺小說。不過我也還是半懂半不懂，為什么一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗，諷刺人類社會的一本小說?盡管通過介紹還是明白了一些，但還是沒有辦法接受這種形式的象征。
后來到了初中，也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時候，是帶著排斥的感情去看它的，因為我明白里面所寫的內(nèi)容，是對丑陋事物的形象，是對事物的諷刺，因此我不愿意去想它。但是我并沒有想到我曉得時候看這本書的時候，是用什么眼光去看待它的呢?為什么我現(xiàn)在不會用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢?因為成長，成長或許給我們帶來成熟，帶來沉穩(wěn)，但它同時也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉(zhuǎn)變，人人都逃不過。
一本《格列佛游記》在不同時期給我的看法，或許就是在見證我一天天的成長和一天天的轉(zhuǎn)變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時候我們得想一想，如果是再不同時期，我們還會用相同的眼光去看待嗎?
或許我們要從這本書里學(xué)會的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。
《格列佛游記》個人讀書心得五
在許多人眼中，《格列佛游記》這部書也許僅僅只是一部異想天開的幻想書，但我卻認為這部書實際上暗暗涵蓋著對現(xiàn)實社會的諷刺與批判，盡管這層意思也許并不明顯，但我卻確確實實地感受到了它的存在。
在小人國，小人國國王在認為格列佛有用處時，對他盡己所能地提供生活條件，花多少錢也不認為可惜，只因為格列佛可以幫助他打勝仗，可以保他國家的安全，幫他侵略他國。但當(dāng)格列佛由于仁慈之心拒絕了他要消滅伯利夫斯古國的無理要求時，他就認為格列佛對他已無用，雖然沒有立即將格列佛趕走，但他對格列佛的態(tài)度明顯冷淡了許多。更可恨的是以弗林奈普為首的朝廷權(quán)臣，他們因嫉妒格列佛的官位，所以百般刁難他，在國王面前惡意詆毀，誹謗他，甚至向國王獻計要殺死格列佛。要不是內(nèi)務(wù)大臣萊瑞索好意冒險提醒他，真不敢想格列佛會怎樣。
格列佛在大人國的經(jīng)歷與小人國的十分相似。在大人國里，他遇到了如小人國國王一樣對有用之人奉承，對無用之人厭棄的農(nóng)民，也遇到了如佛林奈普般陰險狡詐的小人——王后的矮子，總之，這次歷險也并非十分稱心。
最引人深思的是在慧馬國的經(jīng)歷，在這里，慧馬們擁有所有人們所崇敬的高尚品德，它們善良、樸實、勤勞、勇敢、誠實、守信、樂于助人，相互之間沒有任何欺騙、隱瞞，在這里我看到的是一個正義，純真的世界。而格列佛在這樣純潔的生物面前顯得那樣卑微、丑惡，當(dāng)他在向主任談?wù)搰艺邥r連自己都覺得羞恥得難以開口。盡管他竭力想要幫國家進行辯護，但他無法找到充分的理由去駁回那公正的評價，因為事實本就如此。
這本書以格列佛的眼光看到了外面的世界，那是幾個對英國社會的縮影：小人國國王與大人國農(nóng)民的無恥，小人國弗林奈普與大人國王后的矮子的陰險狡詐，飛島國學(xué)院人們的不切實際的荒謬追求……這些都是集中反映了當(dāng)時英國社會的黑暗、腐朽。又以各國領(lǐng)導(dǎo)者的評價客觀地反映了他人對英國社會的看法，尤其是慧馬對英國制度的評判也是十分公正、嚴謹、深刻，它幾乎將社會制度的失敗毫不保留地完全暴露在讀者的眼中，這也更加凸顯了作者對英國制度的諷刺與批判。
《格列佛游記》描繪了一個怪誕夸張的奇異世界，也展露了一個無奈的社會生活，也許乍一看，它的韻味并不深刻，但若細細品味，其中所描繪出的那個復(fù)雜、勢力、黑暗的英國社會，著實發(fā)人深省。
《格列佛游記》個人讀書心得六
暑假是個放松身心的好時間，在這個閑暇的暑假中，拿起《格列佛游記》，仔細閱讀著其中有趣、驚險的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……
書中的主人公格列佛是個愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個角落。也許正是他那無畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個國家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國和大人國，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝恕＠⑵痔氐木用駛冸m然都不過是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個國家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的反對，被迫離開這個國家。這也從某個角度折射了當(dāng)時英國政府的昏暗、各黨派之間的爭斗以及與法國的戰(zhàn)爭等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫作技巧。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學(xué)，一點沒有想到要全方面發(fā)展，才能讓國家強大起來。而且那些致力研究一些奇怪實驗的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色，還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實驗都是很愚蠢，有的實驗甚至根本沒有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實驗，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和壞人的本性，人性隨著歷史的前進一步步地墮落，走向深淵。
在慧嘶馬國中，格列佛結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因為他們不知道說謊是什么。
但是，格列佛卻因過于崇拜慧嘶馬，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。
這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
《格列佛游記》個人讀書心得七
暑假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，重讀之后，發(fā)現(xiàn)諷刺是這篇小說的精髓與靈魂。
小說第一卷是小人國。文中描寫的小人國其實就是舊時期英國的縮影，當(dāng)時英國資產(chǎn)階級當(dāng)政，看似繁榮的大不列顛帝國實則風(fēng)雨飄渺，現(xiàn)實還原到小說中，小人國亦是如此。印像深刻的是小人國通過結(jié)繩取悅國王來選拔官員，小說中將官員像小丑一般表演的丑態(tài)，描寫的淋漓盡致，強有力的諷刺了英國的官員行政不作為的現(xiàn)象，實則抒發(fā)對英國當(dāng)下社會制度的強烈不滿。
小說發(fā)展到第二卷大人國，在大人國，格列佛十分渺小，我印像深刻的有一段，格列佛作為玩物被賣進皇宮，成為皇后的玩物，皇后的仆從因此失寵，便開始陷害格列佛，他將格列佛丟進皇后的湯里，格列佛差點淹死;他還將格列佛塞進空心粉內(nèi)，差點被皇后吃下去。事后我認為仆從會被賜死，可皇后只是把仆從送人一個貴婦以作懲戒。當(dāng)格列佛被國王召見，格列佛驕傲的談?wù)撝膰易h會制度、法律，卻讓國王嗤之以鼻。而小說也從暗諷為明諷，沒有繞彎子，直接諷刺英國的社會制度。
小說的第三卷飛島國，剛諷刺了發(fā)展科技這一現(xiàn)象。當(dāng)今人們提倡科技改變生活，若真的沒有了科技，反而平凡的生活更安逸。
到了終章慧煙國，作者描繪了一個沒有戰(zhàn)爭，只有聰明的馬與善良的人的國度。我認為這是將慧煙國與當(dāng)時的英國相對比，突顯人性的貪婪、嫉妒、丑陋。同時，我也認為，這則諷刺小說到了結(jié)尾，是一種憧憬，可以說這時的喬納森與陶淵明一樣，是在憧憬一處世外桃源，而慧骃國，就是喬納森心中的桃花源。
讀完后，我吁了口氣，輕輕地合上了書，回味著……
假期《格列佛游記》個人讀書心得
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假期里讀《格列佛游記》，很多人想寫點感受，但不知道從哪兒下手。其實，書里有好多地方能讓你琢磨，比如格列佛到大人國、小人國那些奇妙經(jīng)歷，還有他看到的社會現(xiàn)象。這些都能成為寫作的靈感。
記得開頭最好簡單說下這本書背景，像是作者是誰，講了什么故事之類的。接著可以挑幾個印象深刻的情節(jié)，講講為什么喜歡或者不喜歡。像大人國里的巨人，他們做事認真，但有時也顯得死板，這就值得想想，為什么這樣？還有小人國里那些爭斗，是不是有點諷刺我們現(xiàn)實社會？
寫作時，用詞得注意，別太復(fù)雜，簡單明了就好。比如描述格列佛在大人國的感覺，可以說他覺得自己特別渺小，就像一只螞蟻。要是寫得太繞，反而讓人看不懂。還有，別光顧著講故事，要試著分析一下背后的意思，像大人國那些巨人，他們注重細節(jié)，這和咱們生活里有些追求效率的人不太一樣。
有時候?qū)懼鴮懼瑫l(fā)現(xiàn)思路亂了，這時候就停下來想想。比如我有一次寫到一半，突然覺得前面說的有點偏離主題，于是又回頭調(diào)整了一下。不過這個過程很自然，寫東西，誰都有卡殼的時候。
書寫注意事項：
書里提到的一些想法，也可以結(jié)合自己的生活去理解。比如說大人國里那種理性思考的方式，就很值得借鑒。不過把這些想法寫進文章時，語言不要太生硬，可以輕松一點，像是跟朋友聊天那樣說出來。
寫完后，最好檢查一下有沒有明顯的錯別字什么的。有一次我自己寫完，回頭一看才發(fā)現(xiàn)漏了個標(biāo)點符號，當(dāng)時也沒多想就改過來了。這種事情偶爾發(fā)生很正常，不用太在意。
