【第1篇】愛的教育讀書心得700字怎么寫1050字
《愛的教育》這本書，是意大利作家亞米契斯的一本著作，書中以日記的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，記錄了他一個學年十個月里，發生的一件件有愛的事情，充滿正能量，給人以溫暖。以前我讀過，最近，又重讀了一遍，一個個平凡的故事，總感動著我，激勵著我。
書中通過安利柯這個男孩的視角，看到了生活中充滿了愛。寫的雖是一件件小事，但把愛表現得淋漓盡致，每一篇都蘊含著做人的道理。其中，我最喜歡的是《雪球事件》和《見義勇為的卡隆》兩篇。前者說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，誤傷了一位老人的眼睛后，很害怕，于是就想逃避，但在卡隆的勸說下，他勇敢地承認了錯誤，承擔了責任，后來老人原諒了他的故事。后者說的是卡隆見義勇為的事：四個同學合伙欺辱一個有殘疾的同學克洛西，他忍無可忍時向一個同學扔去了墨水瓶，卻扔到了剛進門的老師身上，面對憤怒的老師，大家都不敢承認，而卡隆為了克洛西不受委屈，勇敢地站了出來，向老師說明情況。讀了這兩篇文章后，我就喜歡上了卡隆那誠實勇敢、心地善良、見義勇為的性格。平時，我總覺得英雄離我們很遠，其實，很多時候英雄就在我們身邊，如同卡隆一樣，在同學們有困難，需要幫助的時候能，能挺身而出。他生活在同學們身邊，也是同學們心中的英雄！卡隆好樣的，值得大家學習。
這本書，讓我感悟到了愛無處不在。比如：我的爸爸以前就奮不顧身，跳進深水里救過一個落水兒童，正因為他心中有愛，才不顧自身安危，下水救人；上學期，我們的語文胡老師，帶病堅持給我們上課，結果暈倒在講臺上，是老師的愛讓我們在知識的海洋里遨游；爸爸媽媽的愛讓我們無憂無慮的生活；疫情來臨，白衣天使不畏生死，日夜守護，是他們的愛，讓醫院里的病人轉危為安、康復回家；洪水肆虐、危難來臨時，是武警、部隊官兵，不怕危險、日夜奮戰，保護人民生命財產安全，大愛無疆；解放軍叔叔日夜戍守在艱苦的邊疆，他們頑強毅力的堅持，是對祖國對人民深深的愛……這些都是無言的愛，讓我們感動著！生活中，我們要感悟愛，珍惜愛，好好學習，將來也要把愛流傳。
“書，是人類的好朋友，它滿腹經綸，卻從不喋喋不休!”一本好書就像一盞明燈照，亮我們前進的道路，給我們很多啟示!《愛的教育》這本書，每一章、每一節、每件事，都充滿著愛，無論是對父母、老師、同學朋友的愛，還是對國家、社會、民族的愛，都感人肺腑，給人以溫暖，體現人間真情，讓人成長，是一本洗滌心靈的書籍！如果你還沒看過，就趕緊去看看吧。
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寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像《愛的教育》這種書。剛開始可能覺得沒什么特別的，但越看越能感受到那種溫暖的力量。寫心得的時候，最好先把自己印象最深的部分找出來，比如書里的某個故事或者某個人物，然后想想它為什么打動了你。
記得我第一次讀這本書時，就被安利諾這個角色吸引住了。他那么善良，總是想著幫助別人。當時我腦子里就蹦出很多想法，比如人與人之間的相處是不是應該多點理解之類的。后來寫的時候，就把這些零散的想法串起來，再結合自己的經歷寫進去，這樣既真實又有說服力。
不過有時候寫的時候會有點卡殼，比如想表達的意思明明在腦子里，可就是不知道怎么組織語言。這時候不妨停下來，想想平時說話的樣子，用比較口語化的方式去寫。像我那天寫到安利諾幫助同學時，就寫了“他真的好熱心，就像我們生活中那些默默做好事的人一樣。”這樣寫感覺更自然些。
寫心得別光顧著抄書上的內容，要加入自己的感悟才行。比如書里講了很多關于愛的故事，我就試著從不同角度去理解，像家庭里的愛、學校里的愛，甚至陌生人之間的愛。把這些都寫下來后，就會發現自己對愛有了新的認識。
寫的時候也可能會有些小問題，像句子不通順，或者詞語搭配不太合適之類。但只要心里想著讀者能明白就好，不用太糾結。比如說我那次寫到“他的行為讓我深受感動，每次看到他就像是看到了光明一樣?！逼鋵嵾@句話稍微有點啰嗦，但當時沒太在意，覺得意思到了就行。
【第2篇】學生愛的教育讀書心得大全怎么寫3150字
學生愛的教育讀書心得大全1
《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個四年級小學生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關心同學，別人遇到困難時，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學和朋友。有強壯有力的蓋隆，堅強的克洛西等許多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細膩的心啊!
安利柯在平時也特別尊重老師，與老師之間產生了深厚的感情!也深得老師的喜愛!讀四年級的時候，曾經教過他的一位女老師去世了，他和伙伴們悲痛萬分，留了好幾天的淚水。
對父母更是體貼，并且他能知道父母內心的感受：一個朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙發上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時候都要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。
讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學之間那種無私奉獻、團結友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我!尊重師長，關心和體貼父母也讓我的內心充滿感動!在以后學習和生活中我以后也會學習他們，做一個懂得尊重別人、充滿愛心的人!
學生愛的教育讀書心得大全2
今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過錯，最后講老人及在場的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢?但我們要勇于承認自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤，并且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經過是這樣的，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直發抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個誠實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了……老師了解事情后，她并沒有太嚴厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認識到同學之間要互相禮讓互相關心。
知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就該的人吧!
學生愛的教育讀書心得大全3
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時，老師發給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔，等父親十二點鐘上床入睡的時候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個孩子又因睡眠不足，而影響到學習，被父親責備。有一次，那個孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動。
我很喜歡這篇故事，因為那個孩子不怕辛苦，一直幫父親抄便條，就算父親責備他，他也沒有怨言。
我感覺這本書最感人的地方，是父親發現自己以前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請你原諒，我的小寶貝，來吧，跟我來?！薄翱煊H親這孩子吧，三個月來他一直不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心!”父親不了解實情，就隨便指責那個孩子，真不應該。
我感覺這本書很適合我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時候，要多幫父母分擔一下。
這本書是浙江少年兒童出版社出版的。
學生愛的教育讀書心得大全4
我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求!
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。'愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
學生愛的教育讀書心得大全5
當我讀完《愛的教育》這本書時，我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》，正如詞中所說我們共歡樂，我們共忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。是呀，我們身邊的確有許多的愛，有親人的愛，有朋友給的愛，雖然多，但是我們卻不以為然。
《堅持正義的卡隆》是說卡隆見自己的好朋友奈利經常被人欺負，心里不是滋味，對大家說：誰要再欺負奈利，我就對他不客氣!弗朗蒂不相信，就打了他?？∈謵琅?，將弗朗蒂打得頭昏眼花。這不就是愛的力量嗎?
《珍貴的禮物》是說卡洛斐因為不小心打傷了一位同樓的老人親自登門道歉，還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。
我們身邊也有許許多多的愛。記得去年汶川大地震，有一個男孩兒，當消防兵要救他時，他說：現就我身邊的同學吧!這不是愛的力量嗎?
愛，是人的一種本能。它是使人幸福的秘訣，如果人沒有愛，那么，人的一生將會變得窮、苦、累如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
學生愛的教育讀書心得大全
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寫心得，得從自己真實的想法出發。剛開始別太想著寫得多完美，先隨便記點東西下來，想到哪寫到哪，這叫打底。我以前寫的時候就是這樣，先把看過的書里印象最深的部分摘抄一下，再想想為什么會有這樣的感覺，慢慢就有點思路了。
像《愛的教育》這樣的書，它講的是學校里的故事，也講家庭和社會的事情。如果想寫好心得，就得把自己放在里面的角色里去體會。比如安利柯和他的同學們，他們每天在學校里發生的事，想想如果是自己會怎么做。這樣寫出來的內容才不會空洞，至少能表達自己的想法。
不過有時候寫著寫著會發現自己思路亂了，這是正常的。畢竟一本書里可能有很多地方都想說，但又不知道該怎么組織。這時候可以停下來想想，哪些是最讓自己觸動的點。比如說書里某個同學幫助別人的情節，或者是老師說的話讓你特別有感觸，抓住這些重點寫下去就好。
寫心得不一定非要寫得很正式，有時候隨意一點反而更有味道。就像跟朋友聊天一樣，把自己看這本書的感受說出來就行。當然，也不能太隨意，還是要有點條理。不然別人看了會搞不清楚你想說什么。
寫的時候最好多用些具體的例子，這樣能讓文章看起來更生動。比如引用書里的某句話，然后結合自己的生活經歷談談理解。要是能找到一些跟書里情節類似的經歷就更好了，這樣讀者更容易產生共鳴。
書寫注意事項：
寫字的時候要注意自己的情緒變化?？吹礁腥说牡胤叫睦锸遣皇怯悬c激動？如果是的話，就大膽地寫出來。畢竟寫心得就是記錄自己的真情實感嘛。不過有時候寫著寫著可能會跑題，這也沒關系，回頭再調整一下順序就行。
【第3篇】愛的教育讀書心得400字左右怎么寫2000字
《愛的教育》是十九世紀意大利作家德.亞米契斯寫的小說.。我讀了這本小說，從中悟了一個道理-----世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。
作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛;我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友…….我相信如果每個人都獻出自己的愛,我們的世界會更加美好!
《愛的教育》是一本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩里科的信以及老師在課堂上講的“每月故事”《愛的教育》這本書描寫的并不是什么驚天動地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書里寫了無私的愛、莊嚴的愛和純真的愛，將孩子與父母之間的真情實感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。
文章中說可羅塞蒂老師對待自己的學生，就像對待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那么清晰地記著他。在我們的學習生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺胃里就像翻江倒海一樣難受，緊接著“哇”的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來，頓時，一股酸臭的味道在教室里彌漫開來。正在認真寫作業的同學們被這突如其來的一幕給嚇到了，半晌，同學們才回過神來。
這時，坐在我身旁的幾位同學趕緊過來安慰我，花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我：“你怎么樣?哪里不舒服?要不要我打電話給你的家長?”“我我的胃感覺不舒服?！薄澳俏掖螂娫捊o你的家長，讓他來接你。你回家好好休息半天，好嗎?”“好的?！迸c書中故事中不同的是，我們在四十四年后，還會記得那個在講臺上講課生動的老師嗎?也許我們會記得，也許我們不會記得，誰會知道呢?那畢竟是四十四年后的事情。不管以后我們記不記得，只要我們現在記得關心、愛護自己身邊的人就可以了。
世界需要愛--讀了《愛的教育》有感
世界需要愛--讀了《愛的教育》有感山東省青島市重慶南路第二小學徐雅倫《愛的教育》是十九世紀意大利作家德.亞米契斯寫的小說.。我讀了這本小說，從中悟了一個道理-----世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。
這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛;我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友…….我相信如果每個人都獻出自己的愛,
我們的世界會更加美好!
《愛的教育》是大家熟知的一本書。這本書的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯，因出版《軍營生活》而成名。而《愛的教育》被譽為世界最優秀的青少年讀物之一?！稅鄣慕逃分v述了一個小男孩恩里科是一個小學三年級的學生，寫出了他從開學一直到他要離開母校去另外一所學校讀書的種種經歷，并不時穿插著父母給他的信和老師講的每月故事，讓我們懂得一個個道理。
讀完這本《愛的教育》，我陷入了沉思。這本書講了很多很多的道理，其中最主要的一個道理是：我們要尊重我們的老師，友愛我們的同學，為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發現有人要被車撞了，是孩子，你就要去拉開她;是大人，你就要去提醒他。你看見出殯的隊伍經過，你不要再說笑，因為這也會在你的家里發生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過，你應該同情他們。
看見沒有熄滅的煙頭要趕緊踩滅，否則就可能發生火災……我感覺恩里科是一個非常幸福的孩子，他有團結友愛的內當家，受人尊敬的老師，更主要的是他有一個明智、懂得大道理的父親和一個善解人意、循循善誘的母親。這本《愛的教育》講學很多道理，我希望大家去讀一讀。
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寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像《愛的教育》這樣的書。剛開始得先看看書里講了什么，像安利柯他身邊的朋友，老師，還有那些感人的故事，這些都是很值得琢磨的地方。我印象深的就是那個賣炭少年，他那么辛苦還想著幫家里，這種精神就特別打動人心。
寫的時候不用太拘謹，把自己心里的感受寫出來就好。比如看到一些情節會想到自己生活里的事，那就把它記下來。我有一次看安利柯和他媽媽聊天的部分，突然想起小時候跟爸媽鬧別扭的事，當時覺得有點愧疚，就寫了點類似的話。
不過有時候寫著寫著會跑題，比如本來想說安利柯的善良，結果寫到他爸爸給他的信上去了。這事得控制下思路，不然整篇文章會亂掉。還有就是詞匯量有限，寫到后面老是重復用同樣的形容詞，像“感動”、“溫暖”之類的，要是平時多積累點好詞好句就好了。
我覺得開頭最好能簡單介紹下這本書，再慢慢聊感受。不過開頭那段我寫得有點啰嗦，感覺沒抓住重點。還有中間部分，有些地方句子太長了，讀起來費勁，以后得注意分句。
最后記得檢查一下有沒有錯別字，我剛才寫的時候好像漏了個標點，這種小問題得改改。不過檢查完后還是覺得這篇心得不夠緊湊，可能是因為寫得太急了，下次得給自己留點時間慢慢理思路。
【第4篇】讀愛的教育有感500字范文精選怎么寫650字
《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社么?帶著這個疑問，我緊跟著書中的主人公意大利的小學生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答案。
這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級小學生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們為了生存，將孩子賣給了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。
這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，盡管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多么偉大的一個人呀。
我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。
我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。
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《讀愛的教育》這本書挺有意思的，不少人想看看別人寫的讀后感，那怎么寫才好？其實寫讀后感沒那么復雜。開始的時候，可以先通讀一遍書，把書里的故事大致搞清楚，這樣心里有個底。比如《愛的教育》里有很多關于孩子成長的小故事，有些特別感人，像同學之間互相幫助，還有老師對學生的好心教導什么的。把這些故事在腦海里過一下，再想想這些故事讓自己想到了什么，平時有沒有類似的事情發生。
寫的時候，別急著從頭到尾把書里的每個情節都復述一遍，那樣太啰嗦了。重點是結合自己的感受去寫，比如某個故事讓你想起自己小時候的經歷，那就聊聊這個經歷，說說當時的心情，再說說現在看了這個故事后的想法。要是覺得不好組織語言，可以從身邊的事入手，用具體的事情來說道理，這樣會更有說服力。
有時候寫著寫著，可能會發現自己跑題了，沒關系，回頭看看前面寫了什么，再調整調整就行。不過有時候寫著寫著，可能就忘了最初想表達什么，這也沒關系，慢慢捋一捋思路，總會找到方向的。寫讀后感的時候，有時候會用一些專業點的詞，像“教育意義”“人生哲理”之類的，這些詞能讓文章顯得更有深度。
寫的時候，可以試著多用些自己的話，少抄書里的原話，不然會顯得很空洞。要是覺得寫得不夠好，可以多改幾遍，有時候改著改著，靈感就來了。不過改的時候也要注意，別改得太離譜，不然反而弄巧成拙。
寫讀后感，最重要的是真誠，把自己的真實感受寫出來就好。要是寫的時候覺得有點難，可以先列個提綱，把想說的話大概記下來，這樣寫起來會順手很多。當然，寫完之后最好能找個時間再看一眼，看看有沒有漏掉重要的點，或者是不是哪里寫得不太通順。要是實在寫不出來，也可以多看看別人寫的，找找感覺，但千萬別照搬別人的，那樣就沒意思了。
【第5篇】教室三愛教育心得體會怎么寫1150字
在慣徹實施“三愛教育”的過程當中，讓我明白了許多事情，我深刻地認識到作為教師的無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責任。
作為一名教師，首先要愛崗敬業的精神，在這一點上，我主要通過以下幾個方面去努力的。
第一，在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。同時，認真做好作業批改和輔導工作。
第二，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
第三，在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。
其次， 要愛生如子。學生作為學習的主體，可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點。我通過做班級聯系人，經常與學生溝通，努力地去挖掘，其實就能發現他們每個人都有閃光點。要把“學生當成人來培養”，要正確對待學生的意見，師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關系，但處理不好就會產生對立態度。我在今后的教育中，注重把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習俗，徹底轉換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關系，讓師生共同發展，培養和造就一代新人。
最后，在愛校如家方面，本人自覺維護學校形象，發揚合作思想，弘揚團隊精神?？梢哉f，愛校如家是每一個教師義不容辭的責任。本人主要通過以下幾點去實施的。
第一，增強主人翁意識。進一步強化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識，適時對外宣傳我們學校，在招生方面也盡心盡力。
第二，增強大局意識?！安恢\全局，難以謀一域”，舍小我為大家，舍私利為公利。本著開源節流的精神，不浪費學校的一滴水、一度電、一張紙。
第三，增強合作意識。在工作中樹立合作共贏的理念，以1 1>;2的觀念，加強團隊協作精神，能與學校各部門各專業的教師和諧相處。
綜上所述，通過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務于學生的，并在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，教師專業發展是實現教師人生價值，讓學生滿意的客觀需要。愿“愛崗敬業，愛生如子， 愛校如家”成為我們的師表之基，師風之根，師德之魂。
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
寫心得體會，要是想寫出點名堂來，得先搞清楚自己的感受。比如教室里的三愛教育，這事挺重要，可真要提筆的時候，腦子里可能就一團亂麻了。像我第一次寫的時候，就把重點搞錯了，把注意力放在那些表面的東西上了，結果寫出來的東西空洞得很，自己都不滿意。
寫的時候，得先把心里的想法理清楚。三愛教育，愛祖國、愛人民、愛學習，這幾個點都得顧到。可別剛開始就想著怎么套話，要從自己經歷的事情說起。比如那天上課，老師講了一個故事，那故事讓我覺得特別感動，我就順著這個思路往下寫，寫完后才發現還挺順的。不過，有時候寫著寫著就跑題了，明明想寫愛學習，卻老是扯到愛國上去，這樣寫出來的文章就不夠聚焦了。
寫的時候字數得控制好。有的時候太啰嗦，寫了半天沒說到點子上，人家一看就知道你沒用心。記得有一次寫作業，洋洋灑灑寫了好多，結果交上去后老師說內容太散。其實，寫東西不是越長越好，得有條理，該簡的地方簡，該詳細的地方就得詳細。像那次寫三愛教育，我剛開始寫了好幾頁紙，后來一整理，發現能刪掉一大半，剩下的才是精華。
用詞方面也要注意，別總是用那些大而空的話。像“偉大”、“崇高”這種詞，用多了反而顯得假。還是得結合具體的事例來說，這樣更有說服力。比如講到愛祖國，就可以舉個例子，比如說國慶節那天學校組織活動，大家唱國歌的時候，那種感覺就特別不一樣。這樣的描述比單純喊口號有意思多了。
寫完之后還得檢查一下。有時候寫得太急，就會漏字或者多字，這樣會影響閱讀體驗。我有一次寫完后就沒仔細看，結果第二天拿給同學看的時候，他們笑我說有個地方寫反了。雖然這不是什么大問題，但總歸是不應該的。所以寫完之后最好能放一放，過段時間再回頭看一遍，這樣更容易發現問題。
【第6篇】愛的教育讀書心得個人感悟怎么寫3200字
愛的教育讀書心得個人感悟1
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這本書以一個四年級孩子的視角講述故事，通過日記本的形式，記錄了安利柯生活中的點點滴滴，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代思想情操。
讀完這本書后，使我深深地陷入沉思，愛究竟是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中卻不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，工作而有勁頭。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習、生活，怎樣去愛親人、朋友。在感動中，我發現愛包含著人們對于美好生活的追求。書中的主人公安利柯是一位小學四年級的小男孩，他出生在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性善良，觀察敏銳，是個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際關系之間的愛是息息相關的?！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物，正是這些看似平凡，實則把讀者帶入了一個愛的世界。
愛，不需要你用花言巧語，也不需要你用金錢衡量，它就是心里的一部分，該有的時候總會有。
愛的教育讀書心得個人感悟2
讀了《愛的教育》，我的心被震撼，仿佛經受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。
卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當時非常害怕，但還是在同學的鼓勵下，來到受傷者家中，勇敢地承認了錯誤。他強忍眼淚，把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作為回報老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復后，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛!如果沒有同學的耐心開導和鼓勵，卡羅菲是無論如何都不會站出來的，那就將有無辜的人當替罪羊。正是同學的關愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。
老人不但歸還郵票而且又贈送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發展、升華……于是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續傳遞嗎?現在的我們，除了書本上的知識，還學到了些什么呢?我們已經忽視了身邊的愛而習慣了許許多多的理所當然：自己的學習用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借;爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務;老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……反觀這一切，不是因為我們身邊沒有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們仍然感覺蒼白。
所以當“吾日三省吾身”，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學，去幫助需要幫助的人，去關心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會更加絢爛多姿!
愛的教育讀書心得個人感悟3
近期讀到了一本仰慕已久的意大利作家亞米契斯寫的一本陶冶心靈的杰作《愛的教育》，這本書闡述了熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母以及關心子女等人類美好的精神品質，讀后使我感受到人世間的真善美和社會中各種各樣的愛，它讓我學會團結友愛、樂于助人、幫助弱小，就好像卡羅納一樣，他勇敢堅強、尊老愛幼、挺身而出去幫助弱小群體，為我們樹立了好榜樣。
主人公安利柯二年級時的女老師是一個熱愛學生的好老師，她關心體貼孩子們，親自去家訪，經常探望學生，從生活中了解她所教育的每一位學生?；疾〉乃秊榱苏疹檶W生，將知識傳授給孩子們，竟從沒有去看過病!日夜伏案工作，深夜未眠，使她在學期還未結束時就離開人世。我們應該學會將心比心，多為別人著想，學習女老師舍己為人的精神。
最令人感動的還是書的后記中，有一欄叫《我的感謝》。李鎮西老師在這里列舉了66個人的名字。他們中有一些是他普通的同事，有給予工作支持的領導，有報刊雜志社的編輯，有一起成長的大學同學，又給過他諄諄教誨的師長……光著一串名字和一兩句感謝的話就整整占據了三張半的紙。感謝的話不在于多，而在于精。雖然李鎮西老師對這些人的感激都只是只言片語，但卻是最真心的。試想，這樣一個會感恩的老師，帶出來的學生怎么會不懂感恩呢?
通過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助。團結有愛，互相關心，讓我們都行動起來吧!讓世界永遠充滿愛!
愛的教育讀書心得個人感悟4
人世間什么是愛?愛又是什么呢?愛為什么會有這么大的動力?帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，以一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……
這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的。”一邊急切地往下讀，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說;“媽媽，我不敢去，還是你去吧!”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢?”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊!而少年犧牲了自我都不害怕，以后，我要多鍛煉自我，向少年學習。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。
愛的教育讀書心得個人感悟5
今年暑假，我懷著崇敬的心境，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻經過對生活的樸素的描述，使人感受到一個最根本的東西，愛。
給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事資料是這樣的，一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了欺辱。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫忙下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就能夠吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西!”讀到那里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自我祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死;邊防叔叔，為了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者;多少體育運動健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數國人奮發向上。
我們從小就應當以他們為榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體此刻愛人民，愛團體，關心同學，愛護公物。愛祖國就必須要為祖國而奮斗，是自我具有為祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩。
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愛的教育讀書心得個人感悟怎么寫
讀完《愛的教育》這本書，心里頭有些話想說。這書講的是一個小學四年級的學生安利柯在學校里的故事，還有他父母給他寫的信。剛開始拿到這本書的時候，我還以為會挺枯燥的，沒想到越看越有意思。
書里的每個小故事都很貼近生活，像那個叫卡隆的小孩，他特別仗義，總是保護弱小的同學。還有克萊諦，他那么善良，哪怕別人誤會了他也不計較。這些孩子讓我想起了自己的同學，有時候大家也會鬧別扭，但大多時候還是互相幫助的。
我覺得寫讀書心得最重要的是把自己真實的感受寫出來。要是光抄書里的內容，那一點意思都沒有。比如，我看完卡隆的故事后就想著，要是我也能像他那樣勇敢就好了。當然，有時候寫著寫著就會跑題，本來想寫卡隆，結果又提到克萊諦了，這是常有的事。
書中還提到了不少老師的事情，尤其是那位代課老師，他對學生特別耐心。我想起自己上學時也有過這樣的老師，他們總是鼓勵我們多提問。不過，有時候自己寫東西時，可能就會忘記這一點，寫著寫著就把重點給忘了，結果寫得東拉西扯。
寫讀書心得時，最好能聯系到自己的經歷。就像我看到書里說父親教安利柯要尊敬長輩，我就想起小時候父母也是這么教我的。不過有時候，寫到這兒時會不小心把“長輩”寫成“長者”，雖然意思差不多，但看起來就不那么嚴謹了。
還有就是，書里有很多關于愛的描述，什么師生之愛、同學之愛之類的。我覺得寫的時候可以多想想這些愛是怎么表現出來的，這樣文章就不會顯得空洞。只是有時候寫著寫著，可能會把“表現”寫成“表象”，這就不太好啦。
最后要說的是，寫讀書心得不要怕啰嗦，只要心里有話說就行。當然啰，寫的時候也可能出現一些小問題，比如標點符號用錯了，或者字寫得不清楚，但這都是小事。畢竟寫東西，誰能保證一點錯兒都不出呢。
【第7篇】教師愛國主義教育心得體會 新時代愛國主義教育心得體會怎么寫1050字
上學了，一個高年級漂亮的姐姐給我帶上紅領巾，老師說紅領巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我們_____的標志。慢慢的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀像公雞，知道了我們的祖國地大物博。在每次寫作文時，同學們的理想都是當科學家，實現四個現代化，而我的理想是成為一名老師，用自己的學識來澆灌“祖國的花朵”。
光榮的考上了師范大學，快樂的學著中文。我如一棵久旱逢甘露的小苗，把根深深地扎在祖國的文學之中。每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑;讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫;讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩;讀到了宗愨“長風破浪”的凌云壯志;讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁;讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋懷的，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫下了千古流傳的“史家之絕唱”;諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心;范仲庵“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生寫照;文天祥寧死不屈唱出了萬世流芳的浩然正氣;譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無悔人生……
我感動著，贊嘆著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂!
終于走上了工作崗位，年少力強，我把所有精力都用在工作上，享受著兒時的夢想。三尺講臺，一支粉筆，我把蘇武持節南望的執著思念，岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的崇高信念……統統都播撒在學生的心田。
我深知我只是一名普通的教師，我不能像明星一樣給千家萬戶帶去歡樂，沒有能力像富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂國憂民，更不會有機會如劉胡蘭、董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是認真的做好我的本職工作，早起晚睡，兢兢業業，有教無類，誨人不倦。每天，面對講臺下那幾十雙澄澈的眼睛，我無愧。面對清貧平凡辛苦，我無怨。面對名來利往的誘惑我無悔。
作為一名一線教師，我會不斷的自覺錘煉自己的師德，不懈的學習提高自己，不倦的教書育人，愛崗敬業，樂教善教，把和平、文明、陽光和真理撒播到孩子的心田……待萬山紅遍，層林盡染的時候，作為教師，我們將無愧的對祖國和人民說：我，不僅是個愛國者，還是一名光榮的授愛國之道的人民教師!
教師愛國主義教育心得體會
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做愛國主義教育這一塊，不少老師都有自己的心得。我覺得得先了解學生的思想狀況，這很重要?，F在的孩子成長環境跟過去不太一樣了，他們接觸的信息多，想法也多樣，所以不能一味地灌輸，而是要引導他們主動去理解愛國的意義。
我每次準備課程前都會搜集一些資料，像是歷史事件，英雄人物的事跡之類的。這些東西不能直接搬給學生，得好好整理，找到能讓學生感興趣的角度。比如說講到抗美援朝，可以先聊聊那時候的國際形勢，再帶出志愿軍的故事，這樣學生聽得進去。
課堂上互動也很關鍵。我通常會設計一些討論環節，讓學生談談自己對國家發展的看法。有時候他們會說些讓我意想不到的話，但我覺得挺好，說明他們在思考。不過有時候也會遇到冷場的情況，這時候就得想辦法調動氣氛，比如講個幽默的小故事，或者舉個貼近他們生活的例子。
課后我也不會馬上結束，會留點時間給學生提問。有的學生問得很具體，比如為什么國旗是紅色的，我就得仔細解釋一番。也有學生問得比較抽象，像什么是真正的愛國，這就需要慢慢解答了。我一般會結合生活中的事例，讓他們明白愛國不是喊口號，而是體現在日常行為里的。
有時候寫心得的時候，我會把自己的一些經歷寫進去。比如有一次參加社區活動，看到志愿者們無私奉獻，就特別感動。這種真實的情感對學生來說很有感染力。不過有時候寫著寫著思路就亂了，比如想表達的意思突然忘了該怎么組織語言，只能停下來重新理一遍。
材料的選擇也很講究。既要經典又有新意的素材才能吸引學生。像電影《長津湖》這樣的作品就不錯，既能激發愛國情懷，又能引發思考。不過有時候找資源會花不少時間，尤其是網絡上的東西良莠不齊，得仔細篩選。
【第8篇】愛的藝術教育心得體會怎么寫1650字
愛的藝術教育心得體會范文
已經連續好多年帶畢業班了。每年到孩子們畢業上考場前，我都會送給他們一些禮物，或是文具袋，或是圓珠筆，或是一包濕巾…… 每每在大考的前幾天讓班長發放給同學們，祝福他們考試順利，成績優異。但我總隱隱的感覺，學生們并不太領情，因為我發現，不但主動向我表示感謝的同學很少，而且很不珍惜，放學后，有的孩子甚至把我送他們的禮物當作垃圾順手扔在了地上。
按照道理，老師送禮物給同學，這是老師對同學的關心、呵護，是一片愛心。同學應該很珍惜老師這份情義，可結果為什么事與愿違呢？我陷入了沉思。
我又想起發生在身邊的許多情節：老師辛苦批閱的作文，同學一把抓過來塞進書箱；老師犧牲業余時間要給學生補課，同學卻氣哼哼的摔門而去；老師帶病上課，同學卻捂著嘴巴遠遠的躲開怕被傳染；老師主動提前半個小時到學校，為同學講解高難度的數學題，同學卻畫一張遺像貼在黑板上，希望老師不要來……
于是我開始反思并尋求辦法：可能是我送禮物的方式錯了。不應該這么隨便的讓班長像發作業本一樣，分發給孩子們，應該講究一個方式方法。
于是，今年，我要變換一種方式來做這項工作。
挑選、準備禮物。我觀察了好久，也了解了很久。發現很多同學手腕上喜歡戴一種絲帶編織的類似手鏈的飾物，或紅或藍，很是漂亮。于是我決定就送孩子們這種手鏈，我要送中國紅，象征吉祥，祝愿同學們順利通過中考。
于是，我買下四十根大紅色絲織手鏈。
我又去文具店買了四十張精美的賀卡，根據同學不同的特點，用心在每張賀卡上寫下我的祝福。
精擇時間，送上祝福。中考前的最后一節課，我們一直很重視。總是設計一些活動，為同學們的中學生活畫上圓滿的句點。
我決定在最后一節課最后一個環節，為同學送手鏈，獻賀卡，說祝語。
最后一節課終于到了。第一個環節是播放了我精心制作的幻燈片，內容很豐富，從初一入學軍訓立志，香山踏秋，到初二的鳥巢情結，健康騎行，再到初三郊外拓展，百日誓師，梳理和展示的是同學們三年來走過的精彩歷程，一張張生動的照片配上優美的旋律和感人肺腑的解說詞，彰顯著這個班集體巨大的活力和美麗的風采，很多同學激動異常。
第二個環節，班長組織同學們互寫同學錄，互贈祝辭。
最后一項是班主任老師為每個同學送上禮物。
班長打開音響的按鈕，《隱形的翅膀》那優美的旋律便彌漫在整個教室。我一個一個請同學們到講臺上來，一個一個的和他們擁抱，親自為他們戴上紅色的手鏈，真誠的送上賀卡，并獻上一句我最誠摯的祝福。同學們都特別感動，整個教室的氣氛非常和諧、溫暖。好多女生眼含熱淚緊緊的抱著我，不愿分開?！?/p>
后來我注意到，沒有一個同學丟到手鏈和賀卡。大考那兩天，所有的同學的手腕上都戴著我送他們的大紅手鏈，遠遠地看到我，還高高的舉起手，示意給我看。有的同學直到領錄取通知書的時候，還戴在手腕上。有一個平時很調皮很大大咧咧的學生家長偷偷告訴我說：我家孩子特別珍惜您送的'手鏈，睡覺的時候掛在床頭，洗澡的時候都不舍得摘下來，總不厭其煩的和我們講您送她手鏈時擁抱她的情形。
這一次的愛心付出，我成功了。
我深道，這最后一節課在四十個孩子的心中，將永遠被定格成美麗的風景。這就是愛的藝術，這就是愛的藝術的魅力。
這件事情給我深刻的警示：教師需要以愛育愛，讓愛在教育活動中得到傳遞和光大。但很多教師出于愛的教育行為并不為學生理解和接受，其結果輕一點是教師的努力看不到效果，學生根本不接納；重一點是師生間產生矛盾和沖突。對艱辛的付出沒有好的結果，很多老師感到委屈，他們沒有意識到這些愛，正是由于缺乏尊重、理解的基礎，學生產生了抵觸和逆反心理，才不接納。一個孩子生活在接受中，他才能和施愛的人形成共識，才能學會感恩，學會回報。
付出的愛不能觸動人的靈魂，無法引起人的共鳴，不能震撼人的情感，就不是有意義的愛。真正有意義的愛是師生間心靈的溝通、交融。教師作為溝通的主導，不僅應當有愛的情感，愛的行為，更要有愛的藝術，即藝術的表達愛的形式。而這種藝術來自教師的智慧，學識和修養。
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寫心得體會，說到底就是把自己的想法整理出來。愛的藝術教育，這話題聽著就有點玄乎，但其實也就是把平時學到的東西，結合自己的感受，寫下來就行。比如，課堂上的那些事，老師講得頭頭是道，自己當時似懂非懂，后來慢慢回味，突然明白了什么，這就是心得。
寫的時候，不用太拘泥于形式。有時候靈感來了，想到什么就寫什么，也不一定要按部就班地從頭到尾。比如我有一次聽課，老師講到愛的藝術跟傳統教育的不同之處，我當時就在想，為什么傳統的教育總是強調成績，而忽略了其他方面。后來想想，可能是因為大家習慣了那種模式，覺得這樣最保險。結果寫的時候，一不小心就寫了太多感慨，反而忘了具體怎么表達，這就有點跑題了。
寫的時候得注意語言的選擇。有時候覺得某個詞特別合適，但說出來總覺得怪怪的，這可能是用詞不當。比如有一次寫到“學生對藝術的理解”，本來想用“領悟”，后來改成了“理解”，但總覺得少了點味道。再比如描述一個場景，說“孩子們在畫布前忙得不可開交”，聽起來倒也通順，可仔細琢磨，總覺得“忙得不可開交”這個詞組有點用力過猛，顯得不夠貼切。
書寫注意事項：
寫的時候還要注意細節。有些事看起來不起眼，但寫出來卻能讓人印象深刻。比如有次活動，有個孩子畫了一幅畫，畫的是他媽媽，畫得很簡單，只用了幾種顏色，但旁邊的小紙條上寫著：“這是我媽媽，她很溫柔。”當時就覺得這句話特別戳心，于是就把它記了下來，寫進心得里。這樣不僅讓文章更有真實感，也能讓讀者感受到那份真摯的情感。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候寫了一半，覺得自己寫得不好，想重寫，這時候就得下點功夫。可以先把初稿放一放，隔幾天再看，說不定就能發現一些問題。就像我有一次寫完后，過了兩天再看，才發現有幾個地方邏輯不通，于是就調整了一下順序，才讓整篇文章順暢起來。
