【第1篇】詩經讀書心得體會怎么寫1800字
如在情人節，你收到的不是玫瑰花，而是一捧草，那草是城市里的人很難看到的蘆葦。蘆花輕揚，隨風搖曳。啊，親愛的，先別忙著皺眉疑惑，你耐心找找，在那捧柔韌的草莖處，應該會有一張寫了字的紙：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”蒹葭，是的，你收到的蘆花就是那最著名的愛情草。這草在花店里是買不到的，甚至在城中都很難發現它的影子。兩千多年的那個癡情男子早就告訴我們了，那是生長在河岸旁的一種迷離的植物，如同生長在愛情和理想的彼岸。如果，如果，你真的收到了它，那就給他一個微笑吧，哪怕你也如水之湄的那個女子，雖然并不一定愛，但在他的追求中你自有了不同尋常的美。這就是愛情的力量，它可以讓所有平凡的事物煥發神采，如同讓一株蘆葦變成古往今來最風致最耐人尋味的植物，只要我們是以愛的名義。“蒹葭凄凄，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。”蒹葭兩個字的發音是那么平靜淡然，但有了后面的蒼蒼，凄凄，瞬間把感情渲染得一片水意氤氳，山高水長。這個男子似乎不同于《詩經》中其他人，他是詩意的理想的，那水中央的夢中伊人比之具體的愛戀對象，更象心中的一個美好境界。
在《詩經》《楚辭》這兩大中國文學的發端鼻祖中，我們很少看到后世詩人們最常愛的花，而只是草木。自由生長的草木猶如大地伸出的觸角，曲折蜿蜒，綿延不息。歌之詠之如同古人自然的生活。《楚辭》是士大夫所作，詠物言志寄托情懷，他們不需親自下田，只把農人采摘下來的香草制成的香囊配帶在身上，香草美人喻君子，雜草惡木似小人，但詞意深奧，如果破不了文字障，詩人的內心很難親近。相比之下，《詩經》中的草木要來得自然生動得多，勞作中的人們身邊有什么就唱什么。草木在這里更多地被真實地還原，自然地詠唱。
彼采葛兮，一日不見，如三秋兮。
彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不見，如三歲兮。
你在那邊遠遠的山上采葛草嗎?藤莖蔓生糾纏不解，就如我一日不見你啊，好象過了三年。你在那邊遠遠的山上采蕭艾嗎?濃郁的香氣在山間蔓延，就如你的氣息啊，讓我懷念。采摘通常應該是女子的事情，那么想念的人應該是一個男子了。葛是那時候一種最常見的經濟作物，人們拿它織成葛布做成衣服。但葛藤最是纏綿，長的可達十多米，莖葉交錯攀爬，《楚辭》中也有“葛蔓蔓”的說法。蕭艾在古詩中經常被一起提到，那是一種極易蔓生的帶著濃郁香氣的草，古人常采集它的枝葉，曬干后混合動物的油脂，做成今天寺廟中燃的香燭一樣的東西，用于祭祀。勞動和生活就是這樣密不可分，他們的感情不是水上的浮萍，不是天邊的游云，是生長在山間的藤蔓，摘不完剪不斷;是彌漫在周圍的每一縷味道，呼吸空氣就是呼吸你。顧隨先生說，《詩經》中寫愉快少，寫憂傷多。離亂之音中慌年懷人，更是有別樣的心憂。
采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，寘彼周行。這又是一個正在采摘的女子，這次她采摘的是卷耳，這是一種葉子上有小鋸齒，果實上長滿了到鉤小刺的野菜。春秋時期，種子附著在牛羊毛上由邊疆傳入中土。蒼耳到處可見，無法想象這樣的尖銳的植物在饑慌的時候是重要的充饑。女人們采集它的嫩葉，在水中反復地煮，直到去掉它的苦味。那是慌年才不得不食的草。在這樣的艱苦的時候，男人還在遠方打仗，站在高高的山崗上，眺望他回來的方向，身體的饑餓內心的思念讓人如何捱過歲月。這首詩的第二、三章換了角色，變成男子的口吻，也好象是女子想象中的他：“陟彼崔嵬，我馬虺隤。我姑酌彼金櫑，維以不永懷。陟彼高岡，我馬玄黃。我姑酌彼兕觥，維以不永傷。”馬兒都已眼發花，腿搖晃，如何才能不想家。
《詩經》最著名的一道野菜應該算是《采薇》中的薇了。“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。”說它著名因為它也就是大名鼎鼎的“采薇首陽山”中那個野菜。薇菜也叫薇霍，也就是野豌豆，歷來為貧者所食，伯夷和叔齊在商亡后隱居首陽山，身無一技之長，抵死不吃周武王送來的糧食，采薇為食。被一個搗蛋的女子看到，說這野菜也是周地植物，你們為什么要吃呢?結果終于是餓死了。好象這樣不識大局冥頑不靈的人并不值得同情。《采薇》中遠別家人的戍邊兵士在歸途的風雨霜雪中想起采薇的人，此時薇不單是賴以生存的食物，更是一種節令更替的象征，當野豌豆紫色的花在眼底花開花謝，歸鄉之期也一延再延。“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!”《采薇》中的最后一章歷來被認為是中國古詩中最美的片段。激烈的戰爭終將結束，回鄉路上饑腸碌碌的小兵，心中的哀是大哀。
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寫詩經讀書心得體會其實并不難，只要掌握幾個關鍵點就行。剛開始得先把書讀透，這一步很重要，不然寫出來的東西空洞無物。詩經里的東西比較古老，有些地方不太好懂，所以多查資料是必要的，這樣不僅能加深理解，還能讓自己在寫的時候更有底氣。
寫的時候最好能結合自己的生活經歷，這樣會顯得真實些。比如，看到詩經里描述的一些場景，可以想想自己有沒有類似的經歷，再把這種感受寫進去。當然，要是能找到一些特別的切入點就更好了，比如可以從詩經中的某個章節入手，分析它背后的文化意義，再談談個人的看法。
有時候寫著寫著，可能就會覺得有些內容不好組織，這時候不妨停下來想一想，換個角度看看能不能找到新的思路。還有就是，別光顧著抄書本上的內容，要把重點放在自己的感悟上，畢竟這是自己的體會，不是簡單的復述。
記得有一次寫心得體會，因為太急于求成，結果把一些重要的細節給忽略了，導致后來越寫越吃力。后來靜下心來重新梳理了一下思路，才慢慢理順了。所以，寫東西的時候一定要保持耐心，不能急躁。
書寫注意事項：
字數上不用太刻意控制，只要能把想表達的意思都說清楚就行。不過，有時候寫著寫著就會跑題，這點需要注意。還有，引用一些經典的句子是很不錯的，但要注意不要太多，否則會顯得堆砌，反而影響整體效果。
【第2篇】初中生詩經讀書心得怎么寫900字
中國是四大文明古國之一，古印度、古埃及、古巴比倫這三個古國文明早已衰落并消失，只有古中國文明保留了下來，并得到了發展，在經過長期歷史積后淀形成了今天中華文化，因此中華文化源遠流長、博大精深。而在這無邊中華文化大海中，有一顆金子之重在閃閃發光，不曾黯淡，那就是——《詩經》。
《詩經》是我國第一部詩經總集。現存《詩經》共收錄詩歌305篇，包括西周初年都春秋中葉共500余年名歌和朝廟樂章，傳統上分為風、雅、頌三類。西周到春秋中葉民風較為開放，人們一般都用詩歌直白表達自己最真實情感，因此從《詩經》中可以窺得當時民風民情。其中最為人們所喜歡是他愛情詩。
《關雎》是為人們所主旨一首詩，“窈窕淑女，君子好逑”，美好女子是青年好妻子，為此青年“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”，結果“求之不得，寤寐思服”、“輾轉反側”。這首是描述了一個男子為追求心愛美好女子使勁渾身解數，表達了男女之間最為純潔愛情。類似表達純潔愛情詩歌還有《靜女》、《木瓜》等，當然愛情不都是美好，因此也有《氓》這類怨婦詩。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來歸，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀”，這幾句詩出自《采薇》。男子很早就去戍邊守關，邊關軍旅生活是艱苦，性命沒有保障、生活條件差這些都是其次，更為難過是無邊無際孤獨，在邊關沒人慰問、沒人關心、沒有家人消息，心是空!等到終于可以回家時，一切已經物是人非，自己也不再年輕，心情是沉重，開頭幾句試形容就是他心情。這首詩寫出了廣大將士戍邊辛酸。
“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”，這幾句詩相信大家都很熟悉，他們都出自《鹿鳴》。《鹿鳴》是一首燕饗詩，帶有一定政治色彩，主人向嘉賓或君主表達自己熱情和謝意，以及向人示好，暗示自己忠誠。因此詩也是一種政治工具。
《詩經》中還有其他主題，在此就比一一舉例列舉。《詩經》無論在政治、經濟、文化，還是歷史、社會等方面都有重要意義，是中華文化寶貴精神文化財富。孔子曾經說過，“不學詩，無以言”，因此教育部門應該把，《詩經》中更多詩歌以各種形式編入教材，讓學生們從小學習，讓他們充分了解其中深刻思想性，提高學生們思想深度。
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初中生寫詩經讀書心得，其實跟寫其他書的心得差不多，就是把自己的感受寫出來。不過，寫詩經這類古文經典，得有點特別的注意點。比方說，《詩經》里的句子有時候不太好懂，像那些“關關雎鳩，在河之洲”之類的句子，如果完全搞不懂它的意思，就別硬套自己的理解了。可以先查查注釋，或者問問老師，弄清楚再動筆。
寫心得的時候，可以想想《詩經》里哪些地方讓自己印象最深。有些人喜歡里面的情感表達，比如男女之間的愛情故事，有些人可能覺得那些農耕生活很有趣。把自己覺得有意思的地方寫下來就行，不用太拘泥于格式。不過這里有個小提醒，寫的時候要注意句子通順，不然會顯得很亂。像我有一次寫心得，就因為沒好好檢查，結果把“國風”寫成了“國封”，雖然知道是筆誤，但當時也沒改過來。
還有個關鍵點，就是不要光抄書上的解釋。雖然《詩經》里的句子很有韻味，但如果只是照搬別人的話，就沒什么新意了。可以試著用自己的話去描述，哪怕說得不太專業也沒關系。就像我那次寫的時候，想表達《關雎》里的那種美好感情，就用了“心里甜甜的”這樣簡單的說法，雖然不正式，但感覺還挺貼切的。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能結合一下自己的生活。比如看到《黍離》里描寫離別的場景，就可以想想自己有沒有類似的經歷。這樣寫出來的文章才更有溫度。當然，有時候寫著寫著會跑題，這也很正常。記得有一次寫心得，本來想講《采薇》里的思鄉之情，結果不知不覺寫到了學校的運動會，雖然有點偏題，但倒也挺有意思的。
【第3篇】小學生詩經讀書心得體會怎么寫850字
《 詩經》是我國第一部詩歌總集，共有305 首詩，按內容可分為“風”，“ 雅”，“ 頌”三部分，“ 風”和“雅”更貼近普通百姓，其內容更加通俗易懂。
我最喜愛的一首詩是《蒹葭》，全稱《國風。秦風。蒹葭》。全詩共有三段，皆以起興開頭。
全詩描繪了一位年輕人為了追求河那邊的“伊人”而不顧道路險阻的情景。
首句“蒹葭蒼茫，白露為霜”給人一種清新的感覺，無須過多的修飾，就能讓人遐想萬千。次句“所謂伊人，在水一方”適時地點出了年輕人已被“伊人”所吸引，同時暗示路途遙遠。第三句“溯洄從之，道路且長”表明了追求過程的艱辛。第四句“溯游從之，宛在水中央”寫出了年輕人認為“伊人”渴望不可及的心理。
追尋“伊人”的過程是一個漫長而又艱難的過程，但年輕人卻始終執著地前進著，一種被稱為愛的感情鞭策他努力，給予他克服困難的勇氣，因為心里有你，再大的風雨也不畏懼，因為心里有你，苦一點也愿意，愛情的力量總是不可估量，它能夠讓你傾盡全力，即使失敗也不后悔。
如果僅僅是為了贊美愛情，那么此文不寫也罷，但那“伊人”不也可以被喻為夢想，目標嗎?這是望深層次想，拋開表面的愛情來看，又有哪一點不吻合呢? 夢想總是在彼岸，總是在那遙遠的地方，你不知道自己是否會成功，但你渴望走上那條追夢之路，即使路上滿是荊棘，即使伴隨你的常常是狂風暴雨，但那又有什么關系呢?心中的信念一直都在，前進的動力依然十足，有這些就足夠了，它不會讓你中途退出或是倒在路上一蹶不振，擁有它們，你就會一直堅持下去，對嗎?
這是《蒹葭》給予我的啟示，而《蒹葭》又僅僅是《詩經》中的一首，如果我們能細細研究每一首詩的內涵，取其精華，雖然會耗費一定的時間和精力，但那將是一件很有意義的事。
有些人認為學習古代文化會讓國家停止不前，那可是大錯特錯了，除去科技的進步外，對比古今作品，反倒覺得很多現代文章比不上那短短的幾十字古文，現在不少人追求快餐文化，靜不下心來，使得傳統的中國文學底蘊正逐漸流失。所以，我真的很希望大家能在空閑時間多讀一讀那些流傳了幾千年的名家作品，讀一讀真正的中華經典。
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寫心得，特別是關于像《詩經》這樣的古書，跟小孩子一塊兒琢磨的話，還真得有點講究。不是說非要照著什么格式來，但心里得有個譜。先別急著下筆，先把書里的內容多看幾遍，哪怕只是挑著念念也好。《詩經》里頭有不少故事，講的是古人那時候的生活，還有他們的情感，孩子要是能從里面找到些共鳴，那寫起來就順當了。
像我家孩子剛開始寫的時候，總是想把每個字都記下來，結果越寫越亂。后來我就讓他別想著全盤掌握，就挑印象深的說。比如，《關雎》里頭那個小伙子喜歡姑娘的事，孩子覺得特別有趣，就順著這個思路寫了。他寫的時候，腦子里想著那個畫面，寫著寫著就有了感覺。不過這過程中，他自己也犯了些小糊涂，比如把“關關雎鳩”記成了“關關雎鳩”，雖然沒錯，但總覺得怪怪的，他自己回頭才發現。這事倒提醒我，寫的時候別太較真，想不起來的地方可以稍微改動一下，只要大意沒錯就行。
寫心得的時候，最好能帶上點自己的想法。就像孩子寫到《蒹葭》那首詩的時候，他說他覺得那個追求者特別執著，每天都在河邊找心上人，哪怕路遠水寒也不怕。他就從這里延伸開去，說了說自己在學校里遇到的一些類似的事情，比如好朋友搬家了，他很舍不得，但還是會經常聯系。這樣寫出來的東西就鮮活了，不像那種干巴巴的摘抄本。
再就是，寫的時候可以不用太拘泥于形式。有些孩子可能覺得開頭得說點什么，中間得講點什么，最后得總結點什么，其實沒那么復雜。我見過一個孩子的作品，前半部分是在回憶自己第一次讀《詩經》的感受，后半部分就開始講自己喜歡哪首詩，為什么喜歡，最后還畫了個小插圖，還挺有意思的。當然，他自己也承認，那段話寫得有點啰嗦，后來改了好多次才滿意。不過這正是個好現象，說明他在用心琢磨。
其實寫心得最重要的是把自己的感受表達出來，至于那些專業術語什么的，用不上就不用。像《詩經》這類書，孩子能從中體會到古人的情感，就已經很好了。要是還能結合自己的生活，那就更棒了。當然，孩子寫的時候也可能出現一些小問題，比如句子不通順，詞語搭配不太恰當之類的，但這都是正常現象，慢慢來就好。
【第4篇】關于詩經讀書心得怎么寫750字
幾千年來，華夏大地孕育出了燦爛的詩歌文化。秦漢之時，漢賦辭藻極盡華麗，樂府敘事蕩氣回腸。唐宋之際，有謫仙人的浪漫瀟灑，也有杜少陵的憂世傷民，有蘇東坡的豪氣萬丈，也有柳三變的醉心繁華，淺酌低唱。華夏文明里，詩書代代相傳，而這一切，都有一個共同的源頭：《詩經》。兩千多年前，中原人煙稀少的曠野中，純樸的先秦百姓的興之所至，放聲高歌;嘉賓集聚的歡樂宴席上，所奏之樂悠揚清雅;伴隨著繁瑣周禮的肅穆頌歌在莊重古樸的廟堂奏響。他們所歌之詞便是《詩經》的來源。周代的先民們把漢字的音韻之美以詩的形式傳之后世，同時傳承的，還有那精煉文字中深厚的文化土壤。
“百善孝為先”，孝之道，源遠流長。尋根溯源,《詩經》中便有很多相關詩句。《蓼莪》里“哀哀父母，生我劬勞。”“欲報之德，昊天罔極”，道盡了孩子對父母養育之恩的體察與感激。《凱風》中“凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。”則以吹自南方的和暖之風起興，把尚在幼年的孩子比作“棘心”即幼小的酸棗樹。小棗樹在南風的吹拂下茁壯成長，就像母親用溫暖的愛撫育我們長大一般。如今，當我們吟詠起這優美的詩句，腦海里也不禁會浮現這樣的畫面：蹣跚學步的幼兒身邊，總少不了父母溫暖而有力的大手保護;成長的路途中遇到挫折，總少不了父母的安慰與鼓勵;當孩子長大，即將遠行，總少不了父母的擔憂與叮囑。光陰荏苒，孩子從柔嫩的樹苗長成參天喬木;歲月如梭，卻也使父母滄桑了臉龐，花白了鬢發。自《詩經》始，歷經千年，一代代的父母對他們的子女付出無私的愛，歷經千年，一代代的中華兒女亦在感嘆：“欲報之德，昊天罔極”
《詩經》中父母子女間的溫情體現了先民們對世間美好情感的歌頌。然而許多美好不能長久，因為它總被罪惡打破——那便是戰爭。
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寫詩經讀書心得這件事，其實跟讀別的書不一樣。詩經里的東西有些老，但很有味道，就像那壇陳年老酒。剛開始讀的時候，可能會覺得那些古文晦澀難懂，特別是那些押韻的地方，不是一下子就能明白的。不過，讀多了，就會慢慢咂摸出點意思來。
我以前讀詩經的時候，就喜歡挑自己感興趣的篇章看，比如《關雎》，《蒹葭》之類的。每次讀完，都會想想里面講的是什么故事。有時候，我會試著用自己的話說出來，這樣既能加深印象，也能練練自己的表達能力。當然了，說的時候不一定能說得特別準確，畢竟我是凡人，理解得難免會有偏差。
還有一點要注意，就是不要光盯著字面意思，詩經里很多地方藏著深意。有時候一個詞可能有好幾種解釋，這時候就得靠自己去揣摩了。比如說“君子于役”，這句詩很多人解讀都不一樣，有人說是丈夫在外打仗，有人說是出門謀生，各有各的道理。所以，寫心得的時候，不妨把自己的想法寫進去，哪怕別人可能不同意。
寫心得的時候，最好多翻翻注釋書，這很重要。我自己習慣先弄清楚每個字的意思，再結合整首詩的大意，不然寫出來的體會就空洞了。不過，有時候翻注釋書看得太投入，反而會把自己繞進去，寫心得時思路就亂了。這種情況我也遇到過，明明想寫某首詩的感受，結果寫著寫著就跑題了，寫成了對注釋的分析。
詩經里的內容博大精深，寫心得的時候，可以結合歷史背景，這樣更有深度。比如春秋戰國時期的社會風貌，就能幫助理解詩經里的很多內容。不過這個背景也不是隨便套用的，得找到和詩作相關的部分才行。有時候我會翻閱一些歷史書籍，看看當時人們的生活方式、風俗習慣，這樣寫起來才不會顯得太突兀。
【第5篇】個人詩經讀書心得怎么寫900字
“窈窕淑女，君子好逑。”這千古傳誦的佳句，讓我第一次認識《詩經》。閱讀之后，不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質所吸引，愛不釋手。
“一日不見，如三秋兮。”是戀愛中人的典型心態;“執子之手，與子偕老。”這是一位厭戰思妻士兵的內心獨白。“豈不懷歸，是用作歌，將母來諗。”是征人對父母深深的思念;“誰謂河廣，一葦杭之。”是身在衛國的宋國人的思鄉之作;“所謂伊人，在水一方。”含蓄地表達出詩人對某種可望而不可求的理想的追求。
“淡彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。”生動地展示了一名堅貞不屈的女子誓死捍衛自己愛情的決心;“雖速我獄，亦不女從。”是一位女性對逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答復。
“勿剪勿拜，召伯所說。”是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重;“民之罔極，職涼善背。”是詩人對昏庸腐敗的統治的博大、崇高、深沉的憂患。“碩鼠碩鼠，無食我黍。”是人民不堪剝削壓榨，忍無可忍，幻想投奔“樂土”的詩。
睿智、沉靜，是詩人的性格，含蓄，樸素而又精致，是詩的語言，詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切;每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。
閱讀《詩經》，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感……充溢著每一首詩。那么和諧，那么執著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。
昔日雄霸天下的帝國已化為云煙;當年國色天香的羅裙已散入黃土……今天，真正觸動我的情感與靈魂的不是幾件博物館里的文物，而是那些經久不滅的人的故事。一首首清新而高雅的詩，講述著一個個動人的故事。我仿佛被帶到了遙遠的國度，歷史又重新展現在我的眼前：恍恍惚惚，若隱若現，神秘而悠遠……我仿佛聽到了來自遠古的聲音，隱隱約約，斷斷續續，仿佛要告訴我什么……也許是歷史，也許是故事，也許是未來，也許是別的什么。
愛，自由，正義，是《詩經》永恒的主題，這也是生命永恒的主題。閉上眼睛，用心靜靜地聆聽，你可以聽得到——那來自遠古的心靈的呼喚。
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寫個人詩經讀書心得其實挺有意思的。剛開始得選好自己感興趣的篇章，像《關雎》，《蒹葭》，這些都挺有名氣的。挑好了就得多讀幾遍，最好能背下來幾句，這樣寫的時候有底氣。接著就該想想自己的感受了，比如《關雎》里的愛情觀是不是特別純粹，或者是《蒹葭》那種朦朧美怎么打動人的。
記得小時候老師教過詩經，說它是中國最早的詩歌總集。現在再看，才發現里面好多東西都能聯系到生活。比如說《桃夭》，看到新娘子嫁人那場景，就想起朋友結婚時的熱鬧勁兒。還有《鹿鳴》，宴會上大家歡聚一堂的畫面感很強，好像自己也在場似的。
寫的時候別太拘泥于格式，想到什么寫什么就行。有時候靈感來了，可能一段話就出來了。不過有時候寫著寫著會跑題，比如本來想講《采薇》里的思鄉情，結果寫著寫著開始感嘆戰爭的殘酷了。這也沒關系，反正詩經本身就挺多面的，隨便聊聊都可以。
有些人喜歡引用原文，覺得這樣更有說服力。但我建議不用太多，畢竟不是做學術研究。偶爾引用兩句點明主題就好，不然看著像論文似的。當然，要是自己對某些字詞的理解特別深刻，也可以稍微提一下，但別太啰嗦。
詩經里有不少難懂的地方，像是古漢語那些詞義。如果實在搞不清，就跳過去唄，重點還是在于自己的感悟。要是非得弄明白不可，可以查查資料，或者問問學中文的朋友。不過有時候也別太較真，有些地方本來就眾說紛紜，沒必要糾結。
寫完之后最好放一放，隔幾天再看看。有時候第一感覺挺好，過兩天再讀卻發現漏洞百出。當然，也有可能越看越滿意，那就說明這篇心得寫得還行。要是有人愿意分享的話，還可以發到朋友圈之類的，聽聽朋友們的意見。不過別太在意別人的看法，關鍵是自己有沒有收獲。
【第6篇】最新詩經讀書心得800字怎么寫1000字
每個人都有詩性，都沉睡在慢慢的閱讀路上，等待被喚醒。而《詩經》就叩響了我通往詩意世界的大門。
《詩經》猶如中國的《圣經》，雖一篇短短數十字卻承載了深厚的文學底蘊，經得起時間的推敲。王小波說過：“人光有此生此世是不夠的，還應該有一個詩意的世界。”
初識《詩經》，緣于一部電視劇，劇名已忘，但那主角，他所吟的《關雎》卻深印腦海。
翩翩一公子，踱步橋上，手持折扇，抹額垂下，眼含笑意，一邊搖頭一邊吟誦著：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”笑聲沉醉，仿佛在撫摸著沉醉在春風里的柳枝。那一景，朦朦朧朧，卻讓我的筆端開始有了一絲畫意。
再見《詩經》，是在一堂語文課上，老師講解“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。”僅一句，十六字，誓言，依稀看見了兩鬢霜華，相互依偎，那么美好，那么讓人神往。那一刻，清清晰晰地，給我的文字添上了一分詩情。
而今，深交《詩經》，是在背誦“我愛記詩詞”時，邂逅了“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家……”簡短的詩詞，飽含的深切祝愿，讓我動容，古人真情流露那么樸實，又那么雅致。
于是，我便買了一本《詩經》，閑時讀讀品品。讀來，發現《詩經》的作者大多都是佚名的，為什么呢?疑惑在我腦海中盤旋，促使我順著詩句，浮想聯翩……
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”我好像聽見了來自一位久經沙場，身體千瘡百孔的戰士，豪飲一壇濁酒后略帶醉意的嘶吼。“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音?”讓我仿佛看見了一個站在城墻上，穿一身素衣，青絲舞動，望穿秋水，卻不見意中人的女子，低低吟著“一日不見，如三月兮……”'七月流火，九月授衣……'使我領略了一幅人民繁重勞作的風俗畫，她們勞累的神態好像在哭吟著一段沉重的歷史……
這么看來，當時不論身份地位，誰都可以借詩來抒發自己的感受。而現今，我們的詩意，哪里去了?
這一角，大多拿著手機，那一角，大多敲擊著鍵盤，都沉醉在忙碌中，忙著追求金迷紙醉的生活，忙著捕捉燈紅酒綠的.喧囂，獨獨拋棄了那份本應在骨子里的詩意，在快節奏的生活里迷失了自我。
我想，可否靜下心來，慢慢翻閱一本《詩經》，傾聽來自古代民間那些樸實無華的勞動者的故事，勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會等方方面面……都在《詩經》中淺淺吟唱。
愿《詩經》的墨香能浸透每位讀者的靈魂，永遠憧憬著“詩和遠方”，尋找生活中的詩意。
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最近在看《詩經》，想寫點心得，但又怕寫得不夠好。其實寫心得這事，要是真想寫好，就得先弄明白自己為什么要看這本書，還有它到底講了什么。
我剛開始覺得《詩經》就是古人的詩集，挺枯燥的，后來才知道，它不僅是詩歌那么簡單。里面好多內容都跟當時的社會生活掛鉤，什么祭祀，婚嫁，勞動，都能在里面找到影子。比如那首《關雎》，大家都熟悉，說的就是小伙子對姑娘的思念，簡單直白，但感情特別真摯。不過我第一次讀的時候，還以為是寫朋友之間的友情，后來才明白是愛情，真是有點尷尬。
寫心得的時候，我覺得最好別太死板，照著書逐字逐句地分析。那樣寫出來的東西，既沒意思也沒新意。我倒建議先想想自己讀完后有什么直觀的感受，是感動了，還是困惑了，還是覺得很好笑。比如《采薇》這首詩，表面上是在講士兵歸鄉的故事，但讀著讀著，你會發現里面藏著對戰爭的厭惡。我當時就想著，古代打仗多苦，那些士兵回家后還能寫出這么美的詩，真的很不容易。
寫心得不是光憑感覺就行的。如果只是隨隨便便地抒發感想，別人看了也不明白你在說什么。所以，得稍微整理一下思路。比如，《詩經》里的很多篇章都有重復的部分，像是“風、雅、頌”。我最開始搞不清它們的區別，后來查了資料才知道，“風”是民間歌謠，“雅”是宮廷樂歌，“頌”是宗廟祭祀用的音樂。明白了這些，寫心得的時候就能更有條理一些。
不過，寫心得的時候也得注意節奏。有時候寫得太急了，容易把句子寫得亂七八糟。像我有一次寫心得，因為趕時間，就隨手寫了兩句：“《詩經》里的詩都是古人寫的，寫得很美，很感人。”現在想想，這兩句話確實沒什么深度，但當時腦子一熱就寫出來了。其實可以改得更好，比如把“寫得很美，很感人”換成具體的例子，這樣會更有說服力。
書寫注意事項：
寫心得的時候，還可以結合自己的經歷。畢竟每個人讀同一本書的感受都不一樣。像我讀《詩經》的時候，就會想起小時候聽奶奶講故事的情景。她講的那些故事，有些就跟《詩經》里的內容差不多。那時候就覺得奇怪，為什么奶奶知道這么多事，后來才明白，原來這些東西早就藏在我們的文化里。
【第7篇】最新詩經讀書心得感悟怎么寫550字
也許是古代社會沒有當今世界紛亂復雜，也許是古人心中有一絲的純美，仿佛什么也無須遮掩，沒有粉飾，沒有忸怩，沒有故作姿態……那些四字的句子，是一顆顆袒蕩于天地之間的赤子之心，可以幫助你尋回那個還沒有受到任何污染和傷害的最初的自己，在自然中純潔、甜美地微笑著。
讀著這些深澀難懂的文字，可以自由自在地聽從自己的心靈隨著那些句子浮想聯翩。恍惚間，我覺得自己連這身體，都被這清新之風浸潤得輕靈起來，或許連《牡丹亭》里的杜麗娘聽了“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”這般清雅溫潤的言語，也會步出閨閣羞怯張望，看看那園子里的嫵媚春光。
這樣的一卷書，念著念著，仿佛回到兒時心境，內心有如頭頂湛藍的天空，廣闊遼遠，深邃不可觸摸。此時人不再徘徊糾纏于俗事之中，時光可以這樣從紙頁間流過，就很幸福。
遇見《詩經》，是這秋天里最美的邂逅。因為無論是唐詩的華麗，還是宋詞的精致，在我看來都抵不過《關睢》《蒹葭》《子衿》給我的震撼。那種質樸，那種清新，那種深沉，直抵心間，無可比擬。
遇見《詩經》，是這十月天里，最美的邂逅。詩是對生活的歌唱、吟詠，在創作與歌詠間享受了美感，升華了人性，使人得到了自由。在《詩經》里我親見了《桃夭》的繁華，《出車》的深沉，似乎是真的回到遙遠的古代。
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寫詩經讀書心得其實挺有意思的。剛開始得選幾首詩讀，別急著全看，挑幾個感興趣的章節慢慢啃。《關雎》《蒹葭》什么的都很經典，反復讀能咂摸出不少味道。我第一次讀《關雎》，覺得挺浪漫，后來越讀越覺得它藏著不少人生道理。不過有時候會有點繞，比如“窈窕淑女，君子好逑”這句，初讀還以為是在夸人，細品才明白是一種追求理想狀態的感覺。
寫心得的時候，光有感想還不夠，最好結合點背景知識。比如說《關雎》里提到的“琴瑟友之”，這可不是現代意義上的樂器合奏，古代琴瑟象征和諧美滿。要是不了解這個，寫心得就容易跑偏。還有《蒹葭》里的“所謂伊人，在水一方”，很多人以為是在寫愛情，其實也可以理解為一種追求理想的隱喻。不過當時我寫的時候沒太留意這些，只顧著抒情，結果有些地方寫得比較空泛。
書讀多了，心得也得有點深度。可以試著從自己的生活經驗出發，想想詩經里的東西怎么跟當下掛鉤。像《采薇》里講到的“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，這種離別的意境，放在現在也適用。不過我當時寫的時候，可能因為趕時間，就把這段匆匆帶過，現在想想有點可惜。
還有一點，寫心得時千萬別把自己局限在既定框架里。有些人寫心得喜歡列個提綱，但我建議隨心寫，想到哪兒寫到哪兒。這樣反而能讓文章更生動。當然，這也容易導致結構松散，比如我上次寫心得，寫著寫著就扯到別的事情上去，最后自己都快搞混了。不過還好沒偏離主題太多，不然就尷尬了。
小編友情提醒：
寫心得的時候最好多翻翻資料，尤其是那些注釋類的東西。有時候原文的意思很模糊，靠注解能幫你找到正確的方向。不過我當時就沒太重視這一點，結果寫出來的東西有些地方解讀得不太準確，回頭一看才發現自己理解錯了。
【第8篇】詩經讀書心得體會600字怎么寫900字
《詩經》我每一次品味，讀過之后，頌過之后，咀嚼過之后，一次次發現它的美好永遠是那樣甘甜爽口仿佛是巍峨山泉圣水，《詩經》她恰如萬年的醞釀，仍然有一種清澈凜冽透骨的美。常常被《詩經》表達的那種和諧，那種執著，那種崇高，那種圣潔詩歌文字里的純凈所感動吸引!如是帶著新鮮、好奇的心情，我都會為書中氤氳著的靈秀之氣所傾倒，漫步于《詩經》的海洋中，我所感受到的，是淡然，是恬靜，是一種無法抗拒的飄逸之美;輕頌《詩經》，口中吟出的是一首首雅俗共賞的曲調，遠離塵世喧囂之后洗凈鉛華，如此的無與倫比、令人心醉。
昨晚，我再次捧起《詩經》欲望總會占領人心的某些領域，毫放是外骨，憂傷才是靈魂，思無邪只不過是在陶冶上次未完成的夢，她能讓你懂得如何把今后人生歲月完成的更完美……每次讀后，我都要拿起筆做筆記，因為詩經這本書濃縮了太多太多世人的思潮與智慧。每次讀后，我總會潸然落淚……輕輕咀嚼書中那不可言狀的美好，那一句句一行行，都如同行云流水般浮現在我眼前，縈繞在我耳邊。《詩經》中的詩歌沒有刻意的雕鑿，都只是用平實的筆寫下一些平實的事與情感，然而卻仿佛玉璞天成，真如宋玉所說：“增之一分則太長，減之一分則太短”。以前老師說過《詩經》是各地民歌匯集而成，當時覺得實在是不可思議，這樣如同仙露瓊漿般的藝術品竟然都是古代先民即興而作的民歌，可以想象我們的祖先是多么的偉大，多么的令人敬佩。我們應該感謝我們的祖先，是他們給我們留下了那么多傳唱不息的歌聲，是他們給我們開創了如此令人回味不盡的精神泉源，我們有什么理由不珍愛祖先留下來的如此豐厚的精神財富呢?
說《詩經》就定然不能不說《關雎》，“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，相信這句是很多人第一次讀到的也是最為人熟知的一句詩經經典了，在我們青澀的年華里，多少人曾經為這一句而迷醉沉吟，憧憬著那些與愛情有關的字句篇章。事實上，《關雎》還是《詩經》的第一篇，少時學《關雎》，記得老師只是不停地給大家講解著其中所運用的修辭手法如賦比興之類云云，今時今日，那些修辭手法大部分都早已忘記，然而誦讀詩文時抑揚頓挫的語調和同學們懵懵懂懂的笑聲，我們永遠無法忘懷。
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寫詩經讀書心得體會其實挺講究方法的，得結合自己的理解去發揮。剛開始別急著下筆，先把書多翻幾遍，特別是那些反復出現的句子，像是“關關雎鳩，在河之洲”這樣的，琢磨琢磨它為什么這么有名。我第一次看的時候，就覺得這開頭有點繞，但后來慢慢明白了，這可能是古人想表達一種和諧美吧。要是能聯系到生活里的場景就更好了，比如朋友聚會，大家談笑風生的那種感覺。
寫的時候要注意，不能光抄書上的解釋，得有自己的感悟。有時候靈感來了，可能就會蹦出一些想法，像我有一次看到“執子之手，與子偕老”，腦海里突然閃過小時候爺爺奶奶牽手散步的畫面，當時就特別感動。把這些感受記下來，寫出來就不會太枯燥。當然，有時候寫著寫著會跑題，比如本來想說愛情觀，結果扯到友情去了，這種情況就稍微調整一下方向就行。
書里有些章節比較晦澀，像《小雅·鹿鳴》，剛開始看時覺得好難懂，后來請教了個學古典文學的朋友，他說這是宴會上的樂歌，頓時就有點頭緒了。所以，遇到不明白的地方，不妨問問行家，或者自己多查資料。不過，有時候自己查資料會發現很多說法都不一樣，這時候就得自己判斷哪個更有道理，畢竟每個人的理解都不盡相同。
還有個需要注意的小地方，就是寫的時候別總是用特別正式的詞兒，偶爾穿插點口語化的表達會更生動。就像我寫的時候，有時會用“哎呀”之類的詞，雖然有點隨意，但能讓文章看起來沒那么死板。不過這樣寫也有風險，萬一碰上特別嚴謹的老師，可能會覺得不夠莊重，所以這個度得自己把握。
小編友情提醒：
記得帶上點個人的情感色彩。詩經里有很多故事，像戰爭啊、思鄉啊之類的，如果能把這些情感融入進去，寫出的東西就更有溫度了。比如講到思鄉，可以想想自己離家在外的時候，那種想念親人的心情，這樣寫出來的體會才真實。當然，有時候寫著寫著可能會漏掉標點符號，或者忘記檢查錯別字，這些都是正常的，回頭再改就是了。
