【第1篇】2025麥田里的守望者讀書心得范文怎么寫500字
霍爾頓，一個十幾歲的中學生，抽煙，喝酒，逃課，看似叛逆少年的他卻希望逃離這一切，到一個廣闊的麥田里當一個守望者，麥田里小孩子都在玩游戲，霍爾頓在懸崖邊上，守望，守望那些認不清方向逃竄在懸崖周圍的孩子，就會抓住他們，沒有大人，沒有一切束縛，一切都是那么田園，都是那么安詳幸福并且快樂著，
一個孩子有逃離社會逃離家長的念頭不僅僅是因為孩子出了問題，也許老師學校的勢利，家長對孩子教育的漠不關心等等一切行為都會影響著孩子的反叛心理，他們改變不了大人們的現狀，只能選擇逃離現場，當霍爾頓出走紐約的時候，看到了虛偽的女友，惡心的妓女，以及酗酒的人群，自己都會覺得厭倦，想要逃離，回歸田園。
但是霍爾頓思念妹妹菲比，在離家出走之前，見了妹妹一面，妹妹在游樂場歡快的樣子讓他很難做出這個離開的決定，畢竟妹妹總是依賴著他，行李箱都準備好了，打算跟哥哥一起離開，最終霍爾頓因為妹妹的依賴放棄出走。
每個少年都會有經歷一次叛逆期，想什么都接受，不想上學，不想回家，不想干任何事，但是過了叛逆期，我們又發現，其實生活中還有很多我們可以接受的美好事物，比如親情。
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寫心得這種事情，其實跟種莊稼有點像，得慢慢來，不是說你看了書就能馬上寫出什么來。就拿《麥田里的守望者》來說，你得先把書看明白，別光顧著翻頁，要琢磨里面的人物，他們為什么要做那些事。比如那個霍爾頓，他老是覺得周圍的人都假模假樣的，可他自己又逃不開這環境，這就有點矛盾了。你就得想清楚，他是真看不上別人，還是只是嘴上說說。
再說了，寫心得的時候，你腦子里得裝著自己的想法。有些人寫東西就愛跟著別人的思路走，這樣就容易把自己給搞糊涂了。你得想想這本書對你來說意味著什么，是不是讓你想起了什么事。要是能扯到自己的生活上頭，那這篇心得就有血有肉了。就像我有一次看到霍爾頓在學校里的遭遇，突然想起自己上學時候被同學欺負的事，那時候的感覺一下子就涌上來了，寫起來自然就順暢多了。
寫心得的時候，最好別想著剛開始就要寫得多好。先隨便記點東西下來，想到什么寫什么。我以前寫的時候就是這樣，剛開始寫得亂七八糟的，后來回過頭看看，把一些有意思的地方整理一下，就成了一段話。不過有時候寫著寫著，就會發現自己寫得有點跑題了，比如本來想寫霍爾頓的成長經歷，結果寫著寫著就扯到學校的規章制度去了。這種時候也別太緊張，只要最后能拉回來就行。
至于語言，不用太講究，平平淡淡反而更容易打動人。比如你可以說：“霍爾頓在麥田里站著，我覺得他就像個孤獨的士兵。”這樣的句子聽起來就挺自然的。不過，有時候寫作者可能會不小心寫錯幾個字，比如把“麥田”寫成“麥地”，雖然意思差不多，但細心的人還是會注意到。還有一次我寫心得，本來想說“霍爾頓是個很復雜的人”，結果一不小心寫成了“霍爾頓是個很復雜的學生”，多出來的這個“學生”就顯得有點多余了。但也沒什么大不了的，改掉就行啦。
【第2篇】麥田里的守望者讀書心得800字范文怎么寫950字
這本書描寫了16歲的霍爾頓在被學校開除后在紐約游蕩的三天所遇見的事情。這本書的語言充滿著憤怒和無奈。
霍爾頓是本篇文章的男主人公，他是一個討厭世俗社會，向往田園生活的人。霍爾頓有個妹妹，十分天真可愛，十分依賴霍爾頓。在霍爾頓厭煩這種社會，準備去田園流浪的時候，他的妹妹勸阻了霍爾頓。在他游蕩的三天里，雖然討厭著世俗的社會，但卻同時又在享受中，沉淪在這種虛偽枯燥世界里面。他被迫生活在這虛偽且浮躁的世界。他能做什么呢?他只是個16歲的少年，他只能接受和忍耐。
霍爾頓是大多數少年的縮影，一部分少年最后和那些虛偽的人一樣，成為了自己所討厭的虛偽的人。而霍爾頓的結局也是悲觀的，他逃避社會，即使他一心想改變這種現狀，遠離這種社會，然而他最后又被送去了其他的學校，繼續生活。
霍爾頓說他想成為麥田里的守望者，想離家出走，過著田園般淳樸的生活。但我更認為這麥田是他心中的凈土，他想做麥田里的守望者，守望著自己內心最后的倔強，和那已經支離破碎的夢想。
“智慧是命運的一部分，一個人所遭遇的外界環境是會影響他的頭腦的。”
我羨慕那些在逆境中仍然能閃耀出自己光芒的人，更羨慕在逆境中不僅閃耀光芒，還能改變他人的人。就像高爾基的《童年·在人間·我的大學》，就像夏榆的《白天遇見黑暗》，就像魯迅的《狂人日記》。他們身處逆境卻能在歷史的暗流中成為一道耀眼的光。
我們也是少年，我們心中也曾有不平。當遇到擾亂你心思打亂你夢想紛擾你思維的一切的一切，你是否會因承受不住這些言語這些壓力，而選擇沉淪?
我從《奇葩說》中看到過這樣一個論題：生活帶給你的痛苦讓你成長，你是否會感謝生活?
我之所以印象如此深刻，是因為有一個人，他說：我一定不會感謝生活。他說：有些人在痛苦中成長，磨練自己。但有些痛苦磨平了多少人心中的理想，更別說理想，甚至連一點小小的目標都會從你的心中抹去。就像霍爾頓一樣，他內心憤慨他內心不平，但他最后卻又服從了這種生活。
我想說：如果你有夢想就去做吧。如果你一直是我想這樣做，我想那樣做。那你最后也只是想成為你想做的人。
我希望：我們，都可以守護住自己內心里的麥田，無論是別人的言語，還是周圍生活帶給你的壓力，我們都能成為自己人生中的那一道閃耀的光，成為自己心中麥田里的守望者。
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說到寫讀書心得，得先想想書里講了什么，還有自己看的時候腦袋里冒出了哪些想法。《麥田里的守望者》這書挺有名的，里面那個主角霍爾頓的經歷，估計很多人都能感同身受。他老覺得自己跟周圍格格不入，整天想保護那些小孩子不受傷害。寫心得的時候，可以從這個點入手，聊聊他為什么會有這種想法。
記得剛開始看這本書的時候，我覺得霍爾頓有點太較真了，可后來慢慢明白，他其實是想守住一些東西。就像現在社會這么快節奏，我們是不是也該停下來想想，什么才是值得守護的？不過有時候寫著寫著，就容易跑題，比如我剛開始想說霍爾頓的事，結果不知不覺扯到現代生活了。這種情況得注意一下，不然寫出來的內容就會顯得松散。
寫心得還得琢磨一下自己的感受，不能光復述書里的內容。比如書中那些對話，有時候特別真實，感覺就像身邊發生的事一樣。寫的時候可以試著用自己的話重新組織，這樣既不會忘掉重點，又能表達自己的理解。當然，有時候寫著寫著會忘記剛才想說什么，這時候就得回過頭看看前面寫了什么，理清思路再繼續。
要是想讓心得看起來更有深度，可以試著找找書里的象征意義。比如麥田和守望者，肯定不是隨便起的名字。我覺得它們代表的是一種理想狀態，就像很多人心里都有個美好的愿望，但實現起來不容易。寫到這里，我突然想到一個例子，好像小時候特別喜歡玩的游戲，現在想起來總覺得少了點什么。這會不會也是種象征？
寫心得的時候，語言不用太華麗，簡單直白就好。有時候太講究辭藻反而會讓內容變得空洞。不過話說回來，我也經常發現自己寫著寫著就亂用成語了，像是“聲淚俱下”這種詞，其實不太適合用來形容霍爾頓的心情。不過沒關系，畢竟寫心得不是考試，只要能把想表達的意思說出來就行。
【第3篇】麥田里的守望者讀書心得2025怎么寫5200字
《麥田里的守望者》讀書心得一
主人公霍爾頓，一個性格復雜而又矛盾的青少年，帶著滿嘴的污言穢語走進了我的視線。他的憤世嫉俗思想引起了消極反抗，他認為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現狀,最后不免對現實社會妥協，甚至想逃離這個現實世界，到窮鄉僻壤去裝成一個又聾又啞的人。但他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望長大成人后做一個“麥田里的守望者”，發出“救救孩子”般的呼聲。總之，他是個孤傲掙扎的人，但他又是個要求世界完美的人而又無奈屈服于現實的人，這個矛盾著的人的那顆善良而又不安現狀的心在狂跳，在淌血，我的眼里貯滿同情的目光。
霍爾頓的所作所為、言語行動竟然像是我們身邊走過的“他”：憤世嫉俗，玩世不恭，卻又認真執著、充滿愛心的愣小子，他時而獨自胡言，時而大聲發泄，他的那顆躁動著的青春氣息的心。
讀小說，我似乎讀到了青少年在跋涉人生途中的迷茫與不滿。反顧我們當下生活中，有沒有霍爾頓這樣的掙扎者?一定不少。青春期的迷茫是必須面對的。每個處在青春時代的人，也許就是一個個霍爾頓。他們走過不少彎路、窄路、險路，甚至懸崖峭壁，然后再在苦苦的掙扎中站立、疾走、迅跑，最后踏上人生的康莊大道。也許手腳損傷，也許頭破血流，也許心力交瘁，但終于會走過來，臉上浮起了堅毅的笑意。
《麥田里的守望者》正是青少年迷途中的一束曙光，青青春路上的行動指南。霍爾頓們的迷茫與失落永是成長中人們的迷茫與失落，但愿現實中的霍爾頓們終會糾正行程中的偏差，快速步上人生正軌，大步流星的行走在人生征途上。
《麥田里的守望者》讀書心得二
《麥田里的守望者》是塞林格的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會上和文學界產生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。家長們和文學界也對這本書展開爭論。有認為它能使青少年增加對生活的認識，對丑惡的現實提高警惕，促使他們去選擇一條自愛的道路;成年人通過這本書也可增進對青少年的理解。可是也有人認為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此應該禁止。經過30多年來時間的考驗，證明它不愧為美國當代文學中的“現代經典小說”之一。現在大多數中學和高等學校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。
《麥田里的守望者》之所以能產生如此重大的影響，很重要的一點還由于作者創造了一種新穎的藝術風格。全書通過第一人稱，以一個青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者以細膩深刻的筆法剖析了主人公的復雜心理，不僅抓住了他的理想與現實沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點來表現主人公的善良純真和荒誕放縱。小說中既用了“生活流”，也用了“意識流”，兩者得到了巧妙的結合。在語言的運用上，本書也獨創一格。全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，使用了大量的口語和俚語，生動活潑，平易近人，達到了如聞其聲、如見其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯想和反響。
《麥田里的守望者》讀書心得三
現在的我們，年少，狂放，輕浮，少了一份穩重，向往一種叫成熟的東西，卻又無法尋找，于是，我們試著用一些東西，裝扮自己，掩飾自己的那一份羞澀，嘗試著讓自己變得出眾，變得，另類。
三天兩夜，就像旅行，就算旅行也不夠，但是，就是這兩個夜晚，讓一個被開除卻又不敢回家的孩子，似乎長大了一點。故事的背景是美國的五十年代，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”。
守望者，這是一個生詞，見過，卻不知道什么意思，正如文中的一句話——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說-----除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者。”噢，原來守望者，就是守住自己的理想？
霍爾頓是一個壞孩子，一年中，他一共被開除了四次，在最后一個學校的期末考試中，他五門課四門不及格，于是，又被開除了，而且這一次還是在圣誕前夕，他讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗活，張口閉口就“他媽的”，明明沒成年，卻要故意扯著嗓子亂叫，只為讓酒吧里的侍者送上一杯威士忌；半夜在賓館睡不著，叫了一個妓女，卻動也沒動她，就心甘情愿付了十塊。他是一個好孩子，他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛護，百般照顧。為了保護孩子不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發出“救救孩子”般的呼聲。他是一個悲慘的人，他不知道該如何去做自己，也不知道什么是夢想，永遠都是走一步算一步的思想，沒有未來的打算，甚至到被開除的那天依舊和同伴說笑，他覺得老師、父母要他讀書上進，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”。他認為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”。他是一個可憐的孩子，他看不慣現實社會中的那種世態人情，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個現實世界，到窮鄉僻壤去裝成一個又聾又啞的人。
看完這篇文章，我，嘆了一口氣，然后失神地望著窗外，看上去，霍爾頓更像他說的在麥田里迷失方向的孩子，而不是一個在懸崖邊的守望者。值得慶幸的是，大多數孩子最終能夠在懸崖邊停下腳步，并不一定是因為正好那里有一個守望者在看護，而可能僅僅是因為在我們每個人的心中，都有這樣的守望者存在。少年的心是孤獨的，他向往的東西往往與現實行違背，但為了存活，他只能無奈的選擇放棄，但他又是那么的不甘心，于是，他選擇自暴自棄，讓光陰虛度，讓活著比不活著還痛苦。
一個成長在叛逆時期的孩子，總是有一些叛逆，看看我們周圍，發現，其實這樣的人有很多，在我們眼里，他們是差生，是老師們最頭痛的，是被我們唾棄的，見到他們，我們總是用異樣的眼光，鄙視他們，因為，在我們眼中，他們是異類，是一些不屬于學校的東西，總是和打架，斗毆，作弊等一些詞沾上邊，但是，我們不能否認的就是，他們也有他們自己的一片藍天，他們也有屬于他們自己的理想！在我們一味的否定下，他們的夢想也許在剛一出生就立刻化作了灰燼，所以，換一個角度，是我們抹殺他們活在世界上的動力，于是，他們選擇墮落。
試想一下霍爾頓在山頭的那一次守望，他心中充滿的是悲傷和孤獨，但是，他在試圖掩飾，掩飾這種本不該出現在這個年齡階段的神情，也許，他望著巍峨的山，懺悔；也許他望著波瀾的小溪，皺眉；也許他望著奔跑的孩子，沉思；也許，他望著翱翔的群鳥，遐想。我們何嘗沒有過這樣的一天？這一天對于你來說，也許已經過去，也許還姍姍來遲，但是，既然避免不了，那就鼓起勇氣去面對，困難并不可怕，可怕的是你不去克服這個困難！
作者用第一人稱敘述了一個平凡得不能再平凡，但卻發人深省的故事，以一個青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點來表現主人公的善良純真和荒誕放縱。在語言的運用上，本書也獨創一格。運用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語，生動活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。
其實，善良的人性往往只在頹廢中發光，但這一束光卻是微弱的，因為，骯臟的東西，迷惑了我們的眼睛，然而我們卻無能為力，如果我們撥開那一層彌漫在眼前的烏云，這束光，也許會更加閃耀！
《麥田里的守望者》讀書心得四
這本書描寫了16歲的霍爾頓在被學校開除后在紐約游蕩的三天所遇見的事情。這本書的語言充滿著憤怒和無奈。
霍爾頓是本篇文章的男主人公，他是一個討厭世俗社會，向往田園生活的人。霍爾頓有個妹妹，十分天真可愛，十分依賴霍爾頓。在霍爾頓厭煩這種社會，準備去田園流浪的時候，他的妹妹勸阻了霍爾頓。在他游蕩的三天里，雖然討厭著世俗的社會，但卻同時又在享受中，沉淪在這種虛偽枯燥世界里面。他被迫生活在這虛偽且浮躁的世界。他能做什么呢？他只是個16歲的少年，他只能接受和忍耐。
霍爾頓是大多數少年的縮影，一部分少年最后和那些虛偽的人一樣，成為了自己所討厭的虛偽的人。而霍爾頓的結局也是悲觀的，他逃避社會，即使他一心想改變這種現狀，遠離這種社會，然而他最后又被送去了其他的學校，繼續生活。
霍爾頓說他想成為麥田里的守望者，想離家出走，過著田園般淳樸的生活。但我更認為這麥田是他心中的凈土，他想做麥田里的守望者，守望著自己內心最后的倔強，和那已經支離破碎的夢想。
“智慧是命運的一部分，一個人所遭遇的外界環境是會影響他的頭腦的。”
我羨慕那些在逆境中仍然能閃耀出自己光芒的人，更羨慕在逆境中不僅閃耀光芒，還能改變他人的人。就像高爾基的《童年·在人間·我的大學》，就像夏榆的《白天遇見黑暗》，就像魯迅的《狂人日記》。他們身處逆境卻能在歷史的暗流中成為一道耀眼的光。
我們也是少年，我們心中也曾有不平。當遇到擾亂你心思打亂你夢想紛擾你思維的一切的一切，你是否會因承受不住這些言語這些壓力，而選擇沉淪？
我從《奇葩說》中看到過這樣一個論題：生活帶給你的痛苦讓你成長，你是否會感謝生活？
我之所以印象如此深刻，是因為有一個人，他說：我一定不會感謝生活。他說：有些人在痛苦中成長，磨練自己。但有些痛苦磨平了多少人心中的理想，更別說理想，甚至連一點小小的目標都會從你的心中抹去。就像霍爾頓一樣，他內心憤慨他內心不平，但他最后卻又服從了這種生活。
我想說：如果你有夢想就去做吧。如果你一直是我想這樣做，我想那樣做。那你最后也只是想成為你想做的人。
我希望：我們，都可以守護住自己內心里的麥田，無論是別人的言語，還是周圍生活帶給你的壓力，我們都能成為自己人生中的那一道閃耀的光，成為自己心中麥田里的守望者。
《麥田里的守望者》讀書心得五
年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想，可是當著別人的面還是要諂媚說好話，背地里卻是另一套。霍爾頓覺得惡心，甚至想起來都惡心得要吐出來了。然而這就是所謂的成熟的代價嗎？
我們是失蹤了，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒有方向，我們一生在追求自由，可結果卻纏的身上滿是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。
我們何嘗不想去改變這個虛偽的世界，但是這個世界的規則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。
我們的霍爾頓，那個書里長不大的霍爾頓，在離開這個城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉起來。
霍爾頓險些大叫大嚷起來，心里實在快樂極了，他甚至都不知道是什么緣故，看著菲比穿著這么一件藍色大衣，老這么轉個不停，的好看極了。于是他答應菲比不離開這個自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進了醫院，接受精神分析，還問他一些他無法回答的問題。卻沒人問問他他真正想的是什么，沒人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天到底去哪里了，試著去理解他的世界。這些話，沒有人聽，他生了一場大病進了醫院，之后也許會繼續會去學校上學。書在這里也就寫完了，后面發生了什么也沒人知道了。
書里有這么一句話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。
我呢就站在那混賬的懸崖邊，我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當個麥田里的守望者。”
或許現在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。
謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。
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讀《麥田里的守望者》這本書的時候，我發現自己特別喜歡書里的霍爾頓。他這個角色很有意思，有點叛逆又帶點天真。書里講了很多他自己的想法，比如他對學校的討厭，對虛偽的大人的反感。他覺得這個世界太假了，滿是欺騙，所以他想要逃離這一切。他在麥田里當守望者的夢想，就是希望保護那些在成長路上的孩子，不讓他們的純真被污染。
寫心得的時候，我覺得可以從幾個方面入手。一個是結合自己的生活經歷，想想書里的情節哪些地方讓你有共鳴。就像我小時候也挺討厭一些規矩，總覺得大人的話不全是對的。另一個是要多留意書中的細節，比如霍爾頓是怎么看待周圍人的，他的一些行為背后有什么樣的心理活動。這些都能讓你的心得更具體，不是那種空洞的感想。
不過有時候寫心得也會遇到瓶頸，比如剛開始覺得有很多話想說，可真動筆的時候卻不知道從哪里開始。這種時候不妨先把書重新翻一翻，看看有沒有哪個片段突然觸動了你。另外，寫的時候不用太擔心語言是不是很優美，只要能把心里的感受表達出來就好。我第一次寫的時候就犯了個小錯誤，把“守望者”寫成了“守望人”，雖然不影響理解，但回頭一看還是覺得有點尷尬。
寫心得的時候還可以加入一些自己的思考。比如說霍爾頓的故事讓我想到現在社會上的教育問題，學校是不是真的培養出了很多“假大空”的人？這些問題雖然不一定能解決，但至少能引發大家的討論。還有，我覺得心得里也可以稍微提一下書的寫作風格，比如塞林格用第一人稱的方式，讓讀者能更直接地感受到霍爾頓的情緒波動。
寫心得的過程中，有時候會因為想得太復雜而卡殼。其實有時候簡單一點反而更好，就像霍爾頓一樣，他也不是那種完美的人，他的真誠和真實才是最打動人的地方。所以寫心得的時候也不用太刻意追求完美，把自己真實的感受寫下來就行。
小編友情提醒：
寫心得的時候別忘了多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候寫得太快，就會出現一些小問題，比如句子結構混亂，或者詞語搭配不太合適。這些問題可能不會影響整體的意思，但會讓文章顯得不夠精致。我有一次寫心得，就把“我突然覺得”寫成了“我突然覺的”，雖然只是一點小改動，但回頭檢查的時候才發現。
【第4篇】麥田里的守望者個人讀書心得體會怎么寫1100字
讀完《麥田里的守望者》我的感觸很深。
主人公霍爾頓在被學校開除，于室友打架，獨自在外流浪等多方的因素下萌生了一個當麥田的守望者的想法。或許所有正處于青春期的孩子都想遠離這個假模假式的世界，守在一塊麥田里，守護著那些玩耍中的尚還純真無邪的孩子。或許，霍爾頓所說的“懸崖”就是大人的世界。霍爾頓不愿純潔的孩子墮落成所謂的“大人”。
而讓我們想遠離大人的，是大人們的假模假式，是大人們掛在嘴邊的客套話。童年期的我們太小，成年期的我們以“腐爛”，只有現在的我們最清醒。我們能看清這個世界的骯臟，我們不愿染上那些污穢。我們只想找一塊凈土，一塊沒有陋習，沒有大人，只有純真的孩子的凈土。
可也許這凈土并不存在，大人們以污染了整個世界。于是，我們只得開始反抗，努力保持自己心靈的凈土。當大人們要我們對丑的事物說恭維話時，我們說出事實;當大人要我們學習他的假模假式，并將其稱為“禮貌”時，我們仍直言不諱。于是大人們說我們叛逆，于是便多了許許多多“別人家的孩子”。
他們威逼利誘，直到我們妥協，任他們將我們改造成一個個“家人”，還美名其曰：“為你好!”。
我們好像不可能戰勝大人，改變在他們心中早已根深蒂固地虛偽。而且，我們似乎也無法堅持到底，工作上不會拍幾句馬屁，就沒法討老板歡心;交際上，不會幾句客套話，注定要被排擠......總之，不虛假就沒法在社會上混!
大人們正是靠著這些理由，“名正言順”地在我們剛學會說話的時候，就要我們對所有人，哪怕是討厭的人也要笑臉相迎，用最甜的聲音打招呼，還得稱之為叔叔或阿姨。還要求我們在客人來的時候一動不動地坐著，這樣父母就會聽到客人的恭維話：“你家孩子好乖哦!一定是你們教育的好!”父母這是就會忍住滿心的竊喜，佯裝滿不在乎的來一句：“哪里哪里，一般般啦!”然后與客人“呵呵”的客套半天。哎，人性虛偽哦!
這奉承話估計是針對人們愛慕虛榮的特點而產生的。不論在什么場合，說給什么人聽，被夸的人都會紅光滿面，笑的朵花似得。也不想想別人說的是真是假，心里又打著什么主意。一夸就忘形，人的致命弱點!
在我看來，人似乎在某些方面還不如狗。狗愛憎分明，喜歡，它就會沖你搖尾;厭惡，它就會沖你吼叫。而人呢，總是口是心非。哪怕厭惡，也要為了利益去討好。那滿臉堆笑的模樣實在讓人作嘔!
放棄那些假模假式吧，大人們!對于這個世界，孩子們看的比你們清楚多。去做孩子吧，做純潔的孩子。孩子的世界里沒有勾心斗角，沒有為利益而不顧一切。你們不必討好誰，孩子不需要那些恭維;你們不必拘束言行，生怕得罪人，孩子是世界上最寬容的的人。
讓孩子凈化你們的心靈，洗去世間的骯臟。讓孩子擦亮你們的眼，去看這世間尚存的美麗。
一起去做孩子吧，做充滿童真的孩子，還世界一片凈土!
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讀書心得，就像種莊稼一樣，你得先知道種子是什么樣的，然后看看土是不是合適，水能不能澆到位。讀書也是這樣，先把書看明白，心里有個底，再動筆寫點感想。
拿《麥田里的守望者》來說，這本書很多人都提過，里面那個叫霍爾頓的小子，整天覺得周圍的人都假模假樣。如果你喜歡這個人物，那寫心得的時候可以從他開始，聊聊為什么喜歡他，或者不喜歡他。要是覺得他挺討厭的，也可以寫寫為什么討厭他，反正這書本身就有爭議，你有自己的看法就行。
不過，寫心得這事，有時候會遇到瓶頸。比如你想表達的意思特別多，結果寫著寫著就亂了套。有時候可能還會把一些細節記錯了，明明書里沒這么寫，自己卻以為是那樣。這就有點麻煩了，因為你寫出來的東西要是跟原作差太多，人家一看就知道你沒好好讀。
寫心得的時候別光顧著抄書里的句子，得有自己的想法摻進去。比如說霍爾頓不愿意長大，你可以想想自己是不是也有類似的感覺，是不是有時候也怕面對一些事情。要是能從自己的生活里找例子，那文章就會顯得更有味道。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好挑個安靜的地方，不然老是被打斷的話，思路就容易斷掉。有時候寫著寫著突然想起別的事，回頭再看剛才寫的，可能就覺得不對勁了。所以呀，找個沒人打擾的時間段，靜下心來慢慢寫，這樣出來的文章質量會高一點。
還有就是，寫心得的時候不一定非得寫得很正式，有時候隨便聊聊自己的感受也挺好。比如說看到某個情節特別搞笑，就寫寫為什么會笑；要是看到某段話很傷感，也可以寫寫為什么會難過。畢竟讀書，不是為了裝樣子給別人看，而是讓自己開心或者有所收獲。
小編友情提醒：
寫完之后最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候剛寫完的東西，自己會覺得挺滿意的，但過段時間再讀，可能會發現有些地方寫得不太好。當然，這不是說剛開始寫的時候就不認真，只是有時候距離感會讓觀察更客觀一點。
【第5篇】麥田里的守望者假期讀書心得怎么寫650字
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務就是在那里守望……我只想當一個麥田里的守望者……”——霍爾頓
這幾天，我讀完了《麥田里的守望者》，書中的每一句話，每個情節都把我深深吸引住了。
美國的20世紀50年代，是個相當混亂的時期，二戰的陰云剛剛散去，冷戰的硝煙又起了。美國雖然一方面科技在飛速發展，但另外一方面人們缺乏理想、意志消沉，在自己無力改變的大背景下，過著昏昏噩噩的生活，于是人們口中“垮掉”的一代，出現了。
霍爾頓就是其中的一員，他抽煙、酗酒、不求上進，但還不至于淪落到吸毒的地步，因為在他心底一直還有著一個美麗而遙遠的理想：做一個麥田里的守望者。
有人說這本書抨擊了資本主義社會的黑暗和人們精神世界的殘缺，我對于這個評價不敢茍同，畢竟他并沒有把矛頭過多的指向資本主義的精神文明，也沒有那么濃重明顯的政治色彩，如果說得更準確些，它應該是一部青少年心靈的成長史，適合我們每個人細細品讀。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展著，從某種意義上說，和那時的美國有些相仿：社會不斷進步，人們的思想逐漸改變，但有些人開始迷茫，甚至走向了平庸、墮落。但我們這些青少年堅決不能這樣，我們要有理想，有志向，我們要集中精力看準未來的路，為我們精彩的人生而努力奮斗!
抬頭看看藍天，它很寬廣;低頭看看大地，它很堅實;感受一下周圍的環境，它很溫暖。我們就是在這樣美好與寬容的懷抱中長大，難道不應該珍惜嗎?(
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說到寫麥田里的守望者假期讀書心得，大家肯定都明白，這書挺有名的，不過想寫出點門道來也得費點心思。這本書講的是一個叫霍爾頓的小子的故事，他有點叛逆，又有點迷茫，他的那些想法和行為，放在現在也能找到不少共鳴。
寫心得，你得先好好讀幾遍書，別急著動筆。有些人可能覺得讀一遍就夠了，其實不然，至少要讀個兩三遍，特別是那些有意思的片段，得多琢磨一下。比如霍爾頓討厭虛偽這個詞，這背后到底有什么故事，為什么他這么反感虛偽，這些問題得想清楚。
寫的時候，可以從自己的感受入手，說說哪里最打動你了。要是你也有過類似的經歷，那就更好了。不過千萬別光顧著抄書上的內容，那沒什么意思。你可以聊聊書里的某些情節讓你想起了什么，或者你覺得書中人物的做法對不對。像霍爾頓那種想法，你認為正常嗎？他是不是太偏激了？
寫東西的時候，要注意表達方式。有時候語言太直白反而沒效果，適當用些修辭手法會好很多。比如形容霍爾頓的心情，你可以寫“就像一團亂麻纏繞在心里”，這樣比直接說“心情復雜”生動一些。當然，如果實在想不出更好的詞兒，也別勉強，用簡單的詞兒也沒關系，只要能把自己的想法清楚地傳達出來就行。
記得別光寫書里發生的事，可以結合自己的生活談一談。比如，你有沒有遇到過類似的情況，你是怎么處理的。要是沒有，也可以想想如果是你，你會怎么做。這樣不僅能豐富文章內容，還能讓別人看到你的思考深度。
不過，寫東西的時候，有時候難免會出現一些小問題。比如有時候寫著寫著，可能會忘記前面提到過的細節，導致前后不太連貫。還有時候，句子結構可能會有點混亂，比如一個句子拉得太長，讀起來就費勁了。這種情況多注意一下就好，別太緊張，慢慢調整就行。
小編友情提醒：
寫完之后最好能放一放，隔幾天再看看。這樣有助于發現一些之前忽略的問題，比如是不是有些地方說得不夠清楚，或者有沒有更好的表達方式。當然，如果你覺得已經寫得很滿意了，那就直接交稿，畢竟每個人都有自己的風格，合適的就是最好的。
【第6篇】麥田里的守望者讀書感悟怎么寫1650字
一番沒有情節的幾乎處于僵尸形態的自述，打動了無數青少年的心。當成長降臨到霍爾頓身上時，他很痛苦，他有想過逃避，逃避中又夾帶著一些嘗試。最終，他選擇了面對。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在哪兒守望，要是有哪個孩子王懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在王哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就感這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。”“麥田”象征了孩子們美好的童年，孩子們整天無憂無慮地做游戲。但“麥田”的位置不理想——在懸崖邊。時針不停地轉動，飛快地把孩子們帶向了成長，所以說“孩子們都在狂奔”。“也不知道自己是在往哪兒跑”，成長的道路上必定會有迷茫，有彷徨。孩子們跑向的就是那“懸崖”下的萬丈深淵——成人世界。“我得從什么地方出來，把他們捉住”，霍爾頓夢想著守護住孩子們的童年。但誰都清楚，這個夢翻譯成英文只是wish而非hope，是一種虛無縹緲、遙不可及的夢。成長是誰都無法逃避的，但成長絕不像霍爾頓心中的那樣可怕。漫漫成長路，我們會失去，也會得到，但絕不是像霍爾頓所述，只得到壞的，只失去好的。我們必然會失去童真，得到世俗。但我們也會失去無知，得到責任。
以前很多人說，塞林格等同于陶淵明，但我卻不這么認為。晉陶淵明消極避世，他已是成人，卻不愿面對當時社會的污濁。于是，他選擇了逃避。據說美國教科書中對陶淵明的描述是“過上游生活，出淤泥而不染”。“出淤泥而不染”代表了積極入世的一類人。陶淵明的避世，已經達到了忘我的境界，王國維稱陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”為“無我之境”，也就是說他和自然完全融為一體。和陶淵明完全不同的是，霍爾頓在經歷過一番思想斗爭后，最終選擇了面對。故事的最后霍爾頓是否真正懂得了成長的真諦，我無從得知，但我相信一定有一種力量在促使他留下。成人世界其實并不像我們想象的那么臟亂，處在成人世界里，也會有一些美好的事物給我們一些安慰和鼓勵。我認為，塞林格真正的目的是激勵美國的戰后一代，讓他們獲得啟發，進而積極入世，承擔起建設祖國的重任。由此說來，霍爾頓最后決定留下來面對成長也就順理成章了。
就像霍爾頓最后沒有逃避，生活中的我又何嘗不是這樣呢?我的內心也是矛盾的：一邊帶著某種叛逆一邊“好好學習，天天向上”。有時我會想，我為什么要生活在別人的目光里，又為什么沒有離開世俗的勇氣?我沒有膽量步入社會，但又無法逃避，只能做著“麥田里的守望者”的美夢，守護住下一代的童年。就像最后霍爾頓還是不由自主地想起他那每一個“混賬”朋友，盡管他們沒有一個曾真正走進過霍爾頓的內心世界，盡管他們身上都有著霍爾頓厭惡的地方，但在霍爾頓心中他們仍然很可愛。當我們只能面對的時候，不要忘了，在這個世界上還有很多人在你的腦海中揮之不去。
我對小孩子看法的改變是因為兩位作家，一位是泰戈爾(暫時按下不表)，另一位就是塞林格。之前看到小孩子就會心煩，在書店看書時他們會大哭大鬧，在路上行走時他們會隨地小便。然而當我看到故事的結尾，天上下著傾盆大雨，霍爾頓在公園長椅上靜靜地坐著，菲碧坐在旋轉木馬上，一圈又一圈地轉下去……我被這畫面所震撼了。紀伯倫說，“你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是生命為自己所渴望的兒女。”他們會哭鬧打擾到你，但他們是純凈的白紙;他們會因在我們看來連雞毛蒜皮都算不上的事情大吵大鬧甚至動手，但他們的出發點只是簡單的達到個人的目的;偶爾他們甚至也會對同伴惡語相加，因為他們一直在模仿。雖然他們不懂得為別人考慮，但他們有一顆覺醒的心。每一顆覺醒的心都是一粒種子，等待春風雨露的澆灌呵護。有時我甚至認為小孩子身上或多或少都有一些完美的味道。小孩子時時刻刻都在受到我們的影響，因此，悉心呵護下一代，不要抹殺屬于他們的青春痕跡。也許，當若干年后他們長大后像現在的我們一樣需要面對成長時，他們不會再猶豫不決：“帶上我的青春史詩，勇敢地踏入社會!”
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讀《麥田里的守望者》這本書，很多人想寫點感悟，這其實是個挺有意思的活兒。書里那個叫霍爾頓的小子，他那股叛逆勁兒，跟現在的年輕人多少有點像，至少我是這么覺得。寫感悟的時候，得先把書里的東西捋清楚，別一上來就亂寫。像我第一次看這本書，就覺得這個霍爾頓特別討厭，老愛抱怨，后來才慢慢明白他其實是種矛盾情緒。
寫感悟這事，不能光靠回憶，還得有點自己的想法。比如，霍爾頓為什么那么討厭虛偽？他是不是有點太偏激了？這些問題都值得琢磨。當然，有些人可能覺得霍爾頓就是個普通人，只是運氣不太好。我覺得這種看法也行，畢竟每個人的理解都不一樣。
要是寫感悟的話，最好能結合一下生活。比如，書里的那些場景，有沒有讓你想起自己的一些經歷？像霍爾頓在學校里的那些煩惱，是不是和咱們小時候的經歷有點像？當然，不是說非要完全一樣，但總能找到一些共鳴的地方。我自己就記得小時候老被大人逼著去參加各種補習班，心里也是挺煩的。
寫感悟的時候，語言不要太死板。書里有些情節挺搞笑的，像霍爾頓說的那些話，有時候聽著還挺有意思。寫感悟的時候，不妨也帶點幽默感，這樣讀起來不會那么枯燥。不過，有些人可能會覺得太隨意了不好，但我覺得只要不過分，還是可以的。
還有個要注意的事，寫感悟的時候別太拘泥于形式。有些人喜歡列個提綱，但我總覺得那樣太麻煩。書里有什么感觸，就順著感覺寫下去就行。當然，也不能亂寫，得有點條理。像我有時候寫著寫著就跑題了，后來才發現跑得有點遠，這就不太好。
最后再說一點，寫感悟的時候，最好多看看別人是怎么寫的。不是為了抄襲，而是想學學人家的表達方式。書評，讀后感，這些都能看看。但千萬不能照搬，要有自己的東西。就像我剛才說的，寫感悟最重要的是有自己的理解，而不是一味地跟著別人走。
【第7篇】麥田里的守望者讀書感悟800字范文怎么寫1050字
金燦燦的麥穗一個個低垂著頭，像個靦腆害羞的少女，在陽光的照耀下泛著微黃的光，麥田里響起孩子們嬉笑的聲響，風鈴般的笑聲勾動陽光的溫熱，他就這樣靜靜地、靜靜地看著，會心的笑著。
他是一個愛做夢的懶散人，是不愿醒來的避世人，活在自己的天空，走在眾人的世界，融不進去，走不出來，彳亍行走的魂靈，找不到心靈的共鳴。茡茡而立，任風霜侵蝕。所以他叛逆，逃避，桀驁不馴，只為追尋心中的信仰。他迷茫無措，就像失去指南的航船，面對大海的洶涌，手足無措。世人皆醉我獨醒，該是怎樣的悲涼與無奈。但是面對復雜黑暗的社會，他依舊是一張純潔無瑕的白紙，他追尋美好與真理，用單純的心思去看世界，只希望當個麥田的守望者，在那混帳的懸崖邊守望那些狂奔的孩子，留住那些迷失的靈魂……
大家都知道你將那善良火熱的心擱淺在麥田的深處，化作稻草人，守護孩子們天真純潔的夢。
不知何時起，搖滾的曲風，快速的節奏，強烈的律動取代了抒情優揚的小調，成為這個季侯的主打;不知何時起，鍵盤的敲擊，鼠標的快速，屏幕的絢麗，取替了油墨書香的手卷，引領了近一個世紀的潮流，不知何時起，郭敬明、韓寒的校園小說，哈日哈韓風的盛行，許嵩的《素顏》取代著周樹人的白話，馬克思主義，席卷著整個校園……一切都在上演著時代的變奏曲。
迷茫、失措、無奈周遭被快速的生活方式所感染。我們不得不為那決定我們一生命運的分數奔波，期待某一天地停歇，為那依舊黑暗的前途尋找出路，等待著象征希望的曙光，為我們身上承載的責任壓得喘不過氣，希冀著某天清新的空氣。我們就像被上緊發條的陀螺，不停地旋轉，沒時間停息。
親愛的霍爾頓啊，你捉到多少像這樣狂奔的孩子。
絢麗的社會，噪雜的世界，麥田里的我們已不復當年模樣。可是你是否記得，曾經奮筆疾書，寫下一張張斗志昂揚的座右銘，只為老師鼓勵的眼神，是否還記得，兒時偷偷摸摸臨摹的涂鴉，是否還記得，曾經笑得很大聲，用左半邊的笑顏牽扯右半邊的心房，用右半邊的淚水撕扯左半邊的悲傷，大聲笑，縱情哭，不會為害怕受傷躲起來偷偷哭泣，是否還記得在某個陽光正濃的午后，喝著奶茶，拉著閨蜜，走遍城市的大街小巷，聽小販的吆喝聲，鍋碗瓢盆的碰撞聲，只為尋得舊時最愛的書籍，體味紅袖添香夜讀書的妙趣……是的!真的太久了!久到忘記心底最初的悸動。
親愛霍爾頓啊，如果你在，請一定要抓住那些孩子，他們只是暫時不屬于自己罷了，等他們長大了，一定會記得，停下來，好好看一看世界。
那一片麥田，有著大冷天穿著風衣，帶著紅色獵人帽的稻草人，孩子們追逐的身影，彩虹一般的稻田，你望見了嗎?
精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
讀《麥田里的守望者》這本書的時候，我一直在想怎么把自己的感受寫下來。這書挺厚的，里面的故事也復雜，光看一遍可能記不住太多細節，得好好整理一下思路。我覺得可以從幾個點入手，一個是主角霍爾頓的經歷，他好像一直在尋找什么，但又說不清到底在找什么。還有就是他的那些想法，有時候挺深奧的，有點哲學的感覺。
寫感悟，開頭最好別太直接，不然顯得太刻意。比如你可以先聊聊自己的生活，最近遇到什么事，突然想到這本書，這樣會自然一些。記得要用些自己的話，別老是照搬書里的句子。要是能結合下自己的經歷就更好了，比如有沒有類似霍爾頓那樣的迷茫時刻，那時候是怎么想的，現在又是怎么看的。
書里的語言很口語化，霍爾頓說話特別隨意，這可能是他的一種保護方式吧。寫感悟的時候也可以學學這個，別太正式，太一本正經反而不好。當然，也不是說完全不講究，至少要把意思表達清楚，不然讀者看了會懵。有時候寫到關鍵地方，稍微停頓一下，用個問句，會讓文章更有層次感。
有些人喜歡把書里的名言警句摘抄出來，再聯系實際去分析，這種方式也不錯。不過得注意，引用不能太多，否則就成了讀后感，不是感悟了。而且引用的時候要挑那些最貼合自己觀點的句子，不然就顯得生搬硬套。
寫的過程中，可能會遇到卡殼的情況，特別是說到具體例子的時候。這時候可以想想身邊的事，哪怕是很小的事情，只要能說明問題就行。比如那次我去書店買書，看到很多人在看書，就覺得自己是不是也該多看點書了之類的。這樣的片段雖然簡單，但能讓文章看起來更真實。
還有就是字數控制，要是寫得太短，怕是沒法充分表達自己的想法，寫得太長又怕啰嗦。所以得把握好節奏，寫到哪兒算哪兒，覺得差不多了就停筆。至于是不是800字，其實不用太糾結，重要的是把自己的想法傳達出去。
寫完之后，最好能放一放，過幾天再看看。有時候剛寫完覺得挺好，隔段時間再讀，可能會發現不少問題。比如有些句子不通順，或者某個觀點說得不太清楚。這個時候就得動筆修改了，改的時候別怕麻煩，多讀幾遍總能找到不足的地方。
【第8篇】寒假麥田里的守望者讀書心得怎么寫4250字
麥田里的守望者讀書心得1
看完《麥田里的守望者》，感慨頗深，雖然主人公張口混帳，他媽的，抽煙，喝酒，玩女人，不好好讀書，但這正是年輕一代在青春期反叛的寫照。主人公不求上進，是個不良少年，對于成人們是堅決抵制這樣的書來誘導他們的孩子的。父母對于孩子的逆反心理只是一味抵制或是胡亂安排，就如主人公的父母頻繁給他換學校，忽略了孩子的內心世界，從而加深了兩代人的不理解甚至互相傷害。
這本書在語言上新穎，是以一種對社會反叛的口吻揭露成人世界的虛假，這樣的寫法可能對于年輕一代造成了共眠，但卻會遭來成人們的反感。
主人公拋出問題讓人們去思考，人們談論酒，性，女人等一切無聊的事情，可即便是他們感興趣的話題，若是與他們理解的反方向，他們就會覺得你不成熟，其結果只是讓自己更覺寂寞。主人公不愿同流合污，表面上又頹廢墮落，談一切被人為捏造過但又脆弱無比的東西，同不喜歡的女人摟摟抱抱，在_聽一大堆愛顯擺的人對片子胡扯一通，在歌手唱的很爛人們卻樂在其中的酒巴里與老女人調情，與連琴的名字都搞混的家伙打架，而打完后那人依然不明所以，不是他沒有企圖同他們深入探究，只是他們膜拜于那些被廣泛認可的世俗價值，而只有他一個人被嘲笑了，處于被冷落的境地，最后他瘋了。
主人公走在十字路口的那段描述著實讓人難過，不斷說著“艾里，別讓我失蹤”，可見主人公當時的無助。我們永遠無法找到一個舒服的，寧靜的地方，這個世界已經混亂不堪。擁有美好人性的主人公，最后也進了精神病院，我們是不是就此同他們一塊淪落，人的出路在哪?套句海明威的話，世界不美好，我們才要為之奮斗。
麥田里的守望者讀書心得2
這本書是我暑假時看的一本書，因為之前一直有聽說過這本書看的時候還是抱著一種十分期待的心情看的。剛拿到手的時候，發現它沒想象中的那么后市，但是在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!我也相信只要我們有一顆勇于追逐理想的心，總有我們成功的那一天!
麥田里的守望者讀書心得3
小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優點也嗤之以鼻了。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對這個名詞沒有多少好感，總覺得這是叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭。
他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對。
看到這里覺得有些熟悉，因為這是我們大多數青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對。
下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者。”很喜歡這樣的話，這樣的理想也許不遠大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。
我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
麥田里的守望者讀書心得4
對于《麥田里的守望者》這本書一開始我并沒有抱多大的期望，可是最后看了5頁，他就把我吸引了。而且我還有一肚子的感想。
不知道我的同齡人是否在看這本書，或者聽說過這本書，或是什么都沒有，還是我根本就不該看這本書。因為書中的主角霍爾頓，才十六歲就抽煙、酗酒、逛夜市消磨時光，徹夜不歸。這不是一個標準的不良少年嗎?也有人說，他并不是自甘墮落，而是被現實所逼，出于無奈啊。我既不同情他又不憎恨他，也不像書中的“序”所說的認為他僅僅是美國上世紀50年代“垮掉的一代”的代表分子。我只是覺得不管生活在資本主義國家還是社會主義國家，每個青年人都要經歷思想上的一段彷徨期。霍爾頓正是處于這段時期。我們也一樣要經過這段時期才能真正長大。所以我們不能以偏見的眼光來看待社會，對待自己的成長。
霍爾頓說學校里的老師和他的家長強迫他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”。說得好像義憤填膺，可這只是大人對他的美好期望。他們希望他有一個光明的前程，不為溫飽、就業等問題發愁，買輛私人汽車也是幸福生活的表現之一啊。霍爾頓認為學校里的老師和同學大部分都是勢利的偽君子，社會上也充滿了“假模假式”的人。他只愛孩子，認為只有孩子才不被成人世界所污染。這更是他逃避現實的一種方式。他剛剛接觸社會的中心，還無法接受成人之間處理人際關系的方式，以為一切不真實的東西都是虛偽——刻意的虛偽。所以他的理想只是做一個看護在麥田里做游戲的孩子的所謂的“麥田里的守望者”。而且他還冒出個要到美國的窮鄉僻壤去假裝一個又聾又啞的人，住在一間草屋里，靠自己的雙手賺錢，不和任何人交談的荒謬想法。這正表現了他不敢面對現實和內心的怯懦。
霍爾頓就這樣化軟弱為痛恨，夸大了社會上的各種丑惡現象，還強加給別人許多他的主觀想法。他把整個社會都說成是沒有真、善、美，只有假、丑、惡的世界，這實在是太不公平了。我們又何嘗不是呢?都在所謂的“叛逆”者，自作聰明地厭世嫉俗，卻不知道這其實也是一種俗氣的表現。世界上有許多我們所未曾經歷過的事物，可我們還自以為看透了一切，在比我們的社會閱歷多得多的長輩面前擺出一副不屑一顧的樣子，把他們的人生觀、價值觀貶得一文不值。
我時常想，我們可以在一覺醒來時拋棄一切原有的舊觀念，嘗試著用一種新的眼光看我們周圍的每一個人，每一件事，從中發現每一個細小的閃光點。也許只有到那時，我們才不會再是幼稚的孩子，才能擔負起成長的責任。抬頭看看藍天，它很寬廣;低頭看看大地，它很堅實;感受一下周圍的環境，它很溫暖。我們就是在這樣美好與寬容的懷抱中長大，難道不是嗎?
麥田里的守望者讀書心得5
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務就是在那里守望……我只想當一個麥田里的守望者……”——霍爾頓
讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都_不了，更何況別人呢?他被學校開除后，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自己的想法，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。
霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……
精選用戶撰寫心得27人覺得有幫助
寒假期間讀《麥田里的守望者》這本書，其實挺有意思的。我剛開始也沒想太多，就覺得這書名字聽起來怪怪的，后來一翻才發現挺有味道。說真的，剛開始看的時候有點懵，尤其是那些對話，感覺跟平時說話不太一樣。但慢慢就明白了，這是主人公霍爾頓的那種特別語氣，帶著點叛逆又有點迷茫。
這本書讓我想到很多事，特別是關于成長的困惑。霍爾頓總覺得自己和別人不一樣，他不喜歡虛偽的東西，卻又不知道怎么面對這個世界。我覺得寫心得的時候，可以把自己的感受寫進去。比如，你覺得霍爾頓的哪些想法讓你覺得熟悉？可能你也曾經有過類似的感覺，覺得自己和周圍格格不入。把這些寫出來，會讓人覺得真實。
寫心得的時候，別忘了注意細節。像書里的場景描寫，比如那個麥田，我覺得特別有意思。它不僅僅是背景，更像是霍爾頓心里的一種寄托。我在寫的時候就想，如果是我站在那里，我會想些什么？這樣寫出來的內容就會更有自己的東西。
還有就是語言的選擇。有時候我們寫東西，可能因為太想表達清楚，反而弄巧成拙。比如我有一次寫的時候，本來想說“這本書讓我對生活有了新的看法”，結果寫成了“這本書改變了我對生活的看法”。雖然差別不大，但總覺得后者更貼切一些。不過這種地方，自己可能不會注意到，除非有人提醒。
寫心得的時候，還可以試著從不同的角度去理解書中的情節。就像霍爾頓對妹妹菲比的態度，剛開始我以為他只是單純地喜歡她，后來仔細想想，可能更多是一種依賴吧。這種轉變對我來說很重要，因為讓我意識到，很多時候我們的感情并不是表面看到的樣子。
我覺得寫心得最重要的是誠實。不管怎么說，讀書是為了讓自己有所收獲，而不是為了迎合別人。所以，把自己的真實感受寫出來就好。當然，也不能亂寫，得有點條理，不然別人看了會覺得云里霧里。比如你可以先聊聊書的大致內容，然后再講講自己的感受，最后再提提書里的某個片段對你影響比較大之類的。
寫心得有時候也挺難的。有時候寫著寫著就跑題了，或者發現自己寫得很啰嗦。像我第一次寫的時候，就寫了好多廢話，后來重看才發現根本沒說到重點。所以建議大家寫的時候稍微控制一下節奏，別太急著下筆，先想清楚再說。
小編友情提醒：
寫心得的時候也可以加入一點個人的經歷。比如我這次寫的時候，就想起小時候的一些事情。那時候我也常常覺得自己和別人不一樣，總覺得他們都不懂我。現在回頭看看，其實也不是那么回事。不過話說回來，這樣的經歷反而讓我更能理解霍爾頓的感受。
希望這些小提示能幫到你們，雖然我自己寫的時候也經常出錯，但只要用心去寫，總能找到適合自己的方式。
