【第1篇】最新2025年海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得優(yōu)秀作文怎么寫(xiě)800字
今天我讀了世界名著《海底兩萬(wàn)里》，它是大作家儒勒。凡爾納的一部巨作。
故事主要講述了“我”——皮埃爾。阿隆納克斯誤打誤撞進(jìn)入了尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，從而開(kāi)始了我的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長(zhǎng)又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上船的人都不允許下船。最后發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而我卻坐著小艇死里逃生。
讀完小說(shuō)，我特別佩服尼摩船長(zhǎng)，他意志堅(jiān)定，從沒(méi)放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想，但最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他死得有價(jià)值，反觀現(xiàn)實(shí)生活中的我，做事總是虎頭蛇尾，缺乏意志力和恒心，也從沒(méi)有設(shè)立過(guò)目標(biāo)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要為自己設(shè)立三個(gè)目標(biāo)：短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試要考入班級(jí)前五名;中期目標(biāo)就是兩年以后考入向明中學(xué);遠(yuǎn)期目標(biāo)就是八年以后考入上海交通大學(xué)。我要為此而努力學(xué)習(xí)。
《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)正是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，我要像他那樣意志堅(jiān)定，頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答所有關(guān)愛(ài)我的人。
剛放暑假，媽媽就給我買(mǎi)了許多本圖書(shū)。我翻開(kāi)的第一本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。我剛開(kāi)始讀開(kāi)頭，就對(duì)它愛(ài)不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾。
《海底兩萬(wàn)里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)的探海旅行故事。作者凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮……這些故事曲折動(dòng)人，引人入勝，讀起來(lái)使我驚心動(dòng)魄。給我留下了深刻的印象。
我仿佛也成了“鸚鵡螺”號(hào)上的一員，跟隨著尼摩船長(zhǎng)和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我不光認(rèn)識(shí)了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜許多海底生物;還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識(shí)。尼摩船長(zhǎng)身上那些機(jī)智勇敢、不屈不撓、沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
精選用戶撰寫(xiě)心得83人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵是要從書(shū)本里找靈感。《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，大家都知道講的是海底探險(xiǎn)的故事。不過(guò)寫(xiě)心得可不是簡(jiǎn)單復(fù)述情節(jié)，得有自己的理解才行。
記得有一次看這本書(shū)，我特別留意到尼摩船長(zhǎng)這個(gè)人物，他那種神秘又果斷的性格讓我印象深刻。其實(shí)寫(xiě)心得的時(shí)候，可以多關(guān)注一下角色，想想他們?yōu)槭裁催@么做。比如尼摩船長(zhǎng)為什么要造諾第留斯號(hào)，這背后肯定有他的故事。要是能結(jié)合自己的生活去聯(lián)想，就更容易寫(xiě)出點(diǎn)子來(lái)了。
書(shū)里的科學(xué)知識(shí)也值得琢磨。像潛水艇的工作原理什么的，雖然現(xiàn)在看來(lái)可能有些過(guò)時(shí)，但當(dāng)年可是很先進(jìn)的。寫(xiě)心得時(shí)不妨聊聊這些技術(shù)，說(shuō)不定還能學(xué)到點(diǎn)別的東西。不過(guò)有時(shí)候想得太復(fù)雜了，反而會(huì)把自己繞進(jìn)去，這就需要多讀幾遍書(shū)，把重點(diǎn)理清楚。
寫(xiě)心得還有一個(gè)竅門(mén)，就是不要拘泥于書(shū)本身。可以試著從不同的角度切入，像環(huán)境描寫(xiě)，人物關(guān)系，都能成為切入點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘氡磉_(dá)想法，結(jié)果寫(xiě)得亂七八糟，這就要提醒自己先把思路整理好。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候最好能找個(gè)安靜的地方，這樣思路會(huì)更清晰。我記得那天晚上我就坐在窗邊，看著外面的路燈發(fā)呆，突然就想通了一些事情。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路就飄遠(yuǎn)了，寫(xiě)出來(lái)的句子就有點(diǎn)跑題，這都是常有的事。
小編友情提醒：
寫(xiě)心得最重要的是真誠(chéng)。要是自己都不感興趣，讀者也不會(huì)被吸引。所以，別怕寫(xiě)得不好，只要用心去體會(huì)，總會(huì)寫(xiě)出點(diǎn)東西來(lái)的。
【第2篇】海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得作文精選怎么寫(xiě)600字
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授，令人感動(dòng)不已。
儒勒·凡爾納運(yùn)用自己的想象力于艷麗未來(lái)的一個(gè)奇跡，這一事實(shí)充分的告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有充分發(fā)揮人類(lèi)自身的想象力，科學(xué)才會(huì)有大進(jìn)步。
精選用戶撰寫(xiě)心得48人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得，關(guān)鍵得自己琢磨透了書(shū)里的東西。《海底兩萬(wàn)里》這書(shū)，說(shuō)起來(lái)挺有意思，要是想寫(xiě)出點(diǎn)心得，先得好好回憶一下書(shū)里的情節(jié)。比如說(shuō)那個(gè)鸚鵡螺號(hào)潛艇，它可不就是個(gè)大物件，跟著尼莫船長(zhǎng)到處跑，那場(chǎng)面肯定很震撼。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候，別光顧著復(fù)述故事，得想想它講了什么道理。
寫(xiě)的時(shí)候，最好從自己的感受入手。就像我第一次看這本書(shū)，就被尼莫船長(zhǎng)那種神秘又有點(diǎn)孤傲的性格吸引住了。他為什么要躲到海底去？是不是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界讓他失望了？這些問(wèn)題都可以在心里問(wèn)問(wèn)自己，然后再慢慢寫(xiě)下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就把自己繞進(jìn)去了，比如把“尼莫船長(zhǎng)”寫(xiě)成“諾莫船長(zhǎng)”，雖然名字差不太多，但仔細(xì)一想就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒。這種小地方，寫(xiě)的時(shí)候就得留心點(diǎn)。
寫(xiě)心得不能光盯著情節(jié)，還得結(jié)合點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。《海底兩萬(wàn)里》里涉及了不少海洋知識(shí)，像潛水艇的構(gòu)造，深海生物的習(xí)性，這些東西如果能跟現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)顯得更有深度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)忘記一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如把“洋流”寫(xiě)成“陽(yáng)流”，雖然發(fā)音差不多，但意思就差遠(yuǎn)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得時(shí)情緒也很重要。要是覺(jué)得書(shū)里哪一段特別打動(dòng)自己，就直接寫(xiě)出來(lái)，不用太拘泥于形式。比如尼莫船長(zhǎng)在南極被困住的時(shí)候，那種絕望和堅(jiān)持，我讀的時(shí)候就特別有感觸。寫(xiě)的時(shí)候就可以把自己的心情寫(xiě)進(jìn)去，讓讀者也能感受到那種緊張感。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，導(dǎo)致句子看起來(lái)不太順暢，比如“他拼命掙扎終于逃出生天”后面忘了加句號(hào)，這就得回頭檢查一下。
【第3篇】海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記小學(xué)生作文400字怎么寫(xiě)700字
看世界疑難，探海洋奧秘;尋知識(shí)真理，覓海洋寶藏。讀完《海底兩萬(wàn)里》，我最大的感受就是海洋的奇妙。神秘的海底世界，究竟有多么神奇?一望無(wú)邊的藍(lán)色的大海，究竟有多少未知的奧秘?
故事的主人公阿龍納斯教授是法國(guó)生物學(xué)家，因參加追捕一只被命名為獨(dú)角鯨的大怪物而登上林肯號(hào)高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨(dú)角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇，驚奇之余，又充滿了詫異，并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海底探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)的途中見(jiàn)到了許多奇聞異景，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，豐富了經(jīng)驗(yàn)。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫(xiě)作能力，竟能將一度乏味的科幻小說(shuō)敘述得如此生動(dòng)，情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。
奇妙的海底世界也充滿了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見(jiàn)底的海底世界在作者的筆下變成了一個(gè)祥和美好，安靜奇妙的海底公園。各種動(dòng)植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動(dòng)物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。向往著那里，卻又可望不可即，我長(zhǎng)大后，定要去探尋那里，探尋那里的奧秘。
讀《海底兩萬(wàn)里》，最驚嘆的還是作者的幻想，凡爾納是19世紀(jì)時(shí)著名的科幻小說(shuō)家，在他的那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞，可以說(shuō)還是從未出現(xiàn)，大約小說(shuō)發(fā)表后25年，人類(lèi)才制造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，知識(shí)源于想象，沒(méi)有想象力的人不能獲得真正的知識(shí)。可以說(shuō)，凡爾納的幻想是不可思議的，他是個(gè)多么了不起的人物啊!
故事情節(jié)驚險(xiǎn)構(gòu)思巧妙，描繪了一個(gè)人人向往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識(shí)、細(xì)致的描寫(xiě)帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的海洋，一個(gè)不斷求知的境地。
精選用戶撰寫(xiě)心得81人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)筆記其實(shí)挺有感觸的，特別是像《海底兩萬(wàn)里》這樣的書(shū)。剛開(kāi)始得先把書(shū)看一遍，別著急做筆記，先把故事理清楚。尼莫船長(zhǎng)帶著大家在海底探險(xiǎn)，那場(chǎng)面可壯觀了，什么稀奇古怪的海洋生物都見(jiàn)識(shí)到了。記筆記的時(shí)候，可以想想那些特別吸引你的地方，比如鸚鵡螺號(hào)的設(shè)計(jì)多奇妙，能在水下自由航行，這在當(dāng)時(shí)可算高科技了。
寫(xiě)小學(xué)四百字左右的讀書(shū)筆記，得抓住重點(diǎn)。比如書(shū)中的人物關(guān)系，尼莫船長(zhǎng)跟阿龍納斯教授他們之間的互動(dòng)很有意思。還有那些驚險(xiǎn)的情節(jié)，像被困在冰層下面，那緊張感簡(jiǎn)直讓人捏一把汗。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)搞混一些細(xì)節(jié)，像把某個(gè)場(chǎng)景的時(shí)間記錯(cuò)了，這就需要回頭再看看書(shū)確認(rèn)一下。
書(shū)中提到的科學(xué)知識(shí)也很重要，像潛水艇的原理，深海里的植物動(dòng)物什么的。把這些東西寫(xiě)進(jìn)去，老師會(huì)覺(jué)得你理解得很透徹。但有時(shí)候一激動(dòng)，可能就會(huì)把一些概念搞混淆，比如把魚(yú)雷說(shuō)成是潛艇的一部分，其實(shí)它們是兩種東西。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，多讀幾遍就能弄明白。
寫(xiě)完后最好檢查一下，看看有沒(méi)有漏掉重要的情節(jié)，或者是不是每個(gè)段落都有自己的主題。要是發(fā)現(xiàn)句子不通順，比如說(shuō)“鸚鵡螺號(hào)在大海中飛馳”，這個(gè)明顯不對(duì)，但自己檢查的時(shí)候可能沒(méi)注意到。寫(xiě)的時(shí)候得注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，但偶爾也會(huì)因?yàn)槭韬鰧?xiě)錯(cuò)字，比如把“海洋”寫(xiě)成“洋海”。
【第4篇】2025年海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得優(yōu)秀作文怎么寫(xiě)800字
海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開(kāi)她那神秘的面紗而丟掉了性命。現(xiàn)在，就讓我們跟著鸚鵡螺號(hào)一起去探索那海底的世界，去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號(hào)是他虛構(gòu)出來(lái)的一輛潛水艇。但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號(hào)帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國(guó)，去南極點(diǎn)、捕殺章魚(yú)群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問(wèn)世前預(yù)料到未來(lái)生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。
海底中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢(mèng)幻世界，和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫(xiě)到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識(shí)。他更加要譴責(zé)那些污染海洋，隨意捕殺動(dòng)物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現(xiàn)在社會(huì)化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫(xiě)海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來(lái)看，他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一句句不放棄的話語(yǔ)。海洋，就是他們的家，就是他們的夢(mèng)想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會(huì)失敗，哪怕會(huì)獻(xiàn)出生命，他們終究不逃避，終究會(huì)堅(jiān)持不懈。
而《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)最終是想要告誡人們：沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒(méi)有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)成功。
精選用戶撰寫(xiě)心得64人覺(jué)得有幫助
關(guān)于2025年《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得這類(lèi)作文該怎么寫(xiě)，其實(shí)挺有意思的。大家都知道這本書(shū)講的是一個(gè)叫尼莫船長(zhǎng)的神秘人物駕駛著鸚鵡螺號(hào)潛艇在深海里的冒險(xiǎn)故事。如果想寫(xiě)出一篇有個(gè)人特色的讀書(shū)心得，得先把自己代入進(jìn)去。
寫(xiě)之前，不妨先想想自己對(duì)書(shū)中哪些情節(jié)印象最深。比如鸚鵡螺號(hào)撞沉戰(zhàn)艦?zāi)嵌危腥藭?huì)覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)很勇敢，也有人覺(jué)得他太過(guò)激進(jìn)。你可以從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合自己的看法去寫(xiě)。不過(guò)要注意，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容，得有自己的理解，不然就顯得空洞了。
寫(xiě)作時(shí)可以多用一些航海方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像什么洋流，暗礁，這樣會(huì)讓文章顯得更有深度。當(dāng)然，術(shù)語(yǔ)也不能濫用，太多了反而會(huì)讓人看不懂。我記得有次我寫(xiě)的時(shí)候，就差點(diǎn)把“航速”寫(xiě)成“速度”，還好后來(lái)改過(guò)來(lái)了，不然就鬧笑話了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得時(shí)最好能聯(lián)系下現(xiàn)實(shí)。比如，尼莫船長(zhǎng)那種堅(jiān)持自我、不畏強(qiáng)權(quán)的精神，放到今天是不是也很值得學(xué)習(xí)？不過(guò)寫(xiě)這部分的時(shí)候，句子最好簡(jiǎn)練些，不然容易啰嗦。就像上次我寫(xiě)的時(shí)候，有一段話本來(lái)挺好的，但后來(lái)越寫(xiě)越長(zhǎng)，結(jié)果讀起來(lái)有點(diǎn)累贅。
【第5篇】海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記學(xué)生作文范文500字怎么寫(xiě)950字
開(kāi)學(xué)拿到語(yǔ)文書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢?是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問(wèn)題。
在一個(gè)偶然的情況下，我看到一套初中生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬(wàn)里》也是其中一本。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
精選用戶撰寫(xiě)心得29人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)筆記這事，要是真想寫(xiě)好，得先弄清楚書(shū)里的核心東西。《海底兩萬(wàn)里》這書(shū)，講的是個(gè)挺神奇的故事，主角跟著潛水艇在海里跑了一大圈。寫(xiě)筆記的時(shí)候，得先把故事的主線搞明白，比如潛水艇是誰(shuí)造的？為什么要造它？還有主角一路上遇到什么稀奇古怪的事。
書(shū)里有些專(zhuān)業(yè)名詞，像“鸚鵡螺號(hào)”這樣的潛水艇名字，還有海洋生物的名字，像章魚(yú)之類(lèi)的，都得記下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著可能就會(huì)把“鸚鵡螺號(hào)”寫(xiě)成“鸚鵡螺船”，雖然意思差不太多，但這樣寫(xiě)的話，看起來(lái)就有點(diǎn)不太對(duì)勁了。其實(shí)仔細(xì)想想，還是應(yīng)該叫“鸚鵡螺號(hào)”，因?yàn)闀?shū)里一直就這么稱(chēng)呼的。
還有就是人物的感受，比如主角剛開(kāi)始覺(jué)得潛水艇很新鮮，后來(lái)又害怕起來(lái)，這些心理變化也得寫(xiě)進(jìn)去。但寫(xiě)的時(shí)候，可能會(huì)忘記前面提到的人物名字，結(jié)果后面一不小心寫(xiě)成“他”或者“那個(gè)家伙”，這就有點(diǎn)含糊不清了。最好能記住每個(gè)重要人物的名字，不然寫(xiě)到后頭會(huì)把自己繞暈。
再說(shuō)了，書(shū)里的場(chǎng)景描寫(xiě)特別多，像海底火山爆發(fā)，深海怪物打架，這些都是重點(diǎn)。寫(xiě)的時(shí)候得注意，別把“火山”寫(xiě)成“火山”，雖然發(fā)音差不多，但寫(xiě)錯(cuò)了就不對(duì)了。還有，“怪物打架”這部分，可能會(huì)寫(xiě)成“怪物們打得不可開(kāi)交”，這個(gè)句子稍微有點(diǎn)啰嗦，改成“怪物打得不可開(kāi)交”就好多了。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后記得回頭看看，把那些寫(xiě)得不對(duì)勁的地方改過(guò)來(lái)。要是不改，別人看了可能會(huì)覺(jué)得奇怪，比如把“鸚鵡螺號(hào)”寫(xiě)成“鸚鵡螺船”，這肯定不行。不過(guò)平時(shí)寫(xiě)的時(shí)候，大家總會(huì)有點(diǎn)小疏忽，這也是正常的，不用太緊張。
【第6篇】海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記精選作文300字怎么寫(xiě)500字
我們班后面有個(gè)圖書(shū)角，里面的書(shū)都是我們班的同學(xué)自愿貢獻(xiàn)出來(lái)的，內(nèi)容豐富多彩，其中還有許多名著。前幾天，我借了一本名著《海底兩萬(wàn)里》，今天終于一口氣把它看完了，一時(shí)間，心中心中產(chǎn)生許多感想。
本書(shū)作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、仆人孔塞伊和魚(yú)叉手尼德·蘭三人對(duì)“海怪”的追捕過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了后面一連串的奇遇。
作者通過(guò)海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財(cái)寶、目睹珊瑚王國(guó)的葬禮、與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗、反擊土著人的圍攻等驚人的情景，以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)地描寫(xiě)，讓我如同身臨其境，在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中，和主人公一起經(jīng)歷各種壯觀的場(chǎng)面。
本書(shū)寫(xiě)于一八七0年，至今已有一百多年的歷史了。在那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備，這是多么令人不可思議啊!
故事告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還應(yīng)重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋動(dòng)物，譴責(zé)濫捕的觀念。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類(lèi)造福!
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寫(xiě)讀書(shū)筆記，關(guān)鍵是要先把書(shū)看明白。《海底兩萬(wàn)里》這書(shū)，內(nèi)容挺豐富的，講的是探險(xiǎn)故事，涉及海洋生物、地理知識(shí)什么的。開(kāi)頭得有個(gè)大致了解，比如作者是誰(shuí)，背景什么的，不然寫(xiě)起來(lái)沒(méi)底氣。讀的時(shí)候要邊讀邊劃重點(diǎn)，像尼莫船長(zhǎng)那些奇奇怪怪的想法，還有潛水艇的構(gòu)造，都值得留意。
接著就是整理思路了。可以想想這本書(shū)最吸引你的地方在哪，是尼莫船長(zhǎng)神秘的性格，還是海底世界的奇妙景色。用幾句話概括下主要內(nèi)容，這樣寫(xiě)起來(lái)心里就有譜了。不過(guò)別光顧著抄書(shū)里的句子，得用自己的話表達(dá)，這樣才能看出你是不是真看進(jìn)去了。
寫(xiě)的過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)，比如記下一些特別的場(chǎng)景，像跟章魚(yú)搏斗那部分，就很有沖擊力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)把時(shí)間順序搞混，像把某個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間寫(xiě)錯(cuò)，這就需要回頭仔細(xì)核對(duì)一下原書(shū)。還有就是描述人物的時(shí)候，可能會(huì)忘記交代清楚他們的關(guān)系，比如把尼德·蘭當(dāng)成船員的兄弟什么的，這就會(huì)讓人看不明白。
寫(xiě)完后最好能多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。比如有的句子太長(zhǎng)，一口氣讀不完，這就得拆開(kāi)重寫(xiě)。也有可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像把“鸚鵡螺號(hào)”寫(xiě)成“鸚鵡號(hào)”，雖然差別不大，但還是會(huì)影響理解。這些問(wèn)題平時(shí)多留心，慢慢就能改掉。
讀書(shū)筆記，重要的是真實(shí)感受。要是覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)的行為有點(diǎn)偏激，也可以大膽說(shuō)出來(lái)。只要言之有理就行，不用非要跟別人寫(xiě)的一樣。寫(xiě)的時(shí)候可以參考別人的格式，但不能完全照搬，畢竟每個(gè)人的感受都不一樣。
【第7篇】最新海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記優(yōu)秀作文350字怎么寫(xiě)400字
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，卻一直沒(méi)有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里，我終于閱讀了這本名著，同時(shí)也體驗(yàn)了那動(dòng)人心魄的海底旅行。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，書(shū)中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說(shuō)，從海上出現(xiàn)“海怪”，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋的漩渦吞沒(méi)為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛……這些變換無(wú)窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開(kāi)得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過(guò)閱讀世界名著，去開(kāi)啟文學(xué)的寶藏!
精選用戶撰寫(xiě)心得52人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)筆記這事，其實(shí)挺有意思的。比如《海底兩萬(wàn)里》，很多人想寫(xiě)出點(diǎn)名堂來(lái)，但又不知道從哪兒下手。先說(shuō)個(gè)簡(jiǎn)單的，得先把書(shū)看明白。這本書(shū)講的是一個(gè)叫尼摩船長(zhǎng)的家伙，開(kāi)著潛艇到處跑的故事。要是沒(méi)看清楚，寫(xiě)出來(lái)的筆記就會(huì)亂七八糟。
第一步，把書(shū)里的關(guān)鍵人物和事件拎出來(lái)。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)很神秘的人物，他和阿龍納斯教授還有那個(gè)仆人康塞爾的關(guān)系挺復(fù)雜。他們一路上遇到了很多危險(xiǎn)，像章魚(yú)啦、冰山啦。把這些重要情節(jié)記下來(lái)很重要，不然寫(xiě)的時(shí)候就抓不到重點(diǎn)。
接著就是自己的想法了。每個(gè)人看書(shū)的感受都不一樣，有些人覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)特別勇敢，有些人覺(jué)得他有點(diǎn)太孤僻。寫(xiě)筆記的時(shí)候可以把自己的感想寫(xiě)進(jìn)去，這樣才不會(huì)只是照搬書(shū)里的內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路不太清晰，比如突然想到別的事情，結(jié)果忘了前面想表達(dá)什么，這就需要回頭看看是不是跑題了。
寫(xiě)東西的時(shí)候最好能結(jié)合點(diǎn)背景知識(shí)。比如書(shū)里提到的那些海洋生物，像什么烏賊之類(lèi)的，其實(shí)跟現(xiàn)實(shí)中的海洋世界是有聯(lián)系的。如果能稍微了解一下相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出來(lái)的筆記就會(huì)顯得更有深度一點(diǎn)。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩，像是有些句子寫(xiě)得比較啰嗦，回頭一看才發(fā)現(xiàn)其實(shí)一句話就能說(shuō)清楚。還有時(shí)因?yàn)橼s時(shí)間，草草寫(xiě)完后發(fā)現(xiàn)邏輯上有點(diǎn)混亂。這些問(wèn)題其實(shí)都挺正常的，慢慢調(diào)整就好。
【第8篇】海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記優(yōu)秀作文400字怎么寫(xiě)400字
故事講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授遭遇“海怪”——諾第留斯號(hào)，在海底旅行的故事。阿龍納斯教授和他忠實(shí)的伙計(jì)康塞爾、加拿大人尼德·蘭在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了未知的海底世界。他們?cè)诤５咨致剑龅揭幻锥喔叩暮Ｖ┲耄€有吃人的鯊魚(yú);在海底采集奇珍異寶和挖煤用以發(fā)電;在南極被冰山包圍，致使整艘船缺氧，差點(diǎn)窒息而死;最后，阿龍納斯三人選擇逃離“諾第留斯號(hào)”，卻遇上北冰洋大風(fēng)暴，被卷進(jìn)可怕的旋渦。在這漫長(zhǎng)的旅行中，他們一會(huì)兒進(jìn)入五彩斑斕的美妙境界;一會(huì)兒進(jìn)入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡地帶。一系列巧妙的構(gòu)思，扣人心弦的故事情節(jié)，層出不窮的懸念，引人入勝。
讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，不僅可以開(kāi)發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受;而且能讓你收獲關(guān)于海洋的知識(shí)、探求海洋的秘密，了解海洋深處的有趣故事呢!
精選用戶撰寫(xiě)心得53人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)筆記其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是像《海底兩萬(wàn)里》這樣的經(jīng)典書(shū)。這書(shū)里的海洋世界特別吸引人，尼莫船長(zhǎng)更是個(gè)神秘又有趣的角色。寫(xiě)這類(lèi)讀書(shū)筆記，第一步得先把書(shū)里的主要情節(jié)梳理一下，比如鸚鵡螺號(hào)是怎么工作的，尼摩船長(zhǎng)為什么不喜歡陸地之類(lèi)的關(guān)鍵點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)麻煩，就是記不清某些細(xì)節(jié)了，這就得翻書(shū)找找，不然寫(xiě)出來(lái)的筆記就缺了東西。
寫(xiě)的時(shí)候還可以結(jié)合自己的想法，比如說(shuō)鸚鵡螺號(hào)的設(shè)計(jì)是不是很超前，尼摩船長(zhǎng)的行為有沒(méi)有讓人覺(jué)得奇怪的地方。但這里有個(gè)小地方需要注意，有些句子如果太復(fù)雜，可能會(huì)影響表達(dá)效果，所以盡量用簡(jiǎn)單直白的話來(lái)描述自己的感受。比如“鸚鵡螺號(hào)的設(shè)計(jì)真是令人驚嘆，它能夠在深海自由航行，這在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不可思議。”
寫(xiě)讀書(shū)筆記不一定非得面面俱到，可以挑自己最感興趣的幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)。要是覺(jué)得整個(gè)故事都重要，那就得花時(shí)間好好整理思路，不然寫(xiě)出來(lái)的東西可能會(huì)顯得亂七八糟。記得要把書(shū)里的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也帶上，像潛水服、螺旋槳之類(lèi)的，這樣能讓筆記看起來(lái)更有深度。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己用詞不當(dāng)，比如把“深邃”寫(xiě)成了“深遠(yuǎn)”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這種情況最好改過(guò)來(lái)，不然別人看了可能會(huì)有點(diǎn)困惑。另外，寫(xiě)完之后最好多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方，有時(shí)候一口氣寫(xiě)下來(lái)，句子結(jié)構(gòu)可能會(huì)有問(wèn)題，比如“鸚鵡螺號(hào)的性能非常好，它的速度很快，在海洋里就像飛一樣。”這句話就有點(diǎn)啰嗦了。
