中學教育科研課題管理條例（2篇范文）

發布時間：2024-01-24 07:04:53 查看人數：44

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中學教育科研課題管理條例

第1篇中學教育科研課題管理條例

山天中學教育科研課題管理條例

一、國家級、市級和區級教育科研課題管理辦法

1．學校鼓勵教師積極承擔或參與國家級、市級和區級教育科研課題的研究，并在課題的立項、實踐研究、成果評審等方面根據需要提供一定的經費支持。

2．承擔或參與國家級、市級和區級教育科研課題研究的教師在課題立項之初應在學校教科室備案，提供課題級別、內容等證明或材料，并及時提交課題中期評審報告、結題報告和相關論文。

二、學校教育科研課題的立項、中期檢查與結題評審

（一）立項

立項時間：每年9、10月份

立項單位：學校各部門及其成員，可以個人立項，也可以集體立項，集體立項可以吸收能夠對課題研究起重要作用的外單位人員參與。

立項辦法：立項申請者填寫并提交立項申請表，學校教科室組織專家評審，在校級課題立項的基礎上，擇優推薦申報區級課題，并在校教科室備案，建立各課題的電子、文本檔案。

立項申請表中包括以下幾部分內容：

1．基本數據：課題名稱、負責人、主要參加人員、部門單位、職稱等。

2．開題報告：闡述課題研究背景、實踐意義、理論價值、國內外研究綜述，研究目標、研究的主要內容、研究方法、研究步驟、研究的創新點及其預期研究成果等。

3．課題研究方法：說明課題研究所使用的主要方法以及采用這些方法的理由。

4．課題研究計劃：包括課題研究的時間（學校課題時間以年為單位計算，校級課題一般不超過兩年），人員分工，分階段研究目標、研究過程、檢測手段和階段研究成果以及研究成果的呈現形式等。

5．課題經費預算：包括必要的資料費、調研費、軟硬件支持費、成果鑒定費。

（二）中期檢查

區級及以上立項課題要進行中期檢查，校級課題為期一年，在年中進行一次檢查，兩年或兩年以上的課題每年進行一次中期檢查。撰寫中期研究報告，圍繞課題研究目標、內容開展研究的情況，提交課題研究手冊及相關研究資料作附件。課題中期報告要回答以下主要問題：課題是否按照計劃正常進行？開展了哪些研究？取得了哪些階段性成果？課題研究中存在的問題？下階段課題研究的思考等。

區級及以上級別課題的中期檢查主要由學校教科室負責聯絡區教科室、市教科院規劃辦，組織專家參與舉辦中期專題研討會的，中期檢查報告及其附件交各級科研部門備案。

（三）結題評審

校級及區一般課題的結題評審由學校教育科學研究室主持進行，根據需要可以聘請有關領域的專家參與。

區重點以上課題由課題組成立由校外專家組成的專家評審小組，進行通訊或會議鑒定。市級課題按照市教委科研處規劃辦要求，撰寫好結題報告，填寫結題登記表等，與相關重要研究成果一并送交市規劃辦統一進行結題及研究成果鑒定。

課題組需要提交課題結題報告和相關附件。結題報告要對課題的提出、課題研究的指導思想、課題研究的目標、課題研究方法、課題研究過程和成果、課題成果及其分析等做出詳細的闡述。附件包括相關論文（正式發表或未發表）、研究專著、實驗報告、調查報告等。

說明：不能通過中期檢查的課題將被終止。不能通過結題評審的課題根據實際情況延期或終止。凡此類情況，課題負責人將不能申請下一年度的課題。

凡需提交的報告及相關材料（論文、數據等），均要求同時提供電子文檔。

第2篇南通中學教育科研課題管理條例

第一條總則

為使我校教育科研課題管理的全程走向規范化和科學化，促進我校課題研究的健康發展，充分發揮課題研究的生產力作用，特制定本條例。

本條例包括課題的申報、審批、管理、經費、成果的鑒定和獎勵等內容。

本條例適用于江蘇省通南中學教育科研課題的管理。

第二條課題管理的組織

1、江蘇省通南中學教科處（以下簡稱教科處）是我校教育科研管理領導機構，負責全校教育科研的組織、規劃、指導、協調和管理工作。

2、教科處具體負責規劃的制定，組織課題申報與評審，進行課題的過程管理，評選優秀科研成果與科研工作者，組織優秀成果的推廣、應用，處理有關教育科研課題日常性工作等。

第三條課題立項的原則

1、科學性原則。課題指導思想正確，立論依據充分。

2、創新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎上，有所發展，有所創新。

3、實用性原則。課題必須聯系學校教育教學實際，對學校教育改革有指導作用和實用價值。

4、可行性原則。課題研究的目標明確具體，工作步驟可靠，具有研究所必須的物質條件、組織條件和人員素質條件，能按時完成研究工作。

第四條課題的內容和申報人

1、課題內容應屬于普通基礎教育范疇，著重研究與學校教育有關的理論問題和實際問題，研究類型可以是理論研究、教育調查、教育實驗、經驗總結、文獻研究及應用技術研究，有一定的學術價值，對學校教育改革有指導作用。

2、課題的主持人或負責人必須是本校的教職員工。

3、與外單位協作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報。

4、課題的時限一般不超過5年，超過者須說明理由。

第五條課題的申報和審批

1、課題申報人應填寫《江蘇省通南中學教育科研課題申請議定書》，說明研究的

目的、意義、采用的方法、所具備的條件、成果形式和經費預算等，《議定書》一式兩份，上報學校教科處。

2、教科處接受申報后，主持召開課題論證會，由課題主持人或負責人作開題報告，并對有關質詢進行答辯，在此基礎上由評審組評議審批，批準的課題列為學校教育科研課題。

3、課題批準后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發還課題主持人或負責人，一份留教科處存檔。

4、課題批準立項后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應在兩個月內報教科處備案，該課題的管理、鑒定，經費等不由教科處負責，但該課題享受學校獎勵（見本例第九條）。

第六條課題的管理

1、課題主持人或負責人應將課題研究列入工作的計劃，加強領導與督促檢查，學校應在時間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時間和成果作為教師工作評估考核的重要內容。

2、在課題研究過程中，課題主持人或負責人應于每學年初提出本學年工作計劃，學年末寫出工作報告，向教科處匯報進度，教科處每學年集中檢查一次課題進展情況，提出意見，亦可組織經驗交流。

3、課題主持人或負責人在研究工作進行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負責人提出書面申請并說明理由，報經教科處批準，予以備案。

4、課題組要嚴格執行《議定書》里的有關條款，無故不執行《議定書》或拖延時間太久者，教科處要對課題主持人或負責人提出整改意見。

5、因故未按期完成課題者，允許承擔人申請不超過一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔的課題。

6、課題完成后，課題主持人或負責人應向教科處遞交總結報告、成果摘要報告、全部科研成果。

第七條課題的經費

1、凡經教科處審核、學校同意立項的科研課題，學校將視課題情況給予適當的資助。

2、課題經費的使用限于有關課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉行研討、咨詢、論證、成果鑒定等小型會議費及調研差旅費等。

3、課題的經費由校長室審批，教科處審核。

第八條成果的鑒定

1、由教科處根據鑒定成果的指標體系與方法，負責對課題研究成果的鑒定。

2、到了課題結題階段，課題主持人或負責人，要做好工作總結、資料歸檔和財物清理等工作，撰寫研究報告，對取得的成果作出自我鑒定并送教科處。

3、教科處邀請有關專家組成評議鑒定小組，召開鑒定會，作出成果鑒定報告。

4、將研究成果的評語填寫在《申請議定書》內，存入科研業務檔案，作為考核成績和評獎的依據。

第九條成果的獎勵

學校教育科研成果評獎活動一般每年進行一次，課題經評審得以結題，將得到相應的獎勵（具體見“教育科研成果獎勵條例”）。

中學教育科研課題管理條例（2篇范文）

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