幼兒園堅持和完善民主管理工作匯報
幼兒園堅持和完善民主管理制度
大力推進校務公開，不斷加強學校民主政治建設
我園工會在上級工會和學校黨政的領導下，在廣大教職工的大力支持下，以“維護職工權益、推進校務公開、提供服務保障、聚焦凝聚力工程”為工會工作目標，同時認真學習“三個代表”重要思想，樹立科學發展觀，求實創新，不斷拓寬建“家”工作思路。圍繞學校中心工作，樹立服務大局意識，把建“家”興校、建“家”育人、建“家”強會三項任務有機結合在一起，真正將“教工之家”建設成為溫馨之家、和諧之家。現在我根據“教工之家”驗收指標從五個方面向在座的各位主席作一匯報：
一、堅持和完善民主管理制度，大力推進校務公開，不斷加強學校民主政治建設
進一步深化校務公開民主建設工程。校務公開要從內容——形式——公開程度上努力，正確處理好運行、建設、監督的關系。
二、以師德建設為核心，教學研究為載體，塑素質工程
教師是素質教育全面推進的主力軍，是教育教學改革的實施者，這不僅需要教師轉變思想觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業道德。沒有一支師德高尚、業務精良、敬業愛崗的教師隊伍，幼兒園的發展和創優只能是一句空話。因此，我園以師德建設為核心，教學研究為載體，塑素質工程。在創建學習性班組活動中，各班組開展了轟轟烈烈的讀書活動，她們提出了“四個一”，即：看一本自己喜愛的書，寫一篇心得體會，做一次主題發言，組織一次演講
三、以人為本，維護教職工權益，從源頭上為教工服務
維護職工的合法權益是工會的基本職能，是工會的立身之本。突出維權職能，是廣大職工對工會的迫切愿望，也是黨賦予工會的重要任務。工會樹立“以人為本”的思想，密切聯系教職工，關心教職工的喜怒哀樂、衣食冷暖，真正做到教職工有困難，工會是“第一知情人、第一幫助人”，真心實意地為教職工辦好事、辦實事
四、開展豐富多彩的文體活動，深化學校文化建設
學校的文化基于一定傳統，但并不是所有傳統能積淀成學校文化。學校文化只有吸收傳統中的精髓，融合時代的特點不斷創新，才富有生命力。為此我們不斷深化作為區七連冠文明單位的人文環境和優良園風優勢。
五、注重工會組織自身建設，不斷增強工會組織的活力和戰斗力
基層工會是工會工作的基礎，廣大教職工和工會會員是工會工作的主體。工會的各項職能、任務最終都要通過基層工會落實。把工會建設成溫馨、民主、和諧、團結、深受廣大教職工擁護和信賴的職工之家是學校黨政和工會組織的共同責任，也是工會工作總的奮斗目標。
