三中教壇新秀、教學能手、學科帶頭人管理考核辦法
州泰三中教壇新秀、教學能手、學科帶頭人管理考核辦法
一、指導思想
為切實加強教師隊伍建設，進一步促進三級骨干教師的自身成長，發揮骨干教師的引領作用，使其成為學者型教師或專家型教師，根據市教育局有關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。
二、工作職責
1.自覺執行教學常規，優化課堂，創新課堂，努力探索新的有效教學模式和方法，能認真進行教學反思，有一定的成功經驗或較突出的案例，在課堂教學模式創新問題上，走在同學科教師的前列。
2.必須接受、承擔并完成校級學科教研工作，即教學業務輔導、公開課、研究課、示范課、學科組專題活動、命題等工作。積極支持本學科教研組及備課組的教學工作，承擔傳授現代教育理論、方法、手段、介紹經驗等任務。
3.校級教壇新秀、教學能手必須滿工作量，增強課改意識，刻苦鉆研業務，提高教育教學水平。每學年須在校級及以上范圍內承擔1次以上高質量的觀摩課、示范課或研討課；每學年在組內上示范課不少于2節，參與組內評課不少于5節；每學年撰寫優秀教學反思、教學設計不少于4篇。
4.校級教學能手每學年至少要有1篇較高水平的專業論文、經驗總結或科研報告在市級及以上刊物發表或獲得市級二等獎以上獎勵。每學年度參與一項校本課程開發。
5.校級學科帶頭人必須增強課程意識，刻苦鉆研業務，不斷提高教育教學水平。要帶頭上好示范課，每學年開設示范課不少于4節（其中一節必須是校級以上）；研讀專著1～2本；寫教學反思不少于2篇；撰寫優秀教學設計不少于2篇。
6.校級學科帶頭人必須積極參與教育科研，承擔市級及以上課題研究任務。每年至少要有1篇有較高水平的專業論文、經驗總結或科研報告獲得市級一等獎以上獎勵或在市級及以上刊物發表。
7.校級學科帶頭人每學年帶徒1人以上，并明確培養對象的目標和任務，成效顯著。
8.市直及市級三級骨干教師按市局有關文件執行。、 三、管理和考核
1.建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人年度考核制度，分“合格”和“不合格”兩個等級，對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人每年考核一次，對連續兩年考核不合格的，取消其榮譽稱號。
2.學校對校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養和管理工作進行規劃、協調、檢查和監督。建立培養梯隊，實行動態管理，跟蹤考核，若滿三屆后未晉升上一梯次的骨干教師，其榮譽稱號自然免去。
3.對男50周歲以上校級學科帶頭人考核時，可適當降低公開課、論文寫作的數量要求，同時提高培養青年教師的要求。
四、待遇和獎勵
1.考核合格的校三級骨干教師作為推薦市直以上教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養人。
2.學科帶頭人、教學能手優先參加省、市、區、學校等組織的教育考察或交流活動。
3.考核合格的校三級骨干教師在教師專業技術職務評聘中優先推薦。
4.學校參照市局有關文件，對考核合格的教壇新秀、教學能手、學科帶頭人發放一定的科研補貼經費。
