第1篇 班組安全管理六個抓
變電站站長，作為基層班組的負責人，既是指揮員，又是戰斗員，因此，站長的一言一行、所作所為就顯得格外重要。結合本公司的工作實際，筆者認為班組安全管理應抓好以下6個方面。
(1) 抓職工的安全意識要到位。經常學習一些單位的先進經驗，取長補短；認真學習事故通報，分析事故發生原因，吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三。
(2) 抓職工的政治思想要到位。對職工的思想變化情況心中要有一本帳，多和職工談心，深入了解職工的思想波動情況，想職工之所想，急職工之所急，做到班前抓預防、班中抓聯防、班后多走訪，建成家庭式班組。
(3) 抓職工的業務學習要到位。站長在加強和提高自身業務素質的同時，應當多引導和帶領大家學習，按時開展相互考查、運行分析、事故預想、技術問答和反事故演習等，讓每個職工都能熟練掌握本崗位的安全要求、操作技能以及處理突發事故的能力，建成學習型班組。
(4) 抓措施的督查和落實要到位。站長作為班組第一責任人的角色，要始終做一個有心人，經常對運行情況督促檢查，從人員、設備和環境的管理入手，對各種可能發生事故的隱患及早消除，做到超前預防和控制。嚴格執行“兩票三制”，在執行安全措施的全過程中，人人盡職盡責，共同接受規章制度的約束，真正做到“三不傷害”。
(5) 抓制度的落實要到位。嚴格執行各項規章制度，按章辦事，反對習慣性違章，落實安全生產責任制，一旦出現問題，嚴格按照“三不放過”的原則來辦，讓班組真正做到控制異常和未遂、崗位無隱患、個人無違章等，實現“零違章”班組。
(6) 抓考核管理要到位。堅持“嚴、細、實”的工作作風，嚴格執行違章記分辦法，對違章記分百分之百登記上報，對違章人員百分之百處理。
第2篇 設備班組安全工器具個人防護管理辦法
一、 目的
為了加強醋酸車間設備班組安全工器具的規范管理,確保安全工器具的有效及合理使用,防止人身傷害事故的發生,特參照行業標準及結合公司部門實際制定本制度。
二、范圍
本管理規定規定了生產準備部安全工器具管理的職責、管理內容與方法、檢查與考核。
三、 規范性引用文件
(一) 中華人民共和國國家標準《安全帽》gb2811-2007;
(二)中華人民共和國國家標準《安全帶》gb6095-2009;
四、常用安全工器具和個人防護用品的類別
4.1 一般防護安全工器具和個人防護用品主要有:安全帶、安全帽、安全繩、防墜器、各類防護工作服、防護鏡、防毒用具、防腐蝕手套、防噪聲用具等。
4.2 各類安全圍欄、活動支架、安全網、圍網、升降板、腳扣、梯子等。
4.3 絕緣安全工器具和個人防護用品主要有:絕緣棒、絕緣檔板、絕緣罩、絕緣夾鉗、驗電筆(器)、絕緣手套、橡膠絕緣靴、絕緣梯、接地線等。
五、 安全工器具的管理職責
5.1 班長的職責
5.1.1 貫徹執行公司、部門和車間的有關規定、標準,管理制度。
5.1.2 負責明確班組安全工器具管理職責與責任分工,設置班組安全員。
5.1.3 督促、監察班組安全工器具管理工作的落實。
5.1.4 負責班組安全工器具的配備計劃、更新報廢、借用手續的初審。
5.2 車間安全員職責
5.2.1 對班長負責,協同配合車間專職安全員工作,做好班組的安全工器具管理工作。
5.2.2 負責班組安全工器具報廢手續(以舊換新)、新增工器具申請、借用計劃手續的辦理,經班長初審后報送車間專責安全員。
5.2.3 建立班組安全工器具管理臺帳,列出安全工器具清冊,并報送車間專職安全員。
5.2.4 聽從車間專職安全員安排,定期進行安全工器具預防性試驗。
5.2.5 負責班組安全工器具的領取、驗收、試驗、保養工作
六、 安全工器具和個人防護用品的管理內容與要求
6.1 安全工器具和個人防護用品的個人配置、公用定點配置
安全工器具和個人防護用品由醋酸車間根據安全年度費用計劃的規定的配置,依據公司物資采購程序提出計劃,經安全生產部審查,報經營部采購,由安全生產部登記、建立臺賬后分發至現場定置點或個人。
6.2 安全工器具和個人防護用品的保管
6.2.1 個人使用的安全工器具和個人防護用品由個人妥善保管;班組使用的安全工器具由班組指定專人負責保管;公用的安全工器具和個人防護用品由部門專人負責保管,并建立相應的管理制度。
6.2.2 安全工器具和個人防護用品要進行登記并建立臺賬,做到物賬相符,定置管理。
6.2.3 安全工器具和個人防護用品應按規定分類存放,要防止受潮、霉爛、變形、受熱、機械損傷,不可接觸各種油類、酸堿物質,以防腐蝕。
6.2.4 合格的安全工器具和個人防護用品不得與不合格的安全工器具混放。
6.2.5 班組員工應熟悉安全工器具和個人防護用品的使用方法,要對借出和收回的安全工器具和個人防護用品進行登記和常規檢查,確保安全可靠。
6.3 安全工器具和個人防護用品的定期試驗
6.3.1 安全工器具和個人防護用品應嚴格按照國家及行業中的規定進行定期試驗。
6.3.2 嚴禁使用未經試驗或已超預防性試驗周期的安全工器具。
6.3.3 在使用前應按規定進行檢查,無異常后方可使用。
6.3.4 使用中的安全工器具和個人防護用品應放在妥當的地方,不可隨意亂放,以免損壞。
6.3.5 安全工器具和個人防護用品不能代替普通工具移作它用。
6.3.6 絕緣安全工器具的檢查、試驗見《電力安全器具預防性試驗規程》(試行)。
6.3.7 登高工器具檢查。
6.3.8 安全工器具和個人防護用品試驗記錄檢查。
6.3.9 安全工器具和個人防護用品管理臺賬檢查。
6.3.10 安全工器具和個人防護用品的檢查、使用
6.3.11 安全工器具和個人防護用品應按其出廠說明書和銘牌的規定使用。使用者應熟悉安全工器具的正確使用、操作方法,凡不熟悉安全工器具的正確使用方法的人不準使用。
6.3.12 安全工器具和個人防護用品的使用者,在使用前應認真核查合格證上的試驗日期是否在有效期內,并進行使用前的常規檢查。
6.3.13 不論在什么場所作業都應使用符合有關安全標準要求的工具。
6.3.14 外界環境條件不符合使用此安全工器具的要求時,不準使用。
6.3.15 使用者的勞動保護用品佩戴不符合《安規》規定時不準進行工作。
6.4 梯子的使用:
6.4.1 梯子使用前必須先檢查后使用,梯子的結構應完整,防止梯子滑移,鎖固裝置應完好,固定梯子工作角度的撐桿裝置應完好。
6.4.2 梯子應有足夠的強度和穩定性,不允許有歪斜、扭曲變形及其他影響強度的缺陷。梯邊(梁)不得有開裂。
6.4.3 工作時梯子必須放在固定的地平面上,地面上不得有冰雪、油、水等易滑物。
6.4.4 不得兩人或多人蹬在一個梯子上工作。梯子上有人時不得移位,不得調整梯子。
6.4.5 在梯子上工作時,梯與地面的斜角度為60°度左右,工作人員必須登在距梯頂不少于1m的梯蹬上工作。最高兩檔不得站人工作。使用者工作點的高度不得超過梯子頂部支撐點。
6.4.6 各類金屬梯不得從事升壓站、電氣設備小室及電氣高壓設備部位的檢查、維護工作。
6.4.7 靠在管道上使用的梯子,其上端須有掛鉤或用繩索縛住。使用直梯、拉伸梯一定要有監護人或采取綁扎固定措施,并做好防止落物打傷下面人員的安全措施。
6.4.8 禁止把梯子架設在木箱等不穩固的支撐物上或容易滑動的物體上使用。
6.4.9 禁止在懸吊式的腳手架上搭放梯子進行工作。
6.4.10 梯子長度不夠而將兩個梯子連接使用時,須用金屬卡子接緊或用鐵絲綁扎牢固,綁扎不得少于3道。
6.4.11 在梯子上工作,應使用工具袋,工具和物件不得上下拋擲。
6.4.12 在通道上使用梯子時,應設監護人或設置臨時圍欄。梯子不得放在門前使用,必須用時,應采取防止門突然開啟的措施。
6.4.13 必須在機械的轉動部分附近使用梯子時,為避免轉動的機械卷住工作人員的衣服,應在梯子與機械轉動部分之間采取臨時隔離防護措施。
6.4.14 使用任何梯子上下時,都必須面向梯子,手中不允許持帶任何物件。
6.4.15 折梯(人字梯)在使用時,上部角度應以35~40°為宜。上部絞鏈必須牢固,并要有可靠的拉、撐措施。
6.4.16 使用梯子從事高空作業時,同時執行高空作業的相關規定。
6.4.17 車間安全員每半年定期進行檢查一次,使用頻繁的梯子要增加定期檢查次數,檢查人要對被檢查的梯子負責,并簽注檢查時間、檢查人。
6.4.18梯子使用中部件損壞或發現不符合要求的缺陷要及時聯系部門安全員進行處理。
6.5 安全帽的使用:
6.5.1 各單位人員安全帽顏色、式樣配置按照中國國電公司 安全設施 標志 標識標準化圖冊”要求配置。
6.5.2 任何人進入生產現場(辦公室、控制室、值班室、檢修班組室除外),必須戴安全帽并系好扣帶。
6.5.3 使用時不得為了透氣而擅自在安全帽上開孔,降低帽體強度。
6.5.4 不得用安全帽代替其他用具(如盛水工具、工具袋、小板凳等)。
6.5.5 不得人為進行損壞、擠壓,在帽上亂涂亂畫。安全帽要保持清潔,帽上的污垢要及時進行清理。
6.5.6 安全帽使用中要經常檢查,發現龜裂、下凹、裂痕和破損等情況要立即更換,不準繼續使用。
6.5.7 凡在施工現場使用過期或有龜裂、下凹、裂痕和破損等缺陷的安全帽按未戴安全帽處理。
6.5.8 安全帽的使用周期從產品制造完成之日起計算不許超過兩年半。一般為兩年更換一次,不再續用。
6.5.9 上級領導、兄弟單位來現場檢查、學習、指導工作的人員,由引進單位負責辦理借用手續。外包工、臨時工一律不得使用更換的舊安全帽,對使用過期安全帽者,按違章處理,并禁止其進入現場工作。
七、檢查與考核
本規定所列管理內容,可依據部門和車間的管理規定進行檢查與考核。
八、本規定凡與公司規定不相符或未能涉及到部分,均按照公司規定執行。
本規定從即日起執行,解釋權歸醋酸車間所有。
醋酸車間
2023年1月1日
附:安全工器具編號原則
編號原則規定如下:
cs-sb-***-***
編寫說明:工器具名稱代號用工器具漢語拼音前大寫字母。
安全工器具的編號(或工器具清單號)
第3篇 班組安全管理必須遵守的規范
在崗人員10個必須遵守
1．必須樹立“安全第一”的思想；
2．必須穿戴好勞動保護用品；
3．必須嚴格按照規程操作；
4．必須服從領導聽指揮；
5．在崗位時必須勤了望、勤聯系；
6．工具必須對號入座，放在指定位置；
7．必須堅守崗位；
8．必須保持崗位文明衛生；
9．發現隱患必須及時報告；
10．必須嚴格執行交接班制度，并辦好交接手續。
操作人員6個嚴格遵守
1．嚴格進行交接班；
2．嚴格進行巡回檢查；
3．嚴格控制工藝指標；
4．嚴格執行操作票；
5．嚴格遵守勞動紀律；
6．嚴格執行有關安全規定。
班組生產調度“五不準”
班組長在生產調度過程中，應嚴格執行下列“五不準”：
１．危險作業未經審批，不準作業。
２．設備安全防護裝置不全、不靈，不準使用。
３．新工人未經三級安全教育，不準上崗。
４．特種作業人員未經安全培訓、取證，不準獨立操作。
５．勞動組織、人員調配、作業方式不符合安全要求，不準違章指揮。
進入容器、設備8個必須
1．必須申請，并得到批準；
2．必須進行安全隔絕；
3．必須進行置換、通風；
4．必須按時間要求，進行安全分析；
5．必須配戴規定的防護用具；
6．必須在器外有人監護；
7．監護人員必須堅守崗位；
8．必須有搶救設備和措施。
下班離崗前10要
１．電閘要拉下斷開。
２．門窗要關嚴鎖牢。
３．熱源處不堆放易燃易爆物品。
４．怕光曬的物品要遮蓋好。
５．液流開關要關閉。
６．各種用具要清點后收齊放好。
７．易燃易爆物品要注意通風良好，不得超量存放。
８．夏冬防雷、防雨設施要保證完好，溝渠要保持暢通。
９．冬季取暖設備的泄水閥要保持正常。
10．火種要妥善處理好。
第4篇 班組安全管理——三點控制法
“三點”是指危險點、危害點、事故高發點。這“三點”是班組安全生產的要點、主控點和注意點，有效地控制了“三點”，班組安全生產就有了把握。因此，控制“三點”是班組安全建設的又一具體辦法。
（1）危險點的控制危險點是指相對于其他作業點和崗位更危險的崗位。危險點固有的危險性使它成為安全控制的重點。危險點發生事故的概率很大，但并不表明它時時、處處要發生事故，只要安全措施到位、防范辦法周密，是可以把危險點變成不危險點的，這就要求班組在如何控制危險點上下功夫。作者提出10 項控制危險點的辦法：
①編制危險點應急救援預案；
②所有危險點的作業人員必須安全培訓教育合格，取證后方能上崗；
③對危險點的巡檢，班組長至少每天兩次；
④對危險點必須設立現代監控、監測設備，有條件的實行計算機管理；
⑤危險點必須配備消防水和數量足夠的消防滅火器材；
⑥危險點現場必須有明顯的安全標志和安全需知牌；
⑦危險點現場必須保持暢通的安全通道；
⑧危險點的設備設施要設有良好的防雷接地裝置和防洪排水設施；
⑨危險點現場必須使用防爆電器；
⑩危險點現場要經常保持現場的整潔、清潔、文明；
⑾-危險點每年必須向廠部或集團公司以及當地政府報告其運行情況。
（2）危害點的控制危害點和危險點一樣，是相對于其他作業點更具危害性的作業點。危害點具有危害性，如化工企業有毒有害氣體崗位就是危害點，毫無疑問它是班組安全生產的控制點。要控制危害點的危害性，除了設計的安全性以外，還必須使班組的每個成員了解危害物質的性質、預防的辦法、緊急情況下的應急措施等。作者提出!'項控制危害點的辦法：
①編制危害點應急救援預案；
②所有危害點的從業人員必須經過針對性的安全教育，取證后方能上崗；
③對危害點的巡檢，班組長至少每班兩次，操作人員每小時一次；
④危害點配足過濾式防毒面具，每個點至少配兩具氧氣呼吸器；
⑤危害點現場必須配有壓力表、溫度計、液位計等就地監測設施；
⑥危害點嚴禁儲罐超儲、庫房超存、工藝過程超壓；
⑦危害點的操作人員配備一定數量的便攜式可燃氣體、有毒有害氣體監測儀；
⑧危害點現場保持通暢的通道；
⑨危害點現場必須使用防爆電器；
⑩危害點現場保持整潔、清潔、文明。
（3）事故高發點的控制顧名思義，事故高發點就是指這個點曾經發生過事故或多次發生過事故，這樣的點就是班組安全生產的控制點。“前事不忘，后事之師”，對于事故高發點，除了采取切實可行的措施外，主要是吸取事故教訓、杜絕重復性事故的發生。
①要在事故高發點現場掛上警示牌，說明這個點曾經多次發生過事故，警示大家要引以為戒；
②重新審定操作規程，針對已發事故的分析結果改進操作方式；
③對事故高發點加強監控和安全檢查頻率；
④對事故高發點加強設施和裝備，如增加安全設施、改進工作環境等；
⑤把事故高發點作為現場安全教育的基地；
⑥對事故高發點建立健全3個系統：一是組織保障系統，二是人員職責系統，三是管理功能系統。
第5篇 淺談班組安全生產目標化管理
由于煤礦井下作業的特殊性，其安全生產工作必須要通過班組的工作來實現。因此，切實抓好班組的安全建設工作對確保煤礦的安全生產起著舉足輕重的作用。本人認為，實行班組安全生產目標化管理是行之有效的方法之一。
一、 實行目標化管理的重要性
談起班組，人們都知道它是企業的細胞和基礎。然而在實際中班組建設則往往被忽視，或以面上工作取代點的工作，抓不到實際，抓不到關鍵環節上。總而言之，就是班組建設沒有走上科學化、現代化、制度化的目標管理軌道，使班組建設停留在口頭上、淹沒在其他一些形式主義的工作之中。
對煤礦企業的作業班組來說，班組建設包括的工作很多，其重中之重是要抓好班組的領導班子建設、抓好安全生產和文明生產，嚴格執行安全法規和操作規程、保證在安全的前提下進行生產。據了解，班組長的素質參差不齊，絕大多數素質較低，特別是農民工、協議工文化水平低技術力量薄弱，“兵頭將尾”的班組長很難找到合適的人選，因此只能把任職標準降低，致使班組安全生產沒有保障。
企業在安全生產總體目標的指導下，將目標層層進行分解，最后要歸結到班組，所以要對班組實施嚴格的制度和安全生產責、權、利三者相統一的責任制，無疑就能促進班組的安全生產建設，使班組安全生產職責分明、任務明確、目標清晰，最終實現企業的安全生產管理目標。
二、 實行目標化管理的可行性
在煤礦企業的管理系統中，不論哪個行政部門和管理層次，都因班組生產活動的需要而存在，其職能的發揮只能在班組那里變成現實，并發揮效果。只有每個班組都發揮出良好的效能，才能保證整個礦井生產的順利進行。就安全生產而言，由于安全與工程質量密切相關。因此，安全與班組間的配合程度又密切相關。要實現礦井的安全生產，就必須抓住班組安全生產建設這個關鍵環節。否則，就會造成工作抓不到點子上。
對班組安全生產實行目標化管理，其目的是使班組安全生產管理科學化、規范化、制度化，實質上就是企業管理的具體化、實用化。過去有的單位的管理不到位，根本沒有觸及到班組，很多具體的措施沒有及時落實下去，班組成了“活元素”，游離于管理“圈”之外。
客觀現實向我們提出：管理必須著眼于班組，著力于目標管理。
實行班組安全生產目標管理不是空洞的理論，而是企業安全生產的客觀需要。從目標明確、措施得力、制度科學、責任明確等多方位入手，使班組的安全生產走向科學管理的軌道，班組的安全生產才有保證。
三、 建立嚴格的管理制度和明確的責任制
班組安全生產目標化管理是建立一整套科學的管理制度和責任制。班組安全生產狀況的好壞離不開班組成員的安全意識、技術素質和遵章作業的自覺性。為此，實行班組安全生產目標管理首先要從制度上提供保證。如建立班組安全思想教育制度，把思想教育列入班組考核的內容，使職工自覺參加教育活動。建立技術培訓制度，定期對職工進行技術培訓、考核，特別是要讓技術過關的人員擔任班組長，上崗前要經過培訓達到持證上崗。建立工程質量檢查驗收、交接班和工作匯報等項制度，使班組之間互相配合、互通信息，保證及時消除安全隱患，避免班組之間相互扯皮、作梗的情況發生。
制訂班組安全生產責任制方面，除了要明確班組長和群安員的責任制之外，還要制定全班和每個成員的責任制。做到責、權、利三者有機統一，使每個人各司其職、各負其責，激發出每個成員的積極性，真正把保安全作為自己義不容辭的責任，以高度的責任感搞好安全生產工作。
四、 選好班組長是實現目標化管理的關鍵環節
班組長既是生產一線的直接組織指揮者，又是生產一線作業的帶頭人。其素質高低，直接制約著班組安全生產目標管理的實現。
從當前煤礦生產一線的班組長隊伍情況上看，不同程度存在這樣一些問題：有的班組長不了解自己的基本職責，不善于合作，只顧自己干活；不抓班中管理，調度無方，往往導致事故；只顧本班產量多少，不顧下個班次人員的生死，扯皮現象嚴重、忽視安全保護，更不用說防患于未然了。同時，有的礦井領導對班組長的要求很低，片面認為身強力壯就行，導致無人想當班組長這個“苦差”。
要使班組的工作順利開展，確保安全管理目標的實現。一是要做好班組長的擇人授任、即所擇用的班組長應具備以下條件：作風正派、辦事公道，能帶領工人完成本班組的各項任務； 技術過硬、關心職工、善于協調人際關系，身體素質好，能吃苦耐勞；目標一致、相互協作，這樣，才能帶領工人落實好各項措施，遵章操作，確保安全生產。二是要加強班組長教育，嚴格培訓、嚴格考核，提高他們的政治素質、技術素質、管理素質。只有素質較高的班組領導核心，才能更好地落實班組安全生產的各項措施、制度，才能實現安全生產管理的最終目標。
第6篇 班組長安全管理十字法
班組是企業的細胞，而班組長又是企業各項制度的執行者，也是班組安全、生產、質量、效益的“第一責任者”。如何發揮其應有的作用呢？
四川攀鋼集團鋼城企業總公司冷軋協力公司最近摸索出一套利用率高、效果好的班組長安全管理“十字法”。即：
1、突出一個“學”字。經常開展班組安全知識學習活動，提高個人安全意識，增強班組的群體安全素質和安全責任感；
2、狠抓一個“嚴”字。工作上講求嚴密，使事故無可乘之機；態度上要嚴肅，抓安全毫不放松；標準上要嚴格，抓規程作業一絲一毫不含糊；在行為上要嚴于律已，以身作則做表率；
3、堅持一個“查”字。堅持做到班前互相確認檢查制，班中現場巡查制，查現場各種不安全因素，查人的思想動態，及時消除各種不安全因素；
4、立足一個“準”字。個人動態有標準，作業行為守規范；
5、深化一個“細”字。細在安全責任制上，細在規章制度上，細在操作標準上，細在班組建設上，細在每一項施工環節和每一道工序；
6、注意一個“防”字。要有超前預測預防意識，消除人的不安全行為、物的不安全因素和環境對人的影響，使班組在生產活動中形成自保互保的三道安全防線；
7、貫徹一個“全”字。做好全員培訓，全線預防和全面管理，對人與機、人與環境、物與環境的安全進行分析和評價，處理好這三者相互間對事故產生的關系，達到班組安全生產的目的；
8、落實一個“實”字。將安全預防措施落到實處，確確實實落到各工種各崗位，實事求是搞好安全生產；
9、要求一個“快”字。對上級關于安全工作的指示精神要傳達得快，現場發現問題要處理得快，查出事故隱患要整改得快，對三違人員要制止批評教育得快，安全生產情況要匯報得快；
10、保持一個“多”字。在生產活動中多留一個神，多說一句話，多提一個醒。對易發事故的區域和崗位，在工作中力求多一點確認，多一些查看，進而達到多一處預防，多一個措施，把事故消滅在萌芽狀態。
第7篇 班組安全管理—批評應掌握的原則和方法
班組安全管理工作中，班組長不可避免地要針對一些“三違”現象提出批評，這是改正錯誤、搞好安全的一條重要途徑。然而，有一些班組長不會批評、不敢批評甚至亂批評的現象表現得較為突出。作者結合工作實際，就安全批評問題提出如下五項原則和方法：
（1）出發點好，動機正確安全生產中的批評是說服人的一種方式，是為了幫助違反規程的同志改正錯誤，更好地工作。因此，進行批評的目的不是為了整人，也不是為了把對方壓垮，而是為了“懲前毖后，治病救人”，這是班組長在安全工作中批評時必須遵循的原則。在工作中，應該體會到對下級的批評能否取得良好的效果，關鍵是要有良好的出發點、正確的動機。如果從成見出發，即使批評的內容正確，也往往不為下級所接受。
（2）對癥下藥，有的放矢在安全生產中，對下級的批評是一個十分嚴肅的問題，一定要抓住對方錯誤的實質有針對性地進行，不能主觀臆斷、想當然，更不能聽信讒言、捕風捉影、道聽途說、無中生有。不痛不癢的批評、含糊其辭的批評是不會令人心服口服的。因此，要針對安全監督中出現的一些問題，在實施批評之前先做深入細致的調查研究，弄清問題的癥結，并對產生問題的原因做出具體的分析，分出哪些是主觀因素、哪些是客觀因素，然而再進行批評，使對方心服口服。
（3）分清場合，抓住良機批評的場合非常重要，一般不要當眾批評，否則會增加被批評者的心理負擔，影響他們在同事面前的威信，增加他們以后工作的難度。而有些批評需要當面或在公開場合進行時，必須事先做好對方的工作，或下去做適當的解釋。對安全工作中出現的共性問題或習慣性錯誤，要及時對當事人提出批評，這樣可避免問題復雜化，同時，在當事人記憶猶新時，便于總結與改正。也要處理好“時間”問題，能及時提出來的，要及時提出來；不宜立即提出來的，可先“放起來”，往后拖一拖，實行“冷處理”，這樣便于對方接受。
（4）區別對象，選擇方式班組長對成員的缺點和錯誤給予批評指正是完全必要的，但批評時一定要區分對象，針對不同對象的不同性格采取不同的批評方式，只有這樣才能增強批評的效果。人們在工作中能夠體會到，對脾氣暴躁、性格內向、好鉆牛角尖、愛發牢騷的人，宜采取商討式批評；對性格直爽、坦率開朗、知錯就改、謙遜豁達的人，宜采用一針見血方式的批評；對固執己見，自尊心、虛榮心、依賴心理、試探心理比較強的人，宜采用漸進式的批評；對爭強好勝、頭腦靈活、反應敏捷、接受能力強的人，宜采用提示性批評。
（5）把握分寸，以理服人班組長對成員的批評有一個分寸問題，一旦批評過了頭，就會走向反面，起到相反的效果。班組長要具有寬廣的胸襟，要能夠將心比心，設身處地地為對方著想，通過真誠的理解去溫暖被批評者的心靈，用愛護和體貼去換取被批評者信任。同時，批評的語言要掌握分寸，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，真正富有感染力、穿透力的批評能成為一種催人奮進的激勵因素。
第8篇 電氣電工班組安全管理措施
安全是電力工業永恒主題,電力企業離開安全就無法生產,更談不上經濟效益班組作為企業細胞,各項生產工作直接執行者,也實現安全生產主要載體,更加強企業管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故基礎和關鍵所以,班組安全管理保證企業長盛不衰、安全生產長周期重要一環因此,電氣班組安全管理建設,重點要抓好以下幾個方面
1 嚴格執行“兩票”制度,落實操作中“四把關”、“四對照”,防止誤操作事故
電氣專業運行值班人員85%工作都圍繞倒閘操作開展,然而,在倒閘操作這個關鍵環節上,最容易發生誤操作事故這些誤操作往往打破企業安全紀錄,造成人身、設備事故直接原因,其危害性不言而喻
根據國電公司安全部統計, 1997年全國發生電氣誤操作事故共77次,屬運行責任有65次其中,以操作人員走錯間隔、不核對設備名稱、在防誤裝置閉鎖情況下強行解鎖等行為引發事故最為典型如果嚴格執行“兩票”制度,認真落實操作中“四把關”、“四對照”,這些事故可以避免由此說明“兩票”制度執行還沒有全面落實,在某些地區和環節還存在漏洞和死角所以,為了避免電氣誤操作事故發生,黑龍江省電力公司所屬各企業,除了要加強對班組成員技術培訓和安全知識教育,還要嚴格執行并落實“兩票”、“四把關”、“四對照”制度,堅決杜絕無票操作、操作票跳項、漏項違章行為
2 加強倒閘操作全過程監控,層層把關,保障安全
根據我局和外局各個變電單位多年運行經驗,在電業事故調查處理中,很大一部分因為操作者“無意識行為”導致一般來說,誤操作直接責任者不故意采用錯誤操作方法、手段,而在操作過程中由于某種習慣或生理、心理因素以及外界干擾使行為失控,從而出現無意識行為所以,要從源頭遏制這種帶有事故隱患無意識行為,加強對運行人員倒閘操作全過程監控監護復誦制度基于對運行倒閘操作全過程監控,班組作為完成倒閘操作小團體,其成員必須嚴格執行監護復誦制度班組長作為兵頭將尾,對“兩票”制度和監護復誦制度執行,起著現場直接監督作用《安規》中明確規定:倒閘操作必須由兩人進行,其中一人對設備較為熟悉者作為監護;操作前應核對設備名稱、編號和位置;操作中應認真執行監護復誦發布操作命令和復誦操作命令都應嚴肅認真,聲音洪亮清晰在每項操作前,監護人應根據操作票唱票,操作人應認真復誦操作命令,并對將要操作設備名稱、編號和位置核對無誤監護人應確認操作人站位,且復誦無誤后再發“對”和“執行”口令在平時操作中,值班人員要有意識地進行這種監護復誦訓練決不能因為操作項目少、操作簡單而養成一種得過且過,干完就行麻痹心理這就象一名軍人必須要練好隊列一樣,對運行人員最基本要求同時,也防止無意識行為、保護運行人員自身安全可靠保障目前,除了上面措施外,我局廣泛開展了“第二監護人”制度(運行專工或所長親自跟隨操作、親自把關),實現了倒閘操作全過程監控從近幾年這一措施實施情況來看,既起到了安全屏障作用,又為我局安全生產起到了積極地推動作用
3 堅持不懈地抓好反習慣性違章工作,提高職工安全意識
反習慣性違章一項長期而艱巨任務在電力生產任何時期、任何小環節上都必須堅持有句諺語道:“常在河邊走,豈能不濕鞋”這說明違章一次并不可怕,因為并不所有違章都會釀成事故但,反過來說,所有事故發生,都因為違章操作引起,都含有某種違章因素違章次數多了,那么事故發生幾率就要大大增加在某種意義上,違章就事故所以,保安全必須從防止違章著手,將違章行為當事故,把對事故分析實施“四不放過”做法,延伸為對違章行為分析實施“四不放過”新做法對違章、違規、違紀行為,要體現“從快、從重、從狠”處理原則班組做為電力生產基本單位,要堅決抵制反習慣性違章,從日常小維護工作著眼,將防止違章工作做到每個人、滲透到每項具體工作中,把習慣性違章消滅在班組之內
3.1反習慣性違章,風氣最關鍵好風氣不容易形成,但一旦形成,就會形成一種“品牌”效應,就會抵制住個人主觀不良情緒或違章傾向俗話說:火車跑快,全靠車頭帶作為一班之長,必須以身作則,身先士卒,嚴格要求自己,無論工作中還生活中都要時刻注意,從點滴小事做起,用自己實際行動感染大家,樹立起良好大眾形象,讓大家心服口服,覺得跟你干心理面踏實,增強全班組凝聚力、向心力不但自己工作不違章,還要讓別人不違章,最終使班組形成一種反習慣性違章良好氛圍
3.2有效活潑地開展安全活動班組長要結合本班組實際情況,開展形式多樣、生動活潑安生活動,通過身邊違章事故,經常對班員進行教育,提高班員對違章危害性認識,積極引導大家認真吸取濕“鞋”人深刻教訓,消除違章思想根源做到講情理,不講情面,“一碗水端平”對班員一視同仁,獎罰分明,使被處理人心服口服牢固樹立你安全,我安全,安全,人人安全大眾化觀念
3.3挖掘班組年輕人工作潛能做為一名班組長,應采取有效方法,廣泛開拓年輕人朝氣蓬勃創新思維,使們多為安全生產說一句話,多為安全生產出一些點子針對設備、管理上一些不足,要積極探索,大膽革新,充分發揮調動年輕人工作熱情和工作積極性
3.4上、下級要統一思想上級要積極支持班組反違章工作,要尊重班組處理意見,當受到處罰人員認為“不公平”,找到班組上級時,上級領導要耐心先對其進行說服教育和批評,然后與當事班組交換意見,如班組處理確有不妥之處,要采取可行方法提醒班長今后注意,并加以改正要充分調動班組反違章積極性,大力支持班組反違章工作,對班組好反違章做法應予以肯定,成績顯著要給予表揚和獎勵。
4 班組建設要以人為本,著力提高人素質
人一個企業最寶貴財富,也企業安全工作諸多因素中決定因素,只有把人工作做好了,安全工作才有可靠保證隨著社會主義現代化程度和市場經濟快速發展,企業職工文化素質已成為企業前進主要動力事實表明,文化程度高職工接受安全知識和業務技能就快,分析、處理問題敏銳性就強,反之就慢,就會影響工作效率因此,基層班組必須加強班組人員業務技能培訓,以適應時代要求。
4.1班組長要努力提高自身管理知識、管理水平
班組長要不斷地學習新知識、新理念、新經驗,不斷提高自己業務水平,以適應形勢發展需要不能只局限于自己眼前那一攤子事情,更不能認為自己工作時間長、經驗豐富,靠著“吃老本”就可以不用學習或者放松了學習,要積極擴展自己知識面、開闊視野
4.2加強倒閘操作和事故處理這兩個基本技能培訓
倒閘操作和事故處理考核運行人員職業技能水平兩個基本項目,它直接關系到企業效益和安全生產指標班組任何形式培訓,都不能脫離這兩個主要環節在平時倒閘操作任務不多情況下,可以開展一些模擬開票練習現在變電單位普遍采用了微機開票,矯正了運行人員過去存在隨意開票情況,縮短了開票時間但也出現了一些弊端例如,有職工不開新票,而直接調用存在微機里面操作票,這樣就降低了操作人員操作效率過去一些老同志都手寫操作票,因而對操作每一個步驟都非常清楚,干完一項之后馬上就能進入下一項操作,而年輕操作人員干完一項之后還要反應很久才能知道下一項什么,往往監護人拿著票告訴操作人到哪里、干什么因此,在平時開票訓練中,要象寫票一樣,一項一項來練習,寫完之后,將操作票與標準比較,找差距,關鍵分析問題原因,自己錯在哪里、漏了什么這樣才能真正提高水平同樣,事故處理也不能忽視,平時反事故預想、反事故演習要認真開展,重在落實要講清問題,擺明道理,使職工從心里感到學到了真正有價值知識
4.3開展職工職業道德教育
我局前段時間下發了《哈爾濱電業局職工職業道德教育讀本》,里面詳細地闡述了社會主義新時期對電力職工道德規范和要求,同時對李慶長等一些省內電力系統優秀模范、全國勞模事跡也做了報道班組應結合這些優秀人物先進事跡適時開展政治學習活動,鼓勵先進、批評落后通過多種形式教育活動,使職工認識到自己光榮職責,樹立貢獻企業、報效祖國崇高理想和信念
5 雙管齊下,加強安全監督機制
為了搞好安全生產,企業僅僅靠教育、培訓不夠,更重要建立健全安全監督機制,從管理上規范職工行為要建立健全安全生產保證體系和安全生產監督體系、安全生產目標三級控制、安全生產責任狀等在企業安全生產目標三級控制中,要明確規定班組,控制未遂和異常,不發生輕傷和障礙要開展切合我局實際情況“五查”,“安全大檢查”活動改變“以罰代管”不良作風在實際作業中要求做到:作業全過程都處于受控狀態,作業者100%執行規程, 100%執行安全措施,每項作業都必須在周密安全措施、有效技術措施及有力組織措施下進行班組安全員要認真履行職責,充分發揮基層安全監督作用
班組對于違章原因和暴露問題,不能隱瞞,要舉一反三,不能頭痛醫頭,腳痛醫腳對發生問題,要吸取教訓,盡可能擴大改進工作局面,使之在提高安全水平方面收到更多實效在具體工作中,既要分工負責,又不能過分地受分工局限在搞好職責范圍內工作同時,與有關人員協調配合,制定一套符合本班組實際情況安全生產管理辦法,并在實踐中不斷檢驗和完善。
第9篇 班組安全管理九字訣
班組安全管理一直以來備受企業關注。那么，“兵頭將尾”們要怎樣才能加強班組的安全管理呢？筆者認為，“九字”要訣缺一不可。
依靠“人”字。以人為本是企業、國家發展壯大的基石。通過尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關心員工，實行人性與制度相結合的管理，樹立團隊的核心價值觀，調動員工的主動性、積極性、創造性。
狠抓“嚴”字。從嚴出效益，安全得保障，人所共識。通過踏實做人、規矩辦事，抓自身、抓骨干帶動全員，用一絲不茍的態度、嚴肅認真的作風和鐵面如山的手段，合理運用獎懲機制，嚴控工作程序，保證工作質量，跟蹤工作進度。根據班組實際特點，完善班組管理制度，加大班組管理的力度，真正把班組工作作為企業管理工作不可分割的重要組成部分，為班組安全保駕護航。
發揚“學”字。隨著國家電力體制改革的不斷深化，企業面臨的壓力越來越大，“學習、學習、再學習”已經成為創建學習型企業班組的座右銘。通過鼓勵學習、獎勵學習，用責任態度看待學習，致力于充分發揮員工潛能，給其發展空間，采用技能加分、建議加分、創新加分等多種小組競賽方式，在班組形成一種新的競爭機制，繼而推動安全、創新、節能、減排、高效等各方面工作的有序開展。
奉行“公”字。公平、公正、公開是各項工作開展的前提。通過公平處理違規違紀的行為，做到制度面前人人平等，維護制度的嚴肅性，堅決頂住“人情風”。大家一視同仁，所有員工、所有收入均實行績效考核后再進行二次分配。讓員工為班組這個“小家”苦心經營，精心制作；為“家政”出謀劃策，增強主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動性，在班組形成“齊抓共管，人人參與”的小范圍“大管理”的局面。
突出“實”字。縱觀發生的每起異常、未遂、隱患等事故，90%以上是由于工作人員責任心不強、不能嚴格執行規章制度造成的。基于這點認識可以看出，落實責任是班組安全管理的重中之重。通過抵制目前一些工作存在的“上邊提要求、定制度，下邊想對策、鉆空子”的不良傾向，要善于發現問題、果斷解決問題、深究未知問題，用務實的工作作風替代走過場、搞形勢，達到實際效果。
深化“細”字。細節決定成敗。通過開展“作業行為回頭看”等活動剖析不利因素，找出應對措施。不把他人的事故當作故事來聽，而是從他人的事故中吸取教訓，時刻警示大家，安全生產容不得半點僥幸心理，更不能憑經驗行事。用天天、時時、刻刻的“零違章”確保月月、歲歲、年年的“零缺陷”。
注重“防”字。凡事都有苗頭，缺陷也好事故也罷，都不是一時所致，所謂“千里之堤毀于蟻穴”，正是這個道理。通過勤查、勤走、勤觀、勤辨遏制苗頭、消除隱患，通過技術報告會、技術講座、技術比賽、技術練兵等形式進行現場交流、經驗傳授，以提高操作技能；通過仿真模擬培訓來提高檢修、運行的技術水平和事故分析、處理能力。
講究“文”字。班組安全管理是企業文化不可分割的一部分。通過充分發揮班組安全、核算、技培、材料、考勤、宣傳“六大員”的作用，以提高員工思想道德素質、創造團隊精神，創造性開展班組文化建設，深度發掘員工的內在潛力，綜合考慮班組員工的技術等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理搭配和調劑班組結構，進行最優組合，以求取長補短，營造班組和諧氛圍。
堅持“久”字。安全工作只有起點沒有終點。通過“傳、承、幫、帶”促進安全工作良性循環。堅決克服“檢查前緊一陣，檢查后松一陣”的做法，時刻崩緊“安全弦”，持之以恒地抓好安全制度的執行、檢查與考核，使安全管理工作真正達到正規化、制度化、經常化，促進企業安全生產工作整體推進。
班組安全管理是企業安全生產的第一道防線，其管理的好與壞將直接影響企業發展與個人進步。班組長更是班組的靈魂，合理、有效的安全管理手段勢必極大地推動企業各項工作全面發展。
第10篇 班組的安全管理方法
一、白國周班組安全管理法
“白國周班組安全管理法”主要內容可以概括為“六個三”。即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高。
1、“三勤”：勤動腦、勤匯報、勤溝通
勤動腦：對生產現場情況，勤于分析思考，總結其中的規律，尋找解決問題的辦法，以便在出現安全問題時，能夠迅速處理，避免事態進一步發展。
勤匯報：對生產過程中發現的隱患和問題，及時向領導匯報，以便領導及時了解情況，迅速采取應對處置辦法。
勤溝通：經常用與隊領導溝通，了解隊里的措施要求；與前、后班的班長溝通，了解工作進度和出現的問題；與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能的危險因素。
2、“三細”：心細、安排工作細、抓工程質量細
心細：從召開班前會開始，針對當班出勤情況，分析各崗位人員配置，做到心中有數，尤其是一些特殊崗位，班前會上要仔細觀察這些崗位人員的精神狀態。
安排工作細：認真考慮什么性格的人適合干什么性質的工作，量才使用，發揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患。
抓工程質量細：嚴格按照要求、操作規程和安全技術措施生產作業，嚴把工程質量關。
3、“三到位”：帛置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位
布置工作到位：班前布置工作必須詳細、清楚，工作任務、安全措施等必須向工友交代明白，哪個地方有上一班遺留的問題，必須提請工友注意，及時解決。
檢查工作到位：以自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環節、每個設施設備都要及時檢查，不放過任何一個隱患點。
隱患處理到位：無論到哪個地方，發現隱患和問題，能處理的及時處理掉，當時處理一了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關人員處理。
4、“三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少，班后復查不能少<
班前檢查不能少：接班前對工作環境及各個環節、設備依次認真檢查，排檢現場隱患，確認上一班遺留問題，指定專人整改。
班中排查不能少：堅持每班對各個工作點進行巡回排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產過程中的動態隱患。
班后復查不能少：當班結束后，對安排的工作進行詳細復查，重點復查工程質量和隱患整改情況，發現問題及時處理，處理不了的現場交接清楚，并及時匯報。
5、“三必談”：發現情緒不正常的必談，對受到批評的人必談，每月必須召開一次談心會
發現情緒不正常用的必談：注意觀察工友在工作中的思想情緒，發現有情緒不正常6、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，消除急躁情緒，使其保持良好心態投入工作，提高安全生產注意力。
對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明原因，消除抵觸情緒。
每月必召開一次談心會：每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經驗，反思存在的問題和不足，互學互幫、共同提高。
7、“三提高：”提高安意識、提高崗位技能、提高團隊凝聚力和戰斗力
提高安全意識：引導職工牢固樹立“安全第一“理念，通過各種方式教導工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決估到不安全絕不生產。
提高崗位技能：經常和工友一起學習、研究掘進各工種的工作原理和操作技術，提高安全操作技能。
提高團隊凝聚力和戰斗力：想方設法調動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學會本事。針對職工中存在的一些不文明現象，要求大家做文明人、行文明事。要友偶犯錯誤，不亂發脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源8、大伙兒一起幫助改正。
二、班組安全管理的常用方法
企業安全生產工作涉及各個班組和崗位，只有抓好了班組的安全管理，才能保證整個企業安全生產工作的有序進行。
班組常用的安全管理方法有：安全標準化管理、“6s“管理、目視管理、定置管理1、變更管理、應急管理。
三、安全質量標準化管理
安全質量標準化的基本要求是，企業在生產經營和管理過程中，自覺貫徹執行有關安全生產法律、法規、規程、規章和標準，依據這些法律、法規、規程、規章和標準制定本企業安全生產方面的規章、制度、規程、標準、辦法，并在企業生產經營管理工作的全過程、全方位、全人員、全天候中切實得到貫徹實施，使企業的安全生產工作得到不斷加強并持續改進，使企業的本質安全水平不斷得到提升，使企業的人、機、環境始終處于和諧并保持在最好的安全狀態下運行，進而保證和促進企業在安全的前提下快速發展。
2、安全標準化的內容
作業過程標準化。作業過程標準化分為作業程序的標準化和作業方法的標準化。
（1）作業程序的標準化包括：工序銜接的標準化、作業人員輪班（交接班）的標準化、操作程序的標準化（如起吊作業中對某個物件起吊過程應包括：準備、開動行車、開到吊物位置、落鉤掛職吊、起吊、運行、指定位置、落鉤、升鉤等程序）等。
（2）作業方法標準化主要是指完成某項任務過程中各要素的配置情況如人員、器具3、材料、運作方式、作業組織等的配置。
行為標準化：行為標準化對安全具有重要意義，大多數事故是人為失誤引起的。
操作者穿戴應符合作業規范，當使用勞動防護用品時，穿戴也應標準化。
指揮者其指揮動作應標準化，符合安全、準確、清楚明了原則。如拗揮的位置、姿勢、動作幅度、速度、動作要素和運動軌跡范圍和安全要點等都應標準化。
作業中的交流也應標準化，包括交流手勢（體態語言標準，語言、口令標準、交流方式標準等。
（3）作業環境標準化。要求作業現場的設備裝置性能良好，安裝合格，按標準配備性能良好的安全設施，裝設安全標志及安全標志牌；工具材料堆放整齊、標準化；作業環境衛生標準化；文明生產等。
（4）作業設備檢修標準化。設備運行過程應進行監護，并應程序化、標準化。對各種類型的設備，應根據特點制定出檢查、維護、定期修理的標準。
（5）作業管理標準化。包括管理制度標準化，安全信息標準化、安全業務活動標準化。
4、安全質量標準化的實施
（1）制定安全質量標準。《機械制造企業安全質量標準化考枋等級辦法》、《煤礦安全質量標準化及考核評級辦法（試行）》和《金屬與非金屬礦山安全質量標準化考評辦法及標準（試行）》等已經想繼頒布。這些標準的制定，使各企業實施安全質量標準化有了規范的標準作為依據。
（2）分解落實安全質量標準化責任。把安全質量標準化工作目標進行層層分解、落實到各企業和企業的各個階段，形成層層把關負責、配套聯動的責任體系。
（3）建立安全質量標準化監控機制。生產經營單位要安排專人負責此項工作、各車間、班組、崗位都要有專人（兼）職人員，形成完善的安全管理網絡、及時發現和處理安全質量標準化活動中遇到的問題、使安全質量標準化工作始終處于有效的監督控制狀態。
（4）完善安全質量標準化考核制度。建立生每月檢查、每季考核、半年總結、全年評比的安全考核制度。
5、推行安全質量標準化注意事項
（1）推行安全質量標準化，需要對操作人員進行培訓。培訓要講究方法和程序，首先是講解示范，把各項規定交代清楚、透徹。
（2）建立獎懲機制，激勵作業人員執行標準化作業.
（3）現場巡檢、指導。班組長在到作業地點巡查檢驗，把握現場情況，必要時在現場對作業的做法進行實地指導。
四、“6s“管理”
所謂“6s“是指對生產現場各生產要素（主要是物的要素）所處狀態不斷進行整理、整頓、清潔、清掃、提高素養及安全的活動。由于整理（shiri）、整頓（seiyom）、清掃（seiso）、清潔（seiketsn）、素養（shitnke）和安全（safety）這六個詞在日語中羅馬拼音或英語中的第一個字母是“s”，所以簡稱6s。
1、整理
整理就是分清需要的和不需要的東西，以處理掉不需要的東西，建立需要物料的上限數量，優化現場空間庫存，改善和增大作業面積，使道路暢通，使人舒心，利于安全。
整理的工作內容：
（1）理順作業流程，按時定量領用各種輔助材料，減少現場庫存量。
（2）清除當前車間里、工段里可班里放置的不必要的材料、零部件；
（3）對設備、工裝夾具進行點檢整備；
（4）使用的要器具、測量工具按整理要求放置，不得亂放；
（5）廢棄物應分類處理，按各種回收制度、處理辦法處理。
2、整頓
整頓就是將有用的東西有條理地定位或定置存放、保管，使這些物始終處于作業者能方便取放的位置，使“三流”（人流、物流、信息流）能合理協調，流動有序，提高時間利用率，保證安全生產。
整頓的工作內容：
（1）按物品的性質、用途、材質、形狀、大小尺寸區分開來，工器具等小件物品歸納的容器內，并規定存放地點；
（2）重物在下、輕物在上，大件在下、小件在上；
（3）存放的物品、元器件和存放地點設置標識；
（4）按工藝操作順序排列，盡量減少拿、取、走動的時間；
（5）按物品性質判定保管責任者，并組織定期檢查。
3、清掃
清掃就是對設備、廠房等進行清掃，將包括機器、工具、地面、墻壁和其他現場物料的生產現場子打掃干凈，做到無垃圾，無廢棄物、無灰塵。
清掃的工作內容：
（1）地面（通道）上掉落的零件、灰塵、垃圾；
（2）機械各部位、儀器、 我工裝夾具上的粉塵、機油等；
（3）配管配線上的灰塵、油漬；
4、清潔
（4）存放加油設施的地方及存放各種有機容劑的地方。
清潔就是通過標準化、制度化來維持和鞏固整理、整頓和清掃的效果，始終使現場保持整潔、干凈的狀態。主要包括地面、窗戶和墻壁、操作臺、工具和工裝、設備、貨架和放置物料的場所以及通道清潔等。
（1）建立制度，保證前面“6s”的貫徹落實，如環境維護、設備管理、作業方法、現場巡視、考核評價、獎懲等實施制度化；
（2）養成要干凈的習慣；
（3）建立視覺化的管制方式；
（4）明確每個人的責任，建立“責任制”，并嚴格執行。
5、修養
修養就是通過個人在知識技能等方面長期的學習和實踐所達到的一定的水平，養成在為人處世方面的正確態度。
（1）加強修養的工作內容：
（2）樹立“安全第一”觀念；
（3）在日常生活中講文明，講禮貌；
（4）有責任心，努力做好本職工作；
（5）遵章守紀，無違紀行為；
（6）注重個人儀表，樹立良好形象。
6、安全
安全就是以人為本，消除隱患，排除險情，消滅不安全行為，預防各種事故的發生。保障員工的人身安全和生產的正常運行。
安全的工作內容：
（1）遵守各項規章制度、操作規程；
（2）參加安全教育、危險預知訓練；
（3）加強安全檢查，發現隱患、及時糾正并防止發生；
（4）創造安全、舒適、高效的作業環境。
第11篇 班組設備安全管理
設備管理對于企業順利生產，提高裝備水平，提高企業經濟效益有著重要意義：
一、加強設備管理是企業順利進行生產的條件
二、是企業提高經濟效益的重要手段
三、提高了企業的裝備水平，有利于促進企業現代化
四、加強設備管理是安全生產的必要條件
班組設備管理
一、班組設備管理的重要性
ⅰ設備、工具處于完好狀態
1、運轉正常，效能良好
2、內部機件無損，質量符合要求
3、主體整潔，零件齊全好用
4、技術資料齊全、準確
ⅱ正確使用，精心維護保養設備，充分發揮設備效能，設備效能要求達到設備設計能力和銘牌能力，能滿足工藝要求
ⅲ減少故障，防止事故
二、班組設備管理的內容
1、嚴格遵守設備操作，使用和維護規程，做到啟動前認真準備，啟動中反復檢查，運行中搞好調整，停車后妥善處理，認真執行操作指標，不準超溫、超壓，超速、超負荷運行
2、必須堅守崗位，嚴格執行巡回檢查制度，定時按巡回檢查路線對所有設備進行仔細檢查，主動消除臟、松、缺、亂、漏等缺陷，認真填寫運行記錄，缺陷記錄和操作記錄
3、認真執行設備潤滑管理制度，搞好設備潤滑，堅持做到“五定”、“三級過濾”
五定即：定人、定點、定質、定量、定時
三級過濾即：從領油大桶到崗位貯油桶;從崗位貯油桶到油壺;從油壺到加油點
4、嚴格執行設備定期保養制度，對備用設備到定時盤車，做到隨時可以開動投用，做
好防凍、防腐和清潔工作，對本單位封存、閑置設備應定期維護保養
5、保持本崗位的設備、管道儀表盤、油漆保溫完整，地面清潔，加強對靜密封點管理，
消除跑、冒、滴、漏、努力降低泄漏率，搞好環境衛生，做到文明生產。
6、操作人員發現設備有不正常情況，應立即檢查原因，及時反映，在緊急情況下，應按有關規程，采取果斷措施，或立即停車，并上報和通知班長及有關崗位，不弄清原因，不排除故障不得盲目開車。
7、教育和培訓班組成員掌握設備性能特點和正確的操作方法做到“應知”“應會”保持設備安好狀態，使其發揮最佳效能。
8、班組要嚴格執行設備故障和事故分析制度
第12篇 班組長安全管理六要點
一要堅持召開班前會。
這是班組搞好安全工作的有效方法，在班前會上交待清楚生產工藝中存在的危險因素和預防對策，使班組每個成員了解上班生產運轉設備及生產工藝情況，并做到心中有數，班長要協調好崗位之間、工序之間的關系，上道工序為下道工序創造好條件，穩定生產保證安全。
二要做好交接班工作。
班組長在交接班過程中，要認真檢查交接班紀錄，檢查每個崗位的儀器、設備運行是否正常，對易發生故障的工序點要重點監控，專人負責，發現問題及時匯報處理。
三要起到安全監護和監督作用。
在工作中班組長要帶頭督促班組成員穿戴好勞動保護用品，對違章操作、違反勞動紀律的人和事，堅決給予制止和糾正。班組長要有“婆婆嘴”，而且要敢說敢管，對不安全、不文明的行為一經發現，就要制訂出切實可行的安全防范措施
四要堅持每周一次安全活動。
除了每天的班前會外，每周抽出一定的時間組織班組成員學習崗位安全操作規程、安全生產法及相關的法律法規，利用事故案例開展教育，從中汲取經驗教訓，增強職工的安全意識和自我防范能力。
五要善于做職工的思想教育工作。
在班組最能了解每個職工的性格、思想情緒和行為變化異常情況，及時發現職工出現的情緒波動，采取談心、家訪、關心疏導等方式加以解決，讓職工保持最佳的工作熱情，從而免事故發生。讓職工高高興興地上班，平平安安地回家。
六要有合理的獎罰制度。
班組除了嚴格執行廠規廠紀外，還應該制定班組獎罰考核制度。對缺乏工作責任心，而造成生產工藝波動，影響產品產量、質量的當事人要進行適當處理。發生事故要按“四不放過”原則來處理，并記錄在案，作為年終評比先進條件之一。
