安全班組——避免事故發(fā)生的自我管理
生產(chǎn)事故大多發(fā)生在班組，因此要充分重視班組的安全管理工作。只要班組能嚴格執(zhí)行上級的安全要求，做好安全管理工作，開展安全教育，吸取事故教訓(xùn)，班組是可以避免事故發(fā)生的。以下是避免事故發(fā)生的幾點做法。
生產(chǎn)事故大多發(fā)生在班組，因此要充分重視班組的安全管理工作。只要班組能嚴格執(zhí)行上級的安全要求，做好安全管理工作，開展安全教育，吸取事故教訓(xùn)，班組是可以避免事故發(fā)生的。以下是避免事故發(fā)生的幾點做法。
1 認真?zhèn)鬟_上級有關(guān)安全生產(chǎn)的要求
上級領(lǐng)導(dǎo)通過召開生產(chǎn)會議、安全例會、事故通報、緊急通報等形式，向班組傳達安全信息，提出安全要求。對于這些安全要求，班長要及時向全班人員進行傳達，并結(jié)合本專業(yè)的實際情況，對各個崗位人員提出具體要求。促使班組成員及時地領(lǐng)會和執(zhí)行上級的指示精神，有效地增強安全意識。
2 及時、認真地吸取事故教訓(xùn)
無論是本單位，還是其他單位發(fā)生了事故，都要及時、認真地總結(jié)，吸取教訓(xùn)。對發(fā)生在近處的事故，可帶領(lǐng)班員到現(xiàn)場，用眼前的事實進行活生生的安全教育，其效果非常好。
下發(fā)的《事故通報》，要及時組織班員學(xué)習(xí)，要將事故原因分析列為重點，查找本班組有無類似現(xiàn)象，借助于別人所遭受的損失和危害來提醒自己，在思想上引起重視，在工作中認真負責(zé)，避免事故的發(fā)生。
3 反習(xí)慣性違章要打破常規(guī)
只要有生產(chǎn)，習(xí)慣性違章就難以避免，這是安全生產(chǎn)管理者應(yīng)該清醒認識的問題。所以，對反習(xí)慣性違章工作不但要常抓，而且要打破常規(guī)去抓。例如，有的員工執(zhí)行規(guī)章不自覺，在工作過程中掌握了領(lǐng)導(dǎo)的活動規(guī)律，如果按照常規(guī)查違章，一定查不出來。又如有的工作違章已成習(xí)慣，由于這種工作習(xí)慣在一段時間內(nèi)沒有造成事故，因而人們沒有意識到它是一種潛在的事故苗頭。對于這種情況，必須在事故還沒有發(fā)生之前就盡全力進行查處。
4 安全管理切忌感情用事
在處理不安全現(xiàn)象和違章作業(yè)的過程中，常常會因為當(dāng)事人工作較辛苦，又是低頭不見抬頭見的同事，就不按規(guī)章制度處理。但是，作為班組安全第一責(zé)任人，就必須清醒地認識到，如果在處理違章時感情用事，不按照規(guī)章制度處罰，就會給以后的安全生產(chǎn)留下事故隱患。
5 班長自己違章也要按章處罰
班長自己違章也要按照規(guī)定處罰，這不但能使班長自己受到教育，吸取教訓(xùn)，也能使班員從中得到啟示，為班組以后的安全管理奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，只要班長在安全管理工作中采取在思想上重視、在檢查落實上認真、在處理態(tài)度上堅決、在說明教育上耐心、在執(zhí)行規(guī)章制度上毫不動搖等公正、科學(xué)的做法，避免班組發(fā)生事故是可能的。
