第1篇 南沙幼兒園教科研管理制度
沙南幼兒園教科研管理制度
教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量，提升幼兒園辦學(xué)水平的有效手段。加強(qiáng)幼兒園教科研的常規(guī)管理，規(guī)范教科研行為，提高教科研水平對于推動幼兒園的整體發(fā)展具有十分重要意義。為逐步建立一支科研型的教師隊伍，提高幼兒園整體的教科研能力。促進(jìn)幼兒園向更高層次發(fā)展，教科室特制定本制度。
一、教科研日常管理辦法
1、幼兒園教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身教科研理論水平，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與業(yè)務(wù)知識。學(xué)習(xí)方式采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，每位教師每天努力抽出一小時時間自學(xué)，集中學(xué)習(xí)由教科室組織各課題組開展，每月開展一次。
2、幼兒園為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，分期分批有針對性地安排人員；村幼教師向本園教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期向村幼展示1-2次。
3、教科室定期進(jìn)行課題展開的抽查工作。
4、課題組每月組織學(xué)習(xí)和活動一次，隨時做好科研記錄、分析工作。
5、幼兒園教師應(yīng)勇于將理論運(yùn)用于實踐，教科室每學(xué)期編印一期《牽手》。教師每學(xué)年至少參與一項園級以上課題研究工作。
6、教師積極撰寫教科研論文或課題研究報告，每年8月底以前交教科室一篇。
7、教師積極撰寫科研信息，積極向各類雜志、刊物投稿。
二、教科研活動
1、各教研組要在學(xué)期初制定好學(xué)期教研計劃，落實好本學(xué)期組內(nèi)教師的研討課、匯報課。教師上課前教案由共同討論、集思廣益，課后集中進(jìn)行評析。
2、每周五定為課題活動日，每次由課題負(fù)責(zé)人主持安排，教科室或園領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)。
3、開展相互聽課活動，村幼教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)5-10節(jié)，本園教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)。
4、期末，各教研組認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期教研活動情況，思考改進(jìn)方法，形成書面材料。課題負(fù)責(zé)人做好課題階段性總結(jié)工作。
三、教科研檔案管理
1、幼兒園科研檔案管理采用集中管理的辦法，園科研檔案資料由教科室負(fù)責(zé)收集，整理與保管，原則上采用以學(xué)年為基本時間單位的時段歸類辦法。
2、幼兒園建立課題分類檔案，一個課題一份檔案。
3、建立教科研綜合檔案。
4、健全管理檔案，使之系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。
四、教科研評價考核
1、教科室負(fù)責(zé)幼兒園教師教科研工作的評價、考核、資料收集工作，為幼兒園對教師教科研工作情況提供考核依據(jù)。
2、教師教科研工作的評價考核為每年度一次，考核時間與教師年度考核工作結(jié)合進(jìn)行。
3、每學(xué)年幼兒園對教科研工作突出的教研組或個人給予評優(yōu)優(yōu)先考慮，對承擔(dān)園級以上觀摩課的教師給予一定的獎勵。
4、幼兒園教師的教科研工作考核列入年度考核，與職務(wù)評聘、評優(yōu)評選掛鉤。
第2篇 某幼兒園教科研檔案管理制度
幼兒園教科研檔案管理制度
(一)基本原則
1、凡是在科學(xué)研究管理和實踐活動中直接形成的,具有保存價值的文字、圖表及聲像載體的材料,均屬科研檔案。
2、科研檔案必須實行集中統(tǒng)一管理,確保完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)和安全,便于開發(fā)利用。
(二)管理內(nèi)容
1、項目檔案
(1)歷年承擔(dān)的國家、省、市、校級課題
(2)正在進(jìn)行的各級課題
(3)國家級課題專項檔案
(4)已完成項目的項目總結(jié)及實物
2、科研學(xué)術(shù)活動檔案
(1)教研人員參加調(diào)查研究情況
(2)教研人員參加各級學(xué)術(shù)會情況
(3)報刊報道我園學(xué)術(shù)活動情況
(4)我園及與其它單位聯(lián)合召開的學(xué)術(shù)會議情況
3、成果檔案
(1)歷年科研成果
(2)當(dāng)年科研成果
(3)科研成果分類
4、獎勵檔案
(1)歷年科研成果獲獎情況
(2)國家級獲獎情況
(3)省級獲獎情況
(4)各級學(xué)會獲獎情況
( 5)其他情況
5、文件檔案
(1)上級黨政機(jī)關(guān)下達(dá)的有關(guān)科研工作文件
(2)我園制定的有關(guān)科研工作文件
(3)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、文章
(三)歸檔流程
1、科研處和各課題組按各自的職責(zé)范圍,分別形成積累和整理科研工作各階段的有關(guān)材料。
2、課題組長在制定和討論工作計劃安排時,向課題組成員布置平時積累科研材料的任務(wù)和方法,并指定專人作兼職檔案員。
3、課題組在項目鑒定或結(jié)題前,按要求將完整系統(tǒng)的材料整理交科研處。
4、科研鑒定、報獎、推廣等后續(xù)材料由科研處負(fù)責(zé)收集,定期移交檔案室,由檔案室人員補(bǔ)充到相應(yīng)檔案卷。
