1、素質教育督導評估自查報告 一、序言： 1、學校基本情況 洪洞縣登臨中學始建于1991年，位于辛村鄉北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學校儀器室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、微機室齊全，是一所環境優美、設計合理的農村三軌制初級中學。學校現有9個教學班，在校學生378人，教職工37人，所有教師都具有大學專科以上學歷，其中40%以上的教師具有本科學歷，專任教師配備齊全，教師隊伍結構合理，總體呈現教師年輕化趨勢。
2、金秋送爽，丹桂飄香，我們迎來了xx省教育督導評估的各位領導、專家，在此我代表學校全體師生對各位領導、專家的親臨表示熱烈的歡迎和良好的祝愿。教育督導工作是督促高新區政府和各級各類學校，建立健全教育管理機制，抓好“兩基”鞏固提高工作，大力發展學前教育、義務教育、高中教育、職業教育，推動各類教育協調發展，推進高新區教育均衡發展，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育，更是對近幾年來學校辦學情況的一次大檢閱。現就我校教育教學管理與教育督導評估工作向各位領導、專家作一個匯報。
3、一、學校概況 林黑小學是一所典型的農村山區小學，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學班56個，2593名學生，專任教師140人，學歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數的的50℅。
4、一、基本情況 xx鎮總人口x萬人，共有x個行政村x個社區居委會，XX年財政收入x萬元。轄區內現有普通完中x所，教師x人，學生x人；有x所完小，教學點x個，x所幼兒園，小學生x人，教師x人（含幼兒公辦教師x人）。學校布局合理，基本能適應我鎮初等義務教育的需要。對我鎮教育工作督導評估進行全面的自評，具體情況如下：
5、**市**實驗中學校創辦于19**年10月，現地址在****二村60號。學校占地面積37217平方米，建筑面積25585平方米。 學校擁有教職工256人，其中高級教師27人，中級教師85人，市骨干教師7人，區教育2人，區骨干教師31人，區級工作室負責人1人，班主任工作室1個，市政協委員1人，區政協委員2人，中共黨員102人，民主黨派成員14人（民進12人，民革2人）。擁有教學班63個，學生3151人，其中高中部1893人，初中部1227人。
6、為了進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，我校始終以依法治校，科研興校，創新辦學為指導，以德育為首，教學為中心，在加強內部管理、完善學校“軟件”和“硬件”建設等方面都取得的了一定成績。我們認真對照xx省《中小學校素質教育督導評估指標體系框架》xx市《中小學校素質教育督導評估指標體系(試行)》逐項進行了自查，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，先將情況報告如下：
7、為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規范學校辦學行為，指導學校扎實推進素質教育，全面提高教學質量；堅持推行實施科研興校、創新辦學；我校始終堅持以德育為首，教學為中心，深入深化教育管理體制改革。學校的工作堅持以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀。在縣教育局、勐勐鎮教辦的正確領導下，以規范學校管理，促進學校教育和諧發展為主題，通過“抓隊伍、強素質，抓規范、正校風，抓管理，樹形象，抓教學，保質量”，進一步優化學校管理，提高教育質量和教育管理水平，全面推進素質教育，不斷提高辦學質量和辦學效益，促進教師素質全面提高，促進學校工作全面、協調、持續發展，推動學生綜合素質發展，努力辦好讓人民滿意的教育。現將一年來教育督導評估工作自評如下：一、基本情況**小創辦于1963年，位于雙江縣城東北21公里處，是一所省半寄宿制完小。學校現有教職工28人，10個教學班，在校生334人，其中少數民族學生214人，占學生總數的64%，住校生254人。校園占地面積29070平方米，建筑面積3839平方米。學校設有圖書室，有圖書5567冊，實驗儀器一類配備，已通過省級驗收，有德育室、學生浴室（面積124.08平方米），學校現已建成遠程教育網點。下設三所（一師一校）村小點，現有在校學生48人。學校一直以教育教學為中心，以校園的綠化、美化工作為主線，積極開展“文明學校”和“綠色學校”的創建工作。1997年以來先后獲得縣級、市級、省級“文明學校”、“文明單位”、 “先進教工之家”、 “巾幗文明崗”、 “優秀少先隊組織”、 “綠色學校”、 “教育教學常規管理先進單位”等稱號。二、自評工作的主要情況我校本學年度發展性教育督導評估的自評工作從xx年12月初開始，至xx年10月25日結束。對照《云南省全日制普通小學督導評估方案》及《云南省學校督導評估工作規程》，熟悉評估指標及各項內容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術，并明確人員分工、時間安排和工作職責。（一）主要成績1、繼續健全各項規章制度，強化教師隊伍建設，提高教師綜合素質。教師是人類靈魂的工程師，除了具有較高的專業知識和理論水平外，還應該具有良好的思想品德修養。為此，學校狠抓師德師風建設。一是認真組織教職工學習政治理論，加強思想作風建設，規范例會學習制度，積極響應上級號召，學習《《中小學教師職業道德》、《新編教師健康手冊》、《***鄧小平xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質。二是自覺接受學生家長和社會各界的監督。我校設立了“校長信箱”，成立了家長委員會，通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。三是規范收費行為。我校嚴格執行國家的“兩免一補”政策，免去學生的雜費、教材費，并按時發放義務教育階段貧困家庭寄宿學生生活補助費，學校在開學上設立收費公示欄，將學校收費置于社會的監督之下，避免亂收費現象的發生。四是規范教育行為，堅持依法管理，依法育人。明確學校的辦學宗旨，嚴格遵守《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定。結合學校實際，繼續健全各項規章制度，保證學校各項工作的順利開展。嚴格遵守財經制度，執行收費標準，增強理財公開透明度。學校不斷完善財產的保管和使用管理制度，提高財務利用率和保存率，并在下撥經費緊張的情況下，開源節流，以最小的投入獲得最大的產出，最大限度地滿足管理需要。2、明確德育目標展實效。我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關注并尊重學生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育內容。一是有計劃地開展了愛國主義、社會主義、集體主義教育、道德養成和語言、行為規范教育、心理健康教育等。促使少年兒童在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我校還運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會、黑板報等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。二是注重心理健康教育。讓大家認識到心理健康教育是素質教育的重要組成部分，做好這項工作，有利于提高教育教學質量，促進學生主動發展。明確了心理健康教育的一般方法，在實施心理健康教育過程中，遵循原則，對學生循循善誘。
8、一、基本情況 二、教育督導評估各項指標完成情況 （一）教育地位（標準分25分，自評分25分）
9、為了進一步規范辦學行為，積極實施素質教育，提高教育質量，我校將環境育人、學科育人、管理育人、活動育人相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優化育人環境，使學校管理工作逐步走上規范化和科學化的軌道。依據《普通中小學素質教育督導評估方案》，認真開展自查、自評工作，現對我校素質教育的實施情況匯報如下：
10、20xx——20xx學年，我校在羅場鎮鎮黨委政府和教育局的領導關心和支持下，堅持科學發展觀，緊緊圍繞和諧發展第一要務，堅持不懈地解放思想，與時俱進，改革創新，出色完成了工作任務。
11、一、學校概況 xxx小學是一所典型的農村山區小學，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學班56個，2593名學生，專任教師140人，學歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數的的50℅。
12、我校始建于xx年，初為xx小學，后幾經易名，xx年正式定名為xx縣實驗小學。學校下轄兩所附屬幼兒園、一所雙語實驗學校（南校區），原校區占地35畝，建筑面積9630平方米。南校區站地90余畝，建筑面積2萬平方米。學校小學部共有教學班87個，學前部有教學班35個，學生共6500余名，教職工280名，80%為青年教師，55%為本科學歷。
13、一、序言： 1、學校基本情況 洪洞縣登臨中學始建于1991年，位于辛村鄉北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學校儀器室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、微機室齊全，是一所環境優美、設計合理的農村三軌制初級中學。學校現有9個教學班，在校學生378人，教職工37人，所有教師都具有大學專科以上學歷，其中40%以上的教師具有本科學歷，專任教師配備齊全，教師隊伍結構合理，總體呈現教師年輕化趨勢。
14、一、健全制度，營造教育氛圍 教育工作是一項事關全局的工作。教育質量的好壞直接關系到改革、發展和穩定的成效；直接關系到政治、精神和物質三個文明建設的水準。為了突出教育工作的地位。營造重視教育工作的氛圍。原創：http://www.xinfanwen.com我協助書記不斷健全各項制度，狠抓了四個落實。一是落實了領導班子。鎮黨委、鎮政府成立了低莊鎮教育工作領導小組，由書記任組長，鎮長、分管副書記任副組長，全體駐村干部及中、小學校長，公安派出所、司法所、財政所、有線電視站、農技站負責人為成員。下設辦公室，由分管副書記兼任辦公室主任。并實行中學、中心小學由書記、鎮長分別聯系，各村小學、幼兒園由駐村干部聯系。二是落實了各項制度。規定每月1日為各村議教幫教例會日，鎮政府每月2月為議教支教例會日。對教育工作中存在的問題和困難，做到了一個問題，一套方案，一套班子，及時予以解決。同時，鎮政府還與各村（居）委會，部門單位簽訂了控輟保學責任書，把控輟保學工作與單位的評先評優，與干部的個人政績考核、工資待遇、晉級提升全面掛鉤。三是落實了教育工作經費。為了確保教育經費正常運轉。對中小學經費實行零戶統管，不擠占挪用、做到專款專用。同時，鎮政府每年還拿出2萬元經費用于幫教促教。2024年6月1日，中心小學受災嚴重，鎮政府擠撥5000元用于排擾解難，幫助受災學生解燃眉之急，還為中學、中心小學送去了120雙波鞋用于支助受災貧困學生。思溪村小學因修建教學樓虧欠工程款，工程承包人鎖學校大門，影響了正常的教學，我們共解決資金1萬元。對支教幫教工作突出的`單位和個人給予獎勵。四是落實了責任和任務。針對每年開學學生都有流失，我經常組織鎮村干部深入村街進行排查摸底，然后將流失學生任務到人，由聯系干部負責返校學習。根據任務完成的好壞，進行獎優罰劣。
