第一篇 縣教育局工作自查報告3350字
一、義務教育基本情況
__縣現有義務教育階段學校37所，在校學生15352人。其中單設初中5所，鄉鎮中心校 16所(其中附設初級中學7所)，鄉村小學16所，在校初中學生5818人，在校小學生9534人。全縣義務教育階段學校在崗公辦教職工923人，小學教師561人，專科以上學歷達67.4%;初中教師362人，本科以上學歷達70.7%。
二、有效鞏固提高“兩基”成果
我局高度重視“兩基”成果的鞏固提高，通過建立特殊教育中心、“三殘”兒童入學保障制度、貧困家庭學生入學保障機制、“留守兒童少年”和進城務工子女接受義務教育保障機制，嚴格控輟保學指標，輟學率得到有效控制，“兩基”其他指標基本穩定，“兩基”成果顯著。
一是入學率：2024-2024年小學適齡兒童入學率均為100%;初中階段為104.17%、107.29%、112.99%;殘疾兒童為88.7%、90.13%、96.15%
二是輟學率：2024-2024年小學輟學率均為0;初中階段為1.66%、1.52%、1.39%;殘疾兒童為88.7%、90.13%、96.15%
三是畢業率：2024-2024年小學畢業率均為100%;初中為99.8%、99.3%、99.79%
四是完成率：2024-2024年15周歲人口初等教育完成率為99.79%、99.91%、99.96%;17周歲人口初級中等教育完成率99.6%、99.53%、99.53%
三、切實保障教育投入
近年來，我局積極爭取縣委、縣政府的大力支持，切實保障教育經費投入。
一是縣委、縣政府在財力十分緊張的情況下，全面落實經費保障責任，堅持再苦不能苦教育，每年年初財政預算優先考慮教育經費支出。預算內教育撥款增長高于財政經常性收入增長。2024-2024年，我縣財政經常性收入分別比上年增長8.39%、15.20%、50.67%，預算內教育撥款分別比上年增長12.21%、12.36%、47.32%，均高于當年財政經常性收入的增長速度。生均預算內教育事業費逐年增長。2024-2024 年，生均預算內教育事業費小學為1256元、1637元、3600元，中學為1862元、3944元、6413元，生均預算內教育事業費逐年增長。教師工資和生均公用經費逐年增長。2024-2024年，教師年人均工資為19356元、28061元(實行績效工資)、33305元，教師工資逐步增長，2024-2024年生均公用經費小學為600元、711元、1606元，初中為1006元、1450元、2090元，生均公用經費逐步增長。 2024-2024年，上級每年下撥我縣農村稅費改革轉移支付資金658萬元，用于教育為302萬元、304萬元、306萬元，比例達45.90%、 46.20%、46.50%，投入教育比例逐步增長。上級下撥的教育專項縣財政部門直接劃撥到教育部門，2024-2024年，上級下撥各種教育專款為 1168萬元、1670萬元、1618萬元，用于義務教育為1071萬元、1406萬元、1537萬元;2024-2024年共征收教育費附加和地方教育附加費534萬元，全部用于教育。
二是拓寬教育經費來源渠道，積極化解教育債務。2024年—2024年共征收教育費附加和地方教育附加534萬元;借助外力，鼓勵和引導社會各界捐資助學，據不完全統計，2024年以來社會各界共捐資130多萬元(不包括災后重建捐款)，各項捐款全部用于教育事業。全面實施農村義務教育經費保障機制。縣上成立了農村義務教育經費保障機制改革領導小組，縣財政通過預算管理確保了經費保障新機制的全面實施;縣委、縣政府堅持“凍結、剝離、審計、化解”的原則，逐步化解了學校普九債務。截止2024年12，全部化解“普九”債務 130.28萬元。縣財政部門按照“三個增長”的要求，保證教師工資按時足額劃撥;2024 年起，在縣財政很緊張的情況下，仍然兌現了每位教師每年800元的課時津貼、每年1800元的教師津貼，2024年9月，全部兌現了每位教師的績效工資，所需資金全部納入財政預算。2024--2024年的教師節，財政劃撥專項經費96萬元，用于表彰獎勵優秀教師、先進教育工作者、先進校長和學校。
三是積極推進農村義務教育階段學校預算編制制度改革，建立規范的農村中小學經費預算體制。全縣農村義務教育階段學生全部免交學雜費，學校公用經費按規定由縣財政及時足額劃撥到學校，保證了義務教育階段學校的正常運轉。健全預算資金支付管理制度，確保了資金分配使用及時、規范、安全和有效。堅持“一證一冊”收費制度，大力推行農村中小學財務公開，組織監察、財政、教育、物價、審計等有關部門對教育經費進行監督檢查，定期向社會公布，接受社會監督，有效治理了教育亂收費現象。
四是積極完善助困獎學機制。建立貧困學生資助制度，做好“兩免一補”工作，近三年來，對101376人次義務教育階段的學生免教科書費546.02萬元。2024-2024年，對3511名貧困住校學生提供資助110萬元。 2024-2024年對83名大學生提供助學貸款，貸款金額47.75萬元，許多家庭困學生因此得到有力的支持得以繼續完成學業。
四、加強管理，努力提高教育教學質量。
一是全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，以強化管理促教育教學質量提高。
我縣自實行新課程改革以來，嚴格按照省課程設置標準，科學規范調整課程設置，積極開發校本課程，探索改革評價制度，大力推進素質教育。目前，全縣有在研教育課題31個，其中縣級課題23個，市級課題4個，省級課題2個，課題2個。現已結題的市級以上課題有10個，其中獲得__市教學成果獎的課題有4個，獲得四川省教學成果獎的課題有2個。在__縣永新科技基金獎評選活動中，先后有9位教師獲此殊榮;在__市教育局第二屆基礎教育課程改革優秀成果評選活動中，我縣教師榮獲一等獎2項，二等獎6項，三等獎6項，優秀獎8項;在四川省教育廳第一、二、三屆基礎教育課程改革優秀成果評選活動中，我縣教師榮獲一等獎1項，二等獎3項，三等獎6項，優秀獎8項。近三年，共有46位教師在市級以上的學科教學競賽活動中獲獎，150余名教師在市級以上媒體和教育期刊發表了論文。
認真貫徹《___國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合學校工作實際和青少年學生的特點，不斷強化德育工作措施，提高德育工作的針對性和實效性;狠抓德育工作隊伍的建設，開展班主任隊伍的培訓，聘請法制副校長和法制輔導員，從而形成了教育主管部門、學校、社會三維一體的德育工作網絡。
三年來，在教育教學工作中分別確立了“教學質量年”“教研質量年”“課堂教學效益年”的年度工作主題，深入調研，加強學校教育教學常規管理，提高教育教學質量。2024年，國張中學、仁加中心校總積分名列全市前茅。2024年，中考上600分 12人，成績641分，國張中學中考成績突出，穩居全市前列;高考上本科線80人，完成市上下達目標任務的108%，文化考生上線比去年增加了16 人。2024年，中考各科平均成績均處于全市中等水平，優生人數、良好人數有一定提高，國張中學仍保持在全市前列;高考本科上線84人，其中文化考生上本科線49人(含重本3人)，藝體特長生雙上本科線35人，不僅完成了縣委政府提出的止滑目標，而且穩中有升。
二是嚴格執行國家和省制訂的課程計劃和教學大綱，學校辦學行為得到規范。
首先，認真貫徹落實教育部和省政府、省教育廳、市教育局關于規范中小學辦學行為的有關文件精神，突出重點，規范辦學行為。加強了課程及教材管理，統一使用經審核選定的教學用書目錄上的教材教輔，認真落實國家課程計劃，開全學科，開足課時。杜絕了占用學生節假日集體補課和上新課現象。全力推進課程改革，堅持教育教學月查月報制度，做好學生的綜合素質評價，不再進行考試成績排名排位。經常深入學校對教師參與有償補課和收費性培訓問題、收費辦班現象進行檢查，各校均無類似違規現象。嚴格執行電子學籍管理制度，嚴格按規定辦理轉學、休學、留級和復學等手續。嚴禁義務教育階段進行留級或變相留級，因病確需病休而要留級的，要按規定履行相關手續。
其次，嚴格執行收費政策，杜絕了亂收費現象。全縣各義務教育階段學校均按政策規定，進行“兩免一補”政策宣傳，對收取的作業本代管費小學15元/生、初中20元/生進行了公示，并嚴格“一生一據”開具規范票據。非義務教育階段學校均按物價局核定的收費項目和標準進行公示和收費，高中階段學校按要求全部取消了信息技術教育收費，所有收取的費用均按“一生一據”的要求開具了規范票據。全縣所有學校都沒有以辦重點班、輔導班、提高班、補習班等名義收費現象，也無自立項目、提高標準、搭車收費的情況。各校經費使用情況按月報賬，按月公開。
第三，嚴格規范教輔資料管理。學校所有教材均購于新華文軒發行集團公司，每學期開學前及時運回教材于，保證正式行課前分發到學生手中。關于教輔資料管理，堅持學生家長自愿的原則，由新華文軒書店為學生提供教輔資料參選目錄，并派專人到學校為學生訂購教輔資料服務。學校及老師不參與教輔資料的選擇與費用代收。
第四，校點布局、班額設置漸趨合理。災后重建對全縣學校的布局進行了整體的規劃。全縣大班額主要集中在城區學校，如四川省國張中學、蘆陽小學等學校，其他學校基本消除了大班額的現象。
縣教育局工作自查報告
第二篇 2024縣教育局黨政班子述職述廉報告2750字
尊敬的縣委績效考核組各位領導：
縣教育局黨政班子20__年底調整充實以來，在縣委、縣政府的正確領導和關懷下，在各單位、各部門和全體教職員工的關心支持下，團結和帶領全縣廣大教職工，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，銳意進取，狠抓落實，積極把班子建設成為實踐“三個代表”重要思想和自覺貫徹落實科學發展觀，勤政廉潔、朝氣蓬勃、奮發有為的領導集體。下面，我代表縣教育局黨政班子述職述廉報告如下。
一、解放思想、與時俱進，思想政治建設成效明顯
我局始終把班子的學習工作當作政治生活中的一件大事來抓，班子帶頭學習各種政治理論知識，形成濃厚的學習風氣。今年以來，局班子專題學習了黨的十七大和十七屆三中全會精神、《中共云南省委關于進一步深化改革的決定》等重要文件以及縣委、縣政府有關文件，并以解放思想為契機，集體研究、討論了農村教育綜合改革的利弊、項目建設等重大課題;深入學習和部署了首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制“四項制度”，不斷提高班子的政治理論水平和決策管理能力。同時，每一位班子成員根據工作需要和個人實際，堅持學習教育管理等方面的知識，開拓視野，逐步提高了整個班子的領導能力和管理水平。一年來，班子成員累計撰寫及文章1，其中，中心學習組集體撰寫，中心組集中學習4次。通過學習，促進了班子更新觀念、解放思想，與時俱進，時刻保持清醒的頭腦，在思想上、行動上與___和縣委、縣政府保持高度一致;班子成員的思想認識、政治敏銳性和政治鑒別力，依法行政的水平和能力進一步加強;能夠較好地貫徹執行黨的路線方針政策和國家法律法規，不折不扣地完成縣委、縣政府下達的各項工作任務。
二、團結協作，依法行政，民主法制建設有效推進
我局黨政班子堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，嚴格遵守法律法規和各種，依法依規行使自己的職責。班子每個成員都能團結協作，依法行政，大膽履職，勇于承擔責任，充分發揮自己的聰明才智，把工作做好。在重大問題和重大原則上，不論是主要領導，還是其他班子成員，都是通過民主程序才行使自己的職權。如人事問題、工程招投標、經費開支等，都必須召開黨政班子擴大會議研究周密考慮、多方論證才作出決定。與此同時，我局班子嚴格按照首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制有關規定，深入推進信息公開工作，制定和完善政務公開的責任制度、審批制度、評議制度、反饋制度和備案制度，抓好辦事權限、依據、程序、標準、結果的公開;在招生考試、教師招聘、職稱評定、教育收費等熱點焦點問題上，實行“陽光”操作，增強了的透明度，自覺接受人民群眾和廣大師生的監督。在班子的帶動下，教育行政干部廉潔自律意識、服務意識、職業道德意識明顯增強，工作作風明顯改變，使今年的“兩基”、“農遠”等各項重點工作圓滿完成目標任務。
三、恪盡職守，廉潔從政，組織作風建設不斷加強
我局黨政班子職責明確，職能明晰，各司其職，各負其責。班子團結協作，思想統一，凝聚力、戰斗力強。每個成員都是一面旗，都能恪盡職守，獨擋一面，創造性地開展工作。在勤政務實方面，班子成員經常放棄節假日，犧牲周末時間，加班加點工作，年平均在基層時間100多天左右。遇到重大事情，班子成員不分白天黑夜，不分上下班，盡心盡責，忘我地工作。哪里有困難就到哪里，哪里需要就出現在哪里，始終把師生的冷暖放在心上，把師生的滿意作為工作的出發點。在管理上，建立選拔人才、培養人才和管理人才的激勵約束機制，能夠做到以人為本，知人善用，人盡其才，才盡其用，充分調動干部職工的積極性。在工作作風上，加強調查研究，關心教職工冷暖，切實為師生排憂解難，為師生辦好事辦實事。在廉潔從政方面，我局班子始終嚴格執行中紀委的各項規定和省州縣的有關制度，堅持廉潔奉公，依法行政，辦事公道，率先垂范，嚴格遵守省政府“八條禁令”、州政府“五條要求”和__縣公務員“五不準”，按照局黨委“廉政五項承諾”嚴格要求自己，要求別人做到的，班子必須做到;要求別人不做的，班子堅決不做，言行一致，表里如一，敢說敢干，說實話，辦實事，求實效。班子成員沒有違反廉潔自律的情況，贏得了教職工的好評和上級的肯定，以實際行動樹立了領導班子和領導干部的良好形象。
四、結合實際，借鑒創新，制度建設逐步完善
我局歷來十分重視制度建設，用制度來規范黨員干部教師的行為。局班子在推進制度建設中，注意結合教育實際，借鑒各地、各單位的經驗加以創新;同時，注意從工作中找出存在問題的規律，進一步完善制度，初步形成了制度管理的長效機制。局黨政班子嚴格執行領導干部民主生活會制度、情況通報制度、重大事項集體決策制度，以及政務公開、財務公開、民主評議制度等重要制度，做到有章可循，依法辦事，保證了黨員、群眾和師生的知情權、參與權、選擇權、監督權等權利的實現，促進各項工作的深入開展。今年以來，草擬了《__縣教育教學獎勵辦法》、《__縣教師崗位管理辦法》上報縣政府批準，制定并推行了教育系統首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制，完善了公務用車、股室崗位責任制度和股室，實行外出請示制度，有效促進了機關作風的轉變，促進了依法治校、依法治教各項工作。
五、兢兢業業，真抓實干，工作業績穩步上升
20__年是我縣取得豐碩成果的一年。一年來，我局班子緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署，結合實際，找準工作的著力點和切入點，兢兢業業，真抓實干，不折不扣地落實縣委、政府的決議、批示，堅持依法行政，做到目標明確，著眼大局，突出重點，狠抓落實，教育工作取得了可喜的成績，主要表現在以下九個方面。
(一)“兩基”鞏固提高工作取得明顯成效。積極爭取縣委、縣政府把“兩基”鞏固提高工作納入重要議事日程，精心組織，突出重點，積極做好控輟保學和“兩基”檔案的完善等工作，確保“兩基”各項指標尤其是入學率和鞏固率不反彈。爭取縣委、縣政府高度重視，及時召開“兩基”鞏固提高工作緊急會議，全面部署“兩基”鞏固提高工作，實行動員流失生“一天一報制”和迎接省級復查“工作倒排制”，有效促進了各項工作的落實。同時，抓好掃盲鞏固提高工作，共舉辦科技培訓班35期1230人，實用技術培訓班159期50349人次，勞動力轉移培訓5318人次，落實掃盲補助經費3萬元，鞏固了掃盲成果。省政府教育督導團對我縣“兩基”工作給予了高度評價，同意復查為合格。省政府復查驗收后，我局根據省檢查組的要求，進一步查缺補漏，認真做好迎接“兩基”國檢的準備工作，辦學水平和辦學效益進一步提升。
第三篇 縣地稅局關于保持共產黨員先進性教育活動調研報告3450字
__縣地稅局為切實搞好保持共產黨員先進性教育活動，按照中央、省、市委工作部署和縣保持共產黨員先進性教育活動試點工作領導小組的安排，在縣局機關和直屬分局兩個支部開展了黨員隊伍狀況調研活動。他們的具體做法：一是在黨組擴大會議上全面傳達教育活動調研的通知精神，把調研工作作為當前各項工作的重中之重，抓緊抓好。二是研究制定了具體的調研措施。三是成立了以局長楊廣民同志任組長，分管局長任副組長和人事政工科、辦公室等人員組成的調研領導小組，明確分工，各司其責。四是迅速召開機關、直屬分局支部書記會議，進行全面部署，明確要求。在搞黨員登記的同時，開好支部會、黨員會、黨小組會，全面傳達這次開展保持共產黨員先進性教育活動的指導思想、目的要求和重要意義，要求每個黨員全力配合黨支部搞好這次調研活動。五是認真填寫黨員調查表，全面收集黨員的各種情況。現將調研情況報告如下：
一、調研范圍和方式
縣局黨組對所屬的2個支部和黨員隊伍的思想、作風、紀律等狀況進行了全面調研。其中：縣局機關支部和直屬分局支部，調研對象為黨組織負責人、不同層面的普通黨員代表、干部職工代表。調研方式以召開座談會、個別座談與走訪談心征求意見相結合的形式進行。從座談走訪的情況看，所接觸的不論是黨組負責人，一般黨員，還是干部職工，均能嚴肅地對待調研活動，認真負責的談思想、談看法，開誠布公的談問題，使調研人員掌握了真實情況，了解到不同層面人員的呼聲，達到了調研的預期目的，為下一步開展保持共產黨員先進性教育活動積累了第一手資料。
二、機關支部和直屬分局支部黨員隊伍的基本情況
我局所屬2個機關支部，共有黨員54人，其中女黨員13人，少數民族黨員1人，離崗、退休黨員11人；50歲以上黨員9人，36歲以上黨員20人，35歲以下黨員25人；有專科以上學歷37人，高中中專學歷黨員9人，初中學歷黨員8人。
局機關所屬2個支部黨員隊伍的基本狀況：黨支部班子團結，堅強有力，有凝聚力、向心力和戰斗力。黨組織健全，黨的制度健全，能夠定期召開黨員大會、黨小組會，學習貫徹落實黨的各項方針、政策，開展喜聞樂見的活動。大部分黨員都能在各自的工作崗位上，積極發揮模范帶頭作用，按照黨員標準嚴格要求自己，愛崗敬業，無私奉獻，為黨的稅收事業作貢獻。與鄉鎮和企業單位的黨員相比，政治業務素質較高，絕大部分黨員對這次教育活動認識到位，思想到位，一致認為教育活動搞的非常及時、非常必要，對搞好這次活動提出了很好的意見和建議。
三、黨員隊伍中存在問題
1、理想信念不夠堅定。個別黨員由于受社會一些不正之風的思想侵蝕，造成對正確世界觀、人生觀、價值觀的理解不夠深刻，共產主義信念不夠堅定。
2、黨性意識淡薄。有的黨員對黨的性質認識理解不夠，工作中滿足于不誤事、不惹事，認為只要不違法、不犯錯誤就是好黨員，把自己混同于一般群眾，沒有按共產黨員的標準來嚴格要求自己。主要體現在組織紀律松散、思想觀念淡薄、自覺性較差，不能夠率先垂范。少數黨員組織上雖然入了黨，但思想上沒有真正入黨。
3、組織觀念淡薄。有些黨員組織紀律觀念差，對組織上作出的決定，不注意保密，善當小廣播，信口開河，并以此為榮；不講組織原則，只要組織照顧，對組織交辦的事情，合意的就執行，不合意的就不執行，計價還價。召開黨員會時，有個別的黨員不請假、不報告，隨便不參加會議，得過且過，還有個別黨員存有想退黨的想法，不愿意繳納黨費，斤斤計較，讓收黨費的同志很為難。
4、搞形式主義，愛做表面文章。有些黨員不能正確處理對上級負責和對群眾負責的關系，愛揣摩領導心理，甚至曲意奉迎，領導喜歡什么就做什么，愛聽什么就說什么，不從群眾利益出發，不實事求是，講大話，講假話，熱衷于搞形式主義，弄虛作假，說假話，說瞎話，騙取領導的信任，給領導造成工作決策失誤。
5、少數黨員服務意識和奉獻意識不強。主要體現在征管工作中，個別黨員為人民服務意識淡薄，把國家給予的執法權力，當作謀取個人和小團體利益的工具，執法時：“熟人熟辦、生人生辦”，工作方法簡單，總認為稅務人員的天職就是收稅而忽略了在征稅的同時如何向納稅人提供良好服務。
6、學習氛圍不夠濃厚，業務知識不夠全面。有些黨員對政治、業務學習不夠認真，不夠深入，存在粗枝大葉的現象，造成部分黨員在執行公務時深感自己業務知識的不足，給自己帶來了非常大的困難。
7、稅收宣傳不夠到位。主要存在兩個方面，一是在宣傳的方式上，方法不夠靈活，只注重了形式，沒有注重效果，雖然付出了不少勞動，但收獲不大。二是在宣傳的力度上不夠深入。有的黨員干部受應付思想的影響，只做表面上的工作，不注重深入扎實，造成納稅戶對稅收政策了解不夠，納稅不積極的現象。
8、現代化信息網絡利用率不強。有一少部分黨員干部，對快速發展的稅收征管手段認識不足，造成了利用意識差、操作能力不強的現象發生，使現代化的征管手段不能充分發揮作用。
9、極個別黨員干部廉潔自律意識淡薄，還存在與納稅人請吃請喝現象。
四、產生問題的原因
出現以上問題的原因是多方面的，從主觀上講不少黨員對自身要求不嚴，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，沒有按共產黨員的標準嚴格要求自己，黨性修養較差。從客觀上講，一是由于社會大環境的影響，在市場經濟大潮下，個別黨員失去了鑒別是非的能力，拜金主義嚴重，以“能人”的標準來代替黨員先進性的標準；二是行政事業單位相對穩定的收入使少數黨員干部產生了優越感。沒有認清當前競爭日益激烈、不進則退的形勢，認為自己端的是鐵飯碗，不會下崗失業，缺乏競爭意識和責任感，沒有了進取心；三是有時不同部門組織開展不同的教育活動，頭緒太多，基層疲于應付，落實不到位，使各項教育活動只能走過場，淡化了思想政治教育活動效果；四是現在發展黨員上的實際“指標化”，也是造成黨員隊伍不純的一個原因。在發展黨員時，為了不瞎“指標”，存在“入口”把關不嚴的現象。有的人就認為“入黨很簡單，反正有指標，今年不入明年入”。
五、我局機關黨員先進性的標準
1、政治思想好。能胸懷共產主義遠大理想，認真學習黨的基本理論和黨的基本知識，身體力行“三個代表”重要思想，思想上、行動上與各級黨組織保持高度一致。
2、團結協作好。自覺維護黨員隊伍的團結和統一，事事以大局為重，做到補臺不拆臺，相知不相疑。
3、開展批評好。運用民主生活會等形式積極開展批評與自我批評，不當老好人，勇于揭露和糾正錯誤。
4、服務意識好。堅持從群眾中來到群眾中去的思想路線，積極為納稅人服務，以納稅人滿意不滿意、答應不答應為基本出發點和落腳點。
5、業務素質好。不斷學習稅收業務知識，提高稅收業務水平，爭做本行業業務標兵。加強對外語、經貿、 wto、iso9000質量體系等方面的知識學習，努力成為綜合型人才。
6、職業道德好。嚴守本行業職業道德，愛崗敬業，無私奉獻，能正確處理國家、集體利益與個人利益之間的關系。
7、開拓創新好。能夠適應經濟全球化和世界多級化趨勢發展要求，與時俱進，開拓創新，不斷開創地稅工作新局面。
8、工作作風好。始終與上級黨組織保持高度一致，發揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的優良傳統，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
9、廉潔勤政好。認真貫徹執行___及各級黨委關于廉潔自律的各項規定，與腐敗現象作斗爭，廉潔奉公，勤政為民。
10、遵紀守法好。認真學習國家各項法律法規，遵紀守法，工作中依法行政、依法辦稅，不收“人情稅” 不辦“人情事”。，
六、不合格黨員的標準
1、喪失黨的信仰，公開發表反對黨的路線、方針、政策的言論，反對四項基本原則的。
2、無正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不足額交納黨費，或拒不執行黨的政策，不做黨所分配工作的。
3、領導干部黨員不遵守《廉政準則》和廉潔自律的有關規定，在社會上造成不良影響、群眾反映強烈的。
4、黨員民主評議，有半數以上認為不合格的。
5、違反黨的紀律，受到黨紀、政紀處分，不積極改正的。
6、信仰宗教，或參加邪教等非法組織的。
七、對開展活動的建議
1、要加強領導。為確保這次活動開展的切實有效、不走過場，必須由黨組織一把手親自掛帥，黨員領導干部要起到表率作用，要勇于開展自我批評，接受黨員干部群眾的監督。對反映的問題，屬實的要積極改正，有其他情況的也要耐心向黨員干部群眾解釋清楚。
2、要加強教育。針對機關事業單位黨員的素質相對較高，上班時間又比較固定的特點，在不耽誤正常業務的前提下，每天拿出半天的時間集中學習，學習的內容主要是黨的路線、方針、政策，“三個代表”重要思想，以及全面建設小康社會的深刻內涵。通過學習，要樹立發展意識、服務意識、創新意識、競爭意識，教育的方式要豐富多樣，不拘形式，如請專家上黨課
第四篇 縣人民政府副縣長述職述廉報告分管教育文化衛生廣播電視計劃生育體育等工作1900字
主任、各位副主任、各位委員：
縣人大常委會對我進行述職評議，這是對我的信任，是各位委員、人民代表對我的關心和愛護，是對我在縣政府工作以來依法履行職責的一次全面考核和接受監督的好機會，我深感高興和榮幸。現在，我將任職以來的主要工作情況匯報如下，請予評議。
一、任職以來的主要工作
我是2002年8月走上縣人民政府副縣長崗位，至今已有四個年頭。在將近四年的政府工作中，先后協助縣長分管教育、文化、衛生、廣播電視、計劃生育、體育等工作。工作面廣、線長，工作量大，且又多是社會事業這一塊，底子薄，基礎差，矛盾多，老百姓期望值和關注度很高，工作任務比較艱巨、壓力很大。作為一名年輕的領導干部，我致力于開拓創新，與時俱進。我確定自己工作的總體思路是：體現全局，彈鋼琴，保證面上工作的基本平衡；圍繞中心抓重點，推進我縣社會事業健康發展。在縣委、政府的正確領導和部門同志的努力工作下，較好地完成了分管工作的各項任務，為全縣改革、發展、穩定做出了一定的貢獻。
（一）在不斷學習中提高自身素質
___要求做好一名新時期的領導干部，必須具備五種能力，只有具備五種能力，才能較好地駕馭復雜的工作局面，為使自己盡快具備這五種能力，我不斷加強學習。一是努力學習馬列主義、___思想、鄧小平理論、三個代表等重要理論知識，苦練內功，夯實自身的理論功底。二是認真學習法律法規。為切實做到依法行政，我始終注重學習各類政策和法律法規，嚴格按照有關政策和法律法規的規定，約束自己的言行，指導自己的工作實踐。特別是2024年7月1日《行政許可法》正式實施后，我更加嚴格要求自己依法行政，依法辦事。三是努力學習業務知識，爭當內行領導，講內行話、辦內行事。在繁忙工作之余，我總是擠出時間認真學習教育、計生、衛生等專業知識和相關法律法規，從而使自己在分管工作中更有針對性和指導性。四是在不斷工作實踐中學習。有些東西是書本上學不來的知識，比如如何應對突發事件和復雜局面等。對這些問題我總是在具體問題中細心觀察，認真處理，并虛心地向老同志請教，向經驗豐富的同志學習，從而提高自己的知識和經驗。五是嚴格要求自己。為了適應形勢發展的需要，不斷更新知識，我于2024年5月參加省委黨校的招生考試，并順利被錄取。
（二）樹立科學發展觀，正確指導工作
怎樣樹立科學的發展觀，正確指導分管工作，正確決策，是我任職以來經常思考的問題，從我分管的這些部門看，新時期的'文教衛、計生等工作都在不斷地發生變化，我們必須把握這些工作的發展趨勢和特點，從而做出正確的決策來促進工作，幾年來在工作中我通過不斷的學習、調研、分析、比較等多種形式，科學地判斷形勢，有針對性地拿出指導方案，有針對性地督促、指導分管部門開展工作，并積極、主動、正確地給縣委、政府當好參謀，獻計獻策，從而使所分管工作如教育、衛生、計生等工作穩步發展并不斷進步。
（三）注重協調，形成有效的工作合力
做好新時期領導工作，光靠個人力量遠遠不夠，一個人再有才干，也離不開大家的支持。在工作中，我始終注意尊重各級領導、團結同志，充分聽取同志們對工作合理的建議，并予以采納，注重用民主集中的辦法帶好分管的這幾支隊伍班子，并多方協調，爭取全縣其它部門對所分管工作的支持。如教育、衛生、計生這幾大塊工作牽涉到千家萬戶，方方面面。我十分注重發揮政府領導的作用，積極協調有關領導和部門引起重視并給予大力支持，從而有效地推動這些工作發展。
（四）抓特色、突重點，力求教育工作上臺階
__的教育相對比較落后，但__的發展又離不開教育支撐，這是__領導的共識，更是我們政府分管領導義不容辭的責任。在工作中，我注重抓了以下方面：
（1）積極爭取優化教育環境。2003年9月召開了我縣高規格科教工作大會，出臺了《__縣進一步加強科教工作的決定》，在優化教育環境，全面重視和推進我縣教育工作等方面做了高標準要求，在全縣形成了濃厚的重教、興教氛圍。2003年成立縣救助貧困學生基金，舉辦了獻愛心、為貧困學生助學的專場文藝演出募捐，現場募集助學基金19萬多，并以此為主形成多方資助學生的助學體系，縣成立了貧困學生捐助中心，2024年共接受各界捐資77565元，使224名貧困學生受到資助順利就學。爭取基督教香港信義會的助學項目，他們已連續四年對我縣貧困學生進行了資助；資助金額年平均達4萬元，2024年又新增了44名指定學生。通過多方聯系，深圳民生銀行湯洪洋先生也已先后兩年資助了桐木中學、縣二中等學校的部分貧困生，僅今年就資助了10590元。現我縣因貧困而失學孩子的數量已減少到最低限度。
（2）狠抓教育教學質量。這幾年我縣高考升學率連年上升，尤其是縣一中
第五篇 2024縣教育局機關效能建設自查報告1450字
自查自糾是持續深入開展機關效能建設工作的關鍵時期。根據舟山市委辦、政府辦《__年全市機關效能建設工作意見》(舟委辦[__]26號)要求，結合我局實際情況，認真進行自查自糾，一年來我局接到各級效能投訴件共11件，辦結率100%，取得了一定的成效。現將有關工作總結如下：
一、健全機構，實施“一把手”責任制。
縣教育局黨委確定了“抓黨風，促效能;抓黨建，促效能”的工作目標，成立了以局紀委書記胡順林為主任，其他四位同志為成員的機關效能建設辦公室。根據本局實際制定了《嵊泗縣教育系統貫徹〈關于實行黨風廉政建設責任制的規定〉的實施辦法》、《__年嵊泗縣教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作的實施意見》及《嵊泗縣教育局領導班子成員廉潔自律規定》;設立了教育效能投訴中心，并向社會公布了投訴電話號碼;聘請了八位社會各界的同志為效能建設監督員，真正把效能建設列入主要議事日程，從而為此項工作奠定了切實的組織基礎。
二、加強制度建設，堅持政務公開，嚴格機關管理，提高工作效率。
開展機關效能建設首先要抓制度建設，進一步健全崗位責任制。我們要求對外服務窗口科室必須將本科室的服務承諾包括辦事程、辦事依據、辦事要求、辦事結果、辦事時限等方面承諾制度化，并通過教育局域網或其他新聞媒體對外公布。
⒈完善公示制度。
①各科室懸掛科室人員的工作職責。提供辦事依據、辦事程序和辦事要求的有關材料，以備索或備查，并公開相關職責、具體承辦人和負責人的姓名。
②管理、服務對象到機關辦事時，承辦人要一次性告知辦事的有關政策、法規依據、辦事程序和所需的全部書面材料。對符合規定，手續齊全的，應即時辦理，不能及時辦好的要說明原因和告知辦事時限。
③在機關大門醒目處懸掛各科(室)位置示意圖，公開辦事程序流程。
⒉兌現服務承諾制度。
各業務科室能根據工作實際，制定規范辦事程序，提高辦事效率。根據職權范圍、工作職責，結合群眾關心的熱點問題，確定服務承諾內容，服務承諾的內容包括服務的具體事項、服務質量、服務時限、承諾監督及投訴辦法以及違諾責任等。
⒊健全否定報備制。
我局根據實際制訂了否定報備制度，經辦人對群眾申請事項按權限予以否定的，需向上一級主管領導報備。否定報備的內容：①經辦科室或經辦人員姓名、職務;②被否定的事項的基本情況及原因;③服務對象的單位、姓名、地址及聯系電話等。經辦人員或科室須在作出否定通知后必須向分管領導報備，應填寫一式兩份報備表，一份由經辦人員或科室保存，另一份送分管領導報備。辦公室須將本局機關所有否定報備資料進行歸檔，填寫否定報備登記表。
⒋實行時限辦結制度。
以方便群眾辦事、提高辦事效率為目的，按照“能簡則簡，能免則免，能快則快”的原則，合理簡化辦事手續。凡法律、法規、規章及上級部門對有關管理事項有明確規定辦理時限的，必須嚴格執行;凡已在服務承諾制中承諾的辦結時限，必須嚴格兌現;原來沒有規定的，可視具體情況合理確定辦理時限，并作補充規定，嚴格執行。凡一時不能辦理的要給予充分理由，并解釋清楚。向下級機關、學校部署工作或部門之間在征求意見或會簽文件等方面，必須有明確的時限要求。機關工作人員對組織交辦的工作事項，要在規定的時限內辦結并保證辦理的質量。嚴禁推諉拖拉。
⒌實行首問責任制。
群眾到局機關辦事詢問的第一個機關工作人員，即為首問責任人，首問責任人的職責為：只要對方求問，不管是否是自己職責(權)范圍的事，都有責任給當事人解釋有關聯系經辦人、引路等問題。首問責任人一般都能做到使用文明、規范用語，熱情接待，耐心聽講，認真受理，服務周到。
第六篇 縣教育局領導班子集體述職報告11550字
解放思想實事求是抓住機遇深化改革
全面推進__教育事業健康快速發展__縣教育局現任領導班子設有書記兼局長1名，副書記1名，副局長3名，黨委委員5名。自2024年以來，領導班子始終牢記人民的重托，在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以教育強縣、最終實現教育現代化為目標，圍繞縣委、政府“工業富縣，人才強縣，科教興縣”的發展戰略，積極實施“義務教育均衡化、高中教育優質化、職業教育和成人教育終身化、學前教育普及化”的整體發展策略，認真貫徹落實省、市教育會議精神，帶領全縣廣大教育者，解放思想，實事求是，抓住機遇，深化改革，扎實，使全縣教育事業健康快速的發展，產生了根本性的變化。現述職如下，敬請指正。
一、加強思想政治建設，不斷提升班子執政水平和政治素養
二年來，縣教育局領導班子堅持用___思想、鄧小平理論、三個代表重要思想等來武裝頭腦，不斷加強思想政治建設。認真領會黨的十六大，十六屆五中、六中全會精神，在思想和行動上與___保持高度一致。嚴格執行縣委、縣政府的各項方針政策，認真履行自己的職責，不折不扣地完成縣委、縣政府交辦的各項任務。做到光明磊落，不搞陽奉陰違；不搞上有政策、下有對策；更不闖“紅燈”，時刻保持清醒的政治頭腦和政治敏銳性，積極維護縣委、縣政府的各項決策。
（一）加強學習，提高班子理論水平
不斷打造學習型的社會，是十六大報告的重要內容之一，更是加強自身建設走內涵發展道路的重要途徑。我們堅持政治學習不動搖，兩年來，我們字斟句酌地學習了十六大，十六屆五中、六中全會報告，認真細致地學習了《___關于加強黨的執政能力建設的若干意見》，認真學習和貫徹國家、省、市農村教育會議精神和進一步加強和改進未成年人思想道德建設會議精神。（學習過的相關內容）并將有關文件會議精神在職工會上傳達。通過學習，提高了班子的領導水平和政治素養。
（二）抓住契機，加強班子自身建設
1、認真開展好保持共產黨員先進性教育活動
在保持共產黨員先進性教育活動中，我們創造性地開展“七個一”活動，認真落實“教師十不準”，取得了“人人動起來了、典型亮起來了、制度立起來了、實事辦起來了”的顯著成效，受到了各級領導的肯定和好評。
2、政風行風評議
3、認真開展好黨員干部作風建設教育活動
作風正則人心齊，人心齊則事業興。一個單位的，成在作風，敗在作風；一個干部的形象，優在作風，劣在作風。胡錦濤___在中紀委七次全會上的重要講話，深刻闡述了作風建設的極端重要性，強調要全面加強領導干部作風建設，倡導樹立八個方面的良好風氣。在機關領導干部作風建設教育活動中，我們結合機關管理實際，針對存在的主要問題廣泛開展照反思活動，大大加強了領導班子和廣大干部職工的自身建設，機關形象和辦事效率大大提高。又結合“八榮八恥”教育，在全縣教育系統開展了“思想修養大討論”活動。加強機關作風建設，要求各科室進一步精簡審批事項，簡化辦事程序；完善窗口服務，提高辦事效率和服務水平；強化教育在建項目的現場服務。我們結合時代發展的要求，制定并完善了各種制度，堅持用制度管人管事。通過這些教育活動的開展，真正轉變了機關作風，服務了學校、服務了學生，提高了辦事效率，樹立了良好的教育形象。
二、積極發揮整體功能，努力提高班子科學駕馭全局的能力
教育局領導班子分工合作，書記分管，副書記分管，副局長分管。日常事務由分管領導各司其職，指導和帶領各科室做好相關，重要事務由黨委會共同討論研究。
教育局領導班子一致認為，要科學駕馭教育全局，就要深入調研，以此來加強政策指導和宏觀管理。教育局領導班子確立了“重心下移、陣地前移”的思路，每位班子成員分別對應到各自的聯系鄉鎮，經常性深入學校、深入課堂開展有針對性地。推行了“實事在一線辦理，情況在一線調研，經驗在一線體現，形象在一線樹立，問題在一線解決，在一線推進”的新機制。班子干部扎根在一線，圍著師生轉、順著民意辦、合著民意干，進一步加強了對全縣教育的政策指導和宏觀管理，在縣委、政府與師生之間架起了一座理解的橋梁，贏得了人民群眾的信賴和擁戴。通過深入實際地調研，進一步加強了對全縣教育的政策指導和宏觀管理。按照分類指導的原則，指導各鄉鎮制定教育發展規劃、目標、任務和實施方案。指導各鄉鎮積極推進教育綜合改革；指導各鄉鎮創建管理示范學校和教育強鄉(鎮)。
局領導班子堅持在正確決策的前提下，做到急事急辦、特事特辦、好事快辦，辦一件成一件，讓實事落地有聲。全縣改擴建校舍項目學校
，局領導班子都是現場辦公，掌握第一手材料，征集最佳方案。如召夸中學綜合樓、__五中教學樓等都是通過現場比較規劃、科學布局，克服困難續建的，克服了一種隨意性、盲目性。
同時，要使一個縣的教育與時俱進，滿足人們日益增長的對教育的需求，就必須不斷有所預見，有所發現，有所創新，不斷新鮮經驗。在改進教育行政干部作風時，我們了“走動管理，是縣級教育行政微觀控制的有效手段”經驗。在落實以縣為主的管理體制后如何運行，我們了“轉變職能，探索新的管理方法，適應基礎教育管理新體制”經驗。這些經驗，極大地推動了教育教學的深入發展。
三、落實科學發展觀，開創我縣教育新局面
(一)加強均衡協調，各類教育事業健康發展。
1.以管理為抓手，幼兒教育規范發展。組織召開了全縣幼兒教育會，通過開展園長、教師培訓以及優質課評比，切實提高全縣幼兒教師素質。幼兒入園率達68以上，全縣統一對幼兒進行測試，促進幼兒園質量的提高。
2.以普及為主題，義務教育實施水平不斷提高。繼續把鞏固提高“普九”成果作為基礎教育的“重中之重”來抓。一是實施“控輟保學”工程。進一步完善“控輟”網絡，實行規范化管理體制，規范學校招生管理，嚴把學生學籍審批關。二是認真落實“兩免一補”政策。上半年，全縣享受免費教科書人數25352人，合計109.3萬元；減免學雜費112443人，合計456.04萬元；補助寄宿生生活費2876人，計56.3萬元；公用經費補助448.01萬元，以上合計1069.65萬元。三是繼續實施教育對口幫扶工程。城區學校與山區、半山區學校實行對口幫扶，各幫扶學校都制定了詳細的幫扶計劃和切實可行的`幫扶措施，進行捐資助學活動，互派教師舉行教學研討、觀摩等活動。
3、以提高質量為根本，發展高中教育。2024年，各完中認真落實全市高中教學會議精神，充分發揮高考備考領導小組的作用，對完中常規管理和復習迎考進行全過程督促指導，并與各完中簽定《高中質量目標責任書》，提出常規管理和高考升學的目標任務。認真組織統測和質量分析。2024年普通高考報名4577人。上線人數2910人，比2024年多444人，600分以上66人，比2024年多46人，上重點線227人，比2024年多54人，應屆生上線率比2024年提高6.95個百分點。
4.以服務為保障，成職教辦學效益切實增強。繼續抓好“曲靖市__職業技術學校”的改擴建，認真做好改擴建規劃，擴大招生規模，探索辦學形式，全力推進骨干專業、特色專業建設，強化職業技術學校內部管理，做好畢業生就業指導服務，努力提高學校辦學效益，逐步實現職業教育、成人教育與基礎教育的均衡發展。。上半年，全縣農村實用技術培訓33667人次，完成農村勞動力轉移培訓16245人，掃除青壯年文盲1142人。
5、以發展為宗旨，民辦教育進一步規范。全面貫徹落實《__縣關于促進民辦教育發展的意見》，依法做好對民辦教育的管理、監督、指導、服務，努力對民辦教育的健康發展創造良好環境。一是繼續整頓辦學秩序。在去年評估檢查的基礎上，進一步端正辦學思想，制定長遠發展規劃，今年又加大了檢查和處理力度，針對存在的突出問題，提出整改措施。同時，加大各種校外輔導的管理，引導其合法辦學；二是狠抓內部管理。針對目前民辦學校重招生、輕質量，重效益、輕投入，重形式、輕服務等現象，加大了法律法規宣傳教育，從安全管理、教學管理、財務管理等方面入手，加強制度建設，提高管理水平；三是建立投入保障機制。北辰中學與公辦學校享受同等待遇，教師工資在核定編制范圍內的由縣財政統一劃撥。
（二）加大建設力度，學校辦學條件進一步改善。
1.學校硬件投入不斷加大。上半年，全縣完成改善辦學條件總投入201萬元，改、擴、修建校舍面積3100平方米。
2.校園文化品位大幅提升。為了提升校園文化建設品位，打造諸如綠色校園、書香校園、生態校園、人文校園，教育局出臺了加強校園文化建設的意見，進行了校園綠化美化先進單位的評比活動，推動了校園文化建設的深層次發展。
3.教育信息化切實推進。全縣所有中小學（含農村完小）全部接入教育域網，從而全面實現了“校校通”。
4.勤工儉學扎實開展。重點是抓好典型，推廣經驗。
（三）推進改革創新，教育教學水平不斷提高。
1.學校德育得到加強。上半年，全系統以社會主義榮辱觀教育為德育的主旋律，全面落實《___國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，切實把德育擺到學校教育的重要位置。一是廣泛開展“知榮辱，樹新風”主題教育活動。全縣各學校統一利用升旗儀式時間舉行了隆重的啟動儀式，開展了“弘揚長征精神，立志成才報國”主題教育活動，師生撰寫專題征文1024，各校組織專題班會、團隊活動5871次。推薦、評選了縣級“三好學生”720名，“優秀班干部”151名，“先進班集體”75個。市級“三好學生”97名，“優秀班干部”48名，“先進班集體”14個。省級“三好學生”20名，“優秀班干部”4名，“先進班集體”3個。
2.教學的中心地位進一步突出。
（1）落實“減負”措施，讓學生全面發展。一是建立了組織機構，教育局成立了“減負”領導小組，形成了較完善的網絡。二是建立健全管理制度，并認真貫徹落實《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》、《關于禁止中小學節假日違規補課的通知》等文件精神。三是嚴格執行課程計劃，減輕學生課業負擔。堅持把執行課程計劃和減輕學生過重課業負擔納入年度和學期的總體計劃，并作為教學常規檢查、督導評估檢查的重要內容。
（2）多措并舉，課改進展順利。一是落實新課改理念。積極推進課堂教學優化活動，發揮課題的龍頭帶動作用，日常中，通過教學視導、教研活動等多個層面，在提高課堂教學效益上下功夫。二是多角度、多層次舉行課堂教學研討活動。組織開展了一系列以滲透新課程理念為主題的學科教研活動，敦促教師將新課程思想具體滲透到課堂教學行為中。三是不斷加強校本培訓。全縣各中小學充分開發校本資源，以解決新課程改革中遇到的實際問題為突破口，通過教師自我反思、互助合作、教研人員專業引領等三條途徑，開展了教師結對幫扶、課堂實例分析和課堂案例交流等多種形式的校本培訓活動。
（3）狠抓教學管理，教育質量持續提升。始終以教學為中心，以課堂為主陣地，以質量為主旋律，強力抓好中小學教學。2024年，我縣高考上線人數、尖子學生數、上重點線人數比往年有較大突破。
3.教研活動廣泛開展。深入開展高考備考研究，加大對高三教學指導的力度，實行全程跟蹤監控。搭建教科研平臺，利用教研活動，充分發揮優秀骨干教師作用，做好教研專題研討及成果展示。
（四）堅持以人為本，教師隊伍建設進一步加強。
1.強化師德師風建設。開展了全縣教育系統黨員干部作風建設和廉政建設會議，認真開展思想教育，做到了“三個強化，三個完善”。一是強化學習，完善學習制度。認真組織教師學習有關師德師風建設的文件和材料，學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規，強化教師的感性認識。二是強化活動，完善活動形式。組織教師開展“師德演講”比賽，師德論文評比。三是強化監督，完善預警機制。在全系統實行教師“師德一票否決制”，建立“一把手負責制”和“師德責任追究制”，進一步強化師德師風建設。推薦、審報、評選了省優秀教師5名、市優秀教師28名，德育先進集體5所。
2.加強教師隊伍管理。認真開展師資培訓。在全縣范圍內開展了新一輪教師全員培訓，并以全員培訓為基礎加強了新課程骨干教師培訓，這些骨干教師為我縣推進新課改注入了新的活力。
（五）推進依法治教，教育管理水平切實提高。
1.常規管理常抓不懈。一是在年度目標中明確了創建常規管理優秀學校的要求，引導和激勵學校不斷提高常規管理水平。二是進一步強化責任制，將做好常規管理的責任落實到校長和教師身上，同時采取逢會必講、進校必查等措施，形成了常規管理處處有人關注、有人負責、有人用心去做的氛圍。三是建立定期和不定期的抽查制度，半年來，局先后組織常規管理抽查。
2、教育綜合改革穩步推進
根據__縣《關于推進教育綜合改革與發展實施意見》，確立了“一個確保，兩個放開，三項改革，四個目標”的發展思路和教育綜合改革目標，全縣現已完成了縣直7所完中校長，10個鄉鎮中心學校校長，17所初級中學校長和縣機關幼兒園園長公開招聘，全縣小學校長的公選正在按要求進行，同時學校人事制度改革、人員聘用以及經費包干等配套改革也正有序進行。
3.督導評估深入開展。根據省人民政府教育督導室的要求，為切實做好迎查，縣教育局成立了迎查小組，制定了迎查計劃，將有關逐項分解落實到各科室，明確要求，做到“精心準備，精誠合作，精益求精，確保合格”。縣政府教育督導室對各鄉鎮教育進行督導考評，評出先進鄉鎮3個，合格鄉鎮6個，基本合格鄉鎮1個。今年3月縣人民政府組織評估組就全縣教育進行了自評，并報請市人民政府復評為合格。5月份，省政府教育督導團對我縣教育進行督導評估，給了充分的肯定并提出整改要求。
4.學校安全得到加強。上半年，教育局會同縣公安局，安監局在全縣中小學生中開展了交通安全教育活動，又聯合團縣委、工商局開展了“12315青少年維權進校園”活動，另外，我們還聯合縣相關部門對學校的食品，宿舍，用電及校園周邊環境進行檢查，及時消除了隱患。
5.認真組織高考、中招考試。今年，我縣有4577名考生參加高考，有8816名考生參加中考，我們以“辦人民滿意教育”為宗旨，明確要求，嚴密組織、嚴格管理，強化措施，規范操作，圓滿完成了今年的中、高考任務，得到省、市巡視員的高度評價，社會的好評。
（六）強化行風建設，教育形象得到進一步提升。
1.干部作風建設教育不斷深化。今年以來，全縣教育系統認真落實縣委部署，組織開展黨員干部作風建設教育活動，進一步鞏固了“保先教育”成果。
2.財務管理和內部審計得到加強。做好學雜費、代辦費統管，保證全縣中小學收費專款專用，做到依法收費、合理開支。教育局組織檢查組，對全縣中小學2024年春季收費情況、代辦費清退及服務性收費情況進行了拉網式檢查，責成有關學校針對檢查中存在的問題，認真整改。
3.認真做好信訪接待和查辦處理。一是加強紀檢信訪，半年來，我們共接到信訪12件次，辦結率100％，與去年同期相比，信訪率有所下降，并且沒有越級上訪現象發生。
四、加強黨風廉政建設，努力打造清正廉潔高效的領導班子
各級領導干部手中的權利，都是黨和人民賦予的，只能用來為人民謀利益。我們要自覺加強黨性修養，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣，一塵不染。要自覺遵守黨紀國法，嚴格執行領導干部廉潔從政的規定，時刻警惕權利、金錢、美色的誘惑，防止手中的權力商品化、庸俗化。教育系統領導干部要切實加強對家屬和身邊人員的教育、提醒、約束，嚴格要求。同時，要防止別有用心的人從他們身上打開缺口。各級領導干部都不能為親屬和身邊人員謀取不正當利益，更不能為他們的違法違紀行為充當保護傘。艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我們黨的傳家寶。我們要牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。各項都要勤儉節約，精打細算，嚴格把關。為此，我們認真學習了《》、中紀委2024年8號文件《》，
在學校廉政方面，我們著力抓源頭治理，學校食堂米、面、油等大宗食品實行配送的后勤改革。通過公開招投標，確立有實力、講信譽的商家為學校配送米、面、油。實行采購陽光操作，有效遏制了過去在采購環節的不廉潔行為，把實惠最大限度地讓給了學生。教育建設項目，局危改辦只做基礎性。其他環節，按程序進入縣招投標管理中心招標。在學校工程建設方面，嚴格督辦工程質量和進度，不接受包工頭的吃請、賄賂，與他們保持距離。同時，我們實行教育經費統一核算制度，效果良好。我們又建立了教育經費管理按照“分級預算、分級報賬、代理核算、收支兩線、設立專戶、國庫支付”的原則全面實行了“校財局管”。
當前，我縣教育正步入改革與發展的關鍵時期，從普及型向提高型轉變，從量的擴張向質的提升轉變，從常規建設向教育現代化邁進。在今后的中，我們將戒驕戒躁，奮發圖強，乘勢而上，大力實施八大工程（即：“普九”鞏固提高工程，貧困生資助工程，信息教育帶動工程，民辦教育發展工程，職業教育促進工程，寄宿制學校“配套”工程，高中階段教育發展工程，教師素質提升工程），為辦人民滿意教育而不斷探索、不斷奮斗！
2024年7月15日
《縣教育局領導班子集體述職報告》來源于網，歡迎閱讀縣教育局領導班子集體述職報告。9r_
，局領導班子都是現場辦公，掌握第一手材料，征集最佳方案。如召夸中學綜合樓、__五中教學樓等都是通過現場比較規劃、科學布局，克服困難續建的，克服了一種隨意性、盲目性。
同時，要使一個縣的教育與時俱進，滿足人們日益增長的對教育的需求，就必須不斷有所預見，有所發現，有所創新，不斷新鮮經驗。在改進教育行政干部作風時，我們了“走動管理，是縣級教育行政微觀控制的有效手段”經驗。在落實以縣為主的管理體制后如何運行，我們了“轉變職能，探索新的管理方法，適應基礎教育管理新體制”經驗。這些經驗，極大地推動了教育教學的深入發展。
三、落實科學發展觀，開創我縣教育新局面
(一)加強均衡協調，各類教育事業健康發展。
1.以管理為抓手，幼兒教育規范發展。組織召開了全縣幼兒教育會，通過開展園長、教師培訓以及優質課評比，切實提高全縣幼兒教師素質。幼兒入園率達68以上，全縣統一對幼兒進行測試，促進幼兒園質量的提高。
2.以普及為主題，義務教育實施水平不斷提高。繼續把鞏固提高“普九”成果作為基礎教育的“重中之重”來抓。一是實施“控輟保學”工程。進一步完善“控輟”網絡，實行規范化管理體制，規范學校招生管理，嚴把學生學籍審批關。二是認真落實“兩免一補”政策。上半年，全縣享受免費教科書人數25352人，合計109.3萬元；減免學雜費112443人，合計456.04萬元；補助寄宿生生活費2876人，計56.3萬元；公用經費補助448.01萬元，以上合計1069.65萬元。三是繼續實施教育對口幫扶工程。城區學校與山區、半山區學校實行對口幫扶，各幫扶學校都制定了詳細的幫扶計劃和切實可行的幫扶措施，進行捐資助學活動，互派教師舉行教學研討、觀摩等活動。
3、以提高質量為根本，發展高中教育。2024年，各完中認真落實全市高中教學會議精神，充分發揮高考備考領導小組的作用，對完中常規管理和復習迎考進行全過程督促指導，并與各完中簽定《高中質量目標責任書》，提出常規管理和高考升學的目標任務。認真組織統測和質量分析。2024年普通高考報名4577人。上線人數2910人，比2024年多444人，600分以上66人，比2024年多46人，上重點線227人，比2024年多54人，應屆生上線率比2024年提高6.95個百分點。
4.以服務為保障，成職教辦學效益切實增強。繼續抓好“曲靖市__職業技術學校”的改擴建，認真做好改擴建規劃，擴大招生規模，探索辦學形式，全力推進骨干專業、特色專業建設，強化職業技術學校內部管理，做好畢業生就業指導服務，努力提高學校辦學效益，逐步實現職業教育、成人教育與基礎教育的均衡發展。。上半年，全縣農村實用技術培訓33667人次，完成農村勞動力轉移培訓16245人，掃除青壯年文盲1142人。
5、以發展為宗旨，民辦教育進一步規范。全面貫徹落實《__縣關于促進民辦教育發展的意見》，依法做好對民辦教育的管理、監督、指導、服務，努力對民辦教育的健康發展創造良好環境。一是繼續整頓辦學秩序。在去年評估檢查的基礎上，進一步端正辦學思想，制定長遠發展規劃，今年又加大了檢查和處理力度，針對存在的突出問題，提出整改措施。同時，加大各種校外輔導的管理，引導其合法辦學；二是狠抓內部管理。針對目前民辦學校重招生、輕質量，重效益、輕投入，重形式、輕服務等現象，加大了法律法規宣傳教育，從安全管理、教學管理、財務管理等方面入手，加強制度建設，提高管理水平；三是建立投入保障機制。北辰中學與公辦學校享受同等待遇，教師工資在核定編制范圍內的由縣財政統一劃撥。
（二）加大建設力度，學校辦學條件進一步改善。
1.學校硬件投入不斷加大。上半年，全縣完成改善辦學條件總投入201萬元，改、擴、修建校舍面積3100平方米。
2.校園文化品位大幅提升。為了提升校園文化建設品位，打造諸如綠色校園、書香校園、生態校園、人文校園，教育局出臺了加強校園文化建設的意見，進行了校園綠化美化先進單位的評比活動，推動了校園文化建設的深層次發展。
3.教育信息化切實推進。全縣所有中小學（含農村完小）全部接入教育域網，從而全面實現了“校校通”。
4.勤工儉學扎實開展。重點是抓好典型，推廣經驗。
（三）推進改革創新，教育教學水平不斷提高。
1.學校德育得到加強。上半年，全系統以社會主義榮辱觀教育為德育的主旋律，全面落實《___國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，切實把德育擺到學校教育的重要位置。一是廣泛開展“知榮辱，樹新風”主題教育活動。全縣各學校統一利用升旗儀式時間舉行了隆重的啟動儀式，開展了“弘揚長征精神，立志成才報國”主題教育活動，師生撰寫專題征文1024，各校組織專題班會、團隊活動5871次。推薦、評選了縣級“三好學生”720名，“優秀班干部”151名，“先進班集體”75個。市級“三好學生”97名，“優秀班干部”48名，“先進班集體”14個。省級“三好學生”20名，“優秀班干部”4名，“先進班集體”3個。
2.教學的中心地位進一步突出。
（1）落實“減負”措施，讓學生全面發展。一是建立了組織機構，教育局成立了“減負”領導小組，形成了較完善的網絡。二是建立健全管理制度，并認真貫徹落實《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》、《關于禁止中小學節假日違規補課的通知》等文件精神。三是嚴格執行課程計劃，減輕學生課業負擔。堅持把執行課程計劃和減輕學生過重課業負擔納入年度和學期的總體計劃，并作為教學常規檢查、督導評估檢查的重要內容。
（2）多措并舉，課改進展順利。一是落實新課改理念。積極推進課堂教學優化活動，發揮課題的龍頭帶動作用，日常中，通過教學視導、教研活動等多個層面，在提高課堂教學效益上下功夫。二是多角度、多層次舉行課堂教學研討活動。組織開展了一系列以滲透新課程理念為主題的學科教研活動，敦促教師將新課程思想具體滲透到課堂教學行為中。三是不斷加強校本培訓。全縣各中小學充分開發校本資源，以解決新課程改革中遇到的實際問題為突破口，通過教師自我反思、互助合作、教研人員專業引領等三條途徑，開展了教師結對幫扶、課堂實例分析和課堂案例交流等多種形式的校本培訓活動。
（3）狠抓教學管理，教育質量持續提升。始終以教學為中心，以課堂為主陣地，以質量為主旋律，強力抓好中小學教學。2024年，我縣高考上線人數、尖子學生數、上重點線人數比往年有較大突破。
3.教研活動廣泛開展。深入開展高考備考研究，加大對高三教學指導的力度，實行全程跟蹤監控。搭建教科研平臺，利用教研活動，充分發揮優秀骨干教師作用，做好教研專題研討及成果展示。
（四）堅持以人為本，教師隊伍建設進一步加強。
1.強化師德師風建設。開展了全縣教育系統黨員干部作風建設和廉政建設會議，認真開展思想教育，做到了“三個強化，三個完善”。一是強化學習，完善學習制度。認真組織教師學習有關師德師風建設的文件和材料，學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規，強化教師的感性認識。二是強化活動，完善活動形式。組織教師開展“師德演講”比賽，師德論文評比。三是強化監督，完善預警機制。在全系統實行教師“師德一票否決制”，建立“一把手負責制”和“師德責任追究制”，進一步強化師德師風建設。推薦、審報、評選了省優秀教師5名、市優秀教師28名，德育先進集體5所。
2.加強教師隊伍管理。認真開展師資培訓。在全縣范圍內開展了新一輪教師全員培訓，并以全員培訓為基礎加強了新課程骨干教師培訓，這些骨干教師為我縣推進新課改注入了新的活力。
（五）推進依法治教，教育管理水平切實提高。
1.常規管理常抓不懈。一是在年度目標中明確了創建常規管理優秀學校的要求，引導和激勵學校不斷提高常規管理水平。二是進一步強化責任制，將做好常規管理的責任落實到校長和教師身上，同時采取逢會必講、進校必查等措施，形成了常規管理處處有人關注、有人負責、有人用心去做的氛圍。三是建立定期和不定期的抽查制度，半年來，局先后組織常規管理抽查。
2、教育綜合改革穩步推進
根據__縣《關于推進教育綜合改革與發展實施意見》，確立了“一個確保，兩個放開，三項改革，四個目標”的發展思路和教育綜合改革目標，全縣現已完成了縣直7所完中校長，10個鄉鎮中心學校校長，17所初級中學校長和縣機關幼兒園園長公開招聘，全縣小學校長的公選正在按要求進行，同時學校人事制度改革、人員聘用以及經費包干等配套改革也正有序進行。
3.督導評估深入開展。根據省人民政府教育督導室的要求，為切實做好迎查，縣教育局成立了迎查小組，制定了迎查計劃，將有關逐項分解落實到各科室，明確要求，做到“精心準備，精誠合作，精益求精，確保合格”。縣政府教育督導室對各鄉鎮教育進行督導考評，評出先進鄉鎮3個，合格鄉鎮6個，基本合格鄉鎮1個。今年3月縣人民政府組織評估組就全縣教育進行了自評，并報請市人民政府復評為合格。5月份，省政府教育督導團對我縣教育進行督導評估，給了充分的肯定并提出整改要求。
4.學校安全得到加強。上半年，教育局會同縣公安局，安監局在全縣中小學生中開展了交通安全教育活動，又聯合團縣委、工商局開展了“12315青少年維權進校園”活動，另外，我們還聯合縣相關部門對學校的食品，宿舍，用電及校園周邊環境進行檢查，及時消除了隱患。
5.認真組織高考、中招考試。今年，我縣有4577名考生參加高考，有8816名考生參加中考，我們以“辦人民滿意教育”為宗旨，明確要求，嚴密組織、嚴格管理，強化措施，規范操作，圓滿完成了今年的中、高考任務，得到省、市巡視員的高度評價，社會的好評。
（六）強化行風建設，教育形象得到進一步提升。
1.干部作風建設教育不斷深化。今年以來，全縣教育系統認真落實縣委部署，組織開展黨員干部作風建設教育活動，進一步鞏固了“保先教育”成果。
2.財務管理和內部審計得到加強。做好學雜費、代辦費統管，保證全縣中小學收費專款專用，做到依法收費、合理開支。教育局組織檢查組，對全縣中小學2024年春季收費情況、代辦費清退及服務性收費情況進行了拉網式檢查，責成有關學校針對檢查中存在的問題，認真整改。
3.認真做好信訪接待和查辦處理。一是加強紀檢信訪，半年來，我們共接到信訪12件次，辦結率100％，與去年同期相比，信訪率有所下降，并且沒有越級上訪現象發生。
四、加強黨風廉政建設，努力打造清正廉潔高效的領導班子
各級領導干部手中的權利，都是黨和人民賦予的，只能用來為人民謀利益。我們要自覺加強黨性修養，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣，一塵不染。要自覺遵守黨紀國法，嚴格執行領導干部廉潔從政的規定，時刻警惕權利、金錢、美色的誘惑，防止手中的權力商品化、庸俗化。教育系統領導干部要切實加強對家屬和身邊人員的教育、提醒、約束，嚴格要求。同時，要防止別有用心的人從他們身上打開缺口。各級領導干部都不能為親屬和身邊人員謀取不正當利益，更不能為他們的違法違紀行為充當保護傘。艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我們黨的傳家寶。我們要牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。各項都要勤儉節約，精打細算，嚴格把關。為此，我們認真學習了《》、中紀委2024年8號文件《》，
在學校廉政方面，我們著力抓源頭治理，學校食堂米、面、油等大宗食品實行配送的后勤改革。通過公開招投標，確立有實力、講信譽的商家為學校配送米、面、油。實行采購陽光操作，有效遏制了過去在采購環節的不廉潔行為，把實惠最大限度地讓給了學生。教育建設項目，局危改辦只做基礎性。其他環節，按程序進入縣招投標管理中心招標。在學校工程建設方面，嚴格督辦工程質量和進度，不接受包工頭的吃請、賄賂，與他們保持距離。同時，我們實行教育經費統一核算制度，效果良好。我們又建立了教育經費管理按照“分級預算、分級報賬、代理核算、收支兩線、設立專戶、國庫支付”的原則全面實行了“校財局管”。
當前，我縣教育正步入改革與發展的關鍵時期，從普及型向提高型轉變，從量的擴張向質的提升轉變，從常規建設向教育現代化邁進。在今后的中，我們將戒驕戒躁，奮發圖強，乘勢而上，大力實施八大工程（即：“普九”鞏固提高工程，貧困生資助工程，信息教育帶動工程，民辦教育發展工程，職業教育促進工程，寄宿制學校“配套”工程，高中階段教育發展工程，教師素質提升工程），為辦人民滿意教育而不斷探索、不斷奮斗！
2024年7月15日
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第七篇 關于全縣義務教育工作情況的調查報告2550字
為推進全縣義務教育工作的和諧健康發展，4月8日至9日，由縣政協副主席張均、茆彩虹和秘書長高永學帶隊，組織20余名政協常委、委員和教育、財政、人事、編辦、文化、公安等部門負責同志，分成三個調查小組，深入到漕河、赤東、大同、張榜、青石、彭思、橫車、株林8個鄉鎮的25所學校(初中8所、小學17所)，采取聽匯報、開座談會、查閱資料等方式，就我縣義務教育工作情況進行專題調研。并召開調查情況通報會，進一步溝通情況，共商解決問題的措施和辦法。現將調查情況報告如下：
一、全縣義務教育工作主要成績
調查表明，近年來，縣委、縣政府大力實施科教興縣戰略，各級黨委、政府注重加強對教育工作的領導，堅持教育優先發展原則，努力實現人民教育人民辦向人民教育政府辦轉移。全縣教育系統廣大教職員工團結拼搏，克難奮進，認真落實《義務教育法》，努力辦人民滿意教育，取得了較好的成績。主要體現在四個方面：
1、 普九成果不斷鞏固，指標考核位居前列。近年來，全縣各地把兩基的鞏固提高作為教育工作的重中之重，堅持行政、教育雙線責任制，防流控輟;認真貫徹落實兩免一補政策和今春開始的農村義務教育零收費政策;多途并舉、有的放矢地做好社會、學校及家庭等方面的工作，不斷鞏固普九成果。青石、株林等地黨委、政府將控輟保學納入鎮村干部年度千分責任制考核，并與績效工資掛鉤。漕河鎮黨委、政府針對代課教師待遇偏低的狀況，下發專題文件，要求各村代課教師年工資在現有標準的基礎上再增加600元。全縣普九各項指標考核均達到國家規定要求，在校學生絕對人數和萬人比均居全市前列。
4、環境整治不斷加強，平安創建初見成效。近年來，全縣各地尤其是漕河、橫車、彭思等鄉鎮，為構建和諧教育，建設平安校園，堅持內外結合，加強整治。通過完善兼職法制副校長聘任制，加強中小學道路交通安全與管理，取締校園周邊違法網吧，認真開展暑期集中行動和校園及其周邊治安環境整治，大力推進依法治教和平安校園創建，取得明顯成效。
二、全縣義務教育工作面臨的主要問題
2、普九債務尚未真正剝離。部分農村學校債務沉重，經費緊張，運轉艱難。主要是普九債務認定的數額與實際債務相差甚遠，基層學校背負的債務依然繁重，償還渠道不明確，且已經審計認定的債務償還的資金至今未能到位，直接影響教育教學秩序，危及社會穩定。張榜鎮因合并鄉鎮時普九賬本被盜等特殊因素影響，未認定的普九債務達400多萬元，為全縣之最。
三、加強和改進全縣義務教育工作的幾點建議
參與調查的政協常委和委員們一致認為，圍繞辦人民滿意教育這個大目標，各級政府和教育部門必須以科學發展觀統領教育發展全局，深化教育改革，提高辦學水平，積極創建平安教育、和諧教育，為建設小康蘄春和諧蘄春作出更大的貢獻。為此，建議：
1、盡快剝離化解普九債務。普九債務國家已有化解政策，建議縣政府及教育、財政部門進一步加大向上銜接的力度，積極爭取早日償還債務，緩解學校壓力。對未認定的債務，要逐校理出明細，研究出化債措施。
2、加大整合優化教育資源的力度。從30人左右教學點尚有120來個的現狀看，必須進一步加大撤并力度，切實解決農村小學小班額的問題。對生源不足、條件較差的農村小學，堅決撤并，這既是逐步縮減代課教師的有效途徑，又能讓更多農村孩子享受優質教育資源。
3、加強教師隊伍管理和建設。這是發展農村義務教育的一個核心問題。建議：一要進一步加強對教師的培訓、請假、外出謀職的監督管理。漕河城區在編的教師一方面數量多，但另一方面一線力量反而不足的矛盾十分突出，少數人在編不在崗、只拿工資不上班，要下力氣堵住這些管理上的漏洞。要進一步壓縮后勤管理人員，充實一線教師隊伍。二是鑒于我縣教師總量不足和每年退休等自然減員的現實，建議縣委、縣政府按照出一進一的辦法，每年適當增加教師編制，充實教師隊伍，逐步取代代課教師。三要引入激勵機制，制定優惠政策，完善師范類大中專畢業生招錄制度。每年要在應屆、往屆大中專畢業生或優秀代課教師中招錄一部分，用優良的環境和適當的待遇吸引一批外地優秀教師。要采用激勵政策調動到農村中小學任教教師的積極性，比如，適當提高補貼，吸引年輕教師到農村任教;實行招錄的大中專畢業生先到山區任教制度;實行農村中小學校長到城區和先進地區學校掛職鍛煉制度;傾斜調配體音美專業教師到農村學校。從而逐步解決包校支教問題，優化我縣教師隊伍。
5、加強校園周邊環境整治，抓好防流控輟，鞏固和提高普九成果。要把控制輟學、提高義務教育普及程度作為關鍵來抓。一是教育、公安、文化、工商、電信等部門要協調聯動，抓好校園周邊環境整治，建議近期對全縣各鄉鎮辦網吧進行一次普查，對違規經營的網吧堅決取締;實行網吧夜間12點關閉網絡信號制度，對不執行的部門和網吧業主按上級有關規定予以處理;除假期外，對校邊網吧一月一巡查，實行網吧違規經營行為舉報有獎制度，向社會公開巡查處理結果。三要建立對留守兒童教育的全方位教育機制。要制定切實可行的措施，積極動員，對因各種原因滯留校外的適齡兒童、少年要勸其返校。教育部門要主動和鄉鎮政府、村委會、社區聯系，與鎮、村、社區干部一起做工作，提高入學率，降低輟學率。四是政法部門應加強依法護校工作。尊師重教，首先是依法治教，還學校一個公平、平安的法制環境，維護師道尊嚴。當前，社會和家長對學校和教師的期望值較高，學生在校發生事故，少數家長進校辱師罵街，一味責備，甚至借機恐嚇、鬧事，建議政法部門利用家長學校和新聞媒介，針對近年校園典型案例以案說法，加大依法護校力度。
6、進一步完善教育扶持政策和辦法。從我縣農村小學現狀看，貧困已非輟學主要因素，價值觀扭曲是導致部分學生厭學、輟學的主要原因。《未成年人保護法》的實施未能做到社會聯動、各地聯動，吸納未成年學生打工掙錢的企業違法成本低，留守生家庭教育和社會教育缺位。在此情形下，國家出臺兩免一補、零收費政策，固然體現黨和國家對教育的重視，但從調查情況來看，有不少領到補貼的學生用于出外上網或拿到小餐館吃喝的。而在相當部分地區，公辦教師績效工資未能及時到位，代課教師作為過渡時期的特殊群體在苦撐農村教育的大梁。建議縣委、縣政府開展建立留守生全方位教育機制和困難教師扶助政策(類似補助貧困生政策)可行性方面的調研，為上級進一步完善教育及建立困難教師扶助政策提供依據。
第八篇 縣教育局干部作風整頓學習自查自糾報告1100字
縣教育局干部作風整頓學習自查自糾報告
本人根據縣教育局有關精神結合本人實際，特擬訂政風行風個人自查及整改方案。
一、指導思想：以科學發展觀為指導，以黨的路線、方針、政策和國家有關教育法律、法規為依據，以公正教育、勤勉執教、務實高效為目的，著力提高個人新的教育教學觀念，優化教育教學方法，促進教育和諧發展，努力辦好讓人民滿意的教育
二、目標要求：根據上級教育部門所提出的要求及有關精神，自查自糾工作要堅持高標準、嚴要求，對照教育行政部門的評議內容，通過自查自糾，確保民主評議政風行風活動的順利進行。深入分析個人教育教學中存在的問題，全面開展思想作風和工作作風整改活動，使個人的思想作風和工作作風得到明顯改進，教育教學水平得到進一步提高。
三、自查自糾方法：
1、主動征求意見。通過同事提建議、上級提要求、家長提意見等形式，廣泛排查多方面深層次的政風行風問題。
2、聯系自己的工作實際，分析存在問題，查找原因。既要敢于面對同事及家長的意見和建議，不回避矛盾，又要注意以解決問題，提高工作能力為目的。
3、邊查邊改。對查找出來的問題要即查即改，邊查邊改;對一些能夠及時解決的問題，切實做到不等、不拖、不推，立即整改。
四、個人存在的問題分析：
1、是否有排擠差生的現象;
2、是否在教育教學中有體罰或變相體罰學生的現象;
3、是否在教育教學中采取簡單粗暴的方式;
4、是否把心思放到全心全意搞教育上;
5、是否亂訂資料現象;
五、個人自查及整改措施如下：
(一)、加強政治理論和政策法規學習，增強貫徹執行教育法規政策及上級主管部門決定的自覺性和主動性。通過學習，了解掌握教育法規、政策以及上級有關要求，提高政策理論水平和思想認識，增強遵紀守法意識。
(二)、對教師職業道德的學習，做一個合格的人民教師。
1、學習借鑒他人經驗，結合本人實際，嚴格要求，為人師表，維護學校正常的教育教學秩序。
2、堅持對學困生轉化教育，對不同學生要區別對待，防止學生成績兩極分化，促進義務教育階段的每一個學生都得到均衡發展。
3、嚴格執行《中小學課程標準》，積極參與教學常規管理和教科研工作，提高個人業務水平和課堂教學質量。
4、認真執行上級文件精神，對違反規定的現象，自我批評，自行糾正。
5、積極聽取家長意見，增加對學生的深入了解，落實服務承諾，改進服務態度，提高服務質量。
6、認真協調解決學生家長關心的教育熱點、難點問題，切實轉變工作作風，提高工作效率。
7、嚴格遵循學生認知規律，根據學生的特長開展豐富多彩的課外活動。
8、經常與各科任教師溝通，了解本班學生思想動態，做到各科平衡發展，圓滿完成學校給我班下達的各項任務。
第九篇 信息技術環境下縣域中小學藝術教育狀況的調查報告1850字
信息技術環境下縣域中小學藝術教育狀況的調查報告
摘 要：此報告是應省級立項課題《信息技術環境下縣域中小學藝術教育協同發展研究》開題工作需要所做的調查報告。課題開題以后，課題組成員通過實地走訪、查看、座談、查閱檔案、隨堂聽課等方式，重點調查了__縣_所小學、_所初中、_所高中的藝術教育（專指美術、音樂教育，下同）狀況，發現到縣域中小學藝術教育存在的一些問題，并對形成這些問題的原因做了分析，提出了縣域中小學藝術教育協同發展的相關結論。
關鍵詞：藝術教育，協同發展，信息技術環境，縣域，中小學
引 言：二零一九年三、四月間，我校承擔的省級課題《信息技術環境下縣域中小學藝術教育協同發展研究》，在課題負責人陸正啟、李苗老師的率領下，課題組全體成員分成5個小組，重點調查了我縣_所小學、_所初中、_所高中的藝術師資配備情況；藝術教室、教學器材的擁有使用情況；信息技術設備、資源的擁有使用情況；近三年開展的藝術類教學教研活動及取得的成果情況。
本調查報告研究，旨在對縣域內中小學美術、音樂教育和信息技術設備、資源狀況進行摸底，收集課題研究所需的第一手資料。接下來，課題組將依據調查資料，結合相關文獻理論，提出縣域中小學藝術教育協同發展實施方案，制定操作規程，并針對性地施以各項干預措施，進而論證課題研究的前期預設，實現在現代信息技術環境下，縣域內城鄉之間、不同學校之間藝術教育優質均衡發展，協同并進。同時，本調查報告也為今后進一步研究區域中小學藝術教育協同發展問題提供借鑒，驗證其有效性、可行性。
一、研究背景
1．幾個重要概念的界定
藝術教育：這里專指美術、音樂教育；協同發展：協調多所學校相互協作完成共同發展目標，它可以是以強帶弱，也可以是強強聯合；信息技術環境：指基于計算機和網絡通信技術用于中小學教育教學的獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、圖像、聲音信息的方法和設備環境；縣域：指__縣轄區范圍。中小學：以研究小學、初中兩個學段為主，高中為輔。
2．問題的發現與提出
我工作三十余年，經歷了從農村到城區、從初中到高中的美術教育生涯。三十余年來，我的工作地始終不出生我養我的__這片熱土，目睹了__縣中小學藝術教育從無到有、由弱變強的全部過程。我既是縣域中小學藝術教育發展的見證者，更是直接參與者。1990年10月，__縣中小學藝術教育研究會的成立，是我縣中小學藝術教育事業發展的分水嶺，具有里程牌意義。那時我參加工作不久，是一名研究會成員，在研究會負責人的帶領下，做了大量縣域中小學藝術教育協同發展的研究工作，取得了一定成效。
如今快三十年了，社會在轉型、在發展，城鄉面貌已發生巨大變化。縣域中小學藝術教育也出現許多前所未有的新情況、新問題，尤其是在現代信息技術環境下，如何做好縣域內中小學藝術教育協同發展研究工作，是我們面臨的又一次新挑戰。經過周密計劃與部署，我們決定再出發、再研究、再提升。
二、目標與內容
1.研究目標
（1）培養提升學生信息素養。積極引導學生主動參與、樂于探究、勤思動腦，使學生在信息化環境下對美術、音樂的學習成為自主探究、實踐創新的過程。以在線課堂、網絡教育模式為主實施遠程教育，在多媒體網絡課程____教育環境下，使學生充分參與到學習活動中來，逐步建立起信息技術環境下的學習模式與思維方式。
（2）培養提升教師信息素養。教師通過云盤、局域網、公共賬戶等方式建立共享資源庫，收集包括教學設計、課件、微課、課例以及來自網絡的音頻、視頻、微電影等信息資源，供大家整合利用，推進藝術教育信息化。并以報告、講座等培訓形式對組內、組外校內、校外縣內藝術師資進行相關培訓，促進藝術教師縣域流動與協同發展。
（3）中小學藝術教育協同發展：通過培養提升學生和教師信息素養，師生均能很好地運用現代教育信息化手段，共享網絡教育資源，進而優化教師的教和學生的學，促進縣域內中小學藝術學科發展。改善縣域內中小學藝術教育發展不均衡、不充分的現狀，促成城鄉之間、不同學校之間藝術教育協同發展，齊頭并進。
2.研究內容
（1）抽樣調查縣域內中小學校信息技術設備、資源擁有使用狀況；藝術教育師資配備情況（含人數、性別、年齡、學歷結構等）；藝術教室及器材的擁有、使用情況；近三年各種美術、音樂類活動開展情況及取得的教研成果等。
（2）采集樣本學校（新橋中心學校、泊湖中心學校、雷陽中心學校、華陽中心學校、沈沖中心學校、賽口中心學校、涼泉初中、高士初中、賽口初中、雷池初中）以上四項數據，并對數據進行分析，發現問題并提出應對措施，形成本調查報告結論，供課題組進一步開展各項研究活動參考使用。
第十篇 我縣農村遠程教育工作的調研報告3950字
我縣農村遠程教育工作的調研報告
我縣農村遠程教育工作的調研報告農村黨員干部現代遠程教育試點工作已經從建管并重階段轉入集中力量抓學用和資源開發階段，終端站點的管理維護和學用活動開展直接影響到遠教工作的大局，我們組織專人對全縣遠教站點的工作情況進行了調研，采取問卷調查、群眾座談、現場查看等方式對6個站點進行了重點解剖。按照不同的建點類型隨機抽樣，選擇了學校站點2個，分別是張公中心小學和涔南鄉文家完小，建在村部的站點2個，分別是大坪鄉東岳村和如東鄉馳馬崗村，建在農戶的1個，即閘口鄉花園灣居委會，建在鄉鎮站所的1個，即雷公塔鎮涔北村。
一、當前全縣遠教工作的現狀分析從調研的情況分析，當前全縣遠教工作呈現出四個方面的良好態勢。
1、群眾對遠教工作的知曉率和滿意度比較高。在重點解剖的6個站點中，我們共發放調查問卷130多份，回收有效問卷119份，組織群眾座談6次，參加座談的黨員干部和群眾共計38人，走訪群眾21戶。
據統計，所有被調查對象都知道村里正在開展遠程教育；認為中央開展遠程教育非常有用的占95.8；對遠程教育興趣很濃的占80.8。這說明廣大農村黨員干部和群眾對遠程教育這一新鮮事物已經基本接受，而且非常歡迎。
2、站點學用活動開展基本正常。學用活動的開展情況是此次調研的重點。
問卷統計顯示，經常參加遠程教育的群眾占80，偶爾參加的占16.7；認為遠程教育對自己來說已經有了效果的占31.7，認為是自己致富好幫手的占60.8；參加遠教學用活動10次以上的占83.3，參加6-9次的占15。我們認真查看了各站點的學用記錄、計劃制度等文字資料，并深入到學用基地了解實際情況，張公中心小學作為全縣的示范性村校站點，重點采取分組學習和結對幫扶的方式開展學用，效果十分明顯，涌現出了花卉栽培大戶陳高清、生豬養殖大戶丁才華、機車維修鄉土專家黃明貴等一大批遠教學用標兵，有效地帶動了周邊群眾參加遠程教育的興趣和致富積極性。
3、站點管理及運行情況基本達標。從調研的情況來看，各終端站點的設備運行基本正常，故障發生率與排除率基本持平，其中有5個站點的操作員都能單獨排除一些常見的故障，管理制度也比較嚴格，能夠保證干部群眾的正常學習。
大坪鄉東岳村站點建在要村部，村黨支部對遠程教育和非常重視，堅持“以制度管人，以干部管站”的管理機制，在完善縣遠教辦統一制定的四項基本制度的基礎上，結合本村實際建立了“遠教學用活動季度通報制度”，即每季度召開村民代表大會或黨員大會時向群眾通報村里的遠教學用情況，接受群眾的監督，同時收集群眾的學習需求和對遠教工作的意見建議，這一辦法很好的體現了黨員干部和群眾在遠教工作中的主體地位，促進了學用活動的開展。雷公塔鎮涔北村站點是與鎮水電站聯建共享的，水電站發揮干部的技術優勢為村里黨員干部開展培訓，對終端設備搞好日常維護，自站點建成以來還未出現過一次因設備故障影響學習的情況。
4、站點效益的發揮比較充分。各站點基本上都能按照縣遠教辦和鄉鎮黨委的安排，認真組織黨員干部和群眾參加學習培訓，較好的發揮了終端站點的綜合效益。
在今年年初的村支兩委換屆選舉工作中，如東鄉馳馬崗村、鹽井鎮和平居委會、閘口鄉花園村都利用遠教設備進行了相關政策法規的宣傳教育，其中馳馬崗村還利用電腦軟件進行了公開計票，讓群眾大開眼屆。兩個學校站點也充分發揮自身的優勢幫助所在村黨支部搞好技術培訓，查詢市場信息，取得了較好的效果。
東岳村在發揮站點功能上注重“兩化”，一是實現了村級辦公自動化。將村里的公務文件、資料報表等全部用電腦打印，由站點操作員負責將村里的計劃生育統計表和會計帳目等逐步存入電腦硬盤，使用專門的電子財務軟件進行統計處理，既提高了工作效率，又方便群眾進行查詢和監督，真正做到了村務和財務公開。
二是做到了學習服務人性化。村黨支部把遠程教育作為服務群眾的一種先進手段，要求村支兩委干部都做遠教工作的有心人，在日常生活中留心傾聽干部群眾的學習需求，隨時收集有助于遠教學習的資料，為群眾提供實實在在的學習內容。
村婦女主任每個月都召集育齡婦女到站點進行婦幼保健、計生政策、婦科疾病防治知識的學習，還將準媽媽們召集起來學習新婚、孕期、產后保健常識，以及對新生兒常見疾病防治等知識。
二、目前試點工作中存在的問題和困難遠教工作開展兩年多來，我們總結出了不少的工作經驗，但目前仍處于試點階段，實際操作中還存在一些無法回避的現實問題和困難。經過調查分析，我們發現目前主要有四個方面做得不夠，需要努力改進和提高。
1、遠教培訓的普及不夠，群眾的接受水平有待提高。在此次調研的群眾座談中，我們發現遠教工作雖然已經開展兩年多，但仍有部分群眾存在認識誤區，認為遠教工作過于超前，與當前農村現狀不符，還有3的人沒有參加過學習，有15.8的人認為遠教對自己沒有什么作用。
分析原因主要是農村群眾的文化程度普遍較低，對新事物的接受水平各不相 同，在今后的工作中，我們將進一步加大遠教技術骨干的培訓力度，結合實際采取有效的措施激發群眾的學用興趣，提高他們的接受水平。
2、站點運行的保障不夠，管理機制的完善有待提高。如何保證終端站點長久運行是我們在試點工作中探討的重點問題之一，通過此次調研，我們總結出了目前制約站點正常運行的三個主要因素。
一是運行經費難保障。重點解剖的6個站點中有4個存在不同程度的經費保障問題。
閘口鄉花園灣居委會站點建在黨員大戶孫圣軍家，屬于一期寬帶上網的站點，無村辦企業。試點工作第一年，村里在經濟比較緊張的情況下籌措了640元上網費、200元的電費，但是第二年由于種種原因就只能暫時采取外借和干部自籌的方式勉強維持。
二是設備維護難度大。由于我縣站點分布線長面廣，各地環境差異較大，不便于統一安排使用和維護。
同時維護力量有限，反應不迅速，目前商家并未按照市委遠教辦規定成立技術力量充足的專業維護隊伍，雖然有一兩名技術員采取打游擊的方式輪流作業，卻遠遠無法滿足維護要求。三是培訓力量不充實。
為保證大學生志愿者離開后各鄉鎮遠教工作力量不減，我們及時選配了一批素質過硬的年輕干部擔任遠教專干，取得了較好的效果。但從目前的運行情況來看，部分鄉鎮還存在“專干不專，技術不硬”的現象，少數鄉鎮的遠教專干因為業務知識不足、工作精力不夠或者自身水平有限等原因，還不能真正擔負起操作員技術培訓、終端設備維護和教學資源開發等專業性較強的工作。
這些因素都是我們在今后的工作中亟待克服和改進的。
3、資源開發的力度不夠，教學內容適應性有待提高。群眾座談和問卷統計結果顯示，認為當前遠教學習內容豐富，對生產生活幫助很大的只占72，是因為學習內容對自己有吸引力才參加遠教學習的只占65。
這說明目前教學資源開發工作的力度不夠，內容的適應性和吸引力還有待提高，我們應該盡量開發基層群眾喜聞樂見、容易接受的教學內容，積極引進群眾最需要的、最能見到效果的優質課件，同時鼓勵社會力量參與資源開發，努力充實縣級遠教資源庫。
4、站點功能的拓展不夠，綜合效率的發揮有待提高。遠教終端站點不僅能對農村黨員干部開展學習培訓，同時還具有很多相關的功能，但是目前絕大多數站點都只停留在組織集中學習和電腦培訓。
所調研的6個站點中，只有張公中心小學和雷公塔涔北村站點在村級換屆選舉和黨員春訓中運用了遠教設備，其它幾個站點還沒有在拓展功能方面進行有益的嘗試，站點的綜合效率沒有得到充分的發揮。
三、建議采取的對策及措施
1、加大操作技術培訓力度。為把操作員培訓工作抓落實抓具體，可以從這些方面去著手。
一是明確專干抓。針對志愿者走后鄉鎮沒有從事遠教工作的專職人員這一狀況，應該給各鄉鎮配備一名遠教專干，由縣遠教辦組織對他們進行集中培訓，經考核合格后由組織部下文任命，主要負責培訓村級操作員和鄉鎮遠教方面的日常事務。
二是包村干部抓。由包村干部負責組織所包村的黨員干部參加技術培訓，督促他們掌握基本的操作技能，并把此項工作作為考核包村干部的一項內容。
三是鼓勵教師協助抓。充分利用教育戰線的師資力量，鼓勵鄉鎮中小學電腦教師在假期協助鄉鎮搞好操作員培訓。
四是組織志愿者幫助抓。由團縣委組織具備一定電腦操作基礎的青年志愿者，利用節假日下到各遠教點開展義務培訓活動。
2、加大運行經費的統籌力度。確保各個站點正常運行，必須有一定的資金作保障。
目前維護費和上網費都是采取各點自主籌措、自主支配的方式，遠教部門無法對各個站點進行有效監管，不能保證站點每年開通寬帶網、設備隨時運行正常，因此可否由縣、鄉財政對運行經費進行統籌，然后由縣、鄉遠教部門及時地落實各項工作，合理地支配運行經費。
3、加大辦點示范力度。遠教工作面大內容廣，做到各個站點齊頭并進、各項工作全面落實有一定的難度。
因此，最好采取辦點示范、以點帶面的工作方式來開展此項工作。首先是從典型推介入手。
隨著遠教工作的深入開展，各類個人典型和集體典型就會不斷涌現出來，要充分發揮這些典型的示范作用，廣泛開展宣傳。其次是從模式推廣入手。
遠教站點類型較多，它們都會逐漸形成自己獨特的運行及管理模式，要將其中一些先進的模式及時地大面推廣。
4、建立教學資源交流平臺。擁有適用、高效的教學資源，是從事遠教工作的一個必備條件。
而現有的一些教學資源往往與黨員干部們的需求有些脫節。因此，有必要建立一個教學資源需求交流平臺。
遠教部門應該通過調研、網上征詢等各種方式收集基層所需求的課件類型，然后結合他們的要求開發出新的教學資源或將已有資源加以改進。
5、縣、鄉成立應急小分隊，提高設備維護效益。實踐證明，設備是否能夠正常運行對于學用活動的開展至關重要，并直接影響到學用活動的開展和黨員干部的學習積極性。
但正常耗損和設備障礙又是經常發生，因此縣、鄉兩級應成立設備維護應急小分隊，對于一般性障礙就由鄉級應急分隊負責受理，他們不能解決的上報后由縣級應急分隊處理。
第十一篇 *縣2024年教育工作情況報告3500字
天城縣2024年教育工作情況報告 縣人民政府副縣長 _____ （2024年12月21日） 主任、副主任、各位委員： 我縣2024年的教育工作，在縣委的正確領導下，各級各部門切實落實“科教興縣”戰略，把教育擺在優先發展的戰略地位，增投入，夯基礎，重管理，提質量，抓改革，謀發展，全縣的教育事業獲得了長足的進步，取得了可喜的成績。 現在，我受縣人民政府的委托，向縣十二屆人大常委會第十三次會議報告2024年全縣的教育工作情況，請予審議。
一、2024年的主要工作成就
（一）教育教學質量顯著提高 興教研，強管理，是提高教育教學質量的有效手段。一年來，我們堅持“德育為首，教學為中心”的辦學思想，以“講質量，求效益”為根本目的，充分利用各級教研組織所形成的教研網絡，積極發揮學科帶頭人和骨干教師的才智，自上而下廣泛深入開展課堂教學評比、教師論文評比、專項課題研究、小學生文化素質測試、中考試題研究、中高考質量分析等教學研究活動，制定了教育教學質量目標獎懲實施辦法，加大獎懲力度，加強質量管理，極大地促進了全縣教育教學質量的提高。
2024年，全縣受省、州、縣各級表彰的三好學生有321人，優秀學生干部90人；中小學生品德評定合格率為99.9%；中考600分以上達343人，比去年增加225人，最高分672人，榮獲全州中考狀元；高考上線人數693人，比去年增加286人，其中，達到重點線137人，比去年增加63人，達到一般本科線271人，比去年增加130人，達到專科線285人，比去年增加93人；高考最高分612分，居全州文科第6名，榮獲“紅煙桃李獎”，中考、高考成績均躍居全州第三位。
（二）校長和教師隊伍建設進一步加強 2003年8月調整充實了縣屬中學的領導班子后，按照德才兼備的原則，于今年7月，對全縣鄉鎮中學和中心學校的領導班子進行了考核、選拔和任命；對全縣140位中心學校校長、副校長和完小校長進行校長崗位業務培訓。一支年輕有為、結構合理、富有朝氣與活力的學校干部隊伍正在形成。
為了提高師資素質，增強教育發展后勁，縣人民政府撥款30萬元，大力實施教師素質提高工程，通過引、培結合的方式，使廣大教師教書育人的素質不斷提高。全年共引進語文、數學、英語本科生22人，招考聘用師范類大專以上畢業生88人；全方位開展教師繼續教育培訓，培訓中小學教師2838人；選派5批629位教師參加省、州舉辦的新課程培訓，推薦55位骨干教師參加州舉辦的英語、物理等6個學科的培訓，舉辦計算機運用培訓13期963人；邀請全國著名教育家魏書生等6人到我縣培訓教育wenmi.net管理干部和語文、數學、英語教師861人；組織中小學教師24人到國家級課改實驗區石林縣學習考察新課程，組織語文、數學、英語“三基科”和文綜、理綜高中教師11人到全國名校湖北黃崗中學、武昌實驗中學考察學習。
通過采取多種舉措，廣大教育管理干部和骨干教師更新了觀念，增長了見識，開闊了思維，提高了自我發展、自我豐富、自我完善的意識水平。
（三）教育綜合改革穩步推進 今年7月，州教育改革發展工作_干部會議結束后，我縣認真貫徹會議精神，成立了以縣長為組長，縣委副書記許翔、副縣長韓天識等6位縣領導為副組長， 13個部門主要負責人為成員的教育綜合改革領導小組，領導、指揮和協調全縣的教育綜合改革，積極穩步地推進教育綜合改革工作。縣委、政府和教育主管部門通過認真調研，廣泛征詢，反復研究，結合我縣實際制定出臺了《中共天城縣委、天城縣人民政府關于深化教育綜合改革&n開展農村實用技術培訓79184人次，為地方經濟建設提供了有效的智力支持。
（八）民辦教育生機凸現 堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，切實加強了對社會力量辦學的領導和管理。縣人民政府制定了對社會力量辦學投資的稅收優惠政策，民辦學校在征地、房產稅、土地使用稅等方面與公辦學校享有同樣的優惠待遇。
教育主管部門在招生政策、學籍管理、教師培訓等方面把民辦學校與公辦學校同等對待，對民辦學校實行了年檢審查制度，加強了對民辦學校在辦學方針、教育信息、課程標準、教研教改等方面的工作指導，形成了以慶來學校和滇南文武職業學校為代表的民辦教育示范性窗口學校。2024年，全縣有民辦中等職業學校1所，普通完全中學1所，普通初中3所，普通完全小學6所，幼兒園41所；在校職高生7個班530人，普高生12個班384人，初中生23個班906人，小學生39個班986人，幼兒學生2412人；教職工309人。
民辦教育的發展呈現了欣欣向榮的局面。
（九）企業辦學改制移交工作基本完成 積極按照省州有關國有企業分離辦學的意見要求，主動同轄區內的企業協調配合，做好學校改制移交工作，除東風農場所轄4所學校暫未移交外，東風氮肥廠、巡檢司電廠、天城糖廠、朋普糖廠所辦的4所學校已順利移交，其學生全部安排到地方學校就讀，學校教職工由企業安排，學校設施歸企業使用，教學設備由政府接管。 一年來，我縣的教育工作雖然取得了可喜的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。
一是在推行教育綜合改革過程中，由于縣財力有限，學校自身創收少，實行校長年薪制條件還不成熟；改革打破了長期穩固的“鐵飯碗”、“大鍋飯”體制，少數教師在思想上一時難以接受，報有抵觸情緒。二是部分學校領導和教師放松了對法律法規的學習，忽視了自我教育，自律性差，教育法制觀念淡薄，依法治教，依法執教的水平低。
三是農村中小學危房面積大，全縣還有20000平方米的危房面積，排危資金難以落實，基礎教育設施的改造任務還很艱巨。四是部分地區的群眾對校點布局調整的意義和作用認識不到位，加之資金扶持力度小，校點布局調整還存在一定阻力。
五是在實行以縣為主的農村教育管理體制改革后，部分鄉鎮領導的思想意識跟不上，政策把握不準，對改制后地方政府的責權不清楚，不能切實認真履行政府的教育責任。
二、2024年教育工作的啟示 總結我縣2024年教育工作的得與失，我們對如何促進全縣教育事業的健康協調發展有以下幾點認識和體會：
（一）發展教育事業，必須樹立科學發展觀 科學發展觀是新一屆中央領導集體在總結中國若干年發展經驗、教訓的基礎上提出來的，其含義是“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，它的本質核心是以人為本，是歷史尺度和價值尺度的高度結合，這是我們抓好教育工作的理論基礎和基本原則。按照科學發展的要求，教育事業的發展當然也必須是全面的、協調的、可持續的，因此，我們在謀化教育事業的發展大計時，既要重點突出，又要兼顧一般；既要抓升學率，也要抓普及率；既要重視普通教育，也要重視職成教育；既要搞好硬件建設，也要搞好軟件建設；既要正視當前的現實狀況，又要考慮未來的可持續發展。
只有這樣，我縣的教育事業才會全面、穩步、協調、可持續發展。如果不以科學發展觀為指導，教育發展就會顧比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏穩定。
（二）發展教育事業，必須有正確的思路 2024年，我們按照縣委提出的“小學打基礎，初中求鞏固，高中提質量”的教育發展原則，確定了“軟硬件并舉，重視教育科研，突出教育教學質量、夯實小學、初中基礎，強力推進高中教育發展”的基本思路，廣泛深入地開促進民辦教育快速發展 堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的方針，對既符合《民辦教育促進法》規定，又有利于滿足人民群眾對教育需求的，大力支持引導，鼓勵嘗試；將民辦學校的教師資格認定，專業技術職務評審，教師培訓，教研教改，評估表彰等工作統一納入管理范圍；以慶來學校，滇南文武職業學校為重點，創建一批民辦教育的示范窗口學校，促進“政府主導、社會力量參與”的多元化教育投入辦學規模的進一步擴大。
（六）加強教育基礎設施建設，強力推進教育發展 天城三中教學樓、西民中綜合樓、朋普中學教學樓于2024年3月投入使用；天城二中教學樓、天城四中教學樓、新哨中心小學教學樓、古城小學教學樓于2024年9月投入使用；其它在建工程項目2024年底竣工。同時繼續加強農村小學危房改造工程建設力度，積極爭取中央、省、州危改專項資金支持，按計劃排除農村小學危房。
（七）做好學校安全衛生和收費管理工作，促進教育有序發展 牢固樹立“安全第一”的思想，完善機構，健全制度，經常進行安全衛生知識教育，強化安全防范意識，經常開展學校安全衛生工作全面檢查，排除安全隱患，確保師生安全。嚴格規范中小學收費行為，嚴格執行收費標準，堅持亮證收費，公開收費項目和標準，決不超項目超標準收費。
對違規違紀亂收費者，堅決按照有關規定嚴肅查處。 主任、副主任、各位委員：總結過去，我們有得也有失，展望未來，我們充滿希望和挑戰，在新的一年里，我們將在縣委的統一領導下，切實履行政府的教育責任，大力實施科教興縣戰略，用科學發展觀指導教育實踐，發揚團結拼搏，艱苦奮斗的精神，不斷提高我縣的教育綜合水平，更好地為我縣的物質文明和精神文明建設服務！
第十二篇 縣級黨政主要領導干部基礎教育責任考核述職報告3250字
縣級黨政主要領導干部基礎教育責任考核述職報告
尊敬的各位領導、專家、同志們：
按照縣級黨政主要領導干部基礎教育責任考核的程序安排，今天我在這里作20__、20__年任××縣縣委副書記、縣長期間履行教育工作職責及教育工作目標實施情況的述職報告。
百年大計，教育為本。教育是經濟社會發展的基礎和動力，而基礎教育是科教興國的基礎工程，它對提高全民素質、培養各類人才、促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。我縣地處經濟欠發達地區，經濟發展相對落后，我認為：治窮先治愚，扶貧先扶教。我是這樣想，也是這樣做的。兩年來，我認真履行崗位職責，在工作中堅持教育優先發展，堅定不移地實施“科教興縣”戰略，把教育作為強縣富民的基礎工程納入經濟社會發展的總體規劃和擺上重要議事日程，做到認識到位、責任到位、措施到位。我們定期召開教育專題會議，聽取教育工作匯報，并共同探討、研究、部署教育工作，凡是教育工作的議題，政府常務會議優先安排，優先研究討論，并優先解決教育工作中的問題。為掌握教育發展的第一手材料，我經常深入基層學校調研，指導教育部門制訂教育發展與改革規劃，為學校辦好事實事。我們積極籌措資金，加強教育基礎設施和師資隊伍建設，推動了全縣教育事業的持續、健康、穩步發展。
一、抓基礎設施建設，改善辦學條件
我們從改善辦學條件著手，抓好學校各項基礎設施建設。隨著社會的快速發展，我縣部分學校校舍破舊、教學設施配置落后的問題日益突出。為此，我們在財力十分困難的情況下，千方百計壓縮其它方面開支，優先保證教育投入，狠抓教育基礎設施建設。20__年，我縣投入危改資金1955.65萬元，拆除農村義務教育學校危房18919.8平方米，維修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了農村c、d級危房校舍的改造任務。危改工作走在全市前列。近兩年，我們還先后投入資金1079.8萬元，完善中小學“新裝備”工程，為學校安裝了98個電教平臺，購置了578臺學生電腦和教師辦公電腦，使高完中的計算機生機比達到10：1。同時，進一步完善理、化、生實驗室、音樂室、語言室、電工實驗室、校園廣播系統和校園網絡建設、添置圖書等，目前我縣各學校的設備設施基本完善，教育整體水平得到進一步提高。
二、抓中小學布局調整，優化教育資源
進一步抓好中小學布局調整，優化教育資源是擺在我們面前的一項重大任務。受地理條件和人口居住等因素的影響，我縣中小學校布點分散，辦學規模小，教育資源配置不合理，這是制約我縣教育事業發展的主要因素。為了擴大中小學辦學規模，優化教育資源，促進教育事業的持續健康發展，我們在深入基層調研的基礎上，指導教育部門制定了中小學布局調整的總體規劃。兩年來，我們先后撤并了山、散、遠的42間“麻雀型”農村小學和1間初級中學，使我縣中小學校布局更加合理。兩年來我們共籌資5300多萬元用來擴建城區中小學和農村中心學校，并由此增加了9600多個優質學位，為更多的農村學生能夠接受優質的學校教育提供了保障，從而推進了我縣義務教育均衡發展。
三、抓教師隊伍建設，提高教師整體素質
我縣堅持從滿足教育事業發展需要出發，把教師隊伍建設擺在教育工作的首位。一是依法保障教師工資福利待遇。我們建立了保證教師工資足額發放的有效機制，保證教師工資按時足額發放，我縣從未拖欠教師工資；為穩定教師隊伍，我們對教師實行特殊崗位津貼，鼓勵教師到偏遠地區學校執教，目前我縣教師平均工資高于公務員，農村教師專業崗位補貼高于城區教師，使廣大教師安心工作，穩定了教師隊伍。二是抓好學校領導班子的培訓工作，兩年來先后選派14位校長參加省級校長高級研修班的學習和省級名校長培訓，2位校長到珠三角學校掛職鍛煉，選送55位校長參加崗位培訓、提高培訓等，鍛煉、培養了一批具有活力和開拓精神的學校領導班子。三是加大在職教師的培訓力度，提高教師的學歷層次和現代教育教學水平。兩年來先后選送了28位教師參加省、市名教師培訓，××縣教師進修學校舉辦了各種類型的培訓，培訓教師達2580人次；鼓勵教師積極參加提高學歷培訓，目前我縣高中專任教師本科率77.6％，比20__年增加了近13個百分點，初中專任教師大專以上學歷達98.05％，教師的學歷層次和現代教育教學能力得到較大提高。為合理配置教師資源，解決山區教師緊缺和學科不配套問題，我們近兩年向社會公開招聘大專以上優秀畢業生181名到農村中小學任教，從城區中小學派出教師138人次到山區中小學支教，實行城鄉教師交流制度，目前我縣教師數量符合省定標準，沒有頂編縣聘代課教師。
四、抓貧困學生救助，鞏固“普九”成果
我們為鞏固“普九”成果，全力抓好貧困學生的幫扶救助工作。經過調研，發現我縣一些農村特別是邊遠農村貧困家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學問題。我們多方籌集資金，建立了制度化、規范化、經常化的貧困學生救助機制。兩年來，共發放農村困難家庭義務教育階段學生生活補助資金406310元，中等職業學校家庭困難學生臨時生活補助48846元，“智力扶貧”了187位中職學生，減免學費25.8萬元，20__年秋季和20__春季中職學校學生享受國家助學金5289人次，我縣承擔158.23萬元，已落實到位；20__年免費義務教育學生人數115273人次，免費金額1958.7564萬元，20__年免費義務教育人數為123556人次，免費總金額達2149.8692萬元，其中我縣承擔部分為195.87564萬元和214.98692萬元全部落實到位；扶助困難學生956人，補助金額26萬元。經過我們的不懈努力，實現了“不讓一個孩子因為家庭經濟困難而輟學”的目標。
五、普職并舉，大力發展高中教育
我們認真抓好普通高中和職業高中教育，做到“兩架馬車并駕齊驅”。一方面，在抓普高教育中，我們把增加普高優質學位作為工作的突破口，抓好“擴容促優”工程，兩年來先后投入2597萬元擴建7所普通高中，目前全縣普通高中優質學位達到92，全縣每萬人口在校普通高中學生人數為250人。20__年11月，高級中學在廣東省普通高中教學水平評估中被評為優秀等次，并順利通過了國家級示范性普通高中的驗收，使我縣普通高中教育走在全市前列。20__年高考，高級中學廖海華同學以××州市第二名，東山中學××縣新城分校陳潤同學以××州市第三名的成績，分別被北京大學、清華大學錄取，結束了我縣高中學生20年來沒有被清華、北大錄取的歷史。另一方面，我們大力抓好職業高中教育。兩年來，我們共籌集資金836萬元新建第一職中實訓大樓和學生宿舍樓，投入400萬元添置設備設施，通過舉辦“初三分流班”、“高三分流班”“職教扶貧班”等擴大招生規模，20__年縣教育局和縣第一職中被市政府評為職業教育先進單位，20__年第一職中順利通過“國家級重點職中”的復評驗收，職業教育亦走在全市前列。
六、創教育強縣，推進教育現代化
我們大力抓好以“創強”促教育發展的工作。我縣的“兩基”階段性任務已經完成，為使“兩基”成果和水平不斷鞏固提高，切切實實地提高教育的整體實力，縣委、縣政府于20__年9月全面啟動了創建廣東省教育強縣工作，新城辦事處于去年12月順利通過了省教育強鎮的督導驗收。我們將進一步推進創強工作，爭取在20__年前實現廣東省教育強縣，以更好更快地促進我縣基礎教育、職業教育、成人教育的跨越發展、協調發展。
過去的兩年，本人能認真貫徹落實中央、省、市有關加快教育事業發展的各項方針政策，積極履行職責，特別是在經費投入、項目安排、工作精力等方面集中向教育傾斜，推動了我縣教育事業的穩步健康發展。但同時我也清醒地認識到，我縣教育發展水平與發達地區相比仍有較大的差距，城鄉之間、鄉鎮之間教育發展不夠平衡，教師的工資待遇仍然偏低等，今后，我將在新的領導崗位上盡職盡責，堅持以科學發展觀為指導，進一步加大教育投入力度，強化措施，狠抓落實，為××縣教育事業的持續健康協調快速發展作出應有的貢獻。
