語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告怎么寫(xiě)
一、引言部分
1. 簡(jiǎn)述語(yǔ)言文字工作的意義：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字在交流溝通、文化傳承中的核心作用。
2. 提出自查的目的：確保工作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和有效性。
3. 描述自查范圍：涵蓋日常的語(yǔ)言文字處理任務(wù)，如文檔編輯、翻譯、校對(duì)等。
二、自查內(nèi)容
1. 語(yǔ)法準(zhǔn)確性：檢查語(yǔ)句結(jié)構(gòu)是否完整，動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞使用是否正確。
2. 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)：核實(shí)單詞拼寫(xiě)無(wú)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用恰當(dāng)。
3. 詞匯選擇：確保用詞準(zhǔn)確，避免同義詞重復(fù)，使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)要符合行業(yè)規(guī)范。
4. 句子連貫性：關(guān)注句子間的邏輯關(guān)系，避免跳躍或斷裂。
5. 內(nèi)容一致性：核實(shí)事實(shí)、數(shù)據(jù)、引用等信息的一致性，無(wú)自相矛盾之處。
三、自查方法
1. 逐項(xiàng)檢查：逐篇文檔過(guò)目，對(duì)照自查內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)審查。
2. 多人審閱：邀請(qǐng)同事或?qū)I(yè)人士進(jìn)行第二輪審閱，以獲取不同視角的意見(jiàn)。
3. 使用工具輔助：利用拼寫(xiě)檢查軟件、語(yǔ)法分析工具等技術(shù)手段提高效率。
四、問(wèn)題記錄與改進(jìn)措施
1. 記錄問(wèn)題：將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題詳細(xì)記錄，包括錯(cuò)誤類(lèi)型、位置和可能的原因。
2. 分析原因：探究錯(cuò)誤產(chǎn)生的根源，如疏忽、理解偏差等。
3. 制定改進(jìn)計(jì)劃：針對(duì)問(wèn)題提出具體改正措施，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)、設(shè)定復(fù)查流程等。
五、持續(xù)優(yōu)化
1. 定期自查：建立定期自查機(jī)制，確保語(yǔ)言文字工作的持續(xù)改進(jìn)。
2. 反饋與學(xué)習(xí)：收集他人反饋，從中學(xué)習(xí)，不斷提升語(yǔ)言文字處理能力。
3. 更新知識(shí)：關(guān)注語(yǔ)言文字的新發(fā)展，如新詞匯、語(yǔ)言規(guī)則變化等。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
語(yǔ)言文字是溝通的橋梁，它承載著思想的傳遞，塑造著我們的認(rèn)知世界。為了確保我們的工作在這一領(lǐng)域始終保持專(zhuān)業(yè)和精準(zhǔn)，我們進(jìn)行了全面的自查。這次自查不僅是一次對(duì)過(guò)往工作的回顧，更是一次提升自我、完善流程的機(jī)會(huì)。
語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告范文
第一篇 語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告2500字
江機(jī)三小歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。
一、樹(shù)立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工（詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單）。
在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話(huà)執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話(huà)使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
各科室職責(zé)：
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語(yǔ)言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話(huà)等級(jí)，提高教師普通話(huà)水平。
大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。
辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。
學(xué)校有長(zhǎng)期的宣傳環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室、辦公室及師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所貼有警示語(yǔ)。2、各班黑板報(bào)開(kāi)辟語(yǔ)言文字知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實(shí)用。3、學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語(yǔ)言文字政策及知識(shí)。4、每年配合語(yǔ)委精心組織“推普周”活動(dòng)。5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級(jí)比賽。我們經(jīng)常開(kāi)展的詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、國(guó)旗下的演講等活動(dòng)，學(xué)生積極性很高，這些活動(dòng)既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳起到了良好的作用。5、今年，我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話(huà)欄目，利用博客推廣普通話(huà)。
三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。
學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話(huà)合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話(huà)合格及使用規(guī)范字作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話(huà)、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話(huà)的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。
為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。
四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。
目前教職員工普通話(huà)水平和使用情況。
1、語(yǔ)文教師普通話(huà)水平
我校語(yǔ)文教師22人，百分之百用普通話(huà)上課，達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。
2、非語(yǔ)文教師普通話(huà)水平
我校其他教師百分之百用普通話(huà)上課，70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。
3、非教學(xué)人員普通話(huà)水平
我校非教學(xué)人員百分之百說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)水平不低于二級(jí)乙等。
4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話(huà)的達(dá)100%。
5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話(huà)的達(dá)100%
6、教職員工之間交談使用普通話(huà)的達(dá)95%。
我們每年都要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在國(guó)家、市語(yǔ)言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。
五、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂普通話(huà)，要求學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，口齒清楚，能當(dāng)眾說(shuō)出要說(shuō)的意思，能用普通話(huà)清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，一至六年級(jí)的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級(jí)設(shè)有語(yǔ)文活動(dòng)課，以口語(yǔ)交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩(shī)文誦讀，朗讀比賽等活動(dòng)。從一年級(jí)我們就開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，這是我校的校本課程，由專(zhuān)職老師任課，老師們十分重視孩子寫(xiě)字的規(guī)范性、美觀(guān)性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫(xiě)字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生使用普通話(huà)及規(guī)范字的情況非常好：
1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。
2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中100%做到使用普通話(huà)，學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話(huà)。
4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評(píng)。
六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。
1．嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字：
（1）學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌都使用規(guī)范字。
（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。
（3）櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。
（4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。
2．嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字
（1）學(xué)校公文、校刊、規(guī)章制度使用規(guī)范字。
（2）教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。
（3）教師板書(shū)及批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等使用規(guī)范字。
（4）學(xué)生90%能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字字形，筆順規(guī)范。
七、做好檔案管理工作。
學(xué)校對(duì)所有有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專(zhuān)人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢(xún)。
雖然我校在語(yǔ)言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績(jī)，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話(huà)講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語(yǔ)拼音成績(jī)不理想，寫(xiě)字不規(guī)范的問(wèn)題。今后我們一定努力，使我校的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)新臺(tái)階。望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。
第二篇 教師語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告1250字
在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語(yǔ)言中，漢語(yǔ)是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語(yǔ)言，具有強(qiáng)大的生命力。
作為一名中國(guó)人，有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國(guó)的語(yǔ)言、文字，作為一名人民教師，更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中，和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語(yǔ)言和文字，因?yàn)楹霌P(yáng)中國(guó)文化應(yīng)該從幼兒抓起，從學(xué)生抓起。
語(yǔ)言文字的規(guī)范使用離不開(kāi)讀和寫(xiě)。因此我有意識(shí)的和學(xué)生一起朝這兩個(gè)方面努力。
一、以身作則，營(yíng)造規(guī)范使用語(yǔ)言文字的氛圍。
要讓學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字，作為老師，首先就要以身作則。課堂上我堅(jiān)持使用普通話(huà)授課，注意對(duì)文字的提煉，切實(shí)考慮學(xué)生的知識(shí)接受能力，用通俗易懂的語(yǔ)言與學(xué)生交流，板書(shū)規(guī)范工整，不寫(xiě)草書(shū)，不寫(xiě)偷工減料的字。學(xué)校要求交的 各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計(jì)等均使用規(guī)范文字和流暢的中文表達(dá);班級(jí)板報(bào)設(shè)有“推廣普通話(huà)”的欄目;我和學(xué)生、家長(zhǎng)的談心也盡可能使用普通話(huà)。總之在盡可能的情況下都把使用普通話(huà)和文字規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，努力使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。
二、發(fā)揮榜樣，激勵(lì)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣。
學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個(gè)物質(zhì)豐富，信息渠道數(shù)不勝數(shù)，知識(shí)爆炸的年代，他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異，舍近求遠(yuǎn)，崇拜港臺(tái)文化，喜歡學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)方式，喜歡寫(xiě)繁體字，這一切，除了老師以身作則以外，還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。
首先，在班級(jí)我會(huì)提供盡可能多的機(jī)會(huì)給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫(xiě)和學(xué)習(xí);每個(gè)科代表在課前要組織同學(xué)讀書(shū);每個(gè)班干部每周要寫(xiě)出班級(jí)情況小結(jié)并在班會(huì)課宣讀，然后張貼到課室;每個(gè)四人小組的小組長(zhǎng)要定時(shí)召開(kāi)小組會(huì)議，就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);每五周會(huì)有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登;每一期的班級(jí)板報(bào)都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)……
如此這般的堅(jiān)持，大大激勵(lì)了學(xué)生對(duì)普通話(huà)語(yǔ)言和規(guī)范文字使用的熱情，逐漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)言文字使用習(xí)慣。
三、多種訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。
首先是立足課堂，課堂上我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫(xiě)訓(xùn)練，肯定是可以看到成效的，因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié)，筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品，對(duì)暫時(shí)落后的孩子提供必要的幫助，爭(zhēng)取所有的孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)步;其次，我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)和學(xué)校主辦的各類(lèi)活動(dòng)，例如征文比賽、合唱比賽、書(shū)法比賽、科技小論文的征集評(píng)選等等，給學(xué)有余力的孩子更多的平臺(tái)來(lái)展示和鍛煉自己，也推動(dòng)了大環(huán)境的語(yǔ)言文字的規(guī)范使用;此外，堅(jiān)持和學(xué)生用周記交流，通過(guò)文字和學(xué)生做朋友，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中問(wèn)題的同時(shí)，也更充分的掌握學(xué)情，對(duì)文字和語(yǔ)言使用給予更個(gè)別的輔導(dǎo);還有qq聊天、郵件發(fā)送，甚至是博客建設(shè)等等，都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的途徑。
我自己首先是一個(gè)喜歡用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的人，所以我非常的熱愛(ài)中國(guó)的語(yǔ)言文字。我也希望通過(guò)我的努力，讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國(guó)語(yǔ)言文字之美。”
在規(guī)范使用中國(guó)語(yǔ)言文字的道路上， 我將繼續(xù)前行。
第三篇 語(yǔ)言文字建設(shè)工作自查報(bào)告3450字
語(yǔ)言文字建設(shè)工作自查報(bào)告
為了貫徹落實(shí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的文件精神，根據(jù)教育部印發(fā)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》的具體要求，要充分認(rèn)識(shí)到普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要意義。為此我校的語(yǔ)言文字工作在上級(jí)有關(guān)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊的展開(kāi)，推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字使用的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平。語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。隨著信息化對(duì)社會(huì)影響的廣泛深入，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作更顯重要。多年來(lái)我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開(kāi)展推廣普及普通話(huà)和國(guó)家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化建設(shè)中。現(xiàn)將主要推行語(yǔ)言文字建設(shè)工作的自查工作匯報(bào)如下：
一、明確制度建設(shè)的重要性，總體把握語(yǔ)言文字建設(shè)工作的基本情況。
1、總體要求。我國(guó)作為一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，樹(shù)立國(guó)家通用語(yǔ)言文字是國(guó)情發(fā)展的需要，也有利于培育中華民族共同體意識(shí)，增進(jìn)文化認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同，有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義____民族精神，增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力。加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推行力度、提高普及程度和應(yīng)用規(guī)范水平，還具有重要的政治和社會(huì)意義，不僅能夠方便各地域間人們的溝通、各民族間的交流交往交融，也事關(guān)整個(gè)中華民族歷史文化傳承，將對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，建設(shè)中華民族共有精神家園產(chǎn)生重要作用。我校積極健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
2、成立組織機(jī)構(gòu)，建立語(yǔ)言文字工作機(jī)制，分工合作，齊抓共管。明確了部門(mén)的職責(zé)，嚴(yán)格把好語(yǔ)言文字工作關(guān)。成立學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
成員：__
認(rèn)真做好職責(zé)分工，保證了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督；辦公室對(duì)公文及校園用字規(guī)范嚴(yán)格把關(guān)；后勤部負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的輿論氛圍營(yíng)造，對(duì)校報(bào)、網(wǎng)站、電子屏、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，做好校園語(yǔ)言文字環(huán)境的整治工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)中對(duì)教師課堂用語(yǔ)和備課要求作出明確規(guī)定，組織全校的普通話(huà)水平培訓(xùn)工作。全校整體形成層層級(jí)管理，環(huán)環(huán)緊扣的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，確保了語(yǔ)言文字工作能收到實(shí)效。
3、重視校園環(huán)境建設(shè)，把語(yǔ)言文字建設(shè)融入校園文化建設(shè)當(dāng)中。在校園文化建設(shè)中，把推行普通話(huà)作為學(xué)校的工作語(yǔ)言，重視環(huán)境氛圍對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶。樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)、護(hù)欄外圍建有永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)識(shí)，并配有語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄。在學(xué)校網(wǎng)站、校內(nèi)公文、宣傳信息平臺(tái)以及指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑等，要求用語(yǔ)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。
4、經(jīng)費(fèi)保障。平時(shí)注重經(jīng)費(fèi)投入使用，堅(jiān)決做到：經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格，使用規(guī)范，效益顯著。
二、能力建設(shè)的自查情況，彰顯國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策的意義。
1、細(xì)化管理，規(guī)范實(shí)施，強(qiáng)化落實(shí)。每位教師熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規(guī)，都有自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)；在教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生們也都有自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)。
2、加強(qiáng)語(yǔ)言文字建設(shè)，促進(jìn)教師能力與學(xué)生能力的提升。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理把推廣普及普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)中寫(xiě)規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話(huà)訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。派發(fā)學(xué)習(xí)材料，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)，并將使用普通話(huà)，規(guī)范漢字的要求列入具體教學(xué)常規(guī)的具體要求中。將“自覺(jué)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并認(rèn)真檢查落實(shí)，提升師生的國(guó)家語(yǔ)言文字使用的綜合能力。
三、在教育教學(xué)活動(dòng)中推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字工作建設(shè)。
1、教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展國(guó)家語(yǔ)言文字工作建設(shè)，要求教師們?cè)谑谡n、教案、講義、板書(shū)、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)中使用規(guī)范用語(yǔ)、用字和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)氛圍，舉行教學(xué)教研活動(dòng)促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。如：公開(kāi)課、示范課、青年教師基本功競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。
2、在文化傳承教育中做好表率。我校重視結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)教師使用普通話(huà)和規(guī)范漢字等情況進(jìn)行監(jiān)督外，還要求在中華民族傳統(tǒng)文化教育中注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情懷貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展誦經(jīng)典、寫(xiě)、講等活動(dòng)，并成立一系列的興趣小組和社團(tuán)，傳承中華民族優(yōu)秀文化，增加師生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心。
3、組織活動(dòng)，彰顯國(guó)家語(yǔ)言文字的魅力。學(xué)校經(jīng)常組織教師開(kāi)展語(yǔ)言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說(shuō)課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個(gè)項(xiàng)目，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。為了提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，彰顯國(guó)家語(yǔ)言文字的魅力。
四、宣傳普及與科學(xué)發(fā)展。
1、宣傳普及建設(shè)情況。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》的要求，將語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校的普法宣傳教育，網(wǎng)站，信息或宣傳欄中。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著宣傳與普及推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字建設(shè)的責(zé)任，做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持做到政府主導(dǎo)，協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持突出重點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力；堅(jiān)持做到因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)；堅(jiān)持制度建設(shè)，注重長(zhǎng)效。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)建設(shè)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，確保國(guó)家通用語(yǔ)言文字推行普及工作做到常抓不懈。
2、科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面建設(shè)情況。建立研究學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)體系，重視并開(kāi)展學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試評(píng)價(jià)考核方案。結(jié)合本地和本校實(shí)際及辦學(xué)特色，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字工作新途徑、新方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種語(yǔ)言文字活動(dòng)，使之逐步形成品牌或傳統(tǒng)。自主研發(fā)語(yǔ)言文字的校本課程、教材或教輔資料，落實(shí)《國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，確保實(shí)現(xiàn)“到2024年，在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的目標(biāo)。
五、學(xué)校在實(shí)施國(guó)家語(yǔ)言文字建設(shè)中存在的問(wèn)題。
1、雖然學(xué)校開(kāi)展了各項(xiàng)有針對(duì)性的工作，但是仍有個(gè)別教師和部分工作人員語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)淡薄，對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。從這些情況來(lái)看，個(gè)別教師和部分工作人員對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性還是認(rèn)識(shí)不足，只停留在做表面文章，不明白其重要性。
2、學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督。對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查，不能對(duì)工作中存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。
3、學(xué)生的普通話(huà)參差不齊，由于有借讀生有個(gè)別學(xué)生的普通話(huà)較差。有些班級(jí)的學(xué)生課后交談中有使用方言的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生還有寫(xiě)錯(cuò)別字和書(shū)寫(xiě)筆順不正確的現(xiàn)象。
六、語(yǔ)言文字建設(shè)不足之處的整改措施。
語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，任重而道遠(yuǎn)的工作，語(yǔ)言的習(xí)慣性決定普通話(huà)的流暢程度和標(biāo)準(zhǔn)程度，只有在經(jīng)常使用中才能提高。所以學(xué)校只有經(jīng)常檢查和督促教師的普通話(huà)使用和教學(xué)規(guī)范用字情況，才能確保語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期，高效的開(kāi)展。
1、學(xué)校的宣傳陣地要加大力度，進(jìn)行廣播等媒體宣傳，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義和要求要講解到位，校園宣傳材料及所有的辦公文件要認(rèn)真審定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修訂。
2、各學(xué)科的課堂教學(xué)，尤其是綜合學(xué)科不要忽略課堂規(guī)范語(yǔ)言的使用，一定要把讓學(xué)生養(yǎng)成張口就說(shuō)普通話(huà)、提筆就寫(xiě)規(guī)范字的好習(xí)慣作為課堂教學(xué)的前提條件。
語(yǔ)言文字工作既是學(xué)校教育教學(xué)中重要的組成部分，也是提高師生基本素質(zhì)的重要載體。學(xué)生的特長(zhǎng)與素質(zhì)，得益于課內(nèi)，形成于課外。所以我們要采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
第四篇 教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告2800字
我縣語(yǔ)言文字評(píng)估工作自評(píng)活動(dòng)始于__年5月。在__市語(yǔ)委的指導(dǎo)下，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促優(yōu)”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照市語(yǔ)委的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，注重工作過(guò)程，突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，到今年10月，教育系統(tǒng)自評(píng)自查活動(dòng)已順利完成。整個(gè)自評(píng)自查過(guò)程經(jīng)歷了三個(gè)階段。
第一個(gè)階段：建立機(jī)構(gòu)，宣傳發(fā)動(dòng)(__年5月)
教育系統(tǒng)建立了迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎評(píng)工作方案，做好評(píng)估發(fā)動(dòng)工作，召開(kāi)了迎接省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，對(duì)迎評(píng)工作進(jìn)行了全面動(dòng)員和周密部署。會(huì)上下發(fā)了《海興縣教育系統(tǒng)迎接河北省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估規(guī)程，與各學(xué)校簽署《海興縣教育局創(chuàng)建河北省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)城市目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，分解評(píng)估任務(wù)，做好迎評(píng)工作的日程安排，營(yíng)造出了濃厚的迎檢氛圍。
第二階段：強(qiáng)化自評(píng)，認(rèn)真整改（__年4月——__年9月）
一是各學(xué)校對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)，針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，認(rèn)真加以整改，梳理檔案目錄，整理檔案內(nèi)容，整治校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)迎檢氛圍。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。教育局督查室組織相關(guān)科室對(duì)各學(xué)校的普及普通話(huà)和社會(huì)用字進(jìn)行全面檢查清理。三是做好自查自評(píng)。各學(xué)校在自查自評(píng)確認(rèn)基本符合標(biāo)準(zhǔn)后，向局語(yǔ)委辦提交自查材料、整改措施、自評(píng)報(bào)告、評(píng)估申請(qǐng)，語(yǔ)委辦特邀請(qǐng)市語(yǔ)委部分成員，按照評(píng)估規(guī)程及操作辦法，對(duì)教育系統(tǒng)大部分學(xué)校進(jìn)行全過(guò)程評(píng)估。
第三階段：小結(jié)匯總，迎接評(píng)估（__年9月——11月）
為全面做好迎評(píng)工作，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，整理檔案、搜集信息，按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作基本實(shí)現(xiàn)了“普通話(huà)初步普及，漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。
下面，把我縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，匯報(bào)如下。
綜合管理（總分56分，自評(píng)56分）
組織領(lǐng)導(dǎo)（16分）
多年來(lái)，教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作在縣語(yǔ)委的指導(dǎo)下，以“立足師生素質(zhì)提高，服務(wù)社會(huì)發(fā)展需要，營(yíng)造文明環(huán)境，促進(jìn)教育發(fā)展”為工作思路，不斷完善“政府主導(dǎo)、語(yǔ)委統(tǒng)籌、教育先行、服務(wù)社會(huì)”的工作模式，全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，把語(yǔ)言文字工作列入政府議事日程，納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的法規(guī)建設(shè)，開(kāi)展了大量卓有成效的工作。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，落實(shí)教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。1995年成立海興縣語(yǔ)言文字工作辦公室。由于人事變動(dòng)較大，教育局多次下發(fā)通知，調(diào)整語(yǔ)委辦組成人員，__年教育局副局長(zhǎng)馬立新同志任教育系統(tǒng)語(yǔ)委辦主任。
（二）工作機(jī)構(gòu)（12）
為進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)的語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展，不斷建立健全了工作機(jī)構(gòu)，明確副局長(zhǎng)馬立新同志具體負(fù)責(zé)，確定教育系統(tǒng)語(yǔ)委辦設(shè)在教研室，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校成立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，語(yǔ)言文字骨干教師為成員的語(yǔ)言文字工作小組。幾年來(lái)，盡管人事變動(dòng)頻繁，但我們始終做到“人變，事不停”，保持工作的一貫性與連續(xù)性。為了穩(wěn)步推進(jìn)三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作的進(jìn)程，__年教育局又成立了海興縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案、迎評(píng)細(xì)則等。
（三）管理措施（12分）
教育系統(tǒng)嚴(yán)格按照上級(jí)語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作目標(biāo)要求部署和推動(dòng)工作，遵照黨和國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際開(kāi)展工作，嚴(yán)格管理，注重質(zhì)量，有計(jì)劃地對(duì)專(zhuān)、兼職語(yǔ)言文字工作干部進(jìn)行培訓(xùn)。
建立工作責(zé)任制。按照省語(yǔ)委的統(tǒng)一部署，縣政府于__年5月12日，召開(kāi)了全縣迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，明確了評(píng)估范圍、內(nèi)容要求，對(duì)迎評(píng)工作全面部署。近幾年來(lái)，教育局除撥款為語(yǔ)委辦配置電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備外，每年還下?lián)芤欢ㄙM(fèi)用作為語(yǔ)委辦的日常工作經(jīng)費(fèi)，重大活動(dòng)下?lián)軐?zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
（四）法制建設(shè)（10分）
為深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，教育局采取有效措施，把語(yǔ)言文字工作作為行風(fēng)評(píng)議和機(jī)關(guān)考核的重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展了推普系列活動(dòng)，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)定教職員工公共場(chǎng)合必須講普通話(huà)，所有社會(huì)用字一律規(guī)范使用，出臺(tái)了系列語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范性文件，逐步建立了教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字應(yīng)用的管理制度。
（五）宣傳工作（6分）
建立長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制。為了營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字的社會(huì)氛圍，擴(kuò)大宣傳效果，近幾年來(lái)，在每年的推普周期間，組織師生宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大力營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的氛圍。組織參加河北省“中華誦·紅色經(jīng)典誦讀”比賽等，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍，擴(kuò)大了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的社會(huì)影響。
普及普通話(huà)（總分24分，自評(píng)22分）
1、局機(jī)關(guān)。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)的龍頭作用。局機(jī)關(guān)以身作則，站在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，樹(shù)立機(jī)關(guān)形象，提高依法行政水平的高度，在工作中大力提倡說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，積極開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)測(cè)試，使語(yǔ)言文字工作步步深入。
2、學(xué)校。充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的主渠道和主陣地，教育局將語(yǔ)言文字工作納入全縣教育年度工作目標(biāo)管理；納入校園文化建設(shè)和文明創(chuàng)建的整體要求；納入教師繼續(xù)教育工程，作為教師基本功訓(xùn)練、檢測(cè)、比武內(nèi)容，納入教師資格認(rèn)定和職務(wù)評(píng)聘條件之一；納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。滲透到德育、智育、體育、美育等教育活動(dòng)中。各學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)常抓不懈的日常工作，認(rèn)識(shí)到位、工作到位、措施到位、做到年初有計(jì)劃，年中有檢查，年末有考評(píng)，普通話(huà)已經(jīng)成為校園語(yǔ)言。
三、社會(huì)用字管理（總分15分，自評(píng)14分）
海興地處北方方言區(qū)，規(guī)范社會(huì)用字的難點(diǎn)在城邊區(qū)域。在縣語(yǔ)委的統(tǒng)一布署下，不斷加大整治力度。將戶(hù)外廣告、條幅、標(biāo)牌用字納入日常管理范圍，及時(shí)糾正出現(xiàn)的繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，按要求正確使用漢語(yǔ)拼音和外文，將不規(guī)范用字及時(shí)整改。__年9月，組織縣直學(xué)校中小學(xué)生對(duì)主干道沿線(xiàn)單位、臨街門(mén)店、招牌和戶(hù)外廣告用字情況進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字37處，并告知用戶(hù)進(jìn)行整改，較好地促進(jìn)了社會(huì)用字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。
縣教育局嚴(yán)格用字規(guī)定：學(xué)校名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌用字，符合要求，印刷體不允許出現(xiàn)一個(gè)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字，板書(shū)中杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字，公文、校刊（報(bào)）、講義用字規(guī)范，公文文頭用字一律使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體，校刊（報(bào)）頭、講義封面杜絕出現(xiàn)不規(guī)范字，試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。板書(shū)用字符合要求，教師課堂上不準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求，指導(dǎo)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字，小學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字，字形、筆順規(guī)范。目前，學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）、公文、校刊（報(bào)）、教案、試卷及其他印刷品、指示牌、電子屏幕用字及教師的板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，用字都基本規(guī)范。每年的推普周宣傳活動(dòng)是學(xué)校工作內(nèi)容的重點(diǎn)之一。推普周期間，各校紛紛舉辦演講比賽、詩(shī)文誦讀、正文、街頭宣傳、國(guó)旗下的講話(huà)等多種活動(dòng)。
第五篇 語(yǔ)言文字年度述職工作報(bào)告3900字
20_____年是寶山區(qū)向著“三年中變樣”目標(biāo)奮力挺進(jìn)的關(guān)鍵年，寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作同樣在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，按照發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi)放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措的要求，大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加快推進(jìn)本區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)與全面建設(shè)小康社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言文字氛圍和語(yǔ)言文字環(huán)境，推進(jìn)市民“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)”工程，適應(yīng)上海現(xiàn)代化建設(shè)語(yǔ)發(fā)展的需要。回顧20_____年所做工作，具體如下：
一、注重實(shí)際，有效推進(jìn)迎評(píng)工作
1、領(lǐng)導(dǎo)重視為迎評(píng)工作指明方向
為了更好地推進(jìn)我區(qū)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范性管理，提高對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，建立語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，迎接上海市語(yǔ)委對(duì)寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作的督導(dǎo)評(píng)估。副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)語(yǔ)委主任李原在20_____年的區(qū)語(yǔ)委全委會(huì)上作了迎評(píng)前的動(dòng)員，特別強(qiáng)調(diào)指出了：要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，搞好語(yǔ)言文字工作的關(guān)鍵在于落實(shí)，要求做到：
（1）抓好過(guò)程：在迎評(píng)過(guò)程中重分類(lèi)指導(dǎo)、重隊(duì)伍建設(shè)、重責(zé)任落實(shí)、重迎評(píng)方案的制訂和實(shí)施。
（2）培養(yǎng)隊(duì)伍：要培養(yǎng)一支語(yǔ)言文字工作的骨干隊(duì)伍，提高他們的專(zhuān)業(yè)化水平，注重“條塊結(jié)合”，增強(qiáng)部門(mén)之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力。
（3）營(yíng)造氛圍：各單位要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳，新聞媒體就語(yǔ)言文字工作做一些專(zhuān)題報(bào)道，動(dòng)員全區(qū)市民關(guān)心和支持語(yǔ)言文字工作，營(yíng)造迎評(píng)工作的濃濃氛圍。
（4）明確任務(wù)：根據(jù)區(qū)語(yǔ)委下達(dá)的《寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作分解目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道積極準(zhǔn)備，注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)。做好自查和督查工作，在督查的基礎(chǔ)上改進(jìn)工作，全區(qū)各單位要振奮精神、同心協(xié)力，以飽滿(mǎn)的工作熱情迎接市語(yǔ)委的督導(dǎo)評(píng)估。
2、條塊結(jié)合各司其職，切實(shí)將語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處
根據(jù)區(qū)語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)的指示，壓濾機(jī)各委辦局行、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道語(yǔ)言文字的分管領(lǐng)導(dǎo)，在各自的單位內(nèi)不同程度的加以貫徹和落實(shí)，各單位進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)全委會(huì)會(huì)議精神，完善了單位內(nèi)部的組織機(jī)構(gòu)，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的工作職責(zé)。年初，區(qū)語(yǔ)委辦有的放矢地針對(duì)語(yǔ)言文字工作的不同要求，分別在區(qū)商委和友誼路街道召開(kāi)了各委辦局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的語(yǔ)言文字工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，著力推進(jìn)全區(qū)的語(yǔ)言文字工作，各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的語(yǔ)言文字分管領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)的要求，加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部語(yǔ)言文字工作的制度建設(shè)，使語(yǔ)言文字工作有序、規(guī)范、科學(xué)地加以推進(jìn)。各委辦局行以行業(yè)語(yǔ)言文字工作特點(diǎn)為抓手，抓工作人員對(duì)語(yǔ)言文字工作認(rèn)識(shí)的提高，抓對(duì)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》知曉率的提高，機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)率先做好語(yǔ)言文字的規(guī)范使用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道以評(píng)選文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明街道為契機(jī)，做好語(yǔ)言文字工作的屬地化管理，加強(qiáng)語(yǔ)言文字應(yīng)用的科學(xué)性、規(guī)范性。全區(qū)基本形成條塊結(jié)合、齊抓共管各司其職的工作格局，初步形成我區(qū)語(yǔ)言文字工作的良性循環(huán)，提高語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
二、全方位、多形式開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的氛圍
我區(qū)以迎評(píng)工作為契機(jī)，精心組織全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)，抓住機(jī)遇營(yíng)造氛圍，提高社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字工作知曉率和認(rèn)同率。結(jié)合第八屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周之際，圍繞推普周活動(dòng)主題“普通話(huà)，讓社會(huì)更和諧，讓生活更精彩”，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)宣傳措施，切實(shí)把推普宣傳周的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。為此，我們主要做了幾方面工作：
1、營(yíng)造氛圍、聚集人氣，開(kāi)展大型廣場(chǎng)推普宣傳活動(dòng)
九月十一日，在寶山區(qū)文化廣場(chǎng)上，在老年腰鼓和少兒架子鼓聲中拉開(kāi)了“寶山區(qū)第八屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”的序幕。廣場(chǎng)舞臺(tái)上張貼著活動(dòng)主題：“普通話(huà)，讓社會(huì)更和諧，讓生活更精彩”。四周懸掛著“請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”、“用普通話(huà)連接世界，讓全世界矚目中華”、“學(xué)普通話(huà)，建新上海，迎世博會(huì)”等，會(huì)場(chǎng)周?chē)胖弥颜x路街道各居委的語(yǔ)言文字宣傳板報(bào)。區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、區(qū)文明辦主任莫新華和區(qū)教育局副局長(zhǎng)、區(qū)語(yǔ)委常務(wù)副主任張步華分別在會(huì)上作了動(dòng)員和發(fā)言，倡導(dǎo)：“說(shuō)好普通話(huà)，迎接世博會(huì)，弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做文明上海人應(yīng)該從我做起，從我們大家做起！”精彩的推普宣傳文藝演出將廣場(chǎng)主題活動(dòng)推向高潮，在歡樂(lè)的笑聲和掌聲中大家進(jìn)一步明確了“推廣普通話(huà)、推行規(guī)范漢字”的重要性。廣場(chǎng)上還設(shè)有“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)，請(qǐng)您來(lái)參與”的市民參與現(xiàn)場(chǎng)講普通話(huà)和英語(yǔ)的活動(dòng)，推普宣傳紀(jì)念品也深受市民的歡迎。此次廣場(chǎng)推普宣傳活動(dòng)，得到了區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、新聞媒體和各學(xué)校的大力支持，以及廣大市民的積極參與。收到較好的推普宣傳社會(huì)效應(yīng)。，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)文廣局、區(qū)教育局、公安局寶山分局、區(qū)人事局、友誼路街道等二十多家單位參與了大型廣場(chǎng)推普宣傳活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)，提高推普活動(dòng)的實(shí)效性
（1）組織教師開(kāi)展普通話(huà)演講比賽和“第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽”
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的普通話(huà)水平同樣也影響著寶山區(qū)五萬(wàn)多學(xué)生語(yǔ)言能力，因此加強(qiáng)對(duì)教師語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和提高關(guān)系到整個(gè)寶山區(qū)學(xué)生語(yǔ)言能力的優(yōu)劣。區(qū)語(yǔ)委和區(qū)教育局對(duì)提高教師普通話(huà)水平有充分的認(rèn)識(shí)，20_____年暑期圍繞“普通話(huà)，讓生活更精彩，讓社會(huì)更和諧”、“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)，請(qǐng)您來(lái)參與”、“振興寶山、你我有責(zé)”等主題，在廣大教師中間開(kāi)展了大規(guī)模的教師普通話(huà)演講比賽，說(shuō)好普通話(huà)已成為教師的一種自覺(jué)行為。宣傳周中共有45名教師參加區(qū)普通話(huà)演講復(fù)賽和決賽，有665位教師學(xué)生參加“第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽”，這些活動(dòng)的開(kāi)展在學(xué)校教師學(xué)生中起到了促進(jìn)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳作用，使教師學(xué)生也通過(guò)活動(dòng)更多地了解了語(yǔ)言文字用語(yǔ)用字方面的知識(shí)，對(duì)規(guī)范漢語(yǔ)言文字的應(yīng)用起到了積極的作用。
（2）開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”雛鷹檢字隊(duì)活動(dòng)，規(guī)范社會(huì)用字
青少年兒童是健康發(fā)展語(yǔ)言文字的希望，在青少年兒童中開(kāi)展多種形式的語(yǔ)言文字活動(dòng)是語(yǔ)言文字工作可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我區(qū)的中小學(xué)、幼兒園在推普宣傳活動(dòng)周中，三千多名中小學(xué)生走上街頭，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”雛鷹檢字隊(duì)活動(dòng)，對(duì)社會(huì)不規(guī)范用字情況進(jìn)行調(diào)查和規(guī)勸，共查出區(qū)內(nèi)不規(guī)范用字67處，并對(duì)不規(guī)范用字單位和個(gè)人進(jìn)行宣傳和規(guī)勸，得到了部分用字單位和個(gè)人的認(rèn)可，紅領(lǐng)巾“啄木鳥(niǎo)”雛鷹檢字隊(duì)活動(dòng)收到了較好的社會(huì)效應(yīng)。
（3）做好少兒口語(yǔ)爭(zhēng)章試點(diǎn)和語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)審
我區(qū)語(yǔ)言文字工作緊緊與市語(yǔ)委工作保持一致，今年，在我區(qū)一中心小學(xué)和泗塘二中開(kāi)展了少兒口語(yǔ)表達(dá)爭(zhēng)章教學(xué)試點(diǎn)，并用課題的形式進(jìn)行研究，期末在全區(qū)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，為全區(qū)推廣此項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)19所申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的單位，依據(jù)《上海市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》分成資料組、校園環(huán)境組、口試組、筆試組、談話(huà)組進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，有11家單位通過(guò)評(píng)審成為區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，并進(jìn)行掛牌。
3、市民中開(kāi)展“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)”的雙學(xué)活動(dòng)
為貫徹落實(shí)《上海迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃》，區(qū)文明辦、區(qū)總工會(huì)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道掀起了市民學(xué)習(xí)普通話(huà)、英語(yǔ)的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，得到了各單位積極響應(yīng)，認(rèn)真組織實(shí)施，并通過(guò)開(kāi)展考核測(cè)評(píng)試點(diǎn)，在城區(qū)市民中增強(qiáng)了“加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、營(yíng)造世博語(yǔ)言環(huán)境”的自覺(jué)意識(shí)。為促進(jìn)這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟廣泛深入地開(kāi)展，區(qū)文明辦制定了雙學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步在本區(qū)社區(qū)及窗口行業(yè)開(kāi)展“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的宣傳活動(dòng)
區(qū)委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)就推普宣傳周活動(dòng)，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，部署報(bào)紙宣傳、電視宣傳的具體工作，并責(zé)任落實(shí)到人。宣傳周中推普宣傳100句在寶山電視臺(tái)中滾動(dòng)播出，并對(duì)大型廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)作了專(zhuān)題報(bào)道。
區(qū)人事局、機(jī)關(guān)黨工委在機(jī)關(guān)公務(wù)員中開(kāi)展了語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將公務(wù)員普通話(huà)達(dá)標(biāo)工作作為合格公務(wù)員業(yè)務(wù)技能崗位練兵內(nèi)容之一，撥專(zhuān)款幫助在崗公務(wù)員實(shí)現(xiàn)普通話(huà)達(dá)標(biāo)。
公安局寶山分局領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作與公安干警日常工作緊密地結(jié)合起來(lái)，制定詳細(xì)的語(yǔ)言文字工作的規(guī)章制度，以爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作精神落實(shí)到公安干警的普通話(huà)考核之中，宣傳周中有121名干警參加市測(cè)試中心的普通話(huà)考核，通過(guò)率達(dá)98.3%創(chuàng)公安系統(tǒng)一次通過(guò)率之最。
友誼路街道在宣傳周中，組織居民參加推普演講活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)各居委參與推普宣傳活動(dòng)，共出板報(bào)10塊，同時(shí)還設(shè)置專(zhuān)用推普宣傳欄、張貼推普宣傳畫(huà)、發(fā)放推普宣傳單，參與大型廣場(chǎng)推普宣傳活動(dòng)，發(fā)動(dòng)居民1000余人參與推普宣傳周活動(dòng)。
區(qū)商委、區(qū)團(tuán)委、區(qū)文廣局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)法制辦、通河街道、吳淞街道、羅店鎮(zhèn)、高境鎮(zhèn)、凇南鎮(zhèn)等都對(duì)推普宣傳周活動(dòng)做了具體的工作部署，開(kāi)展了各種宣傳活動(dòng)，并對(duì)行業(yè)內(nèi)部進(jìn)行語(yǔ)言文字工作的自查活動(dòng)，有力地推動(dòng)我區(qū)的語(yǔ)言文字工作縱深發(fā)展。
三、今后工作的思考
語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是和諧社會(huì)的必然要求，也是衡量一個(gè)地區(qū)文明程度的重要標(biāo)志，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府牽頭，多方參與，齊抓共管，才能抓出成效來(lái)。
1、鞏固語(yǔ)言文字規(guī)范化管理網(wǎng)絡(luò)，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制
建立科學(xué)的語(yǔ)言文字的管理網(wǎng)絡(luò)，保證語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展，形成“條塊結(jié)合，齊抓共管”的寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作屬地化管理網(wǎng)絡(luò)，完善管理體制機(jī)制，形成語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。條抓塊管，共同貫徹《上海市實(shí)施《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的辦法》，重在將語(yǔ)言文字工作落在實(shí)處，凈化社會(huì)用語(yǔ)用字環(huán)境。
2、發(fā)揮政府機(jī)關(guān)的“龍頭”作用，重點(diǎn)做好迎評(píng)工作
充分發(fā)揮政府機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字聯(lián)絡(luò)員的作用，強(qiáng)化區(qū)語(yǔ)委辦與各單位的聯(lián)系與交流，共同做好寶山區(qū)語(yǔ)言文字的評(píng)估工作，以較好的成績(jī)通過(guò)上海市語(yǔ)委對(duì)我區(qū)語(yǔ)言文字工作驗(yàn)收。
寶山區(qū)在全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的良好語(yǔ)言文字環(huán)境，語(yǔ)言文字工作將繼續(xù)朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，我們還將于近期成立“寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作監(jiān)測(cè)站”，依靠社會(huì)力量，加強(qiáng)對(duì)寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作法制化建設(shè)，我們相信在全體公民的共同努力下，一定能提高寶山城區(qū)的普通話(huà)用語(yǔ)水平，創(chuàng)設(shè)寶山區(qū)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
第六篇 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作自評(píng)報(bào)告7050字
武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)是東湖開(kāi)發(fā)區(qū)唯一的一所高中學(xué)校，__年劃歸東湖開(kāi)發(fā)區(qū)管轄，__年10月18日搬遷新校，__年3月7日高分通過(guò)武漢市人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)估驗(yàn)收，被授予武漢市示范高中榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。新校占地面積145畝，投入資金2億余元。學(xué)校現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1140人，教職員工126人，其中特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師41人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭6人，武漢市優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)優(yōu)秀青年教師7人。
學(xué)校不斷深化“以人為本，和以共進(jìn)”的辦學(xué)理念，積極響應(yīng)市區(qū)教育局高效課堂建設(shè)指導(dǎo)思想，踐行“雙引擎”式的課堂教學(xué)模式改革，探索“融入光谷，創(chuàng)新課堂”的特色教育。
近年來(lái)，我校在市區(qū)教育局、語(yǔ)委辦的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話(huà)的方針、政策，認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”方針，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)如下：
一、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自評(píng)，全員參與示范校創(chuàng)建工作。
根據(jù)《省教育廳、省語(yǔ)委關(guān)于貫徹〈教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》（鄂語(yǔ)字〔__〕6號(hào)）和《武漢市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校市級(jí)評(píng)估操作規(guī)程》要求，學(xué)校成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照《湖北省中小學(xué)和幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《武漢市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)分細(xì)則》，組織專(zhuān)班進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)綜合得分為94分。
二、認(rèn)識(shí)明確，領(lǐng)導(dǎo)有力，學(xué)校語(yǔ)言文字工作有序推進(jìn)。
我校一直將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。
學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的主陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作的好壞直接關(guān)系全社會(huì)漢字規(guī)范化和推廣普通話(huà)的大局，要抓好語(yǔ)言文字工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)重視和組織落實(shí)。我校根據(jù)市語(yǔ)委辦的要求，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王開(kāi)橋校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，董超綱書(shū)記、胡榮才副校長(zhǎng)、鄧兆權(quán)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由辦公室主任、黨辦主任、教導(dǎo)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、工會(huì)主席等組成。各成員分工明確，各司其職，齊抓共管，成效顯著。校辦公室主要負(fù)責(zé)教師語(yǔ)言文字工作的培訓(xùn)和制訂計(jì)劃；黨辦負(fù)責(zé)校報(bào)校刊及校園宣傳方面的用語(yǔ)用字規(guī)范；教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語(yǔ)言文字普及工作，組織教師參加普通話(huà)考核；政教處主要負(fù)責(zé)通過(guò)組織師生參加豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)師生說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練；工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)教師日常用語(yǔ)用字的規(guī)范進(jìn)行督察；語(yǔ)文組組長(zhǎng)及各年級(jí)備組組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)帶動(dòng)全體語(yǔ)文老師對(duì)所帶班級(jí)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的檢查和督促工作，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)；校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站作好學(xué)校語(yǔ)言文字宣傳工作，及時(shí)報(bào)道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)。學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)體系的形成使我校語(yǔ)言文字工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，步入科學(xué)、規(guī)范、有序的運(yùn)行軌道。
（二）建章立制，措施得力。
為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開(kāi)展。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，制定和完善了相關(guān)的規(guī)章制度，把“推廣普及普通話(huà)和用字規(guī)范化”工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。為此，相繼出臺(tái)了《武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)貫徹落實(shí)<國(guó)家通用語(yǔ)言文字>;實(shí)施意見(jiàn)》、《語(yǔ)言文字工作監(jiān)督檢查制度》、《開(kāi)展加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》、《語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃》、《創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度與工作措施，保證了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有序開(kāi)展，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校創(chuàng)建文明單位、教學(xué)、師資等管理工作之中。
（三）納入常規(guī)，確保實(shí)施。
學(xué)校把普及普通話(huà)和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規(guī)工作。每學(xué)期均召開(kāi)校級(jí)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題會(huì)議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)之中。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)作為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言及與家長(zhǎng)交流用語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)了師生員工人人都說(shuō)普通話(huà)、人人都用規(guī)范字的目標(biāo)。
學(xué)校一直將教師普通話(huà)水平達(dá)標(biāo)情況作為教師錄用、聘任的基本條件，并予以落實(shí)。同時(shí)堅(jiān)決將教師普通話(huà)和規(guī)范漢字應(yīng)用能力納入教師上崗、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本內(nèi)容和條件，納入教師職后培訓(xùn)的基本內(nèi)容和條件。凡是普通話(huà)水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任；教師用語(yǔ)用字不能達(dá)到基本要求的，一律不晉升職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)先；對(duì)教師用語(yǔ)用字不規(guī)范，學(xué)生反映強(qiáng)烈的，年度考核不得評(píng)為稱(chēng)職。每年調(diào)入的教師，擁有相應(yīng)的普通話(huà)等級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)成為兩條首選條件。同時(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范作為學(xué)生推優(yōu)評(píng)優(yōu)指標(biāo)、文明班級(jí)評(píng)比指標(biāo)，對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。這些規(guī)章制度的實(shí)施，使全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，使我校語(yǔ)言文字工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
三、營(yíng)造環(huán)境，注重宣傳，學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍濃厚。
給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀(guān)，更重要是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化環(huán)境。因此，學(xué)校充分利用多種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，努力創(chuàng)建優(yōu)良的語(yǔ)言文字環(huán)境。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館等地方都設(shè)有“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”的永久性宣傳牌，學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的專(zhuān)欄，在辦公室張貼了《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)校閱覽室為師生訂閱了《咬文嚼字》、《演講與口才》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，同時(shí)發(fā)揮校“青春飛揚(yáng)”廣播站的宣傳作用，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“語(yǔ)言文字”專(zhuān)欄，對(duì)師生進(jìn)行國(guó)家語(yǔ)言文字方針、政策、知識(shí)的宣傳和教育，為師生講好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
同時(shí)，學(xué)校把“推普周”作為集中宣傳教育時(shí)段，精心策劃，力求創(chuàng)新，一方面進(jìn)行積極有效的輿論宣傳，另一方面開(kāi)展形式多樣的“推普”活動(dòng)。如開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)講座、國(guó)旗下講話(huà)、深入社區(qū)開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范”問(wèn)卷調(diào)查、向社區(qū)居民宣傳《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、組織教師開(kāi)展普通話(huà)水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、舉行中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽、硬筆書(shū)法比賽、語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用比賽、“書(shū)香伴我行”為主題的征文比賽等特色活動(dòng)，學(xué)生參與率100%，不斷掀起“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)的高潮，促進(jìn)推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
四、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格監(jiān)督，師生用語(yǔ)用字規(guī)范化水平提高。
（一）搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生用語(yǔ)規(guī)范。
學(xué)校積極強(qiáng)化用語(yǔ)規(guī)范化工作，嚴(yán)格要求普通話(huà)作為“四種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、集體活動(dòng)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)。具體措施如下：
1.普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程均使用普通話(huà)，并將其作為評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)課的硬性指標(biāo)。
2.普通話(huà)成為宣傳用語(yǔ)，校園的廣播站、校報(bào)《星光報(bào)》、校刊《晨曦》、“國(guó)旗下講話(huà)”、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義。
3.普通話(huà)成為集體活動(dòng)、學(xué)校工作語(yǔ)言，學(xué)校所有的大小集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話(huà)。
（二）加強(qiáng)督察，明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)師生用字規(guī)范。
1．加強(qiáng)檢查，規(guī)范教師用字規(guī)范。教師用字工作主要由語(yǔ)言文字規(guī)范工作督查小組負(fù)責(zé)。檢查方式包括：
（1）通過(guò)聽(tīng)課，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字；
（2）通過(guò)教師教案定期回收，檢查教師教案用字；
（3）通過(guò)不定期抽查學(xué)生作業(yè)本和上課情況調(diào)查表，檢查教師批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字情況。
2．分類(lèi)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字。政教處、團(tuán)委、班主任等充分利用校園網(wǎng)站、校報(bào)校刊、“國(guó)旗下講話(huà)”、黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以各重要節(jié)日和紀(jì)念日、讀書(shū)節(jié)等為契機(jī)，在學(xué)生中開(kāi)展朗誦比賽、演講比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，有力地提高了學(xué)生分辨、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。任課教師通過(guò)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生規(guī)范用字意識(shí)。
3．責(zé)任落實(shí)明確，規(guī)范校園用字。公文、標(biāo)語(yǔ)、名稱(chēng)、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等，涉及學(xué)校形象，為更好地規(guī)范此類(lèi)用字，學(xué)校采取了處室、部門(mén)負(fù)責(zé)制。辦公室負(fù)責(zé)公文、公章的用字，總務(wù)處負(fù)責(zé)各類(lèi)名稱(chēng)、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)的用字，辦公室和黨辦負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站用字，團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳欄用字，政教處負(fù)責(zé)教室黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等用字。
五、研訓(xùn)一體，活動(dòng)豐富，師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力全面提升。
學(xué)校是開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地，語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為此，學(xué)校在日常工作中堅(jiān)持把“推普”納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，把“推普”滲透到德、智、體、美、社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，不斷提升學(xué)校的語(yǔ)言文字工作水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）校本培訓(xùn)，提高普通話(huà)測(cè)試達(dá)標(biāo)率。
語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了普通話(huà)培訓(xùn)書(shū)籍、資料發(fā)放到教師手中，充分挖掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。學(xué)校還鼓勵(lì)老師到市語(yǔ)委培訓(xùn)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)聽(tīng)講，積極鼓勵(lì)教師參加省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員培訓(xùn)考試。由省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員向莎老師定期舉辦普通話(huà)培訓(xùn)講座，對(duì)師生進(jìn)行普通話(huà)知識(shí)和說(shuō)好普通話(huà)的技能技巧的培訓(xùn)。為了幫助老教師也能學(xué)好普通話(huà)，學(xué)校還實(shí)行“師徒結(jié)隊(duì)”制，即由一名青年教師幫助一名老教師學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)，督促老教師自覺(jué)使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)、交流。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工126人，100%參加普通話(huà)培訓(xùn)，100%參加普通話(huà)測(cè)試，全部教師達(dá)到二級(jí)乙等以上水平，語(yǔ)文教師普通話(huà)水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上，非語(yǔ)文教師100%達(dá)到二級(jí)乙等水平。120名教學(xué)人員中，共計(jì)達(dá)到一級(jí)水平的有3人，達(dá)到二級(jí)甲等的有46人，達(dá)到二級(jí)乙等的有71人。教師普通話(huà)水平達(dá)標(biāo)率100%。
（二）技能競(jìng)賽，提升教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
為了提高教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，我們組織教師參加各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化測(cè)試、征文活動(dòng)、教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，在這些活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言文字口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了極大提高。在校內(nèi)，經(jīng)常組織教師演講比賽、班主任論壇、教師粉筆字比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提升。
通過(guò)推廣普通話(huà)，規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作，教師的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)更加扎實(shí)，整體素質(zhì)有了顯著提高，并在各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)言文字的比賽中取得了可喜的成績(jī)。近三年來(lái)，教師參加省、市、區(qū)技能競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課比賽、論文評(píng)比、論文發(fā)表、演講比賽、班主任論壇等獲得一、二、三等獎(jiǎng)268人次。
（三）聚焦課堂，提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，語(yǔ)文課程起著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)主渠道作用。語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的一塊重要主陣地，是學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)。主要做法如下：
1.常態(tài)課：課前五分鐘“說(shuō)話(huà)訓(xùn)練”“課前演講”活動(dòng)，由語(yǔ)文教師擬定話(huà)題或?qū)W生自選演講話(huà)題，每節(jié)課由一名學(xué)生作不少于5分鐘的演講，師生共同做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，以此鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際和表達(dá)能力。
2.活動(dòng)課：詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說(shuō)、寫(xiě)作競(jìng)賽和硬筆書(shū)法比賽等都是語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)。每年由語(yǔ)文組和政教處聯(lián)合舉辦“晨曦”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)組織硬筆書(shū)法競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書(shū)香伴我行”主題征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等活動(dòng)。
3.研究課：積極組織校本教材研發(fā)，開(kāi)設(shè)《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》等專(zhuān)題研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。
通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。
（四）校園活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
幾年來(lái)，我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，搭建發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，展示學(xué)生才能的平臺(tái)，使之在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。
1．德育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)、“九·一八”、“一二·九”、元旦等重要節(jié)日和紀(jì)念日以及“弘揚(yáng)民族精神宣傳月”、“感恩教育”等重大活動(dòng)，給語(yǔ)言文字基本功較好的學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)、講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的積極性。
2．學(xué)校廣播站。我校“青春飛揚(yáng)”廣播站成為了校園文化建設(shè)的大舞臺(tái)，每天清晨、中午、晚自習(xí)前，廣播員用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，播報(bào)教育新聞和時(shí)事，誦讀美文。“青春飛揚(yáng)”廣播站已成為光谷二高的鏡像和濃縮，觸角和窗口，成為全校師生的心靈驛站，成為了學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
3．社團(tuán)活動(dòng)。在教導(dǎo)處、政教處的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了晨曦文學(xué)社、校園風(fēng)景記者社、青春飛揚(yáng)播音主持欄目組、新視點(diǎn)攝影書(shū)畫(huà)社等學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)。有的社團(tuán)就是直接相關(guān)的大課堂，潛移默化鍛煉學(xué)生運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力。如晨曦文學(xué)社組織作文競(jìng)賽、校園風(fēng)景記者社組織新聞采寫(xiě)和訪(fǎng)談、青春飛揚(yáng)播音主持欄目組練習(xí)純正發(fā)音等，是我校語(yǔ)言規(guī)范影響最大的社團(tuán)，在宣傳、動(dòng)員、教育、示范等方面，做了大量工作。學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)本身就是一個(gè)很好的教育資源，學(xué)生在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面自我規(guī)范、自我提升，很有實(shí)效。
4．文體活動(dòng)。我校每學(xué)期組織學(xué)校黑板報(bào)比賽、校園歌手大賽、班級(jí)合唱比賽，舉辦元旦晚會(huì)等全校性的大型演出活動(dòng)。在各種活動(dòng)尤其是競(jìng)賽過(guò)程中，都有嚴(yán)格的語(yǔ)言文字要求，增強(qiáng)了師生員工使用普通話(huà)的意識(shí)，提升了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。文藝匯演中的課本劇、相聲、小品等表演，都充分展示了學(xué)生的語(yǔ)言文字魅力，讓他們?cè)诿烙^(guò)程中接受語(yǔ)言文字規(guī)范的熏陶。
通過(guò)形式多樣的課程活動(dòng)，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。近三年來(lái)，我校學(xué)生參加各級(jí)演講比賽、作文大賽、書(shū)法作品比賽、美術(shù)書(shū)法比賽等，成績(jī)斐然，有356人次獲市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
六、挖掘資源，發(fā)展特色，語(yǔ)言文字應(yīng)用研究初顯成效。
（一）融入光谷，發(fā)揮推普工作延伸和輻射作用。
根據(jù)我校“融入光谷”的德育理念，充分利用學(xué)校與周邊企業(yè)、社區(qū)、社會(huì)單位和服務(wù)機(jī)構(gòu)建立的廣泛合作關(guān)系，以推普周為契機(jī)，組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字推廣實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)社區(qū)，走上街頭，開(kāi)展用字情況調(diào)查和街頭宣傳。我校利用課余時(shí)間，組織學(xué)生向城鎮(zhèn)居民宣傳說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳；開(kāi)展用字用語(yǔ)糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)街名、廣告牌、車(chē)體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、簡(jiǎn)化字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)糾錯(cuò)，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正。這一系列活動(dòng)有效地促進(jìn)了校內(nèi)外用語(yǔ)用字的規(guī)范化發(fā)展。
（二）借用資源，拓寬學(xué)生播音主持升學(xué)渠道。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，但相當(dāng)部分學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，受地理位置和地方方言的影響，普通話(huà)水平相對(duì)而言較薄弱。我校充分與周邊的華師傳媒學(xué)院等高校的友好協(xié)作關(guān)系，成立普通話(huà)與播音主持興趣班，為我校眾多語(yǔ)言藝術(shù)愛(ài)好者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和展示自我的機(jī)會(huì)。我們以推廣普通話(huà)為目的，積極開(kāi)展各項(xiàng)普通話(huà)訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)，著手探索播音主持教學(xué)的新課程，爭(zhēng)取為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供一條新的升學(xué)渠道。
（三）科研引領(lǐng)，逐步形成語(yǔ)言文字科研力量。
開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的研究是提升語(yǔ)言文字工作水平，保障語(yǔ)言文字工作持續(xù)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。學(xué)校想方設(shè)法鼓勵(lì)全校師生以多種方式參與開(kāi)展科學(xué)研究，增加了經(jīng)費(fèi)，投入了更多的力量，抓出切實(shí)的成效，逐步形成了我校的語(yǔ)言文字科研力量。
學(xué)校重視語(yǔ)言文字工作的調(diào)研、科研工作，成立了語(yǔ)言文字工作研究小組，組織師生以（問(wèn)卷）調(diào)查分析、研究性學(xué)習(xí)等多種方式參與開(kāi)展科學(xué)研究，探索語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的新方法、新途徑。目前正著手組織語(yǔ)文組全體教師參加校級(jí)課題《課改形勢(shì)下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與語(yǔ)言文字規(guī)范工作專(zhuān)題研究》的研究。
七、存在的不足、改進(jìn)的措施與今后的工作。
多年以來(lái)，我校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)明顯提升，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊譽(yù)。但是，對(duì)照創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)和要求，我校語(yǔ)言文字工作還存在一些不足。表現(xiàn)在：
1.學(xué)生學(xué)校使用用普通話(huà)的情況比較好，但是離開(kāi)校園，在家堅(jiān)持使用普通話(huà)率還不高；
2.有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)改革與研究需進(jìn)一步加強(qiáng)；
3.學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范、特色活動(dòng)的顯性成果還不夠豐富；
4.語(yǔ)言文字課題研究水平有待提高，實(shí)施力度不夠，課題較少，涉及面窄。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們對(duì)照創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的具體要求，完善工作管理機(jī)制，采取如下措施：
1.發(fā)揮家庭教育的作用，共同營(yíng)造講普通話(huà)的環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手，共創(chuàng)美好未來(lái)；
2.大力開(kāi)展各級(jí)機(jī)構(gòu)組織的語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)讓我校普通話(huà)水平整體再上一個(gè)臺(tái)階；
3.進(jìn)一步將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合；
4.積極開(kāi)展語(yǔ)言文字課題研究，提升課題研究水平。以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)教育改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。
迎評(píng)和自查活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教職工的依法執(zhí)教意識(shí)，普遍提高了我校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，為提升我校文化品位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將以本次創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為新的起點(diǎn)，繼續(xù)加大監(jiān)管力度，為全面提高師生素質(zhì)、努力開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)言文字工作的新局面而不懈努力！
第七篇 關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告2150字
按照__市委“爭(zhēng)先進(jìn)位、率先崛起”解放思想主題實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，緊緊圍繞今年“轉(zhuǎn)變觀(guān)念、提高效能”的活動(dòng)主題，我局結(jié)合地稅工作實(shí)際，精心制定活動(dòng)方案，廣泛進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取多種形式廣泛征求意見(jiàn)，深入查擺問(wèn)題。共對(duì)納稅人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷941份，收回741份;對(duì)系統(tǒng)內(nèi)職工發(fā)放征求意見(jiàn)表312份，收回308份;召開(kāi)各個(gè)層面座談會(huì)共18次，走訪(fǎng)納稅人86戶(hù)次;設(shè)置意見(jiàn)箱8個(gè);開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)8部，累計(jì)征求意見(jiàn)三大類(lèi)36條，已全部梳理到位，并做到邊查邊改，及時(shí)反饋，現(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：
一、查擺出的問(wèn)題
(一)稅收?qǐng)?zhí)法環(huán)境有待進(jìn)一步凈化。一是征管上存在薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)建筑安裝、交通運(yùn)輸、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、房屋租賃和私房裝修等行業(yè)的稅收征管力度還不到位，征管手段缺乏剛性和有效性，存在漏征漏管現(xiàn)象，一些行業(yè)的稅收征管還有稅負(fù)不平衡問(wèn)題。二是稅收宣傳的實(shí)效不夠。稅收宣傳的手段不夠多，宣傳面不夠廣，針對(duì)性不夠強(qiáng)，聯(lián)合其它部門(mén)加強(qiáng)稅收宣傳合力不夠，依法誠(chéng)信納稅的氛圍還沒(méi)有真正形成。三是執(zhí)法合力不夠強(qiáng)。與國(guó)稅、工商、審計(jì)、司法等相關(guān)部門(mén)的協(xié)作配合機(jī)制還沒(méi)有真正建立，部門(mén)信息資源共享利用水平較低，對(duì)稅源缺乏全方位的有效監(jiān)控，征管執(zhí)法剛性不夠，存在以稅代補(bǔ)、以補(bǔ)代罰、以罰代刑的現(xiàn)象，影響了稅法的嚴(yán)肅性。
(二)系統(tǒng)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。工作機(jī)制雖然建立健全，但在管理上還不同程度地存在著務(wù)實(shí)不夠、責(zé)任淡化的問(wèn)題。主要體現(xiàn)在：一是一些制度缺乏可操作性，有原則性的規(guī)定，落實(shí)上沒(méi)有操作辦法，還停留在面上;二是制度之間的銜接還不夠順暢，有些工作環(huán)節(jié)不夠簡(jiǎn)化、責(zé)任不夠明確、工作運(yùn)轉(zhuǎn)效率不高;三是制度落實(shí)力度不夠大，少數(shù)干部工作責(zé)任心不強(qiáng)，不按制度辦事;對(duì)制定執(zhí)行落實(shí)情況，缺少實(shí)時(shí)監(jiān)督和責(zé)任追究，有令不行、有禁不止現(xiàn)象在少數(shù)單位和個(gè)人身上還依然存在，影響了工作效能的發(fā)揮。
(三)稅收服務(wù)有待進(jìn)一步優(yōu)化。一是主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)。稅收服務(wù)經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)，主動(dòng)為納稅人服務(wù)不及時(shí)，稅收政策宣傳輔導(dǎo)工作實(shí)效不夠，幫助納稅人及時(shí)掌握和利用最新稅收政策、搞好稅收籌劃、發(fā)展經(jīng)營(yíng)的效能發(fā)揮不充分;二是服務(wù)的手段不夠完善。利用信息化手段服務(wù)納稅人的效能不高，在網(wǎng)上政策咨詢(xún)服務(wù)、網(wǎng)上報(bào)稅等方面還有一些技術(shù)和機(jī)制上障礙，信息化綜合利用水平和層次還處在初級(jí)階段。
二、原因分析
(一)思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變不夠快。一是個(gè)別同志思想觀(guān)念陳舊，安于現(xiàn)狀，思想仍停留在就稅收論稅收，沒(méi)有把稅收工作擺在服務(wù)__率先崛起的高度去認(rèn)識(shí)，缺乏創(chuàng)新觀(guān)念。二是少數(shù)稅干存在驕傲自滿(mǎn)情緒，放松了對(duì)自己的要求，爭(zhēng)先進(jìn)位的意識(shí)不強(qiáng)。三是地稅干部素質(zhì)參差不齊，整體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)稅收工作的要求。
(二)工作落實(shí)力度不夠大。一是按照法治化、科學(xué)化、精細(xì)化的要求實(shí)施管理的力度不夠，稅收管理基礎(chǔ)工作與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的差距，信息化建設(shè)投入力度還不夠大，網(wǎng)絡(luò)綜合開(kāi)發(fā)利用不充分，影響了服務(wù)效率;二是工作標(biāo)準(zhǔn)雖然定得高，但少數(shù)單位督辦、檢查、落實(shí)力度不夠，監(jiān)督制約和責(zé)任追究不到位，對(duì)個(gè)別疏于管理、淡化責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)懲處不夠及時(shí)，監(jiān)督和懲處較為乏力，影響了效能得發(fā)揮;三是少數(shù)干部工作責(zé)任心，事業(yè)心不強(qiáng)，工作落實(shí)只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，工作缺乏改革創(chuàng)新的精神。
三、整改措施
(一)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念。深入學(xué)習(xí)貫徹市委解放思想主題實(shí)踐活動(dòng)部署精神，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高全局干部職工對(duì)解放思想主題實(shí)踐活動(dòng)重要性、必要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)加強(qiáng)“四個(gè)一”治稅思想教育，積極引導(dǎo)地稅干部職工牢固樹(shù)立一個(gè)宗旨(即牢固樹(shù)立聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的稅收工作宗旨)，始終堅(jiān)持一個(gè)理念(即始終堅(jiān)持以“稅收經(jīng)濟(jì)觀(guān)、稅收法治觀(guān)、稅收服務(wù)觀(guān)、稅收效率觀(guān)”等“四觀(guān)”為基本內(nèi)容的新時(shí)期治稅理念)，大力弘揚(yáng)一種精神(即大力弘揚(yáng)“求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤儉自強(qiáng)”的安徽地稅精神)，嚴(yán)格遵守一種規(guī)范(即嚴(yán)格遵守“愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);公平公正，廉政勤政;優(yōu)化服務(wù)，誠(chéng)實(shí)守信;聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民”的安徽地稅人員職業(yè)道德規(guī)范)，不斷用先進(jìn)的稅收文化凝聚發(fā)展的力量，增強(qiáng)服務(wù)__率先崛起的緊迫感和責(zé)任感。
(二)進(jìn)一步規(guī)范系統(tǒng)管理。以開(kāi)展“規(guī)范管理年”活動(dòng)為契機(jī)，以“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建(學(xué)習(xí)型、效能型、服務(wù)型、法治型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān))為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)的規(guī)范化管理，切實(shí)提高工作效能。一是進(jìn)一步細(xì)化行政管理。建立完善有效的工作部署、貫徹、落實(shí)機(jī)制，保證政令暢通，有效杜絕有令不行、有禁不止現(xiàn)象的發(fā)生。重點(diǎn)是強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制，明確各級(jí)行政管理權(quán)責(zé)，切實(shí)做到有權(quán)有責(zé)，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé);暢通政令落實(shí)渠道，進(jìn)一步明確各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、部署、貫徹、落實(shí)的具體程序和要求;加強(qiáng)對(duì)基層工作的督導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)一步完善基層聯(lián)系點(diǎn)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決稅收工作中存在的問(wèn)題，增強(qiáng)貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署的能力和實(shí)效。二是進(jìn)一步優(yōu)化規(guī)范管理。在進(jìn)一步健全制度的基礎(chǔ)上，不斷消除制度落實(shí)過(guò)程中的一些梗阻，保證制度的有效落實(shí)，使制度規(guī)范充分體現(xiàn)在工作規(guī)范上。重點(diǎn)是進(jìn)一步健全制度體系，從制度上規(guī)范工作運(yùn)行，杜絕問(wèn)題的發(fā)生;進(jìn)一步細(xì)化制度落實(shí)措施，針對(duì)一些制度原則性較強(qiáng)、不夠明確的問(wèn)題，從落實(shí)措施上細(xì)化規(guī)范到每個(gè)工作環(huán)節(jié)和工作崗位，使制度更明確、更便于落實(shí);進(jìn)一步明確制度。
語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告范文
第八篇 創(chuàng)建國(guó)家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字應(yīng)用達(dá)標(biāo)工作自查報(bào)告2700字
創(chuàng)建國(guó)家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字應(yīng)用達(dá)標(biāo)工作自查報(bào)告
為了貫徹《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省漢語(yǔ)言文字應(yīng)用管理?xiàng)l例》，落實(shí)石家莊語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨語(yǔ)委第四次全體會(huì)議精神，我校在創(chuàng)建國(guó)家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字應(yīng)用達(dá)標(biāo)工作中，有計(jì)劃，有步驟的對(duì)語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查。現(xiàn)對(duì)我校語(yǔ)言文字工作自查情況匯報(bào)如下：
一、 建立健全組織機(jī)構(gòu)
為了全面做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，建立健全了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教育處主任任副組長(zhǎng)，各教研組組長(zhǎng)為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由各部門(mén)組成的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)言文字具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處副主任兼管。明確分工，各負(fù)其責(zé)，做好教師、學(xué)生使用普通話(huà)和規(guī)范字的指導(dǎo)工作，在學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。為使這一工作落到實(shí)處，年初針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，按計(jì)劃有序的開(kāi)展好各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終對(duì)語(yǔ)言文字工作做好總結(jié)。除此之外，加大對(duì)語(yǔ)言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由已達(dá)一級(jí)乙等水平的教師組成的語(yǔ)言文字監(jiān)督小組，對(duì)師生用語(yǔ)用字和學(xué)校周邊環(huán)境用字及時(shí)監(jiān)督，并予以指正。這一工作的開(kāi)展，更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話(huà)，使用規(guī)范字工作的落實(shí)。
二、 宣傳環(huán)境
我校十分重視普通話(huà)宣傳工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，利用校園廣播每周分三次對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家語(yǔ)言文字方針、政策、知識(shí)廣播，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)推廣普通話(huà)的重要意義。創(chuàng)設(shè)以“一角”、 “一語(yǔ)”、“一櫥窗”為固定形式的宣傳環(huán)境。“一角”：即各班的黑板報(bào)每期都設(shè)有以語(yǔ)言文字為主要內(nèi)容的“推普角”，向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；“一語(yǔ)”：即樓道、會(huì)議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“學(xué)說(shuō)普通話(huà)，使用規(guī)范字”的警示語(yǔ)；“一櫥窗”：即學(xué)校設(shè)有“語(yǔ)言文字”專(zhuān)用宣傳櫥窗。這一宣傳環(huán)境的設(shè)置，極大地激發(fā)了廣大師生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，使用規(guī)范字的自覺(jué)性，為廣大師生營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字使用氛圍。
三、檔案工作
我校語(yǔ)言文字檔案工作按達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則建檔，檔案資料分為三類(lèi)：第一類(lèi)是文字資料，包括上級(jí)機(jī)關(guān)下發(fā)的語(yǔ)言文字的文件、學(xué)校的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作網(wǎng)絡(luò)、工作計(jì)劃總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度、監(jiān)督制度、師生各項(xiàng)活動(dòng)的原始資料、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件以及校園內(nèi)外用語(yǔ)用字監(jiān)督資料。第二類(lèi)是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話(huà)培訓(xùn)、語(yǔ)文教學(xué)情況、口語(yǔ)實(shí)踐、宣傳環(huán)境等登記表、統(tǒng)計(jì)表。第三類(lèi)是教師和畢業(yè)班學(xué)生普通話(huà)水平測(cè)試成績(jī)等反映師生普通話(huà)水平的資料。這些檔案資料全面詳實(shí)的記錄了我校語(yǔ)言文字工作的情況，檔案管理由教導(dǎo)處委派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)收集各種資料、保存完好，確保推普用字工作落到實(shí)處。
四、教師工作
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，提高教師對(duì)語(yǔ)言規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，幫助教師樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)，使用規(guī)范字的法律意識(shí)，使教師充分認(rèn)識(shí)到普通話(huà)既是教師職業(yè)語(yǔ)言，又是校園語(yǔ)言，增強(qiáng)教師說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字的自覺(jué)性。
2、制定教師普通話(huà)培訓(xùn)工作計(jì)劃，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)不少于4次，每年模擬測(cè)試1次，認(rèn)真落實(shí)教師普通話(huà)持證上崗工作。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我校現(xiàn)有省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員一名，區(qū)級(jí)普通話(huà)輔導(dǎo)員一名，全校教師普通話(huà)水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，其中6名語(yǔ)文教師100%達(dá)到一級(jí)乙等水平，非語(yǔ)文教師15名，達(dá)到一級(jí)乙等水平的有9名，占60%，二級(jí)甲等水平6名，占40%。
3、為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語(yǔ)用字，把普通話(huà)合格列入錄入教師的條件之一，把教師說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師課上、課下與教師學(xué)生交談使用普通話(huà)，板書(shū)、教案使用規(guī)范字，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)用字的檢查，并將普通話(huà)合格做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)、參加各級(jí)評(píng)優(yōu)課、觀(guān)摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一，凡語(yǔ)文教師達(dá)不到一級(jí)乙等水平，科任教師達(dá)不到二級(jí)甲等以上水平均不得參與各級(jí)評(píng)優(yōu)課。除此之外還組織教師開(kāi)展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話(huà)比賽，規(guī)定每年11月9日為我校教師“普通話(huà)比賽日”，教師全員參與，互相打分，評(píng)出獎(jiǎng)次。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了教師使用普通話(huà)規(guī)范字的積極性，促進(jìn)了教師普通話(huà)水平的提高。
五、學(xué)生工作
我校有三分之二的學(xué)生屬于借讀生，他們來(lái)自不同的地市，普通話(huà)基礎(chǔ)較差，為了使這些學(xué)生也能較好的使用普通話(huà)，學(xué)校把學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，并把這一要求作為“班集體評(píng)先”、“學(xué)生評(píng)先”的重要條件之一。為了使這一工作真正落到實(shí)處，提高學(xué)生用語(yǔ)用字能力水平，主抓了如下幾方面工作：
1、班主任對(duì)本班學(xué)生語(yǔ)音情況進(jìn)行深入了解，并對(duì)其按使用普通話(huà)情況進(jìn)行分類(lèi)登記，對(duì)普通話(huà)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立對(duì)個(gè)別學(xué)生的幫教檔案，以利于跟蹤指導(dǎo)。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，要求語(yǔ)文教師把對(duì)學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。如：低年級(jí)利用每周一節(jié)的說(shuō)話(huà)課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話(huà)來(lái)表述一件事；中、高年級(jí)開(kāi)展課前“五分鐘”新聞活動(dòng)，把自己從廣播、電視里獲取的新聞?dòng)煤?jiǎn)短的語(yǔ)言，準(zhǔn)確予以表述，以提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展以校、班為單位的豐富多彩的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性。如：組織開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”演講、慶“教師節(jié)”詩(shī)朗誦，“故事大王”比賽等活動(dòng)，每學(xué)期各類(lèi)比賽1次，這樣既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話(huà)水平。
4、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開(kāi)展“不規(guī)范用語(yǔ)、用字稽查活動(dòng)”。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書(shū)、同桌的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查：對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)行不規(guī)范用語(yǔ)糾察，將所查寫(xiě)在紙條上投進(jìn)監(jiān)督箱，每月末匯總并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的規(guī)范化發(fā)展。
5、組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作，緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到躍進(jìn)路橋頭、建華商場(chǎng)廣場(chǎng)進(jìn)行普及普通話(huà)，用字規(guī)范化的宣傳工作；查找躍進(jìn)路兩側(cè)店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，還同四匯文化用品商店達(dá)成協(xié)議，在此建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，每年對(duì)這里的用語(yǔ)用字進(jìn)行四次檢查并做好記錄和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(zhǎng)說(shuō)好普通話(huà)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。
今后，我校還將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，繼續(xù)做好語(yǔ)言文字的各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更大進(jìn)步。
石家莊市華清街小學(xué)2003年9月
第九篇 學(xué)校小學(xué)語(yǔ)言文字工作報(bào)告5400字
2024年學(xué)校小學(xué)語(yǔ)言文字工作報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：
__小學(xué)從20__年建校以來(lái)狠抓語(yǔ)言文字工作，從名不見(jiàn)經(jīng)傳的新建學(xué)校，到20__年成為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、20__年國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校，十多年的風(fēng)雨歷程，__人用智慧和汗水留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印……
一、做好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)
我校加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作建設(shè)，加快語(yǔ)言文字工作信息化進(jìn)程，加大語(yǔ)言文字應(yīng)用科研工作力度，全面推進(jìn)本校語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。 普通話(huà)和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。學(xué)校醒目位置設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造校園“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的氛圍。學(xué)校每年都召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，不斷交流工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施。為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)
2、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、各年級(jí)語(yǔ)文教師為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各教研組、任課教師、少先隊(duì)推普員組成的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。語(yǔ)言文字具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，分工明確，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。對(duì)學(xué)校的實(shí)際，每學(xué)年制定切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展、穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)格評(píng)比檢查。成立的教師組成的語(yǔ)言文字監(jiān)督小組，形成了全校師生人人都是推廣普通話(huà)的宣傳員、個(gè)個(gè)都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員的良好局面。
3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍
學(xué)校在教學(xué)樓鑲嵌著“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的巨幅標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒師生要說(shuō)普通話(huà)，使“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”成為我校多年來(lái)一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。以學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)為陣地，使之成為正確的語(yǔ)言文字樣板，九塊板面，全部是有關(guān)語(yǔ)言文字的宣傳，班級(jí)的學(xué)習(xí)園地，都是孩子們?cè)谑宸偶僦性趫D書(shū)上或網(wǎng)絡(luò)上搜集的有關(guān)“普通話(huà)與規(guī)范字”的資料。其次，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)有關(guān)國(guó)家語(yǔ)言文字方針、政策的宣傳。推普周期間學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，把“說(shuō)普通話(huà)”深入到每一個(gè)家庭。隊(duì)員們利用隊(duì)日課走上街，散發(fā)宣傳材料，向市民宣傳“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的重要性，全面掀起活動(dòng)的高潮。
4、學(xué)校所出的校報(bào)、資料等都能爭(zhēng)取做到不錯(cuò)字、不漏字、不多字。學(xué)校的各種印章、牌名、牌匾、標(biāo)準(zhǔn)用字等都要要求做到這一點(diǎn)。這些用字規(guī)范的環(huán)境設(shè)置，不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也極大地激發(fā)了廣大師生使用規(guī)范字的自覺(jué)性。
5、為了提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校堅(jiān)持按計(jì)劃將組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)，、演講、征文、詩(shī)朗誦、師生語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽、媽媽講故事、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)，并將活動(dòng)落實(shí)到每一位學(xué)生身上，開(kāi)展合格生示范生評(píng)選活動(dòng)，將語(yǔ)言文字要求作為一項(xiàng)要求單列出來(lái)。
6、積極組織和參與全國(guó)推普周等重大活動(dòng)，組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作。學(xué)校緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到步行街進(jìn)行普及普通話(huà)、用字規(guī)范化的宣傳工作。向家長(zhǎng)發(fā)放“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議書(shū)，查找步行街兩側(cè)店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(zhǎng)說(shuō)好普通話(huà)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。
7、加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì) 堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn)。每周三是學(xué)校的全體教師校本教研活動(dòng)時(shí)間，我校專(zhuān)門(mén)舉辦了以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如何寫(xiě)好規(guī)范字的課題研究。與此同時(shí)，積極鼓勵(lì)廣大教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，教師普通話(huà)水平全部達(dá)二級(jí)乙等以上，語(yǔ)文教師普通話(huà)水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上。
8、堅(jiān)持普通話(huà)持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。 為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語(yǔ)用字，把普通話(huà)合格列入錄入教師的條件之一，并把教師說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，在對(duì)教師教學(xué)情況的考核評(píng)估時(shí)，將普通話(huà)水平視為其中重要內(nèi)容。除此之外還組織教師開(kāi)展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話(huà)比賽。董良鴻書(shū)記來(lái)我校檢查工作時(shí)，看到教師粉筆子天天練給予了很高的評(píng)價(jià)，并饒有興趣看了學(xué)生練習(xí)粉筆字的園地，贊揚(yáng)學(xué)校工作扎實(shí)并勉勵(lì)學(xué)校要堅(jiān)持不懈開(kāi)展下去，進(jìn)一步打造__的特色品牌。教師在暑假參加了安陽(yáng)市教師書(shū)法大賽，我校有8名教師代表參賽，全部獲獎(jiǎng)，成績(jī)驕人。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了教師使用普通話(huà)規(guī)范字的積極性，促進(jìn)了教師普通話(huà)水平的提高。
9、認(rèn)真做好漢語(yǔ)拼音教學(xué)的工作。
學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的基礎(chǔ)，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的綜合訓(xùn)練，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一，也是語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)。因此，我們非常重視一年級(jí)教師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。目的在于抓住兒童普通話(huà)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的最佳有效期，為學(xué)生從小說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教師在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教法靈活，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)的積極性，他們不但自己能準(zhǔn)確發(fā)音，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，還常常主動(dòng)糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤發(fā)音，因此，經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)此的'良好評(píng)價(jià)。
10、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師把對(duì)學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。如：低年級(jí)利用口語(yǔ)交際課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話(huà)來(lái)表述一件事;在中、高年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
11、開(kāi)展豐富多彩的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。我校有不少農(nóng)村學(xué)生，普通話(huà)基礎(chǔ)較差，為了幫助學(xué)生盡快說(shuō)好普通話(huà)，把學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校常規(guī)管理，作為“班主任職責(zé)”、“班級(jí)評(píng)比”和“學(xué)生評(píng)先、評(píng)比”的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，在注重知識(shí)傳授的同時(shí)，多給學(xué)生朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展以校、班為單位的喜聞樂(lè)見(jiàn)的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性。慶“教師節(jié)”詩(shī)朗誦，“講故事”比賽等活動(dòng)，這樣既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話(huà)水平。
二、特色立校，為孩子成長(zhǎng)奠基
(一)經(jīng)典浸潤(rùn)童年 智慧點(diǎn)亮人生
為了更好地開(kāi)展經(jīng)典誦讀，學(xué)校制定了詳實(shí)的經(jīng)典誦讀實(shí)施方案，同時(shí)組織教師編寫(xiě)了的校本教材《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦》。這套教材按由淺入深，由少到多的原則進(jìn)行編排，分低、中、高三個(gè)年段匯編成冊(cè)。內(nèi)容包括：蒙學(xué)經(jīng)典、成語(yǔ)接龍、詩(shī)詞集萃、名篇擷英、地方詩(shī)選。各年級(jí)制定了自己的閱讀計(jì)劃、閱讀目標(biāo)，學(xué)校把誦讀作為常規(guī)教學(xué)納入教師量化考評(píng)之中，調(diào)動(dòng)了老師的積極性，促進(jìn)了經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。
持之以恒，日積月累，是抓好經(jīng)典誦讀的根本。學(xué)校把每天上午第一節(jié)課前十分鐘定為經(jīng)典誦讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。
為了配合經(jīng)典誦讀的開(kāi)展，學(xué)校把《語(yǔ)文新課標(biāo)》中要求孩子們?cè)谛W(xué)階段掌握的七十首古詩(shī)配樂(lè)，加上插圖，整理成《古詩(shī)新曲》一書(shū)。真正將詩(shī)、樂(lè)、畫(huà)結(jié)合在一起，加強(qiáng)了學(xué)科之間的融合，用音樂(lè)熏陶孩子從小熱愛(ài)經(jīng)典、快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松完成背誦古詩(shī)的任務(wù)。每月一期的校報(bào)《__花》的“經(jīng)典導(dǎo)讀園地”向全校學(xué)生推薦一首經(jīng)典詩(shī)詞，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。
(二)工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人
關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)，我們是想讓孩子在規(guī)范的書(shū)寫(xiě)中感受漢字的美，體味傳統(tǒng)文化的精深，悟出做人的道理。為了進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作質(zhì)量，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的水平，我校在20__年開(kāi)始，制訂了詳實(shí)的《寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案》，提出“寫(xiě)字不但規(guī)范，而且美觀(guān)”的教學(xué)目標(biāo)，全面加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。
20__年，我校把郭子偉老師編寫(xiě)的《硬筆寫(xiě)字教程》作為校本教材，在全校開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。20__年，在《硬筆寫(xiě)字教程》使用一年的基礎(chǔ)上，又編寫(xiě)制作了《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》，掛圖是對(duì)教程的提綱挈領(lǐng)，將平時(shí)教學(xué)中存在的難點(diǎn)和重點(diǎn)加以集中，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)配上瑯瑯上口的歌訣，深入淺出，化難為易。其中的“坐姿歌”“執(zhí)筆歌”“臨帖歌”都配上了動(dòng)作，形成了獨(dú)具特色的寫(xiě)字姿勢(shì)操。
學(xué)校將每天下午第一節(jié)20分鐘定為全校寫(xiě)字課時(shí)間，由各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師輪周上課。同時(shí)老師們積極參加校本教材培訓(xùn)，開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)校本教研。語(yǔ)文老師上寫(xiě)字課，語(yǔ)言文字專(zhuān)職老師，依據(jù)《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》對(duì)數(shù)學(xué)老師集體進(jìn)行寫(xiě)字培訓(xùn);數(shù)學(xué)老師上寫(xiě)字課，語(yǔ)文老師集體進(jìn)行寫(xiě)字培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，老師們?cè)鰪?qiáng)了寫(xiě)字的能力，提高了寫(xiě)字教學(xué)的水平，形成了一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師輪周上寫(xiě)字課，這樣就給老師增加了工作量。一開(kāi)始有的老師想不通，同樣是老師，我們比其他學(xué)校的老師多了誦讀和寫(xiě)字課，課時(shí)增加了，干不好還要罰！我說(shuō)：寫(xiě)字和誦讀是學(xué)生終生受益的事，不干不行，干不好更不行！
語(yǔ)言文字教學(xué)工作卓有成效的開(kāi)展，離不開(kāi)嚴(yán)格制度約束。學(xué)校每學(xué)期都組織教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。普通話(huà)不達(dá)標(biāo)，漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不得參評(píng)。嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，將教師三筆字、班級(jí)地書(shū)、板報(bào)櫥窗讓學(xué)校少先隊(duì)檢查，積分評(píng)比，會(huì)同學(xué)生每學(xué)期一次的期末誦讀和寫(xiě)字量化考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰差。
加大資金投入，全力保障語(yǔ)言文字工作開(kāi)展。學(xué)校免費(fèi)給每個(gè)孩子發(fā)放《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦》《硬筆書(shū)法教程》《古詩(shī)新曲》校本教材，每班配備《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》，《田圓格習(xí)字法硬筆教程》與教材配套有獲國(guó)家專(zhuān)利的硬筆書(shū)法練習(xí)紙和設(shè)計(jì)精美的書(shū)法作業(yè)紙，免費(fèi)供師生使用。《__花》報(bào)每月一期，人手一份全部免費(fèi)。具有__特色的寫(xiě)字本一學(xué)期近40000本，這幾項(xiàng)開(kāi)支加起來(lái)每學(xué)年都要三十幾萬(wàn)元。
為更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
1、舉行全校性誦讀經(jīng)典活動(dòng)
學(xué)校定期舉行誦讀會(huì)。在一些傳統(tǒng)節(jié)日，我們按計(jì)劃舉辦主題誦讀會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。如“端午詩(shī)會(huì)”“我們的節(jié)日”“重陽(yáng)敬老”等。20__年“六.一”學(xué)校組織了《吟唱古詩(shī)，傳承文明》經(jīng)典詩(shī)文吟唱大型匯報(bào)演出，20__年“六.一”又組織了《經(jīng)典浸潤(rùn)童年，智慧點(diǎn)亮人生》慶“六·一”暨國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大型文藝匯演。
2、年級(jí)誦讀比賽月月評(píng)
各個(gè)年級(jí)按照本年級(jí)的誦讀計(jì)劃，每月舉行“誦讀之星”比賽。學(xué)期末，每年級(jí)被評(píng)為班級(jí)“誦讀之星”次數(shù)最多的同學(xué)即被推薦為校級(jí)“誦讀之星”，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
3、學(xué)生地書(shū)天天練
我校因地制宜創(chuàng)造性地在下水道的水泥板上打上格子，開(kāi)辟為粉筆字練習(xí)園地，頗受學(xué)生喜歡。一位家長(zhǎng)在《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章，這樣寫(xiě)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還富有創(chuàng)造性地在水泥板上打格子，讓孩子們練粉筆字，女兒總是期盼這天的到來(lái)，輪到她寫(xiě)字時(shí)，我就早早地送她上學(xué)。看到孩子們爭(zhēng)先恐后;認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)地書(shū)，真成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)生每天清晨爭(zhēng)先恐后練習(xí)粉筆字，現(xiàn)在的“地書(shū)”已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
4、硬筆字月月賽，月月展
每個(gè)月都要在全校開(kāi)展一次“告別涂改液，告別橡皮擦”寫(xiě)字比賽，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)校設(shè)計(jì)印制了精美的寫(xiě)字作品紙，每次比賽每人一張，然后將無(wú)涂改的作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展覽。月月賽、月月展，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字。如
“四月芳菲”、“五月花海”、“快樂(lè)六一”等大型的硬筆規(guī)范字展覽，以賽促寫(xiě)，以展促寫(xiě)，起到了很好的激勵(lì)作用，寫(xiě)字教學(xué)的文化氛圍很是濃郁。
5、老師粉筆字周展
學(xué)校有兩塊大黑板，供全校老師粉筆字天天練。老師每人還有一塊小黑板，每周進(jìn)行一次同題詩(shī)文寫(xiě)字展覽，每到星期三，老師們都主動(dòng)把小黑板集中到辦公樓前展覽。大家在一起互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
6、低年級(jí)生活識(shí)字綜合實(shí)踐活動(dòng)
為了解決低年級(jí)孩子識(shí)字少、閱讀困難這一難題史淑芹校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們學(xué)校的幾位骨干教師分別于20__年11月和20__年6月參加了由貴所聯(lián)手舉辦的“科學(xué)認(rèn)讀”和“低年級(jí)識(shí)字與閱讀教學(xué)”培訓(xùn)會(huì)。并從中受益，激發(fā)了科研靈感—“生活識(shí)字”。現(xiàn)已研發(fā)出校本教材—“多彩生活·快樂(lè)識(shí)字”剪貼識(shí)字冊(cè)。馬上要加入“全國(guó)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)連盟”，希望在他們科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠博采眾長(zhǎng)，為低年級(jí)孩子們能盡快踏上閱讀快車(chē)道，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣貢獻(xiàn)出我們的一份力量。
近幾年來(lái)，學(xué)校一直把閱讀和寫(xiě)字作為我們學(xué)校的兩大特色來(lái)抓，因?yàn)檫@是孩子們受益終身的好習(xí)慣，“只有堅(jiān)持，才有奇跡”！
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，我校的語(yǔ)言文字工作已經(jīng)聲名鵲起，安陽(yáng)市省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校表彰現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，把我校的經(jīng)驗(yàn)向全市推廣。安陽(yáng)市、湯陰縣、內(nèi)黃縣教體局領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)、老師來(lái)我校學(xué)習(xí)。我校何淑利、馬利芳、冉芳老師應(yīng)邀到22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回送課，指導(dǎo)交流語(yǔ)言文字工作。
我校在取得“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”“ 國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校”“全國(guó)特色學(xué)校”的同時(shí)，還獲得：“__省文明學(xué)校”“ __省綠色學(xué)校”“ __省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“__省義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校”“__省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校”“__省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”“__省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”的殊榮。
20__年，我校學(xué)生代表隊(duì)在第三屆全國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽上獲得團(tuán)體第二名，學(xué)生分別獲得寫(xiě)作之星、書(shū)法之星、語(yǔ)文風(fēng)采之星、誦讀之星的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。就像家長(zhǎng)在《__花》上寫(xiě)的那樣：感謝__，這所年輕的學(xué)校，她是那么充滿(mǎn)活力和文化氣息，將寫(xiě)字和誦讀經(jīng)典納入日常教學(xué)，讓孩子們從小就能寫(xiě)一手漂亮的硬筆字，從小就感受到圣賢古風(fēng)的熏陶，完善他們的人格，教孩子守信、孝悌。我多么慶幸我的孩子在__。
成績(jī)的取得，社會(huì)的贊譽(yù)，得益于全體__人共同的努力。是老師們不計(jì)辛勞，默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。
第十篇 2024幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃報(bào)告950字
為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)20__年語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)認(rèn)真貫徹《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，深入學(xué)習(xí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)。
二、工作要求：
1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)施有專(zhuān)人檢查落實(shí)。
2、組織教師學(xué)習(xí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，努力了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。
3、將語(yǔ)言文字規(guī)范使用，普通話(huà)達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。
4、加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
三、具體工作：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范使用意識(shí)
開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。
(二)開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開(kāi)展說(shuō)、上、評(píng)比賽活動(dòng)，在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
4、開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀(guān)摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規(guī)范化。
5、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。
6、繼續(xù)將語(yǔ)言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)開(kāi)展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
7、結(jié)合推普周中秋新年節(jié)日，各班開(kāi)展推普周詩(shī)歌朗誦會(huì)、迎新年兒歌賽、大班故事大王。
第十一篇 語(yǔ)言文字規(guī)范建設(shè)工作報(bào)告6300字
1.語(yǔ)言文字規(guī)范建設(shè)工作報(bào)告
為了貫徹《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，實(shí)現(xiàn)我國(guó)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)，推動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推進(jìn)普及普通話(huà)和用字規(guī)范化，全面提高學(xué)校員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率。
二、工作目標(biāo)
提高語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將校園語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
具體目標(biāo)包括：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳，組織師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，提高依法推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作的意識(shí)和依法執(zhí)政的能力。
2、把語(yǔ)言文字規(guī)范工作融入日常教學(xué)工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話(huà)和推行規(guī)范漢字的工作，并將語(yǔ)言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和水平。
3、提高全體師生在應(yīng)該使用普通話(huà)的時(shí)間和場(chǎng)所使用普通話(huà)的自覺(jué)性；要加強(qiáng)對(duì)公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。
三、具體措施
1、召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì)議。明確語(yǔ)言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動(dòng)等場(chǎng)合的規(guī)范用語(yǔ)用字工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足，促使語(yǔ)言文字工作規(guī)范化。
3、健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
2.語(yǔ)言文字規(guī)范建設(shè)工作報(bào)告
一、指導(dǎo)思想
為全面落實(shí)__市語(yǔ)委20__年工作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，更好地發(fā)揮社科部語(yǔ)言文字工作方面的特長(zhǎng)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《20__年__市語(yǔ)言文字工作重點(diǎn)》，開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來(lái)，使普通話(huà)、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)積極推廣普通話(huà)。教師在教學(xué)中規(guī)范使用普通話(huà)，使用普通話(huà)率達(dá)到100％，師生員工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中規(guī)范使用普通話(huà)，使用普通話(huà)率達(dá)到100％。
2、繼續(xù)推行書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。教師在課堂板書(shū)，以及各種會(huì)議等活動(dòng)中用字規(guī)范率達(dá)到100％。
三、主要措施
（一）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。
（二）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范使用。
（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，注重日常教學(xué)會(huì)議中的文字規(guī)范，加強(qiáng)普通話(huà)規(guī)范使用。
（2）教工師生間相互督促規(guī)范使用語(yǔ)言文字。
a、開(kāi)展不定期聽(tīng)課，關(guān)注教師是否能規(guī)范書(shū)寫(xiě)板書(shū)，使用普通話(huà)教學(xué)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
b、教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)注意查找同學(xué)們平日書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范字、錯(cuò)別字，并加以批注改正，幫助同學(xué)們提高漢字書(shū)寫(xiě)正確率。
c、展示平時(shí)作業(yè)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范優(yōu)美的作業(yè)，以榜樣示范作用帶動(dòng)全體學(xué)生寫(xiě)規(guī)范美觀(guān)的漢字。
3.語(yǔ)言文字規(guī)范建設(shè)工作報(bào)告
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，尊重語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律，自覺(jué)履行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字”的基本職責(zé)；以“賞識(shí)激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨，營(yíng)造良好的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境；堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，提高師生語(yǔ)言素質(zhì)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園。
二、工作思路
根據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽(yáng)光”培養(yǎng)工程的具體要求，繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練；堅(jiān)持推廣普通話(huà)、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高師生的語(yǔ)言文化素質(zhì)。
三、具體工作
1、開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字研究活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)校原來(lái)在此項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，反思這項(xiàng)工作的不足之處，與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結(jié)合，與低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，深入開(kāi)展語(yǔ)言文字研究活動(dòng)，使使用規(guī)范字、講普通話(huà)成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2、與少先隊(duì)和教育處結(jié)合，開(kāi)展社會(huì)用字規(guī)范性主題教育活動(dòng)。
組織以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為主體的社會(huì)用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，對(duì)社會(huì)用字進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，提高社會(huì)用字的規(guī)范水平。
3、加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。
（1）組織好推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)，注重多方動(dòng)員，全面參與。努力探索新的組織方式，針對(duì)社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用熱點(diǎn)問(wèn)題，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動(dòng)的形式，加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度；進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣傳力度。
（2）根據(jù)縣語(yǔ)委辦的要求，做好我校教師普通話(huà)等級(jí)證的換證工作。根據(jù)我校教師普通話(huà)水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級(jí)甲等所占比例。
（3）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各用每天抽出的中午二十分的時(shí)間，合理安排，定期檢查評(píng)比，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展下去，不斷提升我校師生的語(yǔ)言文字水平。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開(kāi)展相應(yīng)的主題背誦展示活動(dòng)。
（4）以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書(shū)法社團(tuán)”為載體，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真、扎實(shí)、持久地開(kāi)展學(xué)生的誦讀、寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫(xiě)字教學(xué)向縱深發(fā)展。
4.語(yǔ)言文字規(guī)范建設(shè)工作報(bào)告
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導(dǎo)，根據(jù)市語(yǔ)委辦工作指示，結(jié)合我們學(xué)校原有對(duì)加強(qiáng)規(guī)范語(yǔ)言文字工作良好基礎(chǔ)的實(shí)際，加快我校語(yǔ)言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進(jìn)一步增強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話(huà)的參與意識(shí)，以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”為主題，把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，加快普通話(huà)的推廣普及進(jìn)程，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。
二、工作目標(biāo)與要求：
1、大力推廣和普及普通話(huà)。要將普通話(huà)作為教師的教學(xué)用語(yǔ)。教師全部持普通話(huà)合格證書(shū)上崗。
2、要將說(shuō)好普通話(huà)作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來(lái)培養(yǎng)。語(yǔ)文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，要注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。要引導(dǎo)學(xué)生用普通話(huà)交談、交流。力求把普通話(huà)說(shuō)得正確、流利。
3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語(yǔ)拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書(shū)及教學(xué)軟件、自編教材、板報(bào)、宣傳櫥窗、等能自覺(jué)使用規(guī)范漢字和正確使用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注。
4、提高師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，建立起較為完善的學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的>規(guī)章制度，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字管理和監(jiān)督機(jī)制。
三、工作重點(diǎn)：
1、加大宣傳的力度。
要在師生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的國(guó)家通用語(yǔ)言的宣傳教育活動(dòng)。在一年級(jí)新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。通過(guò)校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺(tái)等多種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
2、營(yíng)造規(guī)范化的校園文化氛圍。
（1）要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用，通過(guò)豎標(biāo)牌、貼提示句、宣傳周活動(dòng)、召開(kāi)會(huì)議、制定規(guī)章制度等形式，營(yíng)造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項(xiàng)工作不斷深入人心。
（2）根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂；教室內(nèi)小學(xué)生守則、規(guī)范等隨處可見(jiàn)；各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。
（3）加強(qiáng)對(duì)校園文化的`督促，建立督查制度，繼續(xù)在教師和學(xué)生中開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，隨時(shí)觀(guān)察和了解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，人人爭(zhēng)當(dāng)校園文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語(yǔ)句通順，用字規(guī)范、意義明白、布置合理。
3、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）為了持續(xù)地規(guī)范語(yǔ)言文字工作，把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新水平，把教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到一定程度的語(yǔ)言文字素質(zhì)，各條線(xiàn)、各村校、各班級(jí)教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求，把堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字作為一項(xiàng)常規(guī)要求。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)咬音不準(zhǔn)，教師或?qū)W生就要及時(shí)糾正。課間，不管是與教師還是學(xué)生，都必須用普通話(huà)交流，并且要逐步講究一定的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。要求學(xué)生作業(yè)等書(shū)寫(xiě)除了規(guī)定一定的格式外，還要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)端正、排列整齊，不寫(xiě)錯(cuò)別字或少寫(xiě)錯(cuò)別字，讓人看明白。
（2）要組織學(xué)生走上街頭、走向社會(huì)，積極參與“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，查出某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，并作好統(tǒng)計(jì)，反饋給老師、反饋給社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的社會(huì)意識(shí)，從中接受一定的教育。
4、要提高教師工作要求，做到說(shuō)寫(xiě)規(guī)范化。
（1）說(shuō)普通話(huà)。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長(zhǎng)，還是與教師談話(huà)，一律說(shuō)普通話(huà)，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書(shū)、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺(jué)做到并強(qiáng)化自己書(shū)寫(xiě)規(guī)范化，板書(shū)字跡端正；評(píng)語(yǔ)力求不寫(xiě)錯(cuò)別字、異體字，不寫(xiě)病句，讓學(xué)生看清看懂；備課等資料記載版面清潔、美觀(guān)，講究語(yǔ)法修辭邏輯等。
四、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范性：
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)
全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、>教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話(huà)，讓普通話(huà)成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為教師綜合考評(píng)的考核條件之一。二是教師必須通過(guò)普通話(huà)水平測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把普通話(huà)教學(xué)納入教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話(huà)作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話(huà)，用普通話(huà)有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話(huà)。把推廣普通話(huà)列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌和教師板書(shū)必須嚴(yán)守規(guī)范。
3、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化
加強(qiáng)課堂檢查，把普通話(huà)教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語(yǔ)言文字行為；學(xué)生普通話(huà)使用要規(guī)范，根據(jù)>語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，100%使用普通話(huà)。
4、加強(qiáng)>培訓(xùn)、競(jìng)賽，豐富內(nèi)容形式
學(xué)校將積極組織師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力測(cè)試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說(shuō)普通話(huà)，人人寫(xiě)規(guī)范字”好習(xí)慣。工會(huì)組織教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使語(yǔ)言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。
加強(qiáng)對(duì)苗苗廣播電視臺(tái)通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺(tái)的推普作用。
5、加強(qiáng)檔案建設(shè)
建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)檔案，做到專(zhuān)人專(zhuān)管、分類(lèi)明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。
5.語(yǔ)言文字規(guī)范建設(shè)工作報(bào)告
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為核心，市、區(qū)語(yǔ)言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話(huà)和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
二、目標(biāo)要求：
做好校園普通話(huà)推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語(yǔ)言文字規(guī)范化管理；爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校”。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，分管語(yǔ)文教學(xué)主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為語(yǔ)言文字工作骨干的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
2、學(xué)校語(yǔ)言文字骨干根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。
3、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的培訓(xùn)及檢查。
4、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓(xùn)與檢查。
（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。
2、將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。
（1）將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)。
（2）在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)范化；將普通話(huà)和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。
（3）結(jié)合學(xué)校'推門(mén)聽(tīng)課'活動(dòng)，開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。
（4）積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗制度；將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生'在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字'并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力等納入各類(lèi)學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專(zhuān)題宣傳；在各班級(jí)開(kāi)展語(yǔ)言文字手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。
2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的'紅領(lǐng)巾'廣播站上及班會(huì)課開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練常規(guī)化。
4、將語(yǔ)言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。課程教學(xué)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競(jìng)賽，并在聽(tīng)課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
（四）以活動(dòng)促師生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的提高。
（1）根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案。
（2）積極開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)范化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話(huà)用語(yǔ)和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話(huà)，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。
（3）抓好落實(shí)'三結(jié)合'。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書(shū)練粉筆字，結(jié)合寫(xiě)字課自練毛筆字，每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)行書(shū)法比賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、粉筆字三類(lèi)。
第十二篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告1250字
實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告
我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語(yǔ)言文字工作第三階段的要求，對(duì)照烏民語(yǔ)（2003）11號(hào)文件《烏魯木齊市語(yǔ)言文字工作評(píng)估自查自評(píng)工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容，以我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1． 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案
為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組 長(zhǎng)： 劉 槿
副組長(zhǎng)： 雷 林、田征、梁麗華
組 員： 劉 槿、雷林、田征、梁麗華、秦 江、各教研組長(zhǎng)
（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。
2． 普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言
我校是一所漢語(yǔ)系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過(guò)程中，教師都用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類(lèi)活動(dòng)及交往，也均使用普通話(huà)。各學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話(huà)進(jìn)行表達(dá)，在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話(huà)口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話(huà)是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。現(xiàn)我校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
3． 加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話(huà)的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話(huà)和文字運(yùn)用
作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知精神，我校將普通話(huà)作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話(huà)合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過(guò)了普通話(huà)測(cè)試，合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫(huà)”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話(huà)和文字書(shū)寫(xiě)、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話(huà)較為流利地進(jìn)行表達(dá)。
4． 學(xué)校各類(lèi)標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范
學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各類(lèi)標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。
5． 教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)
并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范字。
學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書(shū)寫(xiě)規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話(huà)和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話(huà)，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫(xiě)字、用字。
6． 在師生中開(kāi)展各種形式的宣傳教育
組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中， 在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。
以上是我校開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。
實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)
二00三年六月
