關于大學生村官調研報告怎么寫
一、引言
1. 簡介大學生村官項目：概述大學生村官計劃的起源、目的和在全國范圍內的實施情況。
2. 選題背景：解釋為何選擇大學生村官作為研究對象，可能涉及農村發展的需要、年輕人的參與等。
3. 研究意義：闡述了解大學生村官工作現狀和問題的重要性，以及對政策制定和社會發展的潛在影響。
二、研究方法
1. 數據來源：說明數據收集的方式，如問卷調查、深度訪談、實地考察等。
2. 樣本選取：描述樣本的選擇標準和數量，確保代表性。
3. 分析方法：解釋將采用何種統計分析或理論框架來解讀數據。
三、大學生村官的工作現狀
1. 工作內容：描述大學生村官日常工作的主要職責和任務。
2. 工作環境：描繪他們在農村的工作生活環境，包括基礎設施、社區關系等方面。
3. 工作挑戰：列舉他們面臨的困難，如文化差異、工作壓力、職業發展等。
四、案例分析
1. 典型案例：選取幾個具有代表性的大學生村官案例，詳細描述他們的經歷和感受。
2. 成功與困境：分析案例中的成功經驗和遇到的挑戰，揭示問題的普遍性和特殊性。
五、問題與對策
1. 存在的問題：歸納出大學生村官工作中普遍存在的問題，如政策執行、培訓不足等。
2. 對策建議：提出針對這些問題的改進措施，如加強培訓、優化政策等。
六、展望未來
1. 發展趨勢：預測大學生村官項目的發展方向，可能涉及政策調整、社會期望變化等。
2. 持續關注：強調持續研究和關注大學生村官群體的重要性。
開頭結尾怎么寫
開頭：
近年來，大學生村官項目在全國范圍內廣泛開展，為農村帶來了新的活力和希望。通過對多地大學生村官的深入調研，我們得以一窺這一特殊群體的工作現狀、挑戰與機遇。本報告旨在揭示大學生村官的實際工作情況，以期為相關政策的制定和完善提供參考。
結尾：
大學生村官作為農村發展的重要力量，其角色不容忽視。面對當前的問題與挑戰，我們需要更加重視他們的培養和支持，以實現農村的可持續發展。通過不斷探索和實踐，相信大學生村官項目將為我國農村的現代化進程注入更強的動力。未來，我們期待看到更多的優秀青年在農村舞臺上施展才華，共同繪制一幅新農村的美好畫卷。
關于大學生村官調研報告范文
第一篇 關于大學生村官調研報告3500字
為響應區委組織部要求，我于20__年8月20日至20__年9月30日，對我所任職的潘集鎮潘集村進行了專題調研，結合我入村工作一個多月來所看、所想，寫下此份調研報告，做一個系統的整理和歸結。
正文
一、基本情況
一)村情村貌
潘集鎮潘集村位于潘集區潘集鎮中心地區，西鄰張圩村，北接茨淮新河，土地面積3373余畝，其中塌陷地210多畝，被占地287畝。轄4個自然村，14個村民小組。總人口2684人，63名黨員，其中女性黨員12名，農民人居純收入達到4250元。潘集村礦產資源豐富，被潘一、三，朱集，潘北4個礦區所覆蓋，交通也比較便利，屬于潘集鎮下屬條件較好的村。
二)經濟發展
1)潘集村為典型的皖中農業村，這里氣候溫和，四季宜人，土質肥沃，雨量充沛，生產稻、麥、雜糧。
2)潘集村經濟作物比如各類蔬菜、瓜果。尤其是是酥瓜種的比較多。今年潘集村已種植了近百畝的酥瓜。
3)村民養殖雞、鴨，牛、羊養殖比較普遍，不過未成規模，只有第6生產組有個比較大的生豬養殖場。
4)村里年輕人一部分外出打工，同時由于毗鄰幾個大型礦區，也有一百多人選擇進礦務工。
二、基層黨組織情況
潘集村兩委在村支書潘冠力、村主任潘明德的帶領下，努力學習貫徹科學發展觀，不斷加強和完善基層組織建設，成績斐然。全村共有黨員63人，村兩委成員7人，潘集村也成為新農村建設重點村。村雙委班子精誠團結，齊心協力，努力做好村里的各項工作。
潘集村兩委堅持與時俱進，開拓創新，采取多項措施，以改革創新精神研究新情況、解決新問題、進行新探索、總結新經驗，全面、深入、扎實、持久地推進農村基層組織建設，不斷提高農村基層組織建設水平，加快基層組織建設步伐，努力為實現“加快發展，富民興村”的目標提供堅強的組織保證。
1)全面深化了本村的“爭先創優”活動。
2)扎實推進了村級組織辦公活動場所建設。
3)健全村干部管理機制。在干部的管理上，潘集進一步規范了黨支部“三會一課”制度、黨員培養發展制度、黨費收繳制度、坐班督查等制度，使村組干部的管理進一步制度化、科學化、規范化。
4)以老百姓的利益為重，堅持以人為本、和諧為重地解決村內矛盾，極大的促進了村內的安全和穩定，從而較好的推動村子的發展。
5)潘集村的基層機構
①建立了《村民自治章程》、《村規民約》各崗位工作職責等規章制度，設有簡易的村務公開欄，通過該窗口欄目基本能做到不定期在向村民公布村務、財務收支及計劃生育工作等情況。
②隨著市場的進一步開放，農副產品價格不斷上升，群眾收入也隨之提高，而且各村民小組建立了一支巡防隊伍，讓群眾加入到社會治安綜合治理中去，保一方平安，為脫貧致富奔小康營造一個安定的社會環境。
三、本村存在的問題
一)特色經濟不成規模
(1)雖然潘集村的養殖戶比較多，可以說家家戶戶都有，但是形成規模的只有6組有個生豬養殖場，遠未達到集中式長期發展的目的。
(2)潘集村的經濟作物也是比較分散，除了這兩年新建了特色酥瓜種植園，而且規模也不大，其他的經濟作物都是自種自銷，沒人組織，想種就種，不想種就不種。
二)交通問題
狂年上半年，我們村在鎮政府的支持下和村兩委的努力下，為了解決本村一隊，二隊，三隊，四隊，六隊，七隊，八隊、九隊和黃莊群眾出行難等實際問題，鋪修了用于生產和生活的4000多米長的矸石路，但是由于資金不足，矸石路路況不盡人意，特別是我村的經濟作物遇到天氣不好的時候，運輸并不方便，造成經濟損失。
三)水利設施薄弱
我村北部毗鄰茨淮新河，有天然形成加人工開鑿的三條溝匯聚而成的大漯河流經村里，但因農田水利設施年久失修，原本的4條水渠現只有2條可用，對灌溉需求與設施跟不上的矛盾仍是讓村民頭疼的問題。
四)空巢老人和留守兒童問題
這兩年國家宣傳新農村的力度加大，我們總以為農民的生活都富裕了，其實農民還有很多地方是需要我們去關注與關心的。有很多人鼓勵農民去城市創業，我卻不贊成這么做。城里人口壓力已經夠大了，如果再有更多的農村人涌進城里，只會更多的給城里造成的人口壓力。而且大多數外出務工人員都會把孩子留在家里，這樣會出現大批“留守兒童”。孩子是未來和希望，所以我們要把更多的關心放在孩子的身上，與此同時，留守老人的問題也很突出，很多老人在家帶著孩子，但是這就出現了很多問題，比如小孩教育不好，老人一般都是溺愛孩子的，還有的老人身體不好，沒人照顧。
通過這次調研我認識到農村的現狀，認識到農村存在的問題和潛在的深層次矛盾。
四、針對我村存在的問題，我的看法與建議
一)解決我村的民生問題
(1)修路：要致富先修路，這是所有經濟富裕村的經驗，也是想要發展必不可少的先提條件。要繼續加大村公路的覆蓋范圍，也要將原有矸石路拓寬，修整。
(2)飲水工程：雖然我村因為靠近鎮里，利用優勢率先完成了農村安全飲水工程，計劃供水600戶，現在已有400多戶使用受益，但是這只解決了我村的村民吃水問題，讓他們用上自來水，想要發展就還要新建一個排灌站，修復原本廢棄的水渠，解決我村的養殖業和經濟作物的用水問題。
(3)在力所能及的情況下，建造一座文化大院。盡快籌建文化大院，積極引導和豐富群眾的精神文化生活除了電視、電腦以及遠程教育平臺外，村里基本上沒有其他的文化基礎設施和文化載體，文化娛樂和圖書科普等方面的設施或載體，以及健身場所和設施。村民勞作之余，精神文化生活極為單調，給消極文化活動留下了可乘之機。建議想方設法籌集資金，盡快籌建文化大院，開辟村精神文明活動室，結合遠程教育平臺，既可以豐富群眾的精神文化生活，又能增長他們的科技文化知識，提高身體素質，遠離不良風氣，促進村風文明。
(4)著重關心留守兒童和老人工作
①堅持開展家庭教育工作、青少年維權工作和調查研究。
②貼近實際，創新活動載體，配合學校開展相關活動。
③繼續開展對青少年的扶貧助學活動，搞好留守兒童和貧困兒童的幫扶救助。
④組建關愛團，積極做好預防青少年犯罪工作。
⑤建立完善的老年人組織，為留守老人建立一個溫暖的大家庭。
⑥加大農村保障力度，為老人編織一張牢固的安全網安度晚年。
⑦依法養老，對少數虐待、遺棄老人的子女，要以包括司法、道德、社會、政府等多部門、多渠道懲處他們的行為，保護老人的權益。
二)大力發展特色經濟
(1)加大招商引資力度：
村里的招商引資工作一直沒有起色。建議繼續加大招商引資力度，力爭將有意向的項目盡快落實，帶動本村經濟發展和就業。
(2)調整產業結構，發展特色經濟
①以占街頭和潘北礦為依托，積極引導群眾圍繞特色農業下功夫，鼓勵群眾經商。利用這一優勢，目前全村有1000多人從事這項工作。
②在積極引導的同時，還須前瞻性的采取一些有利于群眾的發展措施。目前以六組為龍頭的酥瓜生產，反季節生產不再單一，隨時都可供應市場，但是規模有限，下一步可以鼓勵并支持其擴大規模。
③拓寬村民再就業渠道，讓他們在礦上發揮自己的一技之長來增加群眾收入。利用礦區優勢，我村可鼓勵村民到礦里務工，同時要為他們做好服務培訓工作，進行安全教育，一方面可以增加村民收入，一方面也幫助解決留守兒童和老人的問題。
三)注重基層黨組織建設和黨務政務公開
(1)關于發展和吸收黨員
卡議大力宣傳鼓勵、引導農村青年、致富能手、回鄉退伍軍人和大學生積極加入黨組織，不斷壯大黨員隊伍，為基層組織注入新鮮血液，確保黨的事業后繼有人。把一些有知識、有文化、工作能力強，具有開拓創新、事業心強的年輕人充實到村兩委班子中去，使潘集村更加充滿活力，與時俱進。
(2)充分利用遠程教育平臺
不將遠程教育設備當成擺設。遠程教育不僅對黨員干部開放，也對廣大群眾開放。建議充分利用好現代遠程教育平臺對本村黨員干部和群眾進行培訓，加強黨員干部和群眾對農業科技、法律法規等知識的學習，提高黨員干部綜合素質，指導農民發展生產，學習技術，促進農民增收。
(3)關于兩務公開
卡議將村務公開和財務公開落到實處，廣泛聽取廣大村民的意見，尊重廣大村民的意愿，不斷提高村民對村務的參與度。
結束語
以上就是我到村任職以來走訪、座談和查閱相關資料后的調研。在今后的工作中，我將立足全村經濟發展的全局，進一，步深入群眾當中，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實科學發展觀。學習黨在農村的各項路線方針政策和農村相關法律法規，積極與村民和黨員干部溝通，積極為村兩委建言獻策，努力做好國家政策法規的宣傳員、村情民意的調查員、先進文化傳播員、新農村建設的推進員、群眾事務的代辦員、弱勢群體的救助員和遠程教育的操作員。以維護潘集村社會穩定為前提，以促進本村村民增收為目標，扎實推進新農村建設，為潘集村的經濟發展和社會事業全面進步做出自己的貢獻。
相信在村兩委班子的帶領下，在全體村民的共同努力下，我們潘集村的明天一定會更美好！
第二篇 基層大學生村官調研報告2800字
大學生“村官”工程是___、國務院深入推進新農村建設所作出的一項重要戰略舉措。為了了理解祁陽縣大學生“村官“如何走進農村，服務農村，成才創業，祁陽團縣委做了調研，現將調研情況闡述如下：大學生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學與理論知識而且具有大膽的開拓進取精神，這些正是我們廣大農村所缺乏的，更是新農村建設的重要保障。按照省、市委組織部的安排，祁陽縣將23名大學生“村官”分別安排到浯溪、黎家坪、七里橋等鎮條件相對較好的行政村工作。
一、管理部門如何培養大學生村官
大學生村官們到村之后，在各級組織和領導的幫助下，如何迅速轉換身份、進入工作角色，在基層建設工作中，勇于開拓，敢于創新，這些都是組織人事管理部門關心的事情。
為加強大學生“村官”培養，管理部門在崗位設置上，除安排擔任村支書助理或村主任助理外，并兼任遠程教育操作員、信息員、秘書等職；結合大學生“村官”的專業特長和綜合表現，擇優安排到各鎮辦公室掛職鍛煉，提升他們的綜合能力。在組織領導上，聯系的縣級領導、幫教的鎮領導和幫帶的村干部，定期約談、調研了解，幫助解決生活和工作困難。在教育培訓上，邀請了鎮村干部授課、召開座談會、參觀學習、開辟論壇，建立qq群等載體，搭建學習平臺；建立了大學生“村官”師徒幫帶制度，讓農村工作經驗豐富的鎮村干部擔任大學生“村官”的導師，通過“一幫一、一帶一”的形式，發揮傳、幫、帶作用；落實了實踐基地，讓大學生“村官”實地學習農業技術，學成后回村實踐。在實踐鍛煉上，通過組織參與計劃生育、綜治維穩、治理耕地拋荒、規范油茶采摘等村級事務，提高開展農村工作的能力和水平。在制度考核管理上，實施了“每月例會制、駐村坐班制、為民服務制、請假程序制、信息上報制”五項制度，推進落實大學生“村官”駐村工作，采取平時考查與年終考核、目標考核與群眾評議等形式，進行績效管理和考核。
通過培養，大學生“村官”為群眾辦實事和組織協調等方面的能力得到了提高。據統計，大學生“村官”任職以來，共巡回宣講2000多人次，上門送學121人次，走訪調研620戶，報送鎮村活動動態、信息15，發布中華勵志網、農業實用技術98條，收集群眾意見建議81條，解答群眾疑難問題50個，為群眾辦好事實事200余件，排解矛盾糾紛40多起，發放中央1號文件及支農惠農政策資料1、2萬份，較好地促進了當地的新農村建設。
二、相關部門如何扶持大學生村官創業
在各地大力倡導大學生“村官”創業的同時，無形中也給大學生“村官”們也帶來了巨大的壓力。對于大多數剛走出大學校門的“村官”而言，既缺技能、經驗，更缺資金，在沒有切實有力的扶持措施的情況下，即使能夠貸到小額貸款，“散兵游勇”般各自創業，潛在的風險是可想而知的。為激發廣大大學生村官干事創業，祁陽縣各相關部門全方位支持、引導大學生村官創業，積極培養大學生村官創業能力。
一是加強智力幫扶。在上崗前，縣委組織部對大學生村官進
行了不少于3天的崗前培訓。通過專家講課、現場說法、參觀典型等方式，讓大學生村官熟悉農村，鼓勵大家增強創業意識。同時，還組織農業、林業、畜牧、科技等部門具有中級以上職稱的專家，組成專家服務組，采取遠程教學、辦班培訓、巡回講課等方式，有針對性地為大學生村官創業提供項目論證、技術指導和市場信息等系列服務，提高創業項目的科技含量，降低創業風險。
二是加強創業政策幫扶。縣協調工商、稅務、技監、環保等部門出臺了20多條關于大學生村官創業的優惠政策。政策規定，大學生村官在企業注冊、項目審批、場地安排、環保評估等方面，不論項目大小，全部可通過“綠色通道”辦理一切手續。團縣委還引導大學生村官積極立項申請團省委大學生創業扶持資金，全縣大學生村官共申報創業項目3個。
三是開展結對幫扶。機關單位與大學生村官創業開展一對一幫扶，部分機關干部聯系大學生村官創業項目，主動為他們創業排憂解難。今年來機關共幫助大學生村官解決創業中資金、場地方面的難題12個。
截至目前，全縣大學生村官共帶領群眾建立創業項目15個；為村里爭取和完成項目13個，爭取資金80余萬元；自己創辦養殖、服務類致富項目5個，在辦7個，解決農村富余勞動力130多人，為100多戶農民找到了致富門路。
三、大學生村官如何充分發揮自身優勢。
大多大學生村官選擇這項職業的初衷“農村的舞臺真的很大，無限廣闊”，要到農村這片肥沃的土地上“實現自身的價值，得到鍛煉，獲得社會經驗”。因此，大家都表示要把祁陽大學生村官建設成一個待得住、干得好、流得動的隊伍，更好地發揮自身在社會主義新農村建設中生力軍的優勢，爭當“四個先鋒”。
爭當學習先鋒。采取集中學習與個人自學的方式，認真學習《___、鄧小平、___論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》等書目，共記學習筆記25萬多字。同時，借助網絡、電視、遠程教育等平臺，拓寬和加深理論學習，共撰寫心得體會3。浯溪鎮李亮等4名大學生“村官”，積極參與鎮黨委舉辦的深入學習科學發展觀活動知識競賽，加深了對科學發展觀的認識。大學生“村官”輪流主編每月一期的工作日記，如實反映他們農村工作生活點滴。
爭當宣傳先鋒。充分利用遠程教育站點、文化信息共享工程基層服務點、公示欄、黑板報、宣傳標語、宣傳資料等，組織黨員群眾收看宣傳片、電教片，宣傳學習實踐活動的重大意義、方法步驟、具體要求。黎家坪鎮大學生“村官”鄭正，通過做課件的形式，直觀、動畫地引導黨員群眾學習科學發展觀等理論知識；茅竹鎮廖琴等3名大學生“村官”，通過“小字報”的形式，通報學習進程和方法。
爭當調研先鋒。在通過組織到浯溪鎮小江村、黎家坪鎮新塘村、茅竹鎮向家村等新農村建設示范村參觀學習的基礎上，深入農家村落、田間地頭，走訪離任村干部、致富能手、困難戶、留守家庭，聽取他們的意見和建議。同時，結合鎮村實情，確定“影響制約本村發展瓶頸”、“產業結構調整方向”、“群眾需要什么樣的大學生村官”等調研課題，再自主確立1-2個調研課題，最后形成調研報告4。
爭當實踐先鋒。運用所學專業和自身特長，努力爭當農業技術員、民事調解員、文化宣傳員、站點管理員，廣泛開展法律援助、結對幫扶、留守兒童教育、支教小組等服務活動，助推本村經濟發展和社會穩定。黎家坪鎮女大學生“村官”周伶泓，經常輔導外出務工人員子女的英語學習；黎家坪鎮大學生“村官”鄭正，主動承擔農家書屋管理員的職責。
四、如何解決大學生村官隊伍交流問題
在大學生成長創業的過程中，有相當大一部分人覺得與外部交流太少，生活單調，有孤獨感。他們的精神生活值得我們關注，因此在他們這個群體內，大學生村官內部進行交流就顯得尤其重要，因為他們年齡相仿、工作背景相差不大，有著相近的知識結構，會有許多值得交流的地方，采用哪種交流方式就顯得尤為重要比較好。座談會，是一個比較好的方式，在座談會上大家可以分享一下工作上的經驗；建立大學生村官團組織，在青年組織關心下，交流工作心得，互相學習，開拓業余生活；同時許多大學生村官希望管理部門組織相關活動，如運動會等加強其群體之間交流。
第三篇 2024大學生村官農村村情調研報告3250字
擔任_鎮__村主任助理一月有余，期間通過走訪群眾，查資料，向村領導咨詢等方式了解了村里的民情，對__村的總體情況有了初步的了解。現將調研情況報告如下。
一、__村總體概況
_鎮__村位于___河__方向，距_鎮_公里路程，因早期地主姓_得名;全村共有農戶___戶，總人口為____人，其中勞動力為___人。當前共有面積____畝，其中耕地面積為為____畝。村下共設七個村民小組，分別為一組、二組、三組、四組、__、__、__。
二、__村新農村建設情況
在_鎮政府的領導下，__村積極學習中央關于新農村的精神，努力貫徹科學發展觀，圍繞生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的方針，積極推進經濟、政治、文化、社會、生態五位一體和諧發展。
(一)經濟發展現狀
__村人均耕地面積不足1.1畝，目前無固定產業鏈，以第一產業種植業為主，一年兩季作物，小麥和玉米。村里大部分青壯年外出經商或務工。村民的經濟收入主要靠在本地和外地打工賺取，村中外出務工達___多戶，打工地點集中在蘇、錫、常，浙、寧、滬等勞動力密集型工廠。農民人均收入在6000-7000余元，由于地理位置等些原因，村中沒有企業，也沒有家庭作坊式的工廠，村中能人大戶主要以養殖業為主：__村前書___養殖400余頭豬，三組___養雞10000余只，__組___在外經營輪船配件，運輸和汽車用品等。村財政收入極為薄弱，主要為財政撥款，村集體獎金，收入不穩定。
____年__村小區建設完成，總投資達___余萬元，村部設立于此，規劃建立農貿市場，超市等各式商鋪。在__村小區建設之前，村級道路已較為完善，目前已建成3條水泥路，一條水泥路即將開工。
__村貧困戶現象也較為嚴峻，其中低保戶為__戶，五保戶_戶，特困戶__戶，共__戶，約占總戶數的__%，其他貧困戶達百余戶，約占總數的__%。
(二)基層組織建設情況
__村村支兩委構成完善，____年_月舉行了支委換屆選舉。支委成員_人，分別為書記，會計，副書記，計生專干，民兵營長，副主任。__村村民委員會每三年選舉一次，由村民公開選舉產生，村務公開和民主管理制度得到不斷完善。全村村民努力學習科學理論，不斷加強和完善基層組織建設，取得了一定的成績，全村共有黨員__人，今年新當選的村支兩委自開展工作以來多次得到鄉鎮黨委的好評。目前，本村建立了新的村級組織活動場所，諸如黨員活動室，治安接訪室，民兵活動室，服務大廳，勞動力平臺服務室，廣播室，圖書室，老年活動室，支部書記辦公室，會計辦公室，支部副書記辦公室。
(三)社會治安與信訪工作現狀
社會治安和信訪工作是關系到人民安全的一項重要事務，維護社會穩定是村級領導干部的職責。__村村支兩委一直高度重視本村的社會穩定工作，近年來，未發生重大嚴重性群體治安事件。在信訪工作上也積極主動化解矛盾，但在__村小區建立期間，個別戶由于開發商承包問題發生上訪事件，目前未得到解決，村干部本著公平公正原則積極做好上訪群眾思想工作，工作進展順利。
(四)教育建設現狀
__村目前只有一所小學，包含一至四年級，位于__村四組，距村部___米，當前校總面積為____方米。在校學生數為___人，教師總數達__人。5-6年級，__村小學的學生需到_鎮中心小學學習。__村每年大學升學率不高，____年__村考上本科為_人，占參加考試人員的_%，大專_人，占比為__%。
三、__村當前存在的問題與建議
(一)__村建設存在的問題
經濟發展是民生之本，是人民群眾最重要的訴求點，當前，村經濟發展的突破點較多，諸如發展高效農業等，對土地進行流轉以便實現規模化或產業化的產業業態，然而土地流轉并不樂觀，村主要還是普通的農業種植，農業效益低，結構單一，受市場波動大。村土地流轉難以實施一方面是村民不配合，另一方面是村中無招商項目，無致富之路。另外村中青壯年勞動力也外出打工，一般只在農忙時期回來種莊稼。目前我村集體經濟收入主要來源為種植和打工，集體資產總額少。村級財務支出，捉襟見肘，管理服務缺乏物質和資金支持。許多基礎設施建設的開展和公用事業的進行都因為薄弱的集體經濟無法支撐正常的運轉。
(二)文化建設存在的問題
大力發展村文化活動是一件意義重大的行為，但是村級文化生活匱乏，賭博等情況較多。__村文化場所較為豐富，但利用率低。在農閑時期，村民三五成群打牌，暑假期間，兒童主要文化生活是以電視劇為主。由于青壯年勞動力外出打工增多，留守兒童和空巢老人也隨之增加，
(三)村級領導管理存在問題
村級支委和村民委員會是管理村民的最基層組織，目前，__村村支兩委構成完善，但成員結構相對不合理。村支委六名村級干部均為男性，平均年齡在52歲左右。村干部對接受新事物的能力較弱，工作主動性不高，在工作作風上村干部有慵懶散軟的現象，有些村干部事不關己高高掛起，不關自己的職責就不參與配合工作，有的村干部工作形勢主義，不務實。
(四)對當前問題提出的建議
1.招商引資，加快土地流轉步伐。在家務農的農戶從事的小農經濟只能自給自足，不能適應高效率、高節奏的社會發展，所以重視土地利用率，加快土地流轉步伐，土地流轉找項目，一方面大力推進高效農業規模種植，建設規模化、專業化、高效化的農業;另一方面招商引資，在發展農業產業經濟的同時，積極引進多種經濟增長渠道，打破單一性的發展格局。__村小區的建設是我村土地流轉的典型，在小區內開設農貿市場，超市等實現了打破單一經濟格局，增加農民多項收入。
2.重視教育，加大基礎設施建設的投入。當前社會的競爭是人才的競爭，教育是實現獲取人才和輸送人才的最基本途徑。村財政每年盡量拿出一部分資金，加強對校基礎設施的建設，村支兩委經常關注教師的生活，為其開展一些豐富的文化活動，以期留住師資力量。在城鄉教育資源的差距有不斷拉大的趨勢，村小學也不應以成績是從，而要注重學生的德智體美全面發展。
3.舉辦豐富的文化活動。由于村級財政無法支撐舉辦較多的文化活動，所以在開展文化活動時要本著成本低，意義豐富的原則。__村文化場所較為完善，村里應提高利用率，開展一些文體活動。在農閑時尤其注重活動開展，使村民遠離不良風氣，避免聚眾賭博，促進鄉風文明。結合實際情況當前一段時間可以開展以下活動。
(1)組織農技培訓活動。邀請鎮農服中心技術人員到村給農民講解農業技術知識，幫助農民解疑答惑，農技培訓每月組織一到兩次，地點設在黨員會議室，每次活動由村小組組長通知。
(2)開展普法教育活動。由于村中存在一些較強的家族勢力，不同姓之間矛盾也較多，很多村民不服從村領導安排，不尊重法律。開展普法教育活動可以鼓勵村民學法、懂法、用法，不做有違法律的事，對新農村建設也意義重大。
(3)關愛留守兒童，關注孤寡老人。作為一名村官，有義務服務村中工作，在配合村領導工作下，積極組織村官抱團服務留守兒童，看望孤寡老人，空巢老人。通過走訪了解一些成績薄弱的留守兒童，與之結成一對一學習幫扶對子，幫助其盡快提高成績。對于村中孤寡老人，空巢老人中的一部分來說，他們還要進行田間勞作，村干部可以積極組織年輕富余勞動力幫助照顧其莊稼，另外，經常將孤寡、空巢老人組織到一起聊家常，村官可以利用各自特長為他們表演節目。
4.加強基層組織建設。村領導樹立學習意識，自覺規范自身行為，一方面采取集中學習與個人學習相結合，另外可以多參加鎮組織的講座，培訓，學習交流等。村中召開黨員大會和村民代表大會討論完善干部管理制度，明確村領導崗位職責，設立考勤制度，指定處罰規定，使干部管理工作有章可循、有制度可依。一個好的領導集體離不開權利監督，有些領導班子和領導干部作風不正的一個很重要原因就是監督管理不夠。村領導重視村務公開透明，自覺接受村民的監督，設立村領導評價體系，由村民代表每季度對村領導打分評定。另外村領導要自覺接受黨內監督，村領導在工作和生活中的重大事項，要及時向組織請示報告，主動接受黨組織監督。
以上是我到任一月以來所掌握的情況，由于時間緊，村情復雜，對于__村的了解還不夠詳細，所提出的意見和建議的可行性也有待考察。但是作為一名村官，我將任然肩負自己的職責，走訪民情，關注民生，扎根基層，利用專業優勢，理論聯系實際解民眾之所憂。
大學生村官農村村情調研報告范文
第四篇 大學生村官農村調研報告20243200字
我是一名來自__縣__鎮__村的大學生村官，__年8月份通過__省選的大學生村官考試分配到__村擔任書記助理一職。在黨的群眾路線教育實踐活動引領下，我對本村__組進行了為期兩個月的調查走訪，通過實地走訪，通過與老百姓面對面的交談，我對現階段農業發展狀況有了更深入的了解，對農民的所思、所想、所盼有了更深刻的認識，對農村現階段存在的問題以及解決的措施有了更準確的把握。主要表現在以下幾個方面：
(一)農民種糧的積極性在不斷降低
糧食安全問題是一個國家的命脈，近幾年來，隨著我國經濟的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，老百姓的溫飽問題已經基本得到解決，種糧已經不再成為農民賴以生存的物質獲取來源，農民種糧的積極性在不斷降低，主要原因表現在：一是國家的經濟結構不平衡。我們國家經濟總體水平在區域之間、行業之間、城鄉之間存在著巨大的差距，導致更多的青壯年勞動力選擇外出務工，選擇到沿海發達的城市就業，而把老人和孩子留在家里，部分身體狀況好或者家庭經濟條件一般的老人，為了能夠減輕兒女的負擔，尚能自給自足種上一畝三分地，然而對于那些身體狀況不好或者家庭條件相對富裕的老人，他們的農田基本上一年到頭荒在地里，無人耕種;二是國家的種糧政策未落實到位。自去年以來，中央審時度勢，積極調整種糧政策，將糧食補貼政策調整為誰種田誰得補貼，然而這一政策在落實的過程中，卻遇到了矛盾和阻力，種田者礙于人情面子，與讓地給自己耕種的田主人達成了某種默契(補貼仍然歸田主人)，村上的組長為了不得罪人，睜一只眼閉一只眼、放之任之，而村干部對于組長報上來的數據根本不了解實際情況，最終導致誰種
田誰受益這一政策沒有落實到位，想種田的積極性沒有得到提高，不想種田的地仍然荒著。三是農民務工收入的增長遠遠超過種糧收入。通過調研，得出一組數據：
表一：農民種糧收入(以1年種5畝地為例)：
表二：農民務工收入(以1年務工200天為例)
表三：種糧與務工收入對比
從以上三組數據可以看出， 從80年代到20世紀末，農民種糧的收入超過了務工收入，農民種糧更劃算;而從21世紀開始至今，隨著我國勞動力的稀缺，導致務工價格急速上漲，務工的收入遠遠超過了種糧收入，農民務工更劃算，最終導致農民種糧的積極性在逐年降低。
糧食安全問題關系著我們國家經濟的可持續發展，關系著全中國13億老百姓的吃飯問題，我們應該采取切實有效的措施扭轉糧食安全問題繼續拉大的局面：一是加大投入，發展地方特色產業。政府部門應該加大投入，因地制宜，大力發展地方特色產業，吸引更多青壯年勞動力選擇本地就業，為農業發展提供強有力的人力資源保障，逐步地縮小區域之間、行業之間、城鄉之間的差距，逐步地改善我們國家經濟結構不平衡這一現狀;二是嚴格落實種糧補貼政策。種糧補貼政策作為一個薄弱的環節，政府部門必須在充分調研的基礎上，以事實為依據，通過強有利的制度約束才能從根本上改變這一局面;三是積極推進“家庭農場”發展模式，積極引導、鼓勵種糧大戶承包土地，使農業朝著現代化、規模化發展，逐步地提高糧食生產效率，逐步地增加糧食總產量。
(二)農村環境綜合整治任務仍然艱巨
農村是我們賴以生存的家園，農村環境直接關系到村容村貌，直接關系到老百姓的身體健康。近年來，隨著經濟的不斷發展，人們生活水平是提升了，然而農村環境卻在悄悄的發生變化，河流因生活污水的排放而不再清澈、農戶房前屋后到處是白色垃圾、部分村落死角垃圾遍地、豬糞到處亂排等等現象，直接影響著農村的環境面貌，直接危害著老百姓的身體健康。國家意識到了農村環境的惡化，高度重視農村環境的綜合整治工作，出臺了一系列的相關文件，采取了一系列的措施，然而，農村環境綜合整治效果卻不容樂觀，任務仍然艱巨，主要原因有以下幾點：一是權利過于集中，沒有下放。農村普遍存在村支書“一言堂”的狀況，凡事書記說了算數，書記如果不重視農村環境治理工作，權利不下放到環保專干，環保經費落實不了，得不到保障，環保專干就放不開手腳，有心無力，最終導致農村環境治理工作開展不力，農村環境面貌得不到改善;二是缺乏獎懲的長效機制，積極性未充分調動。農村環境治理工作一般由村干部擔任環保專干，向下布置上級安排的工作任務，由村婦女組長擔任環保信息員，負責傳達信息和下戶檢查農戶衛生，然而，部分村由于沒有制定農村環境治理獎懲的長效機制，環保信息員的積極性沒有得到充分的調動，他們在下去檢查農戶衛生的過程中，也只是走走過場，沒有一個獎懲機制約束他們。三是農民的環境保護意識不強。意識是人的行動指南，指導著人的行為方式，作為生活在最基層的農民來說，缺少城市人所受的約束和良好習慣的影響，缺乏環境保護意識，習慣了隨意的生活，房前屋后、村落死角、池塘、田邊等等地方，都成為了他們亂倒生活垃圾的地方。
保護我們賴以生存的家園，人人有責，我們應該以主人翁的姿態切實擔負起保護環境的重任，一是明確農村環保專干責任制，建立績效考核制度。農村環保專干作為環境整治的直接參與者和組織者，他更了解環境整治存在的問題，在明確他是第一責任人的同時，應該通過建立績效考核制度，有效增強環保專干的責任意識，充分調動環保專干的積極性和創造性;二是建立和健全農村環境衛生整治的長效機制，充分調動環保信息員的積極性;三是加強宣傳力度，不斷增強老百姓環保意識。農村環境衛生整治最終的落腳點在于農民自身，我們只有不斷的加強宣傳力度，不斷的增強老百姓的環保意識，讓人人都成為“環境的保護者、家園的守護者”，我們才能從根本上解決農村環境整治問題，從根本上改善農村環境面貌。
(三)老百姓之間交往變少、感情在慢慢變淡
中國的農民是淳樸的，也是善良的，家里來了客人，笑臉相迎，熱茶招待，端椅子，擺瓜子，招呼得客客氣氣、周周道道，這種幾千年傳承下來的待客之道一直在農村延續至今，然而，在這種傳統美德的背后，卻仍然避免不了農村的人情味在悄悄的發生變化，人與人之間的交往在慢慢變少，人與人之間的感情在慢慢變淡，主要原因有以下幾點：一是農村缺少公共娛樂場所，老百姓的生活過于單一，缺少一個平臺讓他們相互交流、增進感情，精神生活得不到滿足;二是農村大多數青壯年勞動力都外出務工，獨自留下老人和孩子在家，老人一方面要照顧孩子、要干農活，另一方面因為年老體弱，出去串門的少，就算是串門也只是選擇臨近的幾家，稍遠的幾乎不去，種種原因導致了農村缺乏朝氣，缺乏生機，老百姓彼此之間缺少交流，感情在慢慢變淡;三是中華民族幾千年以來的“小農意識”仍然根深蒂固。我們不可否認，農民是純樸的、善良的，但是，我們也不得不承認農民是狹隘的、斤斤計較的，鄰里糾紛、土地糾紛、山林糾紛是農村最常見的糾紛，也是處理起來最棘手的糾紛，農民往往會因為一寸土地爭得死不相往來，哪怕是兄弟之間也毫無人情可言。
守住我們“心靈的家園”，讓農村傳統美德、民風得以傳承，需要我們共同的努力，一是加大投入，完善農村公共娛樂設施建設。政府部門應該加大投入，因地制宜，不斷完善農村公共娛樂設施建設，通過開展活動，不斷豐富老百姓的精神生活;二是保護傳統文化，讓傳統文化得以傳承。剪紙、刺繡、皮影戲等等傳統藝術隨著時間的流逝在農村逐漸的消亡，我們應該充分的挖掘、保護和利用好這些文化，讓這些文化在農村得以傳承，更好地服務于經濟的發展;三是積極排查、妥善處理好矛盾糾紛，不斷增進老百姓之間的感情。
農村是一片廣大的熱土，在中國農村仍然生活著7億農民，他們需要得到更多的關注，他們的困難需要一步一步去解決，我們只有充分認識現階段中國農業的發展狀況，充分了解農民的生活狀況，充分挖掘農村農業農民問題產生的根本原因，在種糧政策落實、農村環境綜合整治、公共娛樂設施建設上不斷的完善和加強，我們才能在推進城鎮化的道路上克服重重困難，我們才能最終實現“中國夢，農民夢”。
第五篇 大學生村官教育培養管理調研報告1300字
大學生村官教育培養管理調研報告
聘高校畢業生到村任職，是培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才的重要途徑。如何使大學生到村任職后，施展才華，健康成長，筆者認為，在大學生“村官”教育培養管理工作上有以下問題亟待解決。一是崗位分工不明確，秘書化現象較普遍。由于大學生“村官”系村級組織特設崗位，經組織選聘即擔任村黨支部書記和村主任助理，具體崗位職責和目標任務等沒有相應的規定，造成絕大多數大學生“村官”都沒有明確崗位分工，大多從事村部衛生、搞工作服務、做會議記錄、報送材料等瑣碎的工作，工作秘書化現象比較普遍，真正以村“兩委”成員身份主抓的工作非常少，一定程度上影響了大學生“村官”的成長。
二是所學專業不對口，自身特長難發揮。部分大學生“村官”反映，所學專業與從事的農村工作不對口，在實際工作中基本派不上用場，個人在學生時代煉就的特長能力也難以發揮應有的作用，造成了學非所用、用所未知的心理壓力，加之部分大學生從對農村的情況基本不了解，難以適應農村的生活習慣和工作方式，農村的工作環境與自己理想中的狀態反差過大等等，從而在思想上產生了畏難情緒，感到工作無從下手。
三是農村工作缺經驗，后期出路較茫然。在調查了解到，部分大學生選擇到村任職看重的是通過農村的工作磨練，能在二至三年后，得到各級組織認可、推薦，在考取公務員時得到相應的政策優惠。但作為剛參加工作的大學生“村官”，對國情、農村基層和群眾基本不大了解，工作能力和工作經驗不足，難以在短時間內做出突出成績得到組織和群眾的充分認可。加之當前各級組織尚未出臺大學生“村官”考錄公務員等具體政策措施，選聘期滿后的出路等問題感到比較茫然。
綜合上述問題，通過調查分析，我們認為做好大學生“村官”教育培養管理工作應從以下幾個方面予以加強：
一是要健全完善制度，落實保障措施。省、市有關部門要盡快出臺選聘大學生到村任職的后續政策措施，縣、鄉（鎮）、村黨組織要聯系工作實際，進一步建立健全有利于大學生“村官”成長進步的各項規章制度，切實落實各項保障措施，努力為大學生“村官”干事創業、健康成長營造良好氛圍。
二是要明確崗位職責，強化教育培養。要根據大學生“村官”自身特點，結合本村實際進行明確職責分工。在此基礎上，要加強大學生“村官”農村政策法規、實用技能等方面的教育和培訓，特別是在他們工作、生活中遇到具體困難和問題時，要多關心、幫助，多教方法、多提思路、多出點子，著力增強大學生“村官”應對突發事件和處理農村一些復雜的社會問題的能力。
三是要加大考核激勵，促進茁壯成才。要把階段性考核與平時考察了解相結合，全面了解和掌握大學生“村官”的德才表現，及時把經考察考核表現優秀的，作為村級班子后備干部進行重點培養；特別突出的列入鄉鎮黨政后備干部人才庫，確定專人有計劃地進行重點培養。
四是要提早謀劃，探索出路。要利用各種媒介積極宣傳大學生“村官”的就業政策，教育引導他們樹立正確的就業觀念，鼓勵自主創業，并在手續審批、資金、場地、稅收等方面在政策允許范圍內給予特殊照顧。對于工作能力強、表現突出，上級黨組織和廣大黨員群眾滿意的大學生“村官“，要適時將他們推向領導崗位，確保他們心里有想頭、工作有干頭、前途有奔頭。
第六篇 2024年一名大學生村官有關新農村建設情況的調研報告9450字
為貫徹落實第三批科學發展觀活動，提高大學生村官對農村基層工作的認識和了解，更好地服務新農村建設，本人于9月25日至11月14日，對江蘇省贛榆縣柘汪鎮下轄的24個行政村進行了認真調研，尤其以自己任職所在的柘汪鎮西林子村為調研重點，現根據自己任職一年來的工作情況和近兩個月調研情況，以柘汪鎮新農村建設為整體背景，以任職村西林子村為重點，點面結合，就新農村建設有關情況調研如下：
一、目前柘汪鎮新農村建設整體情況
__年以來，柘汪鎮新農村建設堅持以科學發展觀為指導，以加快推進特色產業為支撐，以創新農村工作機制為載體，農村經濟快速發展，社會主義新農村建設得到又好又快發展，涌現了東柘汪、西柘汪、西林子、馬站等一批社會主義新農村建設先進典型。柘汪鎮以“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”二十字方針為根本出發點，以“十有六化”為目標，制定了“整合空間，傳承文化，提升產業”三大戰略，務實推進本鎮的社會主義新農村建設，圓滿完成了各級既定目標任務，尤其在推進鎮區建設和市級社會主義新農村示范村建設工作中更是得到了很好的社會效果，社會主義新農村的特色得以充分體現。
本人將柘汪鎮成功做法總結如下：
第一，組織領導到位，新農村建設工作責任層層落實
柘汪鎮建立推進社會主義新農村建設的工作協調機制，加強統一領導，明確職責分工，成立了以鎮長為首的社會主義新農村建設領導小組。鎮三套班子領導分片包干，各片區設立片長，細化了責任分工，鎮里與各區辦簽訂了目標責任狀，全鎮助理級干部分區駐點，并明確各村支部書記為第一責任人，配備專人具體抓，有關單位部門配合抓的工作格局，切實落實經費保證工作開展，形成組織領導保障體系。規劃控制方面，建立了“建設審批一支筆”制度，由鎮長根據全鎮總體規劃對新增、改擴建項目進行審批，確保了規劃的實效性。
第二，宣傳引導到位，創建有利工作氛圍
柘汪鎮宣傳部門在各村建立了宣傳陣地，依托群眾秧歌隊等群眾喜聞樂見的方式，宣傳社會主義新道德觀，同時，積極倡導各村根據自身特點，固定活動場所，組建秧歌隊、花鼓隊等群眾自娛自樂組織，為群眾提供健康的休閑娛樂方式。__年10月，柘汪鎮成功舉辦了贛榆縣“四新”文化演出之《金秋唱響新柘汪》文藝演出，各村積極參與，群眾熱情高漲，本人也參演了詩歌朗誦節目并表演了武術節目，縣有關部門領導列席觀看。
第三，加強村級財務管理，減輕農民負擔
全鎮24個行政村，嚴格執行了村務公開制度和一事一議制度，且無挪用村級資金事件發生，還完成了秦家沙、西林子、東林子等3個村的會計電算化，有力地推動了村級財務管理的規范化建設。
第四，一個產業致富一方百姓
鎮黨委緊緊依托東臨黃海的優勢，大力發展遠洋捕撈業、灘涂養殖業、海產品深加工業。鎮黨委引進日本對蝦、硬殼蛤、海參等新品種，推廣蝦蟹健康養殖等新技術，使臨海產業日趨科技化、集約化、高效化。在發展養殖業的同時，不斷培育海德益、海前海產品等骨干加工企業10家，將海產品轉化成商品，提高其附加值，進一步拓寬農民收入渠道。與此同時，大力發展遠洋捕撈業，積極引導漁民們造大船、出遠海、掙大錢，全鎮420艘200馬力以上漁船，年直接經濟收入突破3.5億元，捕獲商品魚總量1萬噸，港口商品魚入庫量0.5萬噸。拉動了漁船修造、水產冷凍、漁網加工、紙箱包裝等相關產業的滿負荷運轉。
在做好沿海產業文章的同時還全力推進內陸村莊的工業化進程。借助沿海豐富的廢舊漁網資源，借助浙江客商示范帶動，以西棘蕩村為試點，扶持發展污染少、投資小、見效快、帶動作用強的廢舊漁網再生顆粒加工業，既解決了廢舊漁網處理難題也為老百姓開辟了致富路。
第五，一支“領頭雁”隊伍引領新農村建設
加強黨的基層組織陣地建設，培養“雙帶雙強”型基層干部隊伍，全面激發黨員干部先鋒模范作用，一直是柘汪鎮工作的著力點，尤其是__年以來，柘汪鎮黨委一直將構建保持共產黨員先進性長效機制作為重點工作，細化57名黨組織書記第一負責人職責，24個行政村村村都有黨員科技創業示范戶、村村都有無職黨員示范崗，每位黨員能識字的都有一本《先鋒日記》，每位流出黨員都有一個黨員證、一份流動檔案，每位流入黨員都有一本《組織生活指南》、一份組織生活檔案，每個留守家庭都有一份支部幫扶計劃、一名“愛心幫扶”黨員志愿者。
第六，環境與綠化，常抓不懈
柘汪鎮要求各級領導干部把環境衛生當成一項民心工程來系統推進，同時把該項工作作為干部工作考核的一項重要指標常抓不懈，我鎮在黨委的領導下成立了環境整潔領導小組，并下發了考核辦法，并進行考核，目前全鎮所有村莊的主要街道兩側沒有亂堆垃圾現象。各村全部配備拖拉機、鐵鍬等垃圾處理設備，設立垃圾池，對垃圾進行集體處理，并設立專職人員分管。柘汪鎮還把黨委大院工作人員分成三組，每周五下村實行義務勞動，在有力實現新農村建設的同時，也取得了社會群眾的一致好評。目前，西林子村正在申報連云港市生態村。
第七，一句承諾保駕護航新農村建設
柘汪鎮黨委在經濟建設取得顯著成效的同時，認真貫徹上級綜治工作部署，通過“一二三四”工作法，明確目標，構筑載體，突出重點，系列推進，全力為新農村建設保駕護航。即鎖定一個進入首批受國家表彰的平安邊界創建活動先進單位之列的創建目標，服務新農村建設;加強鎮村兩級綜治工作平臺，夯實平安建設基礎;建立邊界地區治安聯防、矛盾聯調、警務聯動 的“三聯”工作機制，打造和諧省際邊界;狠抓綜治進農村、進校園、進企業、進園區的“四進”工作，開展系列創建活動。柘汪鎮黨委在24個行政村村村建有警務室，24小時有人值班，并且柘汪邊防派出所和馬站派出所每天晚上都有值班人員在轄內進行巡邏。
第八，示范村集體經濟實力快速增強
通過整合資源、村企合一、股份制經營等方式增加村級集體經濟收入。西棘蕩、西林子、馬站、東林子、韋嶺、東柘汪、西柘汪、中林子等示范村、先行村、重點村的經濟實力在去年得到進一步加強，全部實現集體收入突破20萬元，其中__年：東柘汪實現工農業總產值7296.8萬元，農民人均純收入11200元，村集體固定資產311.8萬元;馬站實現村集體經濟收入128萬元，農民人均純收入8078元;西柘汪實現村集體經濟收入98.5萬元，農民人均純收入9068元。
第九，關心弱勢群體，完善社會救助
全鎮現有符合低保條件人口1520人，補助低保人口1520人，實現了應保盡保，全鎮還發放救災款物折合1.2萬元，全面完成任務，有效提高了弱勢群體的生活質量。
第十，柘汪鎮十分重視文化體育事業的發展
通過組織扭秧歌、籃球比賽、撥河比賽等娛樂活動，在極大豐富群眾文化生活的同時，也使群眾受到了公民道德的教育與文化文明的熏陶，村民的文化素質與文明意識得到了進一步提高，村民們對新生活的向往日益強烈，為建設社會主義新農村營造了良好的文化氛圍，促進了鄉風文明的發展。柘汪鎮的群眾體育工作多次受到國家表彰，__年，柘汪鎮被省命名為億萬農民健身活動先進鎮，柘汪拔河隊榮獲全國冠軍兩次、省冠軍兩次、省農民體育節第一名一次，下駕溝村的群眾文化體育活動，被全國老齡委譽為“老年體育之花”。柘汪鎮在全縣率先實現村村建有籃球場、乒乓球室，并成功舉辦了多場大型文藝演出。
二、目前西林子村新農村建設有關情況
(一)西林子村概況
柘汪鎮西林子村位于贛榆縣東北部，東臨黃海，西靠204國道和同三高速公路，全村共有農戶366戶，人口1506人，面積2.2平方公里，村黨總支下設老年、養殖、工業、海上捕撈四個黨支部，共有黨員71人。西林子村主要產業為海洋捕撈、海產品加工、制冰、冷藏、漁網加工、紫菜加工、蝦、蟹、貝高標準精養和水貂藍狐養殖等八大系列二十多個品種，共有企業20多家，其中工業企業14家。到__年，全村擁有淺海灘涂養殖面積2200畝，150-420馬力遠洋捕撈漁船70艘，年產成品干紫菜一億張的紫菜加工區一個，10萬頭水貂養殖區一個，__年新增420馬力鋼殼漁輪10艘，投資1600萬元，產值效益分別上升40%和20%。僅__年村集體經濟收入260萬元，農民人均純收入10200萬元，上交國家稅收超百萬，成為遠近聞名的小康村。工農業總產值、人均收入、稅收等人均占有量穩居全鎮各村之首。
村黨支部連續18年被縣鎮評為“先進黨支部”、連續__年被縣委、縣政府授予“文明村”，連續8次被市委、市政府命名為“文明村”，并被市委評為“五十優五十好村支部”和“先進基層黨組織”榮譽稱號。先后被評為省文明村、市綜合實力“五十強村”、市康居示范村、縣“三十佳(社區)文明村”等。
(二)西林子村新農村建設主要做法：
1、做強經濟文章，發揮黨組織模范作用
西林子村黨總支一班人，在村黨總支書記李志珍的帶領下，認真執行新農村建設的總體部署，以“做強經濟文章，提升創建水平，鞏固組織陣地”為目標，把發展經濟作為第一要務，強力推進組織建設和新農村建設，以黨支部包船隊、包企業、黨員包船頭、包班組的形式，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。近年來，五星級黨員和創業明星占黨員總數的85%，各項工作取得了新的突破，收到了很好的效果，特別是海洋捕撈有了質的跨越，新增420馬力的漁輪10艘，投資1500萬元，僅海產經濟年可創產值5000萬元，成為全村的支柱產業。
2、做大傳統產業，做強工業經濟，推動新農村建設
村兩委班子充分認識到建設社會主義新農村必須有堅強經濟作后盾，只有發展經濟，提高村集體和村民收入，才能真正建設好新農村。西林子村靠的是傳統的漁業生產、灘涂養殖和工業的發展，來增加農民收入，推動新農村建設。我村充分利用和發揮資源地域優勢，以發展海洋經濟為重點，大力發展漁業生產，到目前為止，全村遠洋捕撈漁船已達80余艘，年創產值5000多萬元。同時村里還注重抓好灘涂養殖，自__年國家農業綜合開發項目落戶該村以來，進步完善梭子蟹、牡蠣等多品種立體養殖項目，養殖效益連續多年成倍增長，該產業發展勢頭強勁，現已成為全村的支柱產業。近年來，西林子村不斷尋找新經濟發展突破口，培育新的經濟增長點，在抓好傳統漁業的同時，通過招商引資，大力發展工業經濟，幾年來共引進各類企業20多家，主要有新型建材、海產品加工、制冰、漁網加工、育苗等行業。該村的工業小區已初具規模，進區項目也有10余家，工業經濟持續增長，工業納稅連續多年超百萬元。
3、建好班子，帶好隊伍和群眾一起建設好新農村
村黨支部是推進全村各項工作的核心，也是全村工作組織者和實施者，要堅持做到以身作則，身先士卒，帶頭領好路、走好路，幫助群眾一起致富，特別是在建設社會主義新農村中要積極參加，帶頭奉獻，做好群眾的思想工作，宣傳好建設社會主義新農村的重要性和必要性，讓群眾真正了解建設社會主義新農村中心任務和根本宗旨，使老百姓真正地能夠解放思想，積極投入到建設新農村的大潮中去，并發揮各自的作用。柘汪鎮人大副主席、西林子村黨總支書記李志珍充分發揮致富路上領頭雁作用，村兩委人人有致富項目，并發揮海洋、老年、工業、養殖四個黨支部作用，在全村形成干群一家人、科學上項目，奮力奔小康、建好新農村的濃厚氛圍，為新農村建設提供有效組織和人力保證。
4、樹文明新風，營造良好氛圍，構筑和諧新農村
在發展農村經濟的同時，西林子村更加注重以人為本和人的和諧發展，以文化為紐帶，推動農村社會的全面進步。全村上下以“做文明公民、創文明家庭、建文明村莊”為主題，廣泛開展“十星級”文明戶評選活動，發揚優良鄉風民俗，強調鄰里和睦、妯娌和睦、孝敬父母、不打架不罵人，以好的鄉風民俗來約束不好的做法，讓社會公德來制約個人的私心，至__年全村“十星級文明戶”達到90%以上。積極加大文化娛樂設施投入，投資40多萬元，先后建立和完善了村黨員活動室、科技書屋、老年活動中心、文體活動室、藍球場、黨員之家等，并配備了電視、電腦、vcd等電教和遠程教育設備，文體活動室內購置了乒乓球臺、綜合健身器等文體活動器材，圖書室現存書5120冊，還堅持每年訂閱十多種的報刊雜志。我們充分利用村廣播電教室，聘請南京農業大學、中科院、淮海工學院有關專家、教授及專業技術人員來我們西林子村開展各類講座和技術培訓，通地培訓教育，使大多數村民都能學會和掌握2-3門致富技術，增加了種植、海產品養殖、海洋捕撈等方面的技能。
5、規劃為先，擴大基礎設施投入，加快農村建設步伐
為加強村莊規劃和人居環境治理，西林子村于1998年聘請連云港市規劃設計院對村莊進行整體規劃，綜合規劃村落、住宅及企業的布設，高標準、高起點地繪制藍圖，做到規劃一步到位，建設分步實施。
投資100萬元完成了村內小巷的硬化工程，__年底農戶樓房入住率，程控電話安裝率、有線電視入戶率、道路硬化、綠化率均達到96%以上，同時通過招商引資，__年引進了寧波客商投資350萬元建成了三竹海苔有限公司，從而提升了紫菜加工龍頭村的整體水平，投資15萬元在全市率先建成網絡視頻監控室。村內主要路口安裝了16路電子監控設備，創造了安全穩定的投資環境和居住環境，從而提升了平安創建的新水平，投資200萬元完成了100戶老年新村工程，投資300萬元建成年產十萬頭水貂、藍孤養殖小區，從而促進了三個文明的協調發展，如今的西林子村別墅幢幢，整潔衛生，一片靚麗的新農村景象。
6、打造人與環境和諧的村容村貌
投資192多萬元，投工10多萬個用于村莊建設的綜合整治，共修建、改造和疏通主、次街道27000平方米，安裝路燈220盞，栽植綠化樹木4__多棵，鋪設下水道5800多米。投資113多萬元對村莊主街道進行硬化、綠化、亮化。綠化面積50多萬平方米，村莊綠化率達42%以上;投入4萬元，清理亂搭亂建違章建筑、亂堆亂放不規范行為、亂貼亂畫不文明現象，建立村容村貌長效管理機制。投資18400元，在居住區內建設了24個垃圾池、購置垃圾運輸車1輛和垃圾桶40個，成立衛生清潔隊，制定和完善衛生管理制度，落實崗位責任制，做“日清日潔”，對垃圾統一收集、統一轉運，收集率、清運率達100%。投資15萬元對全村實行戶廁改造，355戶戶廁改為衛生廁所或生態廁所。__年在原有基礎改造上投入19.9萬元鋪設自來水管道與鎮自來水場接通，全村居民已全部安裝自來水，目前，全地自來水入戶率達100%;投資6萬2千元新建和改建村莊排水溝2500多米，使全村的生活污水由村莊地下排水溝排放;__年到__年投入67萬元對全村池塘、渠道進行清淤、疏浚、護岸和綠化等，保障了河道、渠道水源清潔流動暢通，并建立長效管理機制。采取多種措施，大力推廣太陽能、電能、液化氣等清潔能源的利用工作，使用清潔能源用戶為349戶，清潔能源使用普及率為95.4%。
三、新農村建設中存在的問題：
包括西林子村在內，柘汪鎮新農村建設存在幾個問題。
問題一：產業化結構單一，長遠效益不明顯。
一是產業發展不平衡。從調查的情況來看，柘汪鎮西部幾個村還缺少有力支柱產業，有的村產業結構也很單一。就全鎮而言，產業布局也不盡合理，長效支柱產業尚未形成，產業發展不平衡。二是產業鏈條不完整。新農村建設中產業化經營格局尚未真正形成，缺乏穩定的精深加工企業，生產資料供應、儲藏、保鮮、運輸、包裝、精深加工、批發零售以及物流等諸環節鏈條不夠完整，造成初級產品所占的市場份額比例越來越重。如柘汪鎮的紫菜加工項目，企業主要集中于東中部地區的沿海村，且多以紫菜初級加工為主，由于諸多原因銷售不暢，也不能準確把握市場信息，效益不容樂觀。三是產業品牌不夠響。傳統產品多，優質產品少，品牌不多、不響，走出省市的品牌更少，直接影響農民增收，嚴重制約了產業經濟的發展。四是農民的組織化程度不高。本人所調查的柘汪鎮西部幾個村，雖然組建了一些協會，但是組織化程度普遍不高、內部管理不規范，協會與會員之間聯結松散，協會和農民之間還未真正形成緊密的利益聯結機制，農民很少在協會的二次分配中獲益增收。同時，各種專業經濟合作組織功能尚不健全，對產業的拉動力弱，帶動致富能力不強。
問題二：在新農村建設過程中，普遍存在著以黨政部門或村兩委為主要實施主體，而群眾參與新農村建設主動性不強的現象。
這種現象大大影響了新農村建設的步伐，也不利于干群建設積極性的發揮，甚至出現了很多領導唱戲群眾看戲的局面，這也促使有些領導無法將新農村建設工作進行到徹底。
問題三：在新農村建設過程中常會出現以犧牲環境做代價的做法。
特別是在新建和改建過程中這種現象更容易出現，另外農村居民住宅區也極易出現臟亂差問題，給人居環境造成不和諧。
問題四：創新性的工作作風有待加強。
部分領導由于工作安排部署的多，檢查落實的少，因而工作作風還不夠扎實，面上工作多，深入基層的時間少，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，談心不夠，交流較少，創造性地開展工作的思路不寬，發揮主觀能動性不夠，工作只停留在一般化的水平上，改革力度還需進一步加大。尚有部分干部對待工作有時只滿足于認真完成單位領導交給的任務，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、缺乏知難而上、困難而進的工作態度和勇氣。
四、建議及對策
1、大力推進產業化經營，培育壯大龍頭企業。
柘汪鎮產業化龍頭企業建設已經有了一定的基礎，要充分發揮他們的優勢，延長農業產業化鏈條，增加農業效益。目前，沿海紫菜加工項目雖然存在著很大的現實困難，但也面臨著難得的發展機遇，要切實做好服務，幫助他們擴大生產，提倡產品深加工;要切實加大政策扶持的力度，充分挖掘內部潛力，實現超常規發展。要支持他們引進、示范和推廣新技術、新工藝、新設備，建設科技研發、質量標準和信息網絡體系。繼續推廣和完善“公司+基地+農戶”的農業產業化經營模式，健全企業和農民的利益聯結機制。同時，要加大對企業原材料基地建設的扶持力度，實現工業反哺農業，對有市場前景和科技含量的產業，可由政府出面給與協調部分資金貸款以扶持發展。要繼續推進東中部地區經濟發展的步伐，鼓勵和支持西北部村落的農業開發和生物資源開發創新力度，創立品牌，占足市場份額。同時，要大力開發高、新、特、優農產品和安全、保健、綠色食品，充分挖掘新興特色產業等。
2、大力發展農村二三產業，拓寬農民增收渠道。
要緊緊圍繞轉移農村富余勞動力、增加農民收入和壯大區域經濟三大目標，突出農產品加工業、勞動密集型產業、規模企業的配套產業和農村服務業四個重點，著力推進體制、機制和科技創新，全面提高企業整體素質和質量效益水平。要大力發展小城鎮經濟，形成帶動農民增收致富的新的支撐點。堅持把發展農村小型加工業與發展小城鎮有機結合起來，以產業為支撐，以特色興產業、贏市場、增活力，把小城鎮建設成農產品加工和銷售、農業產業化的信息和技術服務的中心。特別是可耕種面積比較少的村域，要著力發展二、三產業，特別是要發展工業，走工業強村工業致富道路，拓展農民增收渠道，培育新的經濟增長點，拉動農民增收。
3、落實優惠政策，引導農民自主創新。
要積極出臺旨在提高農民自主創新能力的文件政策，建立和完善鼓勵農民自己創業的激勵機制，引導農民走好三條路子：一是引導農民走好傳統農業向優勢產業轉移的路子。二是引導農民走好第一產業向二三產業轉移的路子。三是引導農民走好優秀人才返鄉回流的路子。動員和吸引有能力、有技術、有實力的在外打工人才回鄉創業。同時，完善鼓勵大學生回鄉參與新農村建設的長效機制，使農村經濟發展與人才和技術牢牢捆在一起，形成人才輸出與回流的共振效應，從而推動農民不斷自主創新，為建設社會主義新農村提供強大的智力支持。
4、抓工作體制機制創新，在提高執行力上下功夫。
充分調動積極性和主動性。體制機制不靈活，獎懲不能兌現，就不能調動干部的主動性和積極性。成立領導小組，完善新農村建設工作機制。明確部門責任，強化新農村建設監督考核。要把新農村建設工作納入年度重點工作目標管理，實行動態管理。要明確各部門的主要負責人為相應建設內容的第一責任人，各部門也要把具體建設任務相應地列入本部門的年度工作計劃，將任務分解到人。同時，要制定操作性強的獎懲機制，明確專人負責新農村建設的監督和考核，并把考核結果作為考察干部的重要指標之一。
5、政府搭臺，讓群眾唱戲，充分發揮農民群眾的主體作用。
農民群眾參與，增強了民主意識，保障了新農村建設工作順利進行。在新農村建設中，農民在村黨支部領導下，自發成立各種新農村建設組織，在新農村建設管理中實行自我管理，同時政府在為農民規劃建設新居時，聽一聽群眾意見和建議，尊重農民的意愿去為農民構筑美好新農村藍圖。在統一規劃下，如何建設，建設什么由農民發言，提高參與度，爭取廣大農民群眾理解、支持。新農村建設中的立足點和著力點在于為農民提供健康、舒適的人居環境。鄉村都抓住新農村建設契機，加快農民住宅建設步伐，為農民提供良好的人居環境。可以這樣說規劃是建設的龍頭。這就要求有關部門要首先深入調研，在群眾參與及尊重民意的前提下做好規劃。各村應從農村地域出發，符合經濟條件和農民意愿前提下有集中連片建筑群，還要有風格各異的新房，不要照學照搬沒有自己的特色。依據“合理布局、節約用地、保護耕地”的原則，編制新農村中心村規劃。倡導聯建，政府加強技術指導。政府加強規劃設計、技術指導，根據農民財力，量力而行，設計出一些實用美觀的房屋圖紙供農民建房參考。
6、狠抓農村住宅衛生創建工作。
城管部門及村委會要從群眾反映最強烈的農村住宅區臟、亂、差整治抓起，從群眾最不滿意的地方做起，狠抓農村住宅衛生創建工作。首先是要有一個好隊伍。抽調公安、工商、街道、等部門人員參加組建一支經常性創建組織，下設辦公室，負責日常工作;其次是要有一套好工作思路，變突擊整治小城鎮臟亂差為常抓不懈;其三是要一套好方法。就是抓好進農民的衛生習慣意識。著力打造新時期農民整體形象，同時設立垃圾箱，聘請清掃人員保潔，并實行各戶居民門前“三包”，提高農民環境意識。
7、要創新工作理念，選準切入點，圍繞提高農民的思想政治和科學文化素質開展工作，增強新農村建設工作的實效性和針對性。
面對新形勢、新情況，思想政治工作顯得越來越重要，要緊密聯系農村和農民思想和生活實際，從農民最關心的社會熱點問題入手，增強思想政治工作的實效性和針對性。在這方面，要努力做到“四個結合”：一是與農民生產、生活和思想的實際需要相結合;二是與辦好事、辦裙帶、解決實際問題相結合;三是與組織開展以整治村容村貌為主要內容的精神文明創建活動相結合;四是與科學治鄉、依法治村相結合，使思想政治工作真正貼近基層、貼近農民。把人的素質的全面提高放在第一位，把宣傳黨的路線方針政策、化解農村各種矛盾，與培育社會主義“四有”新人的重點放在全面提高農民群眾的民主法制、科學文化素質和思想道德水平上來，使他們成為適應新農村建設需要的新型農民。
趕乘科學東風浪，誓把農村做大強。適逢贛榆縣第三批學習實踐科學發展觀活動全面推動，柘汪鎮新農村建設，尤其是西林子村，將以科學為指導，以發展為目標，以具體實踐為抓手，科學合理、以人為本推進各項事業，真正把新農村建設當成一件實實在在的惠民工程。這次調研活動，讓我感觸頗多。通過深入調研，我不僅更多地了解到當前新農村建設面臨的困難，而且更多地看到了廣大干群在新農村建設過程中潛在的動力和積極參與新農村建設的巨大熱情。新農村建設不是一朝一夕、一蹴而就的事，要充分考慮各地發展的實際情況，按照整村推進的模式，實行分類指導，有針對性有計劃地分步驟實施。
第七篇 大學生村官調研報告5550字
大學生做村官是近年來各地為搭建農村人才“高地”、促進城鄉人才雙向流動、推動新農村建設進行的探索性課題。為了使首批大學生村官能夠真正走進農村，更快適應農村，更好服務農村，邯鄲縣委辦公室結合全縣“一村一名大學生村干部”工程的開展，組織了專題調研。
質疑“天下無馬”
從北京、河南、沈陽等地的實踐活動來看，大學生做村官，有成功更有失敗。有一部分人看到嘗試探索階段的幾個失敗案例，就先自消弭了信心，認為大學生村官要不得，不可行，理由是大學生對農村工作不熟悉，到農村不能發揮其應有的作用，是一種人才資源的浪費，大學生會給農民增加負擔，一村一名大學生的時機還不成熟等。正如韓愈在《馬說》中指出：“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”在一些改革實踐中，其諸多矛盾的孕育、顯露、發展、斗爭、轉化直至最終解決，需要較長時間，過早和輕易地下結論都是不嚴肅的。大學生當村官，無論從年齡、知識結構、專業技能方面來講，還是從新農村建設對社會發展提出的生產生活方式轉變要求來講，都有不可替代的素質優勢，而且極有可能就是拉動新農村建設全盤工作的“千里馬”。對于大學生村官，不作深入細致的分析，而只是空空地“執策而臨”，大呼“天下無馬”，這種態度將會扼殺眾多千里馬的奔跑能力和希望。
對于大學生村官，我們在對農村發展需要和基層人才訴求的歸納基礎上，鎖定了四大目標，即是否促進了基層班子的團結、激發了基層班子的活力，是否影響和提升了群眾的生活方式和質量，是否形成了生動鮮活和有效實用的實踐經驗，是否使村里的政治經濟取得了較快發展。在四大目標的宏觀覆罩之下，大學生村干部工程的推進過程成了一個充滿變數但也決不缺少成功希望的學習和創造工程。對此，我們分析如下：
——大學生村官工程的成敗取決于多種因素。在已有的大學生村干部實踐活動中，縣鄉政府的重視和支持力度，村干部與村民的歡迎與配合態度，大學生待遇的落實程度，專業素質、組織協調能力與村子發展實際的對接狀況，村子里各種力量的此消彼長給大學生村官作用發揮提供的空間，凡此種種，這些從不同側面指出了影響和決定大學生村官取得成功與否的多種因素。
——大學生村官工程的成功規律具有一種不平衡的特征。在某一個現實的實踐場中，常常會由于某一制勝規律的突出作用，引起工作中某個節點或某一環節的變化，山重水復而后柳暗花明，從而鎖定成功的路徑。比如，一個好的人緣和處事態度，一種有益于當地發展的農用技術，一次用努力和韌性把握住了的政策機會，一個適合本地發展的農業項目，一次有理有據、依紀依法排解的鄰間糾紛，都可能會在不知不覺中埋下成功的種子。
——大學生村官工程的成功規律為主觀能動性發揮預留了較大空間。自身基礎與各種困難間的比例關系固然重要，但畢竟不是影響事情結果的決定性因素。事物發展的多樣性和不平衡性，使大學生村官的順利推進成為主客觀多種因素交互作用的復雜過程，成功的可能存在于人們將可能變為現實性的自覺努力之中。
·市場調研報告 ·安全生產調研報告 ·社會調研報告 ·會計調研報告 ·產品調研報告
解讀“千里馬”
邯鄲縣第一批大學生村干部報名自2024年8月1日始，到8月31日截止，報名人數463人，符合報名條件的為344人，專科278人，本科40人，其中有26人為在職人員。經過資格審查、筆試、面試和上崗培訓的層層選拔，100名優秀大學生將于
月
日走上基層工作崗位。調研組以問卷、走訪、座談和介入選拔程序等方式在全縣展開調查，共組織座談會5次，并針對鄉（鎮）黨委記、村支和應聘大學生三種人群設計了三類問卷，下發問卷165份，收回165份。調查組在進行了細致的整理后，將問卷中顯示的主要問題歸納為“三個不可低估”、“三個不容樂觀”
、“三種最大擔憂”和“四組黃金比例”。
三個不可低估：①大學生創業農村的熱情不可低估。在“你為什么選擇報考大學生村官”的調查中，有95%的問卷對大學生村官表現出極大的熱情，他們或出身農村，熟悉農村生活，希望能用自己的學識和智慧改變農村落后的面貌；或生在城市，對新農村建設有興趣、有見地，愿意到農村施展才華和發揮本領，大都對農村工作充滿了激情，有為農村做貢獻的強烈愿望。大學生經過考慮權衡作出這樣的選擇，雖然不能排除就業壓力的影響，但也從另一角度證明，他們有克服農村苦、條件差的心理準備，并樹立了到農村干一番事業的雄心。②大學生的組織協調、交流溝通能力不可低估。此次參加報名的344名學生，平均每年參加社會實踐活動3次，其中有86名在校期間擔任過班長、團支、學生會干部以及學校的各種協會負責人。通過交談，我們發現，這些大學生的語言組織能力、交流溝通能力都比預想的要強許多。如一名叫張輝的應聘者，在談及對基層工作的認識時，他說，自己在農村長大，從小就感到農民苦，收入低，如果能當上村官，很希望能通過自身的努力改變這種狀況。筆者問，你覺得與村民交往會有哪些困難，他說，大學期間，我任團支，組織過多次社會實踐活動，我感覺與村民打交道應該不會有太大困難。③大學生村官活動設計對人才的培養和鍛煉作用不可低估。座談和答卷中，許多鄉鎮領導干部對大學生村官持樂觀態度，認為大學生村官沖破傳統身份、城鄉、地域等人才壁壘，通過農村廣闊的就業機會和建設新農村的政策機遇及一系列優惠舉措吸引大學畢業生從基層起步、到農村創業，較于以前的直接分配進機關的選人方式，是以“實績用人”的理念在選才用才環節上的生動體現。
三個不容樂觀：①大學生掌握農業政策的能力不容樂觀。在40份問卷中，有近30位的支部記盼望大學生村官有一定的政策運用能力。而與之形成強烈反差的是，多數大學生對農業政策一無所知，雖然有一部分也談到農村稅費改革、新農村建設，但與農村工作要求存在很大差距。②大學生對創業困難的認識狀況不容樂觀。在“您認為大學生到村里任職會遇到哪些困難”這一問題的回答上，村支多數認為，大學生人生地不熟，容易與其他村干部產生隔閡，村里的宗族血緣和鄰里關系錯綜復雜，部分群眾對大學生當村官持不信任態度，加上大學生自身缺乏基層工作經驗，與農村工作要求不相適應等問題，都會影響大學生作用的發揮。而大學生在對“你到農村任職的最大擔憂是什么”的回答中，多數對到村里任職的困難估計不足，這樣就很可能造成大學生在任職后的幾次碰壁中，產生消極厭倦情緒。③大學生專業狀況和村民期望差距不容樂觀。問卷中，村干部大都希望縣里能把專業對口（提到較多的有農業種植、養殖，法律，財會，電子信息，企業管理）、綜合素質較高、為人正直、作風踏實、性格外向、能帶領大家致富創業的優秀大學生派到村里。而從報名登記情況來看，與村民期盼的對口專業僅占26%，大學生初出校門，對農村的環境、現狀了解不深，對市場經濟了解不夠，與經濟發展能聯系起來的不多。如果這個問題得不到重視，大學生當村官就極有可能成為“作秀”工程。
三種最大擔憂：①鄉鎮干部的擔憂——大學生村官能否長久。大學生剛剛踏上社會，無論家庭還是事業，都有極大的不確定性，加上每年國家、省市的公務員考試，在2-3年的時間里，可能都會去考取某一個職位。剛剛對村里有些感情，工作摸到了頭緒、上路了，又要走人了。從個人情感上來講，應該祝賀他們，但從農村工作的延續性來說，村官的更換頻繁是不利的，所以鄉鎮領導對他們三年后能不能留在農村心存疑慮。②村里干部和群眾的擔憂——大學生的知識能否用得上。問卷中，45%的村民對大學生帶領全村致富的能力提出疑問，認為大學生只曉得理論知識，缺乏社會實踐，隨便一個鄰里糾紛就可能使其完全亂了陣腳，很難成為群眾發家致富的主心骨。③大學生的擔憂——三年后能否有個好出路。在待遇上，有80%的大學生明確表示，自己參加考試，并不是看重縣財政每月撥付的固定工資，而主要期盼三年后縣里的有關承諾能否予以兌現，即表現優秀的，可按照程序優先選用為村支部記，優先推薦錄用為國家工作人員，國家公務員時重點推薦加分，縣直一般事業單位缺編時優先考慮補編；表現特別突出的，經組織考察，可提拔擔任鄉鎮領導干部。黨政機關、企事業單位人員，優先考慮提拔重用，特別優秀的可以破格提拔。
“四組黃金比例”：①大學生身份類型比例。相比較而言，豫劇《朝陽溝》中的“栓保”形象代表的是一種走出農村又回到農村的青年知識分子，而“銀環”則是城市青年第一次走進農村。相比較而言，“栓保”所代表的大學生人群更具抗艱苦力，信念更堅定，加之出生農村，在感情上容易融入農村，到農村干事創業要比“銀環”們容易和可行的多。在這一問題的回答上，大多數村支認為在前幾批的選拔過程中，可以先以走出農村的大學生為主體，大概比例應確定在80：20，并建議在今后的三年中要注意對以此為標準分出的兩種人群進行跟蹤考查，做出數據分析，再行調整。②筆試與面視分值比例。邯鄲縣此次
如何“執策而臨”
列寧在《偉大的創舉》中指出：“我們應當縝密的研究新的幼芽，極仔細地對待它們，盡力幫助他們成長，并‘照管’這些嫩弱的幼芽。”要使大學生到農村就業成為一種職業性常態，使之成為優化和變革基層管理模式的一支重要力量，就必須找準大學生作用發揮的自身規律，抓住各方面擔憂問題的交織點和結合點，建立成長機制，激發創業熱情。
一、以食之盡其材。就是在生活上、事業上、待遇上讓大學生村官有盼頭、感覺有前途。秦朝的商鞅深知變法一個國家對民眾的信用的重要性，當他分文不差的將五十金獎給那個將長木移至北城的農夫的時候，就已經奠定了變法成功的基礎。大學生村官涉及面很廣，影響也很大，較為敏感地觸動著社會的各種神經，也是打造誠信政府的重要機遇。作為第一次嘗試，首批大學生村官存在一個“信則立”的問題，開好了頭，各種承諾兌現了，各種待遇落實了，大學生到村里任職的人才流動才可能成為一種常態。“以食之盡其才”，一是要切實解決好村官的生活問題，特別是對到村里任職的外鄉（村）學生食宿問題有一個統一的辦法；二是為優秀學生村官提供向上晉升的渠道，對能力強的、成績突出的，要按照試行意見中的承諾，該提拔的提拔，該重用的重用，該加分的加分，該留任的留任；三是參照邯鄲縣村支“評星定級”管理辦法，建立一種有利于大學生主觀能動性充分發揮、長期創業基層的待遇激勵機制，使管理更趨科學、規范、合理，讓大學生村官有干勁、有激情、有盼頭。同時應該注意的一個問題是，在前幾批的選拔過程中，可以先以走出農村的大學生為主體，因為相比較而言，豫劇《朝陽溝》中的“栓保”形象代表的是一種走出農村又回到農村的青年知識分子，而“銀環”則是城市青年第一次走進農村，相比而言，“栓保”所代表的大學生人群更具抗艱苦力，信念更堅定，加之出生農村，在感情上容易融入農村，到農村干事創業要比“銀環”們容易和可行的多。
二、以鳴之通其意：就是要建設起大學生村官與三種人群（村民、縣鄉村領導干部、大學生村官群體其他成員）的和諧交流平臺。“銀環”的形象告訴我們，大學生到農村創業一定會有一段備受煎熬和考驗的心理嬗變歷程，在一開始時，不太可能與村民建立平等和諧的溝通和傾訴關系。所以，政府在推進大學生村官工程的同時，要積極創建各種形式的平臺。一要暢通大學生村官向上級反映問題的渠道。各級領導和組織、人事部門要定期組織大學生村官民主生活會，聽取工作匯報，掌握工作情況，了解工作狀態，解決工作難題，在思想和工作上給予他們良好的建議，給他們提供更大的價值實現空間。二要建立一個大學生村官交流平臺。讓他們在平等交流的對話氛圍中，把成長中遇到的問題和困難講出來，把工作中的體會和經驗講出來，不僅可以滿足大學生村官的傾訴需求，而且可以推動和促進工作。如有可能，可以創刊《大學生村干部交流》，互相交流、互相溝通、互相傾訴的平臺，幫助他們從事物的實際情況入手，幫助他們把握農村工作的實際規律，鼓勵他們結合實際，結合自己理論學識，提出有利于村莊發展的新思路、新看法。三是以“村支部+協會”的黨組織設置方式為基礎，鼓勵大學生村官到新興的農產品協會中學習、任職，并努力成長為協會的骨干力量，通過共同的工作主題，克服理論與實踐相脫節和與村民溝通交流困難帶來的各種問題。
三、以策之安其道：就是要尊重大學生村官的特有規律使“大學生村官”村官在新農村建設中盡其用，盡其才。結合調查問卷結果，我們認為，“以策之安其道”，主要是做到讓他們“有備”、“有為”、“有權”。“有備”，就是讓大學生村官進村前做到兩個“基本有數”，一是對所到村莊的實際情況做到心理有數，即便是來自農村的大學生，剛從校園里出來直接到農村一線工作，由于對農村實際情況了解太少，常會感到無從下手。所以在大學生進入村莊前，最好由鄉鎮牽頭，對村里的基本情況、村族姓氏、主要產業、薄弱環節、發展方向以及對大學生的工作角色期待等做一詳實的整理與建議，使大學生對村里狀況有一個較為細致的了解。另外還要做到國家對農業發展的新思路和新政策做到心里有數。建議在大學生進入村莊之前由組織部集中開展一次農村政策培訓，以農村工作為主題，注重以新農村建設、文明生態村建設、和諧社會建設等課題為重點，并緊密聯系我縣發展農村的思路和經驗，務求實效。“有為”，就是讓“大學生村官”有事干、有作為。“大學生村官”既不是單純為了安排就業，也不是為了“作秀”，靠捧著、哄著、保著不行，必須把他們放到工作第一線，交任務，壓擔子，應適時給他們下一些“硬任務”，安排些“頭疼事”，讓他們在實踐的磨練中不斷增長才干，使他們通過辦實事的過程受到鍛煉，經受考驗，增長才干，樹立威望。比如，文明生態村建設、農村治安穩定、農田科技指導推廣、致富信息傳遞、法律知識推廣等，大學生村官都可以有很大的作用空間。“有權”，就是要充分尊重“大學生村官”的意見，讓他們“說了算”。很多大學生村官在具體工作中常會提出一些新的見解、新的思路，這時，村干部、村民應積極對待，充分尊重他們的意見，只要是看準了，認為可行，就要積極放權，積極支持，積極配合，為之創造有利條件，放手讓他們去干。
第八篇 大學生村官關于農村經濟發展調研報告3150字
_____村距城東4 0公里處，所轄_____三個自然村，倚建于_____河東岸，_____線旁.通過對_____村的實地走訪與調查摸底，我們對該村的經濟發展現狀及當前這樣制約經濟發展的原因進行了分析，從而制訂出符合該村經濟發展的切實可行的對策.下面將_____村的基本情況與今后工作總體思路向鎮政府匯報：
一、基本情況
_____村共有農戶2 5 0戶，總人口 0人，勞動力3 7 0人，總耕地面積7 5 0畝。2 0 07年總收入 2.萬元，年人均收入 0 0元。農民收入主要為糧食、經濟果林、板材加工、勞務輸出，主要農作物為玉米谷子、經濟核桃，礦產資源為白沙巖石板材。
二、當前制約本村經濟發展的主要問題
(一)、體制方面：l、農業投入偏少，農業科技推廣工作滯后，農業發展后勁不足。2、城鄉分割的二元結構發展滯后的農村二、三產業，極大限制了農村剩余勞動力的轉移。3、土地經營規模小，人均占有耕地不足一畝，傳統的種植業長年停留在“高投入，低產出”的水平。
(二)產業結構方面：1、主導產業不明顯，市場競爭力弱，對相關產業拉動力小。2、產業經營水平低，龍頭企業數量少，規模小，對農民的增收帶動力不強。
(三)農民自身因素：主要表現在農民整體素質偏低，接收新事物能力較弱，觀念落后，重農輕商意識嚴重;小富則安，小成則滿，缺乏開拓創新精神與市場風險意識。
三、今后工作整體思路
通過實地走訪與調查摸底，我們對_____村的發展現狀是“是什么，有了初步的認識，同時又對當前制約經濟發展的原因進行了分析，即解決了“為什么”的問題;最后就要“對癥下藥”，緊緊圍繞“十一五，規劃和建設社會主義新農村的這個課題，在“怎么樣”上做文章，找經濟發展的突破口。今后的工作的總體思路就是：
(一)要堅持觀念先導，切實重視為什么要建設新農村的問題。先導就是觀念引導、典型促動、政策引導，其中首要是觀念，而關鍵是要轉變村干部的觀念，形成發展的內在動力。外在市場壓力+內在發展動力=團體活力。在這兩種力雙重作用下，村干部和群眾積極性和創造性才會被充分調動起來。政府職能轉變后，不改變以往的等、要、靠觀念，就沒辦法建設社會主義新農村。因此，首要轉變村“兩委”成員和黨員的觀念，強化責任心，樹立公仆意識，通過領導帶動，典型促動，鄰里幫帶等方式，克服群眾的依賴思想，調動他們的積極能動性，激發他們的開拓精神與參與市場競爭的意識。
(二)要堅持規劃先行，科學解決建設什么樣的新農村的問題。
一切要以規劃為先，建設一步到位，減少的不必要的重復投資。在公共設施，住宅規劃上要堅持科學、超前、實用的原則。建設現代化的新農村，培育現代農民的總體要求：就是圍繞農村產業園區化、居民社區化、生產規劃化、組織合作化、保障社會化、環境生態化的基本思路，從政治、經濟、文化建設三方面入手.要“外塑形象”，“內聚精神”。
(三)要依托縣鄉經濟發展，統籌解決怎樣建設新農村的問題。
經濟基礎決定上層建筑，沒有經濟物質基礎新農村建設就好像是無源之水，無本之本。所以要依托縣鄉經濟，發揮本村優勢產業，轉化經濟發展的劣勢項目，招商引資，整合資源，壯大集煞經濟，解決經濟基礎的問題。具體做法可引進先進的技術、設備、經驗，重新整合本村的礦產、土地、人力資源，采取集中創立的方式，達到擴大規模和集約經營的目的，提高經濟效益的同時提高村民的自主創造能力。
(四)堅持上下聯系互動，形成合力，以創新精神，為經濟發展打造堅強后盾。
新農村建設的主導力量是黨委、政府，主體是社會主義新農民，社會各界的資金、技術、人才、經驗的支持是最直接、最重要的推動力，只“三為一體”，形成合力，才能更好的實現經濟增長方式的轉變，全面提升經濟發展的水平。
四、今后推動本村經濟發展的思路與對策
在今后的工作中，要以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導，把最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點與落腳點，“三個有利于’’作為判斷經濟發展的標準。實事求是，解放思想，與時俱進，開拓創新，全面推進本村的工作，培育新的經濟增長點，為全面建設社會主義新農村強基固本。具體思路與對策如下：
(一)、擴大規模，招商引資，培育白沙巖開發龍頭企業。
_____村現白沙巖石頭廠，開發規模小而分散，主要是半成產品。擬組建一個大規模的板材加工銷售集團企業。
(二)、就地取材，做農林產品深加工文章，打造“拳頭”產品。
充分利用本地核桃品質優勢，大做農林產品深加工文章。具體做法可以多方籌資，引進技術、設備，建核桃加工廠;也可采取與知名企 業聯營在本村設立分廠的辦法。總之，要積極探索與龍頭企業利益聯結機制的有效實現形式，打造“拳頭”產品，提高農林產品的商品率和加工增值率，并帶動相關行業的發展。
(三)、調整產業結構，增加農業科技投入，促進農業增產、增效，農民增收。
要立足本地農業資源優勢，因地制宜，以市場為導向綜合規劃，集中發展，走農業可持續發展之路。1、要調整和優化種植結構，大力推進農業產業化經營，積極探索“公司+農戶+定單”的經營模式;建設特色農產品生產基地，發展具有山區特色的高效農業;大力推廣科技入戶工程的實施，促進農業增產、增效，農民增收;推廣“綠色農業”、“生態農業”，促進農業可持續發展。2、充分開發荒山、荒坡，大力發展優勢經濟林，同時還要加強對現有經濟林的管理。3、提供坡地及退耕還草的耕地.努力發展食草牧業，增加農民的養殖業收入。
(四)、爭取資金，修灘造地，為發展規模經濟“奠基”。
積極爭取財政資金的扶持，修灘造地，恢復9 6年8.4洪災沖毀的耕地，結束_____人民10年來“望灘興嘆”的歷史。如果將修好的灘地用于發展莊園經濟或作為蔬菜生產基地，預期效益將更可觀。
(五)、規劃先行，改舊建新，建設文明新村。
以“生產發展，生活富裕，鄉村文明，管理民主”為目標.圍繞“四化、三包、兩專管、一引導’’的思路搞好村容整治工程。“四化”即搞好村民各小組的硬化，凈化，美化與綠化工程。目前，街道硬化工程已基本完成。“三包”即每戶村民要負責各自門前的凈化，美化，綠化。“兩專管”即公共場所衛生專人負責和定點堆放的垃圾由專人清運。“一導’’即規劃引導，有條件的情況下，改舊建新。規劃建設一個集辦公樓、小學、幼兒園、文化廣場、老人之家、衛生所、綠化帶、住宅區、農家樂連鎖超市等功能設施于一體的社會主義新農村。
(六)集思廣益，建立“核心+民主”的農村特色民主機制，充分調動農民的積極性與創造性。
1、創新群眾參與機制，建立健全村民自治管理制度：重大事項上“四會”即“兩委”會擬定方案——黨員、小組會討論——村民代表會表決的村民自治機制。2、建立“兩委，班子議事會，確保黨支部的____與村民自治的統一。3、暢通意見反饋渠道，規范村務公開，征求意見，民主決策制度。4、建立完善監督制的機制，成立村民監督組，由群眾進行行業考核和評議，有效的凝聚民心，調動民智。
(七)擴大就業，促進農村剩余勞動力的轉移。
通過“工業富村”和抓二產、帶一產，促三產的工作思路，實施工業帶動，首先就地轉移農村剩余勞動力，并努力創造條件，面向市場對勞動力進行“定單’’式的培訓，“菜單”式培養，提高勞動力的自身素質與就業能力。努力壯大“打工經濟”，拓寬農民增收渠道;另外一方面要加大勞力輸出的組織化管理，切實保護村民的正當合法權益。
(八)以人為本，促進社會全面進步。
培育新農民，樹立新風尚，打造村民“求變、求富、求強” 的團體精神，加強對村民的“八榮八恥“的社會主義榮辱觀教育;定期舉辦各種文化活動，豐富群眾文化生活;增強村民的文明意識與衛生意識，實行分片分組負責制，定期組織大掃除;要把教育放在首要位置，設立教育基金，獎勵拔尖生，資助貧困生，同時要建立技術培訓基地，聘請農業專家與技術員對農民進行科技培訓，培育農村科技能人。
總之，要從客觀實際出發，充分發揮主觀能動性，構建由“村民、政府、社會”三方組成支持系統，開源辟路，依托縣鄉經濟發展的大氣候不斷培育新的經濟增長點。干群一心，與時俱進，求真務實，共謀發展。
第九篇 2024關于大學生村官作用發揮情況的調研報告2850字
大學生村官作為農村基層的一支新興力量，一直備受各方關注。村官們是否能下得去、待得住、干得好，在基層作用發揮情況如何？就此我們深入部分鎮村，走近干部群眾及大學生村官，采取走訪的形式，開展了大學生村官作用發揮情況的專題調研。
一、基本情況
__年以來，我縣共分五批選聘172名高校畢業生到村任職。截至目前，有序流動48人，其中：16人考錄為公務員，6人考錄為選調生，18人進入企事業單位，8人另行擇業。在崗124人，平均年齡27歲。其中：男43人，女81人;黨員103人;本科學歷84人，專科學歷40人;擔任村黨支部副書記的10人，村黨支部書記助理的68人，村委會主任助理的46人。
二、作用發揮情況
我縣大學生村官大部分能夠沉得下身、安得住心，表現出良好的精神面貌和工作狀態，能夠以較高的綜合素質和能力，協助村兩委做好村里的工作，完成鎮黨委交辦的事項，在推進新農村建設中發揮了積極作用。具體表現在以下三個方面：
1、加強了村級組織建設。一是優化了村干部結構。在村級組織換屆中，有19名大學生村官進入村兩委班子，他們的進入使得村兩委干部的知識和年齡結構得到了優化，逐漸向高素質和年輕化轉變。二是激發了村級組織活力。一批年輕而富有活力的大學生進入村級管理隊伍，給村級組織注入了新鮮血液和活力，村兩委干部受他們感染，工作熱情和積極性空前高漲，例如：高明鎮平羅黨村遠程教育站點的電腦由于原站點管理員不熟悉操作，導致經常產生故障，該村的大學生村官黨貝就利用自身優勢，對站點電腦進行日常維護、排除故障，使該村的村兩委對遠程教育工作的熱情迅速高漲，主動提出組織村民進行集中學習收看。三是加強了村級組織規范化建設。大學生村官利用理論水平較高的優勢，為村里制定了黨務、財務、村務公開制度，黨員、村民代表會議制度，一事一議制度等各項規章制度，完善了村級發展規劃、會議記錄、活動影像等檔案資料，使村級組織日常工作逐步制度化、規范化。許莊鎮黨家村村兩委會議有時沒有記錄，許多會議決定得不到落實，該村大學生村官姜雪任職以后，落實了會議制度，并協助村兩委宣傳推行四議兩公開工作法，實行民主決策，深受干部群眾好評。
2、推進了農村基礎工作。在農村環境衛生整治工作中，大學生村官積極發揮宣傳引導作用，例如韋林鎮倉西村大學生村官曹燕開辦墻體宣傳專欄，說明環境衛生的重要性，表揚自覺主動愛護環境衛生的村民，自此村民對村莊環境的重視程度明顯提升。在遠程教育工作中，大部分村官都承擔著村遠教站點管理工作，他們發揮自身計算機應用水平高的優勢，使得所在鎮村遠程教育站點利用率和節目收看率大幅度提升。在計劃生育工作中，大學生村官能夠深入農戶家中，發放宣傳資料，仔細做調查、摸實情，詢問工作隱患，查找工作漏洞。另外，大學生村官們還利用網絡幫助農民推銷產品，為農民增收增加契機;他們積極參與創先爭優、升級晉檔、新農合和新農保征收、信訪維穩、人口普查等重點工作;幫助村里引資金、上項目，改善生產生活條件，為新農村建設貢獻力量。
3、促進了農民增收致富。在我縣開展的大學生村官“爭創業先鋒、做富民楷模”實踐活動中，44名大學生村官憑著強烈的創業激情，克服資金、技術匱乏、經驗不足等重重困難，采取“六種模式”實施創業項目41個，涉及種植、養殖、加工、銷售等多個行業，輻射帶動近萬人致富增收，為農村經濟的發展注入了新的活力。朝邑鎮村官馬利超種植大棚韭菜新品種“獨根紅”，帶動全村10多戶發展種植面積達100多畝，成為村上一村一品產業的“奠基者”;趙渡鎮村官董江輝，投資35萬元辦小尾寒羊養殖場，目前存欄200余只，帶動周邊30余戶村民養羊致富，其先進事跡被渭南電視臺“農家四季”欄目宣傳報道，成為村民致富的“領路人”。
三、存在問題
通過本次調研我們發現，雖然大多數大學生村官都能夠下得去、待得住、干得好，在新農村建設中發揮積極作用，但還存在一些亟待解決的問題，主要表現在：一是部分大學生村官還沒有樹立“扎根基層、奉獻農村”的思想，缺少與村民交流、交心的方法和經驗，致使其難以真正融入農村環境;二是個別大學生村官缺乏獨立干事的信心和決心，影響了能力和水平的提升;三是由于缺乏項目選擇、資金運作、生產管理和市場營銷等方面的經驗，導致大學生村官創業難;四是流動渠道單一，導致一些大學生村官因忙于埋頭備考公務員、企事業單位工作人員以及尋找新的就業出路等事情而忽視了自己的本職工作。
四、幾點思考
通過對以上存在的問題進行分析，我們認為，要使大學生村官切實發揮作用，就必須加強以下四方面工作：
1、加強教育管理，夯實工作基礎。采取會議教導、走訪談心、輿論宣傳等方式開展政治思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，督促他們加強學習，切實提高扎根基層、服務農村的本領，引導他們運用科學理論武裝頭腦、推動工作，始終保持昂揚向上的精神狀態。定期召開大學生村官座談會，了解掌握其工作、生活、心理狀況，交流經驗心得，聽取意見建議，幫助解決問題和困難。通過月例會、熱線電話、qq群等方式，與大學生村官談學習、談工作、談體會，為他們的學習交流和健康成長搭建平臺。完善考核辦法，建立檢查、評比、激勵制度，鼓勵先進，鞭策后進，為大學生村官工作健康發展奠定良好基礎。
2、加強幫帶培養，著力提升能力。建立縣、鎮領導干部結對幫帶大學生村官工作制度，縣、鎮領導干部采取走訪看望、談心交流、電話信函聯系等方式，開展加強教育、指導工作、扶持創業、聯絡感情、關心生活等五項工作，及時了解掌握所聯系村官的思想動態和工作生活情況，有針對性地幫助他們解決在工作中遇到的困難、問題。在對大學生村官進行農業適用技術、農村政策等方面進行經常性培訓的同時，加強經濟、管理、法律、農村工作方法等方面的專業培訓，切實提高大學生村官直接服務基層、服務群眾的能力。
3、加強引導幫扶，增強創業本領。根據各鎮實際，在種養示范區開辟一批創業實踐基地，讓大學生村官在參與管理、參與勞動的實踐中經受鍛煉，提高技能，增進經驗，為自己創業奠定基礎。依托縣勞務局和荔民農資專家服務團，幫助提供種植、養殖等技術支持。協調財政、農業、團縣委、人社、工商等部門，在項目審批、資金扶持、稅費減免等方面制訂優惠政策，為村官創業開辟“綠色通道”。確定鎮村干部、種養大戶、致富能人與大學生村官結成幫扶對子，鎮干部幫助做好項目的選擇、論證、實施和管理;村干部負責解決場地、用電、用水等實際問題;養殖大戶和致富能人為創業村官手把手教技術、傳經驗，降低大學生村官創業的風險，提高成功率。
4、暢通公選渠道，促進有序流動。開展從優秀大學生村官中選拔鎮屬事業單位工作人員工作，按照“公開、公平、公正”的原則，通過報名、資格審查、筆試、面試、考察、公示、錄用等環節，從全縣任職滿三年且已簽訂續聘合同的大學生村官中選拔60%人員進入鎮屬事業單位，推動事業單位工作人員新老更替，加大優秀大學生村官培養選拔力度，促進大學生村官有序流動。
第十篇 女大學生村官現狀調研報告1100字
為協助各級黨委政府關心好、引導好、使用好、發展好女大學生村官這支新生力量，近期，江西吉安市婦聯對女大學生村官的工作、生活及思想狀況進行了全面的調研。本次調研主要采取座談、發放調查問卷、電話訪談等方式進行，共發出調查問卷58份，收回58份，通過細致整理分析，基本情況如下：
一、吉安市女大學生村官概況
2、文化層次。58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，占總數的48.3%;大專學歷的30人，占51.7%。其中，有不少女大學生畢業于省內著名院校，如南大、財大、華東交大，所學專業較為廣泛，包括法律、教育、經濟管理、金融、行政管理、會計等專業，她們整體文化素質較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊。
3、政治面貌。58名女大學生村官中，有31名中共黨員，占總數的53.5%，女大學生村干部整體政治素質較高。
二、女大學生村官現狀分析
1、任職情況。吉安市村官資源配置大致遵循回原籍和鍛煉培養原則，對本市的大學生，盡量選派到自己的家鄉工作，以便盡快進入角色，同時，鼓勵有理想、有抱負、能吃苦的大學生到條件較差行政村任職;對籍貫不在本縣的大學生，根據其專業、工作特長、興趣愛好，則安排其到產業有一定規模、經濟發展相對較好鄉鎮任職。據統計，我市58名女大學生村官有49人回原籍任職，占總數的84.5%，異地任職的9人，占15.5%。同時，對省選聘的、具有大學文化同時又是中共正式黨員的女大學生，初到村時，一般安排擔任村黨組織書記助理職務;是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務;對市自主招聘的，則根據不同縣域呈現不同特點，如吉水縣、安福縣、泰和縣、永新縣對初到村的女大學生讓其擔任村黨支部書記助理或村主任助理。其他縣(市、區)到村女大學生基本未任職。
2、工作現狀
③工作優劣勢明顯。在調查中發現，女大學生村官在農村基層工作的優勢和劣勢較為明顯。
優勢：由于女大學生性格柔順，認真細致，與群眾接觸時比男同志更具有親和力，更能做村民的貼心人，真正能做到想村民之所想，急村民之所急，在改善農村人際關系，引導群眾破除陋習、弘揚正氣、倡導文明、促進農村和諧社會建設等方面發揮著重要的作用。如女大學生村官余微，初到村時，村民們都心生疑慮。但憑著她的一顆認真執著的心和一張熟悉政策法規的嘴，硬是為當地群眾解決了許多問題，尤其是在支援峽江水利樞紐建設中，積極上門做村民思想工作，感動了不少村民。
劣勢：在調查中，不難發現，與男大學生村官相比，女大學生村官工作思路不夠開闊，膽量、體力相對較弱，缺乏魄力與闖勁，特別是在新農村規劃、社會治安、綜合治理等中心工作上缺乏對基層復雜問題的應對能力。
第十一篇 大學生村官農村調研報告1800字
作為一名“大學生村干部”，我被分派到西大街辦事處開陽村。我作為一名大學生村官，來到開陽村已經一個月了。在這一段時間里，不論是辦事處的領導還是村里面的領導都給了我無微不至的關懷。在這段時間里，我對開陽村有了大致的了解。
開陽村成立于__年五月，總面積3平方公里，耕地面積592畝。常住人口820人，廠礦工人600余人，下設五個村民小組，大小門店13余處。轄區內有新密市開陽特種耐材有限公司，河南航天煙花爆竹有限公司，鄭州慧翰旅游開發有限公司，人大附中，養殖廠，樓板廠，動物園。有比較優越的地理優勢，西大街與互助路貫穿其中。近幾年來村民文化生活十分豐富和活躍，社會治安狀況良好。
隨著城市經濟的突飛猛進，城市體制改革城市框架的拉大，村民意識的轉型，村兩委班子堅持立黨為公，執政為民，時刻把群眾的利益放在第一位，各項工作堅持高標準，嚴要求，創一流，爭第一，曾被鄭州市命名為退休人員社會化管理，服務工作先進退管站。被西大街辦事處命名為綜合治理先進單位，農業化先進單位，項目建設先進單位和計劃生育先進單位，連續兩年被評為“金杯”稱號。開陽村經濟與各項社會事業，正在朝著全面協調可持續發展方向發展。
開陽村在帶領群眾奔小康，建設社會主義物質文明，政治文明和精神文明一起抓的同時，為豐富群眾文化生活，以建設“社會文化大院”為切入點，促進農村發展，現就我村文化大院的建設情況簡單地闡述一下：
一.建立組織，加強領導。
開陽村兩委班子認真貫徹大的十七大會議精神，以科學發展觀為統領。成立了以黨支部書記雷海江，村委主任院治軍為組長的文化建設領導小組。有三名同志直接負責對村文化大院的具體領導工作，建立完善的規章制度，制定工作計劃，定期對農村的文化工作中存在的突出問題進行專題研究。成立開陽村文化活動中心辦公室，由我來擔任辦公室主任一職，負責村文化活動中心的日常管理工作。村成立50余人參加的“文藝宣傳隊”，定期開展宣傳工作。還成立了老年協會，紅白理事會，禁賭協會等群眾團體，并經常開展活動。
二.完善設施，樹立形象
已建成的開陽村文化活動中心，活動廣場1250平方米，健身房一所200平方米，可容納乒乓球臺一個，臺球桌兩個。硬化活動場地1250平方米，可供羽毛球，籃球和門球的的訓練及比賽。村委會建有多媒體教室，有30多套桌椅，并配有電腦，電視機，播放機，投影機。定期給群眾開展各類科技咨詢，培訓，講座。室外面有500平方米的停車場。村委每年投資3萬余元每年春節舉行一次棋牌比賽，并舉行頒獎儀式，得到很好的評價。
三.形式多樣，服務村民。
開陽村文化大院，集圖書3000余冊，有文體活動室，康復訓練室，為老年人鍛煉身體提供了好的去處。
創衛工作
1.環境治理工作。清理清運垃圾200多車，1000多立方，綜合治理投資3萬元。
2.投資2萬多元建造毒餌東200洞，制作健康教育宣傳欄及墻體黑板10多處，墻體刷白5000平方，改廁，改廚基本完成。
農村基層工作的難點：
農民接受新事物的能力較弱。所以我們需要有耐心，多花時間去講解。例如此次開展的城鄉居民養老保險工作。我認為這對于村民來說是一件的好事，他們能實實在在的享受到好處。但是經過一段時間的實際操作，結果并不是預期的那么好，工作進度慢，參保人數少。當然我自身可能也存在些問題，也許是對村民了解不夠透徹，或宣傳工作還沒有做到位等等，我還需要加強學習，彌補自己的不足之處。
村里的有點：
開陽村是一個環境優美的地方，有得天獨厚的自然環境，動物生態園等等。交通便利有直達公交車。開陽村的人民熱情好客，勤勞淳樸，待人友善。開陽村有較大的發展空間，前景美好。
存在問題：
開陽村經濟實力相對比較薄弱，人均收入水平不高，村里資金嚴重缺乏。存在這些問題的主要原因我認為是：
1.村民文化水平不高，接受新事物能力較弱。
2.村民創新意識不夠強。
3.村民進取心不夠積極，缺乏打拼意識。
4.沒有很好利用自身資源。
解決辦法，應該多開輔導班，加強專業技能的培訓，提高思想覺悟意識。
對開陽村的意見和建議：
開陽村有得天獨厚的自然環境，便利的交通。我覺得可以以動物園為依托，開一個有特色“動物園農家樂”。例如可以在動物園的山上建一個野雞繁殖基地，另外請一位技藝高超的廚師，做出味美可口的，“開陽野雞宴”。（1.可以打造品牌。2.可以增加收入。3.提升開陽村的知名度，為今后的招商引資鋪路。4.增加動物園的客流量。）
綜上所述，開陽村取得了一些成績，但是還存在一些問題，今后我要扎實工作，努力學習，提高自己的能力，為開陽村今后的發展做出更多貢獻。
第十二篇 大學生村官調研實踐報告文章3650字
1、選聘“大學生村官”過程中存在的題目，如念頭不純、素質不高、作風不實、形象不佳等一系列題目;詳細表現在：
在當前嚴重的就業形勢下，畢業即失業已成為一種普遍現象。對于大學生考任村官，各級黨委、政府高度正視，紛紛出臺了優惠政策，為大學生解決就業挫折找到了一條有效途徑。大學生報考村官的積極性空前高漲，甚至泛起了大學生退學爭選村官，博士后爭聘村官的現象。但跟一些報考村官的大學畢業生談心，他們最直接的念頭就是考任村官有相對誘人的工資待遇，相對安穩的工作崗位。有的大學生剛被考錄為村官，就急著托關系，找門子，要求直接進入前提較好的鄉鎮機關工作，根本不想去農村發揮才華，施展作用。接受艱苦前提的磨練，經受農村工作得歷練，顯然心里預備不足。考任村官無非就是先找一份相對安穩的工作，獲取一個考任公務員加分的難得機會，將其作為將來跳出農村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務員，重新回到城里工作。大學生剛剛走出校門，即使是從小糊口在農村的大學生，因為一直忙于學業，對農村的事情也知之未幾，了解甚少。光有書本理論，沒有實踐經驗，心高能低，眼高手低，用理論指導實踐不會用，無論用，又不愿付苦、不肯屈身向泛博群眾學習，向老同道學習，向基層實踐學習，致使工作無起色，與大學生能力素質不相符。大學生剛剛走出校門，需要老同道領著適應一下農村工作環境，調整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，沒有撰寫過一篇有價值、有見地的調研講演，大學生村官的應有價值沒有在實踐中充分體現出來。有的大學生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實質性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚;有的大學生村官對村情不十分了解，就亂發議論，品頭論足，甚至拉幫結派，人為制造矛盾，影響班子團結;有的不去在進步“知民度”上下真功夫、苦功夫、實功夫，而是挖空心思攀龍附鳳、攀權結勢進步 “著名度”，千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。群眾戲說，現在大學生村官不是來“煉金”，而是來“鍍金”的，與咱群眾心離得遠，指望不上，高攀不起。
2、“大學生村官”崗位作用施展難;詳細體現在：
(1)大學生村官自身的因素。感到專業分歧錯誤口、所學東西用不上、村里矛盾很復雜、人際關系難處理、村里人缺乏認同感、糊口不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%，合計占26.84%，超過了關注收入的2 1.6%。造成這種情況的原因主要有二:一是農村人際關系、利益糾葛紛繁復雜，農村工作瑣碎、敏感、環環相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內被農村社會一下子接納。二是大學生“村官”自身也存在一定的局限_:如大多數“村官”經歷單純，有的甚至根本沒有農村糊口的經歷。剛上崗時理想化、貪大，就想上來就做件大事，而且一定要做好，這種個性和大學生的理想化和年青人輕易沖動等因素是分不開的。開始一來真是想做出一番大事業，但是剛來情況還不認識，但經由一段時間的工作后應該更務實了，從大處著眼，小處著手，一步步夯實。(2)人為的因素。部門村干部氣量心胸狹隘，自己的擔心，大學生村官有學識、有見解，他們的到來，為農村帶來了新景象形象、新觀念，農業技術和發展思路是大學生“村官”的上風領域，大學生“村官”的務實高效、求新求變給農村工作注入了活力，這些也使村干部感到工作能力等各方面的差距很大，所謂的上風就是農村工作經驗和人脈關系或者說是那份霸氣，自己會被淘汰，因此壓制大學生村官的發展，不支持、不給他們機會。(3)現有體系體例的因素。目前中心、市、區縣、鄉鎮各級領導都很正視此項工作，大多數區縣此項工作雖有章可循，但治理僵化。一是不能把拔尖大學生選___。二是配備的治理干部沒有盡到應盡的職責。三是大學生“村官”待遇大鍋飯。四要還沒有大學生“村官”任期屆滿后的分流導向機制，不能給在崗的大學生“村官”定心丸，使他們在猶豫徘徊中，不能集中精力開展工作。
成因
大學生村官呈現“三冷”、“三熱”現象，上級熱、下級冷;媒體熱;家長冷;村民熱，村干部冷。不少大學生村官成了“困置設備”。
農村經由這么多年人力資源的單向輸出而不輸入，農村人力貧困已是事實，但這并不說明派下去的大學生村官就一定能真正派上用場，叫大學生村官，但實際上又不是官，處于一種十分尷尬位置。目前的大學生村官呈現“三冷”“三熱”現象：上級熱、下級冷;媒體熱;家長冷;村民熱，干部冷的局面。
第一個熱冷現象是：中心政府很熱，要遴派十萬大學生村官下基層，各級縣以上政府也層層加碼，好不熱鬧，但你去問一問鄉鎮領導，不少人會大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉鎮干部大大縮減，讓他們如何開展工作？他們心里對大學生村官計劃實在是冷冷的，挺為難的。
第二個熱冷現象是村民熱，村干部冷。村民熱，是村民以為比起原有的村干部，大學生可能更有熱情，也更愿意為村民做實事，村民與村干部本來就是一對怨家，不少村民對大學生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會覺得這些大學生村官早晚會搶了他們的位置，所以不少當地村干部表面也可能贊成，但內部卻很是懼怕。
第三個冷熱現象是媒體熱，家長冷。媒體對大學生村官一般都是重墨濃抹，由于大學生村官是新生事物，所以要多多宣傳。不少媒介也大炒熱炒明星村官，卻對這個群體的大部門碌碌無為不愿或者不敢表露。而與此對照的是，家長冷得出奇，很多家長，尤其是農村的家長，是特別不愿意孩子當村官的，好不輕易魚躍龍門，通過考大學跳出了農村這個“窮炕”，現在學了幾年又跑回農村來了，搞得很多家長在眾鄉友眼前抬不起頭，有無法交待的味道。而城里的家長更不愿讓孩子到農村當村官了，由于農村那么窮，那么苦，現在的孩子大都是獨苗苗，從小到大都沒有吃過苦，現在大學畢業了，卻要到農村吃苦去，城里的家長們那能放心？
大學生村官崗位職責恍惚與大學生知識結構欠缺是兩大成因。
大學生村官的崗位設置不清晰，非官非民，角度很恍惚。“大學生村官”既不是村民，又不是村官，對村級治理沒有監視權，也沒有組織治理權。工作崗位不明確，基層沒有指派詳細任務。大學生村官一般選聘結束后也沒有多少實際的培訓與指導，不少大學生村官被扔進“茫茫人海”，讓他們自己去“玩”。面臨農村復雜的工作，不少初入社會的大學生感到一片茫然，不知如何應對。
不少大學生知識結構欠缺，也不知道如何做農村工作，大學生在校學到的各種知識與農村實際相脫節，也是造成他們無用武之地的重要原因，近年來，大學生畢業后當“村官”的越來越多，但是，對大學生“村官”所需要的各種知識和技能的教育，卻沒有進入高校對大學生的培養過程。
解決對策
1.思惟上的“扎根”題目
大學生選擇到農村擔任“村官”的原因比較復雜。一方面，近年來就業形勢日趨嚴重。數據顯示，XX年畢業的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作。另一方面，為鼓勵大學生到農村工作，各地接踵出臺了一些優惠政策，如解決戶口、考公務員優先錄取、考研加分等等。XX年中國人民大學的一份調查顯示，超過57%的畢業生以為，擔任“村官”是自己在就業壓力下的選擇;對農村懷有感情、想成就一番事業的占到24%。最近的一份全國調查結果顯示，對于3 年屆滿后的工作趨向，39%的大學生“村官”想考公務員，5%想考研。可以看出，到農村擔任“村官”，是相稱一部門大學生在就業壓力和優惠政策引力下作出的選擇。針對這種情況，如何教育引導大家在思惟上扎下根來，集中精力、施展智慧才智，在新農村建設中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個題目。
2.工作上的“深入”題目
大學生“村官”進入農村社會，與村民緊密親密聯系，是他們施展上風、有效開展工作的基本條件。調查發現，進村第一年的大學生多數面對工作難以“深入”題目：感到專業分歧錯誤口、所學東西用不上、村里矛盾很復雜、人際關系難處理、村里人缺乏認同感、糊口不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.73%、 6%、5.22%、3.73%、3.73、1.5%、0.7%、2.23%，合計占26.84%，超過了關注收入的21.6%。造成這種情況的原因主要有二：一是農村人際關系、利益糾葛紛繁復雜，農村工作瑣碎、敏感、環環相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內被農村社會一下子接納。 二是大學生“村官”本文來自自身也存在一定的局限_:如大多數“村官”經歷單純，有的甚至根本沒有農村糊口的經歷。因此，如何讓大學生“村官”盡快了解農村，融入農村，與群眾打成一片，是需要當真解決的重要題目。
3.能力上的“進步”題目
社會主義新農村建設，人才是樞紐。但大學生“村官”知識的結構性欠缺阻礙著他們上風的施展。題目主要體現在四個方面：一是缺乏運用專業知識解決題目的能力。二是人際溝通能力較弱，嚴峻影響了工作效率和業績。三是組織治理經驗缺乏，從目前大學生“村官”構成來看，大部門剛剛離開學校，沒有或極少擁有相關社會工作經驗。四是自我激勵能力有待進步，農村環境復雜，工作繁瑣，面臨難題和困難，更需要有良好的心理素質和意志品質。如何彌補自身的不足，完善知識結構，將其盡快轉化為實際工作能力，都需要通過培訓和治理等工作加以解決。
總之，要解決所泛起的各種題目，需要政府、社會、農村、各高校以及“大學生村官”個人的一道努力，從而真正施展出“大學生村官”在新農村建設中的主力軍作用。
