優(yōu)秀范文：教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)怎么寫(xiě)（精選6篇）

【第1篇】?jī)?yōu)秀范文：教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)怎么寫(xiě)1200字

10月7日上午，區(qū)委召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全區(qū)黨員干部的重要舉措；是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力的必然要求。進(jìn)一步增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)謀劃指導(dǎo)發(fā)展的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更好地使科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全區(qū)干部謀求發(fā)展的動(dòng)力；更好地結(jié)合鳩江區(qū)實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更好地凝聚全區(qū)干部群眾的智慧，把人民群眾擁護(hù)科學(xué)發(fā)展觀的熱情，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐行動(dòng)，引領(lǐng)全區(qū)在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)又一次騰飛。

根據(jù)區(qū)里統(tǒng)一部署，xx年10月10日上午，我局迅速行動(dòng)，召開(kāi)了全體機(jī)關(guān)黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了區(qū)委“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”會(huì)議精神，要求支部所有黨員要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義，范文top100增強(qiáng)做好試點(diǎn)工作的責(zé)任感和使命感。要以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，精心組織，統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)有效地推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展，贏得教育優(yōu)先發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)區(qū)。

改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨高度重視自身建設(shè)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，推動(dòng)黨的建設(shè)在不斷改進(jìn)中得到加強(qiáng)。同時(shí)，我們必須清醒地看到，隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，隨著黨執(zhí)政時(shí)間的增加和黨的隊(duì)伍的變化，黨的自身建設(shè)面臨許多新課題新考驗(yàn)，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)將是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，管黨治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重。一些地方發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故和食品安全事故給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁。我們對(duì)這些事件及其后果的嚴(yán)重性必須充分估計(jì)，對(duì)其中的慘痛教訓(xùn)必須牢牢記取。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，使全黨同志始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持以人為本，始終把人民群眾安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的勝利。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全面把握開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、主要原則和需要解決的問(wèn)題，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育工作的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)區(qū)而努力。

【第2篇】教育體育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)怎么寫(xiě)1900字

黨的十六屆三中全會(huì)提出了堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，黨的十七大又做出了在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大決策。明確認(rèn)識(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是我們每一名共產(chǎn)黨員的政治任務(wù)，更是我們教育工作者的光榮使命。通過(guò)參加工委、管委會(huì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題講座、交流討論，單位組織的集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步加深了我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)和自己所從事的教育工作，談點(diǎn)自己的體會(huì)。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解

科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念，是在立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求的基礎(chǔ)上提出的。在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策。黨的十七大提出在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，就是要在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，更好地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這一馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想，動(dòng)員全黨更好地為實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍(lán)圖和行動(dòng)綱領(lǐng)而團(tuán)結(jié)奮斗。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求更是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神的重要內(nèi)容之一。科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題；既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題，體現(xiàn)出的鮮明特點(diǎn)概括為：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)

通過(guò)學(xué)習(xí)《***鄧小平___論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《紅寺堡開(kāi)發(fā)區(qū)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)資料匯編》，我感到只有用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)一思想、凝聚力量，認(rèn)清形勢(shì)、把握大局，與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，才能使我們每一個(gè)黨員都成為學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先鋒。只有把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)深學(xué)透，深入基層、深入群眾才能有的放矢；圍繞科學(xué)發(fā)展進(jìn)行解放思想討論才能有所突破，才能真正做到轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，對(duì)教育事業(yè)才能用發(fā)展的眼光去思考，以科學(xué)的態(tài)度去實(shí)踐。

社會(huì)主義初級(jí)階段的目標(biāo)將定位于“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，教育最能夠體現(xiàn)以人為本。實(shí)施素質(zhì)教育，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀“核心是以人為本”的重要環(huán)節(jié)之一。全面實(shí)施好素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為我們教育工作者的主題。要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，樹(shù)立學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。實(shí)施素質(zhì)教育，就是打造更高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量教育的關(guān)鍵在高素質(zhì)的教師，十七大報(bào)告中關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)”的要求，需要我們把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在教育工作極為重要的位置，采取一切有利的政策措施，完善人事制度改革和培訓(xùn)進(jìn)修制度，形成有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，建設(shè)一支“學(xué)為人師、行為世范”高素質(zhì)教師隊(duì)伍尤其是采取多種政策舉措，盡快提升農(nóng)村教師的育人素質(zhì)和教學(xué)水平。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，實(shí)施素質(zhì)教育，還必須依靠“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，適應(yīng)人們的謀生就業(yè)和持續(xù)發(fā)展的要求，注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)打牢基礎(chǔ)、學(xué)以致用，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)造和拓展更為多樣、寬松、靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使人人有知識(shí)，個(gè)個(gè)有技能，逐步緩解升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力，把促進(jìn)人的全面發(fā)展落到實(shí)處。

按照十七大報(bào)告確定的實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求，我國(guó)將力爭(zhēng)做到____年“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”，現(xiàn)代教育化水平邁上新的臺(tái)階；讓全國(guó)所有學(xué)齡人口都能接受免費(fèi)、均衡的義務(wù)教育，青壯年文盲率控制在1%以?xún)?nèi)，學(xué)前教育和特殊教育發(fā)展順利；高中階段教育人口覆蓋率和毛入學(xué)率超過(guò)90%，中等職業(yè)教育更好地滿足行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要；高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40%左右，一流大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)更加扎實(shí)，高校科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)和社會(huì)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)；尊師重教蔚然成風(fēng)，教師特別是農(nóng)村教師水平不斷提升；遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育取得新的進(jìn)展，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。我們堅(jiān)信，我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)、初步躋身世界人力資源強(qiáng)國(guó)行列之日，就是教育事業(yè)讓廣大人民群眾更加滿意之時(shí)。

【第3篇】教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)怎么寫(xiě)1100字

10月7日上午，區(qū)委召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全區(qū)黨員干部的重要舉措；是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力的必然要求。進(jìn)一步增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)謀劃指導(dǎo)發(fā)展的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更好地使科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全區(qū)干部謀求發(fā)展的動(dòng)力；更好地結(jié)合鳩江區(qū)實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更好地凝聚全區(qū)干部群眾的智慧，把人民群眾擁護(hù)科學(xué)發(fā)展觀的熱情，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐行動(dòng)，引領(lǐng)全區(qū)在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)又一次騰飛。

根據(jù)區(qū)里統(tǒng)一部署，xx年10月10日上午，我局迅速行動(dòng)，召開(kāi)了全體機(jī)關(guān)黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了區(qū)委“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”會(huì)議精神，要求支部所有黨員要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)做好試點(diǎn)工作的責(zé)任感和使命感。要以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，精心組織，統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)有效地推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展，贏得教育優(yōu)先發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)區(qū)。

改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨高度重視自身建設(shè)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，推動(dòng)黨的建設(shè)在不斷改進(jìn)中得到加強(qiáng)。同時(shí)，我們必須清醒地看到，隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，隨著黨執(zhí)政時(shí)間的增加和黨的隊(duì)伍的變化，黨的自身建設(shè)面臨許多新課題新考驗(yàn)，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)將是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，管黨治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重。今年以來(lái)，一些地方發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故和食品安全事故給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁。我們對(duì)這些事件及其后果的嚴(yán)重性必須充分估計(jì)，對(duì)其中的慘痛教訓(xùn)必須牢牢記取。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，使全黨同志始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持以人為本，始終把人民群眾安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的勝利。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全面把握開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、主要原則和需要解決的問(wèn)題，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育工作的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)區(qū)而努力。

【第4篇】教育工作者學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1900字

通過(guò)幾天來(lái)的自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，我更加深刻領(lǐng)會(huì)了開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的極端重要性和必要性。作為一名黨員，一名教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要更加緊密地聯(lián)系教育工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。

科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)發(fā)展問(wèn)題的總體認(rèn)識(shí)和根本觀點(diǎn)，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰(shuí)發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問(wèn)題。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。落實(shí)到教育工作中，就是要優(yōu)先發(fā)展教育，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、用心做教育，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

一、要以人為本培養(yǎng)人才

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。落實(shí)到教育教學(xué)工作中，一是要堅(jiān)持教學(xué)以育人為本、以學(xué)生為主體。要全面落實(shí)立德樹(shù)人的要求，把培養(yǎng)人作為思考、謀劃、推進(jìn)各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要不斷堅(jiān)持教育的目的是要把滿足人的發(fā)展需要、關(guān)心人、尊重人、理解人和服務(wù)于人上，不斷克服以前應(yīng)試教育體制下見(jiàn)“物”不見(jiàn)“人”的思想。二是要堅(jiān)持以人才為本、以教師為主體。要始終堅(jiān)持全心全意依靠人民教師，在研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)中充分發(fā)揮教師的主人翁作用，抓實(shí)校本教研，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，忠誠(chéng)事業(yè)、教書(shū)育人、甘于奉獻(xiàn)。

二、要統(tǒng)籌兼顧提高教育質(zhì)量

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。落實(shí)到教育教學(xué)工作中，就是要統(tǒng)籌教育的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益。科學(xué)發(fā)展必須是規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益內(nèi)在統(tǒng)一的發(fā)展，要統(tǒng)籌好教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。這就要求我們要確立正確的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)估機(jī)制，完善教學(xué)評(píng)估工作。

三、要與教研工作結(jié)合，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀

要深刻學(xué)習(xí)理解和全面、完整、準(zhǔn)確的把握認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，這就是用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)教研工作，學(xué)以致用，勇于實(shí)踐、指導(dǎo)教學(xué)。

學(xué)習(xí)是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。務(wù)實(shí)是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)教研室崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教研室是教育局教學(xué)的研究、指導(dǎo)、管理與服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。教研員工作主要是教學(xué)指導(dǎo)與管理。我認(rèn)為，有效的指導(dǎo)則必須建立在可靠的研究之上。教研員只有站在研究的前沿，用自己的研究實(shí)踐與教師對(duì)話，才能有底氣去指導(dǎo)，底氣足了，才能指得出、指得準(zhǔn)，導(dǎo)得順、導(dǎo)得正。作為教研室主任、教研員，既要著重加強(qiáng)積累教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)能力，又要不斷研究學(xué)校教學(xué)管理實(shí)際，提高縣域教學(xué)管理水平。搞縣域教學(xué)管理、研究和指導(dǎo)，如果不把先進(jìn)理論與本地實(shí)際結(jié)合、不把傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的融通、不把外地的與本地的進(jìn)行比較。就會(huì)違背“科學(xué)發(fā)展觀”，成為現(xiàn)代版的“本本主義”或“拿來(lái)主義”。

1、深入一線，取長(zhǎng)補(bǔ)短。堅(jiān)持深入教學(xué)一線，不斷取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，更新教學(xué)理念，矢志教學(xué)改革，為扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教學(xué)指導(dǎo)中不簡(jiǎn)單地捋出幾條優(yōu)、缺點(diǎn)，而是要憑著對(duì)教育事業(yè)的激情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，充滿感情的與教師交流，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓老師樂(lè)于接受我的意見(jiàn)。

2、修煉修行，甘為人梯。堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。教研工作中要把堅(jiān)持以教師為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，用優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)、完善自己。不能把自己放在高高在上的指導(dǎo)者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立一種為教師發(fā)展服務(wù)、為教學(xué)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事。

教研員就是人梯。教研員絕不應(yīng)該僅僅是靜靜地靠在墻根，等待別人前去攀爬的工具。我要滿懷熱情的投入教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)工作。根據(jù)不同教師的不同基礎(chǔ)與特點(diǎn),設(shè)計(jì)、建議和指導(dǎo)每個(gè)人的發(fā)展方向；組織他們探討教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力。

總之，提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。當(dāng)前，學(xué)習(xí)首先要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐首先是要參加全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐。只要我們毫不松懈地堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展的觀念來(lái)解決教學(xué)工作中問(wèn)題，就能在開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，促進(jìn)我縣教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

【第5篇】黨員教育工作者學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)怎么寫(xiě)2350字

通過(guò)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的學(xué)習(xí)、討論和交流，我更加深刻地體會(huì)到，科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬克思主義、***思想的方法論和世界觀，同中國(guó)特色社會(huì)主義理論和“三個(gè)代表”重要思想一脈相承，是從新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了___對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們立足本職，把握大局，做好各項(xiàng)工作，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，具有非常重要的意義。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主要心得體會(huì)歸納如下：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)。

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是同馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。開(kāi)展這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，組織廣大黨員干部進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實(shí)踐、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)的各個(gè)方面。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀更為全面準(zhǔn)確的理解。

科學(xué)發(fā)展觀，是改革和開(kāi)放三十年來(lái)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)。我們黨作為執(zhí)政黨無(wú)時(shí)不在求發(fā)展，但曾有過(guò)求發(fā)展不科學(xué)的教訓(xùn)。改革開(kāi)放30年，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來(lái)，逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀，考慮了中國(guó)的國(guó)情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實(shí)施。回顧一下，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線和什么是社會(huì)主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個(gè)代表”重要思想，被確立為黨的指導(dǎo)思想，無(wú)不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的確定，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，從國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀的準(zhǔn)確科學(xué)，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對(duì)黨內(nèi)不正之風(fēng)，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，從我國(guó)在30年來(lái)陸續(xù)出臺(tái)的法律、法規(guī)，看得出我國(guó)正在向法制化國(guó)家邁進(jìn)，而出臺(tái)這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個(gè)出臺(tái)一個(gè)，出臺(tái)一個(gè)落實(shí)一個(gè)，這就是科學(xué)發(fā)展觀。從民主化進(jìn)程上看，老百姓敢說(shuō)話了，敢發(fā)表不同意見(jiàn)了。文化上的百家爭(zhēng)鳴、百花爭(zhēng)艷，從科學(xué)意義上講，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。以胡錦濤同志_______正是總結(jié)了這些成功經(jīng)驗(yàn)，提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學(xué)發(fā)展觀。因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導(dǎo)了改革開(kāi)放的30年，也必將指導(dǎo)我黨我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)，還將指導(dǎo)我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有了更為明確的認(rèn)識(shí).

作為一名黨員，一名教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。必須堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列，這是歷史和時(shí)代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴(yán)使命。我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)；把學(xué)校發(fā)展工作和當(dāng)前學(xué)生教育管理工作結(jié)合起來(lái)；著力提升教師的職業(yè)道德水平和服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平，堅(jiān)持以人為本，作為其一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

學(xué)校工作要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在安排與布置學(xué)校的工作時(shí)，按照校行政的整體部署，圍繞學(xué)校的中心工作和整體發(fā)展戰(zhàn)略，全力以赴，認(rèn)真履行職能。

四、抓好小學(xué)生思想教育，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

加強(qiáng)小學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育和正確引導(dǎo)，是開(kāi)展教育工作的首要任務(wù)。用科學(xué)發(fā)展觀的重要思想構(gòu)筑小學(xué)生的強(qiáng)大精神支柱。加強(qiáng)小學(xué)生思想教育，引導(dǎo)小學(xué)生沿著科學(xué)發(fā)展觀的思想指引的方向健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持抓活動(dòng)、抓實(shí)踐、抓骨干的工作思路，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦；組織小學(xué)生結(jié)合思想和實(shí)際，不斷加深對(duì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的理解，為推動(dòng)我校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要理論之一，也是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、全面建設(shè)小康社會(huì)的一條重要原則。小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)發(fā)展，是其強(qiáng)烈愿望和根本需求，也是他們參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活、建功立業(yè)的基本前提。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力；深入開(kāi)展學(xué)生骨干培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)；通過(guò)實(shí)施素質(zhì)拓展計(jì)劃，培養(yǎng)小學(xué)生人才后備軍。

五、引導(dǎo)小學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)少先隊(duì)組織的建設(shè)。

科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快的發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的，發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。引導(dǎo)廣大學(xué)生積極創(chuàng)新，激勵(lì)他們用創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維去學(xué)習(xí)，從而達(dá)到小學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的重要目的。健全完善與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的少先隊(duì)組織體系是團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大小學(xué)生為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而奮斗的重要保證，也是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)團(tuán)的工作的基礎(chǔ)。少先隊(duì)組織的建設(shè)是以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為主要目標(biāo)，能直接組織、聯(lián)系學(xué)生的自我組織、自我管理、自我教育的平臺(tái)。大力發(fā)展以少先隊(duì)組織為中心，是新形勢(shì)下健全完善小學(xué)生組織體系的基礎(chǔ)工程。圍繞建立、運(yùn)轉(zhuǎn)、管理等環(huán)節(jié)，積極探索少先隊(duì)組織服務(wù)功能實(shí)施的具體途徑，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供更多的實(shí)際幫助。

在今后工作中，我作為一名中共黨員，更要自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，和同事們協(xié)同配合，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)，為我校的發(fā)展建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

【第6篇】教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)怎么寫(xiě)2800字

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是全面建設(shè)小康社會(huì)和推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)始終要堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的繼續(xù)，是深入推進(jìn)改革開(kāi)放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，也是實(shí)現(xiàn)全縣教育事業(yè)新發(fā)展的重大機(jī)遇。

教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要牢固樹(shù)立教育優(yōu)先發(fā)展的觀念，堅(jiān)持以人為本，以“推進(jìn)素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量”為主題，以“創(chuàng)教育強(qiáng)縣、辦人民滿意教育”為實(shí)踐載體，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到教育系統(tǒng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是城鄉(xiāng)差別。駐城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平等方面差別明顯，城市居民與農(nóng)村居民子女在獲得教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育質(zhì)量上都不平衡。二是校際差別。由于教育資源配置的不均衡，校際之間的辦學(xué)條件和教育質(zhì)量差距也逐漸顯現(xiàn)，引發(fā)了“擇校”現(xiàn)象。教育均衡發(fā)展已引起了社會(huì)各界的高度重視與廣泛關(guān)注，這既是對(duì)目前我縣教育提出的具體要求，也是對(duì)教育未來(lái)發(fā)展的美好景愿。如何合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，是教育工作者不可回避的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二要建立教師流動(dòng)機(jī)制。目前，農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍年齡老化，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題日漸凸現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到省《規(guī)范》“開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)”的要求。因此，解決農(nóng)村小學(xué)教師缺編和結(jié)構(gòu)性不合理的問(wèn)題，是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。一方面，農(nóng)村初中教師超編，人員富余；另一方面，農(nóng)村小學(xué)教師缺編，人員緊缺。解決這一矛盾，就要盡快建立教師合理流動(dòng)機(jī)制，將部分中學(xué)富余教師分流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教，改變農(nóng)村小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次，壯大小學(xué)教師隊(duì)伍，提升小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。同時(shí)，采取“逢進(jìn)必考”的考選機(jī)制，遵循“公開(kāi)、公正、公平”的原則，從師范類(lèi)本科畢業(yè)生中考選部分教師，充實(shí)農(nóng)村初中學(xué)校，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中教師的優(yōu)化組合，為教師隊(duì)伍注入新的活力，增強(qiáng)初中教育發(fā)展的后勁。

三是改革考試制度。考試制度是制約基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的“瓶頸”，要以多種方式推進(jìn)小學(xué)升初中制度改革，必須堅(jiān)持義務(wù)教育階段“免試、就近入學(xué)”的原則，堅(jiān)定不移地取消小學(xué)升初中考試。要進(jìn)一步加大初中升高中考試改革力度，通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，把高中招生計(jì)劃的一半分配到各初中學(xué)校，通過(guò)切實(shí)可行的政策和手段，促進(jìn)初中各校間從分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)變?yōu)檗k學(xué)水平的競(jìng)爭(zhēng)。

四是加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。今年，省教育廳制定了學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，要認(rèn)真對(duì)照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在新建學(xué)校、校舍維修改造、內(nèi)部配套等方面嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。在前幾年實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造，通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持，加大資金投入，力爭(zhēng)用三年的時(shí)間，完成全縣農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造任務(wù)。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的基礎(chǔ)上，從明年開(kāi)始，實(shí)施農(nóng)村學(xué)校信息化工程，爭(zhēng)取上級(jí)資金扶持，按照山東省教育工作示范縣的標(biāo)準(zhǔn)，配齊教師用和學(xué)生用微機(jī)以及多媒體教室，建設(shè)教育信息中心和教育城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校校通，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，逐步縮小校際間的差距。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)儀器更新配套工程的基礎(chǔ)上，再利用兩年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)內(nèi)部實(shí)驗(yàn)儀器更新配套，縣教育局繼續(xù)采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校進(jìn)行資金扶持，加快儀器更新工程進(jìn)程。

二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加快素質(zhì)教育改革步伐

近年來(lái)，我縣教育有了長(zhǎng)足發(fā)展。但是，人民群眾對(duì)教育特別是優(yōu)質(zhì)教育的需要與日俱增，客觀存在的問(wèn)題不容忽視。教育需要發(fā)展，需要快速發(fā)展，需要科學(xué)發(fā)展，需要遵循教育規(guī)律發(fā)展，需要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律發(fā)展。省《規(guī)范》40條是基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)，是基礎(chǔ)教育發(fā)展的指南針，我們必須進(jìn)一步研究《規(guī)范》，落實(shí)《規(guī)范》，推動(dòng)全縣教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

落實(shí)《規(guī)范》不能停留在表面，不能僅僅在作息時(shí)間、作業(yè)量、晚自習(xí)輔導(dǎo)等方面做文章，而是要準(zhǔn)確把握《規(guī)范》的本質(zhì)要求，領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》的精髓所在。

一要積極探索新途徑，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。通過(guò)調(diào)整學(xué)校教育目標(biāo)定位、調(diào)整課程設(shè)置、調(diào)整教師教學(xué)方式、調(diào)整學(xué)生管理方式、調(diào)整教師管理方式、調(diào)整學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)從灌輸式到啟發(fā)式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)管理從被動(dòng)約束式向主動(dòng)自主式的轉(zhuǎn)變，還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生自主管理和獨(dú)立生活的能力。

二要改革課堂教學(xué)模式，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂。要明確“增課堂教學(xué)效率、減學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)”的工作原則，牢固樹(shù)立提高課堂教學(xué)效率的意識(shí)，積極改革原有的教育模式和教學(xué)方法，創(chuàng)造性處理和運(yùn)用教材進(jìn)行課堂教學(xué)。教師要“以學(xué)定教”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，努力創(chuàng)造更多的、有針對(duì)性的高效課堂，讓學(xué)生在高效課堂中逐步減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三要尋求推行素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量的“結(jié)合點(diǎn)”。素質(zhì)教育的實(shí)施是個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們已經(jīng)處在素質(zhì)教育的軌道上，各位校長(zhǎng)的責(zé)任就是在軌道上找到自己學(xué)校的起點(diǎn)，按照素質(zhì)教育的內(nèi)涵，不斷修正學(xué)校前進(jìn)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，校長(zhǎng)的能力和魅力起著決定性的作用，校長(zhǎng)的行為決定著學(xué)校發(fā)展的速度和差異。客觀地說(shuō)，每個(gè)校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育方面上都承受著各方面的巨大壓力，但這不能成為違規(guī)辦學(xué)的理由。期望外界減輕升學(xué)的壓力是不可能的，我們要在漸進(jìn)的過(guò)程中，自己去尋找素質(zhì)教育和教育教學(xué)質(zhì)量的最佳結(jié)合點(diǎn)。

規(guī)范辦學(xué)行為既是上級(jí)的統(tǒng)一硬性要求，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要。我們要樹(shù)立正確的的政績(jī)觀，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，將教育引入科學(xué)發(fā)展軌道，實(shí)現(xiàn)教育的真正回歸。

三、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)精細(xì)化管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是衡量一個(gè)地區(qū)辦學(xué)水平高低的重要依據(jù)。在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們確立了“推行素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量”的主題，可以說(shuō)這個(gè)主題完全符合黨和國(guó)家的教育方針，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，是大勢(shì)所趨和人心所向。

“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”老子的這句話告訴我們，大境界、大事業(yè)都是由易事、小事累積而成，也就是我們經(jīng)常講的“細(xì)節(jié)決定成敗”。精細(xì)的態(tài)度和方法是成就事業(yè)的前提和保證。提升教育質(zhì)量是一個(gè)漸進(jìn)、長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們倡導(dǎo)和實(shí)施精細(xì)化管理。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。我們要努力把“制定精細(xì)化管理目標(biāo)，完善精細(xì)化管理過(guò)程，落實(shí)精細(xì)化管理措施，注重精細(xì)化管理結(jié)果”的思路引入到學(xué)校管理中，落實(shí)到學(xué)校管理的每一個(gè)方面，牢固樹(shù)立精心、精細(xì)、精品的品牌意識(shí)。