【第1篇】小學(xué)生寒假閱讀心得體會(huì)300字怎么寫(xiě)1350字
小學(xué)生寒假閱讀心得300字(1)
我看了很多課外書(shū)，我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國(guó)王。她每天都給國(guó)王講一個(gè)精彩的故事，每次國(guó)王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國(guó)王為了把故事聽(tīng)完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人們。
每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。如《神燈》則述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，他最終當(dāng)上了國(guó)王。
通過(guò)看《一千零一夜》這本故事書(shū)。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。
小學(xué)生寒假閱讀心得300字(2)
今天媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了一本《童話大王》，這本書(shū)里有許多有趣的故事.我最喜歡里面的《白雪公主》的故事了。故事講的是從前有一位白雪公主長(zhǎng)得很漂亮，很討人喜愛(ài)。人們都非常的喜歡她。惡毒的王后通過(guò)魔鏡知道白雪公主比她美麗，就嫉妒白雪公主，想要?dú)⑺浪Ｈ蚀鹊男l(wèi)兵不忍心殺害美麗善良的白雪公主，就放了她。對(duì)王后謊稱白雪公主已經(jīng)死了。
后來(lái)白雪公主逃到了樹(shù)林里和七個(gè)小矮人一起生活，當(dāng)王后知道白雪公主沒(méi)有死的時(shí)候，又想出了各種辦法想要?dú)⑺浪K于白雪公主被王后的毒蘋(píng)果給害死了。小矮人們看到白雪公主死去，非常的難過(guò)，非常的傷心，小矮人們將白雪公主放在一個(gè)水晶棺材里，白雪公主根本不想死去的人，就像在里面睡著了一樣。后來(lái)一個(gè)王子經(jīng)過(guò)樹(shù)林，他一眼就喜歡上了白雪公主，并且救了白雪公主。兩人結(jié)婚，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。王后知道之后，非常生氣，被氣死了。
這個(gè)故事使我明白了做人一定要做個(gè)善良的人，就像白雪公主一樣，因?yàn)楹萌艘欢〞?huì)有好報(bào)的，一個(gè)人的美不只是外在美，心靈美才是真正的美。
小學(xué)生寒假閱讀心得300字(3)
在寒假里，我讀了許多文章。透過(guò)這些文章，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。從冰心奶奶的《憶讀書(shū)》中，我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是生命中最快樂(lè)的;從魯迅的《魯迅自傳》，我懂得了面對(duì)生活的挫折時(shí)，要有勇氣去面的;從泰戈?duì)柕摹都埓罚抑懒怂谕玫接颜x。還有從貝利的《第一千球》，朱自清的《匆匆》，老舍的《濟(jì)南的冬天》等，從這些文章中。
我得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。但我特別喜歡的文章是朱自清的《春》。‘吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，向母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。’這就是《春》中所提到的。朱自清的文字真的十分優(yōu)美!他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂淋漓盡致，仿佛可以活生生的展現(xiàn)在你眼前。在朱自清的筆下，不論是美景還是一切生靈，都顯得格外生動(dòng)!讀了朱自清的文章，我才知道，什么叫身臨其境，什么叫讓人完全陶醉。在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最快樂(lè)的娛樂(lè)、消遣方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的能力!
精選用戶撰寫(xiě)心得49人覺(jué)得有幫助
寒假到了，孩子們都有了大把時(shí)間看書(shū)。說(shuō)到寫(xiě)閱讀心得，有些同學(xué)可能覺(jué)得挺頭疼的。其實(shí)，這事沒(méi)那么難，關(guān)鍵是要自己用心去感受書(shū)里的故事。
比如，前幾天我看了《小王子》，這本書(shū)特別有意思。小王子從自己的星球出發(fā)，去了好多地方，遇到各種各樣的人。我覺(jué)得那個(gè)國(guó)王的故事最有趣，他老覺(jué)得自己很有權(quán)力，可實(shí)際上什么也控制不了。寫(xiě)心得的時(shí)候，就把自己覺(jué)得好玩的地方記下來(lái)，再想想為什么會(huì)這么覺(jué)得。這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)空洞，也不會(huì)干巴巴的。
還有就是，別忘了寫(xiě)自己的想法。要是只抄書(shū)上的內(nèi)容，那就不叫心得了。比如，小王子說(shuō)“眼睛是看不見(jiàn)真正重要的東西的”，這句話讓我想起平時(shí)看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，總是光顧著熱鬧，沒(méi)太在意里面講的道理。把這樣的感悟?qū)戇M(jìn)去，別人讀了也會(huì)覺(jué)得有意思。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路就亂了。我就試過(guò)一段話寫(xiě)了半天，回頭一看才發(fā)現(xiàn)前后不太搭調(diào)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閯傞_(kāi)始想寫(xiě)情節(jié)介紹，寫(xiě)著寫(xiě)著又想說(shuō)感想了。所以呀，寫(xiě)之前最好先理清下頭緒，不然很容易跑題。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言上也要注意點(diǎn)。比如有一次我寫(xiě)“小王子的旅行經(jīng)歷很驚險(xiǎn)”，其實(shí)用“冒險(xiǎn)”更合適。還有個(gè)地方寫(xiě)成“每個(gè)人都應(yīng)該珍惜友情”，后面又改成“友誼”，結(jié)果前后不一致了。這些小問(wèn)題自己檢查的時(shí)候不容易發(fā)現(xiàn)，但只要多看幾遍就能改好。
【第2篇】小學(xué)生寒假閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)900字
幸福感來(lái)自于給予他人，也來(lái)自于感悟人生。在給予和感悟的同時(shí)，自己也感到了幸福。這就是我讀了《幸福的鴨子?笑貓日記》后的感受。
這本書(shū)主要寫(xiě)了這個(gè)假期，笑貓和馬小跳他們來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒(méi)有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自己的脖子上，聽(tīng)著他們一聲聲的歡呼時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幸福感;一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感;能夠看見(jiàn)最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說(shuō)：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長(zhǎng)大。
文中的麻花兒經(jīng)常說(shuō)：“我好幸福啊!”這時(shí)我會(huì)被麻花兒的幸福深深地感動(dòng)。她可以對(duì)任何一件小事產(chǎn)生幸福感，她是多么樂(lè)觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因?yàn)樗裏釔?ài)生活的點(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認(rèn)識(shí)了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。
我第一次感覺(jué)到，幸福原來(lái)離我們這么近!其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如：在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí)，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福;通過(guò)自己的努力獲得成功，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福;當(dāng)你遇到挫折時(shí)，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福，那是關(guān)愛(ài)的幸福……我自己也有過(guò)這樣的事例：在校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒(méi)有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛(ài)的幸福;在我們一家人出游的時(shí)候，一起玩耍，溫馨快樂(lè)，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì)!
生活中的幸福無(wú)處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛(ài)生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就一定會(huì)找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧!
精選用戶撰寫(xiě)心得38人覺(jué)得有幫助
寒假一過(guò)，很多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子寫(xiě)點(diǎn)關(guān)于閱讀的心得體會(huì)。這事看著簡(jiǎn)單，其實(shí)挺講究方法。我當(dāng)年帶孩子寫(xiě)這類東西時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有些竅門(mén)得提前講清楚。
剛開(kāi)始別急著讓孩子動(dòng)筆，得先讓他們把書(shū)好好讀完。讀的時(shí)候，建議隨手記下一些感想，哪怕只是一兩句也行。比如看到某個(gè)情節(jié)特別有趣，就隨手寫(xiě)下來(lái)，這叫積累素材。不過(guò)，有些孩子可能覺(jué)得麻煩，老想著跳過(guò)這一步。這時(shí)候大人就要多鼓勵(lì)，說(shuō)說(shuō)這樣做的好處。要是直接逼著他們寫(xiě)，反而會(huì)適得其反。
真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，得讓他們明白，寫(xiě)心得不是單純復(fù)述故事。比如《西游記》大家都熟悉，如果只是把唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的過(guò)程寫(xiě)一遍，那就不算心得體會(huì)了。應(yīng)該結(jié)合自己的理解，談?wù)劄槭裁磳O悟空能降妖除魔，為什么豬八戒總愛(ài)偷懶之類的。當(dāng)然，有些孩子寫(xiě)到這里可能會(huì)跑題，比如把注意力全放在孫悟空的金箍棒有多厲害上了，這就需要家長(zhǎng)適時(shí)提醒一下重點(diǎn)。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是語(yǔ)言要自然。別讓孩子為了顯得深刻，硬擠出一些大道理。像什么“我們要學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢精神”這種話，雖然沒(méi)錯(cuò)，但太直白了。可以試著讓他們用自己的話表達(dá)，比如“我覺(jué)得孫悟空很厲害，遇到困難從不害怕”。這樣的句子聽(tīng)起來(lái)就親切多了。
不過(guò)，有些孩子寫(xiě)的時(shí)候會(huì)犯點(diǎn)小毛病。比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，一個(gè)句子用了好幾個(gè)逗號(hào)；或者句子長(zhǎng)短不一，一會(huì)兒特別短，一會(huì)兒又拉得很長(zhǎng)。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體效果。所以平時(shí)得多提醒，讓他們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
書(shū)的選擇也很重要。如果選的書(shū)孩子不感興趣，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就會(huì)干巴巴的。所以挑選的時(shí)候，最好結(jié)合孩子的喜好，讓他們挑一本自己喜歡的書(shū)來(lái)讀。要是孩子實(shí)在挑不出來(lái)，大人也可以稍微引導(dǎo)一下，比如推薦一些經(jīng)典童話或者冒險(xiǎn)故事，這些都是不錯(cuò)的選擇。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后別急著評(píng)判。可以先讓家人互相看看，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。有時(shí)候旁觀者清，別人能發(fā)現(xiàn)一些孩子自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。當(dāng)然，有些家庭可能沒(méi)這個(gè)條件，那就只能自己多看幾遍了。
【第3篇】2025年小學(xué)生寒假讀書(shū)心得怎么寫(xiě)650字
《血染的王冠》這本書(shū)包含了棕熊的故事、白象家族、血染的王冠等許多小故事。最讓我感動(dòng)的是血染的王冠這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了在一群金絲猴中，“黑披風(fēng)”雄猴搶奪了“麻子”猴王的王位，但由于“我”的干預(yù)，黑披風(fēng)雄猴未能將麻子猴王趕入“葬王灘”里淹死，也就是說(shuō)“王冠沒(méi)有被鮮血染紅”，新生的政權(quán)里埋下了被顛覆的危機(jī)。雄猴們對(duì)黑披風(fēng)雄猴產(chǎn)生了信仰上的動(dòng)搖，猴群“內(nèi)訌迭起”，陷于混亂，瀕臨分裂”。“王妃”褐尾巴猴知道，唯有麻子猴王的生命，才能拯救整個(gè)猴群。于是，它大白天光臨“我”的工作站，向麻子猴王通報(bào)了猴群的情況。于是，麻子猴王為了整個(gè)猴群的安寧，為了群體的利益，痛苦的選擇了死亡。深愛(ài)著麻子猴王的和褐尾巴雌猴，也毅然選擇了犧牲……
讀完后，我感慨萬(wàn)千，心想：連動(dòng)物都能為了群體而犧牲，而我卻為了小小的事情而跟同學(xué)大吵大鬧。記得那一次我在跟我的好朋友在打籃球時(shí)，我在玩的時(shí)候不小心手被水泥地擦傷了，掉了一點(diǎn)皮，流出了一點(diǎn)鮮血，那時(shí)我埋怨我的好朋友，說(shuō)他弄傷了我的手，結(jié)果我們幾天沒(méi)說(shuō)話。后來(lái)我意識(shí)到自己做錯(cuò)了，便向我的好朋友道歉。既然能成為好朋友，那又何必為了一點(diǎn)小事而弄得水火不相容呢?
在同一個(gè)集體就應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)照，互相包容啊，連猴子都懂得為了集體好就要犧牲自己，我們又何嘗不是這樣呢?
看完《血染的王冠》這本書(shū)，它讓我懂得了動(dòng)物也有感情，我們?nèi)艘彩沁@樣，人與人之間要互相幫助，集體里也要互相幫助，互相關(guān)照，互相包容，這樣世界才會(huì)更美好!
精選用戶撰寫(xiě)心得90人覺(jué)得有幫助
說(shuō)到寫(xiě)寒假讀書(shū)心得，不少人都覺(jué)得挺頭疼的，尤其是小學(xué)生。其實(shí)，只要掌握些竅門(mén)，寫(xiě)起來(lái)也就沒(méi)那么難了。
先得選本書(shū)認(rèn)真讀完，別走馬觀花地翻幾頁(yè)就應(yīng)付了事。讀的時(shí)候，可以在書(shū)上劃劃重點(diǎn)，記下自己的想法，這樣寫(xiě)的時(shí)候就有東西可寫(xiě)了。比如，這本書(shū)講了個(gè)什么故事，里面的人物都有誰(shuí)，他們做了些什么，這些都得搞清楚。要是故事里有讓你特別感動(dòng)的地方，也可以多留意一下，想想為什么會(huì)被感動(dòng)。
接著就是動(dòng)筆寫(xiě)了，開(kāi)頭，簡(jiǎn)單介紹一下書(shū)名和作者，這一步不能省略。然后就可以聊聊書(shū)里的內(nèi)容了，用自己的話把故事復(fù)述一遍，當(dāng)然不用一字不差地照搬，用自己的方式說(shuō)出來(lái)就行。記得要把書(shū)里最吸引你的地方著重說(shuō)說(shuō)，為什么吸引你，是因?yàn)榍楣?jié)有趣，還是因?yàn)槿宋镄蜗笊鷦?dòng)？
寫(xiě)心得的時(shí)候，千萬(wàn)別光顧著復(fù)述故事，得談?wù)勛约旱母惺堋１热纾瑥臅?shū)中學(xué)到了什么道理，或者有沒(méi)有什么地方讓你覺(jué)得不太理解。如果書(shū)里的人物做法讓你佩服，也可以表達(dá)一下對(duì)他們的敬佩之情。要是覺(jué)得某個(gè)角色的行為不妥，也可以委婉地提出來(lái)。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)想一想，重新理清一下頭緒。別急著一口氣寫(xiě)完，慢慢來(lái)，寫(xiě)完后還可以檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字什么的。要是覺(jué)得自己寫(xiě)得不夠好，可以再修改一下，直到滿意為止。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的事，比如逗號(hào)少了，或者句號(hào)多了一個(gè)，這些小細(xì)節(jié)雖然不起眼，但會(huì)影響整體效果。另外，字跡也要盡量工整一些，這樣看起來(lái)舒服，也方便別人看懂。
寫(xiě)心得最重要的是真實(shí)，把自己的心里話寫(xiě)出來(lái)就好。別擔(dān)心寫(xiě)得不夠好，只要用心去寫(xiě)，哪怕有些小問(wèn)題也沒(méi)關(guān)系。畢竟，寫(xiě)心得的目的就是鍛煉自己的表達(dá)能力，不是為了追求完美。
【第4篇】小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫(xiě)700字
小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。 這一天，我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天…
當(dāng)我在親身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精華。勞動(dòng)確切很辛勞，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這類感受是作為一位勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我興奮的應(yīng)承了下來(lái)，心想，弄小廣告有甚么不輕易的，拿手一撕不就成了！因而信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒(méi)有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不伏輸?shù)男郧槭刮蚁氲剑€沒(méi)有甚么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主張我就忽然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情形了，被水沖過(guò)的'地面上的小廣告，很輕易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，因而更加滿懷信心，去勞動(dòng)了！經(jīng)過(guò)一番努力以后，被我清除過(guò)的地方確切看著干凈，整潔多了。我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了題目是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧！
通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深入的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，不論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多本身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己！
精選用戶撰寫(xiě)心得77人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)這種事情，要是真想寫(xiě)好，得先知道為什么要寫(xiě)。不是說(shuō)為了交作業(yè)才寫(xiě)，而是心里確實(shí)有點(diǎn)東西想表達(dá)。比如參加個(gè)活動(dòng)，或者做個(gè)小調(diào)查什么的，哪怕就是去社區(qū)幫忙撿垃圾，都能找到點(diǎn)感悟。
就拿小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，這事挺適合寫(xiě)心得體會(huì)。不過(guò)寫(xiě)之前得想清楚到底學(xué)到了什么。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記得特別清楚的是那些意外的小事，比如那天天氣冷得要命，可大家還在堅(jiān)持干活，后來(lái)有人帶了熱水給大家喝，那種溫暖的感覺(jué)就特別深刻。
寫(xiě)的時(shí)候，別剛開(kāi)始就想著要用多華麗的詞藻。其實(shí)簡(jiǎn)單點(diǎn)挺好，把自己當(dāng)時(shí)的想法和感受寫(xiě)出來(lái)就行。比如，“那天我?guī)湍棠贪釚|西，她笑得很開(kāi)心，我覺(jué)得特別高興。”這樣的句子就很真實(shí)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能就跑題了，比如開(kāi)始寫(xiě)天氣，結(jié)果寫(xiě)到衣服多厚才暖和，這就有點(diǎn)偏題了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，回頭看看是不是該回到正題上。
寫(xiě)東西的時(shí)候，腦子得跟手配合好。有時(shí)候靈感來(lái)了，手跟不上，寫(xiě)著寫(xiě)著就卡住了。這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，剛才想到的那些點(diǎn)子還能不能用，要是能，趕緊記下來(lái)。不然一會(huì)兒就忘光了。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著還會(huì)突然冒出個(gè)新想法，這很正常，大膽寫(xiě)下去就行。
要是實(shí)在不知道從哪里下手，可以試著問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。比如這次實(shí)踐的目標(biāo)是什么？達(dá)到了嗎？過(guò)程中遇到過(guò)什么困難？又是怎么克服的？這些問(wèn)題都能幫你理清思路。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)和結(jié)果之間好像差得有點(diǎn)遠(yuǎn)，這也沒(méi)關(guān)系，只要把過(guò)程寫(xiě)清楚就好。
【第5篇】小學(xué)生寒假心得體會(huì)怎么寫(xiě)850字
小學(xué)生寒假心得體會(huì)
舉期是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)榭梢宰鲈S多平常因?yàn)槟承┰虿蛔霾涣藚s一直想做的事，也算是對(duì)自己的一種放縱。然而這個(gè)假期，卻讓我內(nèi)心受到了觸動(dòng)，我不再感到輕松。我一下子有了一些學(xué)習(xí)的沉重感。
那是回到老家的一周以后。那天，我和往常一樣與暫住在奶奶家的表姐一起看電視。表姐突然跟我說(shuō)她今天晚上有事，會(huì)晚點(diǎn)回來(lái)，讓我和奶奶先吃飯，不用等他了。我聽(tīng)了，心不在焉的“哦”了一聲，表示知道了
到了晚上，表姐果然沒(méi)有回來(lái)。吃飯的時(shí)候。飯桌上只有我和奶奶兩個(gè)人，不免有些沉悶。吃著吃著，我忽然一抬頭，看到奶奶面前的飯和菜竟一口沒(méi)動(dòng)，想了想。以前沒(méi)吃吃飯的時(shí)候也是，奶奶總是看著我吃。自己則是等我吃完以后才動(dòng)筷子，以前一直沒(méi)注意，今天便覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)到：“奶奶。你怎么不吃呀?看我干嗎?”奶奶聽(tīng)了。先是一愣，才回答我說(shuō)：“我還不餓，大孫女先吃。”“為什么每次都是我再吃。這回我不吃了，你先吃。吃完我再吃。”我那股鉆牛角尖的勁上來(lái)了，稍有些不服氣的說(shuō)道。“快點(diǎn)吃。聽(tīng)話，等會(huì)菜就涼了。
大孫女吃飽了，就有力氣學(xué)習(xí)了。到時(shí)候考上一個(gè)好大學(xué)，我就高興!”聽(tīng)了奶奶這些話，我有些不屑，就不再說(shuō)話，埋頭吃起飯來(lái)。而奶奶仍然和原來(lái)一樣，等我離開(kāi)飯桌后。才吃起飯來(lái)，飯后我坐在桌子前學(xué)習(xí)，奶奶坐在我旁邊，看著我，說(shuō)了一句：“這些字我都不認(rèn)識(shí)了。上學(xué)好啊。大孫女要是能考上大學(xué)，呵呵，我就高興啊。”我聽(tīng)了這句和吃飯時(shí)一模一樣的話。卻沒(méi)有多不在意。反而想起了我爸爸和大姑，他們小時(shí)候家窮，上到高中就不上學(xué)了，奶奶剛剛那話，不僅僅是單純的希望我考上大學(xué)。而是對(duì)后輩的一種希望啊。
就在那一刻，我心里不再反感奶奶讓我好好學(xué)習(xí)的話，我從那句話中讀出了奶奶的愛(ài)，讀出了奶奶的期盼，我覺(jué)得我的身上有了一種對(duì)奶奶愛(ài)的責(zé)任感，這種責(zé)任感以前從未有過(guò)，它讓我更加勤奮，更加努力。
精選用戶撰寫(xiě)心得51人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵是要心里有話想說(shuō)。比如小學(xué)生寫(xiě)寒假的心得體會(huì)，得讓他覺(jué)得這段時(shí)間過(guò)得挺有意思的，哪怕就是玩也得有點(diǎn)感悟。要是天天悶在家，就寫(xiě)寫(xiě)看的書(shū)，或者看的動(dòng)畫(huà)片什么的，反正得讓老師看出你在用心。
要是出去玩了，那就好好想想那些好玩的地方，比如動(dòng)物園，看到小動(dòng)物的時(shí)候心里想什么了？是不是覺(jué)得它們挺可愛(ài)的，還是覺(jué)得它們的生活跟人不一樣？把這些想法寫(xiě)下來(lái)，老師看了會(huì)覺(jué)得這孩子觀察力不錯(cuò)。要是去親戚家串門(mén)，就聊聊那邊的新鮮事，說(shuō)說(shuō)表弟表妹有沒(méi)有特別淘氣，或者長(zhǎng)輩們有沒(méi)有教什么新東西，只要不是一天到晚看電視就行。
還有就是作業(yè)的事，寒假作業(yè)肯定少不了，寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候可以提一下。比如說(shuō)做作業(yè)的時(shí)候遇到難題，后來(lái)是怎么克服的，這個(gè)過(guò)程寫(xiě)出來(lái)挺好的。要是有參加什么活動(dòng)，比如畫(huà)畫(huà)比賽或者作文比賽，也可以寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)時(shí)緊張不緊張，最后拿到結(jié)果的時(shí)候心情怎么樣。
寫(xiě)的時(shí)候別太死板，要是能帶上點(diǎn)自己的情緒就更好了。要是覺(jué)得哪天特別開(kāi)心，就多寫(xiě)幾句；要是覺(jué)得哪天挺無(wú)聊，就簡(jiǎn)單帶過(guò)。要是寫(xiě)得太正式，反而不像一個(gè)小朋友寫(xiě)的了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能就會(huì)跑題，比如寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始回憶暑假的事了，這種情況偶爾發(fā)生也沒(méi)什么大不了的。
有時(shí)候字?jǐn)?shù)可能不夠，這時(shí)候就得多想想還能補(bǔ)充點(diǎn)什么。比如可以寫(xiě)寫(xiě)天氣，要是下雪了，可以寫(xiě)寫(xiě)堆雪人的樂(lè)趣；要是晴天，就可以寫(xiě)寫(xiě)曬太陽(yáng)的感覺(jué)。還有就是飲食，過(guò)年的時(shí)候吃了好多好吃的，寫(xiě)寫(xiě)感受也是不錯(cuò)的。要是覺(jué)得這些都寫(xiě)完了，還可以寫(xiě)寫(xiě)對(duì)新學(xué)期的期待，想著開(kāi)學(xué)后能不能交到新朋友什么的。
小編友情提醒：
寫(xiě)完別忘了檢查一下，看看有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)別字什么的，不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)可能顧不上，這就只能交給老師去發(fā)現(xiàn)了。要是覺(jué)得自己寫(xiě)得還不錯(cuò)，那就拿給爸媽看看，他們說(shuō)不定能給點(diǎn)建議，這樣下次寫(xiě)的時(shí)候就能更順手了。
【第6篇】寒假小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記500字怎么寫(xiě)800字
在幽靜充滿甜美的鄉(xiāng)村田園里，昆蟲(chóng)植物隨處可見(jiàn)，可是在那兒奇妙的昆蟲(chóng)世界里，有無(wú)數(shù)的秘密我們?nèi)祟愡€沒(méi)解知。但十八世紀(jì)到十九世紀(jì)有一位著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，為我們打開(kāi)了那趣味、充滿神秘的昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。他打破那時(shí)人們對(duì)昆蟲(chóng)的傳統(tǒng)看法，突破了人類對(duì)昆蟲(chóng)世界的遐想。他就是人類歷史上著名的昆蟲(chóng)學(xué)家—法布爾
初次拿起《昆蟲(chóng)記》時(shí)，以為它就是那種平凡枯燥的科普書(shū)，但我翻開(kāi)第一頁(yè)，就發(fā)現(xiàn)《昆蟲(chóng)記》不僅僅是一篇介紹大自然昆蟲(chóng)世界無(wú)窮神秘的科普書(shū)。并且還是一篇優(yōu)美、充滿詩(shī)意的優(yōu)秀文學(xué)作品。讀這本書(shū)時(shí)，就像在科普書(shū)籍和文學(xué)佳作中遨游。如同步入了大自然昆蟲(chóng)的世界里。它主要描述介紹了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、生育和死亡等等自然知識(shí)。
金步甲是毛蟲(chóng)的天敵，所以他就成了花壇、菜地的“園丁”。這個(gè)很勇敢的“園丁”。卻有著人們無(wú)法了解的一點(diǎn)。那就是，在婚配后，雌蟲(chóng)要吃掉雄蟲(chóng)。認(rèn)真觀察的法布爾，觀察到了這一點(diǎn)，向人類詳細(xì)的闡述了這一點(diǎn)。原先金步蟲(chóng)和螳螂一樣，這就是他們的一種婚俗。雄蟲(chóng)為了滿足雌蟲(chóng)婚后的需要，才犧牲自我，在人們觀察不到的那一點(diǎn)，而法布爾卻那敏銳的眼神，經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)觀察到了。可見(jiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的無(wú)比熱愛(ài)。
蟬是大自然的歌唱家，它在樹(shù)上為樹(shù)下乘涼的人高聲歌唱，可人們不喜歡它。法布爾他拋開(kāi)了一切人們對(duì)蟬的開(kāi)法，開(kāi)始潛力研究，不久，他發(fā)現(xiàn)蟬很勤勞，是一位自食其力的勞動(dòng)者。讓我懂得看人不能看表面，要像法布爾那樣細(xì)心觀察，像蟬一樣勤勞。
昆蟲(chóng)和人類一樣，有勤勞的人有懶惰的人，有聰明的人有伶俐的人，有老實(shí)憨厚的人，昆蟲(chóng)和人類息息相關(guān)，我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)，保護(hù)綠色家園，讓大家的生活變得更加和諧完美，讓人類的生活充滿了樂(lè)趣。
法布爾用那熱愛(ài)科學(xué)，執(zhí)著追求，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察和探索精神去了解自然界，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘，為我們講述了昆蟲(chóng)界的科學(xué)知識(shí)。他的那種精神令我折服，我要用這樣的精神去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，對(duì)待身邊的一切。
精選用戶撰寫(xiě)心得33人覺(jué)得有幫助
寒假期間，不少家長(zhǎng)會(huì)讓小孩讀《昆蟲(chóng)記》，這是個(gè)不錯(cuò)的主意。寫(xiě)讀書(shū)筆記，得先把書(shū)看透，不然寫(xiě)出來(lái)的筆記就像沒(méi)吃飽飯一樣干巴巴的。先挑自己感興趣的章節(jié)讀，比如法布爾怎么描述螞蟻和蟬的故事，這故事挺有意思的。記得小時(shí)候看這個(gè)，覺(jué)得螞蟻那么辛苦找食物，而蟬卻光顧著唱歌，真是不公平啊。
寫(xiě)筆記的時(shí)候，可以先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)書(shū)的大致內(nèi)容，像是這本書(shū)講的是什么，為什么會(huì)吸引人。接著就挑幾個(gè)讓自己印象最深的地方寫(xiě)寫(xiě)感受，比如說(shuō)法布爾觀察昆蟲(chóng)時(shí)的那種耐心，那可不是一般人能有的。還有他用的那些形容詞，什么“綠寶石一樣的甲蟲(chóng)”，聽(tīng)起來(lái)就特別生動(dòng)，好像真的看見(jiàn)了似的。
有時(shí)候?qū)憱|西，可能思路有點(diǎn)亂，比如寫(xiě)著寫(xiě)著突然想起別的事，結(jié)果就把前面想表達(dá)的意思給忘了。這就得注意，寫(xiě)的時(shí)候最好先在草稿紙上列個(gè)提綱，這樣就不會(huì)東拉西扯。不過(guò)有些人可能覺(jué)得麻煩，干脆不管三七二十一地寫(xiě)下去，最后發(fā)現(xiàn)筆記既沒(méi)重點(diǎn)也沒(méi)條理。
讀書(shū)筆記里還可以加上自己的想法，像法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的態(tài)度，不是單純的科學(xué)觀察，更像是在跟這些小家伙交朋友。要是孩子也能從書(shū)里學(xué)到這種觀察世界的方法就好了。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候別太糾結(jié)于格式什么的，只要能把心里的想法表達(dá)清楚就行。
其實(shí)寫(xiě)筆記的過(guò)程也是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)整理思路，能更好地理解書(shū)里的內(nèi)容。不過(guò)有些同學(xué)可能會(huì)偷懶，直接抄別人寫(xiě)的，這樣就沒(méi)什么意義了。寫(xiě)筆記最重要的還是用自己的話來(lái)說(shuō)，哪怕寫(xiě)的不太好也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要真實(shí)反映自己的理解。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致句子斷斷續(xù)續(xù)的，這得提醒一下自己注意一下。還有些時(shí)候，為了湊字?jǐn)?shù)，可能會(huì)寫(xiě)一些無(wú)關(guān)緊要的話，這樣反而顯得啰嗦。所以寫(xiě)的時(shí)候最好心里有個(gè)數(shù)，知道哪些該寫(xiě)，哪些不該寫(xiě)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好能回過(guò)頭看看，看看有沒(méi)有漏掉重要的內(nèi)容，或者是不是哪里寫(xiě)得不夠清楚。要是時(shí)間允許的話，還可以讓家人幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。這樣既能發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方，又能學(xué)到新的東西。
【第7篇】小學(xué)生寒假十課心得體會(huì)800字匯總怎么寫(xiě)600字
小學(xué)生寒假十課心得體會(huì)800字匯總
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣的一段話：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。紅領(lǐng)巾代表著誠(chéng)實(shí)、信任、文明、互助……你做每一個(gè)事，胸前的紅領(lǐng)巾就會(huì)更加鮮艷一分，美麗一分。而我有親眼見(jiàn)證過(guò)紅領(lǐng)巾變“亮”的那一刻。
在一個(gè)星期五的傍晚，奶奶帶著我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我們坐上了公交車(chē)，車(chē)上很空，除了我們還有一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小姐姐。我們挑了一個(gè)靠后的位置坐了下來(lái)。車(chē)子緩緩地開(kāi)著，沒(méi)過(guò)幾站，車(chē)上的人就越來(lái)越多了，剩余的空位也都被坐滿了。就在這時(shí)，有一位老爺爺手上拎著兩大包東西，吃力地爬上了車(chē)，踉踉蹌蹌地?cái)D進(jìn)了車(chē)箱。那個(gè)系著紅領(lǐng)巾的姐姐看見(jiàn)了，立馬站了起來(lái)，雙手扶著老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐我這吧!”老爺爺笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你。姑娘!”小姐姐小心翼翼地扶過(guò)爺爺坐下，然后接過(guò)爺爺手中的東西幫他擺放在座椅底下，就擠到人群中去了。
小姐姐的個(gè)子很小，不仔細(xì)看人群中根本看不見(jiàn)她的身影，但我卻知道她在哪里。因?yàn)槟抢镉幸皇柞r紅色的光芒，那就是紅領(lǐng)巾發(fā)出的光芒，就像一個(gè)聚光燈籠罩著她，使她變得格外美麗。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它每天飄揚(yáng)在我們的胸前，時(shí)刻地提醒著我們要讓它變得更“鮮亮”。那怕是像這樣的讓座、扶老人過(guò)馬路、交通文明勸導(dǎo)等這樣的小事也會(huì)讓紅領(lǐng)巾發(fā)出格外耀眼的光芒。我也會(huì)像小姐姐一樣，從身邊的小事做起，把紅領(lǐng)巾的“光芒”傳送給大家，為營(yíng)造誠(chéng)實(shí)、信任、文明、互助的社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的力量。
精選用戶撰寫(xiě)心得46人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，尤其是像這種小學(xué)生寒假十課的心得體會(huì)，得有點(diǎn)講究。比如先要把這十課的大致內(nèi)容過(guò)一遍，別漏了什么。有的時(shí)候，心里想著記住了，一動(dòng)筆才發(fā)現(xiàn)少了點(diǎn)東西。所以第一步，最好能有個(gè)清單，這樣寫(xiě)起來(lái)心里有底。
寫(xiě)的時(shí)候，得結(jié)合自己的感受。比如第一課講的是什么呀，是不是覺(jué)得特別新鮮？那就要把這種新鮮的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)。用一些簡(jiǎn)單的詞兒，不用太復(fù)雜。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就跑題了，本來(lái)想說(shuō)這個(gè)，結(jié)果寫(xiě)到另一個(gè)去了。這事挺常見(jiàn)的，自己檢查的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)。
接著就是第二課了，這一課要是講的是動(dòng)手實(shí)踐之類的，那就可以多寫(xiě)點(diǎn)細(xì)節(jié)。比如說(shuō)做了個(gè)小手工，怎么做的，過(guò)程中遇到什么困難，最后又是怎么解決的。這類事情寫(xiě)起來(lái)挺帶勁，關(guān)鍵是得把自己當(dāng)時(shí)的心情也寫(xiě)進(jìn)去。高興也好，難過(guò)也好，都是真實(shí)經(jīng)歷嘛。
第三課要是關(guān)于故事分享的，那就得注意，別光顧著講故事了，還得想想從中學(xué)到了什么。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己講得太多，學(xué)到的東西反而沒(méi)提幾句。這就得回過(guò)頭去看看，是不是平衡得不太好。不過(guò)，寫(xiě)多了也沒(méi)關(guān)系，回頭改改就行，只要最終能表達(dá)清楚就行。
第四課開(kāi)始，可能就會(huì)涉及一些比較抽象的概念了。這時(shí)候就得用自己的話來(lái)說(shuō)，別照搬老師的話。有時(shí)候照著背下來(lái)，寫(xiě)出來(lái)就顯得死板。當(dāng)然，也可能因?yàn)槔斫獠坏轿唬瑢?xiě)出來(lái)的句子有點(diǎn)怪怪的，像是哪里不太對(duì)勁，但又說(shuō)不出個(gè)所以然。這就是需要反復(fù)琢磨的地方。
第五課要是跟團(tuán)隊(duì)合作有關(guān)，那就可以多聊聊合作的感受。剛開(kāi)始可能不適應(yīng)，后來(lái)慢慢找到感覺(jué)了，這種變化也是值得記錄的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)合作的重要性，只顧著描述過(guò)程，這也是需要注意的地方。
第六課要是關(guān)于觀察的，那就要仔細(xì)回想觀察的過(guò)程。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么平時(shí)忽略的小細(xì)節(jié)？把這些寫(xiě)下來(lái)，還能幫助加深記憶。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)突然想到別的事情，導(dǎo)致偏離主題，這就得提醒自己拉回來(lái)。
第七課要是講科學(xué)實(shí)驗(yàn)的，那就得把實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)清楚。別嫌麻煩，每一步都寫(xiě)詳細(xì)點(diǎn)，不然別人看了不明白。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)跳過(guò)某些關(guān)鍵步驟，覺(jué)得大家都懂，結(jié)果別人看了還是迷糊。所以寫(xiě)的時(shí)候要多站在讀者的角度想想。
第八課要是講歷史故事的，那就得注意時(shí)間線。別把年代搞混了，不然整個(gè)故事就亂套了。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心把兩個(gè)不同的事件弄在一起，這就得認(rèn)真核對(duì)一下資料了。
第九課要是關(guān)于藝術(shù)欣賞的，那就得把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。喜歡還是不喜歡，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)，這些都是可以寫(xiě)的。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)覺(jué)得自己寫(xiě)得太主觀了，但其實(shí)只要真實(shí)表達(dá)就好。
最后一課要是總結(jié)性的，那就可以回顧一下前面幾課學(xué)到的東西。有沒(méi)有覺(jué)得哪節(jié)課印象最深？把這些感受寫(xiě)下來(lái)，也算是對(duì)自己一個(gè)交代。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)得不夠全面，這就得再補(bǔ)充一下。
【第8篇】小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得怎么寫(xiě)4050字
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得(一)
在這個(gè)寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國(guó)學(xué)經(jīng)典。它的每個(gè)句子都有三個(gè)字組成，讀起來(lái)朗朗上口，很容易背誦。
《三字經(jīng)》這本書(shū)告訴我們?cè)S多做人的道理和中華民族的發(fā)展歷史，還有在歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出的杰出人物。至今這些語(yǔ)句中所蘊(yùn)含的故事還在我的腦海中浮現(xiàn)。“炎宋興，受周禪”，我很喜歡這句話。因?yàn)檫@句話中所講的故事就發(fā)生在我們開(kāi)封。宋太祖趙匡胤建立宋朝后，他為了防止出現(xiàn)分裂割據(jù)的局面，便決定把將軍們的兵權(quán)收回來(lái)。于是他就大擺宴席，把所有的將軍都請(qǐng)進(jìn)宮中，正當(dāng)大家喝的盡興時(shí)，趙匡胤發(fā)話了：“我總擔(dān)心你們的部下有一天會(huì)把黃袍披到你們的身上。不如你們把兵權(quán)交出來(lái)，到地方上做個(gè)閑官，買(mǎi)房置業(yè)，快快活活度個(gè)晚年，這豈不是更好嗎?”第二天，將軍們都紛紛遞來(lái)了辭呈。這就是歷有名的杯酒釋兵權(quán)。
老師告訴我們《三字經(jīng)》是我們祖先留給后人的文化瑰寶。我們要認(rèn)真閱讀，反復(fù)吟誦，才能達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)，明事理的目的。我今后還要多朗讀它，《三字經(jīng)》會(huì)讓我終生受益。
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得(二)
在誦讀課上，老師給我們讀了《三字經(jīng)》，我就喜歡上了這本書(shū)，我覺(jué)得它太有趣了，每句話都只有三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口。
回到家，我迫不及待地請(qǐng)媽媽陪著我，再一次津津有味地讀完了這本書(shū)，并且懂得了其中的含義。原來(lái)《三字經(jīng)》里面包含了我國(guó)從古到今的許多經(jīng)典故事，它通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方式教給我們做人的道理、做事和學(xué)習(xí)的方法等等。
《三字經(jīng)》中“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”，講的是黃香九歲就知道孝順父母，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父母睡;而孔融年僅四歲，就懂得尊敬兄長(zhǎng)，把大梨讓給哥哥，自己吃最小的梨。讀到這里，我就想起自己一直以來(lái)都在家里做小皇帝、小霸王，爸爸媽媽把什么的都給我，我卻覺(jué)得理所當(dāng)然，還一不順心就哇哇大哭威脅他們。想到這，我的臉又紅又燙，心里真慚愧啊!
有一次，我自己定了計(jì)劃，每天自覺(jué)地練兩頁(yè)字，剛開(kāi)始幾天都是工工整整地寫(xiě)，慢慢地就沒(méi)有耐心了，寫(xiě)出來(lái)的字好像在跳舞，正自欺欺人地想著：“兩頁(yè)太多了吧，要不還是改練一頁(yè)好了!”這時(shí)，我讀到了《三字經(jīng)》中的“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”，通過(guò)寫(xiě)一塊沒(méi)有雕琢的玉石，如果沒(méi)有長(zhǎng)年累月的細(xì)琢，是不能成為一塊美玉的，教育我們?nèi)艘彩沁@樣，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，最終才能成功。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神啊!
《三字經(jīng)》教了我們善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，我每天都要背誦它，還可以不時(shí)地提醒自己呢!
讓我們?nèi)巳硕甲x懂《三字經(jīng)》，把中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德傳承一代又一代!
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得(三)
《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的許多故事、知識(shí)、以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
《三字經(jīng)》里故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”講的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。
又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這段話講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
再比如“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”意思就是不能浪費(fèi)光陰，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要做對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是要求我們要逐步做事，一步一步來(lái)。
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無(wú)窮!
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得(四)
_年，爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，我認(rèn)真地讀了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它還真的是“耐人尋味”呀!它講述的是人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書(shū)，我就從其中獲得了很大的收獲。
《三字經(jīng)》里我最喜歡這兩句：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí);融四歲，能讓梨，弟與長(zhǎng)，宜先知”。這兩個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我懂得要孝順長(zhǎng)輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來(lái)張口、飯來(lái)張口，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個(gè)故事后，覺(jué)得非常慚愧，決定要向他們學(xué)習(xí)，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，并要孝順父母;在和同學(xué)、朋友們一起時(shí)，不要逞強(qiáng)，要懂得禮讓。
有一天中午，我放學(xué)回到家，看到媽媽躺在床上睡著了，我忽然想起媽媽昨晚上夜班，天亮了才回來(lái)。是我大顯身手的時(shí)候了!我把書(shū)包輕輕地放下，躡手躡腳走到廚房，學(xué)著媽媽的樣子，系上圍裙、淘米、洗菜……
當(dāng)我把飯菜端到桌子上時(shí)，爸爸回來(lái)了，一臉驚訝地看著我：“我們家的小公主什么時(shí)候?qū)W會(huì)做飯了?”“我不知道做得好不好吃，請(qǐng)你先嘗一下吧!”“只要是你做的，一定是吃的!”媽媽不知什么時(shí)候也湊了過(guò)來(lái)，滿眼淚花地對(duì)我說(shuō)。
“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我又大聲地讀起了《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》，我人生的路燈，它將照亮我前進(jìn)的征途。
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得(五)
它深深地吸引我們，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然，在這本書(shū)上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?
每看一篇，我們都會(huì)被陶醉在《三字經(jīng)》的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君。可我覺(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó)，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個(gè)訓(xùn)練，對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后，他雖然殘忍，但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義，不是要感謝秦始皇嗎?中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的，這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)。《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失為一本好書(shū)。《三字經(jīng)》使我們學(xué)到了許多做人的道理，我要讓我的學(xué)生去學(xué)習(xí)去理解。讓孩子們學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，成為一個(gè)有用的人。
《三字經(jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧!
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得(六)
這些天我讀了《三字經(jīng)》，從書(shū)中的許多信息中獲益良多。在這些故事中，我深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的起源和流動(dòng)。
書(shū)中的每一個(gè)故事，每一句話都深深地吸引著我。“教養(yǎng)孩子或不教導(dǎo)孩子是父親的過(guò)錯(cuò)。教學(xué)不嚴(yán)格，但教師懶惰。孩子不學(xué)習(xí)是不合適的。如果你年輕時(shí)不學(xué)習(xí)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)。玉不琢，不成器。人不學(xué)習(xí)，不懂得公正。作為一個(gè)人的兒子，方少時(shí)。親戚，老師和朋友，學(xué)習(xí)禮儀。這是我在《三字經(jīng)》里讀到的一句話。這些話很好。他們告訴我一個(gè)深刻的道理：如果孩子管教不好，那是父母的錯(cuò)。如果老師在教學(xué)上不嚴(yán)格，那是他的懶惰。如果你小時(shí)候不學(xué)習(xí)，你就不會(huì)長(zhǎng)大想學(xué)習(xí)。所以我深深地感到，我必須更努力地學(xué)習(xí)，報(bào)答我的父母和老師當(dāng)我長(zhǎng)大了。孟子的母親選擇了她的鄰居。如果你不學(xué)習(xí)，你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。孟子的母親三次搬家，讓孟子有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子有一次逃學(xué)，母親就剪下織布機(jī)上的布來(lái)教他。孟子之所以能成為歷的大學(xué)提問(wèn)者，與他母親嚴(yán)格的教育是分不開(kāi)的。從那里我們可以看到一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么重要。《三字經(jīng)》不僅是一本書(shū)，更是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的瑰寶，是永恒的經(jīng)典。它濃縮了中國(guó)幾千年的歷史，一個(gè)接一個(gè)的故事，告訴我們做人的道理;一種道德吸引所有人。來(lái)和我一起讀這本好書(shū)吧。
我相信你一定讀過(guò)三字經(jīng)的歷史書(shū)。但這是一本很長(zhǎng)的古書(shū)。它的每一個(gè)字都包含著深刻的真理。讀過(guò)三字經(jīng)之后，我們應(yīng)該充分理解它們的含義，這樣才能完美!
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得(七)
我對(duì)《三字經(jīng)》非常感興趣，看了一遍又一遍。這本書(shū)上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是善良的。讀了這本書(shū)之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來(lái)越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”這句話雖不像前兩句那么的“出名”，可其中也蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會(huì)閃耀光芒，而教育的根本，最重要的就是專心，恒心，耐心，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。
三字經(jīng)有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理，我讀了這本書(shū)以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，這本書(shū)真告訴了我不少知識(shí)。
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書(shū)心得(八)
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。《三字經(jīng)》內(nèi)容豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說(shuō)：孩子小時(shí)候應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
我非常喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上，孟子便整天學(xué)著模仿商人做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是很重要的。
《三字經(jīng)》教導(dǎo)我們要孝順父母，要好好學(xué)習(xí)，友愛(ài)兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺(jué)得我們應(yīng)該要好好地學(xué)以致用，并且還要好好的傳承下去。
精選用戶撰寫(xiě)心得61人覺(jué)得有幫助
寒假里讀《三字經(jīng)》這樣的書(shū)，其實(shí)挺有意思的。小時(shí)候背過(guò)一些，現(xiàn)在再看，感覺(jué)里面的故事還挺吸引人的。不過(guò)這次不是單純地背誦，而是要寫(xiě)點(diǎn)心得。寫(xiě)的時(shí)候，得先把書(shū)里的內(nèi)容好好消化一下，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就空洞了。
《三字經(jīng)》里頭講了不少歷史故事，像孟母三遷，還有黃香溫席什么的。這些故事都挺有教育意義的，尤其是對(duì)小孩來(lái)說(shuō)。我覺(jué)得寫(xiě)心得的時(shí)候，可以把這些故事用自己的話復(fù)述一遍，再結(jié)合自己的生活實(shí)際談感受。比如黃香溫席，這事如果放在今天，是不是也可以理解為孝順父母？這樣寫(xiě)的話，既不會(huì)太死板，又能表達(dá)自己的想法。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)跑題。比如剛開(kāi)始想寫(xiě)孟母三遷，結(jié)果越寫(xiě)越覺(jué)得搬家挺麻煩的，這就有點(diǎn)偏離主題了。還有，有時(shí)候想得太復(fù)雜，反而不知道該怎么下筆。比如，看到“人之初，性本善”這句話，就想多分析幾句人性善惡的問(wèn)題，這樣就顯得有點(diǎn)多余了。其實(shí)簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，照著書(shū)上的意思去寫(xiě)，再結(jié)合自己的理解就行。
還有個(gè)需要注意的地方，就是用詞要恰當(dāng)。有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“勤奮”寫(xiě)成“勤勉”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要小心，要是逗號(hào)少了，句子就顯得很亂。還有，寫(xiě)心得的時(shí)候最好別太正式，用口語(yǔ)化的表達(dá)會(huì)更親切些，但也不能太隨意，不然顯得不尊重。
