【第1篇】小學生閱讀朝花夕拾個人心得體會作文怎么寫800字
我讀的是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業一絲不茍，在魯迅的作業上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。
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《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經典散文集，里面的故事和人物形象都非常生動。要是給小學生布置寫關于這本書的心得體會作業，確實是個不錯的主意，不僅能讓他們了解名著，還能鍛煉他們的表達能力。不過這事得好好琢磨怎么教才行。
有些孩子拿到題目后會犯愁，不知道從哪兒下手。其實可以從書里的故事說起，比如《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅小時候的生活。可以讓孩子回憶一下自己的童年，有沒有類似的經歷。要是實在想不起來，就讓他們想想平時喜歡做的事情，再試著聯系書里的內容去寫。這樣寫出來的東西才不會空洞。
還有一種方法是抓重點，書里有很多有趣的角色，像壽鏡吾老先生這樣的老師就很特別。孩子可以試著描述一下自己身邊的老師，是不是也有什么特點值得寫下來。或者想想書里提到的一些生活習慣，是不是和現在的生活有什么不一樣，這些都是很好的切入點。
不過，寫的時候要注意不能太啰嗦，該簡練的地方就得簡練。有的孩子一寫起來就沒完沒了，光是重復書里的內容，沒自己的想法。這就不太好啦。最好能讓文章看起來有點新鮮感，哪怕只是簡單幾句自己的感受也好。
書寫注意事項：
有些孩子可能不太會組織語言，寫出來的句子怪怪的。比如說“我覺得這本書很有意義，因為里面有很多好玩的事情。”這句話本身沒什么大問題，但如果改成“我覺得這本書很有趣，因為里邊好多好玩的事。”就會顯得更自然些。當然，這也不是說非要改不可，只要能表達清楚就行。
還有個小建議，如果孩子覺得直接寫心得體會困難，可以先讓他們試著畫個思維導圖，把書里的主要情節和人物都列出來，然后再慢慢整理成文字。這樣既不會遺漏重要內容，又能幫助理清思路。
【第2篇】小學生培養閱讀的意識心得怎么寫750字
讀完《神秘島》后，我的心情是復雜的：感動——被五個主人公堅強的意志所感動;遺憾——為尼莫船長之死感到遺憾;開心——為他們最后的結局感到開心。但我想最多的，應該是懂得了許多道理。
在南北戰爭時期，有五個被困在南方軍隊的北方人。他們分別是：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫、赫伯特。這是一群集中了人類智慧的人。趁一偶然的機會，他們乘熱氣球逃了出去。但途中熱氣球突然爆裂，不得不停靠在一個小島上。但他們并沒有灰心，而是努力開辟新島，他們剛強、堅毅，不光開辟了林肯島，使其繁榮，還救了另一島上的艾爾通。他們克服了無數困難，還受到了尼莫船長的幫助，終于，在他們的苦苦盼望下，在林肯島爆發之際，搭乘“鄧肯”號回到了祖國。
他們靠的是什么?是他們的運氣?不是。他們靠的是他們自己卓越的智慧、堅定的信念以及他們團結的精神!智慧、信念、團結，這三點是我們在面對困難時必不可少的，少了其中一個，我們就無法存活下去：沒有智慧，我們會想不出辦法;沒有信念，我們會自暴自棄;不團結，我們會自相殘殺。這是多么可怕的事情!故事中的主人公面臨的是什么?是生與死!他們在生死面前還如此頑強，他們才是真正的英雄!我們難道就不能成為英雄嗎?不是的。我們之所以無法像他們這樣勇敢，原因是我們在面對困難時還做不到臨危不懼。我們遇到了困難，只是感到無助、害怕，卻做不到鎮定自若。與文中的五個主人公對比一下，他們落在荒島上，不但沒有放棄生的希望，還充分發揮自己的長處，使荒島繁榮起來。而我們呢?一遇到問題就放棄了，不敢嘗試一下。作為祖國的下一代，我們就只能這么懦弱嗎?不。我們得讓自己變得強大，心靈上的強大，我們需要抓住任何一個鍛煉的機會，使自己能多方面發展。
希望我們從現在起，能多多鍛煉自己，使自己成為一個真正的生活中的強者，為自己爭光，為班級爭光，為學校爭光!
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寫心得其實是一種挺有意思的練習，尤其是關于如何引導孩子養成閱讀習慣。這事說起來容易，做起來得花點心思。我剛開始帶娃讀書的時候，就想著直接買好多書放在那兒，指望她自己去翻，結果發現效果并不好。后來才慢慢琢磨出一些門道。
剛開始我覺得最重要的是選對書。現在市面上兒童讀物五花八門，什么都有。但不是每本都適合自家孩子。像我家孩子剛開始喜歡看圖畫多、文字少的書，我就順著她的興趣買了一些這樣的書。慢慢地，我發現她開始對那些稍微長一點的故事感興趣了，這才逐步給她換書。當然，這個過程中我也踩過坑，買了幾本她完全不感興趣的書，浪費錢不說，還打擊了她的積極性。所以，選書這件事得耐心，別急著一股腦兒全買回來。
接著就是創造環境。家里要是有個專門的讀書角就好了，擺上小桌子小椅子，再放幾個軟墊子，讓她覺得看書是一件舒服的事情。不過有時候也會遇到些小問題，比如房間太亂了，書堆得滿地都是，孩子根本沒心情坐下來好好看。所以平時得注意收拾，保持地方整潔。還有，大人也要做好榜樣，自己經常看書，孩子看著也就跟著學了。但有時候我忙起來就忘了這一點，自己埋頭玩手機，回頭發現孩子也在旁邊擺弄平板，這就有點尷尬了。
還有一個關鍵點就是互動。孩子剛開始讀書的時候，肯定需要有人陪著。可以一起讀，也可以互相講講書里的故事。記得有一次我和孩子讀《小王子》，我故意漏掉了一句話，她馬上指出不對勁，說：“媽媽，這里少了‘沙漠’！”弄得我哭笑不得。這種互動挺好的，能讓孩子更專注，也能加深她對書的理解。不過有時候我會因為工作太累，就想偷懶，直接讓她自己讀，結果發現她理解得不太好，還得重新講一遍。
最后就是鼓勵。孩子每次讀完一本書，哪怕只是一小段，都要夸她幾句。我有時候就夸她說：“哇，你真厲害，這么快就讀完了！”她聽了特別開心，下次就會更愿意嘗試新的書。但也有時候夸得不夠具體，比如光說“好棒啊”，聽起來就有點敷衍，后來改成了“這本書你講得很清楚，媽媽聽得特別明白”，感覺效果就好多了。
寫心得，其實也是這樣。把自己的想法一點點梳理出來，有時候寫著寫著還會突然冒出新的感悟。不過有時候寫得太投入，忽略了標點符號，導致句子斷得莫名其妙，讀起來費勁。還有一次寫到一半發現漏了個重要的細節，只好回過頭去補上，麻煩死了。但不管怎么說，只要堅持寫下去，慢慢就能找到自己的節奏。
【第3篇】皮皮魯傳小學生閱讀心得范文怎么寫450字
《皮皮魯傳》這本書的作者是鄭淵潔，書的情節和資料對我有很大的吸引力，我只要有時間就看，下課看，閱讀課看，睡前也看。看完這本書這么多天了，我清晰地記得那些故事：《皮皮魯外傳》、《皮皮魯和童話節》、《紅塔樂園》、《皮皮魯日記》、《名畫風波》、《夢中人》、《幻影號》、《閃電!閃電!》、《z星球日記》。
其中我印象最深刻的是幻影號。我對皮皮魯很崇拜，因為我也有這樣的性格，也是很喜歡冒險的。他講了皮皮魯得到小神馬——幻影號后，在馬路上飛奔，一向被警察抓。可是幻影號太厲害了，警察不但抓不到幻影號，還經常被耍。之后，他和他的同學一齊去干世界大事……
我們應當學習這種冒險、勇于嘗試的精神，并且運用到學習中。比如做數學題的時候，能夠嘗試用不一樣的方法，這樣會使我們的思維更活躍，大腦更聰明。
另外，皮皮魯還有勇敢、調皮、見義勇為的性格，很多方面都值得我們去學習，我也幻想成為像皮皮魯這樣的人，成為正義的化身，在同學們之間傳播正能量。
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寫心得其實挺有感觸的，特別是關于《皮皮魯傳》這種書。先說下自己的經歷，小時候看這本書，覺得皮皮魯特別有趣，現在想起來還能記起他的一些故事。后來長大了，自己也試著去寫寫心得，發現這玩意兒得有點技巧。
開始的時候，我老是想把所有的感想都寫進去，結果寫出來的內容亂七八糟，一點都不好。后來慢慢摸索，才明白寫心得不能貪多，得抓住重點。比如，你可以挑幾個印象深刻的情節來寫，像皮皮魯遇到的那個超級厲害的機器人，我就覺得特別有意思，就專門寫了那段的感受。
寫心得的時候，用詞得講究點。有時候我會忍不住用一些大詞，好像這樣顯得更有學問似的，但后來發現，太刻意反而不好。像什么“令人深思”、“耐人尋味”之類的話，偶爾用一下還行，多了就顯得矯情了。其實用自己的話表達就好，比如直接說“我覺得這個情節很搞笑”。
有時候寫著寫著，我會突然想到別的事情，然后就跑題了。比如寫到皮皮魯的時候，會想到自己小時候的事，結果把重點給忘了。所以寫的時候要提醒自己別走神，不然寫出來的東西就會東拉西扯，沒個頭緒。
書寫注意事項：
心得，最好能結合自己的生活。就像我寫到皮皮魯勇敢面對困難的時候，就會想到自己遇到挫折時的態度。這樣寫出來的東西就有血有肉了，不會空洞無物。不過有時候也會寫得太過頭，把自己那些不愉快的經歷一股腦地倒出來，這就不太好。
我覺得寫心得還有一個竅門，就是別急著寫完就扔一邊不管了。寫完后最好放幾天，然后再回過頭看看，說不定會有新的想法冒出來。有一次我就這么干，結果發現原來寫得不太通順的地方，改了一下之后順暢多了。
【第4篇】農村小學生課外閱讀興趣培養學習心得怎么寫900字
《農村小學生課外閱讀興趣培養》學習心得
興趣是最好的老師。興趣能調動學生積極主動地探求知識。而且，學生對閱讀具有深厚興趣，本身就是課外閱讀實踐成功的一個重要標志。因此，如何培養小學中年級學生的課外閱讀興趣，讓他們主動積極地遨游書海、采珠拾貝呢？
一、以講故事入趣進行好書推薦，激發課外閱讀興趣。
小學四年級學生年齡尚小，注意力持續時間短，做事全憑興趣，自行閱讀的能力又弱。激發孩子的閱讀興趣是培養良好的閱讀習慣的很重要的開端。結合教學實踐發現，中年級學生雖然活潑好動，但是有一件事情可以讓他們安靜下來，那就是小學生最喜歡聽各種各樣的故事。教育的智慧不是汲取，而是點燃。我們利用學生對故事的興趣作為點燃學生閱讀興趣的火花，針對小學生善于形象思維的特點，通過精心準備，為培養他們的閱讀興趣做了一些小小的嘗試。
二、營造書香教室，吸引學生課外閱讀興趣。
當學生的讀書興趣激發起來以后，如果得不到持續、穩定的發展，興趣就會慢慢消退。平時有機會就給學生講名人從小喜歡讀書的小故事，從一句句名言，一個個故事，一本本書籍，形成了班級濃厚的讀書氛圍，力求吸引學生們樂于讀書，勤于讀書。這樣營造了學生生活的一個書香的班級。通過書香班級環境的潛移默化，慢慢地影響學生內心渴求讀書的興趣。在書香的教室里，學生既是讀書小會員，又是負責管理、組織活動的小主人。學生可以徜徉在書的海洋里，豐富了學生的.閱讀內容，讀書的興趣也就日益濃厚了。
三、促成親子閱讀，穩定課外閱讀興趣
家庭教育是學校教育的延續，什么樣的家庭就會出什么樣的孩子，一個喜歡閱讀的家庭更容易培養出一個喜歡閱讀的孩子。因此我們平時重視加強學校與家庭的緊密聯系，積極倡導親子閱讀，通過家長的共同配合，從校內到校外學生的閱讀得到支持，取得與家長一起幫助學生在書籍的選擇上把好關，孩子時時處處置身于濃郁的書香文化氛圍中，讓孩子們的閱讀興趣在充滿著色彩斑斕童話色彩的書海中持續穩定發展。
總之，課外閱讀對于提高學生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對于提高學生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎，是前提，是動力。
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最近在琢磨怎么提升農村小學生的課外閱讀興趣，還真有不少門道。不少老師覺得給學生開書單就能解決問題，其實不然。書單雖好，但要是孩子根本不愛看，那就是白搭。記得有個同事，他班上的孩子不愛看書，他就試著帶幾本漫畫書進教室，沒想到孩子們一下子就被吸引了。這事提醒我，得先摸清孩子的喜好，再投其所好。
我認識一個語文老師，她每次都會花點時間跟學生聊天，問問他們平時喜歡什么故事，有沒有特別感興趣的話題。這樣慢慢聊下來，她就能找到每個孩子的興趣點。比如有個孩子喜歡動物，她就推薦了《昆蟲記》，結果那孩子看了之后還主動去翻其他科普書。我覺得這種方法挺棒的，不過有時候也會遇到偏差。比如上次有個孩子說喜歡冒險故事，我就給他推薦了《魯濱遜漂流記》，誰知道他根本不喜歡那種情節復雜的故事，反而更喜歡輕松的小故事，后來我才發現他平時最愛看的是《父與子》那種幽默類的書。
書寫注意事項：
我覺得環境也很重要。我見過有的學校專門弄了個小圖書館，里面擺滿了各種各樣的書，還有舒適的沙發和小桌子，孩子們一有空就往那里跑。當然，不是每個學校都有這樣的條件，但至少可以鼓勵孩子們在家里也建個小角落，放些書，再配個軟墊什么的，讓他們能舒服地看書。不過，有時候家長可能會忘了陪孩子一起讀書，這就有點可惜了。如果家長能參與進來，比如和孩子一起讀一本書，然后討論一下故事情節，那效果肯定更好。
還有個技巧就是比賽，但這個比賽不能太死板。比如說可以搞個讀書打卡活動，但別給太多壓力，只要孩子堅持一段時間，就可以獎勵個小禮物。我記得有個老師就試過這種方式，結果發現孩子們的積極性一下子就上來了。不過也有例外，有個孩子明明很愛看書，但就是不愿意參加打卡活動，可能是因為他覺得打卡限制了他的自由。所以，這類活動還得靈活調整，不能一刀切。
【第5篇】培養小學生閱讀能力心得怎么寫700字
在應試教育的影響下，有的家長認為孩子讀課外書是看閑書，久而久之會影響學習;作為教師為了片面提高學生的成績，對可能考到的知識點進行機械重復的練習，不重視學生的課外閱讀的指導;當然有的家長、教師也認識到了課外閱讀的重要性，但是孩子在繁重的負擔下沒有時間去讀書。因些要改變學生課外閱讀的現狀必須先更新觀念。家長和教師必須充分認識到課外閱讀的重要性，并給學生創造良好的條件以提高課外閱讀的效率。
所以，首先我和家長達成共識，讀書倡議書、好書推薦、圖書管理員、借書證、圖書公約，得到家長的支持后，我開始著手動員學生把個人的圖書存入書架中，組織學生借閱，增加學生的閱讀量。有書讀，還要有好的讀書方法。“讀書不得要領，勞而無功。”小學生課外閱讀個體性強，隨意性大，受控因素少。因此，無論從提高讀書效率，還是從小學生課外閱讀的特點來看，都必須重視課外閱讀方法的指導。如果能使學生“撲在書籍上，像饑餓的人撲在食物上一樣。”那么，課外閱讀指導就成功了。因此，我根據低年級孩子的特點，采用背誦大王：根據學生的背誦情況，評選，并授予稱號、閱讀標兵、手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次，激發學生課外閱讀的興趣。其次就是這學期我們教授了孩子《新華字典》的查閱方法，所以我鼓勵孩子在閱讀中遇到不認識的字，自己查閱《新華字典》幫助我們更好的閱讀，最后我讓孩子們在閱讀中摘抄好詞好句，積累豐富自身詞匯量，現在一部分孩子們在寫話中能運用自如。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”積累運用是語文學習之核。好文章看得多背誦得多，暢達的造句、不知不覺，變成自己能力原一部分。
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寫心得，特別是關于教學方面的，得先想清楚自己到底想說什么。比方說培養小學生的閱讀能力，這事挺復雜，不是光教幾個字就能搞定的。我以前帶班的時候，就發現孩子們對書本上的故事特別感興趣，但讓他們自己去讀課外書，就提不起勁兒了。所以剛開始得琢磨怎么調動他們的積極性。
我那時候就試著從選書入手，給學生們推薦一些他們覺得好玩的故事。當然，選書這事不能隨便來，得考慮年齡，興趣愛好之類的。比如說低年級的孩子可能更喜歡圖畫多一點的書，而高年級的就可以稍微深一點。但有時候也會出點狀況，比如有一次推薦了一本冒險類小說，結果有幾個孩子看得太入迷，課間都在討論書里的打斗場面，影響了下節課的學習秩序。雖然初衷是好的，但也得注意把握個度。
還有就是引導孩子做筆記。我曾經鼓勵大家邊讀邊記下自己的想法，可后來發現效果并不理想。很多孩子要么寫得太簡單，就是一個“好”字，要么就干脆空著。后來我就改了個法子，讓他們畫思維導圖，把書里的主要人物和情節都列出來。這樣既鍛煉了他們的動手能力，也幫助理清思路。不過這種方法也不是萬能的，有些孩子畫得亂七八糟，根本看不出個所以然。
另外還有一點很重要，就是跟家長溝通。有時候家長覺得讀書是學校的事，回家就不怎么管。我就經常發短信提醒家長們陪孩子一起看書，哪怕只是聽他們念幾頁也好。但也有家長反饋說工作忙沒時間，這就比較難辦了。所以我覺得，要想真正提高孩子的閱讀水平，家校合作是個關鍵環節。
其實每個老師的教學方法都不一樣，找到適合自己的路才是最重要的。我上面提到的那些辦法，不一定適用于所有人，但至少能給大家提供個參考。畢竟每個班級的情況都不一樣，得因地制宜才行。
【第6篇】最新初中閱讀心得小學生怎么寫怎么寫650字
因疫情在家學習期間，我看完《輝煌七十年奮進新時代》一書，深深被因當今中國發展而引發的“三度”思維所折服，“中國速度、中國深度與中國高度”令當今世界刮目相看，更讓國人熱血沸騰!
70年前，在北京天安門廣場上，一顆來自東方不容小覷的新星冉冉升起。從此，在世界馬拉松跑道上，一頭雄獅橫空出世，它一撲，跳過了英國虎，又一躍，翻過了日本狼，再一沖，緊跟美國豹!被譽為東方雄獅的中國是怎么發展的?我們不說空話，拿數據證明自己!
從____年至____年，中國的高速公路新建了7萬多公里，通車總里程達12。3萬公里!短短13年，取得如此成就。就連《福布斯雜志》中公布的____年全球十大建筑企業名錄，中國就占了六席!水泥生產量為24億噸，占全球生產量的58%!中國被外國人稱為“基建狂魔”真不是浪得虛名!“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”昔日之“顧影自憐”、仰人鼻息之舊中國早已成了“博物館”的代名詞，我今日之中國是以速度雄于地球一端之中國!
“尖端科技同飛躍，文人積習消除卻。”北斗蛟龍，上天入海，東方巨龍騰!“蛟龍”號是世界上唯一一艘下潛深度超過7000米的潛水器，它表明中國可以探索海洋99%以上的領域!據了解，蛟龍號還是研究界的一把好手，深海探礦、海底高精度地形測量、可疑物探測與捕獲、深海生物考察等功能都是它的專屬特長，金屬、生物、沉積物深潛海底……卻都逃不過它靈敏的探測!蛟龍號更是個模范工人，它可以在海面以下幾千米處鋪設電纜，定點布放水下設備，還可以檢測深海管道、電纜的完好性。何謂中國深度?這就叫中國深度!可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還，唯今日之中國!
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寫心得，得先明白什么是心得。心得不是抄來的也不是編來的，它是從心里流出來的。要是想寫好心得，就得先去讀，讀多了腦子里就有東西了。比如看一本書，書里講什么心里得有個譜，不然寫的時候就抓瞎。
拿初中生寫閱讀心得來說，他們得學會抓住重點。一本書看完，書里的故事梗概要能說出來，這叫基礎。接著就是感受，比如書中的人物讓你覺得誰最有趣，為什么有趣。要是人物沒趣，那故事可能也不太吸引人。當然，這中間可能有點小偏差，比如有時會把主人公的性格特點弄混，但這沒關系，多看幾遍就會清楚。
寫的時候，開頭別太復雜，簡單說說自己為什么選這本書就行。然后就順著思路寫，想到什么寫什么，不要怕啰嗦。不過有時候寫著寫著會跑題，比如本來想寫人物，結果寫到背景去了，這就需要回過頭看看是不是偏了方向。
對于小學生，他們的閱讀量可能不如初中生大，那就挑簡單的書讀。讀完后想想書里教了什么道理，比如《小王子》這樣的書，它講的友情和成長，小朋友都能理解。寫的時候就把這些道理用自己的話說出來，再加點自己的想法，這樣就不會空洞。
心得，貴在真實。有時候寫得太花哨反而不好，簡單直白反而能打動人心。比如寫到感動的地方，就直接說哪里讓自己哭了，不用繞彎子。但要注意，寫的時候別把標點符號亂用，比如逗號該停頓的地方不停頓，這會讓句子顯得不通順。
【第7篇】小學生寒假閱讀心得體會怎么寫900字
幸福感來自于給予他人，也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時，自己也感到了幸福。這就是我讀了《幸福的鴨子?笑貓日記》后的感受。
這本書主要寫了這個假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環一個又一個地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時，就會產生幸福感;一只很有紳士風度的貓送她回家，她也會產生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經常說：“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因為她熱愛生活的點滴，她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。
我第一次感覺到，幸福原來離我們這么近!其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發現。例如：在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福;當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關心你，你會感到幸福，那是關愛的幸福……我自己也有過這樣的事例：在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師并沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關愛的幸福;在我們一家人出游的時候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會!
生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發現，去感受，那就一定會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧!
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寒假一晃就過去了，孩子們的閱讀心得也該交了。其實寫這種心得不是很難，關鍵是要把心里想的表達出來。先想想自己看的書，是故事類的還是科普類的？如果是故事類的，可以回憶一下里面的人物和情節，想想哪個角色最有趣，哪個情節最讓你難忘。要是科普類的，就著重講講學到的新知識，比如植物怎么生長，動物有哪些習性之類的。
記得有個同學寫《西游記》的時候，說是唐僧師徒四人去取經，一路上遇到了很多妖怪。他覺得孫悟空特別厲害，能變出各種東西來對付壞蛋。他還提到沙和尚雖然話不多，但一直默默挑擔子，是個很可靠的人。這樣寫就很生動，讓人一看就知道他認真讀過書。
寫心得的時候，別光顧著說書里的事，還可以聯系下自己的生活。比如看到書中人物遇到困難不放棄，就想想自己有沒有類似的經歷。如果當時沒堅持下來，現在可以反思一下，以后遇到事情該怎么處理。這樣寫出來的文章才更有深度。
有時候寫心得會遇到卡殼，不知道從哪里開始。這時候不妨先把書名和主要內容寫下來，然后隨便寫點感想。比如說這本書讓我明白了什么道理，或者它讓我想起了哪個人。慢慢寫下去，思路就會清晰起來。
還有個小竅門，就是多用一些形容詞。像“精彩極了”、“太不可思議了”這樣的詞能讓文章顯得更有感情。不過有時候形容多了也會有點啰嗦，所以要注意控制數量。像我有一次寫心得，就寫了好多個“很好”，后來改掉了一些，感覺文章順暢多了。
寫完后最好能讀一遍，看看有沒有不通順的地方。比如我曾經寫到“書里有很多有趣的事情發生”，結果發現這里可以改成“書里發生了許多有趣的事”。雖然差別不大，但讀起來更舒服。當然，也不是每次都能發現這些問題，有時候就得靠別人幫忙看看了。
【第8篇】二年級小學生閱讀心得體會范文怎么寫2000字
導語閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是整理的《二年級小學生閱讀心得體會范文》相關資料，希望幫助到您。
1.二年級小學生閱讀心得體會范文
我今天讀了《了不起的魚爸爸》這篇文章，里面的小蛙人和？魚波卡帶我參觀了豐富多彩的海底世界。讓我知道在魚類中，爸爸也可以生小孩。
海馬爸爸有自己的育兒袋，海馬媽媽把卵裝在海馬爸爸的育兒袋里就走了，之后的事都由海馬爸爸完成。海馬爸爸分娩時非常辛苦，而且一生就是370來尾小海馬，一年中要分娩十幾次呢！海馬爸爸真了不起！
比海馬爸爸更辛苦的是海龍爸爸。不但要自己孵出小海龍，還要一直照料小海龍，保護它們長大。
海馬爸爸和海龍爸爸它們為了自己的孩子都付出了很多，真是父愛如山啊！
我們的爸爸媽媽又何嘗不是呢？辛苦的生養我們，他們的愛是那么無私和偉大！我們應該努力學習，以后報答父母。
2.二年級小學生閱讀心得體會范文
媽媽給我買了一本書，《二年級的小豆豆》這本書特別好看，主人公小豆豆是個上二年級的小男生，他很幽默又調皮，腦子里裝滿了奇奇怪怪的想法，很多次把我逗得哈哈大笑。里面的內容特別有趣，我真想進入這本書里和小豆豆交朋友，我們班也有好多可愛的同學。
這本書里我最喜歡讀《藏在襪子里的可樂》。故事講的是小豆豆特別愛喝可樂，但是學校不讓帶可樂，后來，他想了一個辦法，把可樂瓶裝進了爸爸的大襪子里帶進了校園，但是還是被同學黃美美發現了，告訴了老師，我邊看邊哈哈大笑，他居然把可樂裝進襪子里。
通過這本書，我還學會了樂于助人，其實也可以讓自己更快樂。我們大家都要互相幫助，共同進步！而且，最主要的是讀了這本書，我再也不覺得讀書枯燥，其實讀書的時候可以學到很多的知識，可以體會到不同的感受，也懂得很多的道理，我覺得這本書寫的很好，而且還很好笑。看了這本書，我覺得我的二年級也會很快樂。
3.二年級小學生閱讀心得體會范文
暑假，我讀了一本好書名叫《雷鋒的故事》。
這本書寫的是雷鋒從小出生在一個貧苦的農家，不滿七歲就成了孤兒，被別人家收養，長大后的他，一直為國家效力，在一次意外事故中離開了這個世界。
雖然他從小面臨著許多困難，但他依然樂于助。一次在他出去的時候，看見一位婦女抱著一個孩子，手上還拎著許多行李，他便主動幫助婦女提著行李，送婦女孩子上了火車，當他離開時婦女問他叫什么名字，他只是說：“我叫紅領巾。”
雷鋒的故事教會了我樂于助人，不求回報。我也像雷鋒叔叔那樣做一個有用的人。
4.二年級小學生閱讀心得體會范文
寒假里，我看了《阿笨貓》的上、中、下冊。《阿笨貓》的故事很幽默，常常惹得我開懷大笑。阿笨貓真是一只名副其實的笨貓。有一次，他在巴拉巴那里買了很多炸彈花，巴拉巴吩咐他不要澆水，如果澆水的話就會變成目光導彈。可阿笨貓聽不進巴拉巴的話，他偏要澆水，結果第二天他把看炸彈花的人們給炸傷了。
阿笨貓這樣一個又一個幽默的故事，讓我學會了觀察和思考，教會了我很多知識。我明白在學本領的時候不能半途而廢，要堅持到底。在學了本領以后要做有意義的事，而不是像阿笨貓那樣去干偷錢包之類的壞事。
5.二年級小學生閱讀心得體會范文
《駱駝尋寶記》這個故事講的是，燕子在禽獸國傳播了一個消息“遠方有一個無價之寶！”動物們聽說后，都爭先恐后地開始了尋寶之旅，但是沒過幾天，有的半途而廢，有的發生矛盾，有的互相撕打，漸漸地都放棄了尋寶。只有樂于助人、不怕艱苦的駱駝一直在堅持。他費盡千辛萬苦、跋山涉水，終于到達了寶地。仙女問他想要什么寶物的時候，他沒有選擇金銀珠寶，而是想要能讓沙漠變成綠洲的寶物，讓荒蕪的沙漠變得像寶地一樣萬紫千紅、美麗富饒。
這個故事告訴我們要學習駱駝不怕艱苦、堅持到底的精神。無論是在學習還是生活中，我們設定目標后，都需要長期不懈的努力，不害怕困難，不畏懼艱苦，有始有終，才能最終實現目標。
我們還要學習駱駝樂于助人的精神，當別人遇到困難時，我們要積極伸出援助的雙手。在和同學相處時，不能只考慮自己，要多做一些對班級對集體有益的事情。
6.二年級小學生閱讀心得體會范文
今天，我讀了一個故事叫《巫婆奶奶的掃帚》，我很喜歡這個故事。這個故事講的是：巫婆奶奶弄丟了自己的掃帚，她就去找，結果院子里有一百把一模一樣的掃帚。巫婆奶奶不知道怎么找出自己的掃帚，急得哭了起來。很多人都來為她想辦法，想了很多辦法都不管用。最后一個胖男孩和一個瘦女孩給她想出念咒語的辦法，巫婆奶奶用這個辦法成功找到了自己的掃帚。瘦女孩拒絕了她的報答，還給她的掃帚系上了蝴蝶結；胖男孩希望大人以后和小孩說話禮貌一些，別粗聲粗氣的。
看完這個故事我知道了，大人和小孩是平等的，大人應該尊重小孩，有時候也可以聽聽小孩的主意，孩子們是又聰明又好心的。
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寫心得體會，特別是給低年級學生看的，得讓他們覺得好寫又好玩才行。剛開始，先想想最近看了什么書，書里的故事是不是特別有意思，或者是某個角色讓你印象特別深。像我上次看到《小豬唏哩呼嚕》這本書，小豬那么可愛，還幫媽媽干活，就覺得自己也該學著做點家務事了。
寫的時候別太著急，先把自己想到的都記下來，就像跟朋友聊天一樣，想到什么說什么。比如說書里講了個什么道理，或者某個情節讓自己笑了好久，都可以寫進去。不過有時候會忘記一些細節，這就需要回頭再去翻翻書，看看是不是漏掉了什么重要的地方。
字數不用太多，只要能表達清楚自己的想法就行。如果覺得空空的沒話說，可以試著問問自己：“要是我也遇到這樣的事情，我會怎么做？”這樣就能寫出更多內容啦。不過有時候寫著寫著，可能會跑題，寫了別的不相干的事，這也沒關系，回頭再整理一下就好。
記得用簡單的詞句，別想著要用那些特別難懂的大詞兒。像“高興”就比“愉悅”好理解多了。要是覺得自己寫的不夠好，沒關系，多讀幾遍，改改錯別字，加加標點，慢慢就會越寫越好。不過有時候寫得太快，可能會漏掉一些逗號什么的，這也是正常的。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了給爸爸媽媽看看，聽聽他們的意見。他們說不定還能幫你發現一些沒注意到的小問題呢。
