【第1篇】幼兒園家長教育心得體會(huì)精選怎么寫850字
不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時(shí)候，早上起床后都會(huì)鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時(shí)候也總會(huì)哭鬧一會(huì)兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時(shí)候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細(xì)心照顧和耐心教導(dǎo)，沒有她們的精心呵護(hù)和教育，寶寶不會(huì)有這么大的進(jìn)步，同時(shí)也要感謝所有幫助和關(guān)心過泓鑫寶寶的每一位老師們！
作為父母，第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。拿破侖 . 希爾說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣左右成敗，習(xí)慣改變?nèi)松?作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點(diǎn)一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實(shí)不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)吧！現(xiàn)在寶寶升上小班了，原來的阿姨和angela 、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她們兩位老師也很重視寶寶們良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細(xì)。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的。”還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當(dāng)時(shí)驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的。看，老師教的多好啊！寶寶真幸福！
我相信，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)下，一定會(huì)健康、自信、快樂地茁壯成長。
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寫心得體會(huì)，其實(shí)大家心里都明白，就是要把自己的一些想法記錄下來。說起來，這事跟平時(shí)聊天有點(diǎn)像，不過得稍微正式點(diǎn)。要是寫幼兒園家長教育的心得體會(huì)，那得先想想自己的經(jīng)歷，比如孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師怎么說的，還有自己在家是怎么配合的。
就拿我來說，有一次開家長會(huì)，老師提到孩子在畫畫方面的進(jìn)步特別大。我當(dāng)時(shí)挺意外的，因?yàn)槠綍r(shí)在家里，他好像沒那么喜歡畫畫。后來想想，可能是學(xué)校里有專門的課程，讓孩子慢慢找到感覺。我就開始琢磨，是不是可以在家也給他創(chuàng)造個(gè)環(huán)境，讓他多畫點(diǎn)。于是買了些彩筆和紙，沒想到效果還不錯(cuò)，他自己每天都會(huì)主動(dòng)畫一會(huì)兒。現(xiàn)在想想，這事其實(shí)挺簡單的，就是多花點(diǎn)心思觀察孩子而已。
當(dāng)然了，寫的時(shí)候也不能光寫自己的感受，最好能結(jié)合點(diǎn)理論知識。比如，現(xiàn)在提倡親子互動(dòng)，那就可以提一下為什么親子互動(dòng)很重要。不過這里頭也有需要注意的地方，比如有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“促進(jìn)”寫成“促進(jìn)著”，雖然意思差不多，但看起來就有點(diǎn)別扭。這事其實(shí)沒什么大不了的，主要是保持心態(tài)輕松，別太較真。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，千萬別忘了加上點(diǎn)具體事例。不然的話，就容易變成空談。就像剛才說的畫畫例子，要是只說“我覺得親子互動(dòng)很重要”，那就沒什么說服力。但如果把具體的經(jīng)過寫出來，別人看了就容易理解了。不過有時(shí)候也會(huì)遇到這種情況，比如一時(shí)想不起某個(gè)細(xì)節(jié)，就把事情說得模模糊糊的，這樣也不太好。
最后一點(diǎn)，寫完之后記得檢查一遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。不過，檢查歸檢查，不用太過苛刻，畢竟人不是機(jī)器，偶爾出點(diǎn)小差錯(cuò)也是正常的。就像上次我寫的時(shí)候，把“經(jīng)常”寫成了“經(jīng)長”，好在發(fā)現(xiàn)得早，改過來了。
【第2篇】幼兒園小班家長的育兒心得怎么寫800字
幼兒園小班家長的育兒心得
小班家長育兒心得
對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｊ紫纫蠛⒆拥耐瑫r(shí),我們自己就要做榜樣. 主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好. 孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”， 而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤Ｗ鹬睾⒆拥陌l(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長習(xí)慣以自己的意識領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法..很多時(shí)候我們家長忽略孩子的想法.. 孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理.或者約定只能買一樣. 那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己. 我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.不僅是孩子,我們家長也要以身作則.說到做到.給孩子做榜樣.一切都是為了孩子的健康成長.
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寫育兒心得其實(shí)挺有感觸的，特別是當(dāng)了幼兒園小班家長后，每天都有新體會(huì)。剛開始不知道從哪下手，后來慢慢琢磨出點(diǎn)門道。
每次帶孩子去幼兒園接他放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)跟其他家長聊兩句，發(fā)現(xiàn)大家寫的心得各有千秋。有的寫得很細(xì)致，比如孩子今天學(xué)會(huì)了一個(gè)新兒歌，還配了好多照片；有的則偏重感受，說孩子進(jìn)步了，自己也跟著學(xué)到了不少東西。我覺得這兩種都挺好，關(guān)鍵是要真實(shí)。
我家孩子剛上小班那會(huì)兒，我總是擔(dān)心他在學(xué)校吃得怎么樣，睡得好不好。后來我發(fā)現(xiàn)，與其瞎操心，不如多觀察孩子的變化。比如有一天我發(fā)現(xiàn)他回家主動(dòng)幫忙收拾玩具，這讓我特別開心。我就在本子上記下來，還寫下自己的感想，覺得孩子慢慢懂事了，也愿意承擔(dān)一些小任務(wù)。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例。有一次幼兒園組織親子活動(dòng)，我和孩子一起搭積木，他特別認(rèn)真，最后還教我怎么搭得更穩(wěn)。當(dāng)時(shí)我就想，平時(shí)總覺得孩子小，沒想到他也有耐心的時(shí)候。于是就把這件事寫進(jìn)去了，配上當(dāng)時(shí)拍的照片，感覺特別生動(dòng)。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小狀況，比如孩子突然不愿意去幼兒園了。那天我有點(diǎn)著急，但后來靜下心來想了想，是不是最近家里太緊張了？于是就試著多陪他玩一會(huì)兒，再送他去幼兒園。漸漸地，他又恢復(fù)了正常。這種經(jīng)歷也可以寫下來，讓大家知道處理問題時(shí)的心態(tài)很重要。
寫心得不一定非要長篇大論，有時(shí)候短短幾句也能表達(dá)很多。比如“今天孩子第一次獨(dú)立穿鞋成功了”，這樣的記錄就很棒。關(guān)鍵是堅(jiān)持，時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被記錄下來了。
其實(shí)寫育兒心得就是一種自我反思的過程，通過記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也能讓自己不斷調(diào)整心態(tài)。希望我的這些小想法能幫到正在寫育兒心得的家長們。
【第3篇】幼兒園去小學(xué)化家長培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1550字
關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)，盡管不同的理論、不同的價(jià)值觀有不同的界定，但是基于現(xiàn)代兒童教育學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展理論以及學(xué)習(xí)科學(xué)的研究，對幼兒的理解以及達(dá)成了廣泛的共識——幼兒的學(xué)習(xí)就是幼兒通過自己的方式與周圍環(huán)境互動(dòng)的過程，是幼兒主動(dòng)地探索周圍的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境的過程。這一看待幼兒學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)與人們習(xí)慣的對學(xué)習(xí)的理解似乎不一致。通常一提到學(xué)習(xí)，往往僅僅與讀書、聽課做作業(yè)等聯(lián)系在一起，局限于學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。這種對學(xué)習(xí)的看法適應(yīng)于某些階段，某些類型的學(xué)習(xí)。如果這樣來理解3——6歲兒童的學(xué)習(xí)的話，則是成人把幼兒的學(xué)習(xí)僅僅局限在反復(fù)的練習(xí)認(rèn)字、寫字、做數(shù)學(xué)題的話，將對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展造成極大的傷害，幼兒的學(xué)習(xí)要根據(jù)幼兒的年齡的特征、認(rèn)知特征、所持有經(jīng)驗(yàn)的特征及身心發(fā)展的規(guī)律所決定的。幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的，包括與人的交往和同伴一起玩，以及參與自己生存所需的所有活動(dòng)，如穿衣吃飯洗手如廁，游戲等等。幼兒的學(xué)習(xí)方式主要是通過實(shí)際操作、親身體驗(yàn)、去模仿、感知探究，“做中學(xué)”“玩中學(xué)”“生活中學(xué)”，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步的建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識。游戲是幼兒極有意義的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式。幼兒自己的生活使其學(xué)習(xí)的最重要的途徑。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。
游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長。幼兒在游戲的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)是最綜合的，不會(huì)出現(xiàn)社會(huì)、認(rèn)知、動(dòng)作的割裂，游戲時(shí)幼兒根據(jù)自己的興趣和需要來進(jìn)行活動(dòng)，通過直接感知、實(shí)際操作、和親身體驗(yàn)、獲取有用的知識和經(jīng)驗(yàn)。常言道：“會(huì)玩的孩子聰明”，游戲是一種“重過程輕結(jié)果的活動(dòng)，”幼兒游戲的目的就是游戲本身，而不為其它，幼兒游戲時(shí)并不在乎結(jié)果，游戲中的幼兒總是變換著方法一遍一遍的重來。比如搭積木幼兒總是搭好了就拆，拆掉了換一種方法在搭，這就極大地促進(jìn)了幼兒思維的靈活性和發(fā)散性。幼兒在游戲中經(jīng)常因缺乏相應(yīng)的材料而使用替代物，比如：在不同的游戲情境中，一根木棒可用于表征：當(dāng)馬、當(dāng)槍、當(dāng)劍、當(dāng)老爺爺?shù)墓照取?dāng)孫悟空的金箍棒。游戲中這種對物體使用的替代特征，對幼兒同樣是一種思維靈活性和發(fā)散性的練習(xí)。相比教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，游戲具有很的的隨機(jī)性和不確定性，正是有這種不確定性，就經(jīng)常給正在游戲的幼兒帶來始料不及的問題，比如球滾到樹洞里，沙包扔到樹叉上，繩子不夠長了，玩伴不高興了等。為了實(shí)現(xiàn)自己游戲的意愿，幼兒總是竭盡全力、想方設(shè)法自己去解決問題，而為游戲的需要，幼兒往往玩中生智。游戲是幼兒有更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用各種策略解決問題，使幼兒增長智慧。
游戲中的學(xué)習(xí)對幼兒發(fā)展具有長遠(yuǎn)效應(yīng)。雖然集體上課與自發(fā)游戲都能促進(jìn)幼兒的發(fā)展，但是學(xué)習(xí)效應(yīng)有很大的區(qū)別，前者可以帶來即時(shí)效應(yīng)，尤其是關(guān)于知識技能的教學(xué)，目的性很強(qiáng)，教什么學(xué)什么，是否學(xué)會(huì)，馬上就能在幼兒身上得到反映，而游戲則不然，他是在潛移默化中小步遞進(jìn)的能力提升和智慧增長，帶給幼兒的是聰明，這種聰明雖不如識字背詩那樣顯而易見，卻能在以后的成長過程中發(fā)揮作用，例如：我們經(jīng)常看到幼兒在游戲中分東西，又是給幾個(gè)娃娃分食物，有時(shí)玩伴之間份材料，久而久之他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同樣多的東西分成不同份時(shí)，分的份數(shù)越多每一份就越少。這一發(fā)現(xiàn)使他們以后小學(xué)學(xué)習(xí)除法時(shí)顯的格外聰明。由于角色游戲使幼兒通過想象構(gòu)思情節(jié)的一種裝扮活動(dòng)，所以經(jīng)常玩角色游戲的孩子，練習(xí)的是敘事能力，有助于入學(xué)后的記敘文寫作。經(jīng)常的游戲交往，會(huì)使幼兒體會(huì)到，出于同樣的游戲情境下，有時(shí)大家的理解和想法是一樣的，有時(shí)是不一樣的，這有助于幼兒產(chǎn)生同理心，提高觀點(diǎn)采擇能力，學(xué)會(huì)站在別人的立場上來調(diào)節(jié)自己的行為，這樣，他就會(huì)成為一個(gè)善于合作的人。
游戲具有潛移默化的學(xué)習(xí)效應(yīng)，這種效應(yīng)不是現(xiàn)實(shí)的，他是未來的。
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做家長培訓(xùn)的時(shí)候，特別是關(guān)于幼兒園去小學(xué)化的這類，我覺得最重要的是把自己經(jīng)歷的過程寫清楚。比如說剛開始我是怎么想的，覺得孩子上學(xué)了就該學(xué)點(diǎn)東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣反而讓孩子壓力大了。后來慢慢調(diào)整心態(tài)，開始關(guān)注孩子興趣。記得有一次帶孩子去公園玩，他特別喜歡觀察螞蟻搬家，我就陪著一起看，還找了幾本書給他講螞蟻的生活習(xí)性。這件事讓我意識到，其實(shí)生活里的學(xué)問更多，比死記硬背強(qiáng)多了。
還有一次參加學(xué)校組織的講座，老師講了很多國外教育理念，說他們很注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這讓我反思自己的做法，是不是給孩子布置的任務(wù)太復(fù)雜了？于是試著簡化家庭作業(yè)，比如教孩子用積木搭建簡單的房子，或者一起種花種草。剛開始孩子做得不完美，但我一直鼓勵(lì)他嘗試，慢慢地發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)手能力真的提高了不少。
寫心得的時(shí)候也不能光說好話。有時(shí)候我也會(huì)控制不住想讓孩子快點(diǎn)學(xué)會(huì)拼音什么的，畢竟周圍家長都在催。有一次跟朋友聊天，她家孩子已經(jīng)能背幾十首古詩了，當(dāng)時(shí)我心里就有點(diǎn)不平衡。回家后就忍不住又給孩子報(bào)了個(gè)識字班，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡，每天哭著不想去。后來想想還是算了，還是尊重孩子的節(jié)奏吧。
其實(shí)寫這種心得，我覺得可以多聊聊具體的事情，像上面提到的這些小故事。不過有時(shí)候?qū)懙锰嗫赡茱@得啰嗦，所以得把握好分寸。比如可以挑幾個(gè)印象深刻的經(jīng)歷重點(diǎn)寫，其他稍微一帶而過就行。要是擔(dān)心內(nèi)容太平淡，還可以加上一點(diǎn)自己的感悟，像什么“從這些事情里我學(xué)到最重要的不是別的，而是耐心”之類的。不過這里要注意，別寫得太深?yuàn)W，太繞彎子，不然別人看了會(huì)費(fèi)解。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得最好能結(jié)合一些專業(yè)名詞，顯得更有說服力。像去小學(xué)化這個(gè)話題，就可以提提教育部的相關(guān)政策，或者引用專家的觀點(diǎn)。不過引用的時(shí)候不用太正式，比如“專家說”可以換成“聽專家講過”之類的。還有就是，寫的時(shí)候最好能融入自己的情緒，像開心、失落、糾結(jié)這些感覺都可以寫進(jìn)去，這樣會(huì)讓文章更有溫度。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有錯(cuò)別字什么的。有時(shí)候忙起來就容易忽略細(xì)節(jié)，比如把“興趣”寫成“興越”，或者把“重要”寫成“重妥”。雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。不過這不是什么大事，改過來就行啦。
【第4篇】幼兒園家長育兒心得體會(huì)：畫中拾心得怎么寫550字
“如果想讓孩子尊重你，那你首先要學(xué)會(huì)尊重孩子”，這是我們最常說的一句話。
平時(shí)在與孩子的交往中，老師們總是教育孩子一定要尊重別人，別人才會(huì)尊重你。我也不例外，可是自己卻忘了以身作則，于是就有了那次的疏忽。
那是一節(jié)美術(shù)課后，我正準(zhǔn)備把孩子們剛剛完成的美術(shù)作品貼到展覽區(qū)里，供孩子平時(shí)欣賞，當(dāng)我看到李昀軒的畫時(shí)，不禁皺起了眉頭，因?yàn)檫@幅畫畫面又臟，畫得又難看，想也沒想，我就隨手把它扔到了紙簍里。
過了不長時(shí)間，有孩子跑來告訴我，昀軒從紙簍里拾了一張紙放在兜里了，我把昀軒叫到身邊，讓他把撿到的廢紙交給我，我打開一看，原來正是我剛才丟掉的那張畫，這時(shí)，昀軒小心翼翼地對我說：“老師，不知道是誰把我的畫扔到紙簍里了，我也想把畫貼到墻上，行嗎？”看著孩子渴望的眼神，我忽然想到，我剛才做的事，傷害了一顆稚嫩的童心。
把孩子的畫扔掉，本身就是對孩子的極不尊重，每一張畫上都有孩子的辛勤勞動(dòng)，有孩子的智慧，有孩子的希望，有孩子渴望被人承認(rèn)的心情。那張畫，在我眼里忽然變得漂亮起來。當(dāng)然最終，那幅畫也如孩子所愿地被貼到了展覽墻上，孩子高興地歡呼雀躍。
站到那張畫的面前，我仿佛是從一面鏡子里，看到了自己的不足，同時(shí)也更堅(jiān)定了我“從尊重孩子做起，樹立老師形象”的決心。
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幼兒園家長育兒心得體會(huì)：畫中拾心得
每個(gè)家長帶娃都有自己的套路，我也不例外。剛開始真不知道從哪下手，后來慢慢摸索出來一些門道。記得孩子剛上幼兒園那會(huì)兒，他總是哭著不肯去，我也跟著揪心。后來有位老家長告訴我，別急著糾正孩子，先陪著他適應(yīng)環(huán)境。這招還真管用，我每天陪著他在園子里轉(zhuǎn)悠，讓他認(rèn)識新朋友，漸漸地就喜歡上了幼兒園。
平時(shí)在家我也愛畫畫，覺得這事挺有意思。有一天突發(fā)奇想，能不能把育兒的經(jīng)歷也畫下來？于是我就照著這個(gè)想法試了試。畫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來很多事都能從不同的角度看。比如有一次孩子把飯撒了一桌子，我當(dāng)時(shí)特別生氣，現(xiàn)在想想，其實(shí)也是個(gè)鍛煉他的機(jī)會(huì)。于是我在畫里加了個(gè)小故事，說孩子第一次學(xué)用筷子的樣子，還挺可愛的。
我覺得寫心得這事就像畫畫一樣，得慢慢來。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗混`光一閃，就把之前沒注意到的小細(xì)節(jié)給記下來了。比如有次帶孩子去公園玩，他非要摘花，我說不行，他就鬧。后來我發(fā)現(xiàn)，他只是好奇那些花為什么那么好看。于是我就在心得里寫了這段經(jīng)歷，還配了個(gè)小插圖，畫的是孩子站在花叢邊歪著頭的樣子。
不過有時(shí)候?qū)懫饋硪矔?huì)卡殼。那天想寫關(guān)于孩子睡覺的事，結(jié)果一提筆就愣住了。想了半天才想起，其實(shí)每個(gè)孩子的作息都不一樣。我家孩子從小就愛折騰，晚上睡得晚，早上起得早，我也跟著熬了好一陣子。后來慢慢調(diào)整，才找到合適的辦法。這種事沒法一概而論，只能靠自己摸索。
還有一次參加家長會(huì)，老師講了好多專業(yè)術(shù)語，聽得我一頭霧水。回家后翻書查資料，總算明白了些。后來在心得里寫這部分時(shí)，特意用簡單的話解釋了一下，希望能幫到其他家長。畢竟大家都是新手，誰都不容易。
寫心得的過程就像是在畫一幅長長的畫卷，每一筆都帶著自己的心情。有時(shí)候?qū)懙庙樌袝r(shí)候又會(huì)遇到瓶頸。但我總覺得，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)畫出屬于自己的那幅畫。
【第5篇】幼兒園家長助教心得體會(huì)怎么寫2250字
幼兒園家長助教心得體會(huì)
幼兒園家長助教心得體會(huì)一
當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。于是我踴躍的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。
回到家我開始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對我來說可以說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對的對象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧?我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我確定下來了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過觀察、猜測發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、觀察、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識。 有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了。我準(zhǔn)備好了ppt，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲，來鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力。
終于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來是不能到戶外活動(dòng)了，正好我那天下午沒課，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們在室內(nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對面，看到我笑得可甜了!
正式開始上課了，我用ppt課件給小朋友通過圖片和動(dòng)畫以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì)、圖形寶寶排排站、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問題，興趣很高。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒這么緊張過呀!慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了。接下來是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂做起了好看的動(dòng)作，很整齊，讓我很震驚!老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實(shí)話我一句也沒聽清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽的，我很感動(dòng)。
下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們在一起真是開心極了，仿佛自己也回到了童年。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在了我的心里。他們都未來的主人，每一個(gè)孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過了一個(gè)愉快的下午。
幼兒園家長助教心得體會(huì)二
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)&&&&的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的'家長助教活動(dòng)。&&&&媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包，我準(zhǔn)備的是消防安全知識。
孩子們早餐結(jié)束后，是我和&&&&媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問題思考中來，能大膽的表達(dá)自己的想法，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和&&&&媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們再次溫習(xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長助教活動(dòng)的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧!最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝!您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長!健康快樂!
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寫幼兒園家長助教心得體會(huì)其實(shí)挺有意思，特別是當(dāng)你想把自己參與的過程好好記錄下來的時(shí)候。剛開始，得想想自己做了什么，像那天帶孩子們做手工，我事先準(zhǔn)備了不少材料，還特意挑了顏色鮮艷的彩紙，想著這樣能吸引孩子注意力。結(jié)果一到課堂，發(fā)現(xiàn)有些小朋友特別喜歡動(dòng)手撕紙，這讓我有點(diǎn)意外，但也覺得挺有趣，畢竟每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)都不一樣。
接著就是跟老師和其他家長配合的事。那天我負(fù)責(zé)幫著分發(fā)材料，一邊分一邊還得提醒小朋友們別搶，這個(gè)環(huán)節(jié)還挺考驗(yàn)?zāi)托牡摹２贿^，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿到材料后就埋頭干自己的事，完全不聽指令，這就需要多點(diǎn)引導(dǎo)。當(dāng)時(shí)我就蹲下來跟他們說：“咱們一起看看該怎么折這個(gè)飛機(jī)好不好？”沒想到這么一說，好幾個(gè)孩子都跟著我學(xué)起來，心里那個(gè)成就感，別提了。
還有就是跟孩子互動(dòng)的部分。有時(shí)候我還會(huì)講個(gè)小故事，講的時(shí)候會(huì)故意放慢速度，還加上一些夸張的表情，孩子們聽得可認(rèn)真了。不過也有時(shí)候自己講著講著突然忘了后面的情節(jié)，只能臨時(shí)編幾句，好在孩子們也沒發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)聽著笑呵呵的。
寫心得的時(shí)候也不能光寫表面的東西，得把自己的感受也寫進(jìn)去。比如說那天活動(dòng)結(jié)束后，看著孩子們開心地拿著自己做的作品回家，我心里特滿足，覺得自己好像也回到了童年時(shí)光。還有就是跟其他家長交流的感覺也很不錯(cuò)，大家聊著各自的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，感覺特別溫暖。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得太籠統(tǒng)，比如只寫了“活動(dòng)很成功”，卻沒有具體說為什么成功，這樣就不夠詳細(xì)了。還有就是有時(shí)候想表達(dá)的意思沒寫清楚，比如提到某個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，本來是想說孩子們反應(yīng)特別積極，但可能因?yàn)橐粫r(shí)疏忽就寫成了“孩子們都很興奮”，雖然意思差不多，但總覺得差點(diǎn)勁兒。
寫心得的時(shí)候最好能結(jié)合當(dāng)天的情況，把自己遇到的問題也寫出來，像是如何處理突發(fā)狀況之類的。比如那天有個(gè)小朋友突然哭鬧起來，我也不知道該怎么辦，后來是旁邊的老師幫我一起安撫的，這事我也記在心里了。另外，寫的時(shí)候還可以適當(dāng)加入些專業(yè)術(shù)語，比如“家園共育”這種詞，顯得更有深度。
小編友情提醒：
寫完之后最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，有的話就改改。不過也不是說一定要改得很完美，畢竟人非圣賢，誰都會(huì)有寫得不太好的地方。像我有時(shí)候?qū)懲昃椭苯咏簧先ィ膊惶谝饧?xì)節(jié)，結(jié)果后來再看，才發(fā)現(xiàn)有些句子真該調(diào)整一下。
【第6篇】2025幼兒園家長教育心得體會(huì)怎么寫300字
因?yàn)楝F(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的,對此,幼兒園家長教育心得就是:教師要尊重每一位幼兒,要像朋友一樣坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來容易的話,做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒也有自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,對此,幼兒園家長教育心得是:可以去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語,關(guān)心他們喜歡做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識。對此,作為幼兒園幼兒的家長,我們的心得是在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
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寫心得，有些人寫東西喜歡照搬別人的套路，什么開頭怎么寫，中間怎么鋪墊，結(jié)尾怎么升華，其實(shí)大可不必。寫心得最重要的是自己心里得有點(diǎn)東西，不然就只能東拼西湊，自己都覺得沒勁。
比如寫幼兒園家長教育心得，就得結(jié)合自己的經(jīng)歷。我家孩子剛上幼兒園那會(huì)兒，我真是操碎了心。孩子一哭我就跟著急，后來慢慢才明白，這得靠老師和家長配合才行。老師那邊好說，天天在學(xué)校教，可咱在家就得格外注意。就說生活習(xí)慣，幼兒園要求的那些規(guī)矩，回家就得堅(jiān)持，不能一會(huì)兒一個(gè)樣。像吃飯要自己動(dòng)手，睡覺要按時(shí)躺下，這些看似小事，對孩子來說卻挺重要的。
有一次學(xué)校開家長會(huì)，老師講了個(gè)事讓我印象特別深。她說有個(gè)小朋友特別聰明，但就是不愛跟別人玩，老師怎么引導(dǎo)也不行。后來家長發(fā)現(xiàn)，原來是因?yàn)榧依镏挥兴粋€(gè)孩子，平時(shí)說話都是大人聽他的，沒人反駁也沒人互動(dòng)。后來家長就調(diào)整了家里的氛圍，讓孩子多參加一些集體活動(dòng)，慢慢地這孩子就開朗多了。我覺得這個(gè)例子對我啟發(fā)很大，自家孩子要是也有類似的情況，得趕緊想辦法改善。
還有一次，幼兒園組織親子活動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)原來帶孩子做手工也能學(xué)到不少東西。以前總覺得孩子小，做不了什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的小腦袋里藏著好多奇思妙想。那天我們做了個(gè)小花籃，雖然歪歪扭扭的，但看著孩子的笑臉，我覺得特別值。后來想想，與其總是盯著結(jié)果，不如多關(guān)注過程，這樣對孩子更有幫助。
寫心得也不能光說好話，有些問題還是要提出來討論一下。像有些家長覺得幼兒園布置的任務(wù)太麻煩，動(dòng)不動(dòng)就要家長幫忙準(zhǔn)備材料什么的。我覺得這也得看情況，如果確實(shí)是有助于孩子成長的事，不妨試著配合一下。不過有時(shí)候確實(shí)會(huì)覺得有點(diǎn)累，特別是工作忙的時(shí)候，這時(shí)候就需要合理安排時(shí)間，不能因?yàn)檫@些事把自己搞得太焦慮。
其實(shí)寫心得最重要的是真誠，把自己真實(shí)的感受寫出來就行。不用追求華麗的辭藻，也不用擔(dān)心語言不夠優(yōu)美，只要是從心底流露出來的，肯定能打動(dòng)人心。就像寫信一樣，想到哪兒寫到哪兒，把自己的想法表達(dá)清楚就好。
【第7篇】這才是幼兒園家長教育心得體會(huì)的精髓怎么寫550字
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長最后作全面檢查。
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寫家長教育心得體會(huì)，這事說起來簡單，其實(shí)挺復(fù)雜的。尤其是幼兒園家長，平時(shí)帶娃就夠忙了，還要寫，確實(shí)不容易。不過，既然是心得體會(huì)，那肯定得從自己的經(jīng)歷出發(fā)，把心里想的、做的都寫出來。
剛開始寫的時(shí)候，不妨想想最近發(fā)生的事。比如，孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣，有沒有什么特別的地方讓你印象深刻。記得前幾天我家孩子回家跟我說老師表揚(yáng)他畫畫進(jìn)步了，當(dāng)時(shí)我就覺得挺開心的，于是就記下來了。當(dāng)然，光記下這件事還不夠，還得想想為什么會(huì)有這樣的變化，是不是家里多鼓勵(lì)了一下，還是他自己突然開竅了。這樣寫出來才不會(huì)空洞。
寫的時(shí)候別太死板，可以隨意一點(diǎn)。比如我有時(shí)候會(huì)隨手拿個(gè)本子，看到什么有意思的就記下來。有一次帶孩子去公園玩，他非要自己摘花，說是要送給老師。我當(dāng)時(shí)覺得挺可愛的，就順手記下了這個(gè)小插曲。后來寫心得的時(shí)候，就把這件事放進(jìn)去，配上自己的感想，一下子就生動(dòng)多了。
不過，寫的時(shí)候也要注意分寸。有些話可能不太好直接說，特別是涉及到老師或者其他家長的時(shí)候。就像上次我去開家長會(huì)，聽到別的家長夸自己孩子有多棒，心里難免有點(diǎn)不平衡。但回家寫心得的時(shí)候，我只寫了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，沒提別的孩子。畢竟，每個(gè)孩子都不一樣，互相比較沒什么好處。
說到這兒，想起一件事。前幾天有個(gè)朋友問我，寫心得是不是得用很正式的語言？我覺得不用刻意追求那種書面語，只要真實(shí)就行。比如我寫過一次關(guān)于孩子吃飯的問題，本來想用“培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣”這樣的詞，后來想想太生硬了，就改成“教孩子好好吃飯”，反而顯得親切些。
其實(shí)寫心得還有一個(gè)小技巧，就是多用具體事例。像我有一次寫到孩子不聽話，怎么哄都沒用，最后是通過一個(gè)小游戲讓他安靜下來的。把事情的過程詳細(xì)描述出來，讀者就能感受到你的努力和用心。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以回頭問問孩子或者翻翻聊天記錄，補(bǔ)充一下。
最后再說一句，寫心得不是為了給別人看，主要是給自己留個(gè)紀(jì)念。所以寫的時(shí)候別太在意格式或者措辭，只要把自己心里的感受表達(dá)清楚就好。要是哪天翻出來看看，還能想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那才是最有意義的。
【第8篇】幼兒園家長育兒心得范本精選怎么寫1350字
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此，我覺得我們家長在平時(shí)，可以針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候，他也曾經(jīng)有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會(huì)畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。現(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時(shí)，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活地快樂。
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寫心得，說到底還是得從自己的經(jīng)歷說起。像我?guī)Ш⒆舆@幾年，發(fā)現(xiàn)好多家長都挺焦慮的，總想著找些現(xiàn)成的東西照搬過來。可我覺得，育兒這事沒有萬能的答案，得自己摸索才行。
剛開始我也一樣，到處找所謂的“心得”，想學(xué)學(xué)別人怎么做的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些所謂的“范本”，看著挺高大上的，其實(shí)很多都不太實(shí)用。后來我才明白，每個(gè)孩子的脾氣性格都不一樣，家長的教育方式也得跟著變。就像我家老二特別好動(dòng)，跟他哥哥完全不一樣。我剛開始用對付哥哥的那一套，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不管用。慢慢調(diào)整后才找到適合他的方法，比如多給他安排一些動(dòng)手的小游戲，這樣既能消耗精力，也能學(xué)到東西。
還有就是，寫心得的時(shí)候，別光想著自己寫得多漂亮，得想著怎么能讓別的家長看了覺得有用。比如，我每次寫完都會(huì)反復(fù)看幾遍，看看有沒有什么地方說得不清楚。有時(shí)候覺得自己講得很清楚了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)有些地方說得太籠統(tǒng)，人家根本不知道該怎么下手。比如有一次提到給孩子講故事的方法，我就沒具體說用哪些書，結(jié)果別人照著做時(shí)就有點(diǎn)懵。
再一個(gè)就是，寫心得的時(shí)候，千萬別把自己擺得太專業(yè)。畢竟咱們都不是搞教育研究的，沒必要用一堆復(fù)雜的詞兒去裝樣子。像我寫的時(shí)候，就會(huì)用一些日常生活中的話，比如“這個(gè)辦法試試看”“可能行不通”，聽起來就不會(huì)那么生硬。有時(shí)候?qū)懼鴮懼€會(huì)用一些不太準(zhǔn)確的說法，像是把“引導(dǎo)”寫成“誘導(dǎo)”，雖然意思差不多，但總覺得有點(diǎn)不對勁。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合點(diǎn)具體的例子。像我那次寫到如何處理孩子挑食的問題，就舉了我家老大不愛吃青菜的例子。當(dāng)時(shí)我用了點(diǎn)小心機(jī)，把青菜剁碎混在肉丸子里，結(jié)果他吃得開心死了。這樣寫出來，別的家長看了心里就有底了，知道其實(shí)可以試試類似的辦法。
還有個(gè)需要注意的地方，就是心態(tài)要放平和。寫心得的時(shí)候，別給自己太大壓力，覺得自己非得寫得多深刻不可。像我有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿滩蛔⊥虏蹆删洌热纭斑@事真夠折騰人的”。雖然有點(diǎn)隨性，但反而顯得真實(shí)。要是整篇都是高大上的詞兒，反倒讓人覺得不接地氣。
最后一點(diǎn)，寫心得的時(shí)候，別忘了加上自己的感受。畢竟，別人看你的東西，不光是為了學(xué)技巧，也是想了解你是怎么想的。像我每次寫完，都會(huì)在后面加一句“我覺得這樣做挺值得的”，這樣的話，讀者看完心里也會(huì)踏實(shí)不少。
