【第1篇】教育孩子心得怎么寫3650字
教育孩子心得
尊敬的黎老師、林老師、羅老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家下午好!首先感謝黎老師、袁老師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲：老師，辛苦了!
我是李迪勤的媽媽，今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托，向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想，在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法，三(1)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng)，非常優(yōu)秀，我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí)，希望能起到拋磚引玉的作用，帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛(ài)人一直認(rèn)為，孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料，按時(shí)就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，讓孩子從小明確：吃是為了健康，不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食，還要帶孩子多運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞，特別是在學(xué)校，要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操，重視體育課，對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面，我們教導(dǎo)孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫得非常非常好，里面的文章很耐人尋味，老師都做了深刻的講解，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。在學(xué)習(xí)上，我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果，大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)?；氐郊依铮尯⒆幼杂X(jué)地寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她，不會(huì)的題也不讓她問(wèn)，盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套，檢查一下她的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等，總之，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高，孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中，在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩，和她聊天，給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問(wèn)，我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措，也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成長(zhǎng)，我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教，向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此，我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲：謝謝你，我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別，因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子，盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后，謝謝黎老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起分享我們和女兒共同成長(zhǎng)的幸福。祝黎老師工作愉快，永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成，家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
教育孩子心得
一位家長(zhǎng)母親教育孩子的五條心得體會(huì)
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的`民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒與書為友的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，一日為師，終生為父這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了小皇帝小公主，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂近朱者赤，近墨者黑，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
精選用戶撰寫心得25人覺(jué)得有幫助
寫教育孩子心得其實(shí)挺有感觸的，剛開(kāi)始可能沒(méi)什么頭緒，但慢慢琢磨就會(huì)找到感覺(jué)。我覺(jué)得最重要的就是真實(shí)，把自己的經(jīng)歷和感受寫出來(lái)就行。比如我剛開(kāi)始帶娃的時(shí)候，真是手忙腳亂，有一次給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，他做錯(cuò)了好幾道題，我就忍不住發(fā)火了，結(jié)果越說(shuō)越氣，最后他自己也哭起來(lái)。后來(lái)想想，這樣不行，得換種方式。
有時(shí)候看到孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，心里特別開(kāi)心。比如上次教他背古詩(shī)，他記不住，我就想著辦法，讓他一邊玩一邊記，沒(méi)想到幾天后居然能背下來(lái)了。這讓我明白，耐心很重要，不能急躁。還有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子畫畫很有天賦，就鼓勵(lì)他多畫，現(xiàn)在他的畫已經(jīng)掛滿了一面墻。
寫心得的時(shí)候，別太追求完美，有時(shí)候想到什么就寫什么，不用想太多。比如前幾天帶孩子去公園玩，他突然問(wèn)我星星為什么會(huì)發(fā)光，我當(dāng)時(shí)愣了一下，后來(lái)回家查資料給他講清楚了。這種生活中的小細(xì)節(jié)也可以寫進(jìn)去，讓孩子覺(jué)得有趣又學(xué)到東西。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記一些重要的事情，比如某次孩子生病了，我去醫(yī)院照顧他的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜，現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得特別值得記錄。不過(guò)寫的時(shí)候因?yàn)樘保赡芫吐┑袅恕＿€有一次，我寫到孩子學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，把“學(xué)會(huì)了”寫成了“學(xué)會(huì)騎了”，雖然不是大問(wèn)題，但回頭看看總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。
我覺(jué)得寫心得最重要的是把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)，不用太在意形式。有時(shí)候孩子做了什么事讓你感動(dòng)，就趕緊記下來(lái)，時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)滴都特別珍貴。而且寫的過(guò)程也是對(duì)自己的一種反思，看看自己哪些地方做得好，哪些還需要改進(jìn)。
【第2篇】小學(xué)孩子教育心得怎么寫1150字
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的.游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來(lái)?！薄瓨?lè)此不疲。
三、讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
精選用戶撰寫心得60人覺(jué)得有幫助
寫心得，要是想寫出點(diǎn)門道來(lái)，得先知道從哪兒下手。小學(xué)孩子的教育，光靠照搬別人的法子肯定不行，每個(gè)孩子都不一樣，家長(zhǎng)得有自己的觀察和體會(huì)。
比如我有個(gè)朋友，他家孩子特別愛(ài)問(wèn)為什么。剛開(kāi)始這讓他挺頭疼的，后來(lái)他就琢磨著怎么應(yīng)對(duì)。他發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題其實(shí)很有規(guī)律，比如早上起來(lái)問(wèn)太陽(yáng)為什么這么亮，晚上又問(wèn)星星為什么不掉下來(lái)。他就順著孩子的思路，找些簡(jiǎn)單的事講給孩子聽(tīng)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子倒是學(xué)了不少，他自己也覺(jué)得挺有成就感。這種經(jīng)歷就可以寫進(jìn)心得里，別光寫結(jié)果，得把過(guò)程說(shuō)清楚，這樣才真實(shí)。
還有一次，我家孩子在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)急著去問(wèn)老師，而是先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。他告訴我事情經(jīng)過(guò)，還覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。我就沒(méi)直接下結(jié)論，而是讓他想想如果站在對(duì)方角度看會(huì)怎樣。第二天再去學(xué)校，孩子居然主動(dòng)去道歉了。這事也可以寫心得，但得注意寫的時(shí)候別太死板，比如說(shuō)“孩子主動(dòng)道歉”這種話，可以換成“孩子后來(lái)好像明白了什么”。
寫心得的時(shí)候，最好能帶點(diǎn)生活氣息。比如可以用點(diǎn)具體的場(chǎng)景，像“那天晚飯后，我坐在沙發(fā)上陪孩子做作業(yè)”，或者“周末帶孩子去公園玩，看到別的小朋友也在學(xué)騎車”。這樣寫出來(lái)的東西就不會(huì)太枯燥。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題。比如本來(lái)是寫教育心得，寫著寫著就開(kāi)始回憶小時(shí)候的事了。這種情況就得自己把控一下，別離題太遠(yuǎn)。還有就是，有些話可能說(shuō)得有點(diǎn)啰嗦，像是“孩子雖然小，但有時(shí)候想法還挺復(fù)雜的”，這種句子就顯得有點(diǎn)多余。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，態(tài)度得誠(chéng)懇。別光顧著說(shuō)自己做得多好，也要提提自己遇到的困難。比如“剛開(kāi)始輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，真是手忙腳亂”，或者是“有一次想教孩子整理書包，結(jié)果反而弄得一團(tuán)糟”。這樣的內(nèi)容能讓讀者覺(jué)得你是真心在分享，而不是一味炫耀。
【第3篇】孩子教育心得范文怎么寫1950字
談起孩子的教育，真有些不知從何說(shuō)起。感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題，同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。
孩子是父母的寶貝，作為家長(zhǎng)我希望自己的孩子能夠出類拔萃，將來(lái)有所作為?？墒乾F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，我們家長(zhǎng)都想將的東西給予孩子，都想盡可能的滿足孩子所有的要求，因此對(duì)于孩子的所作所為無(wú)論對(duì)錯(cuò)都過(guò)分地遷就，過(guò)分的嬌寵，就會(huì)使孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
所以對(duì)于5歲左右孩子的教育，我覺(jué)得還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己孩子的特點(diǎn)，要特別關(guān)注孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助孩子、引導(dǎo)孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立自強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)、健康的思想。
我家雨曈快5周歲了，作為年輕的家長(zhǎng)，在孩子的教育過(guò)程中我也沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn)，但是在與孩子的共同成長(zhǎng)中，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面還是需要我們家長(zhǎng)關(guān)注的：
一、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心是的，她對(duì)任何新鮮事物都充滿了好奇心，孩子提問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)要用規(guī)范的語(yǔ)言而不是用孩子幼稚的語(yǔ)言同她討論周圍的事物，教她各種東西和事物的名稱、詞匯。孩子的問(wèn)題是最多的，家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的問(wèn)題，盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的她還不能理解的知識(shí)。有次和女兒邊走邊聊，無(wú)意中說(shuō)起“恐怖”一詞，女兒便問(wèn)我“恐怖”的意思，我便對(duì)女兒說(shuō)，恐怖就是說(shuō)很可怕的意思，當(dāng)時(shí)正好是雨后，路面上有很多水，女兒當(dāng)即就對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這條路好恐怖。”我當(dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)她為什么會(huì)說(shuō)這條路恐怖，女兒回答我說(shuō)：“這條路好多水，你說(shuō)是不是很可怕，是不是很恐怖?”我笑了……
二、對(duì)待孩子要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的生活環(huán)境。
我們大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到孩子的模仿力是非常強(qiáng)的，他們受周圍環(huán)境的影響，時(shí)常會(huì)模仿身邊的人或事，因此我覺(jué)得家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的言行舉止、行為習(xí)慣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響，即通常所說(shuō)的“身教勝于言教”，所以良好的生活環(huán)境和家長(zhǎng)的榜樣作用都會(huì)對(duì)孩子是種“無(wú)聲的教育”。
因此，對(duì)待孩子我們家長(zhǎng)要以身作則，我覺(jué)得首先我們家長(zhǎng)要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽(tīng)你的，我們要做孩子的好朋友。在與女兒相處的過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己，我盡可能的調(diào)整自己與孩子對(duì)話的方式和語(yǔ)氣，讓她感覺(jué)到我們是好朋友。當(dāng)她遇到不知道的事情我會(huì)耐心的去給她解答，同時(shí)我也會(huì)加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”，雖然只是一句簡(jiǎn)單的話，讓她感覺(jué)到我們之間的對(duì)話是友好的、平等的，這樣孩子就會(huì)把她想的都會(huì)告訴你，你才能更了解她，同時(shí)我們也就營(yíng)造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來(lái)與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的，我們的生活是幸福和美好的。
我們要給孩子樹(shù)立好的榜樣，多鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他有自信、愛(ài)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在孩子遇到一些困難急躁的時(shí)候，我們沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)和批評(píng)，雖然知道孩子這樣不好，但是我會(huì)耐心的讓孩子急躁的平靜下來(lái)，然后引導(dǎo)她想辦法排除困難，解決問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信不能被困難嚇到，我覺(jué)得女兒在這方面比以前有了很大的進(jìn)步，但是還需要我們不斷的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
在學(xué)習(xí)上同樣如此，我沒(méi)有過(guò)多的去強(qiáng)迫她，而是去引導(dǎo)她。強(qiáng)迫有時(shí)會(huì)適得其反。就像孩子學(xué)認(rèn)字，剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始教孩子認(rèn)字了，一回到家里，我們就讓她讀自己學(xué)的字，并刻意的讓她去多認(rèn)識(shí)字，她就表現(xiàn)的有些不耐煩了。我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的方法不對(duì)，我們就在家里給她營(yíng)造一種識(shí)字氛圍，我們多給她講，讓她看，讓她聽(tīng)，并且不是單純的讓她認(rèn)識(shí)字，而是講字的意思，感覺(jué)這樣她就慢慢有些興趣了，認(rèn)識(shí)的字也就多些了。
三、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，并讓她了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，女兒答應(yīng)的事情會(huì)不想做了，會(huì)賴皮，我對(duì)她說(shuō)“你可以說(shuō)話不算數(shù)，媽媽以后也可以說(shuō)話不算數(shù)，媽媽答應(yīng)你的事情也可以反悔，這樣才公平” 她一聽(tīng)媽媽也要說(shuō)話不算數(shù)了，就開(kāi)始反悔了，說(shuō)“不要，媽媽不要說(shuō)話不算數(shù)，我也不要說(shuō)話不算數(shù)，說(shuō)話不算數(shù)的不是好寶寶……”從那以后，她就養(yǎng)成了說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子有著很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。
上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
精選用戶撰寫心得21人覺(jué)得有幫助
說(shuō)到寫孩子的教育心得，很多人第一反應(yīng)就是翻找范文，覺(jué)得這樣省事。其實(shí)這并不是個(gè)好主意。寫心得最重要的還是結(jié)合自己的實(shí)際情況，用自己的話去表達(dá)。像我剛開(kāi)始寫的時(shí)候，就總是想找個(gè)現(xiàn)成的模子套進(jìn)去，結(jié)果寫出來(lái)的文章空洞得很，連自己都不滿意。
寫這類文章，關(guān)鍵是要多觀察孩子平時(shí)的表現(xiàn)。比如我家孩子剛學(xué)畫畫那會(huì)兒，我就注意到他特別喜歡涂鴉，每次畫完都會(huì)興高采烈地給我看。我就順著他的興趣點(diǎn)展開(kāi)寫，說(shuō)怎么引導(dǎo)他發(fā)揮想象力之類的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，本來(lái)想寫畫畫，結(jié)果突然扯到別的事情上去，比如他最近迷上了拼積木。
還有就是，寫心得的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)。記得有一次，我想描述孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，結(jié)果只寫了“表現(xiàn)不錯(cuò)”，后面就沒(méi)下文了。后來(lái)反思了一下，這樣的描述太籠統(tǒng)，根本沒(méi)法讓別人感受到具體的情況。所以后來(lái)我改用具體的例子，比如說(shuō)有一次老師提問(wèn)，他第一個(gè)舉手回答，雖然答案不是完全正確，但態(tài)度很積極。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得心態(tài)也很重要。有時(shí)候?qū)懙貌豁樌蛣e急著逼自己一天完成?？梢韵确乓环牛^(guò)幾天再回來(lái)看，說(shuō)不定就有新的靈感。像我有時(shí)候?qū)懼鴮懼涂ㄗ×耍统鋈ド⑸⒉?，回?lái)再繼續(xù)寫，效果反而更好。
不過(guò)，有時(shí)候真的會(huì)因?yàn)槭韬鰧戝e(cuò)一些東西。比如前幾天寫的時(shí)候，就把“興趣班”寫成了“興趣班”，當(dāng)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)少了個(gè)字。雖然不影響理解，但總覺(jué)得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還有一次寫得太快，把“他很喜歡”寫成了“他喜歡很”，雖然只是順序顛倒了一下，但仔細(xì)看會(huì)覺(jué)得怪怪的。
【第4篇】5歲孩子教育心得怎么寫950字
很多媽媽為自己上班或者全職擔(dān)心對(duì)孩子的教育，對(duì)于5歲孩子親子教育又是如何教育，媽媽們的心得又是如何的呢？
下面針對(duì)5歲孩子的幾點(diǎn)教育總結(jié)歸納如下：
一、相互關(guān)心、互相信任、肝膽相照。親情是一筆血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富。這種愛(ài)，是不由自主；這種關(guān)心，是無(wú)微不至。在你關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心你。
二、靈活多樣、堅(jiān)持原則、有始有終。愛(ài)玩是孩子的天性，教育不一定要鄭重其事，方法要恰到好處，有時(shí)要看機(jī)會(huì)
三、相互尊重、以理服人、人格平等。家長(zhǎng)必須以身作則、要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
四、樹(shù)立自力、自強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、艱苦樸素的思想。 1、教育孩子對(duì)自的事情，自己去辦。假如做的不理想，家長(zhǎng)不要責(zé)怪，應(yīng)該鼓勵(lì)他，給他自信，同時(shí)，在教他的過(guò)程中，讓他重試，熟能生巧。 2、教育孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，不要怕苦怕累，勇于進(jìn)取。 3、教育孩子勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。讓他懂得錢來(lái)之不易，假如沒(méi)錢的時(shí)候，什么都買不來(lái)。 4、教育孩子講文明、講禮貌，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助， 5、要有愛(ài)心。愛(ài)的力量無(wú)限，愛(ài)能使人自信、能使人信心百倍......相反也能摧毀一個(gè)人。
五、關(guān)愛(ài)與責(zé)任緊密聯(lián)系。 1、教育孩子熟悉到：愛(ài)來(lái)自十二分真誠(chéng)，沒(méi)有絲毫虛偽。愛(ài)是給予，用身心；愛(ài)是付出，用全部；愛(ài)是奉獻(xiàn)，默默伴隨人生之旅。 2、人活著不能只為自己，愛(ài)自己的同時(shí)，還要愛(ài)他人。無(wú)論在什么環(huán)境，做什么事情，都要有責(zé)任心。其實(shí)，愛(ài)就是一種責(zé)任。有責(zé)任心自然就有愛(ài)心。
六、熟悉與生活不可分割。 1、熟悉是一種思想。一位名人曾說(shuō)：“播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！彼哉f(shuō)心態(tài)，決定著一個(gè)人的一切，對(duì)生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)有直接的影響。
七、生活是什么？——觀點(diǎn)不同，生活方式就不同。有好多人認(rèn)為生活就是：“油鹽醬醋，苦樂(lè)憂思”那只是一個(gè)方面。另一方面：生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑,生活就是自己身上有一架天秤，在那上面衡量對(duì)與錯(cuò)；生活就是有正義感、有理智；就是老實(shí)不欺，表里如一；生活就是知道自己的價(jià)值，知道自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的；生活就是用自己的理想之刀，在生命之樹(shù)上刻下清楚的年輪；生活就是面對(duì)困惑黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮的燈盞....
精選用戶撰寫心得28人覺(jué)得有幫助
寫教育心得其實(shí)挺有感觸的，特別是關(guān)于五歲孩子的教育，每個(gè)階段都有不同的側(cè)重點(diǎn)。我覺(jué)得剛開(kāi)始得想清楚自己到底想表達(dá)什么，是孩子的興趣培養(yǎng)，還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成？有時(shí)候我也會(huì)糾結(jié)要不要把事情說(shuō)得太復(fù)雜，后來(lái)覺(jué)得簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，畢竟家長(zhǎng)最了解自家孩子。
比如我家孩子，他特別喜歡畫畫，每次看到他拿著蠟筆到處涂鴉我就忍不住笑。我開(kāi)始以為他就是瞎畫，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)有自己的想法。有一次他畫了一只貓，說(shuō)那是他的好朋友，還給它編了個(gè)故事。我就覺(jué)得這很重要，就專門找時(shí)間陪他一起畫，給他準(zhǔn)備各種顏色的筆。當(dāng)然，有時(shí)候我也會(huì)擔(dān)心是不是該讓他學(xué)點(diǎn)別的，像音樂(lè)之類的，但轉(zhuǎn)念一想，興趣才是最好的老師。
還有就是規(guī)矩方面，五歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始懂些道理了，但要說(shuō)完全自覺(jué)還早。我記得有次吃飯，他老是跑來(lái)跑去，我就試著跟他講道理，說(shuō)吃完飯才能玩玩具。剛開(kāi)始他不聽(tīng)，后來(lái)我就干脆放下碗筷，坐在旁邊看著他吃。結(jié)果第二天他就乖乖坐好了，看來(lái)耐心很重要。不過(guò)有時(shí)候我也覺(jué)得自己說(shuō)話聲音太大了，可能嚇到他了，下次得改改。
其實(shí)寫心得的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)必要非得條理清晰，只要能記錄下當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就行。比如那天帶他去公園，他特別興奮，蹦蹦跳跳的，我就隨手記下來(lái)了。后來(lái)翻看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那些瑣碎的小事還挺溫暖的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如本來(lái)想寫畫畫的事，結(jié)果又扯到規(guī)矩上去，這個(gè)要注意一下。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候可以多用一些具體的例子，這樣別人看起來(lái)也更容易理解。像我之前寫到陪孩子畫畫，就提到那只貓的故事，要是光說(shuō)“孩子喜歡畫畫”，大家可能就沒(méi)什么感覺(jué)了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰唧w了，又怕別人覺(jué)得我矯情，所以得把握好度。
小編友情提醒：
寫心得別太在意別人的看法，主要是給自己留個(gè)紀(jì)念。當(dāng)然，如果能幫到其他家長(zhǎng)也是好事。記得有一次我在群里分享了陪孩子畫畫的經(jīng)歷，好幾個(gè)家長(zhǎng)都說(shuō)很有啟發(fā)，這讓我特別開(kāi)心。不過(guò)有時(shí)候我也會(huì)懷疑自己寫得夠不夠好，總覺(jué)得還可以更好，可能是對(duì)自己要求太嚴(yán)了吧。
【第5篇】托管老師教育孩子的心得體會(huì)怎么寫2150字
托管老師教育孩子的心得體會(huì)
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì)。
一、 以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。
誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺(jué)這樣是不對(duì)的。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛(ài)玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛(ài)玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒(méi)有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽(tīng)故事，我就選擇一些它容易理解的故事__的讀給他聽(tīng)，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。
三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問(wèn)了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問(wèn)。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺(jué)得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了，所以，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的`重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹(shù)，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫大樹(shù)的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問(wèn)題
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái)，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè)的技能，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂(lè)的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他：
——明確問(wèn)題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問(wèn)題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開(kāi)始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!
[托管老師教育孩子的心得體會(huì)]
精選用戶撰寫心得38人覺(jué)得有幫助
做托管老師的這些年，真有點(diǎn)說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。每天面對(duì)一群孩子，就像是一場(chǎng)沒(méi)有劇本的演出。剛開(kāi)始接手這份工作的時(shí)候，總覺(jué)得只要照著書本上的教學(xué)方法來(lái)就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的小宇宙，他們的性格、習(xí)慣、接受能力都不一樣，所以教法也得跟著變。
剛開(kāi)始我總是想著怎么能讓孩子們乖乖聽(tīng)話，后來(lái)才明白，這事不能急。比如有個(gè)孩子特別好動(dòng)，課堂上總是坐不住，我開(kāi)始以為是故意搗亂，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他是注意力不集中。我就試著讓他多參與活動(dòng)，讓他動(dòng)手畫畫或者拼積木，慢慢他就安靜下來(lái)了。其實(shí)很多時(shí)候，孩子并不是不想學(xué)，而是不知道該怎么學(xué)，這時(shí)候就需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們找到適合自己的方式。
還有一次，班上有兩個(gè)小朋友鬧矛盾，其中一個(gè)孩子回家哭著跟家長(zhǎng)說(shuō)被欺負(fù)了。當(dāng)時(shí)我心里挺著急的，生怕事情鬧大。后來(lái)我去問(wèn)了另一個(gè)孩子，才知道是因?yàn)檎`會(huì)。我覺(jué)得處理這類事情不能光聽(tīng)一面之詞，得弄清楚到底怎么回事。于是我分別找他們聊天，告訴他們互相理解的重要性，最后兩個(gè)人握手言和了。這件事讓我明白，作為托管老師，不僅要教知識(shí)，還得教會(huì)他們?nèi)绾蜗嗵?，這也是成長(zhǎng)的一部分。
有時(shí)候想想，當(dāng)托管老師就像廚師做菜一樣，食材都擺在那里，但怎么搭配、怎么調(diào)味全靠個(gè)人本事。有些孩子基礎(chǔ)差，可能需要多花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)；有的孩子天賦異稟，那就得給他們提供更多機(jī)會(huì)展示才華。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到一些棘手的情況，比如某個(gè)孩子特別倔強(qiáng)，怎么勸都不聽(tīng)。這個(gè)時(shí)候就得耐心一點(diǎn)，不能急躁。我記得有個(gè)孩子總是不愿意完成作業(yè)，我就試著和他一起制定計(jì)劃，每天完成一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地他也養(yǎng)成了習(xí)慣。
不過(guò)，有時(shí)候確實(shí)會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)。比如說(shuō)有一次布置作業(yè)，我以為大家都記住了，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子沒(méi)帶。后來(lái)一問(wèn)才知道，是我交代的時(shí)候講得太快了，他們沒(méi)聽(tīng)清。以后我就知道，布置任務(wù)的時(shí)候得說(shuō)得慢一點(diǎn)，確保每個(gè)人都明白。還有一次組織活動(dòng)，忘了提前準(zhǔn)備材料，結(jié)果臨時(shí)手忙腳亂的，場(chǎng)面一度很混亂。從那之后，我每次都會(huì)提前檢查一遍，看看有沒(méi)有遺漏的東西。
【第6篇】教育心得體會(huì)：愛(ài)孩子，愛(ài)幼教怎么寫900字
曾幾何時(shí)，多少次我盼望著有月亮的夜晚，召集要好的小伙伴，趁著月光模仿老師上課的樣子；多少次用細(xì)細(xì)的小竹條做副眼鏡架在鼻梁上來(lái)回的踱步、神氣一番；多少次……多少次……漸漸的，奔走如水的日子，消磨了童年向往的游戲，伴著理想成長(zhǎng)對(duì)幼教事業(yè)的這份執(zhí)著，如今，我已在這光榮而平凡的崗位上工作了六年。
有人說(shuō)，幼兒教師很幸福，每天只要帶著孩子玩兒就可以了；有人說(shuō)，幼兒教師很辛苦，眼睛里面每一秒鐘都要有孩子，心中每一分鐘都要想著孩子的成長(zhǎng)；還有人說(shuō)……其實(shí)我們只是孩子在進(jìn)步時(shí)化身為觀眾為他們鼓掌喝彩；孩子傷心時(shí)化身為母親給他們溫暖；孩子在快樂(lè)中把玩具散落一地時(shí)化身為引導(dǎo)者教導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑽锲窔w位；孩子在受到病魔的襲擊時(shí)，我們第一時(shí)間化身為白衣天使，做好面的預(yù)防工作；孩子在上小學(xué)后，可能不會(huì)回來(lái)看老師，甚至忘記我們?cè)?jīng)共同的一切時(shí)，我們會(huì)化身為祝福者，為他們送上最真摯的祝?！?/p>
其實(shí)，在孩子們歡樂(lè)的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個(gè)故事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是我們精心選擇和制作的。孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作，我們都要細(xì)心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識(shí)播灑給孩子們，把愛(ài)的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對(duì)孩子一片真成的愛(ài)心，關(guān)心、熱愛(ài)著每一個(gè)孩子，在無(wú)數(shù)次的交流中，漸漸地，孩子們和我親近了……當(dāng)我與孩子們圍坐在活動(dòng)室中，一同討論活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，孩子們不時(shí)地爭(zhēng)辯：“老師，我們最喜歡和你一起玩游戲了！”；當(dāng)孩子們興高采烈地進(jìn)行繪畫時(shí)，突然有孩子說(shuō)道：“老師，我這兒畫不好了，快來(lái)幫幫我！”我便耐心地指點(diǎn)，邊用鼓勵(lì)的話語(yǔ)說(shuō)：“你很聰明，老師相信你一定能做好”。在我的鼓勵(lì)下，灰心喪氣的孩子再次振作起來(lái)，孩子笑了，我也笑了。
當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功。然而我有自己的信念：功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師，因?yàn)?，我?ài)孩子，愛(ài)幼教，在平凡而充實(shí)的工作中，我會(huì)以自己的滿腔熱情，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，注釋著幼師的職責(zé)，書寫幼教事業(yè)的輝煌！
精選用戶撰寫心得65人覺(jué)得有幫助
做幼教這一行久了，慢慢就會(huì)明白，跟孩子相處真不是件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)孩子都有自己的脾氣，有的特別愛(ài)動(dòng)，一節(jié)課能跑好幾回；有的又很安靜，話都不愿意多說(shuō)一句。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總想著用一種方法對(duì)付所有的孩子，結(jié)果可想而知，效果差得一塌糊涂。
記得有一次帶小班的孩子們玩積木，有個(gè)小男孩特別調(diào)皮，總是搶別人的積木，別的小朋友都哭了。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急了，就大聲喊他停下來(lái)，可越是這樣，他越興奮，好像跟我對(duì)著干似的。后來(lái)我冷靜下來(lái)想了想，是不是我的方式不對(duì)？于是第二天，我試著蹲下來(lái)，跟他平視著說(shuō)話，告訴他每個(gè)人都有屬于自己的積木，如果別人的東西被拿走會(huì)難過(guò)。那天之后，我發(fā)現(xiàn)他真的沒(méi)再亂拿積木了。這件事讓我明白，跟孩子交流，不能光靠嗓門大，得用心去理解他們。
還有一點(diǎn)我覺(jué)得很重要，就是要把每個(gè)孩子的進(jìn)步都看在眼里。有個(gè)小女孩剛來(lái)的時(shí)候特別害羞，上課都不敢抬頭看老師。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她畫畫特別棒，每次都會(huì)表?yè)P(yáng)她的作品。慢慢地，她開(kāi)始主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，膽子也越來(lái)越大。其實(shí)，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，作為老師，就是要找到這些亮點(diǎn)，然后一點(diǎn)點(diǎn)放大它們。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些棘手的情況，比如某個(gè)家長(zhǎng)總是對(duì)教學(xué)方法提出質(zhì)疑。我剛開(kāi)始挺委屈的，覺(jué)得自己的努力不被認(rèn)可。后來(lái)我調(diào)整了一下心態(tài)，主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。慢慢地，家長(zhǎng)的態(tài)度也緩和了不少。我覺(jué)得，跟家長(zhǎng)的關(guān)系處理好了，對(duì)孩子的發(fā)展也有很大幫助。
做幼教這份工作也不是每天都能順順利利的。有時(shí)候忙起來(lái)連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槟承┦虑樾那椴缓?。但只要看到孩子們純真的笑臉，所有的疲憊就煙消云散了。所以，真心喜歡孩子，才能做好這份工作。
【第7篇】幼兒家長(zhǎng)教育心得體會(huì)：孩子的情緒需要被接納怎么寫300字
孩子的情緒直接影響他們的行為，當(dāng)孩子情緒良好的時(shí)候，他們的表現(xiàn)也好，怎樣幫助孩子獲得良好的情緒？
就是接納孩子的情緒，認(rèn)同孩子的感受，當(dāng)孩子的情緒被接受時(shí)，他們會(huì)很容易去調(diào)整自己的行為，假如他們的行為不是我們所認(rèn)可的，作為我們大人應(yīng)該以孩子的心理去分析他們的行為，傾聽(tīng)他們的講述，說(shuō)出他們的感受，接納他們的情緒，而不是隨意批評(píng)和忠告，即使你想阻止孩子的不當(dāng)行為，也要接納他們的情緒，說(shuō)出你的感受；例如攻擊性行為，我們可以告訴他們，你有權(quán)利憤怒，并把它們表達(dá)出來(lái)，但是你沒(méi)有權(quán)利傷害別人，無(wú)論是身體上還是情感上。
我們不妨試一試，耐心傾聽(tīng)孩子的講述，并接納他們的情緒，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的效果。
精選用戶撰寫心得97人覺(jué)得有幫助
最近帶娃真是讓我有點(diǎn)抓狂。我家小寶特別愛(ài)哭，有時(shí)候就是無(wú)緣無(wú)故地鬧騰。剛開(kāi)始我總是想讓他別哭了，跟他說(shuō)“不許哭了啊”，結(jié)果越說(shuō)他哭得越厲害。后來(lái)聽(tīng)朋友說(shuō)，孩子的情緒其實(shí)需要被接納。
那天他又因?yàn)橥婢弑粨屃舜罂蓿揖投紫聛?lái)拍拍他的背，沒(méi)說(shuō)話。他哭了一會(huì)兒，慢慢停下來(lái)，抬頭看著我說(shuō)：“媽媽，我不喜歡小朋友搶我的東西。”我當(dāng)時(shí)就點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，媽媽知道你不開(kāi)心，被搶東西確實(shí)很難受。”他聽(tīng)了這話，好像情緒真的好了一些，還跟我說(shuō)：“那怎么辦呀？”我就告訴他，下次可以找老師幫忙，他聽(tīng)完就破涕為笑了。
其實(shí)我覺(jué)得，接納孩子的情緒挺重要的。有時(shí)候我們太急于解決問(wèn)題，反而忽略了孩子的情緒本身。就像我以前那樣，一聽(tīng)到哭聲就想著快點(diǎn)制止，結(jié)果反而讓孩子更委屈?，F(xiàn)在想想，情緒本身就是一種信號(hào)，孩子通過(guò)哭鬧告訴我們他們內(nèi)心的感受。
不過(guò)我也不是每次都能做到很好。有一次他因?yàn)樗さ箍蘖耍冶緛?lái)想安慰，但一時(shí)著急就說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，摔一下又不會(huì)死?！彼?dāng)時(shí)愣了一下，眼淚更大顆了。我趕緊改口說(shuō)：“哦不對(duì)，媽媽的意思是你很棒，能忍住痛?！彪m然最后他還是笑了，但這件事讓我意識(shí)到，有時(shí)候話出口太快，可能就會(huì)傷到孩子的心。
后來(lái)我特意查了一些育兒資料，才知道原來(lái)接納情緒并不是簡(jiǎn)單的“哄”，而是要讓孩子感受到自己的感受是被理解的。比如他說(shuō)“我生氣”，我們可以說(shuō)“哦，生氣的感覺(jué)是不是很不好受？”這樣孩子會(huì)覺(jué)得自己的情緒被認(rèn)可了。
我覺(jué)得每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到類似的情況吧。有時(shí)候明明想好好溝通，結(jié)果話一出口就變了味。比如昨天他畫畫畫錯(cuò)了，非要撕掉重新畫，我就隨口說(shuō)了句：“畫錯(cuò)就畫錯(cuò)唄，重畫就好了?！彼?dāng)時(shí)就不高興了，說(shuō)：“可是我想保存這個(gè)！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙說(shuō)：“對(duì)對(duì)，你的畫很有紀(jì)念意義?！彪m然他原諒了我，但我心里還是有點(diǎn)后悔。
寫到這里才發(fā)現(xiàn)，教孩子認(rèn)識(shí)情緒，其實(shí)也是在教我們自己學(xué)會(huì)控制情緒。畢竟，孩子的情緒反應(yīng)大多都是本能的，而我們大人有時(shí)候卻會(huì)因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話傷害到他們。所以，以后還是要多提醒自己，耐心一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)什么，而不是急著給出答案。
其實(shí)每個(gè)家庭的情況都不一樣，但我覺(jué)得接納情緒這一點(diǎn)應(yīng)該是共通的。畢竟每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的感受值得被認(rèn)真對(duì)待。
【第8篇】關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)怎么寫4300字
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。下面是小編整理的關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)1 我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先酷貓寫作，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)2 說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來(lái)鄭重其事對(duì)我說(shuō)要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!
一、與孩子一起適應(yīng)小學(xué)新變化
孩子上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開(kāi)始。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說(shuō)苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重
視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn)，配合學(xué)校做好子女的教育。
二、給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(zhǎng)，最離不開(kāi)祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。
三、積極培養(yǎng)孩子的興趣
興趣是最好的老師，作為家長(zhǎng)，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場(chǎng)、寫寫日志等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂(lè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)才是最重要的。
四、保持健康平和的心態(tài)
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來(lái)神采飛揚(yáng)，全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候，沒(méi)發(fā)揮好，孩子心里很難過(guò)，不敢告訴我成績(jī)，怕我責(zé)罵她。面對(duì)女兒那不安的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)是最重要的，我和愛(ài)人沒(méi)批評(píng)她，裝作若無(wú)其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。看到孩子又恢復(fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰(shuí)都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。
五、努力做孩子永遠(yuǎn)的朋友。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽(tīng)孩子說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表?yè)P(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過(guò)不斷的交流，感覺(jué)她的情緒變化。在聊天時(shí)，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語(yǔ)言讓孩子感覺(jué)到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說(shuō)完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平
和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語(yǔ)中存在的一些問(wèn)題。在與孩子的交流中，無(wú)論如何都不過(guò)多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)她，讓他感覺(jué)到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師、同學(xué)誤解，家長(zhǎng)切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長(zhǎng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠(chéng)幫助則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過(guò)，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長(zhǎng)一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭(zhēng)做得更好，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)!
精選用戶撰寫心得33人覺(jué)得有幫助
寫心得，剛開(kāi)始可能覺(jué)得沒(méi)什么頭緒，就像我剛開(kāi)始帶娃的時(shí)候，滿腦子都是亂糟糟的念頭。那時(shí)候總想著怎么教孩子學(xué)這學(xué)那，結(jié)果反而把自己弄得手忙腳亂。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)一點(diǎn)門道，就想著把這些想法記錄下來(lái)。
比如，孩子學(xué)寫字這事，我剛開(kāi)始特別急，恨不得他一天就能寫出漂亮的字來(lái)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，光著急沒(méi)用，得從基礎(chǔ)抓起。我就買了那種描紅本子，讓他照著練，先別管寫得好看不好看，關(guān)鍵是讓他熟悉筆畫順序。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是耐心，自己的情緒不能太急躁，不然孩子也會(huì)跟著緊張。
還有就是講故事這件事，我覺(jué)得挺有意思的。開(kāi)始我只是隨便挑個(gè)故事念給他聽(tīng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣效果不太好。于是我就試著挑選一些有教育意義的小故事，邊講邊引導(dǎo)他去理解其中的道理。比如講到《龜兔賽跑》，我會(huì)問(wèn)他：“你覺(jué)得兔子為什么會(huì)輸啊？”他自己琢磨了一會(huì)兒說(shuō)：“因?yàn)樗湴亮?。”我就順?shì)告訴他：“對(duì)呀，驕傲就會(huì)讓我們失去很多機(jī)會(huì)?！?/p>
其實(shí)寫心得最重要的就是真實(shí)，不用刻意追求什么高大上的表達(dá)方式。我記得有一次給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，題目是關(guān)于環(huán)保的，我就結(jié)合平時(shí)帶他去公園玩的經(jīng)歷寫了點(diǎn)感受。雖然語(yǔ)言不算優(yōu)美，但都是心里話。寫完后我自己都覺(jué)得挺踏實(shí)，至少?zèng)]有敷衍了事。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔?，這很正常。比如昨天寫的時(shí)候，突然想到一件事，就趕緊記下來(lái)，結(jié)果后面的內(nèi)容就有點(diǎn)跳躍。還有一次，我想描述一下孩子做手工的情景，本來(lái)想說(shuō)“剪刀拿得穩(wěn)穩(wěn)的”，結(jié)果一不留神寫成了“剪刀拿得緊緊的”。當(dāng)時(shí)也沒(méi)察覺(jué)，等第二天回來(lái)看時(shí)才注意到，不過(guò)想想也無(wú)所謂，畢竟不是正式文章。
再就是要注意觀察生活細(xì)節(jié)，這些都是心得的好素材。像前幾天帶孩子去超市買東西，他看到糖果柜臺(tái)就走不動(dòng)路了。我就趁機(jī)跟他說(shuō)：“這些東西雖然好吃，但吃多了對(duì)身體不好哦。”他似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭?；貋?lái)后我就把這個(gè)小插曲寫進(jìn)心得里，還挺有趣的。
