【第1篇】熱門教師教學(xué)心得體會怎么寫600字
上午第三節(jié)課英語老師要用我們班的學(xué)生講公開課，有10多個孩子去不了，我便留在教室里陪著這幾個孩子。
開始的時候，他們幾個做數(shù)學(xué)題，我整理以前的試卷。不一會兒幾個孩子做完了，他們便開始幫我發(fā)這學(xué)期做的試卷和練習(xí)。平時的練習(xí)都改錯后裝訂了起來，怕有些孩子丟了，便都留在我這里?，F(xiàn)在課程都學(xué)完了，要進(jìn)行復(fù)習(xí)了，便拿出來發(fā)下去，以便復(fù)習(xí)時孩子們整理做過的練習(xí)上的一些題型。試卷很多，幾個孩子幫我發(fā)，發(fā)了好大一會兒才發(fā)完。再看教室，每個同學(xué)的桌上橫七豎八的放著試卷，凌亂的很。就讓幾個孩子分開整理。
張昊宇整理的是中間的兩排，他把試卷放在最上面，報紙放在試卷下面，按順序放整齊后對折放在桌子的右上角，然后把整本的報紙放在正中間。淺藍(lán)色鋪在中間的報紙，右上角是淺色的報紙，被他整理過的課桌格外的整齊美觀。我不禁表揚(yáng)他說：“看張昊宇整理的兩排，看著就讓人舒服！”
這是一個平時不經(jīng)常得到我表揚(yáng)的孩子，他平時上課喜歡呆呆的自己走神，做事情的時候也總是慢吞吞的，現(xiàn)在聽到我的表揚(yáng)，沒有喜形于色的笑容，卻低了頭一張桌子一張桌子整理的更認(rèn)真了。等他整理完了自己負(fù)責(zé)的兩排，他主動來問我還需要他做些什么，我看到他快樂的表情，感覺我們心和心近了許多。我請他幫助另一個同學(xué)整理其他兩排的桌子，他也欣然接受了。
良好的師生關(guān)系勝過一切教學(xué)方法！
教師教學(xué)心得體會
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寫心得體會，得看你平時積累了多少干貨。像我剛開始教書那會兒，總覺得心里沒底，不知道該從哪下筆。后來慢慢摸索出來，其實(shí)寫心得跟備課一樣，都是個細(xì)活。
先說素材收集，這很重要。每次上課都記筆記，特別是那些突然冒出來的靈感，哪怕當(dāng)時覺得不起眼，過段時間可能就是好點(diǎn)子。比如有一次講到某個知識點(diǎn)，有個學(xué)生提問，讓我茅塞頓開，就把這個事記下來了。還有就是多看看同行的經(jīng)驗(yàn)，書本上的理論固然重要，但現(xiàn)實(shí)中的例子更有說服力。
再就是語言表達(dá)這塊，得接地氣。寫心得不是為了裝深沉，而是為了讓別人能看明白。用詞盡量通俗易懂，別老愛堆砌那些高大上的詞匯。當(dāng)然，也不是說完全不用專業(yè)術(shù)語，該有的還是要有點(diǎn)，不然顯得太業(yè)余。不過有時候也會遇到尷尬的情況，比如某次寫心得，本來想用“啟發(fā)式教學(xué)”，一不留神寫成了“啟發(fā)教學(xué)”，自己回頭一看才注意到，但也沒改，就這么發(fā)出去了。
寫心得的時候心態(tài)要放平和，別給自己太大壓力。有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，這是常事。比如說剛開始想寫課堂管理，結(jié)果寫著寫著就扯到學(xué)生的性格分析上了。這種情況也正常，只要最后能把主題拉回來就行。不過有時候也會發(fā)生一些小意外，比如一次寫心得，寫著寫著發(fā)現(xiàn)自己把“學(xué)生互動”寫成了“學(xué)生動向”，當(dāng)時沒察覺，后來同事提了一句我才意識到，不過也沒改，就這樣交差了。
最后一點(diǎn)，就是寫完之后最好找個熟人幫忙看看。畢竟一個人寫久了，難免會有疏漏，別人一眼就能看出問題所在。當(dāng)然，也不是所有人都樂意幫你挑毛病，有些人會覺得這事挺麻煩的。所以找人幫忙這事，還得看緣分。
心得體會，寫多了自然就順手了。不過剛開始確實(shí)不容易，需要不斷調(diào)整思路，找到適合自己的方式。
【第2篇】精品教師教學(xué)心得體會模板集錦怎么寫850字
我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目市中心學(xué)校項(xiàng)目管理員專題培訓(xùn)”，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里，我一共學(xué)習(xí)了4個方面統(tǒng)一論文教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識更新頻繁的社會，從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學(xué)無止境，我會始終堅持這一點(diǎn)。
在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí)。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學(xué)生，一定可以將這四個軟件學(xué)精的。
張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是xx年開始，當(dāng)時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復(fù)并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強(qiáng)，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞 交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護(hù)管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。
經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對計算機(jī)知識及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。
教師教學(xué)心得體會
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寫心得體會其實(shí)是個挺有意思的事，尤其是關(guān)于教學(xué)這塊。剛開始得琢磨好你要寫什么，是某堂課的教學(xué)感受，還是整個學(xué)期下來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。別急著下筆，先理清思路，不然寫著寫著就跑題了。比如，我最近就在想，為什么有的課學(xué)生聽得很投入，而有的課他們就趴在桌上打盹。這背后肯定有門道。
寫的時候要注意點(diǎn)，千萬別光顧著堆砌大道理，得有點(diǎn)具體的例子撐著。像有一次講數(shù)學(xué)題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們老是搞混概念，我就換了種方式講，用生活里的事例比方說買菜找零，結(jié)果效果還不錯。這樣寫出來才真實(shí)，別人看了也容易理解。
有時候靈感來了就趕緊記下來，不然過幾天可能就忘了。我記得上次聽課，老師講了個特別棒的教學(xué)方法，當(dāng)時沒記全，后來怎么也想不起具體細(xì)節(jié)了，挺懊惱的。所以平時最好隨身帶個小本子，隨時記錄。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷龅叫├щy，比如突然卡殼不知道該怎么繼續(xù)。這時候可以暫時放下筆，出去走走透透氣，說不定就有新想法冒出來了。有時候靈感就像泉水一樣，需要一點(diǎn)刺激才能涌出來。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時候盡量用自己習(xí)慣的語言表達(dá)，太刻意追求華麗反而顯得不自然。就像我寫這個心得，就是想著怎么能讓大家看得懂，而不是堆一些看起來很高深的詞句。畢竟寫心得是為了交流經(jīng)驗(yàn)，不是為了炫耀文采。
有時候也會碰到一些小問題，比如句子寫得過長，讀起來費(fèi)勁。還有一次我寫到一半，發(fā)現(xiàn)前面幾個段落的邏輯不太通順，只好回過頭去修改。這些都是正常的，不用太緊張。只要心里想著讀者的感受，慢慢調(diào)整就好。
【第3篇】教師教學(xué)工作期末總結(jié)范文怎么寫1400字
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，緊張而且有序，我收獲了許多，現(xiàn)將一個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
在教學(xué)常規(guī)上，我工作認(rèn)真，用心撰寫每月4篇的博文及業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期15篇聽課筆記及政治學(xué)習(xí)，還撰寫了兩個年級的科學(xué)教案。由于我的辛勤工作、表現(xiàn)突出，____年6月，我被校園評為先進(jìn)德育工作者。教育教學(xué)方面，今年我校推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的精髓，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，努力提高課堂教學(xué)效率。我用心組織并參加教研組的教研活動，并且做好過程性的發(fā)言記錄，向同組的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教育教學(xué)水平。
二、“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的推行狀況
我認(rèn)真學(xué)習(xí)“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的100問，汲取其中的精華，并認(rèn)真做好筆記，反復(fù)研讀，運(yùn)用此模式我認(rèn)真?zhèn)淞宋迥昙壓土昙壙茖W(xué)個一節(jié)課和同組的教師一齊磨課，同組的教師也每人精心背了一節(jié)課參加組內(nèi)的推課活動，并撰寫了教學(xué)設(shè)計和說課，大家在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一齊進(jìn)步。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動，經(jīng)過兩個月的精心準(zhǔn)備，五次的評課、改課，經(jīng)過多次磨課，在同組教師、教研員、教導(dǎo)處及_校長的共同幫忙和指導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人，我執(zhí)教的五年級科學(xué)課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，為我們的高效課堂努力。
三、“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實(shí)驗(yàn)課題，使課堂更加高效
我用心參與校園承擔(dān)的全國“十二五”重點(diǎn)課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實(shí)驗(yàn)課題，并撰寫階段性總結(jié)，在這次課題實(shí)驗(yàn)中，我為了到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果，我學(xué)習(xí)了超多的有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識，了解了信息技術(shù)在學(xué)科中應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)，信息技術(shù)以它形象、直觀、視覺沖突大、圖文并茂等優(yōu)勢在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，同時也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)新方式。在教學(xué)中，我們常常需要收集課程資源，以便于更好的服務(wù)我們的教學(xué)，我會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，多媒體課件有化難為易的作用，同時也會大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。我們已經(jīng)取得了階段性的成果，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并合理的應(yīng)用于自己的教學(xué)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，今后我將更加努力，使我們的課堂更加高效。在這次的“信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究”中的學(xué)習(xí)中，我體會到了信息技術(shù)給我們的課堂帶來了高效，使我們的課堂更加生動有活力，學(xué)生愛學(xué)教師樂教，期望在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，我們的學(xué)生會更加愛學(xué)，我們的課堂會更加高效。今后，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，繼續(xù)努力，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
四、小發(fā)明鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神
科學(xué)教學(xué)的總的目的是讓學(xué)生構(gòu)成必須的科學(xué)素養(yǎng)，有必須的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。今年6月3—6年級的學(xué)生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動，我們和學(xué)生們精心準(zhǔn)備了一個月，在校園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收和指導(dǎo)下，共有30余件作品參加了比賽，我在21件學(xué)生作品中精選了6件參與了這次比賽，作品中凝聚了學(xué)生的智慧和指導(dǎo)老師的辛苦，期望在比賽中能取得較好的成績。在教學(xué)中我注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如傾聽的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、檢查的習(xí)慣等，習(xí)慣決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣陪伴學(xué)生一生。
總之，在過去的一學(xué)期里，我認(rèn)真完成校園交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在新學(xué)年我將更加努力，處處嚴(yán)格要求自己，爭取取得更好的成績，使自己日臻完善。
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寫工作總結(jié)的時候，得先把這段時間的工作梳理清楚。有的老師可能覺得頭緒太多，不知道從哪里開始，其實(shí)可以從日常的教學(xué)任務(wù)入手，比如備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)工作。每天都在忙，但回頭想想，哪些地方做得特別好，哪些地方還有提升空間，這很重要。
比如說備課，有些老師可能習(xí)慣性地照搬去年的教案，但今年的學(xué)生情況不一樣，教材也可能有調(diào)整。這就需要花時間去重新研究教材，了解學(xué)生的需求。有時候一節(jié)課看似簡單，實(shí)際上背后有很多細(xì)節(jié)需要注意。比如講一個知識點(diǎn)，要考慮到學(xué)生的接受能力，不能太難也不能太簡單。如果發(fā)現(xiàn)某個概念學(xué)生普遍理解困難，就得想辦法換個方式講解，或者增加練習(xí)題。
上課的時候，課堂管理也很關(guān)鍵。有的老師可能剛開始就設(shè)定好了規(guī)矩，比如回答問題要舉手，討論時不能隨便插話之類的。這些規(guī)矩剛開始就要明確，不然課堂紀(jì)律會亂。但規(guī)矩不是死板的，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。有時候?qū)W生提出的問題很有趣，值得鼓勵他們多發(fā)言，這樣既能活躍氣氛，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
批改作業(yè)也是個細(xì)致活兒。有些老師可能覺得只要改完發(fā)下去就行，但其實(shí)認(rèn)真批注能讓學(xué)生進(jìn)步更快?？吹綄W(xué)生做錯的地方，別急著直接告訴答案，可以引導(dǎo)他們自己找到錯誤的原因。特別是那些經(jīng)常出錯的學(xué)生，更需要耐心指導(dǎo)。有時候改作業(yè)的時候會發(fā)現(xiàn)一些共性問題，這時候可以在下次課上集中講解，效果會更好。
除了這些常規(guī)工作，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長變化。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，有的擅長理科，有的喜歡文科，有的性格外向，有的比較內(nèi)向。作為老師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵。有時候一句簡單的贊美，可能就會讓學(xué)生信心倍增。
寫總結(jié)的時候要注意條理清晰，把自己做的事情一件件羅列出來。有些人喜歡用表格形式記錄，這樣看起來更直觀。不過，表格里的內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，最好能具體到某一天做了什么事，這樣更有說服力。寫的時候也不要怕啰嗦，該說的都要說全，畢竟領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)就是想知道你的工作到底有多扎實(shí)。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會發(fā)現(xiàn)自己漏掉了某些重要的事情，這時候不妨停下來仔細(xì)回想一下，看看是不是遺漏了什么關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如有沒有組織過什么特別的活動，有沒有參加過什么培訓(xùn)，這些都屬于工作的一部分。如果實(shí)在想不起來，可以問問同事，說不定他們會提醒你一些你忽略的小事。
【第4篇】必備教師教學(xué)心得體會合集怎么寫850字
在通往成功的旅途上，心態(tài)和思想是主宰者，拼搏努力只能算作是不得不花的旅費(fèi)。所以我們要培養(yǎng)愛贏的思想和心態(tài)，愛贏才會拼，奮斗沒有盡頭，拼搏一路凱歌。
——題記
有一句古話叫“愛拼才會贏”，把拼搏看成是取得成功的唯一基石，卻忽視了思想心態(tài)這一重要因素，因?yàn)橹挥性谡_思想心態(tài)的指引和激勵下我們才會有拼搏的動力和方向。在實(shí)習(xí)的日子里，我時常對我的學(xué)生說：“有些人一生沒有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒有真正的閃過要輝煌的念頭和決心，進(jìn)而不知道應(yīng)該如何輝煌。”相比于“愛拼才會贏”，“愛贏才會拼”更貼切實(shí)際，愛贏的心態(tài)是我們心中毅然屹立的巨人，他讓我們不甘于安安靜靜地做一個凡人，他告訴我們要超越，要奮進(jìn)，于是我們踏上了通往成功的拼搏旅程。愛贏的思想，就是取得成功的源泉，是付諸努力拼搏的催化劑。
初一的學(xué)生對于這些看似深奧的道理似乎不是很明白，從他們瞪著的明亮的清澈的大眼睛里，我看到了疑惑，也看到了閃閃發(fā)光的希望。那一抹希望是對未來的憧憬，是對這似懂非懂的道理的思考，是奮進(jìn)，也是拼搏。我告訴學(xué)生們：“愛拼未必會贏，而愛贏必然會拼?！?/p>
欲望充滿著力量，飽含著希望。你看！那懸崖邊上，輕盈的水滴奮力敲打著崖底的巖石，每一次萬丈高空的墜落，都是為了給自己的生命雕琢不朽的豐碑。他們之所以拼搏是為了心中那永恒的信念，是心中沉睡的巨人在蘇醒之后發(fā)出的咆哮，也正是因?yàn)檫@份信念的支持，在這漫長的墜落過程中，即使是被狂風(fēng)席卷，浪跡天涯，甚至是把這份生命結(jié)束在狂風(fēng)里，他們?nèi)匀灰蝗缂韧纯嘀⑶倚腋Ｖ?，因?yàn)樗麄冎?，自己的人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，能選擇的便是每天都是奮進(jìn)。當(dāng)水滴和巖石碰撞發(fā)出清脆悅耳的聲響時，過往的一切辛酸和艱難都在內(nèi)心沉淀，日久天長，巖石屈服了，最終水滴石穿。所以請相信愛贏才會拼！
有這樣一句話，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人?？粗鴮W(xué)生們一張張青澀的臉龐，我多么希望在他們前進(jìn)的路程中能喚起心中的巨人，愛贏才會拼! 奮斗沒有盡頭，拼搏一路凱歌。
教師教學(xué)心得體會
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寫心得體會，關(guān)鍵是要心里有東西，能表達(dá)出來就行。有些人一提筆就發(fā)怵，總覺得得寫得多高深才行，其實(shí)不然。教學(xué)這塊的心得，最重要的還是結(jié)合自己的經(jīng)歷，把自己的做法寫清楚，能讓別人照著做就行。
像我剛開始教書的時候，總想著把課堂弄得特別花哨，結(jié)果學(xué)生倒是挺興奮，但學(xué)到的東西不多。后來慢慢調(diào)整，發(fā)現(xiàn)最有效的方法反而是穩(wěn)扎穩(wěn)打。比如備課的時候，就得想好每個知識點(diǎn)該怎么講，怎么讓學(xué)生聽得進(jìn)去。這需要反復(fù)琢磨教材，還要多聽聽老教師的經(jīng)驗(yàn)，不是照搬，而是吸收里面對自己有用的部分。
記得有一次，有個學(xué)生跟我說他聽不懂某個概念，我當(dāng)時愣了一下，覺得這個知識點(diǎn)明明講得很清楚了呀。后來想想，可能是因?yàn)槲抑v得太快了，沒顧及到學(xué)生的接受能力。于是后來我就學(xué)乖了，講課的時候會時不時停下來問問大家有沒有聽明白，這樣效果就好多了。
還有就是，寫心得的時候別光寫理論，最好能帶上點(diǎn)具體的例子。比如某次公開課上遇到的問題，你是怎么解決的；或者某個學(xué)生的進(jìn)步讓你印象深刻，背后你做了哪些努力。這些都是很實(shí)在的內(nèi)容，能讓人看了就有收獲。
不過，寫心得的時候容易忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如有時候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，就會寫一些空洞的話，像什么“通過這次活動，我對教育工作有了更深的理解”之類的。這種話聽著挺好聽，但其實(shí)沒什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。還不如具體說說那次活動是怎么開展的，你從中得到了什么啟發(fā)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時候要注意語氣，不能太死板?？梢赃m當(dāng)加入一點(diǎn)幽默感，或者一些生活化的場景。比如一次批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的字特別工整，忍不住夸了兩句，結(jié)果學(xué)生以后寫得更認(rèn)真了。這樣的小故事既有趣又能給人啟發(fā)。
【第5篇】淺談高校教師教學(xué)心得怎么寫2800字
從畢業(yè)至今以參加工作接近一年了，在這段時間里對教師教學(xué)工作有深刻體會，主要包括兩個方面，即教師個人素質(zhì)和教學(xué)過程中需要的改進(jìn)。首先對于教師個人素質(zhì)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：
一、具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。
一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。
管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
三、具有敬業(yè)精神能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。
要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,最后是錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍.教學(xué)技能及改進(jìn)方面應(yīng)重點(diǎn)做到以下幾個方面：
(一)、更新教育觀念,增強(qiáng)責(zé)任心。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,“兩耳不聞窗外事,一心只教圣 賢書” .在教學(xué)過程中,我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)理念,打造我們自己的品牌特色,在潛移默化中,提高學(xué)生的素質(zhì)水平.同時我們在工作中,又要做到盡職、盡責(zé)、盡心,隨時借鑒新的教學(xué)方法為我所用, 做到它山之石可以攻心.力求培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).
(二)、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一. 1、要及時反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān), 當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與教學(xué)不一致的行為時,只是一味埋怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲.優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不 斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)魅力,達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué) 生積極參加課堂教學(xué)目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展. 2、要給學(xué)生思考的空間和時間 學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究 知識的過程中主動思考與積極探索的時間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而美滿的. 3、要學(xué)會欣賞學(xué)生 教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提 供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn).學(xué)生在教師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積 極表現(xiàn),快樂愉快地學(xué)習(xí)。
(三)、注重備課過程,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),提高課堂效果 課堂是我們教師的主陣地.在“重過程,重體驗(yàn),重探究”的理念 指導(dǎo)下,如何改進(jìn)課堂,提高教學(xué)效率,是我們每個老師都在思考與探 索的。備課時,我們應(yīng)該棄傳統(tǒng)備課中那種單維的,嚴(yán)密的,封閉 的,主觀的線性教學(xué)設(shè)計,更努力追求一種多維的、靈活的、開放的、 動態(tài)的“彈性”預(yù)測,充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)要求.講課時,教師自己首 先投入激情,才能調(diào)動學(xué)生的激情,才能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論、 主動思考問題.
(四)、對未來的工作充滿了信心和動力. 高爾基曾經(jīng) 說過: “只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中, 并實(shí)現(xiàn)自己的意志.”組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行 動和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵.一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動 正確的方法 少說空話. 在教學(xué)過 程中教師不作傳聲筒,不作教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者,而應(yīng)在平時教學(xué)活動中積極研究教法,主動開展教學(xué)研究,要勇于把先進(jìn)的教學(xué)方法和理 念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,使教學(xué)理論能更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,從而形成個性化的教學(xué)風(fēng)格,使每節(jié)課都有創(chuàng)意,使學(xué)生始終保持高度的熱情,這樣才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué).當(dāng)然教學(xué)理論也在實(shí)踐中得到不斷完善和發(fā)展. 總之,通過這次培訓(xùn),我收獲很多,同時也感到責(zé)任很大.我深刻認(rèn)識到:教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者,也是教學(xué)方法的探索者,更是教育活動的創(chuàng)造者,只有不斷超越自我,才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,才能適應(yīng)高教育的要求.
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高校教師的教學(xué)心得，說起來挺有意思，畢竟每個老師都有自己的套路和方法。剛開始教書那會兒，我是真有點(diǎn)懵，不知道從哪下筆，后來慢慢摸索出來一些門道。
記得有一次寫心得，我絞盡腦汁想著怎么把課堂上的那些事說得頭頭是道，結(jié)果寫著寫著就把自己繞進(jìn)去了。比如講到學(xué)生互動這部分，本來想表達(dá)“學(xué)生們都很積極”，結(jié)果一不小心寫成了“學(xué)生們的積極性都很強(qiáng)”，雖然不算大問題，但回頭一看就覺得怪怪的。
寫心得的時候，我覺得最重要的是真實(shí)。你得把你遇到的實(shí)際困難寫出來，像備課過程中遇到的難題，或者是某個教學(xué)方法試了幾次都不太奏效的情況。比如有一次我設(shè)計了一個小組討論環(huán)節(jié)，初衷挺好，但實(shí)施下來發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生根本不參與，后來才意識到可能是分組方式出了問題。把這些細(xì)節(jié)記錄下來，既是對自己的反思，也能給其他同事提供借鑒。
還有就是，不要光顧著寫成功案例。失敗的經(jīng)驗(yàn)同樣寶貴。就像我在講授某門課程時，剛開始覺得自己的講解已經(jīng)夠清楚了，但期末考試成績出來后發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來通過跟學(xué)生的反饋交流才知道，原來是我忽略了他們的基礎(chǔ)差異。這種教訓(xùn)要是能提前寫進(jìn)心得里，下次就能避免類似的問題。
有時候靈感來了，寫心得就特別順暢。比如說某個課堂小游戲突然火了，學(xué)生們玩得不亦樂乎，這種時候就可以趕緊記下來，看看能不能推廣到別的班級去。不過有時候靈感又特別頑固，好不容易擠出來的幾句話總覺得不對勁，這時候不如暫時放一放，過幾天再看說不定就有新的想法冒出來了。
其實(shí)寫心得也不是非要長篇大論，簡簡單單幾句話就行。關(guān)鍵是要有針對性，能解決實(shí)際問題。像我最近就在琢磨如何提升線上教學(xué)的效果，試著把線下的一些互動方式搬到線上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不是每種方法都適合遠(yuǎn)程教學(xué)。這方面的嘗試和調(diào)整，我都打算記到心得里去，說不定以后還能幫到別人。
【第6篇】2025教師年度考核個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫900字
這一年來的教學(xué)工作讓我更加體會到了工作的重要性，有些事情是不能夠有任何的馬虎，回顧這一年來的工作我真的感觸很大，作為一名數(shù)學(xué)教師，有些是簽?zāi)莻€就應(yīng)該認(rèn)真，負(fù)責(zé)，我也相信在不知不覺當(dāng)中自己能夠得到足夠多的提高，一年來的工作也讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道了應(yīng)該怎么提高自己能力，也對自己的有了一個全面的了解，我也總結(jié)一下。
在工作當(dāng)中我也仔細(xì)的體會到了這一點(diǎn)，我堅信這一點(diǎn)永遠(yuǎn)都沒錯，教學(xué)工作當(dāng)中有些細(xì)節(jié)是要清楚的，我應(yīng)該做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在年度考核之際讓我回顧了很多事情，在教學(xué)工作當(dāng)中嚴(yán)格的遵守各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定，對自己也要有充分信心，我會好好的去落實(shí)好每一項(xiàng)規(guī)定，一年來的工作當(dāng)中的保持好心態(tài)，也學(xué)習(xí)到了很多，很多東西都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)起來，在工作當(dāng)中的細(xì)節(jié)總是要付出時間跟精力，年度考核之際我也會對自己有很多規(guī)劃，一年來的工作不僅僅是對自己的磨礪，更多的還是要把握好每一個細(xì)節(jié)，有些事情就擺在那里所有我是非常重視，這段時間的工作當(dāng)中讓我更加體會到了這一點(diǎn)。
在個人能力上面我沒有絲毫的猶豫，我也會慢慢去提高自身的能力，不管是在什么樣的情況下面，都應(yīng)該明確這一點(diǎn)，一年來的教學(xué)工作早就讓我明白了這個道理，這是應(yīng)該認(rèn)真的持續(xù)下去的，數(shù)學(xué)教學(xué)工作是非常簡單清楚的，我感覺到非常的充實(shí)，雖然這一年來的遇到了很多問題，但是作為一名教師我義無反顧，我會繼續(xù)認(rèn)真的去做好教學(xué)工作，不管是在什么情況下面都不會忽視這一點(diǎn)，對自己有信心就是對工作有信心，在未來的工作當(dāng)中這些都是非常清楚的一點(diǎn)，我也會持續(xù)下去，根據(jù)自己的能力去適當(dāng)?shù)穆鋵?shí)好相關(guān)的規(guī)定，在工作當(dāng)中這些都是非常簡單的事情，我也一定會讓自己繼續(xù)做好。
一年來也有做的不好的地方，這絕對不是說說而已，我現(xiàn)在也是越來越有信心，不管是在什么樣的情況下面，都應(yīng)該明白這個道理，我的個人能力是非常需要提高的，我也知道在一些時候我的教學(xué)方式做的不是很好，這是我需要糾正的，現(xiàn)在很多事情也在慢慢的提醒著我，我需要讓自己重視這個問題，我會繼續(xù)保持下去的，這毋庸置疑，感激一年來的工作，感激所有的一切。
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做一份合格的教學(xué)工作總結(jié)，得先把這一年的教學(xué)工作梳理清楚。這可不是隨便抄抄課表就能完成的事，得結(jié)合自己的教學(xué)計劃和實(shí)際情況。比如，我教的是語文，就得回顧一下是不是完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們的作文水平有沒有提高之類的。
有時候，整理材料時會發(fā)現(xiàn)一些小問題。比如，某次公開課準(zhǔn)備得不夠充分，教案上的環(huán)節(jié)和課堂實(shí)況有點(diǎn)出入。這種情況挺正常的，誰也不是剛開始就完美的。重要的是下次別再犯同樣的錯。比如那次，我就沒太注意學(xué)生的反饋，結(jié)果課堂氣氛不太活躍，后來想想真該多關(guān)注下孩子們的表情。
再比如備課，有時候備課的時候覺得自己已經(jīng)很詳細(xì)了，但上課的時候還是會漏掉點(diǎn)東西。記得有一次講古詩，本來想帶大家深入理解詩人的情感，結(jié)果一緊張就只顧著逐字解釋了。事后反思覺得，還是得提前演練一下，最好能找同事幫忙聽聽試講。
還有就是聽課評課這塊。這一年里，我也去聽了好幾堂別的老師的課。有些老師的課堂互動特別好，學(xué)生們參與度很高，我就琢磨著能不能把這種互動方式融入到自己的課堂里。不過也有時候聽別人講課聽得太入神了，回來后反而對自己的課有點(diǎn)迷茫，不知道該怎么調(diào)整。
跟學(xué)生相處也是個大學(xué)問。有的學(xué)生基礎(chǔ)差一點(diǎn)，有時候輔導(dǎo)起來特別費(fèi)勁。有一次一個學(xué)生問我一道題，我一時沒答上來，心里還挺愧疚的。后來專門抽時間查資料才搞明白，下次遇到類似情況，得事先做好功課。
至于總結(jié)這部分，我覺得最重要的是實(shí)事求是。不能夸大成績，也不能回避不足。要是自己都覺得寫的假大空，領(lǐng)導(dǎo)看了也不會滿意。而且，寫總結(jié)的時候，字跡工整很重要，尤其是手寫的那種，潦草了容易讓人看不明白。
小編友情提醒：
寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是給自己一個復(fù)盤的機(jī)會。通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。這樣以后的工作才能更有方向感，不至于盲目地往前沖。
【第7篇】小學(xué)音樂教師教學(xué)心得小結(jié)怎么寫600字
參加工作已經(jīng)5多年了，原以為當(dāng)音樂教師相對于其他來說壓力會小點(diǎn)，可現(xiàn)在看來不然，當(dāng)音樂教師也并不輕松。當(dāng)然，在壓力背后也有快樂。
一、教學(xué)中的特色或經(jīng)驗(yàn)
這么多年的教學(xué)，也有了很多經(jīng)驗(yàn)。比如，在各個單元內(nèi)容的教學(xué)中，我不會僅僅局限于課本中的素材，而會盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節(jié)課有關(guān)的知識、音樂等等，我希望結(jié)合課外的知識讓學(xué)生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗(yàn)、感受。在課堂上，當(dāng)教學(xué)生演唱時，我會去主動關(guān)注學(xué)生的聲音，學(xué)生演唱時，有時他們會偷懶，在學(xué)生心里沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。我認(rèn)為，好聽的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時的聲音，讓他們自己去比較，這時基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也能很快的改過來。
第二、教學(xué)中的困惑
在教學(xué)中，尤其在教學(xué)欣賞課時，有時無從下手，我到底讓學(xué)生在欣賞課里學(xué)點(diǎn)什么?分析曲式，對于中年級學(xué)生來說猶如聽天書，根本聽不懂。所以一到欣賞樂曲時，很多學(xué)生不能去關(guān)注樂曲，我想原因出在我身上，我不能帶領(lǐng)學(xué)生很好地聽，這也是我的困惑所在。
最后，在教學(xué)上，我的愿望也跟其他音樂教師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，面對學(xué)生，面對教學(xué)能得心應(yīng)手;面對學(xué)生，能教給他們更多的音樂知識。音樂課能給他們帶來無限的快樂，這也是我做教師的心愿。
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寫教學(xué)心得其實(shí)挺有感觸的，尤其是當(dāng)個小學(xué)音樂老師。每次課結(jié)束，腦子里總會蹦出一些想法，把這些想法整理出來就成了心得。不過剛開始真不知道怎么下手，后來慢慢琢磨出點(diǎn)門道。
寫的時候得想清楚自己教了什么，學(xué)生反應(yīng)怎么樣。比如說上次教《小星星》，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡跟著哼唱，有幾個還舉手說會彈鋼琴，讓我覺得挺意外的。我就把這事記下來，想著下次能不能讓會彈琴的孩子上來帶大家唱一段，說不定能激發(fā)更多興趣。
有時候靈感來了就趕緊記，不然過兩天就忘光了。記得有一次聽了個講座，講到音樂教育要注重啟發(fā)式教學(xué)，我就試著把這理念融入課堂，結(jié)果效果不錯。這種新嘗試也可以寫進(jìn)去，說明下當(dāng)時是怎么做的，學(xué)生反應(yīng)如何。
寫的時候別太死板，太格式化反而沒意思。像我有時會隨手畫個小插圖，比如畫個音符什么的，這樣看著也有趣味。還有就是別光寫成功的事，失敗的經(jīng)驗(yàn)也很寶貴。像那次搞合唱比賽，本來想排個復(fù)雜的隊(duì)形，結(jié)果臨場亂套了，后來改成簡單的動作反而效果更好。這種教訓(xùn)寫下來提醒自己下次別再犯同樣的錯。
寫心得時語言不用太嚴(yán)肅，帶點(diǎn)個人感情色彩更好。像寫到某個孩子進(jìn)步神速，就忍不住夸幾句，說他多努力之類的。但要注意，夸人也要有分寸，不能太過頭，不然顯得假惺惺的。
不過，有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如說到音樂之外的東西，像上次看到學(xué)生畫的畫特別棒，就忍不住寫兩句，后來才發(fā)現(xiàn)偏離主題了。這就提醒自己寫東西還是得緊扣中心。
寫心得最重要的是真實(shí)，把自己心里想的掏出來就行。哪怕有些地方寫得不太通順也沒關(guān)系，畢竟不是寫論文，沒人要求那么嚴(yán)謹(jǐn)。像剛才那段話就有點(diǎn)啰嗦，但隨它去，反正都是為了記錄自己的教學(xué)經(jīng)歷嘛。
【第8篇】放縱學(xué)生作弊后教師教學(xué)心得怎么寫1250字
放縱學(xué)生作弊后教師教學(xué)心得
時間飛逝，不知不覺當(dāng)班主任也15年了。15年，對我們?nèi)松鷣碚f并不短暫，生活的好多往事一如過眼云煙，如落花伴流水而遠(yuǎn)去。而與學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶起來卻好像發(fā)生在昨日，好多事情說起來如數(shù)家珍……就讓記憶回到三年前吧。
那是一次語文測試結(jié)束，試卷批改完之后，我將試卷交給課代表發(fā)放給同學(xué)們，并安排課代表核對分?jǐn)?shù)是否有誤。登記分?jǐn)?shù)的過程中，同學(xué)們依次將核實(shí)后的分?jǐn)?shù)上報，其間有一名同學(xué)宇在報告“90分”還未坐穩(wěn)時，其同桌就高聲直呼：“老師，她只有89分！”（我規(guī)定在每科考試分?jǐn)?shù)過90分時，要把學(xué)生名字上光榮榜，并通知家長以示嘉獎，所以學(xué)生非?？粗?。）于是，在眾目睽睽之下，我叫宇把試卷拿到講桌前核對，把分?jǐn)?shù)又細(xì)算了一遍，不多不少89分。明明是89分，怎么說是90分呢？宇的做法顯而易見是錯的，我頓時非常生氣。我正欲把真實(shí)分?jǐn)?shù)公之于眾并打算對她進(jìn)行嚴(yán)厲的批評的時候，我看到了一張漲紅的臉和滿噙淚水的眼睛，我到嘴邊的話又縮回去了。 宇平時性格內(nèi)向，不善言談，拘謹(jǐn)膽小的她今日何敢膽大妄為，其中必有緣由。課堂上來不及細(xì)想，我重新掃視了一下卷子，將作文32分很巧妙地改為33分，并將她用紅色筆寫的90分用筆添得更濃，然后對著同學(xué)們說：老師加分加錯了，90分是正確的。 下課后回到辦公室，心久久不能平靜，什么原因讓她這么做呢？如何對宇進(jìn)行教育呢？正在我思考對策之際，宇怯怯地走進(jìn)了辦公室并對我道出了緣由。原來宇本學(xué)期幾次考試都不理想，可家長對她的期望值很高，希望她能實(shí)現(xiàn)他們的.理想和愿望。最嚴(yán)重的是上次糟糕的期中考試成績竟然引發(fā)了一場家庭戰(zhàn)爭，搞得父母之間也相互埋怨起來，宇覺得都是自己惹得禍，最后做了保證，以各科成績保證必過90分才熄滅了戰(zhàn)火。本次月考，其他幾門都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，唯獨(dú)語文差一分，所以才出現(xiàn)了上面的故事。
“老師，我錯了，今天隨便你怎么處罰我。但老師，我還是要感謝你沒讓我在同學(xué)們面前出丑?！庇钜哑怀陕?。多孝順懂事的孩子，做法雖然欠妥，但她已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤。教育不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識，我認(rèn)為更重要的是讓學(xué)生懂得良知，懂得孝順父母，懂得什么是錯什么是對。這時我知道我所有的對策已顯得多余，任何話語都蒼白無力。我笑著對宇說：今天這一分是我借你的，下次一定要十倍還我。宇望著我笑了，笑的是那么美，那么有信心。她笑著走了。從此教室里多了一個刻苦努力的身影，上課回答問題又多了一個積極分子，一等作文也時不時有了宇的名字，每次考試宇的成績都上了光榮榜……
用寬容的心對待學(xué)生，有時比嚴(yán)厲收到的效果更好，更有效。它不僅保護(hù)了學(xué)生的自尊心，也能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與動力，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，看到學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)眾表揚(yáng)，背后批評，保護(hù)自尊，學(xué)生往往容易接受。學(xué)生正在成長，這個過程充滿希望但也不會一路平坦，他們的身心的成長都還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，不能要求得像成人一樣，他們需要關(guān)愛。
回想起這件事情，我還為自己洋洋得意，我也更懂得了要多了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不要誤傷他們的心靈中最敏感的角落。
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教學(xué)心得，說實(shí)在的，真不好寫。寫得假大空了，領(lǐng)導(dǎo)看了不買賬，寫得太實(shí)了又怕暴露自己的短板。我剛?cè)胄心菚?，老覺得教學(xué)心得就是個形式活兒，寫起來也就那么回事。后來慢慢摸爬滾打才明白，這玩意兒還真得用心去琢磨。
剛開始我是照著別人的模子套，結(jié)果寫出來的像流水賬，毫無特色。后來我就想著從課堂上的小事入手，比如有個學(xué)生老愛在課上偷偷看小說，我開始挺生氣的，想直接沒收，但轉(zhuǎn)念一想，這樣可能適得其反。于是就讓他把書拿回去看，條件是他得保證看完之后給我講講書里的故事。沒想到他真這么做了，還畫了好多思維導(dǎo)圖。這件事讓我意識到，有時候放手也是一種管理方法。
寫心得的時候，我覺得最重要的是把自己真實(shí)的想法寫出來。比如說有一次考試，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生作弊，當(dāng)時特別火大，可冷靜下來想想，這事也不能全怪他們。我班上有幾個孩子家境不太好，父母工作忙也沒時間管，他們可能是想通過作弊證明自己。后來我就跟他們聊了聊，發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很在意成績，只是不知道該怎么努力。我就教他們一些學(xué)習(xí)方法，比如做筆記時用顏色標(biāo)記重點(diǎn)什么的。后來他們的成績慢慢有了起色，我也算是松了一口氣。
寫心得的時候，有些話就別藏著掖著了，該說的就說。像我有個同事，每次寫心得都只寫些表揚(yáng)學(xué)生的話，生怕露餡。其實(shí)我覺得沒必要，誰還沒點(diǎn)困惑？把自己的困惑寫出來，說不定還能得到別的老師的建議。比如我最近就遇到個難題，有個學(xué)生上課老走神，我試了好幾種辦法都沒效果，后來找了個有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，才找到突破口。
寫心得的時候，千萬別光顧著說好聽的。有些老師寫心得就是一堆夸獎的話，連一點(diǎn)不足都不提，這反而顯得假。當(dāng)然，也不是說非得挑刺，但至少得有點(diǎn)反思，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會覺得你是不是在敷衍。我記得有次寫心得，我就寫了自己在教學(xué)中的一些小問題，比如有時候布置作業(yè)太多，學(xué)生完成起來比較吃力。結(jié)果那次評優(yōu)，我還真被領(lǐng)導(dǎo)夸了兩句，說能正視自己的問題是難得的優(yōu)點(diǎn)。
小編友情提醒：
寫心得的時候，語言別太死板。有的老師寫心得就像在背誦似的，讀起來特別拗口。我覺得寫心得應(yīng)該像聊天一樣，自然點(diǎn)。比如我有一次寫心得，就用了“有時候”“大概”這樣的詞，雖然聽起來不那么正式，但讀起來反而親切些。當(dāng)然，要是你寫得太過隨意，也會給人不專業(yè)的印象，所以還是要把握個度。
