【第1篇】教師教學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)心得怎么寫1950字
在社會(huì)上，各行各業(yè)都有著不一樣的行業(yè)規(guī)范，即職業(yè)道德。職業(yè)道德作為一個(gè)老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。然而在社會(huì)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷提高，人類腳步踏入21世紀(jì)的今日，人們的思想由單一走向了多元化，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無(wú)一不困擾著人們，而作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價(jià)值觀、夢(mèng)想觀、人生觀的困擾迷惑。所以，重提這個(gè)話題，是及時(shí)的，必須的。
師德師風(fēng)是什么在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我，不敢說(shuō)對(duì)師德師風(fēng)有多深的理解，十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報(bào)告后，讓我今日重新學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，對(duì)師德師風(fēng)的理解又有了一些新的感受和理解。在此，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。而作為一名幼兒教師，僅有熱愛自我的崗位，熱愛孩子，才會(huì)全身心地投入到幼教工作中。僅有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師，才會(huì)熱愛幼兒，主動(dòng)與孩子溝通交流，了解孩子的思想，想幼兒所想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。因?yàn)閻酆⒆樱⒆悠綍r(shí)才會(huì)主動(dòng)和教師交流思想，遇到困難，也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師的幫忙。
其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自我所有的孩子一視同仁，熱愛每一個(gè)孩子。每一位孩子都渴望得到教師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件的改善，父母的期望，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使得一些孩子從小負(fù)擔(dān)就很重，構(gòu)成很大的心理壓力，這樣，他們?nèi)菀讟?gòu)成孤僻、霸道的個(gè)性，將來(lái)進(jìn)入學(xué)校后這些孩子就會(huì)出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)：優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會(huì)的第一階段幼兒園，就要對(duì)他們熱情鼓勵(lì)、耐心幫忙，用師愛的溫情去迎接每個(gè)孩子，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中理解教育。作為幼兒教師，我們選擇的不是一個(gè)驚天動(dòng)地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。
我們不是學(xué)者，不能用深遂的思想去思考自我的人生價(jià)值，我們也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻能夠象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自我的每一個(gè)孩子。雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。無(wú)論是什么職業(yè)、什么崗位，愛、奉獻(xiàn)是永恒不變的主題。僅有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒。
以人為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，也是師德師風(fēng)的重要資料。而作為幼兒教師，我認(rèn)為尊重幼兒，平等對(duì)待每個(gè)孩子，是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自我的自尊，每個(gè)人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。幼兒雖小，但也是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到教師的尊重對(duì)幼兒是極大的精神激勵(lì)。
尊重幼兒的實(shí)質(zhì)是把幼兒當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長(zhǎng)的伙伴，成為幼兒成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的同志和朋友。而這正是良好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)：師幼之間堅(jiān)持一種人格上的平等相互理解、相互尊重。
然而，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使得許多教師在承受著物質(zhì)和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來(lái)的壓力。以往，我也為自我微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫，而當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我感動(dòng)、羞愧了。這些教師用自我的行動(dòng)，用自我生命的痕跡激勵(lì)著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
放眼望去，成千上萬(wàn)的小學(xué)、中學(xué)、幼兒園的教師們?cè)诟髯缘膷徫簧夏_踏實(shí)地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無(wú)怨無(wú)悔的付出與奉獻(xiàn)奠定了祖國(guó)建設(shè)事業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今后，我將和所有的幼兒教師攜起手來(lái)，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真執(zhí)教，共同撐起幼教這片藍(lán)天。
精選用戶撰寫心得68人覺得有幫助
寫教學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)心得，其實(shí)跟平時(shí)記筆記差不多，就是把自己的感受、想法記錄下來(lái)。剛開始得想清楚寫是為了什么，是想讓自己以后能回憶起來(lái)，還是想給別人看看。要是給別的老師看的話，得注意下語(yǔ)氣，別太隨意。
開始寫的時(shí)候，可以從最近學(xué)的東西入手，比如參加個(gè)培訓(xùn)或者聽了場(chǎng)講座，把印象最深的地方寫出來(lái)。像某位專家講的那個(gè)案例挺有意思的，當(dāng)時(shí)就覺得特別實(shí)用，就把它記了下來(lái)。還有那個(gè)教學(xué)法，感覺特別適合現(xiàn)在班上的情況，就試著用了一下，效果還不錯(cuò)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)跑題了，本來(lái)是想說(shuō)教學(xué)法的，結(jié)果寫到了學(xué)生的表現(xiàn)上去了。這種情況就需要停下來(lái)想想，是不是偏離主題了。如果覺得跑偏了，就得調(diào)整一下思路，重新回到正軌。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如，某個(gè)方法在別人那挺好使的，但在自己這兒可能就不一樣了。這就需要多嘗試幾次，看看能不能找到適合自己的方式。有時(shí)候可能試了好幾次都不行，但這沒關(guān)系，至少知道了這條路走不通。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候不要怕寫錯(cuò)字或者句子不通順，畢竟這是個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)嘛。比如有一次寫到“學(xué)生們的反應(yīng)都很積極”，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)“反應(yīng)”這個(gè)詞用得不太準(zhǔn)確，但也沒改過(guò)來(lái)，就這樣交了上去。后來(lái)想想，其實(shí)也沒什么大不了的，只要意思表達(dá)清楚就行。
寫心得的時(shí)候還可以加上點(diǎn)自己的情緒，這樣會(huì)讓文章更有溫度。比如某次活動(dòng)結(jié)束后，心里特別感慨，就把那種心情寫進(jìn)去了。雖然寫得不是特別好，但確實(shí)是當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
小編友情提醒：
寫完之后最好能放一放，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)看看。有時(shí)候過(guò)幾天再看，會(huì)覺得有些地方寫得不夠好，那就修改一下。畢竟寫心得也是一個(gè)不斷改進(jìn)的過(guò)程。
【第2篇】高中教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫1750字
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間20__年又接近了尾聲。在驚嘆于時(shí)間飛逝的同時(shí)，不由對(duì)自己這一年的足跡進(jìn)行回顧。這一年在學(xué)院黨支部強(qiáng)烈感召著我，學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及同事又對(duì)我進(jìn)行了深深的潤(rùn)澤，而我自己也不敢懈怠。這不，在年終時(shí)回首自省感覺自己雖有不足，卻也有小成，現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
熱愛教學(xué)工作，有高度的責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，寬以待人，團(tuán)結(jié)同志，始終把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，服從組織分配，努力完成學(xué)校和部門分配的工作任務(wù)。20__年本人先后擔(dān)任了《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《出口單據(jù)業(yè)務(wù)》等多門課程的教學(xué)工作。另外，擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)13位畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，教學(xué)任務(wù)十分飽滿。在教學(xué)中，能針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、講解、批改作業(yè)，編寫了多門課程的習(xí)題集，很好地配合了課堂教學(xué)。同時(shí)，我十分重視教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，確保課堂教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際相結(jié)合，以達(dá)到的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的合格人才。我的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果受到師生的肯定和好評(píng)。
二、科研論文方面
一直注重自己的科研究工作，通過(guò)各種途徑來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)科研能力。致力于與中小外貿(mào)企業(yè)保持聯(lián)系;不斷從__市的紡織協(xié)會(huì)取得相關(guān)數(shù)據(jù)資料;與校內(nèi)外專家學(xué)者進(jìn)行交流。通過(guò)自己的努力在科研究方面也小有成效。20__年本人主持校級(jí)科研課題1項(xiàng)，省高校哲社項(xiàng)目1項(xiàng)，參與課題2項(xiàng)，結(jié)題課題2項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，其中本人獨(dú)撰及第1作者3篇;學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收結(jié)題。
三、專業(yè)建設(shè)方面
20__年以來(lái)積極參加系科的專業(yè)建設(shè)，積極參加了國(guó)貿(mào)教研究室國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教學(xué)計(jì)劃的制定;協(xié)助各教研室做好專業(yè)建設(shè)中實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)基地的開發(fā)與建設(shè);參與了學(xué)院的各種專業(yè)教研究活動(dòng)等;參與所在教研室的各種專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的活動(dòng)和研討會(huì);計(jì)劃與__x老師一起編寫《外貿(mào)函電》教程并在學(xué)生中推廣使用;完成了學(xué)院立項(xiàng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)“基于實(shí)景的國(guó)際貿(mào)易仿真實(shí)訓(xùn)”項(xiàng)目的建設(shè)。
四、實(shí)驗(yàn)室工作方面
20__年以來(lái)，一直按照學(xué)校的規(guī)定和系主任的要求做好經(jīng)管系實(shí)驗(yàn)室的工作。主要做了以下工作：實(shí)訓(xùn)日常管理工作;日常教學(xué)安排及實(shí)訓(xùn)課表統(tǒng)籌安排;20__年實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目及項(xiàng)目建設(shè)，全計(jì)：3個(gè)項(xiàng)目;制定完善了實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度;實(shí)訓(xùn)室的安全穩(wěn)定工作;20__年實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào);實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)(包括流程圖、制度等);設(shè)備報(bào)廢物申請(qǐng)、處理、后繼。特別是實(shí)訓(xùn)室搬遷，經(jīng)過(guò)前期的計(jì)劃，實(shí)地考查，清點(diǎn)設(shè)備、帖標(biāo)、設(shè)備搬遷、實(shí)訓(xùn)室改建、二次搬遷，實(shí)訓(xùn)室歸劃事理、軟件重新安裝調(diào)試等。實(shí)訓(xùn)室搬遷正好是暑期，本人自動(dòng)放棄休假，加班38天。
五、“專接本”工作
20__年專接本工作開展得有序，無(wú)論是接本招生、學(xué)生注冊(cè)入學(xué);還是日常教學(xué)管理、課務(wù)管理、班風(fēng)班紀(jì)管理、學(xué)生報(bào)考管理;以及畢業(yè)生申報(bào)、學(xué)位申報(bào)等工作都能順利保質(zhì)保量完成。在專接本工作方面，主要做了以下事情：①專接本的招生宣傳和動(dòng)員、報(bào)名登記、簽定協(xié)議、及費(fèi)用的收取;②新生學(xué)籍的注冊(cè)、入學(xué)材料的送審、學(xué)生檔案的建立;③接本課務(wù)安排(課表安排、教室安排、上課教師、教材等);④學(xué)生考務(wù)安排(報(bào)考、市招辦確認(rèn)報(bào)考及教務(wù)信息傳達(dá)、學(xué)生補(bǔ)考、校考成績(jī)的上傳等)⑤協(xié)助招辦做好全校的專接本服務(wù)工作;
⑥省考院和市招辦的相關(guān)材料的提交;⑦到__市參加年會(huì)，并進(jìn)行了專接本工作交流;⑧辦公自動(dòng)化抽考考務(wù)安排等
六、其他方面
應(yīng)本著一顆紅心，隨時(shí)準(zhǔn)備的心態(tài)多做事。為此，我積極響應(yīng)學(xué)校、學(xué)院和社會(huì)的要求，哪那里有需要，我就做點(diǎn)我力所能及的事兒，所以在我工作之余我也參加了：①積極參加了學(xué)校的招生宣傳;②參加__市社會(huì)勞動(dòng)與保障局“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿服務(wù)團(tuán)”組織的活動(dòng);③學(xué)校數(shù)據(jù)采集與整理工作，特別是實(shí)訓(xùn)部分?jǐn)?shù)據(jù)及數(shù)據(jù)報(bào)告、質(zhì)量報(bào)告的撰寫;④為學(xué)校招辦專接本工作做服務(wù)性與外聯(lián)性工作;⑤專接本的學(xué)生管理工作;⑥積極參加教務(wù)處組織的各種考試的監(jiān)考如，英語(yǔ)四、六級(jí)監(jiān)考等。
總的來(lái)說(shuō)，20__年以來(lái)我做了一些事情，也取得一些成績(jī)。這與學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心與幫助是分不開的。在工作中我也存一定的不足，由于個(gè)人能力有限，很多事情沒做得很完美。希望在今后的工作和生活中，我能不斷進(jìn)取，以期取得更好的成績(jī)。
精選用戶撰寫心得70人覺得有幫助
高中教師的教學(xué)總結(jié)其實(shí)挺講究方式方法的，剛開始可能有些人會(huì)覺得沒什么好琢磨的，照著寫就行。但真動(dòng)筆的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)沒那么簡(jiǎn)單。畢竟每個(gè)老師的情況不一樣，學(xué)生的表現(xiàn)也千差萬(wàn)別，所以總結(jié)起來(lái)就得有點(diǎn)針對(duì)性。
我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，總覺得總結(jié)就是把這一年的教學(xué)工作一件件羅列出來(lái)，像流水賬似的。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)這樣不行，得把重點(diǎn)放在自己的成長(zhǎng)上，還有學(xué)生的變化上。比如，哪節(jié)課上的特別成功，為什么成功？是因?yàn)橛昧耸裁葱路椒ǎ€是備課充分了？反過(guò)來(lái)想想，哪次考試成績(jī)不理想，是不是因?yàn)楹雎粤四硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)？
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到瓶頸，比如有時(shí)候?qū)懙揭话胪蝗豢ち耍恢涝搹哪睦锢^續(xù)往下寫。這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，有沒有哪個(gè)細(xì)節(jié)印象特別深，哪怕是一個(gè)小片段也好。我記得去年帶高三的時(shí)候，有一次復(fù)習(xí)課講到函數(shù)圖像，本來(lái)以為學(xué)生都能跟上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)一臉迷茫。我就趕緊調(diào)整策略，重新畫圖講解，最后總算讓他們明白了。這種瞬間我覺得特別值得記錄下來(lái)。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意分清主次。像教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況這類比較常規(guī)的部分可以簡(jiǎn)略點(diǎn)，但要是有什么創(chuàng)新的做法，比如引入了新的教學(xué)工具，或者是組織了特別的主題活動(dòng)，這些就需要詳細(xì)描述一下效果如何。畢竟領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)也是為了了解你在工作中做了哪些嘗試。
寫總結(jié)的時(shí)候也別忘了結(jié)合一些教育理論。像什么建構(gòu)主義、多元智能之類的，適當(dāng)引用一下能顯得專業(yè)感更強(qiáng)。不過(guò)引用的時(shí)候要注意控制量，別一股腦全塞進(jìn)去，那樣反而顯得啰嗦。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的東西有點(diǎn)亂，句子長(zhǎng)短不一，有時(shí)候甚至前后不太搭調(diào)。比如說(shuō)一段話寫了半天都在說(shuō)學(xué)生的進(jìn)步，下一段卻突然跳到自己的教學(xué)反思，這就會(huì)讓人摸不著頭腦。所以寫的時(shí)候最好心里有個(gè)大致的框架，先把想說(shuō)的重點(diǎn)列出來(lái)，然后再順著思路往下寫。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言盡量通俗易懂，別整那些生僻詞或者復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。畢竟不是寫學(xué)術(shù)論文，主要目的是為了讓別人能看明白你的工作成果。要是用一堆高大上的詞匯，反而會(huì)讓讀者覺得你在故弄玄虛。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的時(shí)候沒注意到的問(wèn)題，別人一眼就能看出來(lái)。而且多聽聽別人的意見，也能讓自己下次寫總結(jié)的時(shí)候更有方向。
【第3篇】教師思想品德課堂教學(xué)心得怎么寫2300字
對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次英語(yǔ)課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來(lái)，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后，說(shuō)了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評(píng)，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合
家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的。
總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
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寫教學(xué)心得這事，其實(shí)挺講究經(jīng)驗(yàn)積累的。像我剛開始寫的時(shí)候，就有點(diǎn)摸不著頭腦，總覺得寫出來(lái)的東西干巴巴的，沒什么吸引力。后來(lái)慢慢琢磨，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是要把自己在課堂上的感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。比如，講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生們的反應(yīng)特別積極，那種成就感就別提了。要是學(xué)生一臉迷茫的樣子，那心里頭也得反思一下自己的講解是不是出了問(wèn)題。
寫心得的時(shí)候，得注意結(jié)合具體的例子。比如有一次我在講《品德與生活》的時(shí)候，設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們討論如何幫助社區(qū)里的老人。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)特別受歡迎，很多學(xué)生都踴躍發(fā)言，有的還主動(dòng)提出要參與志愿服務(wù)。我就在心得里寫了這部分內(nèi)容，順便提到了這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷，還有它對(duì)學(xué)生的影響。這樣寫起來(lái)就有血有肉，不至于太空洞。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩。像前幾天寫心得時(shí)，本來(lái)想描述一個(gè)案例，結(jié)果一不小心把時(shí)間寫錯(cuò)了，明明是下午三點(diǎn)開始的課，寫成上午了。好在后來(lái)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改過(guò)來(lái)了。這種事情其實(shí)挺常見的，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸芬慌芷腿菀壮鲞@樣的小狀況。但只要發(fā)現(xiàn)及時(shí)調(diào)整就好。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得時(shí)還可以多聊聊自己的教學(xué)方法。像我最近就在嘗試用故事的形式引入新課，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們聽著有趣，學(xué)起來(lái)也更容易接受。所以在心得里也可以分享一些這樣的小技巧，說(shuō)不定能給其他老師一點(diǎn)啟發(fā)。
寫心得也不能光顧著說(shuō)好的一面。像有時(shí)候課堂上也會(huì)遇到意外情況，比如有個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)反駁我的觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)尷尬，但事后想想這也是一種挑戰(zhàn)，讓我重新審視了自己的教學(xué)方式。所以這類經(jīng)歷也可以寫進(jìn)去，重點(diǎn)是分析背后的原因，以及自己是如何應(yīng)對(duì)的。
【第4篇】精華教師教學(xué)心得體會(huì)模板匯總怎么寫1050字
時(shí)間過(guò)得真快，這學(xué)期開學(xué)已有一個(gè)月了，也不知道時(shí)間是怎么過(guò)的，剛開始真的感覺壓力挺大，因?yàn)橐幌伦觼?lái)了那么多的新生，而且對(duì)新生的情況一無(wú)所知，每天的教學(xué)也是很懵，真的怕自己一下子忙不過(guò)來(lái)。尤其是今天的匯報(bào)會(huì)，真的怕自己做不好，很擔(dān)心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也沒有多大的魅力吸引到孩子們， 看到隔壁梁老師那么輕而易舉就把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她的身上，真的發(fā)現(xiàn)自己很差勁，經(jīng)驗(yàn)太缺乏，方法也太死板了。
這段時(shí)間我也發(fā)現(xiàn)了很多，覺得作為一名幼兒教師一定要調(diào)整心態(tài)，有足夠的耐心才行。我班有些孩子小，他們的吃、喝、拉、撒、睡有時(shí)都需要我的幫助，這些瑣碎的事，絕對(duì)不能視而不見，這需要耐心的引導(dǎo)。新生孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。(例如：有一次，我們班的曹佳龍小朋友就因搶玩具而動(dòng)嘴咬人，幸而我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然后果不堪想象)，這時(shí)我們就要熱心的幫助他們，并妥善的解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位小朋友。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，我們作為老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。等到哭鬧的幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
有時(shí)多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣，睡覺規(guī)律等等。我覺得我不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流，所以有計(jì)劃的到孩子家里進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時(shí)也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，老師是值得信任的，是值得他們放心托付孩子的。通過(guò)交流，我們也可以獲取更多的意見的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合我們進(jìn)行家園共育工作。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)小朋友得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位小朋友更聰明、更可愛、更健康。
教師教學(xué)心得體會(huì)
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寫心得，剛開始可能覺得挺麻煩的，其實(shí)只要理清思路就行。像我剛開始寫的時(shí)候，就老是不知道從哪里下手，后來(lái)慢慢摸索出一些門道。寫之前最好先把想說(shuō)的重點(diǎn)列出來(lái)，這樣就不會(huì)東拉西扯。比如講到教學(xué)，肯定得提到課堂上的互動(dòng)，還有學(xué)生的反應(yīng)，老師的態(tài)度什么的。
說(shuō)到互動(dòng)，我覺得課堂氣氛很重要。要是氣氛沉悶，學(xué)生提不起勁來(lái)，那效果肯定不好。所以開場(chǎng)白可以輕松點(diǎn)，別剛開始就擺出一副嚴(yán)肅面孔。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟還是得維持基本的教學(xué)秩序。
還有就是備課，這個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不能馬虎。每次上課前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，不然臨時(shí)抱佛腳很容易露餡。有時(shí)候資料找得不全，講課的時(shí)候就會(huì)卡殼，這很尷尬。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如突然有學(xué)生問(wèn)了個(gè)意想不到的問(wèn)題，這時(shí)候就得靠臨場(chǎng)發(fā)揮啦。
寫心得的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，但也不能太隨便。像有些話寫得模棱兩可，讀起來(lái)就很空洞。比如“這次活動(dòng)很有意義”，這種表述就有點(diǎn)敷衍了事的意思。應(yīng)該具體點(diǎn)，比如說(shuō)清楚有什么收獲，或者是學(xué)到了什么新東西。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得不是單純記錄流水賬。如果只是把事情羅列一遍，那就不夠深入。得有自己的思考在里面，哪怕只是一些小感悟也好。比如某個(gè)教學(xué)方法嘗試后發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，就可以多花點(diǎn)筆墨去分析原因。
寫的過(guò)程里，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“學(xué)生”寫成“學(xué)者”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，偶爾會(huì)漏掉或者多打一個(gè)，這些小地方得注意一下。不過(guò)這些都是細(xì)節(jié)問(wèn)題，不影響整體表達(dá)。
寫心得，重點(diǎn)在于真實(shí)，把自己真實(shí)的感受寫出來(lái)就行。不必刻意追求完美，只要能把自己的想法傳達(dá)給別人就夠了。要是總想著面面俱到，反而容易把自己繞進(jìn)去。
【第5篇】靈機(jī)一動(dòng)趣味數(shù)學(xué)的實(shí)習(xí)教師教學(xué)心得體會(huì)怎么寫1000字
晉級(jí)實(shí)習(xí)教師已經(jīng)將近兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月中，我經(jīng)歷了“第一節(jié)”的考驗(yàn)，融入了我們這里活潑可愛的學(xué)生當(dāng)中，接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特聘名師、駐縣教師的全方面教學(xué)指導(dǎo)，了解了自己以前不曾涉足的體育專業(yè)單招考試，見證著這里擁有著高技術(shù)水平的運(yùn)動(dòng)員們的酸甜苦辣，見證著他們的汗水、榮譽(yù)。
如果當(dāng)初的我沒有選擇頂崗實(shí)習(xí)，沒有選擇正定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我想，我有可能永遠(yuǎn)不會(huì)“在幕后”去接觸這樣一批冰雪聰明的孩子，去理解他們領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)背后的“辛酸淚”，更不用說(shuō)從他們身上去學(xué)習(xí)那種靈動(dòng)的感覺了。
還好，我很幸運(yùn)。不僅僅是與師大相遇，更是參加了學(xué)校提供的頂崗實(shí)習(xí)。不久前，這份幸運(yùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就再次顯現(xiàn)了它的成果。
還記得，那是上周五，也就是4月6日那一天的高一班的數(shù)學(xué)。說(shuō)，也是他們潛移默化教給我的“靈動(dòng)”給那節(jié)的誕生奠定了一定的基礎(chǔ)。記得，當(dāng)天我的數(shù)學(xué)是在消防演練結(jié)束之后的第一節(jié)。一方面，消防演練結(jié)束后，大家情緒比較激動(dòng)，總想著說(shuō)點(diǎn)什么。另一方面，最近一周在學(xué)習(xí)平面的有關(guān)性質(zhì)定理，這讓本就不太擅長(zhǎng)空間想象的他們也有一點(diǎn)厭學(xué)的感覺。所以，當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上的我臨時(shí)決定先用十分鐘左右的時(shí)間將大家的注意力轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上。隨即，我便收起了我已經(jīng)打開的本，告訴大家老師這兒有一道小學(xué)數(shù)學(xué)題目想讓大家?guī)兔鉀Q一下。剛說(shuō)完，底下的同學(xué)就瞬間停止了彼此的討論，目光一下子轉(zhuǎn)移到了我這個(gè)方向。接著我就趁熱打鐵的說(shuō)出了題目，有一個(gè)完整的西瓜，水平切兩刀，豎直切兩刀，請(qǐng)問(wèn)最后有幾塊西瓜皮。問(wèn)題一出，他們中的大部分同學(xué)提筆就畫了一個(gè)圓開始“切水果”的“瘋狂模式”。班級(jí)瞬間安靜到了極點(diǎn)，他們紛紛開始了自己的西瓜皮計(jì)算。我的注意力轉(zhuǎn)移至此也就完成了一小步。這個(gè)問(wèn)題的結(jié)果出之后，我便就著西瓜帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了一下球的表面積、體積公式。然后，就十分順利的開始了我們今天的平面性質(zhì)公理的學(xué)習(xí)。
點(diǎn)燃大家對(duì)于數(shù)學(xué)的喜愛至此也算是一個(gè)新的小高峰了。在此之前，我試過(guò)和他們講數(shù)學(xué)中的奇聞?shì)W事，畢達(dá)哥拉斯樹、百牛定理，七橋問(wèn)題之類的，趣味計(jì)算之類的確實(shí)是幾乎沒用過(guò)。
其實(shí)，這道題目還是我在上這節(jié)的前一天的下午，在“好玩的數(shù)學(xué)”這個(gè)公眾號(hào)里剛看到的題目。它是小學(xué)時(shí)代印象最深刻的題目中的一道。當(dāng)時(shí)的我，
因?yàn)樽约阂膊钜稽c(diǎn)算錯(cuò)，所以也就記下了這道題。當(dāng)時(shí)也不曾想到第二天就會(huì)用到，也不曾想到我在他們班的點(diǎn)擊率會(huì)升高好幾個(gè)百分點(diǎn)。
越幸運(yùn)，越努力；與努力，越幸運(yùn)。我會(huì)繼續(xù)努力積攢自己的下一次“小幸運(yùn)”。
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作為一個(gè)剛?cè)胄械臄?shù)學(xué)老師，剛開始真覺得教趣味數(shù)學(xué)挺難的。記得第一次上課前，我翻了不少資料，想找到一種能讓學(xué)生感興趣的方法。后來(lái)想到，與其照本宣科，不如讓他們動(dòng)手試試。比如講到幾何圖形，我就帶了些積木去課堂，讓學(xué)生自己拼搭。這招還挺管用，孩子們玩得開心，學(xué)得也快。
有一次講到數(shù)字規(guī)律，我想了個(gè)小游戲，讓大家找規(guī)律填空。題目出得有點(diǎn)復(fù)雜，結(jié)果有些孩子卡住了。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)著急，就直接告訴他們答案，現(xiàn)在想想這樣不太好。要是當(dāng)時(shí)能多給點(diǎn)提示，讓他們自己摸索出來(lái)就好了。畢竟，學(xué)習(xí)的樂趣就在于探索的過(guò)程嘛。
備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，很多參考書上的例子都挺老套的，不夠吸引人。于是我就試著結(jié)合生活中的例子，比如用超市打折算折扣，或者用交通燈變化周期來(lái)講解時(shí)間間隔。雖然有時(shí)候想法不錯(cuò)，但表達(dá)起來(lái)總覺得差點(diǎn)火候。可能是措辭太啰嗦了，有時(shí)候一句話能說(shuō)清楚的，我非要繞個(gè)彎子。
批改作業(yè)也是個(gè)挑戰(zhàn)。有的學(xué)生解題思路很獨(dú)特，但寫得亂七八糟，看得我頭大。后來(lái)我學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，先把關(guān)鍵步驟圈出來(lái)，再慢慢看細(xì)節(jié)。有時(shí)候也會(huì)碰到特別離譜的答案，比如一道簡(jiǎn)單的加法題，有人居然寫了個(gè)負(fù)數(shù)。不過(guò)這也提醒我，以后講課時(shí)得更注意基礎(chǔ)概念的講解。
跟同事交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家各有各的辦法。有的喜歡用多媒體展示，有的習(xí)慣手把手輔導(dǎo)。我覺得還是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整。比如低年級(jí)的孩子可能更適合直觀教學(xué)，而高年級(jí)的則需要更多引導(dǎo)性的提問(wèn)。當(dāng)然，有時(shí)候我也難免會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如忘了提前檢查教具是否齊全，或者課堂節(jié)奏把控得不太理想。
【第6篇】小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫1000字
過(guò)去的一年，我作為學(xué)校的英語(yǔ)老師，也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教好學(xué)生，去積極的做好教學(xué)的工作，來(lái)讓自己也是有了很多的成長(zhǎng)，同時(shí)看到學(xué)生們的進(jìn)步，自己的工作也是有了一些成績(jī)也是感到高興，同時(shí)一些方面依舊是不足，也是要繼續(xù)的來(lái)改進(jìn)，在來(lái)年的一個(gè)教學(xué)工作里頭能做得更好。
一、教學(xué)工作
來(lái)到我們小學(xué)的時(shí)間并不是太長(zhǎng)，而這一年也是發(fā)生了一些情況，導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整，無(wú)法來(lái)學(xué)校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作，利用線上的資源去把每一堂課教好，和家長(zhǎng)們配合，去看到學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的情況，同時(shí)由于少了很多的互動(dòng)，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動(dòng)一些，來(lái)讓學(xué)生們學(xué)好，而回到學(xué)校之后我也是積極的去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，去做好教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，更好的來(lái)把學(xué)生們教好，一年下來(lái)，我也是積極的備課，去做好了工作，雖然也是有了一些成績(jī)，但是我也是并不能因此自滿，反而由于這一年的一個(gè)情況，更是讓我知道有些情況的確是自己沒有做的好的，也是要在以后繼續(xù)的去努力，來(lái)做的更好才行的。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
除了去做好了教學(xué)的一個(gè)工作，自己也是積極的去學(xué)習(xí)，會(huì)平時(shí)多去看英語(yǔ)相關(guān)的一些書籍，積累自己的英語(yǔ)知識(shí)，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀，很多從小就去過(guò)很多地方，也是出過(guò)國(guó)，所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不像我們那個(gè)時(shí)候，他們是有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的，所以更是需要我們?nèi)プ龊茫挥欣蠋煹闹R(shí)儲(chǔ)備足夠了，才能更好的來(lái)教好學(xué)生們，一年來(lái)我除了英語(yǔ)專業(yè)的一個(gè)學(xué)習(xí)，也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面，去提升自己教學(xué)的技巧，同時(shí)和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課，同時(shí)也是去提升了自己的一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以更好的來(lái)把學(xué)生們的英語(yǔ)給教好，個(gè)人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。
三、生活方面
在生活上我有好的習(xí)慣，同時(shí)也是積極的和辦公室的同事們相處友好，不懂的方面也是會(huì)積極的和同事們交流去找到方法，同時(shí)也是一些英語(yǔ)教學(xué)上遇到的困難也是會(huì)找老教師來(lái)請(qǐng)教，一年下來(lái)，自己也是積極的做好防控，和學(xué)生們的相處也是挺好，他們也是喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師，同時(shí)我也是積極的上課之中看到他們的不斷進(jìn)步和優(yōu)秀，也是感到驕傲，但同時(shí)也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來(lái)做好。
一年工作也是結(jié)束了，但是來(lái)年的工作我也是要繼續(xù)的來(lái)努力，去做的更好，只有如此才能讓自己的英語(yǔ)教學(xué)能做得更好，同時(shí)學(xué)生們也是可以學(xué)到更多，有更多的一個(gè)收獲以及進(jìn)步。
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小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)其實(shí)挺復(fù)雜的，主要是得把這一年的工作好好梳理一遍。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但真動(dòng)筆的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)多得很。比如說(shuō)備課，每次上課前都要準(zhǔn)備教案，這教案可不是隨便寫的，得結(jié)合教材和學(xué)生情況。有時(shí)候?qū)懼鴮懼拖肫鹕洗沃v課時(shí)學(xué)生的眼神，有的聽得認(rèn)真，有的好像走神了，這時(shí)候就得調(diào)整教案內(nèi)容，讓那些走神的也能跟上。
課堂管理也很關(guān)鍵，尤其是低年級(jí)的孩子，注意力集中不了多久。有一次我講得太快了，結(jié)果后面的學(xué)生開始交頭接耳，后來(lái)才明白是因?yàn)榍懊娴睦犹珡?fù)雜了，他們聽不懂。所以后來(lái)我就試著用更簡(jiǎn)單的例子，效果就好多了。還有作業(yè)批改，每天批改那么多本子，有時(shí)候難免會(huì)漏掉一些小問(wèn)題。有時(shí)候看到學(xué)生改正后的作業(yè)，心里還挺欣慰的，說(shuō)明自己的努力沒白費(fèi)。
和家長(zhǎng)溝通也是重要的一部分。記得有個(gè)孩子的成績(jī)一直提不上去，后來(lái)才知道家里的情況有點(diǎn)特殊。了解情況后，我就經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，一起想辦法幫孩子提高。慢慢地，孩子進(jìn)步了不少，家長(zhǎng)也感謝得很。這種時(shí)候就覺得做老師的意義挺大的。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能光寫這些表面的東西。還得想想自己有哪些不足，比如有時(shí)候時(shí)間安排得不太好，導(dǎo)致有些課程進(jìn)度趕不上。還有就是有時(shí)候想得太理想化，忽略了實(shí)際情況。不過(guò)這些問(wèn)題都是在實(shí)踐中慢慢發(fā)現(xiàn)的，總結(jié)起來(lái)也是為了以后能做得更好。
其實(shí)總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都寫進(jìn)去。這樣下次遇到類似的情況就能應(yīng)對(duì)得更從容些。不過(guò)寫的時(shí)候得注意條理清晰，不然一堆東西堆在一起反而顯得亂糟糟的。最好能分幾個(gè)大塊寫，像是教學(xué)工作、班級(jí)管理、家校溝通之類的，這樣看起來(lái)就比較有條理了。
寫完之后最好能找同事看看，聽聽他們的意見。畢竟別人的眼光有時(shí)候能看到你自己忽略的地方。要是有機(jī)會(huì)的話，還可以和其他學(xué)校的老師交流一下，看看人家是怎么寫的，能學(xué)到不少東西。不過(guò)，寫總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別想著應(yīng)付差事，因?yàn)檫@對(duì)自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是個(gè)反思的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待肯定會(huì)有收獲的。
【第7篇】精選教師教學(xué)心得體會(huì)范文匯編怎么寫2100字
高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)注重對(duì)人才的塑造。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學(xué)水平，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重。現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
1、準(zhǔn)確定位，認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)
作為一名踏上講臺(tái)不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。
1.1.優(yōu)勢(shì)
當(dāng)前，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過(guò)程中容易引進(jìn)新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。
1.2.劣勢(shì)
青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中面面俱到，重點(diǎn)不突出，由于本身經(jīng)驗(yàn)不足，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學(xué)過(guò)程缺乏互動(dòng)，難以引起學(xué)生的興趣。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識(shí)存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。
只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn)，多方求教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)保持為優(yōu)勢(shì)，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。
2、扎實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高校教師來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ颍嗑毥虒W(xué)基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
2.1.注重教育教學(xué)理論
眾所周知，理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會(huì)開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。
2.2.樹立現(xiàn)代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲娶掌握所需知識(shí)和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力；教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身；在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
2.3.認(rèn)真?zhèn)湔n
課程的準(zhǔn)備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。對(duì)于我們青年教師應(yīng)做到：①積極參加教研活動(dòng)，尤其是集體備課，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，力求吃透教材，掌握知識(shí)要點(diǎn)。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識(shí)，拓寬學(xué)生視野。③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，注意知識(shí)的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印＂苡捎谀壳岸嗖扇《嗝襟w教學(xué)，在課件制作時(shí)，力求多變，吸引學(xué)生注意力；針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，插入較多實(shí)物圖片及錄像資料，使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。⑤采用課前試講，以便掌握教學(xué)節(jié)奏，檢驗(yàn)備課效果。
2.4.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對(duì)比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授、自學(xué)、討論會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)溝通，注重教學(xué)效果
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢(shì)所在。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過(guò)開展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足，做到教學(xué)相長(zhǎng)，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。
當(dāng)前，教育觀念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高校教師。
教師教學(xué)心得體會(huì)
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寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究技巧的，特別是針對(duì)教學(xué)這一塊兒。剛開始可能很多人覺得這事沒什么技術(shù)含量，就是隨便寫寫唄，其實(shí)不然。想寫出點(diǎn)門道來(lái)，得先弄清楚自己的思路。比如，你要寫的是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得，那就要多想想平時(shí)上課那些細(xì)節(jié)，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，哪堂課效果最好，為什么好，這些問(wèn)題都得琢磨透。
記得有一次我備課的時(shí)候，想著怎么能讓學(xué)生們對(duì)古詩(shī)更有興趣，后來(lái)靈機(jī)一動(dòng)，就讓他們自己畫插圖，結(jié)果課堂氣氛特別活躍。這種瞬間的感覺很重要，記下來(lái)就是很好的素材。當(dāng)然，不是所有靈感都能立刻抓住，所以平時(shí)得多準(zhǔn)備個(gè)小本子，有什么想法就趕緊記上去。
寫的時(shí)候別光顧著堆砌華麗的辭藻，平實(shí)一點(diǎn)反而能打動(dòng)人心。比如說(shuō)講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破的時(shí)候，直接描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景就好，像“那天課堂上，我用了一個(gè)小游戲，大家一下子就明白了”。這樣寫既真實(shí)又生動(dòng)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到瓶頸，不知道該怎么往下接。這時(shí)候可以換個(gè)角度想想，從另一個(gè)側(cè)面切入，說(shuō)不定就能找到突破口。比如原本想寫教學(xué)方法，轉(zhuǎn)念一想，不如聊聊和學(xué)生之間的互動(dòng)，這樣文章內(nèi)容就會(huì)顯得豐富些。
書寫注意事項(xiàng)：
引用一些經(jīng)典案例也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)引用的時(shí)候要注意，別整得太正式了，弄得跟論文似的。可以稍微輕松一點(diǎn)，用自己的話重新組織一下，這樣更容易引起共鳴。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)前面寫的東西有點(diǎn)跑題了，這個(gè)時(shí)候也不要急著刪掉，先放著，回頭看看能不能把它扯回來(lái)。畢竟有時(shí)候看似離題的話，說(shuō)不定能為后面的內(nèi)容埋下伏筆呢。
還有個(gè)小竅門，寫完之后別急著交稿，過(guò)兩天再拿出來(lái)看看，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)沒注意到的問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有點(diǎn)磨人，但改好了確實(shí)能讓文章質(zhì)量提升不少。
【第8篇】精華教師教學(xué)心得體會(huì)錦集怎么寫950字
這次講座，從五個(gè)方面為我們與會(huì)的教師進(jìn)行了闡述。
一、他們感動(dòng)和影響了中國(guó)、世界。
列舉了20xx年度感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝、邰麗華、李春燕，20xx年度的葉篤正及塞爾維亞的克蕾沙修女，使我從他們身上學(xué)到了責(zé)任，自強(qiáng)不息，誠(chéng)懇、服務(wù)而有行動(dòng)的愛。
二、步入社會(huì)立足、發(fā)展三要素。
如紅燭、似春蠶、平凡但神圣的職業(yè)——教師。對(duì)我們青年教師提出了誠(chéng)懇的忠告：作為一名教師，尤其是我們當(dāng)今社會(huì)，要想在社會(huì)中立足，就要有責(zé)任感，有博愛心，有主動(dòng)性。
三、人生改變命運(yùn)的五大環(huán)節(jié)
人要想與命運(yùn)挑戰(zhàn)，那最基本的就是要有思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造成品德，品德才能成就命運(yùn)。誰(shuí)如果游戲人生，那么他將一事無(wú)成!
四、成就完美人生的關(guān)鍵。
這個(gè)環(huán)節(jié)，我們聽講座的教師一起進(jìn)行了互動(dòng)。也感受了我們教師隊(duì)伍的博大，發(fā)言的教師也有自己的獨(dú)到見解。那首先就是要認(rèn)識(shí)自我。
五、教師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
我們作為一個(gè)當(dāng)代教師應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)，給了我們一個(gè)值得深思熟慮的答案：心理素質(zhì)、能力素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)。
一下午的時(shí)間過(guò)的真的很快，我聽著講座，思考再次鮮活深刻起來(lái)。對(duì)生活、對(duì)教育的深情，如一股春風(fēng)蕩滌著我的心。細(xì)細(xì)想來(lái)，我認(rèn)為：在他身上，無(wú)不具有高尚的人格魅力、深厚的文化底蘊(yùn)、寬廣的人文情懷和獨(dú)特的教學(xué)智慧，而高尚的人格魅力和寬廣的人文情懷來(lái)自他對(duì)教育事業(yè)深深的愛和執(zhí)著的追求，深厚的底蘊(yùn)和獨(dú)特的教學(xué)智慧更來(lái)自他一點(diǎn)一滴的積累。
今天，我們廣大一線教師、普通教師都渴望能夠盡快成長(zhǎng)，甚至是成名，但我們不可急功近利、追名逐利，要耐得住寂寞，要從點(diǎn)滴小事做起，立足課堂教學(xué)，立足本職工作，多讀書，多思考，善于學(xué)習(xí)，善于反思，做研究型教師，作反思型教師，不作死教書、教死書的教書匠。于永正老師在他的《教海漫記》中這樣說(shuō)自己：“我是一個(gè)普通的小學(xué)教師。一個(gè)肯思考、肯記、肯寫的小學(xué)教師。”對(duì)呀，生活在于實(shí)踐，學(xué)問(wèn)在于積累，我們年輕老師急需立足于自己的課堂，勤實(shí)踐、勤學(xué)習(xí)、勤思考，感悟生活，改革創(chuàng)新，不斷積累、超越自我，只有這樣，我們才能讓自己的一桶水變成一河水，變成源頭活水;只有這樣，我們才能適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的社會(huì)大課堂，才能變教書匠為教育家。
教師教學(xué)心得體會(huì)
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寫心得體會(huì)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧其實(shí)也有點(diǎn)講究。尤其是像當(dāng)老師這樣需要經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的工作，寫心得就顯得尤為重要了。不過(guò)，很多人一提筆就覺得無(wú)從下手，要么就是照搬照抄，缺乏自己的東西。其實(shí)，寫好一篇心得體會(huì)，關(guān)鍵是要把自己真實(shí)的感受寫出來(lái)，而不是為了應(yīng)付任務(wù)去胡亂拼湊。
記得有一次我?guī)掳嗟臅r(shí)候，剛開始總是控制不好課堂節(jié)奏。孩子們活潑好動(dòng)，一堂課下來(lái)，我嗓子都喊啞了，但效果卻不盡如人意。后來(lái)我就開始反思，是不是自己的教學(xué)方法出了問(wèn)題？于是我把每天的教學(xué)過(guò)程記錄下來(lái)，包括學(xué)生們的反應(yīng)、哪些環(huán)節(jié)讓他們特別感興趣、哪些地方又讓他們顯得迷茫。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。比如，如果在講授知識(shí)點(diǎn)前先設(shè)置一個(gè)小游戲，學(xué)生們會(huì)更容易集中注意力。再比如，提問(wèn)的時(shí)候盡量照顧到每個(gè)學(xué)生，而不是只盯著幾個(gè)積極回答問(wèn)題的孩子。把這些點(diǎn)滴積累起來(lái)，再結(jié)合自己的理解整理成文字，就形成了一份挺實(shí)在的心得體會(huì)。
還有一次，我嘗試了一種新的教學(xué)模式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。但當(dāng)時(shí)忙著準(zhǔn)備下一次課程，就把這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)擱置了好久。后來(lái)才意識(shí)到，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，過(guò)段時(shí)間可能就忘得一干二凈了。所以，寫心得這事，最好是在事情發(fā)生后盡快完成，不然時(shí)間一長(zhǎng)，記憶就會(huì)變得模糊不清。
說(shuō)到寫心得的具體技巧，我覺得最重要的是要有針對(duì)性。比如，這次心得主要是針對(duì)某個(gè)具體的教學(xué)方法展開的，那就要圍繞這個(gè)方法來(lái)寫，不要東拉西扯。另外，寫的時(shí)候也不要一味地追求華麗的辭藻，平實(shí)的語(yǔ)言反而更能打動(dòng)人心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)睦舆€是少不了的，畢竟光說(shuō)不練假把式，只有通過(guò)具體的事例才能讓讀者更好地理解和接受你的觀點(diǎn)。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，特別是當(dāng)你越寫越投入的時(shí)候，很容易就偏離了原本的主題。這時(shí)候就需要停下來(lái)好好想想，這段話到底有沒有必要寫進(jìn)去。還有就是，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)硬塞一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，這其實(shí)是很不應(yīng)該的。畢竟，寫心得不是為了完成任務(wù)，而是為了真正提升自己。
再有一點(diǎn)需要注意的就是，寫心得的時(shí)候別忘了加入自己的情感。畢竟我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，他們的喜怒哀樂、進(jìn)步與退步，都會(huì)直接影響到我們的教學(xué)情緒。把這些真實(shí)的情感融入文字中，會(huì)讓心得更加生動(dòng)有趣。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“激發(fā)”寫成“激化”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫的時(shí)候一定要多檢查幾遍。
最后想說(shuō)的是，寫心得是個(gè)不斷積累的過(guò)程。剛開始可能沒什么靈感，但隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為寫作素材。只要用心去觀察、去體會(huì)，就一定能寫出既有深度又有溫度的心得體會(huì)。
