【第1篇】護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會怎么寫怎么寫1950字
在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了八個科室，分別是腎臟內(nèi)科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很多，所以感觸頗多。
我們是_月__號才下去實(shí)習(xí)的，按照一個科室?guī)б粋€月的規(guī)定，我在第一個科室總共才實(shí)習(xí)了三周，時間說不上長，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個科室，在這里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)歷都是我融入社會的第一次。因此剛剛從學(xué)校走出的我充滿了干勁兒。一切都是那么新奇，每一位患者在我看來都如親人一般，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣子，我很難過，也有點(diǎn)兒不適應(yīng)，心情一直很抑郁。不過我始終告訴自己，要通過自己的努力，讓他們重拾歡樂與幸福。要知道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛苦、恢復(fù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。
腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個都是重患，因此不可小視。必須認(rèn)真護(hù)理，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班。一開始由于護(hù)理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪氣，心想大家都開始扎針了，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢。那時的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。
第一天護(hù)士長本著對我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們安排了代教老師，因此第一天的任務(wù)就是熟悉病房，其次就是幫助老師換藥。三查七對一樣都不能少，護(hù)士長、代教老師每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會給患者換上藥。有的患者會時不時地抱怨說：“看著孩子也不大呀，怎么這么磨嘰呀?”每次聽到這樣的抱怨，我總會報以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，尤其對于我們實(shí)習(xí)學(xué)生，對一切都還很新奇，同時一切有充滿了未知與不熟悉，這同時也是對自己的一種負(fù)責(zé)。如果開始就由于疏忽而犯錯誤，那必定會對以后造成很多不良影響。
第二天早晨我開始同護(hù)理班的老師一同鋪床，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書，熟悉了一下，并沒有實(shí)際操作。同時我又通過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性。今天除了學(xué)會了鋪床，還有另一個很意外的收獲，下午正巧趕上老師要給一個發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個嚴(yán)重腎衰的患者，每天都要靠血液透析來延續(xù)生命，意識仍然存在，但出于被動體位，自己無法翻身。因此，形成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我仔細(xì)觀察了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時，鑷子的尖兒不能向著患者，因?yàn)槟菢佑锌赡艽虃颊叩钠つw。另外，消毒時動作必須輕柔，否則會加重患者的痛苦。碘伏棉球也不能太濕。同時，在消毒時還要觀察有無即將脫落的結(jié)痂，千萬不能隨意撕下結(jié)痂，否則會造成出血。此外，在護(hù)理方面我還掌握了測血糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。
其實(shí)當(dāng)時覺得有點(diǎn)可惜，因?yàn)樵谂c同學(xué)的交流當(dāng)中我得知，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了，而我學(xué)的還太少，不過后來我想通了，我想我們在實(shí)習(xí)階段不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和愛心。
我實(shí)習(xí)的第二個科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個月里，總讓我感覺時光死在飛逝而過。不是因?yàn)樘?、太累。而是因?yàn)槲疫€沒有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會讓我受用終身的。
首先，由于這一科室患者比較多，所以練習(xí)機(jī)會也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時，有了更大的提高。但還是存在很多不足。比如，我發(fā)現(xiàn)在靜脈穿刺時，常會出現(xiàn)鼓包的情況，為此我傷透腦筋，但經(jīng)過認(rèn)真觀察，并與老師穿刺時的金針方法做對比，我發(fā)現(xiàn)原來是我的進(jìn)針角度過大，進(jìn)針過猛過深造成的。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽學(xué)姐們說，進(jìn)針角度大些會減少疼痛，如果進(jìn)針角度小，會導(dǎo)致進(jìn)針過淺，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁，而造成血管疼痛?？磥磉M(jìn)針角度的大小蘊(yùn)藏著很深的學(xué)問，切不可一概而論。進(jìn)針角度過大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過小又會導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛。看來靜脈穿刺并沒有我想象的簡單，這種技術(shù)是要在長期摸索、實(shí)驗(yàn)、與總結(jié)中才能掌握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí)。此外，對于個別特別難扎的血管，不僅可以選擇手背血管，也可以選擇手腕處的粗大血管。同時這里是扎留置針的好位置，因?yàn)檫@根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針。不過，我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈，其目的是為了保護(hù)患者的血管。
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護(hù)理實(shí)習(xí)的時候，每個人都會有一些不一樣的感受。剛開始去實(shí)習(xí)的時候，心里總是有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己做不好，怕被老師批評。不過慢慢就會好一點(diǎn)了，因?yàn)樽o(hù)理工作其實(shí)挺有意思的。每天都要面對不同的病人，聽他們說各種各樣的事情，有時候還能學(xué)到一些生活的小竅門。
記得有一次，有個老奶奶特別愛聊天，每次給她換藥的時候都要拉著我說話。她說她年輕時候的故事，說她家里的貓啊狗，還有她種的花。那時候我就覺得，護(hù)士這份工作不僅僅是打針發(fā)藥那么簡單，它更像是在陪伴別人，幫助別人度過一段不舒服的時間。
寫實(shí)習(xí)心得的時候，得把自己經(jīng)歷的事情都記下來。比如，那天給病人量血壓，發(fā)現(xiàn)數(shù)值不對勁，就趕緊告訴醫(yī)生，結(jié)果那個病人真的有點(diǎn)問題，后來治好了。這樣的事情就可以寫進(jìn)去，這樣能體現(xiàn)你的觀察力和責(zé)任感。當(dāng)然，也不能光寫好事，要是哪天自己犯了什么小錯，比如忘記帶什么東西，或者記錯了醫(yī)囑，也可以寫下來，這都是成長的一部分。
有時候?qū)憱|西會遇到卡殼，不知道該怎么組織語言。這時候不妨先把想到的都寫出來，再慢慢整理。就像我第一次寫實(shí)習(xí)心得的時候，就是一股腦兒地把當(dāng)天發(fā)生的事全寫上去，后來才發(fā)現(xiàn)好多地方重復(fù)啰嗦。所以呀，寫完之后最好多看看，把那些不必要的部分刪掉。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時候要注意用詞，別太隨便。比如有些同學(xué)喜歡用一些網(wǎng)絡(luò)流行語，雖然看起來活潑，但放在正式的報告里就不太合適了。還有，描述病情變化的時候要用專業(yè)的術(shù)語，這樣才能顯得專業(yè)嘛。不過有時候也會搞混，比如把“脈搏”寫成“脈博”，雖然大家都能明白，但還是應(yīng)該盡量避免。
護(hù)理工作很辛苦，但也很有成就感。尤其是看到病人一天天好起來，那種感覺特別棒。寫心得的時候，除了記錄自己的經(jīng)歷，還可以寫寫自己的感悟，比如學(xué)到了什么，今后打算怎么做之類的話。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，一會兒說天氣，一會兒又想起昨天吃的飯，這就需要控制一下方向了。
【第2篇】護(hù)理工作實(shí)習(xí)心得體會怎么寫1650字
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了。
在學(xué)校的時候，實(shí)習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待，但也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手……
在開始實(shí)習(xí)的前兩個科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是?？粕?，與本科實(shí)習(xí)生比起來，欠缺很多，理論知識不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯也會給我講原因，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用，我慢慢的開始有了自己的思路，有了對工作的興趣，不管多苦多累，我依然會加倍努力，不辜負(fù)老師們對我的期望！
現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的，使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過這近九個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，理論知識的問題：在學(xué)校時，學(xué)校是以學(xué)生為中心。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的問題下，一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，不少東西都不了解，以前也沒有見習(xí)過，真正的要實(shí)踐操作了，心里沒有底。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。辦法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動問題，主動提出操作的規(guī)定，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。
三，膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)那段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務(wù)是很重要的。無論哪一個職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病人會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
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護(hù)理工作實(shí)習(xí)的心得體會怎么寫，其實(shí)挺有講究的。剛開始實(shí)習(xí)的時候，可能很多人會覺得手忙腳亂，因?yàn)獒t(yī)院環(huán)境跟學(xué)校完全不一樣。在學(xué)校學(xué)的東西到了實(shí)際操作的時候才發(fā)現(xiàn)不是那么回事，特別是面對病人的時候，心里難免會緊張。記得有一次給病人換藥，我總覺得自己的動作慢吞吞的，生怕弄疼了他們，結(jié)果反而手抖得厲害，好在旁邊的護(hù)士姐姐幫我一起完成了。
寫實(shí)習(xí)心得的時候，可以先從自己的感受開始，比如說第一天上班的心情，是不是有點(diǎn)忐忑？還有就是學(xué)到的新東西，哪怕是很小的一點(diǎn)進(jìn)步，都可以記下來。像我第一次學(xué)會正確使用血壓計(jì)測量血壓的時候，心里特別開心，那種成就感真的很難忘。不過有時候也會遇到一些困難，比如有些病人不太配合，這時候就需要耐心溝通，慢慢引導(dǎo)。
在記錄實(shí)習(xí)經(jīng)歷的時候，最好能結(jié)合具體的事例。比如說某個病例讓你印象深刻，當(dāng)時你是怎么處理的？有沒有學(xué)到新的護(hù)理技巧？有時候帶教老師會給你一些小建議，這些都可以寫進(jìn)去。還有就是團(tuán)隊(duì)合作很重要，護(hù)理工作很多時候需要和其他醫(yī)護(hù)人員配合，大家互相幫助才能更好地完成任務(wù)。
寫心得體會的時候，語言不用太正式，畢竟這是自己的真實(shí)感受?？梢陨晕㈦S意一點(diǎn)，但也不能太過隨便。比如說描述某個場景的時候，可以多用一些細(xì)節(jié)，這樣能讓讀者更容易理解你的想法。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙洏?biāo)點(diǎn)符號，比如逗號該不該加之類的，寫完后再檢查一下就好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會的時候，還可以加入一些自己的反思。比如通過這次實(shí)習(xí)，你覺得自己的不足在哪里？以后有什么打算？像是我發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對突發(fā)情況時反應(yīng)還不夠快，所以決定平時多練習(xí)，提高自己的應(yīng)急能力。還有就是對病人態(tài)度的問題，有時候可能因?yàn)楣ぷ魈劬惋@得不耐煩，后來意識到這樣不對，以后要調(diào)整心態(tài)。
【第3篇】急診科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會怎么寫1800字
8月，我們來到急診。踏入大門，我們就發(fā)現(xiàn)了與其他科室的截然不同：這里的患者、家屬、醫(yī)生、護(hù)士，哪怕是護(hù)工大伯都是一臉緊張、腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在老師的后面，生怕打亂了這忙碌有序的節(jié)奏。
開科的第一課，總帶教蔡春耘老師和朱暉暉老師告訴我們：“急診是一家醫(yī)院最重要的窗口之一，是救死扶傷的特區(qū)，也是一名護(hù)士成長的必經(jīng)之地。只有用飽含知識的大腦、精湛技術(shù)的雙手、目光如炬的雙眼才能無懼風(fēng)雨立足于此。”這句話讓我們心中都燃起了小小的火焰，誰不想在這樣一個圣地逐步成長、發(fā)光發(fā)熱，成為一名救死扶傷的“大英雄”呢?
當(dāng)我們完成集體培訓(xùn)后，跟在各位資深的老師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進(jìn)行分診時候才發(fā)現(xiàn)，雖然老師給我們非常詳細(xì)的分級分科制度，但是碰到病人那些含糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號的神色時一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個位置好像膽囊又好像胃又像是腎前區(qū)，我該給他分內(nèi)科還是外科……在我躊躇的時候，一旁的帶教老師已經(jīng)開始給病人進(jìn)行快速的評估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號了。
“來小朋同學(xué)們，我們一起來學(xué)習(xí)一下怎么幫腹痛病人找醫(yī)生!首先排除胃腸道疾病，如果左下腹……”不知不覺身邊竟圍起來一群同學(xué)，甚至還有幾個剛上班的新老師。聽完后，大家都若有所思。這時我才感受到何為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這種特別的教學(xué)方法既然我們感覺新穎又興奮，仿佛打開了新世界的大門。
擦身天塹又是深溝，第二站來到搶救室。老師說，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是激動，害怕自己做不好還會幫倒忙，激動自己可以在老師帶領(lǐng)下親手護(hù)理各種各樣的病人。
就在我們還在好奇張望的時候，搶救室大門突然打開，一張急救床被急急推進(jìn)復(fù)蘇室?？吹轿Ｖ夭∪?，老師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。
“我負(fù)責(zé)氣道管理，這個病人需要吸痰!”
“我負(fù)責(zé)開靜脈通路，采集血標(biāo)本，用藥!”
“我負(fù)責(zé)評估記錄，與醫(yī)生協(xié)調(diào)溝通!”
“……”
我們一群小菜鳥頓時被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個聲音：這個老師好厲害，這個老師也厲害，這個老師也超厲害……我們只會往邊上躲不擋路。
兩個星期后：
“__，這個病人需要心電監(jiān)護(hù)!”“好的，老師!”
“__，我們一起給病人抽個血?dú)?”“好嘞，老師!”
“__，這個病人考慮心梗，咱們一起給他做個十八導(dǎo)心電圖!”“收到，老師。心電圖機(jī)就位!”
在老師們手把手的指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會了搶救病人時的常規(guī)護(hù)理措施，還通過各種小講課了解到許多特殊急癥?？谱o(hù)理操作。雖然每天要學(xué)習(xí)的東西很多，每個人卻都很充實(shí)，精氣神滿滿。
我們每天面對著形形色色的病人和家屬，急、忙、雜是急診的工作特點(diǎn)，而急而穩(wěn)重、忙而細(xì)致、雜而不亂則是急診護(hù)士所必備的工作習(xí)慣。急診病人發(fā)病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭，迅速反應(yīng)，為病人爭取時間，同生命賽跑。從分診臺到輸液室到搶救室到復(fù)蘇室，急診大樓的各個角落都充斥急診護(hù)士忙碌的身影。這就是我們的老師們，在忙碌工作之余，細(xì)心的指導(dǎo)，耐心的言傳身教，讓我們能夠熟練并且較為迅速地掌握各項(xiàng)急診操作技能，獨(dú)立完成部分護(hù)理工作。
轉(zhuǎn)眼就是十月了，雖然不舍可終要說再見。在最后這天，各位老師為我們過了一個歡慶送別會。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有老師們親手做的小糕點(diǎn)。各位同學(xué)在歡慶會都說出自己的心聲，表達(dá)對各位老師的喜愛與感謝。每一位老師的風(fēng)格各異，護(hù)士長老師的和藹、菜菜老師的耐心、振華老師的嚴(yán)勵、雁玲老師的耐心、張芬老師的風(fēng)趣、雪立老師的可愛……我們很幸運(yùn)，我們有著如此美麗大方善良，贊譽(yù)的詞匯說盡都不夠的帶教老師們，在他們的陪伴呵護(hù)下去面對這一切的同時，展現(xiàn)出屬于自己的那一份護(hù)生的驕傲。
在這幾個月中，我們充分的認(rèn)識到作為一名急診護(hù)士，不僅要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關(guān)理論知識，還要具備常人所沒有的耐心、細(xì)心和愛心，以真心和真誠對待病人，真正把人文關(guān)懷落實(shí)到自身。
在學(xué)校的時候老師告訴我們：去過急診以后，去哪里都不會害怕。這幾個月，我們每個人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得艱難而踏實(shí)，我們對未來充滿自信。
我們這支隊(duì)伍，既有開朗熱情的安徽小伙__，羞澀內(nèi)斂的浙江姑娘__，又有滿揣中醫(yī)技藝的中醫(yī)藥__與熟識強(qiáng)記沖刺備研的__……你我自五湖四海來，齊聚九月，懷相似的夢，踏浪而行。
當(dāng)我們站在急診大廳的這刻起，我們在心中默念：一日急診人，終身急診人!
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在急診科實(shí)習(xí)的時候，剛開始確實(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，畢竟平時在學(xué)校學(xué)的理論和實(shí)際操作差別還是挺大的。記得第一天跟著帶教老師處理一個外傷病人，從接診到初步檢查再到協(xié)助醫(yī)生處理傷口，整個過程下來整個人都懵了。后來慢慢熟悉流程后，才發(fā)現(xiàn)每個環(huán)節(jié)其實(shí)都有竅門。
像分診這個環(huán)節(jié)，不是光靠問幾句就能搞定的，得結(jié)合患者的主訴、體征還有病史綜合判斷。有一次我遇到一個腹痛患者，開始以為是普通的腸胃炎，結(jié)果仔細(xì)詢問才得知他有膽結(jié)石病史，這才意識到情況可能比想象中復(fù)雜得多。所以，做分診的時候一定要多問幾個為什么，別想當(dāng)然地下結(jié)論。
搶救室的工作節(jié)奏特別快，有時候剛處理完一個急癥病人，下一個就推過來了。記得有一次夜班，連續(xù)來了三個急性心梗患者，當(dāng)時腦子一片混亂，好在有帶教老師在一旁指導(dǎo)?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時最大的問題就是沒提前做好心理準(zhǔn)備，總是等事情發(fā)生后才慌亂應(yīng)對。后來我就試著提前預(yù)判可能出現(xiàn)的情況，比如準(zhǔn)備好急救藥品、熟悉各種儀器的操作步驟，這樣真的能減少不少麻煩。
書寫護(hù)理記錄也很關(guān)鍵，這不僅是對工作的總結(jié)，也是對后續(xù)治療的重要參考。剛開始我覺得只要把主要的事情記下來就行，后來發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)同樣重要。比如某個患者用藥后的反應(yīng)、家屬的情緒變化，這些看似不起眼的小事，往往會影響后續(xù)的護(hù)理方案。所以寫護(hù)理記錄的時候，盡量做到全面細(xì)致，但又不能啰嗦。
跟病人溝通也是一門學(xué)問，尤其是面對情緒激動的家屬。有一次家屬因?yàn)榈鹊锰枚l(fā)脾氣，我當(dāng)時特別緊張，不知道該怎么安撫。后來帶教老師告訴我，首先要學(xué)會傾聽，讓對方把話說完，然后再耐心解釋目前的情況。其實(shí)很多時候，家屬只是需要一個傾訴的對象，只要態(tài)度誠懇，他們的情緒很快就能平復(fù)下來。
要說最大的收獲，應(yīng)該是學(xué)會了如何快速調(diào)整自己的狀態(tài)。急診科的工作環(huán)境本身就充滿壓力，再加上突發(fā)事件頻發(fā)，很容易讓人感到疲憊不堪。但我發(fā)現(xiàn)，只要給自己設(shè)定一個小目標(biāo)，比如今天要完成多少項(xiàng)任務(wù)，哪怕是很小的進(jìn)步，都會讓自己感覺更有動力。而且長期堅(jiān)持下來，你會發(fā)現(xiàn)自己的抗壓能力不知不覺就提升了。
【第4篇】護(hù)理學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)心得怎么寫650字
有這樣一段話始終在護(hù)理隊(duì)伍中廣為傳頌“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情心，要有一雙愿意工作的手，一切要從心做起?！边@是護(hù)理先驅(qū)南丁格爾說過的話，如今，我在平凡的護(hù)理工作崗位上感同深受。
在從事護(hù)理工作的一年里，我勤奮自學(xué)，一直服務(wù)于臨床一線，打針，發(fā)藥，鋪床，輸液，：從術(shù)前準(zhǔn)備的心理輔導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備，到術(shù)后生命體征監(jiān)測，觀察切口，觀察輸液量和輸液滴速等等，在緊張而有序的工作中，我不斷的成長進(jìn)步，不斷地加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂。接班，交班，白天，黑夜，在累中把握著挽救生命的航舵，我有苦有甜，有笑有淚，有喜悅有煩惱，但在平凡的崗位上我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，熱情為患者服務(wù)，同時也獲得了患者更多的信賴和微笑。
護(hù)理工作是非?，嵥榈?，我認(rèn)為只有提供了最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，才能產(chǎn)生有效的溝通，它們是相互貫通的。婦科病房曾經(jīng)收治了一位子宮肌瘤的患者，她說：去了十堰人民醫(yī)院我們沒在那住，就是看好了你們這的服務(wù)和技術(shù)?？梢妰?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的魅力了，所以在今后的工作中要多學(xué)習(xí)和掌握語言藝術(shù)。
通過這次活動的展開，資歷尚淺的我被有幸評為溝通明星護(hù)士，使我受到極大的鼓舞，所以感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長對我的關(guān)懷，也感謝同事們給我的幫助和支持
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，為我們護(hù)理工作帶來了更大挑戰(zhàn)，我作為新一代的年輕護(hù)士，一定會順應(yīng)護(hù)理發(fā)展的需求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需求，堅(jiān)持不懈的努力，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)奮斗終身。
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寫護(hù)理學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)心得的時候，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，這樣寫出來的東西才真實(shí)。剛開始得想清楚這次實(shí)習(xí)給自己留下了什么印象，那些瞬間特別深刻，像是某個病人康復(fù)時的笑容，或者是自己第一次獨(dú)立完成護(hù)理操作的那種成就感。把這些細(xì)節(jié)先理清楚，寫的時候就不會覺得無從下手。
平時實(shí)習(xí)的時候就該留意一些重要的事情，比如學(xué)到的新技術(shù)，跟同事或者老師學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)啦。記得有一次我看到一個護(hù)士處理突發(fā)狀況特別快，當(dāng)時就覺得學(xué)到了很多，這種瞬間就可以寫進(jìn)心得里。不過寫的時候別光說表面的東西，試著去分析一下為什么會有這樣的效果，這樣文章會更有深度。
寫的時候要注意語言要自然，就像平時說話一樣。有時候可能會出現(xiàn)一些小問題，比如說把“病人”寫成“病情”，其實(shí)意思差不多，但仔細(xì)看的話就會發(fā)現(xiàn)不對勁。還有一次我寫的時候，把“病人需要及時幫助”寫成了“病人需要及時被幫助”，雖然語法上沒什么大問題，但總覺得有點(diǎn)拗口。
除了記下具體的事情，還可以寫寫自己的感受。比如剛開始實(shí)習(xí)的時候很緊張，擔(dān)心做不好，后來慢慢適應(yīng)了，那種心態(tài)上的變化也很重要。可以聊聊是什么讓自己堅(jiān)持下來的，是家人的鼓勵，還是自己內(nèi)心的小目標(biāo)。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找人幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西，可能沒發(fā)現(xiàn)其中的問題，別人提出來就能改進(jìn)不少。不過這個過程也不要太著急，慢慢來就好，畢竟寫心得也是一個自我提升的過程。
【第5篇】護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)心得體會收獲怎么寫800字
學(xué)習(xí)成績不是十分好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。嚴(yán)格要求自我，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃。始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同事們和睦相處;進(jìn)取參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自我的課外知識。
隨著學(xué)習(xí)的提高，我不止是學(xué)到了基礎(chǔ)知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，教師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。此刻我已經(jīng)快畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。
我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動能夠認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自我的交際本事，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自我的短處。
三年的中專生活是我人生的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我人生的做了重要起點(diǎn)。我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事。從而使自我的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!
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寫護(hù)理實(shí)習(xí)的小結(jié)和心得體會其實(shí)挺考驗(yàn)人的。剛開始我也不太會寫，后來慢慢摸索才找到一些門道。護(hù)理實(shí)習(xí)不是單純記錄每天做了什么，得把學(xué)到的東西好好梳理一下。像護(hù)理的操作技巧，剛開始可能覺得記不住那么多，但寫的時候就得想清楚哪些是關(guān)鍵步驟，哪些是自己印象最深的地方。
比如那天給病人換藥，本來以為挺簡單的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)特別多。記得當(dāng)時手忙腳亂的，后來老師過來指點(diǎn)了一下，才發(fā)現(xiàn)自己漏了好幾個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在回想起來，就覺得自己應(yīng)該把這些地方寫進(jìn)小結(jié)里，不然過段時間就真忘光了。還有就是跟病人溝通這部分，以前覺得只要完成任務(wù)就行，現(xiàn)在才知道態(tài)度很重要。有時候一個微笑或者一句關(guān)心的話，能給病人帶來很大安慰。
寫的時候別光寫流水賬，得有點(diǎn)深度。像遇到過的困難，怎么克服的，這些都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如說到某次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，突然想起別的事，結(jié)果一段話寫了半天沒說到點(diǎn)子上。這可能是經(jīng)驗(yàn)不足造成的，寫的時候得提醒自己別偏離主題。
還有就是專業(yè)術(shù)語要用對，這很重要。像什么“無菌操作”“生命體征監(jiān)測”之類的詞，不能隨便改。不過有時候也會搞混，比如把“靜脈注射”寫成“動脈注射”，還好檢查的時候發(fā)現(xiàn)了。這種時候就得趕緊改過來，不然交給指導(dǎo)老師看多不好啊。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時候也要實(shí)事求是，不能瞎編。比如某次實(shí)習(xí)表現(xiàn)不太好，就老老實(shí)實(shí)寫出來，然后分析原因，這樣下次才能改進(jìn)。有時候?qū)懙锰昝婪炊@得假，別人一看就知道是在糊弄事。
寫完之后最好找同學(xué)互相看看，有時候自己覺得沒問題的句子，別人一讀就發(fā)現(xiàn)不通順。像有一次我就寫了句“護(hù)士工作需要耐心和細(xì)心，否則很容易出錯”，這句話看著沒什么問題，但總覺得哪里怪怪的。后來同學(xué)說改成“護(hù)士工作需要耐心和細(xì)心，否則可能出現(xiàn)差錯”就好多了。這讓我明白，寫東西的時候語言表達(dá)也很重要。
【第6篇】2025年大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會范文：醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)怎么寫900字
又是一年暑假的到來，但是我已經(jīng)不是當(dāng)時的大一新生了，經(jīng)過了大學(xué)的學(xué)習(xí)，我也知道，大學(xué)并不是一個保險，如果我們沒有在大學(xué)的時候好好的努力，到了將來還是會面對失業(yè)的危險。
所以在這個暑假中，我也并不打算在休息中度過，好不容易來的長假，我打算在更有意義的事情上度過?？紤]到之后我們要去參加實(shí)習(xí)并需要去尋找工作，身邊的長輩和學(xué)長都推薦我去找一個自己專業(yè)對口的暑假工作去體驗(yàn)一下實(shí)習(xí)。我本人也對這樣的提議非常感興趣，想去嘗試一下真正工作過的體驗(yàn)。于是，我這個暑假的醫(yī)院實(shí)習(xí)生之旅就這樣開始了。對這次的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，我做了如下的暑假醫(yī)院實(shí)習(xí)報告：
這次我選擇的是在離家比較遠(yuǎn)的xxx醫(yī)院來參加實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)，所以我還是希望在更大的醫(yī)院中，學(xué)習(xí)更多，更專業(yè)的護(hù)理知識。
第一次穿上了潔白的護(hù)士服，我還覺得有些不習(xí)慣，就感覺自己突然長大了一樣，明明在昨天還是以學(xué)生的心態(tài)來到這里，但是到了現(xiàn)在卻穿上了一身潔白的護(hù)士服。
在這里實(shí)習(xí)期間，我主要是在護(hù)士長的帶領(lǐng)下邊學(xué)習(xí)，邊做一些簡單的工作，但就算是做簡單的工作，但只要是涉及病人的，護(hù)士長也要親自把關(guān)。看著她每天明明有這么多的事情，但是卻對一些小事都不放過的責(zé)任心，讓我感到深深的敬佩。
在護(hù)士長忙碌的時候，我也會跟著其他的老護(hù)士去學(xué)習(xí)，在這段時間里，我看到她們在為病人，照顧、扎針、換藥的工作，無一不流暢簡潔，但是又非常的仔細(xì)認(rèn)真。我設(shè)想過自己親自上手的情況，實(shí)在是有些難以想象自己能做的這么好。也難怪，在學(xué)校的時候我們都多學(xué)習(xí)理論知識，而且多數(shù)是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，但是在這里，護(hù)士們都是為了病人而工作?？粗齻冋J(rèn)真工作的模樣，我也決定今后要為了病人而學(xué)習(xí)!
短短的實(shí)習(xí)期很快就過去了，我當(dāng)初懷著要在大醫(yī)院里多學(xué)習(xí)一些東西的心態(tài)來到了這里，但是現(xiàn)在更加讓我了解到自己的知識究竟有多么的匱乏。儀器、藥品、護(hù)理……這些我都有太多太多的不足。但是在這里真正的來參加過工作過，也讓我對這些有了了解，我知道自己現(xiàn)在還不是一個稱職的護(hù)士，但是我已經(jīng)有了明確的前進(jìn)方向!我會抓緊這最后的時間拼命的去學(xué)習(xí)，去努力，去為了病人而努力!
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醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)算是大學(xué)生活里挺特別的一部分，對于想要積累經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們來說，這是一次難得的機(jī)會。不過，要是想把自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫得像那么回事，還真得花點(diǎn)心思。
剛開始的時候，得弄清楚自己到底學(xué)到了什么。比如每天跟著帶教老師查房，看到病人從入院到出院整個流程，這個過程就值得好好記錄下來。記得那天我第一次給病人換藥，心里緊張得不行，手抖得厲害?，F(xiàn)在想想，其實(shí)沒什么好怕的，就是當(dāng)時太沒經(jīng)驗(yàn)了，后來慢慢適應(yīng)了就好多了。把這些真實(shí)的感受寫出來，會讓文章更有說服力。
跟同事之間的互動也很重要。剛?cè)サ臅r候總覺得護(hù)士長說話特別嚴(yán)肅，后來才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很好相處。有一次我犯了個小錯，忘了給某位病人量體溫，結(jié)果被她叫過去談話。雖然當(dāng)時有點(diǎn)尷尬，但她后來耐心地給我講了很多注意事項(xiàng)，讓我明白了不少東西。這樣的事完全可以寫進(jìn)心得里，讓大家知道實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)技術(shù)，還得學(xué)會處理人際關(guān)系。
寫心得的時候別光顧著說自己的感受，最好還能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。比如，學(xué)到的無菌操作原則，或者如何判斷患者的病情變化。這些東西聽起來可能有點(diǎn)枯燥，但如果能用自己的話解釋清楚，效果就不一樣了。就像那天我看到一個病人血壓突然升高，立刻想起課堂上學(xué)過的急救措施，趕緊通知醫(yī)生處理。雖然最后事情解決了，但那種緊張又興奮的感覺至今難忘。
書寫注意事項(xiàng)：
千萬別忘記提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)理工作從來不是一個人的事，尤其是遇到危急情況的時候，大家必須齊心協(xié)力才能解決問題。記得有一次夜班，一個病人突發(fā)心臟病，整個病房都亂套了。當(dāng)時我們幾個護(hù)士分工明確，有人負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生，有人幫忙準(zhǔn)備搶救設(shè)備，還有人安撫家屬情緒。雖然忙得滿頭大汗，但看到病人轉(zhuǎn)危為安，覺得一切都值了。
寫心得的時候，還可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)描寫。比如某個病人的笑容，或者某次值班時窗外的夕陽。這些都能讓文章更加生動有趣。不過要注意的是，描述這些的時候別太啰嗦，點(diǎn)到為止就行，不然會顯得累贅。
【第7篇】兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會怎么寫700字
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。
2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護(hù)士能力水平的一個準(zhǔn)則，是取得家長信任的一種途徑；其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情??！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得-素彩閱讀
在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
精選用戶撰寫心得63人覺得有幫助
在兒科護(hù)理實(shí)習(xí)的時候，剛開始可能都會有點(diǎn)手忙腳亂，畢竟面對小朋友不像成年人那么好溝通。記得有一次，我負(fù)責(zé)給一個小寶寶換尿布，本來以為很簡單的事，結(jié)果那個小家伙一直在動，差點(diǎn)讓我沒拿穩(wěn)東西掉地上。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，跟小朋友打交道得有耐心，還得學(xué)會哄他們，不然工作很難順利進(jìn)行。
每次輪到我做觀察記錄的時候，總覺得自己記不太全。有時候護(hù)士長問起來，才發(fā)現(xiàn)自己漏掉了關(guān)鍵的信息。有一次記錄一個孩子的體溫變化，明明記得早上是37.2℃，下午變成37.8℃，但寫下來的時候居然寫反了。雖然最后被同事發(fā)現(xiàn)了，大家也沒說什么，但我心里挺懊惱的。
帶教老師常說，寫實(shí)習(xí)心得最重要的是真實(shí)。我剛開始覺得這話說得挺空泛的，后來才明白，其實(shí)就是要把自己每天遇到的情況都如實(shí)記錄下來。比如那天有個孩子突然發(fā)燒，我們團(tuán)隊(duì)怎么處理的，我是怎么配合的，這些都是可以寫進(jìn)去的。當(dāng)然，光寫過程還不夠，還要想想自己從中得到了什么教訓(xùn)，下次碰到類似情況該怎么改進(jìn)。
有時候?qū)懶牡?，我覺得自己表達(dá)得不太好，有些想法明明在腦子里很清楚，可一寫出來就變得模糊不清。比如，那天我參與了一次搶救，當(dāng)時特別緊張，手心都出汗了。事后想寫下來的時候，卻不知道怎么描述那種心情，只能簡單說“很緊張”。后來聽別人寫得比我生動多了，我才意識到自己在這方面還有提升的空間。
其實(shí)寫心得還有一個難點(diǎn)就是時間管理。每天下了班，想著今天發(fā)生了這么多事，得趕緊寫下來，結(jié)果一拖再拖，等到要交的時候才匆匆忙忙補(bǔ)上。有時候?qū)懼鴮懼屯酥攸c(diǎn)，甚至把一些無關(guān)緊要的小事寫進(jìn)去了。像上次我就寫了自己怎么幫小朋友喂藥，雖然也是工作的一部分，但跟核心內(nèi)容沒什么關(guān)系。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時候，最好能結(jié)合理論知識。比如看到某個病例，可以聯(lián)系課堂上學(xué)過的知識去分析，這樣不僅能加深理解，還能讓自己的心得更有深度。不過有時候也會遇到尷尬的情況，比如某天學(xué)到的知識剛好用不上，寫起來就覺得有點(diǎn)無從下手。
【第8篇】護(hù)理實(shí)習(xí)心得范文怎么寫750字
_年，就是我工作的第五年了，這些年，我由一個蒙蒙憧憧的實(shí)習(xí)生，成長為一名有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。
病人在一輪輪的換著，科里也在這幾年中離開了不少老同事，來了好多新同事!可是相處的歲月中，工作的協(xié)調(diào)與配合中依然那么依然有序。又快過年了，感觸不由得從心底像投幕電影一樣，放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情!
最有意義的事：今年我們分組了，這也許算得上是頭等大事吧?我們科整個分了兩組，我被分在了前組，雖然和從前一成不變的工作模式有了很多的差異，可是我們每個人都勇敢的嘗試著新的工作重點(diǎn)。這未嘗不是件好事啊，也許換一下方法，會使我們的科室變得更加有力、更加強(qiáng)大!在組長孫英的帶領(lǐng)下，我們組的每一個成員都緊緊地團(tuán)結(jié)著!也許團(tuán)結(jié)就是力量吧;以前有的事情拖拖拉拉，有的事情都不愿意去做!可是，自從分了組，大家都樂意去搶著去做，充分調(diào)動了大家的進(jìn)取性，病人和家屬的反映都十分好，使我們巡視病房和病人溝通的時間也相應(yīng)增加。于是，我們的努力最終得到了病人的滿意、和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過我們?nèi)剖业墓餐?，我們光榮地獲得了院第三季度護(hù)理質(zhì)量考評的第一名。
最不安的事：“康復(fù)部要搬了，護(hù)士要合并了”。這件事情在很長一段時間內(nèi)牽扯著我們的心，隨著一病區(qū)消化科合并到新大樓，相繼是血液科、腦外科的搬遷，我們每個人的心里多多少少會有想法?！拔覀兛茣鯓?我會不會被踢出局?”我想這個事情是多是少都影響著每一個人!我在一病區(qū)支援這20天里深刻感觸到一句話：如果你是一個好護(hù)士，沒有人舍得放棄你!站好自我的崗位比什么都重要!所以我要更努力和認(rèn)真地去工作!
新的一年快來到了，我真誠的祝福大家在新的一年里，身體健康，工作順利，也祝愿我們的科室工作更上新臺階，業(yè)務(wù)開拓新局面!
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護(hù)理實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西很多，從剛開始的緊張到后來慢慢適應(yīng)，這個過程挺復(fù)雜的。剛開始的時候，總覺得理論和實(shí)踐差別很大，書本上的東西拿到現(xiàn)實(shí)中完全不是那么回事。特別是面對病人的時候，那種責(zé)任感壓得人喘不過氣來，生怕自己做錯什么。
每天跟著帶教老師查房，聽她講解病情，這對我?guī)椭貏e大。記得有一次，有個患者家屬問了個特別專業(yè)的問題，我當(dāng)時愣住了，不知道該怎么回答。后來偷偷翻書才找到答案，感覺特別尷尬。從那以后，我開始主動去熟悉各種常見病的癥狀和治療方法，這樣就不會再出現(xiàn)類似的狀況了。
在操作技能方面，靜脈輸液算是比較難掌握的一項(xiàng)。剛開始扎針總是失敗，要么沒扎進(jìn)去，要么扎進(jìn)去后又回血。帶教老師就耐心地告訴我怎么找血管，說一定要輕柔一點(diǎn)，動作快準(zhǔn)狠。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在總算能比較順利地完成了。不過有時候還是會緊張，尤其是在病房里當(dāng)著大家的面操作時，手心都會冒汗。
和同事相處也很重要。剛開始有點(diǎn)拘謹(jǐn)，不太敢說話，怕說錯話得罪人。后來慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家都很好相處，遇到不懂的地方可以直接問，沒有人會笑話你。有一次夜班的時候，有個新來的護(hù)士因?yàn)樘鄄铧c(diǎn)睡著了，我趕緊提醒她，大家還一起給她泡咖啡提神，感覺整個團(tuán)隊(duì)氛圍特別溫馨。
記錄實(shí)習(xí)日記也是個不錯的習(xí)慣。每天下班后把當(dāng)天發(fā)生的事情記下來，包括學(xué)到的知識點(diǎn)、遇到的問題以及解決辦法。有時候翻看以前的日記，會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了不少。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如會突然想起昨天吃的好吃的，然后就開始描述美食了，結(jié)果偏離主題很遠(yuǎn)。
