【第1篇】護(hù)士實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫(xiě)900字
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。
在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對(duì)一切還是很陌生。平時(shí)覺(jué)得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗，腦栓，腦出血很常見(jiàn)，長(zhǎng)期臥床的病人也很多，氣管切開(kāi)的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺(jué)得他們很痛苦，所以一開(kāi)始不敢給他們打針，害怕沒(méi)有一針見(jiàn)效，讓他們更加痛苦。后來(lái)11床陪護(hù)叔叔說(shuō)：“小范，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒(méi)有感覺(jué)”。
我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開(kāi)始每天給周明明打針一針見(jiàn)血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒(méi)有信心。老師說(shuō)這是第一步，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì)，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來(lái)。每次看老師做自己不敢動(dòng)。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了。現(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會(huì)更加緊張，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛(ài)與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜索整理。
一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開(kāi)護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠(chéng)，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對(duì)待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得83人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵是要有點(diǎn)自己的想法，不能光抄別人的。拿護(hù)士實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，這可不是紙上談兵的事，得結(jié)合實(shí)際操作才行。我剛實(shí)習(xí)那會(huì)兒，每天跟著老師跑病房，記了不少東西。剛開(kāi)始覺(jué)得挺亂的，后來(lái)慢慢理出點(diǎn)頭緒。
比如說(shuō)打針這事，看著簡(jiǎn)單，真做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)有好多門(mén)道。有些病人血管不好找，這就需要耐心，還得有點(diǎn)技巧。剛開(kāi)始我老是手抖，扎不準(zhǔn)，后來(lái)慢慢練，也就熟練了。還有就是跟病人溝通這塊，說(shuō)話得講究方式方法。有些人脾氣急，你就得順著來(lái)，不能頂撞他。有時(shí)候一句話說(shuō)得不對(duì)勁，就可能引發(fā)誤會(huì)。我就見(jiàn)過(guò)一個(gè)同事因?yàn)檎f(shuō)話直愣愣的，差點(diǎn)跟病人吵起來(lái)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
護(hù)理工作特別考驗(yàn)人的細(xì)致程度。有一次值夜班，有個(gè)病人突然不舒服，我趕緊過(guò)去檢查，發(fā)現(xiàn)體溫有點(diǎn)高。當(dāng)時(shí)心里一緊，想著是不是病情加重了。結(jié)果仔細(xì)翻看記錄，發(fā)現(xiàn)是輸液速度太快引起的反應(yīng)。要是我沒(méi)留意到這一點(diǎn)，估計(jì)事情就鬧大了。所以呀，平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣很重要，該記錄的一定要記全，該復(fù)查的別偷懶。
實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題五花八門(mén)，不可能都靠書(shū)本上的理論解決。有時(shí)候碰到新情況，就得現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)。我記得有個(gè)病人做了手術(shù)，恢復(fù)期間情緒特別低落，不愿意配合治療。我們幾個(gè)護(hù)士商量了一下，決定從心理疏導(dǎo)入手。后來(lái)找機(jī)會(huì)跟他聊聊天，慢慢他就愿意開(kāi)口說(shuō)話了。其實(shí)很多時(shí)候，病人需要的不只是藥物，還需要有人傾聽(tīng)。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，別光寫(xiě)表面功夫，要把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去。比如學(xué)到什么新技能，遇到哪些困難，又是怎么克服的。這些細(xì)節(jié)才是最真實(shí)的。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也別太死板，稍微帶點(diǎn)個(gè)人感情色彩，這樣讀起來(lái)才更有味道。要是全是冷冰冰的技術(shù)分析，讀者看了也提不起興趣。
我有個(gè)朋友寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，總是喜歡羅列一堆專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的東西晦澀難懂。人家一看就覺(jué)得頭疼，誰(shuí)還愿意往下看啊。其實(shí)，寫(xiě)東西還是要顧及受眾的感受，如果太復(fù)雜了，別人理解不了，那不是白寫(xiě)了嘛。我的建議是，先把內(nèi)容梳理清楚，再試著用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，寫(xiě)心得這事也沒(méi)什么固定套路。有的人喜歡按時(shí)間順序來(lái)，有的人喜歡抓重點(diǎn)，還有的人喜歡從某個(gè)具體事件切入。我覺(jué)得只要能把自己的經(jīng)歷講明白就行。要是寫(xiě)得太拘謹(jǐn)，反而顯得不真實(shí)。就像我剛才提到的那些例子，都是隨手拈來(lái)的，沒(méi)特意編排過(guò)。
【第2篇】大學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1200字
對(duì)于“見(jiàn)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)橐?jiàn)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。 也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近幾個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)
一、 理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見(jiàn)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在見(jiàn)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖! 總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見(jiàn)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得84人覺(jué)得有幫助
大學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是很有必要的，這不僅能幫助自己回顧學(xué)到的知識(shí)，還能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可能有些人會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)關(guān)鍵是要把每天的經(jīng)歷記錄下來(lái)，再結(jié)合自己的感受去寫(xiě)。
記得有一次，我跟著帶教老師值夜班，那晚來(lái)了個(gè)急診病人，情況挺危急的。當(dāng)時(shí)特別緊張，手忙腳亂的，但經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后，我就明白了平時(shí)多練習(xí)的重要性。后來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，就把這個(gè)案例寫(xiě)進(jìn)去，還加上了自己的反思，比如要是當(dāng)時(shí)能更冷靜些就好了之類(lèi)的。
寫(xiě)的時(shí)候，可以先簡(jiǎn)單記下當(dāng)天發(fā)生的事情，然后想想哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。比如那天給患者換藥，雖然步驟都對(duì)了，但總覺(jué)得動(dòng)作不太熟練，這就是需要加強(qiáng)的地方。當(dāng)然，也可以提一些遇到的小問(wèn)題，像是儀器操作不熟悉之類(lèi)，這樣寫(xiě)出來(lái)才真實(shí)。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)想清楚再繼續(xù)寫(xiě)。就像有一次，我在寫(xiě)關(guān)于如何處理醫(yī)患溝通的問(wèn)題時(shí)，剛開(kāi)始寫(xiě)了好幾個(gè)點(diǎn)，結(jié)果越寫(xiě)越復(fù)雜，最后干脆重新整理了一下順序，才讓整篇文章看起來(lái)清晰多了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
用詞方面不用太講究華麗，只要能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法就行。比如描述一個(gè)操作流程，就按正常的步驟來(lái)寫(xiě)，不用特意追求什么高大上的詞匯。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“輸液”寫(xiě)成“輸血”，雖然意思差不太多，但仔細(xì)檢查的話就能發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)心得體會(huì)還有一個(gè)好處，就是可以把自己的一些小心得分享給同學(xué)。比如有個(gè)小伙伴在寫(xiě)關(guān)于急救措施的心得時(shí)，提到一個(gè)小技巧，我發(fā)現(xiàn)特別實(shí)用，于是下次遇到類(lèi)似情況就試著用了，效果還不錯(cuò)。
【第3篇】門(mén)診護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)2025精選范文怎么寫(xiě)800字
河流之所以能夠到達(dá)目的地，是因?yàn)樗迷鯓颖荛_(kāi)障礙。本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。以下就是我的實(shí)習(xí)鑒定：
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得76人覺(jué)得有幫助
門(mén)診護(hù)士實(shí)習(xí)這段時(shí)間，說(shuō)實(shí)話挺不容易的，每天面對(duì)各種各樣的病人，從掛號(hào)到診療再到護(hù)理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要特別注意。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是記不住那些常用的護(hù)理流程，老是手忙腳亂，后來(lái)慢慢熟悉了，才好一點(diǎn)。印象最深的是有一次給一個(gè)老人換藥，因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作有點(diǎn)重，老人皺眉的樣子讓我特別愧疚，后來(lái)請(qǐng)教了帶教老師，才知道原來(lái)動(dòng)作輕重很有講究。
記得有一次接診一個(gè)急性闌尾炎患者，當(dāng)時(shí)情況比較緊急，我負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生做檢查。剛開(kāi)始的時(shí)候，我只顧著看電腦錄入信息，結(jié)果忘了提醒家屬去繳費(fèi)，差點(diǎn)耽誤了治療時(shí)間。事后反思，其實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)都得留心，不能只盯著自己的任務(wù)。帶教老師說(shuō)，護(hù)理工作不僅是技術(shù)活，更是責(zé)任心強(qiáng)弱的體現(xiàn)。
病房里的工作也挺復(fù)雜的，不僅要觀察患者的病情變化，還要做好心理疏導(dǎo)。有時(shí)候看到一些患者家屬情緒激動(dòng)，我們得耐心安撫。有一次有個(gè)年輕媽媽帶著孩子來(lái)看病，孩子發(fā)燒哭鬧不止，那位媽媽急得直掉眼淚，我只能一邊幫忙找醫(yī)生，一邊陪著她說(shuō)話。后來(lái)孩子退燒了，那位媽媽一直拉著我的手感謝，那種感覺(jué)挺暖心的。
我覺(jué)得寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，沒(méi)必要太拘泥于形式，把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)就好。比如遇到什么困難，是怎么克服的，還有學(xué)到的東西，都可以寫(xiě)進(jìn)去。當(dāng)然，如果能結(jié)合一些具體的事例就更好了，這樣別人讀起來(lái)也更有代入感。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己想表達(dá)的意思有點(diǎn)混亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)整理一下思路，重新組織語(yǔ)言。
我覺(jué)得寫(xiě)心得的時(shí)候，還可以適當(dāng)加入一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更專(zhuān)業(yè)些。像什么“三級(jí)查房制度”、“護(hù)理分級(jí)管理”之類(lèi)的，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)拗口，但確實(shí)是工作中經(jīng)常提到的概念。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候得注意，別堆砌太多術(shù)語(yǔ)，不然會(huì)讓讀者覺(jué)得晦澀難懂。
有時(shí)候?qū)憱|西難免會(huì)有遺漏，比如上次寫(xiě)心得時(shí)，我就忘記提過(guò)一次值夜班的經(jīng)歷。那天晚上急診來(lái)了個(gè)車(chē)禍傷員，整個(gè)團(tuán)隊(duì)忙得不可開(kāi)交，我負(fù)責(zé)記錄醫(yī)囑，可因?yàn)樘o張，竟然漏記了一條重要的藥物劑量，幸虧被同事及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這件事給我敲響了警鐘，以后寫(xiě)心得時(shí)得更加仔細(xì)。
【第4篇】護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié)精選范文怎么寫(xiě)850字
在思想道德方面：
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)醫(yī)院，熱愛(ài)科室，積極參加醫(yī)院及科室組織的政治和理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己的涵養(yǎng)，完善基礎(chǔ)，積極參加科室組織的專(zhuān)科理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，為工作服務(wù)病情觀察提供理論指導(dǎo)。在臨床工作方面
總所周知，新生兒的特性，呱呱落地，一生啼哭在親人們的喜悅聲中出生，但是隨之而來(lái)的就是如何護(hù)理這個(gè)可愛(ài)，渾身軟綿綿的小家伙，如何喂奶，如何換尿布，如何觀察，不管是早產(chǎn)，足月還是過(guò)期產(chǎn)，他們的抵抗力都低的多。也脆弱的多。
作為一名新生兒科專(zhuān)科護(hù)士，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，虛心向他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力，指導(dǎo)家屬如何喂養(yǎng)，如何護(hù)理。而有些工作我從來(lái)也沒(méi)有接觸過(guò)，如疫苗接種，及新生兒遺傳代謝病篩查，及聽(tīng)力篩查，在不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教中，漸漸的走上正軌，在新生兒搶救工作中，增加搶救意識(shí)，迅速，及時(shí)有效。搶救時(shí)做到分工明確，密切配合，聽(tīng)從指揮，堅(jiān)守崗位。嚴(yán)密觀察病情變化，準(zhǔn)確及時(shí)的填寫(xiě)護(hù)理記錄單，出現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生，做到處理準(zhǔn)確。
在新生兒的安全管理中，嚴(yán)格實(shí)行母嬰同室，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的健康教育，避免嗆奶窒息，避免墜床，抱錯(cuò)，無(wú)論做任何操作都有家人監(jiān)督陪同，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，保證診療護(hù)理的安全執(zhí)行醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。
嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，新生兒沐浴毛巾等一用一消毒，接觸前洗手，有特殊感染的新生兒用物專(zhuān)人專(zhuān)用專(zhuān)消毒，做到無(wú)交叉感染。
我們醫(yī)院剛剛起步，新生兒科也需要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，發(fā)展。為了工作能順利安全的進(jìn)行。本人能和科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共度難關(guān)，并能和其他科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：
以感動(dòng)式服務(wù)理念來(lái)要求自己，希望所有的孩子都能健健康康的出生，希望所有的產(chǎn)婦都能高高興興的抱著孩子回家，病人的滿意度是我們立足的根本。所以我將熱愛(ài)自己的本職工作，正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，投入，熱心的為大家服務(wù)，和醫(yī)院共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得54人覺(jué)得有幫助
在醫(yī)院的護(hù)理工作里，剛到新科室的時(shí)候，心里難免有些緊張，畢竟每個(gè)科室都有自己的規(guī)矩和流程。記得第一次去內(nèi)科的時(shí)候，老師就告訴我，要特別注意病人的飲食記錄，這可不是隨便記一下那么簡(jiǎn)單，得清楚知道哪些食物會(huì)影響病情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是擔(dān)心記錯(cuò)，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，只要用心觀察病人的情況，跟他們多聊聊日常習(xí)慣，就能掌握不少門(mén)道。
外科的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多關(guān)于傷口處理的知識(shí)。有一次，有個(gè)患者做完手術(shù)后需要換藥，我看著老師一步步操作，心里想著這不就是簡(jiǎn)單的消毒嗎？結(jié)果第二天自己動(dòng)手的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么輕松。不僅要把紗布貼合好，還得確保沒(méi)有皺褶，不然可能會(huì)影響愈合。后來(lái)才明白，細(xì)節(jié)決定成敗，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能導(dǎo)致感染風(fēng)險(xiǎn)增加。
護(hù)理工作中，溝通技巧也是必不可少的。比如在兒科病房，面對(duì)哭鬧的孩子和焦慮的家長(zhǎng)，你得想方設(shè)法讓他們放松下來(lái)。有一次，一個(gè)小男孩因?yàn)榇蜥樋薜煤軈柡Γ揖湍昧藗€(gè)玩具分散他的注意力，果然效果不錯(cuò)。事后想想，其實(shí)很多時(shí)候并不是技術(shù)有多復(fù)雜，而是態(tài)度很重要。
還有一次在急診科，接診了一位急性腹痛的病人，當(dāng)時(shí)情況挺緊急的。我記得當(dāng)時(shí)忙著配合醫(yī)生檢查，差點(diǎn)忘了詢(xún)問(wèn)患者的過(guò)敏史，幸虧旁邊的老護(hù)士提醒了一下。這件事讓我意識(shí)到，無(wú)論多忙，基本的信息都不能遺漏，這是對(duì)病人負(fù)責(zé)的基本原則。
寫(xiě)實(shí)習(xí)心得的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)必要刻意追求華麗的辭藻。把每天學(xué)到的東西、遇到的問(wèn)題以及解決辦法真實(shí)地記錄下來(lái)就好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)得有點(diǎn)亂，比如前面提到某個(gè)科室的經(jīng)驗(yàn)，后面又突然跳到另一個(gè)話題，回頭一看才發(fā)現(xiàn)邏輯不太連貫。但沒(méi)關(guān)系，這就是正常現(xiàn)象，不用太糾結(jié)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，可以結(jié)合一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)到的“胎心監(jiān)護(hù)”、“產(chǎn)程觀察”這些詞，直接寫(xiě)進(jìn)心得里，能給讀者一種專(zhuān)業(yè)的印象。當(dāng)然，如果只是單純堆砌術(shù)語(yǔ)，反而會(huì)讓文章顯得生硬，所以得注意平衡。
【第5篇】醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)感想心得體會(huì)怎么寫(xiě)850字
醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)感想心得體會(huì)
懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后，來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。
開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢(xún)問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護(hù)士長(zhǎng)、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作；還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專(zhuān)心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)， 在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè)，但也卻很充實(shí)，一開(kāi)始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特別是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的`推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過(guò)這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開(kāi)的，如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達(dá)“實(shí)踐”的彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱(chēng)贊，同時(shí)也接受了患者的第一次批評(píng)，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝，這些快樂(lè)的，悲傷的，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得92人覺(jué)得有幫助
實(shí)習(xí)護(hù)士這個(gè)工作確實(shí)有點(diǎn)累，但說(shuō)真的，第一次穿上護(hù)士服的時(shí)候，那種感覺(jué)挺特別的。每天跟著帶教老師跑前跑后，剛開(kāi)始還有點(diǎn)懵，不知道該干什么。有一次給病人量血壓，手抖得厲害，袖帶都綁歪了，后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)說(shuō)我什么，只是讓我再練練。
醫(yī)院里的事挺多的，有時(shí)候病人突然不舒服，就得趕緊處理。記得有天晚上值夜班，一個(gè)老人突發(fā)心絞痛，我按照平時(shí)學(xué)到的操作流程，幫忙把硝酸甘油片給他含上，還幫他調(diào)整好體位。雖然心里緊張，但想著要是做錯(cuò)了，可能會(huì)影響人家的病情，所以特別小心。等家屬趕到醫(yī)院的時(shí)候，情況已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)了，家屬還挺感謝我的，這讓我覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。
寫(xiě)實(shí)習(xí)心得的時(shí)候，別光寫(xiě)流水賬。你可以把一些印象深刻的事情記錄下來(lái)，比如遇到過(guò)的困難，當(dāng)時(shí)是怎么克服的，還有那些讓你感動(dòng)的小瞬間。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候要稍微組織一下語(yǔ)言，不然的話，寫(xiě)得亂七八糟的，自己看了都頭疼。比如說(shuō)前幾天我就犯了個(gè)小錯(cuò)，想寫(xiě)“護(hù)士站的值班表怎么排的”，結(jié)果寫(xiě)成了“護(hù)士站的值班表怎么編的”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得怪怪的。
其實(shí)寫(xiě)東西的時(shí)候，腦子里得有個(gè)大致的思路，但不用太死板。比如說(shuō)先想想今天做了什么，然后回憶一下做的過(guò)程中有什么體會(huì)，最后再結(jié)合書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，看看能不能聯(lián)系起來(lái)。如果完全憑記憶寫(xiě)，很可能漏掉重要的細(xì)節(jié)。像我有一次寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，就忘了寫(xiě)那天搶救病人的情景，后來(lái)翻看記錄才發(fā)現(xiàn)少了這么一段，挺遺憾的。
寫(xiě)心得的時(shí)候，也可以加入一點(diǎn)自己的感悟。比如通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少臨床知識(shí)，也明白了溝通的重要性。跟病人說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣得溫柔點(diǎn)，態(tài)度也要誠(chéng)懇，不然人家會(huì)覺(jué)得你不靠譜。有一次我給病人換藥，因?yàn)樵捳f(shuō)得不太清楚，他一直追問(wèn)到底怎么回事，弄得我很尷尬。從那以后我就記住了，跟病人交流時(shí)一定要耐心點(diǎn)。
寫(xiě)東西的時(shí)候，字跡得工整點(diǎn)，尤其是那種要交上去的東西。要是字寫(xiě)得太潦草，老師可能看不清，到時(shí)候又得重寫(xiě)一遍，多麻煩啊。還有，寫(xiě)的時(shí)候別老盯著電腦屏幕，偶爾也得動(dòng)動(dòng)手打字，這樣印象會(huì)更深些。像我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，總是喜歡用拼音輸入法，結(jié)果好多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)拼錯(cuò)了，改了好幾次才弄對(duì)。
【第6篇】心內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得精選范文怎么寫(xiě)1350字
第一天。到了心內(nèi)，很寬敞明亮，所以心情愉快。我跟著的主治醫(yī)師是一個(gè)很寬的人。到那里認(rèn)識(shí)了很多師姐。介紹以下心內(nèi)的工作。每天的工作就是寫(xiě)查房和病歷，包括入院，病程，醫(yī)囑，出院。人生一半的時(shí)間就在寫(xiě)字。今天很閑，因?yàn)閯熃銢](méi)來(lái)。下午上課，內(nèi)容忘了，應(yīng)該很無(wú)聊。還認(rèn)識(shí)了一個(gè)進(jìn)修醫(yī)生，他說(shuō)四川話。早上交班的時(shí)候也說(shuō)四川話。大家很沉默。
第二天。劉師姐來(lái)了。安排我寫(xiě)病程，一個(gè)病程寫(xiě)十幾行有沒(méi)有搞錯(cuò)這么多。我覺(jué)得醫(yī)生應(yīng)該從這種簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)，有更多時(shí)間看病人，搞科研。下午上課。
第三天。辦了兩個(gè)出院。一個(gè)出院要寫(xiě)5張單據(jù)。很多很復(fù)雜。我覺(jué)得應(yīng)該交給護(hù)士去寫(xiě)。下午上;無(wú)菌操作;，一個(gè)樣子還不錯(cuò)的護(hù)士來(lái)講課，大家聽(tīng)得非常認(rèn)真。
第四天。學(xué)習(xí)了測(cè)心電圖。很好。我以后買(mǎi)個(gè)機(jī)器就可以自己賺錢(qián)了哈哈哈。那個(gè)機(jī)器真是方便，出了結(jié)果后還把診斷一起出了。真是輕松又愉快。不知是這天還是哪天，早上突然來(lái)個(gè)投票。選心內(nèi)研究所主任。我不認(rèn)識(shí)就照著師姐填了。
第五天。不知什么時(shí)候收了一個(gè)亞急性感染性心內(nèi)膜炎的病人。于是就作為示教。那人頭孢過(guò)敏，克林和青霉素耐藥。最后用的700元一天的泰能，太爽了。一下子就壓下去了。感覺(jué)就是神裝和出門(mén)裝的區(qū)別。
第六天。無(wú)特殊。下午考體檢。很?chē)搴茈y受。我們等了兩個(gè)小時(shí)終于考了十分鐘就完了。
第七天。無(wú)特殊。終于發(fā)現(xiàn)只要呆在旁邊一個(gè)辦公室，師姐找不到我就不用寫(xiě)東西。但是還是有被gank的危險(xiǎn)。關(guān)鍵看意識(shí)。比如我在小辦公室躲到了11:30準(zhǔn)備走，師姐突然出現(xiàn)叫我寫(xiě)個(gè)大病歷。這就是被抓。
第八天。有個(gè)病人。進(jìn)來(lái)一天就走。我要寫(xiě)很多東西。入院和出院。老兄多住幾天嘛。
最后幾天。也算老油條了。有人不舒服立刻拉心電圖機(jī)來(lái)做。非常專(zhuān)業(yè)。因?yàn)槲沂菍?zhuān)業(yè)人士嘛。哈哈哈。但是不給我錢(qián)。
在人民醫(yī)院第一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去，收獲很多。 在技能操作室的操作和臨床的見(jiàn)習(xí)交替進(jìn)行，使我們更好的把日常練習(xí)跟臨床操作聯(lián)系在了一起。這周在技能操作室練習(xí)的操作有cpr，口腔護(hù)理，導(dǎo)尿，還有量血壓。其中口腔護(hù)理和導(dǎo)尿跟以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的略有不同，都重新進(jìn)行了學(xué)習(xí)，導(dǎo)尿還學(xué)習(xí)了新式和老式兩種。在操作室練習(xí)的時(shí)候，自己練的機(jī)會(huì)不是那么特別多，所以在別人練習(xí)的時(shí)候也會(huì)積極的觀摩，一方面，向別人學(xué)習(xí)，看看自己做的有什么疏漏的地方，另一方面也替其他的同學(xué)把關(guān)。
在臨床帶我們的老師是消化內(nèi)科魏老師，老師真的特別熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)也是相當(dāng)?shù)氖炀殻钪匾氖菍?duì)我們學(xué)生特別的好，當(dāng)然其他的老師對(duì)我們也很好，對(duì)于初到北京的我們來(lái)說(shuō)，感覺(jué)特別溫暖，很是感動(dòng)!對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作也充滿希望和信心! 在臨床見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到了給一位八十多歲高齡的老太太進(jìn)行留置導(dǎo)尿。有很大的感觸，老太太歲數(shù)很大，根本耐受不了長(zhǎng)時(shí)間的屈膝外翻仰臥位，這對(duì)操作的護(hù)士來(lái)說(shuō)要求更加熟練迅速的操作。且對(duì)兩名護(hù)士配合操作有很強(qiáng)的考驗(yàn)!臨床的情況是瞬息萬(wàn)變的，不像練習(xí)的時(shí)候那么單純死板，突發(fā)情況很多。怎樣提高自己的操作水平，以不變的高水平操作來(lái)應(yīng)對(duì)變化多端的臨床工作。是我對(duì)這一周見(jiàn)習(xí)的思考!
老師們熱情的工作態(tài)度，溫柔細(xì)致耐心的服務(wù)，以及同事間良好的默契和配合，特別讓我感動(dòng)~!也給我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作起到了良好的榜樣工作!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得43人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)實(shí)習(xí)心得這種事情，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始我也沒(méi)太明白該從哪兒下手。后來(lái)跟著醫(yī)院那邊的心內(nèi)科帶教老師慢慢摸索，才有點(diǎn)眉目。其實(shí)說(shuō)到底，就是把自己的經(jīng)歷和感受整理出來(lái)，但也不是單純記流水賬。
像我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，就想著要把每天干的事都寫(xiě)上去，結(jié)果越寫(xiě)越亂。后來(lái)有個(gè)老護(hù)士提醒我說(shuō)，別光顧著寫(xiě)做了什么，得想想為什么這么做。比如有一次給病人量血壓，我就寫(xiě)了“測(cè)了張大爺?shù)难獕海?40/90”。現(xiàn)在回頭看看，這樣寫(xiě)就太表面了。要是改成“今天給張大爺測(cè)血壓，發(fā)現(xiàn)數(shù)值偏高，詢(xún)問(wèn)后得知他昨天吃了不少咸菜，所以考慮飲食可能影響了測(cè)量結(jié)果”，這就像是有點(diǎn)內(nèi)容了。
寫(xiě)心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)想當(dāng)然地用一些大詞兒，感覺(jué)這樣顯得專(zhuān)業(yè)。但我發(fā)現(xiàn)這樣反而不好，因?yàn)槁?tīng)上去不像真話。比如，“這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到心血管疾病管理的重要性”，這句話聽(tīng)著就有點(diǎn)假。換成“看著那些反復(fù)住院的老病號(hào)，我覺(jué)得咱們護(hù)理工作特別重要，特別是幫他們改生活習(xí)慣這部分”，這就接地氣多了。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，自己也會(huì)跑題。比如本來(lái)想寫(xiě)今天學(xué)到的新知識(shí)，結(jié)果一激動(dòng)，開(kāi)始回憶起以前看過(guò)的電視劇情節(jié)，什么《白色巨塔》里的橋段之類(lèi)的。等回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的根本不是重點(diǎn)。所以寫(xiě)的時(shí)候得提醒自己，別被其他事分了心。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子。比如有一次我負(fù)責(zé)記錄一個(gè)冠心病患者的數(shù)據(jù)，那天特別忙，差點(diǎn)忘了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)疏忽可能導(dǎo)致醫(yī)生判斷不準(zhǔn)。后來(lái)我就把這個(gè)經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)去，說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)怎么慌的，又是怎么補(bǔ)救的。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才鮮活，別人看了也容易感同身受。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙锰保舟E就會(huì)潦草，甚至有時(shí)候?qū)戝e(cuò)了字都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。比如有一次我把“硝酸甘油”寫(xiě)成“硝酸氮油”，自己都沒(méi)察覺(jué)。后來(lái)同事提醒我才改過(guò)來(lái)。這種情況其實(shí)挺常見(jiàn)的，寫(xiě)的時(shí)候得留點(diǎn)心。
還有哦，寫(xiě)心得的時(shí)候，最好別照搬別人的格式。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，照葫蘆畫(huà)瓢只會(huì)顯得千篇一律。像我旁邊那個(gè)實(shí)習(xí)生，就總是學(xué)別人的樣子，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容一點(diǎn)個(gè)性都沒(méi)有。我覺(jué)得寫(xiě)東西最重要的是真實(shí)，把自己心里想的寫(xiě)出來(lái)就行。
【第7篇】醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選怎么寫(xiě)700字
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，我始終以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)基本理念要求自己。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格插隊(duì)制度，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程;在工作中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在工作中，一絲不茍，有條不紊，得到師長(zhǎng)的贊同、患者的認(rèn)可。同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.
通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律條文，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下的醫(yī)療環(huán)境和護(hù)患溝通有了新的認(rèn)識(shí)和了解。增加了知識(shí)積累，豐富了視野，在理論和實(shí)踐方面有了提高。
在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)、醫(yī)療盡我全力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得35人覺(jué)得有幫助
醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)？剛開(kāi)始接觸這個(gè)工作的時(shí)候，心里有點(diǎn)忐忑，畢竟這是個(gè)全新的領(lǐng)域，跟學(xué)校里的學(xué)習(xí)完全不一樣。在學(xué)校學(xué)的東西都挺理論化的，到了醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際操作起來(lái)完全不是那么回事。記得第一天上班的時(shí)候，帶我的護(hù)士長(zhǎng)就提醒我，護(hù)理工作最重要的是細(xì)心，稍微一疏忽，可能就會(huì)出大問(wèn)題。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這話，我心里咯噔一下，感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉了不少。
剛開(kāi)始的時(shí)候，每天跟著護(hù)士長(zhǎng)跑病房，幫著量體溫、測(cè)血壓，有時(shí)候還要幫忙換藥。說(shuō)真的，剛開(kāi)始那幾天，手忙腳亂的，有時(shí)候還會(huì)忘記一些步驟。有一次給病人換藥，因?yàn)樘o張了，差點(diǎn)忘了消毒，幸好旁邊有個(gè)同事提醒了一下，才沒(méi)出岔子。后來(lái)慢慢熟悉了流程，心里才踏實(shí)了一些。現(xiàn)在想想，剛開(kāi)始的慌亂其實(shí)挺正常的，誰(shuí)也不是天生就會(huì)做這些事的。
我覺(jué)得寫(xiě)實(shí)習(xí)心得的時(shí)候，首先要真實(shí)地記錄自己的感受。比如剛開(kāi)始面對(duì)病人時(shí)那種緊張感，或者是遇到困難時(shí)的那種無(wú)助，這些都是很真實(shí)的體驗(yàn)。當(dāng)然，除了記錄負(fù)面情緒，也要寫(xiě)寫(xiě)自己學(xué)到的東西。比如說(shuō)第一次獨(dú)立完成一個(gè)護(hù)理任務(wù)時(shí)的成就感，或者是通過(guò)努力解決一個(gè)問(wèn)題后的喜悅。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫(xiě)心得的時(shí)候，可以多用一些具體的例子。比如某次值班時(shí)遇到的一個(gè)特別的病例，或者是一個(gè)讓你印象深刻的病人。這些具體的事情能讓文章更生動(dòng)，也能更好地展示你的成長(zhǎng)過(guò)程。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候要注意保護(hù)病人的隱私，不能隨便透露病人的個(gè)人信息。
寫(xiě)心得的時(shí)候，別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)理工作不是一個(gè)人的事，需要和醫(yī)生、其他護(hù)士還有后勤人員密切配合。記得有一次搶救病人，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都忙得不可開(kāi)交，每個(gè)人都在盡自己最大的努力。那種齊心協(xié)力的感覺(jué)真的很棒，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
不過(guò)有時(shí)候?qū)憱|西難免會(huì)有一些小問(wèn)題，比如有時(shí)候想表達(dá)的意思太復(fù)雜，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)反而有些拗口。還有一次寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)樘绷耍Y(jié)果漏掉了一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，回頭檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。不過(guò)這些問(wèn)題都不算什么，只要用心去改就好。寫(xiě)完之后多看看，把那些不通順的地方調(diào)整一下，再補(bǔ)充遺漏的部分，文章就能變得更完善了。
【第8篇】護(hù)士的實(shí)習(xí)心得與體會(huì)怎么寫(xiě)650字
在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見(jiàn)的護(hù)理操作，使我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，使我覺(jué)得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的知識(shí)，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么間單，并非如書(shū)上寫(xiě)的那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入學(xué)習(xí)，好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生涯已結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中受益頗多，即將就要轉(zhuǎn)科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很謹(jǐn)然有序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝，尤記得第一天來(lái)到婦產(chǎn)科的我?guī)е炭植话驳男那闂U在護(hù)士站，聽(tīng)著帶教老師介紹婦產(chǎn)科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)，隨著我的帶教老師開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)日子里，我學(xué)到了很多，在這里我要向我的帶教老師及護(hù)理老師以及科室的病人說(shuō)聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我機(jī)會(huì)，讓我慢慢成長(zhǎng)，這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名默默歌唱，努力飛翔的天使，在一個(gè)科室里待久了，感覺(jué)大家有如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得23人覺(jué)得有幫助
實(shí)習(xí)護(hù)士的工作其實(shí)挺復(fù)雜的，每天面對(duì)各種病人，有時(shí)候真的有點(diǎn)手忙腳亂。剛開(kāi)始的時(shí)候，我老覺(jué)得記不住那些護(hù)理流程，比如給病人量體溫，換藥什么的，總是擔(dān)心自己做不好。不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢就習(xí)慣了，現(xiàn)在覺(jué)得這些事也沒(méi)那么難。
記得有一次值班，一個(gè)病人突然病情加重，當(dāng)時(shí)特別緊張，不知道該怎么辦才好。幸好旁邊有個(gè)帶教老師，她很快指揮大家分工合作，有的去準(zhǔn)備搶救設(shè)備，有的通知醫(yī)生，整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我才明白團(tuán)隊(duì)配合有多重要。以后遇到類(lèi)似情況，我就知道該怎么處理了。
寫(xiě)實(shí)習(xí)心得的時(shí)候，我覺(jué)得可以把自己經(jīng)歷的事情寫(xiě)出來(lái)，比如某次遇到的突發(fā)狀況，當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的，后來(lái)又是怎么解決的。還有就是學(xué)到的新知識(shí)，比如一些藥物的作用和副作用，或者是新的護(hù)理技巧。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記把某些細(xì)節(jié)寫(xiě)全，比如某個(gè)具體的操作步驟沒(méi)說(shuō)清楚，或者忘了提到某位同事的幫助。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩，比如說(shuō)記錄病人的資料時(shí)，可能因?yàn)樘本桶衙謱?xiě)錯(cuò)了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)得重新改過(guò)來(lái)。這種事情雖然不大，但確實(shí)會(huì)影響工作效率。還有一次，我在給病人輸液的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)核對(duì)信息，差點(diǎn)出了差錯(cuò)，幸好被旁邊的人及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，除了寫(xiě)自己的感受和學(xué)到的東西，還可以加上一些自己的想法，比如對(duì)護(hù)理工作的理解，或者對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰欤赡軙?huì)漏掉一些重要的點(diǎn)，比如忘記寫(xiě)某個(gè)關(guān)鍵的操作環(huán)節(jié)，或者沒(méi)提到某個(gè)重要的理論知識(shí)。
