【第1篇】讀書心得三國演義200字怎么寫2750字
讀書心得三國演義200字1
《三國演義》是中國四大名著的其中之一，主要描寫了東漢末年和整個三國時代，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭，展示了那個時代尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突。是歷史演義的經典之作。
《三國演義》中，我最喜歡的一篇是草船借箭，主要寫了周瑜千方百計想謀害諸葛亮，于是逼迫諸葛亮立軍令狀：三天之內造十萬支箭。在第三天夜里，諸葛亮上了草船向曹營駛去，不一會兒，船上已經射滿了箭。諸葛亮滿載而歸。這個故事讓我們知道了諸葛亮戰斗時的足智多謀：借助別人的勢力來擴大自己的軍隊。其實，在我們的生活中，凡事都要經過深思熟慮后再做決定，不能果斷行事。雖然以前沒有什么高科技，但是人們靠智慧和雙手戰勝了敵人，一雙雙兵器都是靠人們的手工打造的，說明當時的人們為國家民族的前途著想。
《三國演義》中的人物多少年來被人們稱頌，他的故事讓幾代人讀了又讀，如今，已不再是戰火硝煙的年代，但他們的智慧、勤勞、民族責任感讓我們一代又一代的傳承。
讀書心得三國演義200字2
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義!這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，后來經過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經典的戰役都是經過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。
第二是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀!
第三是劉備，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義，在之后的戰斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功!
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰勝一切的攔路虎!
讀書心得三國演義200字3
最近我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，讓我有感于懷。
從公元220年——280年的60年時間里，魏、蜀、吳三大強國進行了激烈的戰爭。
在這本書中，我認識了很多身經百戰和足智多謀的英雄，如劉備、關羽、張飛、曹操……我最佩服的是諸葛亮和曹操。
諸葛亮字孔明，是一位杰出的政治家、軍事家。他被請出了茅廬，協助劉備統一天下大事，他有勇有謀，深謀遠慮，他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆，他的病逝讓蜀國不能統一天下，但是人們銘記他的品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。
曹操字孟德，是東漢末年著名政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的締造者，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據政權，為統一中國北方做出重大貢獻，同時在北方屯田，對農業生產恢復有很大作用;曹操以前我也不喜歡他，但后來我知道了，他賊眉鼠眼是因為他的疑心太重，如果他疑心不重他可能在很早就被殺了。
三國中，最可惜的是昭烈帝劉備，他的手下有當時除呂布之外最強的三個戰士：關羽、張飛、趙云和最好的謀士，但他還是得不了天下。
讀書心得三國演義200字4
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿
打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
讀書心得三國演義200字5
在寒假里，我讀了許多的書，有《昆蟲記》、《水滸傳》、《岳飛傳》……但在這些書中我最喜歡《三國演義》。
這本書主要描寫了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終于西晉統一。它集中地描寫了三國時期各封建統治集團之間在軍事上、政治上、外交上的種.種斗爭，斗爭的方式有公開的、有隱蔽的。通過這些斗爭，作者揭示了當時社會的黑暗與腐朽;譴責了統治者的殘暴和丑惡;反映了人民在動亂時代的災難和痛苦，也表現了他們對統治集團的愛憎和向往，以及他們反對戰爭分裂、要求和平統一的愿望。
在眾多的三國人物中，我最敬佩的人是趙云。趙云人稱“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長坂坡單騎救主時，他在曹操的十萬大軍中殺了個七進七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫趙子龍的詩：“血染征袍透甲紅，亂世誰敢與爭鋒。單槍救困扶危主，唯有常山趙子龍。”我佩服趙云，佩服他在戰場上無懼無畏的膽量，佩服他在做人上高尚的精神，更佩服他的忠義。
我喜歡讀這本書，這本書百看不厭，里面的每個故事妙趣橫生、惟妙惟肖，你一定會喜歡這本書的。
三國演義個人讀后感
精選用戶撰寫心得75人覺得有幫助
寫讀書心得其實挺有感觸的，《三國演義》要是想寫個二百字的心得，可以從故事里挑一個印象深刻的情節。比如說赤壁之戰，那場火攻看得人熱血沸騰。剛開始可能覺得周瑜跟諸葛亮配合得真絕妙，但細想想，曹操也不是傻瓜，為什么就那么容易中計？這里面肯定有學問，比如戰略上的輕敵，還有情報收集不到位什么的。
寫的時候別光顧著復述故事，可以試著分析一下人物的性格，像關羽重情義，劉備仁德，曹操霸氣，每個人都有自己的行事風格。當然，有時候寫著寫著會發現自己思路有點亂，這也沒關系，就順著感覺走唄。就像我剛才寫這段話的時候，突然想到一個問題，為什么古代打仗總喜歡用水軍？是不是因為水路方便運輸糧草？
寫心得的時候還可以結合點歷史背景，比如東漢末年天下大亂，群雄逐鹿，這種環境造就了《三國演義》里那么多精彩的故事。不過有時候寫著寫著會發現材料準備得不夠充分，這時候不妨停下來查查資料，看看書里有沒有遺漏的地方。
心得長短無所謂，關鍵是把自己的感受寫出來。有時候寫著寫著會發現自己的理解越來越深，就像剝洋蔥一樣，一層層地揭開故事背后的含義。要是實在不知道從哪里下手，那就隨便找個人物聊聊唄，說不定就有靈感了。
【第2篇】母親的力量讀書心得體會范文怎么寫550字
母親的力量讀書心得體會范文這是感人至深的故事。
故事中的小女孩因發生車禍昏迷不醒，女孩的爸爸手足無 措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如 何幫助女兒，只是不停地哀求醫生救救她的女兒。醫生對他說已經盡了最大的努力該用的藥都用了，病人有時候也是要 自救的，能不能活下來，要看他對這個世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。護士記起女孩在昏迷中不時地喊著媽媽，于是問女孩的爸爸為什么不叫她媽媽來?當她聽孩子的爸爸說他們離婚很久了，找不到她時，只是皺眉頭，就默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手柔聲說：女兒乖，媽媽在，媽媽在。女孩的爸爸抬起頭，吃驚地看看護士，他沒想到年輕 的護士竟然擔任起了女孩媽媽的角色。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著 她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌直到那女孩完全醒過來。醫生說：她能蘇醒是個奇跡。
從這篇文中看出，年輕的護士是多么的善良、多么的有愛心。當她知道昏迷不醒的小女孩需要母愛來喚醒的時候，竟然 不顧還是一個姑娘的身分當起了她的媽媽，經過不但地努力最終于挽救了小女孩的生命使她蘇醒了過來。這個故事在體 現了年輕護士醫德高尚、善良無私的同時也體現了母愛的力量偉大。
母親的力量讀書心得體會范文，盡在。
精選用戶撰寫心得53人覺得有幫助
寫心得，說難也不難，說容易，還真得花點心思。尤其像《母親的力量》這樣的書，既不是什么科幻小說，也不是那種特別專業的學術書，但要寫出點自己的感受，還真得有點技巧。
剛開始，得先把書好好讀一遍，別走馬觀花地翻個幾頁就急著下筆。書里的內容，尤其是那些細節，可能剛開始看的時候覺得沒什么大不了的，但仔細琢磨就會發現，其實處處都是伏筆。比如書里講到主人公小時候跟母親去田里干活那段，表面上看就是普通的勞動場景，但其實暗含了母子間深厚的感情，這要是沒注意到，寫心得的時候就容易漏掉重點。
寫心得的時候，不能光顧著抄書里的內容。我記得有一次寫心得，把書里的句子抄了一堆，結果老師說這不叫心得，叫復述。后來我就琢磨，心得，關鍵是要有自己的想法。比如這本書提到母親對孩子的影響，那就可以想想自己身邊的事，看看有沒有類似的經歷。要是能結合自己的生活，寫出點感同身受的地方，那就比單純復述強多了。
寫心得也不能太隨意。有些人寫心得，寫到一半就跑題了，這就不行。記得我以前寫心得，寫著寫著就開始扯別的，最后自己都不知道說的是什么了。后來才明白，寫心得的時候得有個主線，圍繞書的主題展開，不然就會亂七八糟的。像這本書的主題是母親的力量，那寫心得的時候就得抓住這個核心，別一會兒說到父親，一會兒又扯到朋友身上去了。
再說了，寫心得的時候，語言表達也很重要。有些同學寫心得，寫得特別書面化，好像生怕別人聽不懂似的。其實沒必要這樣，平實一點反而更好。不過有時候，寫得太口語化了，也容易出問題。比如有一次我寫心得，本來想表達得很自然，結果寫成了“母親就像一棵大樹，為我遮風擋雨”，這句話本身沒問題，但后面緊接著寫了“她就像一座燈塔”，這就有點重復啰嗦了。這種地方就得注意一下，避免用詞太相似。
書寫注意事項：
寫心得的時候，書里的例子要用得恰到好處。有些同學寫心得，書里的例子一用就是一大串，整得像論文一樣。其實沒必要這么復雜，挑幾個印象最深的就行。像這本書里提到的幾個故事，每個都很有代表性，選其中一兩個深入分析就夠了。要是全盤搬出來，反而顯得沒重點。
小編友情提醒：
寫完心得后最好能多檢查幾遍。有時候寫的時候挺順暢的，回頭一看才發現漏字錯字一大堆。比如我有一次寫心得，寫到激動處，把“母親”寫成了“母親的”，雖然不影響理解，但看起來總覺得怪怪的。所以寫完之后一定要認真檢查，別讓這些小問題影響整體效果。
寫心得這事，說到底就是把自己的想法寫出來，只要用心去體會書里的內容，再結合自己的實際情況，就能寫出一篇不錯的心得。
【第3篇】做智慧型教師讀書心得怎么寫3300字
做智慧型教師讀書心得1
智慧的課堂需要有智慧的教師，作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識，更需要機敏、豁達的智慧，要用智慧的心靈去點燃學生智慧的頭腦。智慧型教師的素養建構應是多元的，廣泛的。首先，智慧型教師必須有教育智慧。掌握教育好學生的科學方法和藝術，特別是在轉變后進生和問題兒童方面有一種特殊的本領和能力。能抓住學生的閃光點。觸及其靈魂，挖掘其潛能，充分調動主動性、積極性和創造性，發指最佳教育效益。
其次，智慧型教師要有教學智慧。有較高的教學機智，有較強的駕馭課堂教學的能力，能在課堂教學中隨機應變、游刃有余。不但在學生的質疑問難中對答自如，而且在學生的批評建議中從容不迫，顯示出高度的教學智慧。
其三，智慧型教師必須有科研智慧。要掌握較高的科研理論，要有較濃的科研意識和科研興趣，要有較強的科研能力。
其四，智慧型教師要有管理智慧。不但要有管理班級、管理學生的智慧，而且還要有管理學校、管理校園的智慧，并在管理中不斷顯示自己的才華和智慧。
其五，智慧型教師還要有創新智慧。不但要有創新意識、創新精神，而且還要有創新思維，創新能力，并在自己的教育教學實踐中不斷發現新問題，探索新途徑，提出新觀點，總結新經驗，取得新成果，能敢于發表自己的獨特見解，走出自己的一條自主創新之路。
智慧的課堂要求有和諧的人際環境。課堂上老師不是居高臨下的，學生不是被動接受的。老師對學生應該真誠地表揚，熱情地激勵，公正地評價，善意地批評，誠懇地指點;學生與學生之間應該友善地相處，平等地交流;學生對老師應該地坦誠地尊重，但不盲目地迷信。
智慧的課堂，要求我們解放課堂，解放學生，解放教師，讓課堂呈現創新的活力。要重視學生的自主、合作和探究，但也要防止盲目的創新一味的生發隨意的自主和形式的整合。因此，在智慧的課堂中，老師仍然是課堂教學的組織者，引導者，促進者。在學生學習的過程中，離不開教師的精心策計，靈活誘導和推波助瀾。在智慧的課堂中，學生應該是探索者、實踐者和發現者，學生不僅學到知識和本領，而且學會學習。要注重培養學生的獨立性和自主性;在組織學生學習時，要努力處理好自己的角色地位，重視引導學生質疑、調查和探究，讓學生在實踐中學習，在老師的指導下主動地、富有個性地學習。
在今后的學習中我將繼續努力鍛煉自己爭取做一個智慧型的教師，會抓住時機，進行渲染、鼓勵、挖掘，使這無法預約的精彩成為學生思維碰撞的又一個平臺。
做智慧型教師讀書心得2
霍姆林斯基說：人才只有靠人才去培養，能力只有靠能力去培養，才干只有靠才干去培養。可見學生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智者，這與我們一直在說的做一名智慧型教師不謀而合。那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教師邁進呢?
假期中,我讀了《做智慧的教師提升課堂教學實效應關注的55個問題》這本書, 書中關于教師對教學細節的關注、對教師智慧的關注、對教學實效的關注、對自身發展的關注、對教學創新的`關注等一系列問題，為我們搭建了一個交流共享的平臺，提供一些教學細節、教師智慧、教學實效、自身發展、教學創新的操作性理論的詮釋與實踐案例,覺得很有啟發。
書中提出了一個觀點，一堂好課應該是讓學生受益一生的課，應該能影響一個人對世界的情感態度、思考及表達方式，并最終積淀成為人的精神世界中最深層、最基本的東西價值觀和人生觀。它將好課的標準提升到了一個人文的程度，更讓人覺得無法捉摸，無從評判，但也吸引了我細細讀下去。
書中認為好課應讓學生受益一生，應讓學生主動參與，應體現新課程理念，教學目的明確、教學內容科學、教學方法適當、課堂組織高效，并且給好課定了三條評價標準：學生喜歡，質量合格，基本功過關。說實話，課堂教學是一個過程，是一個互動，是一個時刻在變化的現象，是無法進行量化，自然也無法進行標準化的評價。好的課堂應該是講究效率的，每一個環節都是緊湊的，都是目的的，不是可有可無的，教師的語言是生動的，流暢的，具有啟發性的，是可以讓學生有所感悟的。我想看一個老師的課是否受到學生的認可，只要看這個老師踏進課堂時學生的表情就知道了。
一堂好課更多的應該是關注人文的東西，關注學生的心靈世界，基本知識和技能是每個老師都關注的，畢竟它會在考試中顯露無遺，而對學生價值觀和人生觀的影響則是潛移默化的。一堂好課必定會給學生的心靈留下點什么，一定會對學生產生觸動，即使是細微的。因此教師就是要盡自己的力，讓學生有所得，有所悟。
做智慧型教師讀書心得3
《智慧型教師的思與行》是張翼文老師集十八年的工作經歷、體會、認識而寫成的專著。這一成果的取得，就如水滴石穿一樣，不僅僅是因為它持之以恒，而且還因為它目標始終如一。當我讀完后，深深被張老師的淵博的學識和持之以恒的精神所折服了。只有像張老師一樣不斷追求自己的專業發展，并為之努力探索，形成自己富有個性的教育理論和實踐，使自己成為一個有智慧的老師，這才是我們教師最需要的。讀書心得：
(一)胸懷理想，在博學和歷練中成長
一個教師如果要使自己的專業不斷發展，就一定要有理想，要有為這理想不斷追求的行動。不像有的人，把理想放在嘴邊，只說不做，理想理想，有力就想。張老師十分欣賞拿破倫的一句名言：不想當將軍的士兵不是一個好兵。為此，成為一名智慧型教師是張老師心中的理想，也是張老師努力追尋的方向。在書中，我們仿佛見到了一個胸懷理想、充滿激情、勤于學習、受人尊敬、善于合作、不斷挑戰自我的張老師。博學是涉取教育智慧之道，學習是一個人生命的有機組成，學習是一個智慧型教師成長的必經之路。曾有教師向于永正請教成為一名優秀教師的秘訣。于老師答說有四個習慣，其中之一就是讀書的習慣，教育智慧不正源于平常點滴的學習和深厚的積淀嗎!我們不能總是抱怨沒有時間讀書，沒有時間學習，而應該從我們自身的狀態反省一下，把學習滲透到平時的工作和生活中去，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點一滴、每時每刻。
書中的每一個案例，都是作者無數次實踐后提煉出來的精華。這些案例，凝聚了作者無數的汗水和心血，是張老師無數的夜晚挑燈思考的結果，更是張老師無數次歷練的結晶。在教育前進的路上，成功和挫折往往是結伴而行的。成功可以給人帶來榮譽和喜悅，而挫折或許能給人更多的思考，且其中往往孕育超凡的智慧。如果你抓住了，你反思了，你就可成為一名智慧型的教師，就像張老師一樣了。事實再次證明，只有通過歷練，教育智慧才會生成，只有反思，教師才能成長，教育品質才會生成。
(二)腳踏實地，在實踐和反思中成長
很顯然，要成為一名智慧型的老師，光有理想是不行的，必須要有腳踏實地、認認真真做學問的行動。而不斷的實踐與反思是成為一名智慧型老師的必經之路。從作者的個人成長軌跡看，他是腳踏實地，以務實的作風，一步步的從縣、市、省教壇新秀走來。在書中，我們更看到了一個在經驗 反思=成長起來的一個智慧型的張老師的形象。張老師在自己教學實踐經驗的基礎上，結合外在的教育教學理論，再通過自己獨立思考、感悟和創造形成個人的教學理論和實踐，在教學實踐中彰顯自己的個性，真正達到了我的課堂我做主的境界。書中作者以理論加案例的形式，在教育教學實踐中批判地考察自我的主體行為表現及其行為之依據，通過回顧、診斷、自我監控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，從而不斷提高其教學效能的過程。正如孔子的話所說，學而不思則罔，思而不學則殆。只有在在實踐中不斷思考、反省，在反思中更好地學習、提高，用自己的行動，實踐著自己的教學理念，成為一名智慧型的教師。
書本的精彩并不僅僅是張老師自成體系理論，而是張老師在十八年的教育教學一線的實踐中的篇自我實踐和他人實踐中鮮活的、真實的成功與失敗的教育案例、反思和論文。抱著成為一名智慧型老師的追求，十八年如一日，積極探索教育規律的人，才能有今天幾十萬字的專著，他的成果的取得，就如滴水穿石一樣，因為他的持之以恒，因為他的堅持不懈，更因為他的博學智慧，讓我們深受感動，收獲無限：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索!――生命雖然有限，但對智慧的追尋卻沒有窮盡。
精選用戶撰寫心得39人覺得有幫助
做智慧型教師讀書心得怎么寫
最近看了幾本關于教育方面的書，覺得很有收獲，想把自己的感受寫下來。其實寫讀書心得挺有意思的，既能回顧書里的內容，又能結合自己的教學實踐去思考。
剛開始我拿到一本書，翻完之后就想著直接寫點感想，但后來發現這樣寫太淺了。后來我就試著先把書里的關鍵點列出來，比如作者講了哪些方法，哪些地方讓我印象深刻。比如有一本書提到課堂提問要講究技巧，我覺得這很重要。我們平時上課提問，有時候就是隨便問個問題，學生答不上來就換一個，其實這樣不太好。
接著我會想想這些方法能不能用到自己的課堂上。比如說那本書說要設計開放式的問題，讓學生多角度思考。我就琢磨了一下，是不是可以試試在講某個知識點的時候，不是直接給出答案，而是先讓學生討論一下，看看他們怎么理解的。不過有時候一忙起來，就懶得去改教學方式了，總覺得老辦法也行。
還有一次看一本書，里面提到要關注學生的情感需求。我覺得這個特別對，有時候學生表現不好，可能并不是因為懶或者笨，而是情緒上有問題。我就試著多留意學生的表情和言行，有時候發現他們不專心，就問問是不是有什么煩心事。這樣做確實能改善師生關系，不過有時候自己也會忍不住發火，控制不住情緒。
寫心得的時候，我覺得可以把自己的一些具體做法寫進去，比如我用過什么新方法，效果怎么樣。比如有一次我嘗試讓學生自己組織小組活動，結果發現他們的積極性很高，比老師主導的效果好很多。當然，也有失敗的時候，比如有個活動設計得不太合理，學生參與度不高，我就反思了一下哪里出了問題。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候也可以寫寫自己的困惑。比如讀了一本書，覺得里面的某些觀點很新穎，但又不知道怎么應用到自己的課堂上，就可以寫下來，說不定以后有機會實踐。比如有本書提到利用信息技術輔助教學，但我對技術方面的東西不太熟悉，就只能看看別人是怎么做的，自己不敢輕易嘗試。
寫的過程中，有時候會寫得比較零散，一會兒寫這個，一會兒寫那個。其實這樣也沒關系，反正寫的是自己的體會嘛。不過有時候寫著寫著就會跑題，比如本來是寫讀書心得，結果寫到別的事情上了，比如今天班上的某個學生的表現之類的。這時候就要提醒自己回到正題上來。
【第4篇】寫小王子的讀書心得范文怎么寫1200字
讀《小王子》有感
《小王子》這本書講述了一個小王子由不會愛到明白如何去愛的故事。這個故事很奇妙、傷感而優美，讓我感觸很深。
這個故事是以一個航天員的角度去敘述的，好巧不巧，這本書的作者圣埃克絮佩里不僅是一位著名的寫作家，還是一名出色的飛行員。他們都因為飛機意外，降落在了撒哈拉大沙漠上。不同的是，圣埃克絮佩里幸運被一位阿拉伯人所救，航天員則因此遇見了小王子。由此可見，作品文學是來源于生活的。所以，我們所寫的文章更多的就是來自于我們的親身經歷，這樣才會有一些可寫性和真實性，然而，在1944年圣埃克絮佩里在執行一次航拍任務的時候，他和他的飛機一起失蹤了。那么，他到底去哪兒了呢?很多人說，他去尋找他的小王子去了，我想，也許是吧!
故事中的航天員在小時候，非常天真可愛，擁有豐富的想象力。那時候，他很喜愛畫畫，但是大人們都看不懂他的畫，不理解他。而且讓他別宗畫那些沒用的畫，好好學習算術等科目。現如今，大多數的家長又何嘗不如此這般，這般功利，總是讓我們上這個輔導班，上那個補習班。對此，我只想說，孩子之所以是孩子，不僅是因為我們年齡，還不懂事，更是因為我們保持著最初的童真和擁有豐富的想象力，雖然家長這么做都是為了我們美好的未來打下基礎，不希望我們走他們的老路，但是，也致使我們與家長之間存在“代溝”，互不理解。
航天員與小王子相遇見后，成了知己的朋友。航天員也得知了小王子其實來自宇宙中的b612小行星。在那顆小行星上，小王子有一只玫瑰花，小王子很愛這朵玫瑰，總是悉心地照料著它，可玫瑰缺給小王子提出各種各樣的要求，在言語上百般折磨小王子。因此，小王子感到很疑惑，也很迷茫。于是，他就離開了玫瑰，離開了小行星，那么，在現實生活中的我們，是如何去判斷愛的呢?也像小王子這樣嗎?是的，很多時候，我們都只是用我們的耳朵去聽，通過言語來判斷，從而忘了從對方中的行動中去看，忘了用心去感受，就像作為學生的我們，對于父母、老師、同學們對自己的愛，你又能體會到多少呢?其實，珍貴的、重要的東西，我們只有用心才能去感受到。
其實，玫瑰也是愛小王子的，只是它還不懂愛是什么，不懂如何去愛，不懂如何正確地區去這份愛，以至于讓小王子離開了它。課時，為什么愛不能表達?為什么愛不能正確地去表達?其實，這也是我們經常會犯的一個錯誤，我們知道我們愛自己的父母，愛自己身邊的人，也許是因為我們本身就比較羞怯，很難正確地表達自己的感受，旺旺這種愛就一直隱藏，隱藏，一直到最后沒有機會去表達，以至留下了很多遺憾。
小王子經過一番游歷后，終于明白了如何愛。可是，當小王子回到小行星，回到它的身邊時，玫瑰已經不在了。小王子知道，是他醒悟太遲了。而我，也明白了，我們要用心去看，去感受人情種種，用心去愛自己身邊的人。既然愛，就大膽地說出來，沒有什么值不值得，只有后悔不后悔。
精選用戶撰寫心得53人覺得有幫助
寫小王子的讀書心得其實挺有意思，很多人覺得這書簡單，但里面藏著不少門道。我覺得第一步得靜下心來，慢慢讀，別急著下結論。小王子講了很多關于友情、責任的事，要是讀得太快，就可能錯過那些細膩的地方。
我第一次看的時候，覺得這書沒什么特別，后來越看越覺得它像一面鏡子。每個角色都像是身邊的人，比如那個國王，覺得自己掌控一切，其實什么也沒做。還有那個點燈人，明明很忙，卻堅持自己的職責，這種精神值得學。不過寫心得的時候，別光抄這些，得有自己的想法，哪怕有點模糊也沒關系。
記得有個朋友跟我說，他寫心得時總是抓不住重點，寫著寫著就跑題了。我就建議他，先把書里的故事理清楚，哪段印象最深就從哪里寫起。像我寫的時候，就想起小王子和狐貍那段，感覺特別溫暖。狐貍說馴養就是建立聯系，這個道理用到生活里也行，比如跟朋友相處，慢慢培養感情才牢靠。
寫的時候要注意語氣，別太嚴肅。可以輕松一點，就像跟朋友聊天那樣。比如提到玫瑰花的時候，可以說說她為什么那么驕傲，是不是因為她太在乎小王子了？當然，寫的時候也得小心點，有時候會不小心寫錯詞，比如把“玫瑰”寫成“玫瑰花”，其實意思一樣，但看起來就不夠順暢。
書里有些話看著簡單，背后可能藏著大道理。像那句話，“眼睛是看不見真正重要的東西的”，就很耐人尋味。寫心得的時候，可以圍繞這句話展開，想想自己生活中有沒有類似的經歷。不過千萬別太啰嗦，說多了反而沒勁。
小編友情提醒：
寫心得不是為了完成任務，而是為了讓自己明白更多。所以別怕寫得不好，重要的是用心去體會。如果實在不知道怎么開頭，可以從最喜歡的片段開始，慢慢鋪開。就像我寫這篇，也是從一個念頭蹦出來的，寫著寫著就有了方向。
【第5篇】魯濱孫漂流記讀書心得范文怎么寫750字
《魯賓漂流記》這本小說，大家必須不陌生，有的甚至讀了好幾遍，正巧，在我們這側書中干好有這部小說的梗概和作品的精彩片段，在梗概學過后我明白了這本書主要講的是主人公魯濱遜遇難流落在荒島上，在島上居住了二十年后最終回到英國的事。
小說的主人公是一個聰明能干的人，他應對危險的處境毫不畏懼，并用自我的機智與堅強克服了重重困難。作者笛福從魯賓孫航海冒險入手，在我們眼前展出了一幅幅主人公遇難流落荒島后所發生一件件的不幸之事，并對我們描述了魯賓孫是如何克服這些事，如何在這荒島上生活了整整28年的畫面。在這些畫面中給我印象最深的是，魯賓孫剛來到這荒島的時候調整自我失望情緒的那一部分。在最不幸的處境之中，我們也能夠把好處和壞處對照起來看，從來找到聊以自慰的事情。這是魯賓孫在調整心態的過程中所說的一句名言。
如果遇到不幸處境的認識我。我會怎樣我想我在那荒島上僅有絕望，無助，孤獨。沒有食物，我甚至可能沒幾天就餓死在這荒島之上。離開了親人，朋友，教師，我只是一只斷了翅膀的小鳥，不管怎樣都飛不出困境。那我們怎樣才能克服困難，學會生存呢我想我們首先要勇敢的應對任何困難處境，學習小說中魯兵孫那樂觀心態。可我們在擁有足夠勇氣的同時，我們也要擁有充足的智慧來應對突發的災難。說到智慧就就應聯想到讀書，僅有我們博覽群書了才能開闊我們的知識與智慧。有了足夠的勇氣與充足的智慧，還差點什么呢對了，就是實踐。《文心雕龍》中曾提到過;操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。意思是說，僅有實踐了，才能出真知。所以說我們要經過無數次的實踐才行。如過失敗了就要重新再來，直到成功為止。以上就是我認為在生存過程中所要具備的要求。
讀過這部作品后，我對生存有了更高一層認識。還懂得了災難并不是遙不可及的。所以我們要隨時做好準備。
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
寫心得其實挺有感觸的，特別是像《魯濱孫漂流記》這樣的書，里面有很多值得琢磨的地方。剛開始得想想這本書講了什么，魯濱孫一個人在荒島上是怎么活下來的，這中間他遇到不少麻煩吧。我第一次看的時候，覺得他真能忍，那些日子肯定不好過，但他居然還能想辦法造船回去。
寫心得時，你可以從自己的感受入手，比如說哪一部分讓你特別感動，或者哪個情節讓你印象深刻。比如魯濱孫第一次發現野人留下的腳印，那感覺肯定很緊張，就像自己也跟著他在荒島上一樣。要是寫這部分，就得把自己想象成魯濱孫，體會那種恐懼和不安。
不過有時候寫著寫著會跑題，這很正常。我就有過這樣的情況，本來想寫魯濱孫的堅強，結果寫到后來全變成描述荒島上的動植物了。寫心得的時候要注意別偏離主題，不然寫再多也沒用。不過要是能順便提一下書里的細節，比如他怎么種糧食的，或者怎么跟星期五相處的，這樣會顯得更有深度。
寫心得的時候別光顧著抄書里的東西，得有自己的想法。像魯濱孫的經歷告訴我們什么道理，是堅持還是勇氣？我覺得這兩點都很重要，但有時候也會搞混。有時候寫得太急了，就容易把“堅持”寫成“毅力”，雖然意思差不多，但總覺得差點勁。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好多翻翻書，看看有沒有忽略的地方。比如我寫的時候就忘了魯濱孫在船上找到的那個小箱子，里面的東西對他幫助很大。要是沒想起來，這段經歷就沒寫進去，怪可惜的。所以寫心得前最好先把書再看一遍，這樣就不會漏掉重要的部分。
小編友情提醒：
寫心得不用太拘謹，就像聊天一樣，想到什么寫什么。寫完后多檢查幾遍，看看有沒有不通順的地方，比如我把“魯濱孫”寫成“魯賓遜”好幾次，雖然名字差不多，但還是有點奇怪。不過這些問題只要認真檢查就能發現，寫心得，重在表達自己的想法。
【第6篇】范進中舉讀書心得體會怎么寫900字
學完《范進中舉》之后，給我印象最深的就是當時的科舉制度，從而也讓我略懂學習為何。
文中的范進開始已是秀才，后又中了舉人，期間發生了一穿令人哭笑不得的事。從這些事情中讓我看到了封建社會的世態炎涼。人們的欺貧愛富與麻木。
范進54歲才中的秀才，之后還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點文章也表現出來了，范進剛一中舉，胡屠戶的態度立刻改變了，眾鄰居趕緊拿來雞，米，錢，張鄉紳又送房子又送車，真是收獲不小啊!我想當時大部分讀書人是為官清廉，愿為民請命的，可是這種人必定是少數，又怎樣改的了當時的風氣。所以當時的科舉制度足以使知識分子的精神受到摧殘，變的麻木，只知為官為財而學習考試。
本篇文章寫的是明朝之事，但事實作者吳敬梓用明時的事情來反映當時清朝的現狀。之后我經過查資料得知科舉考試的資料主要是八股文。他主要是從《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這五經中選定寫作作為題目。而文章的格式也是有規定的：八股文中有四個段落，每個段落都要有排比句，有排比的句子稱作四比。之后又叫八股。按當時來看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連作文都要定格式，不知自我的想法有沒有表達出來，可要是這樣學習又有什么意義呢?
我們此刻，有時也在為考試學習，象作文會有幾種模式，它或許能保險些，讓你在考試中少扣幾分，比如寫作開門見山，當然這是最好的方法，能夠讓你的主題更加的明確，但總不能寫的所有文章都是這樣吧?我承認我這篇文章就是開門見山的，所以寫作時我們要有所選擇，掌握必須的技巧，模式是為了讓自我的文章更精彩，而不是為了讓教師覺得更貼近那張死的評分標準而給分的。
我們學習必須是為了自我學，而不是像范進那樣為了做官，貪大財，當然也不只是為了考大學，找工作而學。有時我們真該自私些，為自我的喜好，為使知識更加實用，更精去學，培根說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，學習使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭文學使人善辯”，可見不管學什么，對我們自身都是有好處的，并且并沒有什么名人說過學習只為考大學。
科舉制度沒了，但有些風氣還在，我們萬萬不可被它們所迷惑，必須時刻記住我們為什么而學。
精選用戶撰寫心得34人覺得有幫助
寫心得體會，得先搞清楚自己的感受。比如說范進中舉，這故事大家都知道，寫的時候別光顧著抄書本上的事，要把自己放進去想想，要是我是他，中了舉人會有多高興。高興是肯定高興的，但高興之后？是不是還得想以后怎么辦？這就得結合點現實了，不能只顧著說好話。
說到寫心得，字數不用太多，夠表達清楚就行。開頭可以簡單提下背景，接著就說說自己怎么看這件事，為什么這么看。就拿范進來說，他中舉后家里人都跟著沾光，這說明什么？說明讀書有用，但也不能光靠讀書。要是寫的時候覺得詞窮，那就多翻翻資料，看看別人是怎么分析的，不過不能全照搬，得有自己的想法。
寫的時候最好能有點具體的例子，這樣看著真實些。比如范進中舉后，他的鄰居對他態度大變，這個細節就能寫寫。寫的時候別太死板，稍微帶點個人情緒進去，這樣文章才不會干巴巴的。當然，寫的時候也得注意點分寸，不能太過頭，不然給人感覺像是在吹牛。
有時候寫心得會遇到卡殼的情況，這時候不妨停下來休息一下，換個環境想想。寫文章這事急不得，慢慢來，先把大致思路理順了再動筆。要是實在想不出來，就找點相關的文章看看，不是為了抄襲，而是給自己找點靈感。畢竟每個人的理解都不一樣，找到適合自己的表達方式才是最重要的。
寫心得還有一個小技巧，就是寫完后別急著交上去，過段時間再拿出來看看，說不定會有新的想法。有時候寫著寫著會發現自己漏掉了什么重要的點，回頭補上就好。不過有時候也會發現寫得不太對勁的地方，比如用詞不當之類的，但只要不影響整體意思，也就不用太糾結。
【第7篇】作文課的味道讀書心得怎么寫950字
《狼王夢》這本書的作者大家都很熟悉，他是動物小說大王-—沈石溪。看了這本書后給我感觸很深，故事主要講了一只叫紫嵐的母狼，生了五只狼崽，一只死了，另外三只是公的，一只是母的，以及講了這些狼的遭遇。
在書中，我覺得最可憐的一只狼是：一只叫黑仔的狼崽，因為他媽媽紫嵐在他小時候很偏愛，一半奶水都是給他吃的，另外一半奶水再分配給其他三只小狼。可是黑仔在外面獨自玩時，卻被金雕給叨走，吃了。
這本書讓我明白了，狼的世界里爾虞我詐，都想狼王之位，讓自我的子子孫孫傳下去，可是，估計今日是我來當王，明天是他來當王了。狼的世界是奇妙莫測，狼并不是害群，因為“羊瘟”一來，只要是狼很快就能夠解除“羊瘟”了，與狼相處一年半載，狼也會有感情，狼不是那種冷漠的動物。但狼也不意味就是好呀!就算他不是害群，可是他會捉羊，所以啊狼既不是害群，也不善良。之所以人們心目中，狼是邪惡的化身，是因為在漢語字典里有許許多多的詞語形容狼很壞。
隨著科技的發展，我們進一步了解了狼，大事化小，小事化了。所以有一首歌叫做《北方的狼》，衣服有一個牌子叫“七匹狼”，從中也能夠看出人們欣賞狼的勇氣。
原先，讀一本書，收獲這么大。我以后要勤奮讀書，努力學習，獲取更多的知識。
這個假期我讀了《狼王夢》這本書，它主要講了母狼紫嵐一心想讓他的寶寶們成為狼王的愿望和所做出的努力的故事。講述母狼用機智對付大白狗，而好不容易生下自我的孩子——五只小狼，可是因為馬虎與疲倦使得其中一只小公狼被凍死，并且母狼紫嵐僅剩的三只小公狼——黑仔、藍魂兒、雙毛又連招不幸，相繼死去，使母狼紫嵐想讓他們成為超狼，成為狼王的狼王夢變成泡影，然而，不幸再次發生，她僅剩的一只母狼媚媚又和最低地位的公狼吊吊相好，母狼紫嵐為了子孫能夠成為超狼咬死了吊吊，讓媚媚與上好的狼卡魯魯相好，生下了一窩小狼崽，并且，母狼為了子孫的安全，與金雕同歸于盡……
這個故事讓我十分感動，因為，他寫出了母愛的偉大，他讓我明白了，母親永遠是愛孩子的。文中母狼紫嵐為了把自我的子孫后代培養成超狼、狼王，寧愿犧牲一切。她為了讓雙毛從自卑中站起來，她寧愿做一只奴隸狼，她寧愿把好吃的東西都給雙毛吃，他寧愿折掉一只腿，為了媚媚的孩子，他寧愿與金雕同歸于盡……
這就是《狼王夢》，愿意讀的同學能夠讀一讀。
精選用戶撰寫心得21人覺得有幫助
寫作文課心得的時候，感覺有點像做菜，得慢慢調味道。有些人喜歡濃烈的，就像那種特別煽情的，但我覺得還是清淡點好，能讓人回味。剛開始肯定要先把書里的東西消化掉，別急著下筆，不然寫出來的像流水賬。我以前就試過，剛看完書就寫，結果就是一堆亂七八糟的句子，像是沒嚼碎就咽下去了。
寫心得，最重要的就是用自己的話去說，不能全抄書上的原話。有時候靈感來了，寫得挺順，但回頭一看發現漏了個標點，這種事常有。比如有一次我寫到某個觀點時，突然想到別的例子，寫著寫著就把前面的事給忘了，結果前后有點脫節。后來才發現這毛病還挺明顯的，但當時也沒在意。
書里講的那些專業術語什么的，得琢磨透了再寫進去。要是不懂裝懂，寫出來的東西肯定空洞。像什么“結構布局”“人物刻畫”之類的詞，表面上看著高大上，實際用不好就成了擺設。我有一次寫到一個情節分析時，本來想突出重點，結果越寫越復雜，最后自己都繞進去了。
寫心得不能光盯著一本書，最好多看看其他相關的書，這樣寫起來思路會寬一些。不過有時候會犯個不太明顯的錯，比如引用別人的話時忘了標注出處，這其實不太好。記得有一次寫到一個理論時，直接用了別人的原話，后來才知道這事很講究規矩的，雖然沒被發現，但心里總覺得欠了點什么。
小編友情提醒：
寫心得的時候心態也很重要。有時候寫著寫著會走神，一會兒想這個一會兒想那個，結果文章變得松散。就像炒菜一樣，火候不對，味道就不對勁。所以寫的時候得專注，不然很容易偏離主題。
【第8篇】水滸傳讀書心得感悟怎么寫3450字
《水滸傳》讀書心得感悟1
最近這幾個星期，我閱讀了《水滸傳》，明白了做人一定要有孝順。
做為子女，我們一定要有孝心，一定要孝敬父母，回報父母對我們的養育之恩。
在書中的李逵就是一個又孝順的人。李逵下山回家接他的老母親上山，可在途中看見老在吃自己的老母親，一氣之下殺了老虎。這里反映了李逵十分愛他的老母親，有孝心。
在鳥類中，烏鴉也十分有孝心。小烏鴉在幼時是由爸爸媽媽去辛辛苦苦找蟲子喂養的。帶到小烏鴉長大了，會去找蟲子喂它的爸爸媽媽，這就是烏鴉反哺。
連動物都十分孝順父母，更何況我們人呢?
有一次母親節時，爸爸幫奶奶分擔了許多家務，奶奶十分開心。但是我呢，一直以為我肯定會從容盡孝的。可當我讀完時，我明白了做一個孝順的人，一定要從小就孝順自己的父母。
《水滸傳》讀書心得感悟2
在四大名著中，《水滸傳》我可喜歡了。我佩服宋江、柴進的仗義疏財，吳用的足智多謀，盧俊義的英勇善戰，還有……他們個個講忠講義，這是我佩服得五體投地。咱們先不說其他的英雄好漢，單說那個性情魯猛的黑大漢——黑旋風李逵。
一談起李逵，我的話就多了。他最講義氣，為人做事敢闖敢拼，還信守承諾，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。在《水滸傳》第十八回“黑旋風沂嶺殺四虎”中，他表現得更為英勇，從中看見了他的忠義、孝順和敢闖的精神，使我對他的印象非常深刻。
而在李逵身上，我也找到了自己的缺點——膽小。記得有一次老師提問，我心里明明有一個不錯的答案，可就是不敢說，我怕答錯了同學們嘲笑我。就這樣，舉起的手又慢慢放下，邁進大門的第一只腳又退了回來。不光如此，每次唱歌時我都不能落落大方、無拘無束，而是那樣的拘束、害羞……
現在，我要學習黑旋風李逵，學習他的講義氣，學習他那敢拼敢闖的可敬精神。
《水滸傳》讀書心得感悟3
《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，也是中國最優秀的古典文學名著之一作者是羅貫中和施耐庵。它描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義故事，成功的塑造了一批聚集江湖、行俠萬里的綠林好漢形象。一百零八位好漢，性格迥然不同。李逵的粗魯莽撞，魯達的粗中有細，武松的勇猛利落，林沖的忍讓，宋江的謙恭。這本書還展示了宋代的政治文化與社會景觀。
讀了這本書，我很有感觸，這真是一部歷史巨作，不愧為四大名著，作者把文章里的人物寫的寫得惟妙惟肖，很生動，一共寫了一百零八位梁山好漢。通過一些事情體現出那些好漢的性格特點。在一百零八位好漢中，我最喜歡晁蓋，因為他在被毒箭射中的一瞬間，還不停囑咐宋江管好梁山，他很有英雄氣節。而最可以令我們學習的是英雄們的忍讓、勇敢、謙恭與智慧。我認為它成為四大名著的一項理由是把每個人物的相貌、性格與特點寫得很真實。
我喜歡這本書，更喜歡故事里的英雄豪杰!
《水滸傳》讀書心得感悟4
“水滸”一詞出自《大雅·綿》“率西水滸，至于岐下”一句。該詩所述，乃周人始祖古公亶父尋出路初建基業事。古人釋此詩，說是古公亶父避狄人之亂而走。乃知《水滸傳》所講，實是眾人于黑暗社會中尋求出路之事。一如古公亶父來到岐山，眾人聚義梁山，欲開創一片新天地以寄身。然此事成功的方式頗令人心寒：“宋江奏道：‘天帝哀憐臣等忠義，蒙玉帝符牒敕命，封為梁山泊都土地。眾將已會于此，有屈難伸，特令戴宗屈萬乘之主，親臨水泊，懇告平日衷曲。’”
好漢們奮斗一生，竟直到死后在徽宗夢中才得以找到出路。其中含義，不言而喻：社會如此，活著便無出路可尋。
林沖被陷害之初是懷著希望的，直至草料場還想著“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”卻不曾想因高衙內一點色心，高俅要害他至死，連陸虞侯也不容他活著。武松起初也相信司法的公正，用口供證明哥哥身死的真相，也不曾想到如宋江、張青、施恩般善待他的張都監陷害他并不需要證據。宋江在江州之前堅持不上梁山也是以為自己尚能回到官場，不曾想有黃文炳謀他，一心要他死。于是，山神廟中擺起三個人頭，鴛鴦樓上題寫了八字血書，潯陽江口也確被血染紅。魯智深道：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染皂了，洗殺怎得干凈?”乃是看破了這社會已無藥可救。但宋江仍要寫“望天王降詔早招安。”于是招安，眾人十去其八，梁山就此覆滅。這結局其實早有伏筆：“更兼這十節度使，舊日都是綠林叢中出身，后來受了招安……”
十節度使出身綠林，后征討梁山，荊忠橫死，王文德、韓存保等被擒，與宋江討方臘何其相似!招安的出路便是如此，即使宋江剿平方臘生還，奸臣還是要他死。
那出路何在?
公孫勝、燕青、李俊等人的結局似乎指明了出路。隱居山林，出海為王，都能活下來。只是如此活下來已與落草前的生活大異了。阮小七兄弟三人本為溫飽而上山，卻不曾想會走這十幾年波瀾壯闊的一遭。征方臘時，兩個哥哥不明不白地身死，阮小七終也丟了官回石碣村打魚。循環一番，歸于起點，還喪了至親，這樣一來，十幾年的奮斗又有何用?徒剩白發漁樵江渚上了。大鬧一番后悄然歸隱，便是那些幸存者最佳的寫照。鬧的效果也是難說，朝廷至結尾昏暗依舊，除了從草寇變成忠臣義士、被供著吃冷豬肉，他們還改變了什么?隱逸者看破了，便拋棄了一文不值的名利消失，但這本是他們先前就能做到的，只是原來沒看破罷了。
眾人在求生的道路上徘徊，都失了本心。武松從滄州到陽谷縣到孟州再到二龍山、梁山，早忘了他當年只想回清河縣尋兄長，也再也回不去了。在黑暗的現實中尋出路，心中的路卻迷失了。這時，唯有魯智深撥開迷霧，看清了心中的出路。天孤星孤身一人看破凡塵，留下一句“錢塘江上潮信來，今日方知我是我”便隨潮歸去，無處跟尋。眾人忙碌于尋現實中的出路，卻不知出路只在心中。惟有頓開金枷、扯斷玉鎖般無視身外之物，才“解使滿天飛白玉，能令大地作黃金。”超脫生死，遁入空門，方是《水滸傳》中唯一真正的出路。
《水滸傳》讀書心得感悟5
“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁，他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”《心在山東身在吳》是明代小說家施耐庵創作的一首七言絕句。詩中描寫了宋江被發配到江州后的憂郁心情，表達了他想要實現其“凌云志”的迫切愿望。這也是小說《水滸傳》中的一個精彩小片段。
《水滸傳》乃四大名著之一，書中生動詳細地描畫了一百零八位英雄好漢，他們各懷絕技、性格鮮明。八十萬禁軍教頭林沖：賽霜駿馬騎獅子，出白長槍掿綠沉;管軍提轄使青面獸楊志：雕鞍玉勒馬嘶風，介胄層棱黑霧蒙;青衣道人入云龍公孫勝：青羅傘蓋擁高牙，紫騮馬雕鞍穩跨……一百零八將，從性格到長相，個個千差萬別，可無論是獨一無二的配裝，還是戰場上的雄姿英發，似乎每一根汗毛都散發英雄的光芒。及時雨宋江、矮腳虎王英、小溫侯呂方……這些朗朗上口的稱號，盡顯他們獨特的好漢氣概，又讓人過目不忘。然而這些英雄都有著共同的本色，那就是忠義兩全。
忠，是什么?忠也者，一其心之謂也。說到忠，在這一百零八位好漢中，李逵對宋江可謂是忠心耿耿。小到宋江想吃魚，李逵就為他去抓。大到宋江要攻城池，李逵為他兩肋插刀。雖然最后是宋江殺死了李逵，但我知道，李逵始終是無怨無悔。因為他知道，是宋江帶領著其余的一百零七位英雄走上正確的道路。于情，于理，這位黑大漢的忠誠，就像一把燒得滾燙的鐵鉗，深深烙在我的心里。
義，又是什么?義，謂天下和宜之禮。一百零八位英雄中，可謂個個都是講義氣的好漢。他們為朋友赴湯蹈火，把生死置之度外，就是因為一個“義”字;他們為民除害，出生入死，就是因為一個“義”字;他們為國抗遼，奮不顧身，還是因為這個“義”字。“義”雖然只有三畫，但這是英雄們用生命與鮮血寫出來的。雖然他們最后沒有把忠義發展到極限，盡心報國，英雄們或生、或死、或虜、或別，但是，煞曜罡星今已矣，讒臣賊子尚依然，誰都沒有辦法挽回歷史的悲劇。
讀完《水滸傳》，眼中、耳中仍然都是英雄們在談笑風生，看著他們為自己的理想奮斗是多么令人羨慕。做一個家喻戶曉的蓋世英雄，應該是每一個男子漢的夢想。但是在危難中救濟人這樣的事情，除了警察、消防員、軍人，不是誰都有機會，誰都能做到。這是為什么呢?因為沒有足夠的勇氣，更沒有一命換一命的決心。
作為一名中國少年先鋒隊隊員，做蓋世英雄時機還未成熟，但是努力做到忠義兩全絕對可以。怎么做到忠義兩全呢?我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的：忠于祖國，繼承革命先輩的光榮遺志。生在和平時代的我們，不需要像李逵那樣一命換一命，需要我們做到有理想，有道德。比如：在公交車上心中有他人，不霸坐，會謙讓，不做“霸占他人座位的博士哥”;在學校，對待同學真誠禮貌，學習實事求是;在家里，孝順長輩，體貼家人……總之，愛國、誠信、友善，是我們小學生的英雄本色。
精選用戶撰寫心得70人覺得有幫助
寫心得，說起來容易，真要動筆卻不是那么回事。就拿《水滸傳》來說，書里人物多，故事復雜，想寫出點門道來不容易。有些人寫心得，喜歡大段摘抄書里的原文，這其實有點偷懶。心得，重點在于自己的感受，不是復述。不過也不是完全不引用，關鍵是要用自己的話把那些經典橋段講明白。
我剛開始寫心得的時候，老是陷入一個誤區，覺得得用特別深奧的詞兒才顯得有水平。后來才發現，寫心得最重要的是真誠。比如讀到林沖被逼上梁山那段，很多人會感慨命運多舛，但如果只是空喊幾句“多么無奈啊”，就顯得太表面了。不如想想，如果是你處在那種境地，你會怎么做？這樣寫出來的東西才有血有肉。
還有就是，寫心得別太拘泥于形式。有人非得按照時間順序去寫，從開頭看到結尾，再回頭分析。我覺得沒必要這么死板。比如你讀到武松打虎那一段，當時心里就想著“好漢啊”，那就可以直接寫這個感受。至于后面宋江招安之類的，可以另起一段再說。這樣寫出來的文章不會那么僵硬。
有時候寫著寫著，會發現自己思路跑偏了。比如本來想談魯智深的俠義精神，結果寫著寫著開始糾結他是不是真的懂佛法。這種情況很常見，關鍵是要及時調整回來。不過偶爾跑個題也沒關系，只要最終能回到正題就行。
寫心得還有一個技巧，就是多看看別人是怎么寫的。當然不是照搬，而是吸取他們的表達方式。像施耐庵筆下的李逵，性格直爽又魯莽，如果只是一味批評他不成熟，就顯得沒深度。不妨試著站在他的角度看問題，說不定會有新發現。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能結合點生活經驗。比如讀到楊志賣刀那段，可能會聯想到現在社會上的騙局。這種聯想能讓心得更有現實意義。但要注意，聯想不能太牽強，否則就會顯得刻意。
小編友情提醒：
寫心得的時候千萬別給自己太大壓力。很多人一想到寫心得就覺得得寫出驚天動地的東西，其實不然。只要你把自己的真實想法寫出來，哪怕語言平實一點，也足夠動人。畢竟，寫心得不是為了炫耀文采，而是為了讓別人了解你的內心世界。
