【第1篇】家長的讀書心得600字怎么寫2100字
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
每個孩子都是擁有一雙翅的天使，總有一天他們會自由的飛翔在藍天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力，也是幫助他們一飛沖天的最佳營養劑。如今，我們已深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣也是人生中最有價值的習慣，并且越早越好。
目前，學校也越來越重視閱讀了，并把培養孩子的良好閱讀習慣，貫穿到整個學習環節當中，環環相扣、落實到位。學校給每個班級提供大量的閱讀作品，每周安排固定閱讀課程。學校還根據不同年齡段的孩子，節選適合他們本年齡段的閱讀作品。如，低年級背誦“三子經”、“古詩”、“諺語兒歌”、“故事書”等，還針對孩子們的特性制定了一系列的方法，落實檢查孩子們的讀書情況。如，閱讀比賽、創作閱讀畫報比賽、敘述閱讀作品比賽、考試、提問等，而且老師還別有用心，偶爾在家庭作業中還會出現一道關于閱讀作品中的題。為了孩子能有一個良好的閱讀習慣，學校領導和老師可謂是煞費苦心，想盡一切辦法。作為家長的我們怎能無動于衷呢?
為了孩子從小能養出一個良好的閱讀習慣，我們家長應該配合學校老師，在家也給孩子營造一個良好的讀書環境和氛圍。平時生活當中，我們做父母的應該抽出時間和孩子一起讀書。讓孩子在親情的氛圍中享受讀書帶來的快樂和幸福。當然，孩子在閱讀中會出現這樣或那樣的問題，我們也要講究方法。以下幾點是我對親子閱讀的體會，與大家一起共勉：
一、陪著孩子一起讀，這點至關重要。不要丟下孩子一人讀書，這樣孩子很快就會失去讀書的興趣。最好是父母都參與，更能激發孩子的讀書興趣。我們家有個習慣就是，每天晚上睡覺之前，父母和孩子每人分別讀一個故事或者好的文章。這樣不僅可以讓孩子體會到親情的溫暖，而且還能學到不少知識，大家一起進步、一起學習。這樣，孩子的讀書興趣和積極性會大大的提高。
二、順應孩子的心理特點，選孩子感興趣的書，使孩子對書產生好感，這點也很重要。記得有段時間，兒子對“航空母艦”玩具特別感興趣。我給他買回一個航空母艦的拼裝玩具，并趁機到書店又給他買了一本關于世界各國航母的書。兒子每天晚上都會央求著給他讀幾頁書中的精彩內容。這樣不僅可以讓孩子了解到很多關于航母的知識，并且孩子總是眨著眼睛發揮想象。他告訴我說：‘媽媽!我長大了，也想為我國發明一艘世界一流的航母。”
三、注意閱讀時間，貴在堅持!每次不要讓孩子的閱讀時間過長，讓他感到壓力。剛開始時間短一些，十分鐘左右，逐漸增加。但是一定要堅持，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀，不好了就放棄了。一定要持之以恒，給孩子留點時間，多陪陪他們。
書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養閱讀能力，發展孩子的個性和特長。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復回味，找到作品中的描寫和現實中的聯系，達到閱讀和理解的統一。
讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫家長讀書心得其實挺有感觸的，得從自己的感受出發，畢竟每個家長帶娃看書的經歷都不一樣。我兒子剛上小學的時候，我就陪著他一起讀《窗邊的小豆豆》，這本書講的是一個調皮女孩在特殊學校的故事。剛開始我覺得這書沒什么特別的，但后來發現它挺能啟發人的。孩子看得很開心，我也跟著笑，有時候還會想起自己小時候的一些事。
有時候寫心得，就得把自己當時的想法都掏出來。比如那天晚上我和孩子看完書后，他問我：“媽媽，你覺得小豆豆會一直這么調皮嗎？”我當時愣了一下，說：“可能，不過她好像也挺聰明的。”后來想想，這話有點沒頭沒腦的。現在想想，其實可以多聊聊孩子性格的事，說不定還能幫他理解自己呢。
還有一次，我們讀《愛心樹》，那是個很感人的故事。書里樹為了滿足小男孩的需求，一次次奉獻自己。讀完后我跟孩子說：“你看，樹多好，就像咱們家長一樣。”結果他說：“可是樹最后什么都沒了。”我當時想反駁，但想想也是，于是就說：“嗯，所以我們要學會感恩。”說完才發現這句話說得太官方了，像是背臺詞似的。
寫心得的話，最好能把書里的東西和生活聯系起來。比如《夏洛的網》這本書，講的是友誼的故事。我跟我女兒講這個故事時，她突然問：“媽媽，夏洛為什么要幫威爾伯？”我說：“因為它覺得朋友很重要啊。”她說：“可是威爾伯后來還去比賽了。”我一時語塞，只好說：“是，友誼有時候也需要考驗。”這話說得有點啰嗦，但感覺還挺真實的。
其實寫心得不用太拘泥于形式，重要的是真實。像我有時候也會亂寫幾句，比如看到《猜猜我有多愛你》時，就寫：“小兔子真可愛，我也愛我的孩子。”后來覺得太簡單了，又補了一句：“不過愛不只是說說而已。”回頭看看，這第二句有點多余，但當時就是那么寫的。
寫心得還要注意一點，別光顧著說書好，可以談談自己從中得到的感悟。比如讀《小王子》的時候，我就覺得大人有時候太復雜了。有一次我跟孩子說：“你看小王子多單純啊。”他問我：“那你是大人還是小王子？”我說：“當然是大人啦。”然后他就笑了，說：“那你是不是不太單純？”當時我都不知道該怎么回答，只能傻笑。
【第2篇】家長讀書心得體會精選怎么寫1300字
我是國際學校一(1)班___的家長，老師發信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，現在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業已經完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉，孩子也逐步養成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現在還沒有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學習好多知識。其實，現在的學生課本設計得非常科學、內容非常豐富。就三字經來說，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發音，提高自身文學涵養。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧abc和aoe搞混了，現在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經常需要家長督促。我現在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去模仿，從而養成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養出來的!
陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
寫心得體會，就拿家長讀書來說，很多人覺得難下手，其實多看看書里的內容，心里有了想法，自然就能寫出來。
剛開始得想清楚讀的是什么書，書里講了什么。比如我最近看的一本關于孩子教育的書，里面提到了不少方法，挺實用的。像什么培養孩子興趣，多鼓勵少批評之類的，我都記在心里了。后來我就琢磨，這些方法是不是適合自家孩子？于是試著用了一下，發現效果還不錯。這就有點東西可以寫了，不是嗎？
寫的時候別急著長篇大論，先把自己的感受寫下來就行。像我那天晚上睡前突然來了靈感，就隨手拿了個筆記本，把自己想到的都記下了。比如看到書里提到一個故事，感覺特別有意思，就想著怎么跟自己的經歷聯系起來。結果寫著寫著就多了，第二天一看還挺滿意的。
不過有時候寫的時候也會有些小問題，比如有時候想表達的意思沒寫明白，可能是因為一時找不到合適的詞。還有一次我寫到一半突然卡殼了，想了半天才接著往下寫。這樣的情況偶爾會有，不用太擔心，慢慢調整就好。
寫完后最好能回頭看看，檢查一下有沒有明顯的錯誤。比如標點符號是不是漏了，句子是不是通順。但也不要太過糾結，畢竟不是寫論文，稍微有點小瑕疵沒關系。要是覺得自己寫得不滿意，那就再改改，直到自己覺得可以了為止。
寫心得體會最重要的是真實。不管寫得多好或者多差，只要是你自己用心去寫的，別人看了都會感受到你的真誠。所以，別給自己太大壓力，想到什么寫什么，寫出來的就是最好的。
【第3篇】熱愛生命家長讀書心得怎么寫700字
暑假里媽媽應老師的要求給妹妹買了許多書籍，我閑得無聊時有時也經常來看，其中還有幾本是我曾經看過的，現在又看了一遍，心中又有了不一樣的感受與體會。
熱愛生命這本書中的內容，就如同這本書的名字，告訴了我們如何熱愛生命，這本書共講述了十二個故事，分別是：“熱愛生命”“寂靜的雪野”“黃金谷”“為趕路者干杯”“北方的奧德賽”“強者的力量”“一塊牛排”“意外”“老頭子同盟”“叛逆”“有麻風病的顧勞”“馬普希的房子”。其中讓我感受最深的是與這本書名字相同的一個故事：熱愛生命。有兩個人走在北極圈里，他們已經好多天沒有吃到食物了，走在后面的人有一次不小心掉到了水里，無論他怎么呼救，前面的人都不理他。
他獨自一人在荒野上行走，饑餓使他在水坑里找青蛙，或者用指甲挖土中的小蟲，而不是停下來等死，他現在餓瘋了，除了吃什么都顧不上了，他把所剩不多的毯子撕成一條一條的，裹在她那血淋淋的雙腳上，繼續著行程，中午時，他發現了兩條鰷魚，那兩條魚只有他的小指頭般大小，他并不想吃，但求生的本能卻促使他做出理智的動作，他把魚生吃了進去。有一次，他被一只病狼盯上了，他閉上眼睛讓自己冷靜下來，狼的耐力大的驚人，然而人的耐心比狼的還要大，狼想要吃掉人，人同樣也想要吃掉狼，一會兒，他感覺到一條舌頭在舔他的手，他沒有動彈，靜靜地等待著最佳時機，他緊緊靠著狼的喉嚨，強迫自己喝血。后來，他被捕鯨船上面的人發現了，他最終獲救了。
生命就是不放棄自己，我們在生活中歷盡辛勞與磨難。但我們也從生活中無盡快樂與幸福。我們每個人都像在崎嶇的山路上攀登著，不僅僅為了生存，還為了我們發自內心熱愛的生活。
精選用戶撰寫心得70人覺得有幫助
寫心得體會，剛開始我也挺頭大的。特別是家長讀書心得這類主題，既要顯得自己認真讀了書，還得裝作有感悟的樣子，真不容易。不過我琢磨著，既然要寫，就得有點門道，不然就變成應付差事了。
先說個關鍵點，寫之前得選好書。不是那種隨便拿本育兒書就開寫，得挑對自己有用的。像我之前看《正面管教》，覺得特別適合跟我家孩子相處時參考。看完之后得整理一下思路，把重要的地方劃出來，這樣寫的時候才有東西可寫。這一步很重要，不然寫著寫著就發現自己沒什么話說了。
接著就是動筆了。開頭最好別太復雜，簡單介紹下這本書就行。比如我開頭會寫“最近看了《正面管教》這本書，覺得里面的理念很有意思。”然后接著講自己的感受。這里有個小建議，千萬別一上來就長篇大論，人家一看就覺得枯燥，不如直奔主題，說自己從書里學到了什么。
說到學到的東西，那就得結合自己的實際情況。比如書里提到的親子溝通技巧，我就試著用在家里的日常交流中。當然，實踐起來不一定每次都能成功，但我發現只要稍微調整下態度，效果就明顯不一樣。這一點我覺得很重要，畢竟書上的理論再好，最終還是要落到具體事情上去驗證才行。
還有就是寫心得的時候，可以適當加點細節。比如有一次跟孩子鬧矛盾，我試著用了書里的方法，結果發現真的有效。把這樣的例子寫進去，會讓文章更有說服力。不過要注意的是，別光顧著說好話，偶爾也可以提提遇到的問題，這樣顯得真實，不會讓人覺得是在吹牛。
書寫注意事項：
寫這類心得的時候，語言風格也得注意。要是用一堆專業術語堆砌，反而顯得生硬。我一般會盡量用平實的語言，把自己心里想的表達出來。有時候為了湊字數，可能會寫得啰嗦一點，但回頭看看又覺得沒什么必要，所以控制好篇幅也很關鍵。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交稿，最好放幾天再拿出來看看。有時候剛寫完會覺得還不錯，過段時間再讀，就能發現一些問題。比如我發現有次寫的時候，把“經常”寫成了“經長”，雖然不影響理解，但還是有點不妥。這種小問題平時得留心，不然被別人發現就尷尬了。
寫心得體會其實是個慢慢摸索的過程，剛開始可能寫得不太好，多練幾次就會找到感覺。關鍵是用心去體會書里的內容，再結合自己的生活經驗，這樣寫出來的文章才會更生動。
【第4篇】做最好的家長讀書心得怎么寫6000字
做最好的家長讀書心得一：
看完了李鎮西的《做最好的班主任》，我又開始閱讀他的另一力作《做最好的家長》。
我用心感悟它的每《手記》。作為一位普通孩子的家長，我也同時反思著自己對孩子的教育方式，情不自禁地感到汗顏，有時也會感到羞愧，以及悔恨。
從兒子出生的那一天起，我們夫婦倆就開始描畫著“重點培養”的宏偉藍圖，我們試圖把孩子培養成為“全才”。當孩子上幼兒園的時候，我就開始教他背唐詩，朗誦經典名篇，小家伙伊伊呀呀一段時間之后，就沒有耐性了。
我給他報了美術班，小家伙涂鴉了一段時間之后，又放棄了。
接下來，他參加了“小黃鶯”合唱班，還是無疾而終。
當孩子讀一年級的時候，我讓他學習彈鋼琴。
剛開始，孩子還挺有興趣的，畢竟鋼琴剛入門，曲目較為簡單，易于掌握。當時，鋼琴老師經常表揚他，孩子特有成就感。
隨著曲目的難度加大，小家伙開始不樂意了，每一次練琴都要鬧脾氣。我軟硬兼施，甚至拿著棍子威脅他，好歹把他唬住，就這樣，勉勉強強堅持了兩年。
后來，孩子的鋼琴老師因家庭事務繁多，實在抽不出時間繼續教孩子彈鋼琴。
小家伙就開始嚷嚷，一副“打死我也不想再學彈鋼琴”的樣子。
在家里，孩子的原始本性總是暴露無遺的，他可不像在學校那般聽話喲!不容置疑，我對孩子的教育偶爾也會觸觸礁，也會讓我不勝其苦。
不過，事后想想，我也犯了作為家長們普遍所犯的錯誤，有時違背孩子的意愿，不準他這樣做，不準那樣做，應該這樣，必須那樣...... 總是給孩子的行為貼標簽，把自己的主觀想法強加在孩子身上，還美其名曰：一切都是為了你好!孩子在自己的管教之下，失去了自由，失去了支配自己生活的權利，他很不滿，他在抗議。
但是，他還小，無法反抗，他只好把他的不情愿和怨恨埋在心里。
就像這次學彈鋼琴，他的興趣卻不在那兒。
然而，我為了滿足自己的虛榮，為了實現自己的夢想，強迫他去學。
為此，他每天悶悶不樂。我的心是揪結的，我為自己曾經的行為深深地自責，為自己無意間帶給孩子的傷害而后悔。
但是，孩子做事總是半途而廢，我感到非常擔憂。
而我又不能逼迫他，讓他違背自己的意愿，做自己不樂意的事情!百般無奈之下，我只好跟孩子談“條件”。
讓他選擇一件自己喜歡做的事，但是，必須服從我的另外一個安排每天閱讀英語小短文。權衡再三，孩子禁不住我的“誘惑”，他最終選擇了自己最喜歡的事：每逢假日去打羽毛球。于是，打羽毛球，風雨無阻;自然而然，每天的英語閱讀，便如約進行。
教育和培養孩子不是一件“立竿”就能“見影”的事情。它是經歷著難以避免的磕碰，再磨合;持續不斷的沖突，再磨合......
《做最好的家長》中也提到：與孩子共同成長!隨著孩子的不斷長大，家長將很難滿足其對更多知識的渴求。培養、教育孩子，首先要提高家長自己。家長的素質決定著對子女教育的成敗。只有不斷提高自身知識、品格修養，用正確的人生觀、價值觀引導孩子，以實際行動潛移默化地影響孩子，才會讓健康向上的教育理念滲透進孩子的心靈。
孩子的成長是無法阻擋的，我們能選擇的是：要不要與他們一起共同成長?以前，作為一名教育工作者的我，總是粗淺地認為，教育孩子，那畢竟是我的“專業”啊!
殊不知，育人是一門高深的學問，需要我們不斷地去學習。要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光呀!
我要慢慢學會成為孩子的知己，關懷而不干涉，尊重而不放縱，分享而不教導，邀請而不要求，看似簡單，我知道要做到真的不容易，但，我必須努力做到!
做最好的家長讀書心得二：
著名教育家蔡元培先生說過，家庭是人生的第一學校。可是現在我們的“第一學校”出了問題，包括我自己在內。中國很多家長只會“養”不會“育”，很多家長認為，孩子只有身體和學習是實在的，看得見，摸得著。至于精神需求則是虛的。什么善良、自由、情感、寬容等等，都沒有分數來得重要……偶有一些家庭教育的成功者，讓他們來談談經驗，卻又隔靴搔癢，不得要領，無法把經驗上升到一個層面，并進而輻射開來……然而，有一位始終站在一線的教育大家，特別是在學校教育中取得輝煌成就的李鎮西老師，他將要談談家庭教育，他將打通家庭教育、學校教育和社會教育的隔閡，并且用他女兒一個成功的個案來解讀家庭教育的密碼，這就是《做最好的家長》一書最吸引人的地方。
沒有好家長，就沒有好教育!雖然自己作為一名教育工作者，但我卻和很多家長一樣，有著共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教?”李鎮西老師認為：每一個孩子都可以成才!李鎮西的教育具有魔力，長期擔任班主任，對孩子心理特點和成長規律十分熟悉，他對青少年教育的難點和重點有了長期的思考、探索和智慧，這都體現在作者卓有成效的家庭教育中。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育階段好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練習、“代溝”的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難而形成一套良好的家教模式值得學習，而其中的許多做法，與我的思想產生了碰撞，發生了共鳴。
《做最好的'家長》一書，最大的特色就是細節，平凡的甚至瑣碎的細節，但正是這些細節構成了李鎮西家庭教育的特色。“正如一個燕子造不成春天，短暫的、間歇的、偶然式的教育，也不會帶來理想的教育效果。”家庭教育是一項偉大的工程，要求你年年月月日日時時，為這個工程揮灑汗水，捕捉每一個細節，并在長時間的重復中完成習慣和品質的培養。這是對人意志的極大考驗，在賦予孩子成長的同時，當然自己也收獲了成長的快樂，這正是李老師書名的緣由。比如，從晴雁出生的那一天開始，李老師就用成長日記記載了晴雁成長的點點滴滴。等到晴雁到了小學，又讓晴雁自己用日記記載成長過程，日記成了父女之間的道德長跑和道德接力。有人可能要問，成長日記我也在寫，那么，李鎮西的特色在哪里?作為教育家，李鎮西的特色就在于他能夠揭示普通的教育行為背后所蘊涵的教育意義，從而極大的挖掘出教育現象潛在的實用的價值。比如“成長日記”，李鎮西揭示它的教育意義在于：“第一，是讓以后長大了的女兒感受到父母之愛。第二，這也是一種對孩子進行生命教育最好的素材。第三，記載童心的純真，讓日記成為孩子自我教育的資源。第四，寫孩子成長日記的過程，也是父母不斷進行教育反思的過程。”在成長日記中，李鎮西賦予了它四個要義。愛心教育，讓孩子學會愛父母，愛自己，愛一切值得愛的人;生命教育，讓孩子理解成長的艱難，珍惜生命，熱愛生命，并進而探求生命的意義;“原初”教育，讓孩子不斷追問，本善的心靈，純真的童心那里去了?然后，在和原初比照中，找回自我;還有一個層面，是家長的反思教育，家長哪些教育是沖動的無效教育，給孩子成長過程帶來什么樣的弊端，反思之后，不僅會逐漸明晰，還會有必要的補救措施。這種清醒自覺的教育行為，當然有利于教育價值的實現。
晴雁升初中考試失利，我認為這是晴雁成長中一個重大的關節點。面對孩子的失敗，李老師沒有簡單地責備，也沒有蒼白的說“你能行”，而是細心的尋找，尋找增強女兒自信的切入點。因為占據不了“尊嚴的制高點”，就換回不了切實的自信。最終，李老師讓晴雁利用暑假，編寫一本作文選，這項活動，不僅能梳理晴雁的過去，加強她的自我教育，而且著眼于將來，著眼于晴雁自信心的最終確立。終于，晴雁不僅學會了打字，而且整理出了四萬多字的《晴雁展翅》!這種成就感深深鼓舞了晴雁，李老師又趁熱打鐵，出版了一百本《晴雁展翅》。請看這個案例處理帶來的積極影響。
“漸漸地，有叔叔阿姨來向晴雁索要《晴雁展翅》，他們聽說晴雁這本書很不錯，都想拿去讓自己的孩子好好學一學。一時間，晴雁簽名贈書，真成了忙人!不到一個月，100本《晴雁展翅》就“告罄”了!晴雁感覺十分良好，陽光又映在了她的臉上……”應該說，這個案例的意義不僅在于當下，還活在時間的長河里。在以后的成長過程中，當類似的挫折到來，晴雁一定會從當初的體驗中，尋找到實在的解決方法和戰勝困難的精神動力。而李老師自然也可以用先前的晴雁來鼓舞激勵當下的晴雁，這就是教育的正效應。
我覺得：做李老師的女兒真幸福!同時也可憐自己的孩子：如果他也有一位如此懂教育的家長，那他也會像晴雁一樣幸福的!因此，我要努力像李老師學習育兒經驗。
另外一個重大特色是，整個書的構思以時間為序，基本上涵概了各個時段“成長中的煩惱”。每個問題，李老師都用淺顯易懂的理論引導，接著，輔之具體的切實可行的處理辦法，再反饋實踐的成效，最后還有李老師的貼心建議。毫不夸張的說，每個貼心建議都閃耀著智慧，都給人實在的啟發。在手記十三中，李老師告訴我們，當孩子到了青春期，要坦然地和孩子“談情說愛”。因為愛情是一個人美好精神的組成部分，是美好人格的要素。而且，今天的孩子就是明天的妻子或丈夫、母親或父親，他們理應懂得愛，并知道怎樣去愛。因此，李老師把愛情教育作為人性教育和人格教育的一部分!然后，用蘇霍姆林斯基的愛情教育觀來教育晴雁，并幫助晴雁正確區分“愛情”和“友情”，讓孩子珍惜友誼，正確交往。讓孩子成為自己情感的主人，成為自己意志的主人，成為自己心靈的監護人!這就由他律轉化成自律，并自然升華為德行的萌生和訴求。
李老師的一個重要觀點是：家長也是終身教育者。
我們的身份雙重的，即是家長，又是教師，而我體會最深的，絕大多數家長把孩子交給老師便萬事大吉，教育孩子的事便完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨便，決不袒護，絕對支持。見過多的是這樣的家長，想想自己從孩子入學起也加入了這些家長的行列中，自己卻渾然不覺。還常常感嘆：能教育好別人的孩子，對自己的孩子卻束手無策，讀此書后愧疚：自己在推卸責任。家長要養育孩子，不僅養孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。養育從孩子的第一聲啼哭就開始了，我們就成了孩子的第一任老師啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談論別人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔任著教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢，孩子上學就把教育任務完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要工匠(家長)的辛勤勞動，需要大師(老師)的支點、挖掘，才能成就一件驚世作品。家長是孩子的終身老師。
李老師的第二個重要觀點是：養成好習慣。
播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。習慣是人生的基礎，是美德的源泉。讓孩子養成良好的習慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。行為習慣，不僅僅是學習方面的，也包括人的行為習慣。李老師對孩子的行為習慣的培養近似完美，和孩子一起商量制定學習、生活常規，希望養成的好習慣也包含其中，和孩子一起努力將常規變成行動，并堅持下去。和李老師相比，我這個家長慚愧，無地自容。孩子許多行為習慣需要加以提升。讀完此書，豁然開朗。李老師為我從小培養孩子的良好習慣進行了及時有效的方法指導。
我最欣賞的李老師的第三個觀點是：做最好的自己。
“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。
有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環境等很多外因和內因注定了孩子成長的差異，天生我才必有用，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。
做最好的家長讀書心得三：
(覃艷)從孩子生下到現在進幼兒園，好像一直忙忙碌碌，從也沒靜下心來認證看過幾本關于兒童教育的書，這次得知第一幼兒園倡導讀一本好書的行動，這才激勵我想好好讀一本書。
在空閑時間讀了《做最好的家長》這本書，《做最好的家長》是著名教育家李鎮西寫的，他對孩子的心里特點和成長規律十分熟悉，他的教育認為，每一個孩子都可以成才，在培養孩子成長的過程中，占主導地位的是家長，家長是孩子的終身教育者。確實，在生活中，我們的身份是雙重的，既是家長又是老師，從孩子的第一聲啼哭開始，我們就是孩子的啟蒙老師，我們在生活的每一瞬間都在教育孩子，在潛移默化中影響孩子的成長，和孩子一起走下去，慢慢和孩子一起成長，給孩子正確的教育和引導，可以把孩子比喻成需要雕琢的石頭，只有慢雕細刻才能成為好的作品。
第一是培養孩子的良好品質，具有一個好品質的人是一個優秀的人，這是教育孩子的首要任務。我的孩子5歲，在這個時期孩子還沒有良好的與人交往的能力或較為穩定的情緒，要培養好的品質需要時間和良好的環境，我覺得孩子在幼兒園里是最好的培養條件，幼兒園里也是個小社會，以前我的孩子非常任性，自私，脾氣也不好，自從把她送進了幼兒園這個小集體后，在老師的教育的過程中，在與同學的交往中，慢慢也學會了自信，合作，毅力，自我約束，關心他人的優良品質，這對她以后的成長道路會起非常關鍵的作用。
第二是培養孩子的好習慣，習慣是人生的基礎，讓孩子養成好習慣，擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。該書作者對自己孩子習慣的培養近乎完美，和孩子一起努力將常規變成行動，并堅持下去。我作為家長，感覺自己非常慚愧，我的孩子在家中做事總喜歡拖拖拉拉，玩過的玩具完了也就丟在一旁，總要我說很多次她才會收拾起來，在寫作業時也喜歡一心二用，寫著寫著就跑去玩了，寫了一半又要喝水了，然后快寫完了又想唱歌了，總是注意力不在一件事情上，看了此書后得知做為家長沒有給孩子培養好的習慣，沒有給孩子明確的時間觀念，要明確目的，減少猶豫，在固定的時間做同一件事情，久而久之，形成條件反射，學習時專心致志，玩樂時盡情玩樂，長久堅持必然孩子會養成好習慣。
第三，是使孩子快樂健康的成長。使孩子快樂健康的成長，這是我做家長最單純的愿望了，在當今社會，壓力太大，競爭力太強，望子成龍是天下所有父母共同的心愿和期待。但引句哲人的話：大道固然受人關注，但小路有小路的風采，太陽雖然被人高歌，但哪一顆星星不是“太陽”?每個人都有每個人的位置，我們也不必逼孩子去追求那些遙望不可及的夢，給她一個快樂自由的童年才是最重要的。
這本書給我的啟示還遠遠不僅如此，最重要的是做為家長，對孩子的教育是一個漫長的不斷變化的過程，只要我們源源不斷的付出耐心，精力和時間，掌握科學的教育方法，遵循教育規律，隨時注意自己的言行，給孩子一個好的榜樣，孩子必將有個美好的明天!
精選用戶撰寫心得54人覺得有幫助
寫心得，其實也沒什么固定套路。不過要是想寫出點東西來，得先弄清楚自己為什么要寫。比如，看《做最好的家長》這本書，是為了學點育兒招數？還是單純想提升下自己的認知？要是連這個都想不明白，寫出來的東西可能就空洞得很。
書里頭提到的那些教育理念，有些看著挺新鮮，但放到實際生活里未必都適用。像什么“尊重孩子個性發展”，這話聽著沒錯，可真遇到熊孩子調皮搗蛋的時候，誰都會有點抓狂。我有個朋友，他家娃特別能折騰，晚上不睡覺，白天也不消停。照書上的建議，該耐心引導，可一到關鍵時刻，他就忍不住吼兩句。后來想想，也不是不能吼，關鍵是要控制住頻率，不然吼多了孩子也聽麻木了。
寫心得的時候，最好能把書里的理論和自家情況結合起來。像書中講到親子溝通技巧，我就試著用了一下。以前跟孩子說話總是直來直去，“快去做作業！”現在會稍微繞個彎子，“作業做完就可以玩啦。”效果，說實話變化不大，但至少氣氛沒那么緊張了。這說明什么？說明理論是一回事，實踐又是另一回事。寫心得的時候，如果能把自己的嘗試和感受寫進去，肯定比單純復述書里的內容有意思。
寫心得別太追求完美。有時候寫著寫著，突然冒出個想法，趕緊記下來，哪怕它看起來有點亂，甚至有點跑題。畢竟人腦不是機器，有時候思緒跳躍很正常。就像我寫到這里，忽然想起小時候我媽教我的一件事——吃飯的時候不能吧唧嘴。現在看來，這規矩其實沒什么科學依據，但當時覺得特別重要。把這種小時候的記憶穿插進心得里，會讓文章更有層次感。
不過有時候也會遇到卡殼的情況。比如昨天寫心得，本來想聊聊書里關于培養孩子興趣愛好的部分，結果越寫越覺得自己理解得不夠透徹。于是干脆停下來，翻翻書重新看看那些章節。這一回頭看書的過程還挺有意思的，好多之前忽略的小細節都冒出來了。所以，寫心得有時候也是個重新學習的機會。
最后說一句，寫心得這事，心態放輕松點。不用非要寫得多高深，把自己真實的感受寫出來就行。要是寫完后還能讓自己對某件事多一點思考，那就夠了。
【第5篇】家長陪孩子讀書心得體會范文怎么寫800字
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。只要有空，我就會陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。
在書的海洋里，無數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。
常在書邊逛，自會沾書香。現在，我們的孩子已經升入小學二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛讀書的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
精選用戶撰寫心得72人覺得有幫助
寫心得，其實每個人都有自己的路子。像我剛學的時候，老覺得照著別人的樣子來準沒錯，結果越寫越別扭。后來慢慢摸索出來一些門道。
剛開始得搞清楚自己為什么寫這個心得。是為了應付任務？還是真想分享點什么？要是單純為了交差，那隨便找個模板套套就行。但要是想寫出點東西，就得花心思了。像陪孩子讀書這事，不是說每天陪著讀完就完事，還得想想這過程中遇到的問題，怎么解決的，孩子有沒有進步，這些都是值得記錄的。
有些家長可能覺得心得就是記流水賬，把事情一件件列出來就好。這樣寫確實省事，可總覺得少了點什么。我覺得關鍵是要有自己的感悟，哪怕只是小事，也能看出點門道。比如我家孩子以前不愛看圖畫書，我就想著是不是因為太簡單了沒意思，后來試著挑些圖文結合的，果然比純圖的好多了。這樣的小發現就值得寫下來。
寫心得不一定非得用特別正式的語言。像跟孩子一起讀書，很多話都是聊天似的，寫的時候也該保持這種感覺。不然寫著寫著就變得不像自己了。當然，也不能太隨意，至少要把意思表達清楚。比如有一次帶孩子去圖書館，本想讓他選本喜歡的書，結果他挑了個特別厚的歷史書，我當時心里直打鼓，怕他讀不下去。結果他居然看得津津有味，這事就該好好記一下。
有時候寫著寫著會跑題，這也是常有的事。比如本來想寫陪孩子讀書的心得，寫著寫著就開始吐槽書店的布局不合理了。這種情況得及時拉回來，不然讀者看了會懵。不過偶爾跑個題也沒關系，只要不影響整體就好。
材料準備也很重要。像陪孩子讀書，最好能記下具體的時間、地點、書名之類的。這些東西看著不起眼，但寫起來時能讓人有真實感。不過也有時候記不清細節，只能大概回憶一下，這時候就要靠想象力補充了。當然，不能瞎編，不然就成了胡扯。
寫心得的時候，字數是個頭疼的事。太短顯得敷衍，太長又容易啰嗦。我覺得差不多三四百字就行，把重點說清楚就夠了。不過有時候寫著寫著就剎不住車，寫了快一千字還停不下來，這就得學會取舍，把那些不太重要的部分刪掉。
【第6篇】家長讀書心得怎么寫通用怎么寫600字
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
精選用戶撰寫心得70人覺得有幫助
寫家長讀書心得其實挺講究方法的，要是沒個好思路，寫出來的可能就有點亂七八糟。我之前寫的時候，剛開始總覺得沒什么頭緒，后來慢慢琢磨出點門道來了。比如，得從自己的感受入手，別一上來就想著該怎么說才對。書里的內容當然重要，但最重要的是你讀完之后心里冒出來的東西。
有時候，我在寫的時候會先想想最近家里孩子的事，看看能不能跟書里的內容搭上邊。像是看到一本關于教育的書，我就想起前幾天孩子做作業磨蹭的事，然后就順著這個點往下寫。寫的時候不用太拘謹，想什么寫什么，這樣反而能讓文章顯得真實一些。不過，有時候寫著寫著就容易跑題，特別是那些看起來挺有用的句子，明明覺得應該放進去，可放進去后又覺得有點多余。
還有就是，書上的專業名詞最好能結合自家的情況解釋一下。像我寫的時候，遇到什么“循序漸進”之類的詞，就會試著用自己的話講明白，這樣不僅自己理解更深，別人看的時候也容易跟著你的思路走。但有時候為了圖省事，會直接照搬書里的原話，結果寫出來就感覺特別干巴，缺少生氣。
書寫注意事項：
我覺得寫讀書心得的時候，情緒也很關鍵。如果只是單純復述書里的內容，那讀者可能根本提不起興趣。所以呀，寫的時候不妨把自己的心情也帶進去，比如開心的地方多寫幾句，遇到困惑的地方也可以坦誠地說出來。但有時候寫著寫著就忘記了自己的初衷，把重點給丟了，結果寫出來的文章既沒深度也沒感染力。
其實寫家長讀書心得最重要的是找到屬于自己的表達方式，而不是一味模仿別人。我剛開始寫的時候總是擔心寫得不好，后來發現只要把自己的經歷和感悟融入進去，哪怕語言不是那么完美，也能寫出打動人心的文字。
【第7篇】家長陪孩子讀書心得怎么寫1050字
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看；要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。
這樣堅持轉眼快三年了，小孩也上小學一年級了。今年春節我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內容，一起談論故事里的某個情節。他能告訴我這篇文章講述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現代這個現代化的環境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導孩子形成良好的語言習慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象；學習使用正確的用詞和語句，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發孩子主動思考，把文本語言轉化為吸收營養的過程。
現在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。
在家庭中給孩子創設一個讀書環境，營造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養成愛好閱讀的習慣。再加上在閱讀中認不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時糾正讀錯的字詞；在閱讀中適當的加以引導和鼓勵，一起談論書中的情節，學習使用正確的用詞和語句；并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發孩子主動思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習慣；關心他所關注的事物，一起分享有趣的內容，與孩子成為真正的朋友；讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業。
當然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關鍵是我們家長要為孩子養成閱讀的習慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。
精選用戶撰寫心得28人覺得有幫助
寫心得，其實跟平時聊天挺像的。比如家長陪孩子讀書，這事，每個家庭的情況都不一樣。有的家長可能覺得陪著讀就是坐在旁邊翻翻書，孩子讀什么自己也跟著讀點；有的家長則會特別用心，挑一些故事講給孩子聽，還問東問西的。
我有個朋友，她陪孩子讀書就很有耐心。每次選書都很講究，會挑那些既有意思又能教點道理的。她告訴我，有一次她給孩子念《小王子》，念到小王子和狐貍那段對話的時候，孩子就問：“為什么小王子要馴養狐貍啊？”她當時愣了一下，因為自己也沒想明白這個問題，后來查了下資料，才知道馴養的意思其實是建立感情。這種事情多了去了，有時候家長以為自己懂了，結果一細琢磨才發現自己理解得并不透徹。
說到心得，我覺得最重要的是真實。有些人寫心得總喜歡寫得很完美，像是為了展示自己的教育水平似的。可實際上，家長陪孩子讀書，哪能次次都那么順利？我認識一個媽媽，她陪孩子讀書的時候，孩子老是跑神，一會兒玩玩具，一會兒吃零食。她開始也很著急，后來慢慢想通了，覺得與其逼著孩子坐那兒讀，不如順著他的節奏來。比如孩子喜歡玩積木，那就在讀書間隙聊聊積木的故事，這樣反而能讓孩子對書本產生興趣。
還有個細節要注意，就是心態要放輕松。有些家長可能覺得陪孩子讀書是個任務，弄得自己很緊張，生怕漏了什么知識點。其實，書本只是個媒介，陪孩子一起探索的過程才是最重要的。就像我兒子小時候，他喜歡翻圖畫書，我就陪著他看圖說話。有時候他指著個動物問我這是什么，我也不急著告訴他答案，而是引導他自己去猜，哪怕猜錯了也沒關系。
不過，陪孩子讀書也有需要注意的地方。比如，有些書不適合太小的孩子讀，家長得提前篩選一下。還有，如果家長本身對某些知識不太了解，那就得提前做功課。像我有一次陪孩子讀科學類的書，里面提到黑洞，我完全不知道該怎么解釋，后來上網查了半天才弄明白。這事提醒我，家長陪孩子讀書前，最好對自己要講的內容心里有底，不然到時候卡殼了，孩子會更糊涂。
【第8篇】家長與孩子讀書心得怎么寫3000字
看，我女兒又拿一本書來“騷擾”我和她共同閱讀了，呵呵，嘴上說騷擾，其實陪女兒讀書真是一件賞心樂事。在我們的陪伴下，孩子逐漸養成了良好的閱讀習慣——怎樣正確讀書和讀什么樣的書，閱讀對孩子性格身心正起著潤物無聲的塑造作用。
我們今天閱讀的是兒童文學作家王一梅寫的童話故事《小樹精和流浪漢》，書中描寫了樹精一家在人類的砍伐干擾下變成了隱形樹精，生命受到了威脅，后來在胡蘿卜兔，糊涂豬和麥穗一家的幫助下安然回復了原來的樣子，森林重新變回了樹精靈們安居的歡樂祥和的世界。
這篇故事文筆優美細膩、富有想象力，還給孩子展示出這個世界在快樂的同時也有著淡淡的憂愁，并且告訴我們用愛和承諾可以讓世界變得更完美。在和女兒共同閱讀的過程中我們一邊感動書中優美的句子，一邊沉浸在故事情節之中，去體會作者的匠心安排。看到樹精歡歡失去生命我們眼睛濕潤了，看到樹精小羽和樹精阿末父女團聚我們又露出了欣慰的笑容。讀完后女兒對我談了她對故事的理解：媽媽，我真討厭人類對大自然的破壞，讓樹精們無家可歸，多虧胡蘿卜兔，糊涂豬信守承諾養大了樹精小羽，讓阿末和小羽團聚。我以后也要做個信守諾言，愛護大自然有愛心的人······看著女兒鄭重其事的小臉，我微笑著點了點頭。
和孩子一起閱讀，還能促進我這個媽媽不斷成長，做個越來越稱職的媽媽。記得有一次和女兒一起讀楊紅櫻的《能聞出孩子味兒的烏龜》，女兒對我像杜真子媽媽一樣給她報好多補習班的做法提出抗議，真誠的保證自己不上補習班也會認真學習，要做一個有孩子味的孩子。孩子的話使我有片刻的臉紅，是啊，在孩子的學習方面我的確是過于焦慮而拔苗助長了，這是一種急功近利而不利于孩子長期學習能力培養的行為。我向孩子作檢討，會盡量還給她一個快樂的童年。
“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們和孩子一起徜徉書的海洋，讓書香伴隨孩子成長!
幼兒園開家長會時，老師讓在家里開展親子共讀活動。其實每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒有堅持。這次幼兒園老師特意提到此項活動，才使我真正意識到親子共讀的重要性。因為自己也是做教育這行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”!現在高科技產品很多，諸如點讀機、會說話、講故事的娃娃等，很多年輕家長盲目追從，總是趕時尚，用這些先進事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長參與孩子教育。俄國人認為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時間，又可讓孩子擴大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”因此我的女兒Snow，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說，小區里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時間與孩子一起親子共讀，培養孩子的閱讀習慣，為孩子以后的學習打下良好的基礎。以下是自己關于親子共讀的一點體會，愿和大家共勉。
我和女兒一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢?用手攬著閨女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發現，孩子對讀書有了興趣，也有了依賴感。比如：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會哈哈大笑，那高興勁別提了。她會隨著故事情節的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時，還說自己一定要構建一個像三只小豬里老三一樣結實的房子呢。為此我體會到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。不過最讓我堅持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時候，它讓我體會到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動呢?在讀到，“小兔子對大兔子說：“我愛你，從這里一直到月亮” 、小兔子對大兔子說：“我愛你，一直到小河那邊”時，Snow忽然高興起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動，給了我很大的驚喜。原來她真的在認真的follow me ，我也大聲的接下去：“Snow，媽媽也愛你，一直到小河那邊!”哈哈，我幸福地擁緊Snow，心里暖暖的。。。所以我們娘倆一直這樣堅持著。有一次，我有點累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢?我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅持和孩子一同閱讀、一同學習、一同快樂、一同享受母女溫情。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從老師發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：
一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。
二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志
三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色
當家長給孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發展，它可以培養孩子的創造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的，當孩子已經熟悉了書中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。
讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語故事》《唐詩故事》等書，每天在他睡覺前讀上兩個故事，天長日久，他能脫口而出地運用幾則成語，還帶他去圖書館，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。我們會堅持和孩子共同進步。
精選用戶撰寫心得75人覺得有幫助
寫心得，說起來簡單，真要動筆其實挺費勁的。特別是家長跟孩子一起讀書后，想把自己的感受表達清楚，還真不是件容易的事。比如我前幾天陪我家孩子讀《安徒生童話》，當時覺得書里的故事特別有意思，可真到寫心得的時候，就有點卡殼了。
剛開始，我覺得得把書的大致內容簡單介紹下，但又怕寫得太啰嗦，反而顯得沒重點。后來想想，干脆挑幾個印象深刻的地方聊聊吧。比如那個賣火柴的小女孩，她的遭遇讓我很揪心，但轉念一想，這可能也是教育孩子的好機會，得讓他知道世界上還有很多人需要幫助。
不過有時候寫著寫著就跑題了，比如我本來想講這個故事對孩子的影響，結果寫著寫著就開始吐槽現在的生活條件好了，再也不會遇到那樣的情況了。這可能是我太激動了，寫著寫著就把自己的想法帶進去了。后來想想，寫心得還是要緊扣主題才好。
寫心得的時候，千萬別光顧著抒情，最好能結合一些實際的例子。比如說看完這本書，孩子有沒有什么變化，或者自己有什么新的感悟。這樣寫出來的東西才更有說服力。不過有時候寫得太過頭了，反而會讓人覺得矯情，這點我也有體會。
書寫注意事項：
寫心得的時候，用詞也得注意。有時候自己以為用得很恰當的詞，可能別人看了會覺得怪怪的。比如有一次我寫“孩子被故事深深觸動”，后來想想，“觸動”這個詞是不是太文藝了？換成“感動”會不會更好一點？這種小細節得慢慢琢磨。
小編友情提醒：
寫心得的時候，最好能讓別人也能感受到你的熱情。如果自己都覺得無趣，那讀者肯定也會提不起興趣。所以寫的時候，不妨多想想當時讀書的心情，把那種感覺盡量還原出來。當然，寫完后別忘了檢查一下，看看有沒有明顯的錯誤，不然鬧笑話可不好。
寫心得這件事，歸根結底就是把自己的想法整理清楚，再用合適的語言表達出來。雖然過程中可能會遇到各種問題，但只要用心去寫，總會寫出讓自己滿意的作品的。
