【第1篇】2025學生讀書心得筆記范本怎么寫650字
今天我在家里看了一本書,書的名字叫做《阿q正傳》。
我一口氣讀完了它，讀完后心里久久不能平靜，又覺得可笑，又認為可悲。同時又佩服魯迅先生的才華。《阿q正傳》它是以辛亥革命前后的農村為背景，塑造了一個深受封建主義壓迫和毒害的不覺悟的農民形象。暴露出國民的弱點，寫出國人的靈魂。從作品的宇里行間中，我能體會到作者的“哀其不幸，怒其不爭。”同時作者也集中描寫和痛徹批判了阿q的精神勝利法，也通過在辛亥革命中阿q的表現和悲劇命運，深刻地總結了辛亥革命失敗的教訓。作品在故事情節的展開和人物性格的刻畫，深廣的背景和人物的命運悲劇因素和喜劇因素等糅合在一起，組合得十分成功。
阿q這一當時國民性格的典型，他臨死前，兩件最遺憾的事情是：畫押的圓圈畫得不夠圓，二是游街時，沒有唱出幾句戲來。這是多么的可笑，更是多么的可悲呀!這決不是臨危不懼，而是愚昧至極，他毫無真正的精神世界，連動物都會同情他這一套的精神勝利法，阿q沒有靈魂，就是死了也上不了天，只有一幅欺軟怕硬的軀殼，他的存在對別人來說毫無意義。多他不多，少他不少，最多會成為人們無聊時的談資。
阿q死后，人們的態度各不一樣，有的說：“阿q是壞人，被槍斃就是證據。”有的說：“槍斃沒有殺頭好看。”還有的卻說：“游了那么久的街，竟沒唱一句戲，白跟了一趟。”這些麻木的語言就是對自認比阿q高一等的人們對阿q最后的“祝福”，令人可悲!《阿q正傳》就像是一個凹透鏡，當時的人們就
希望阿q會在現在的社會里消失，成為一個真正幽默的笑話。
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寫讀書心得筆記其實挺有感觸的，特別是對2025年這個節點來說，很多東西都在變，讀書方式也在變。我覺得第一步得先挑一本自己喜歡的書，不管是什么類型，只要能讓你靜下心來看就行。看的時候別急著做筆記，先把整本書讀完，腦子里有個大致的印象，這樣記起來會比較有條理。
接著就是動筆了，不是說立刻記，而是要回想一下書里的關鍵點。比如說書里的某個情節特別打動你，或者是某個道理讓你豁然開朗，這些都可以記下來。不過有時候寫著寫著可能會忘記一些細節，這時候不妨回去翻翻書，看看是不是漏掉了什么重要的地方。
記筆記的時候格式不用太死板，想怎么記就怎么記，有些人喜歡列個提綱，有些人喜歡直接寫感想。我一般會把書名和作者寫在最上面，然后下面分成幾個部分，每個部分大概寫個兩三句話吧。不過有時候寫著寫著就跑題了，寫到別的地方去了，這就得提醒自己回正軌。
還有就是，有時候會遇到一些專業術語，如果不太明白的話最好查一下，不然記錯了反而不好。比如有一次我看一本關于計算機編程的書，里面提到一個叫“遞歸”的概念，當時沒太搞懂，后來查了一下才知道它指的是函數調用自身的過程，這下就好記多了。
書寫注意事項：
寫筆記的時候不要光顧著抄書上的內容，多結合自己的理解去寫。有時候書里的某些話可能觸動了你，那就可以用自己的話說一遍，這樣記得更牢。不過有時候寫著寫著思路會亂，句子也變得不通順，這時候就得停下來想想，重新整理一下。
小編友情提醒：
寫讀書心得不是為了應付誰，主要是給自己看的。所以不必太在意形式，重要的是記錄下自己的感悟。要是哪天突然想起這本書，再拿出來看看筆記，說不定會有新的體會呢。
【第2篇】中學生讀書心得感悟范文精選怎么寫900字
假期的時光是非常的愉悅和輕松的，盡管初中生的學業并不是很重，但是我依舊懂得時間的重要性，也懂得自己作為一個學生，應該要把握自己的時間，合理的運用自己的時間，所以在這個假期的日子里，我也讀了很多本書，用書籍來豐富自己的內心世界。
我很喜歡讀書，我覺得一本好的書籍能夠讓我徹底的靜下心來，也能讓我沉浸在讀書的歡樂當中，我也更加的懂得讀書對我的重要性，在自己難過的時候，拿起一本愉悅輕松的書本來看，看著看著就感覺自己的壞心情也隨著書本的翻頁而一掃耳光，在自己迷茫的時候，拿起一本勵志的書本，也能夠讓我從書本當中找到一定的方向和目標，并且愿意去為了自己的目標而努力，在自己焦躁不安的時候，翻看一本沉穩而輕松的書，我們可以得到片刻的安靜，通過書本來穩定自己焦躁的心。
從小到大，我都非常的喜歡看書，我也很感謝書本給了我帶來的許許多多的知識和道理，以及書籍對我的成長路上的鼓勵和幫助，書籍就像是我的一個好朋友，從自己識字開始就一直陪伴著我，不管是自己傷心還是難過，開心還是高興，書籍都會陪伴我的左右，也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個假期的時候，我也讀了很多的書，在每天晚上睡覺之前我都會看一會書才能安心的入睡，在自己做完作業，完成父母當天給我的任務之后，我也會自己坐在書桌旁邊閱讀一本名著，不管是對于什么樣的書籍，在我的心里都是我的精神糧食，有時候甚至會感到自己如果一天不看書，自己的心里就總會有一絲的空落落的感覺，所以我一直覺得書籍是自己這一生當中所不能離開的東西。
我認為喜歡讀書是一個好習慣，讀書也給我帶來了很多，讀書可以讓我在難過的時候緩解自己的心情，讀書可以讓我在迷茫的時候得到一定的指引，能夠得到一定的方向和目標，讀書可以讓我在壓力倍感的時候得到相應的放松，讀書也可以鼓勵我一直前進，一直保持著自己的最初的初心，并且對自己所期待的目標而去努力，我喜歡書，我熱愛讀書，我也感謝書籍給我帶來的很多的心得和體會。
我相信自己在未來的生活和學習當中，讀書能夠帶給我的遠遠不止這些，我也會一直保持自己熱愛讀書的好習慣。
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寫讀書心得其實挺有感觸的，尤其是對于中學生來說。讀書的時候多留意一些細節，像是書里的對話，人物的心情變化之類的。像我以前看《紅樓夢》的時候，就特別注意到林黛玉說話的那種小心謹慎，這讓我覺得她挺復雜的。寫心得的時候可以試著把自己帶入到書里的情境中去，想想如果我是書里的一個人物會怎么做。
有時候寫東西容易跑題，比如本來想寫書里的人物性格，結果寫著寫著就開始講這本書的歷史背景了。這個要注意一下，寫心得主要還是圍繞書本身展開，別被其他的東西牽著走。還有就是不要把所有的內容都抄下來，要學會用自己的話來說，這樣才算是真正理解了書的意思。
書寫注意事項：
讀書心得也不是非要寫得很深奧，簡單點就行。比如可以寫寫書里有沒有讓你感動的地方，或者是有沒有讓你覺得困惑的地方。如果一本書能讓你思考一些問題，那這本書就算是成功了。當然，有時候寫著寫著就會忘記之前寫了什么，所以最好寫的時候稍微規劃一下，不然最后出來的內容可能就會有點亂。
有時候寫心得會遇到找不到合適的詞來形容的感覺，這就需要平時多積累詞匯了。像形容心情可以用“愉快”、“沉重”之類的，但要是能有一些更具體的詞就更好了。像說一個人很勇敢，就可以用“無畏”這樣的詞，顯得更有深度一點。
【第3篇】小學生讀書心得體會范文怎么寫500字
在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因為書是我忠實的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧!這本書讓我深受感動，因為書里的每一篇文章都包含深刻的意義，我每看一篇，我都會細細慢慢地“品”，從這本書中會讓你學會寬容;懂得親情無價;學會與他人分享快樂;懂得互相幫助······
這本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結友愛，每當我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時候經常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛是多么的偉大啊!
我想這本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學會了許多做人的道理。
這本書值得大家去細細地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去買一本看哦!
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寫心得體會，其實沒那么復雜。有些人總想著弄個特別花哨的格式，什么開頭結尾，段落分明，這其實大可不必。只要心里有話想說，就照著自己的思路去寫就行。比如小學生寫讀書心得，關鍵在于他們有沒有真的讀進去書里的內容。
先找個感興趣的點，比如說讀了一本關于動物的書，就從自己最喜歡的動物說起。要是覺得這本書講得有意思，就可以聊聊它怎么有趣，要是覺得一般般，那也可以說說為什么覺得平淡。寫的時候不用太在意那些條條框框，想到什么就寫什么。有時候寫著寫著，就會發現自己有了新想法。
記得我小時候寫，總覺得開頭得說“我今天看了一本書”，后來慢慢發現，這種套話其實沒什么必要。可以直接從書名入手，然后說說這本書給自己留下了什么印象。比如“《小王子》這本書挺好看的，里面的小王子住在一顆很小的星球上”，這樣開頭就很自然。
不過有時候寫得太急了，可能會出現一些小問題。像是把“小狗”寫成了“小貓”，雖然不影響理解，但回頭一看會覺得自己當時怎么這么馬虎。還有就是有時候會忘記檢查標點符號，句子看起來亂七八糟的。不過這不是大事，只要意思表達清楚就行。
寫完后最好能多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。要是實在不確定，可以讓家長或者其他同學幫忙看看。畢竟一個人寫東西的時候，難免會有疏漏。不過也不能太過糾結，畢竟寫心得重在真實感受，不是追求完美無缺。
如果覺得一個人琢磨太難，也可以參考一下別人的作品。但要注意，參考歸參考，不能全盤照搬。要是發現自己寫的和別人的幾乎一樣，那還不如重新寫一遍，用自己的話說出來才更有價值。
【第4篇】教育是改善學生心靈的事業讀書心得怎么寫3000字
教育是改善學生心靈的事業讀書心得范文
我看了許多書，記了十幾本的筆記，能清晰印入我腦海和深入我心靈深處的卻只有這幾個字,“教育是觸及學生靈魂的事業”。這已經成為我工作的座右銘。我二十幾年的工作經歷和經驗告訴我：沒有觸及學生靈魂的說教就是無效的教育，甚至是相反方向的教育。
一、什么是靈魂？什么是教育？
“靈魂就是精神。人除了吃飯、睡覺、找伴侶之外，還有一些更高的追求，那就是不斷地發現世界，不斷地思考世界。我感覺到體內有兩中力量，一種是肉體，有形，會死亡，依靠五谷生存；另一種是精神，無形，永生，依靠我的思想生存。”
二、教育為什么必須觸及學生的靈魂？
我從事的是初中學生的教育教學（此文來自斐斐課件園）工作。大家都知道：初中階段是人生奠基的黃金時期，是人的青春期。學生的身體、思想、行為都發生激烈的變化，如果在這個時期，學生沒有受到好的教育，將直接影響學生未來的學習和發展。我始終認為從事初中教育教學（此文來自斐斐課件園）的工作者所擔負的責任重大而光榮。那么，教育為什么必須觸及學生的靈魂呢？請看以下幾個事例：
例1：單純的說教不是教育
某個學生就是不學習，我們教師看到這樣的學生就氣不打一處來，我們不管學生是怎么想的，把學生叫到我們身邊，什么也不問，就對學生講了一通大道理：什么你家長掙錢容易嗎？你在學校不好好學習，你對得起誰？你看看，同是一個老師教，別人的成績怎么那么好，而你的成績怎么那么低，你就不上火嗎？…..等等，你說得唾沫星子到處亂飛，臉發熱，血壓也升高，甚至弄不好還會頭暈腦漲，十分地不舒服。而學生呢？你看看他，一句話也不說，你說什么，他就那應付著，有點禮貌的順從你不停地說“是”，如果遇到不太懂事的學生，盡管你大道理講了一大堆，他就是不說話，或對你說：“你說的這些都沒用，我的父母已經跟我所快100遍了。”然后，這次教育就不了了之，學生該不學還是不學。這樣的教育有效嗎？
例2：把學生看“扁”了不是教育
老人們說：“三歲看到老。”這是對一個人未來的預測，其中也有發展變化的觀點。但如果我們看初中學生的時候，尤其是看在學習方面暫時落后的學生的時候，我們就說：“這個學生天生就不是學習的'料。”我們給還沒有開始學習和發展的學生下這樣的結論是不是太早了點。我們想想看，如果是我們自己的孩子，在學習方面暫時處于落后狀態，我們能這樣說嗎？我們能放棄嗎？對于我們自己的孩子，我們從沒有這樣做過，而對于一個家庭只有一個孩子的獨生子女，我們卻這樣對待，我們的良心能受得了嗎？
例3：把學生的壞習慣當成“正常現象”不是教育
到我們學校來的學生中，有的學生在小學的時候就是“干坐生”，即上課的時候，不帶書，沒有筆記，不聽老師講課，坐在課堂上聚精會神地玩自己喜歡的游戲機或其他物品，也有的走神，不知道他們在想些什么，也許，除了學習以外什么都想。的確，這樣的學生很難教育。但是，我們不能因為難教育，就讓他們繼續小學階段的壞習慣，就放棄對他們的教育，就放棄在學業上對他們的要求，使他們繼續成為一個“干坐生”，最終成為干擾課堂教學的壞學生。我們不能這樣做，學生的壞習慣，在初中階段必須得到徹底的糾正。
那么。怎樣的教育才算是有效的教育呢？那就是觸及學生靈魂的教育。以下也有幾個例子：
例1：走進學生的心靈世界
有一名同學，學習成績很低，我很著急，就逼著這個學生學習，結果，他用那紅紅的眼睛，痛苦地看了我一會；這時，我有發現，他把英語書撕得面目全非。我問他為什么這樣做，他理直氣壯地對我說：“我小學就這樣。”然后就大聲地哭了起來。并說：“我不學了行不行？我不上學了行不行？在學校，老師逼我學習；在家里，我父母逼我學習，我學不會，他們就罵我打我，我活著還有什么意義？”聽了這些話，我為之一震。我想：這么小的孩子怎么會對學習和生活失去信心？我把學生領出教師，和學生了解了他在小學的學習情況和家庭教育情況。為了防止出現意外，我們首先在放學
后對這個學生進行了家訪，了解到：家長由于自己沒有機會上大學，所以把希望完全寄托在孩子身上，家長對孩子的學習成績很不滿意，急于對孩子進行家庭輔導，孩子本身不愿意學習，因此，家長怎么講孩子都不明白，家長急了，就打了孩子。我與家長進行了交流，引導家長先做孩子的知心朋友，然后在逐步引導孩子在建立自信心的基礎上進行學習。
例2：給學生和家長一個好的期待
某同學，在學習方面幾乎是空白。當家長來到學校接這個學生的時候，我當著家長的面說：您的這個孩子很聰明，思維很靈敏，就是大腦還沒有開始使用。如果您的孩子從現在開始起用大腦，開始學習和思維，將來一定是一名非常有發展潛力的學生。家長非常高興地把孩子領回家。第二天，在走廊里他碰到了我，問我：“老師，你說我現在開始學習還來得急嗎？”我非常高興地回答說：當然來得急。不但來得急，你還會成為有發展潛力的好學生呢！他聽后，笑著跑回了教室。在一次月考之后，他的語文只打了7分，我當時真的很生氣。我就問他；你還是中國人嗎？學生楞了一下，也不知道怎么回答我這個問題。事后，我對我問的這個問題感到很后悔，我覺得很可能傷害了學生的自尊心。我認認真真地反復地看著這個學生的考試成績，我不知道幫助這個孩子樹立學習的信心。忽然，我發現他的英語成績打了20多分，比上次考試的成績高了幾分，我就以這一點為閃光點，加以放大，給予表揚和鼓勵。結果在第二次月考中，他的學習成績就有所提高。
例3：與家長配合，有效解決學生不聽課的難題
有一個學生，他的語文成績能達到70分以上，可是，他的數學幾乎就是空白點。她的父母很著急，在家里給他請了家教，可是他的成績還是不能提高。有一次，在上學的路上，我碰到了這位學生和他的母親。她的母親跟我說：這孩子也不知道怎么了，給她請了家教，她的數學成績還是上不來，老師，你幫我分析一下，看是什么原因造成的？我對家長說：前幾天，我輔導他數學的時候，她連1—2都不知道怎么算，可見，從小學到現在，她根本就沒聽數學課。她的語文成績較好，說明他的語言表達和思維能力很強。數學成績低的原因就是沒聽數學課，她自己沒想學數學。請家長要求孩子認真聽課，用心學習數學。只要她自己開始認真地學習了，不用家教她的學習成績都會很快地提高。在家長的幫助和教育下，她開始認真聽課，有不懂的就問老師和同學，她的學習成績在穩步提高，她的思想上也發生了很大的變化，他必將取得可喜可賀的成績。
三、觸及學生靈魂的教育是一向持久的工作
我們看了以上事例，不要以為對學生進行一次涉及靈魂的教育就能徹底解決學生身上存在的問題或就能解決學生身上存在的所有問題。教育是我們盡責、盡心、盡最大努力做的工作。我們所面對的初中學生，正處于身心發生激烈變化的青春期，他們有很多不成熟、不正確的思想需要我們長期地進行引導；他們的情緒忽高忽低，需要用堅強的意志和正確的方法進行控制；他們的行為有很多危險性，需要我們加以嚴格的要求個評價管理；他們的人格還有待于不斷地進行完善和提高；同時，一個家庭只有一個孩子，家長對我們的希望和要求也越來越高。作為初中的教師，肩負的責任重大，給學生一個好的教育，學生就會在未來的學生和發展的道路上，更好地生存；作為一個初中教師，我們必須堅持讀書，以使我們始終保持愉快的心情和旺盛的工作精力，并用此影響學生的學習和發展。教育與班任、其他教師及家長、社區密切配合的所結的果實；教育是用不斷變化的眼光去看待所有學生的學習和發展的事業。
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寫教育類文章，特別是關于如何寫讀書心得，確實是個講究活兒。要是想寫出點門道，得先明白讀書心得不是隨便抄幾句名言就能交差的。它需要結合自己的理解，把書里的東西變成自己的話。比如讀了《教育是改善學生心靈的事業》，就得琢磨作者到底想表達什么，是強調教育方法，還是說教師的責任感之類。
我以前寫這類文章，總覺得開頭不好找方向。后來慢慢學會從身邊事入手，比如學校里的一個小活動，一個學生的變化，都能成為切入點。不過有時候會犯個毛病，就是一上來就堆砌專業術語，好像不這樣顯得不夠專業似的。其實大可不必，簡單直白反而能讓讀者更容易接受。
說到具體的寫法，我覺得可以先把自己看這本書的感受寫下來，像是哪里觸動了自己，哪些觀點讓自己印象深刻。然后再試著聯系實際，想想這些理論怎么能在日常教學中發揮作用。比如書里提到的某個教育理念，能不能在學校里找個案例試試？如果能結合具體例子，文章就會更有說服力。
寫文章的時候難免會有疏漏。比如有一次我寫心得，為了湊字數，把幾個觀點堆在一起，結果前后邏輯有點亂，讀起來讓人摸不著頭腦。事后想想，這種問題完全可以避免。只要每一段都圍繞一個中心展開，就不會顯得雜亂無章。
還有個需要注意的地方，就是引用原文的時候別太多。畢竟讀書心得是表達個人想法的地方，不是照搬書本。適當的引用能增加可信度，但要是引用過多，反而會讓文章顯得生硬。記得有一次我寫心得，引用的比例太高，結果被老師指出文章缺乏原創性，這事讓我印象深刻。
【第5篇】學生讀書心得體會范本怎么寫950字
這是郭敬明的第一本散文集，記錄了他以前的些許事情。從高中開始到參加新概念作文的路程。同時也從文字中流露出他的真情實感。
現在，他自主創辦的《最小說》也成立了大約三周年。在這幾年里，有的是辛酸，有的是坎坷不平。但他走過來了。現在的他是一個成功人士，是一個了不起出色成功的80后作家。在這本書中有介紹寫作他的父母、朋友、老師等等，也有他的小說，無不體現他的個人才華。高中階段時期的他，為了家人選擇了理科不惜代價的放棄了自己最喜愛的文科。他那種為寫文章而無晝夜之分的精神令人傾佩。
從這本書中，我們難免不會發現他是一個熱愛生活的人，他孝順自己的父母，珍愛朋友。既而也讓我清楚了：如果是自己喜歡的事就不要輕言放棄，否則半途而廢，迎來更多的是得到自己內心的遣責卻不是別人。正如但丁所說的：“走自己的路，讓別人說去吧!”是啊，處于現在的現實社會中，沒有人不戴著面具生活，誰能想的到，在某一天，別人會突然摘下那個和善可親的真實面目，而露出一副猙獰的面孔，那是深不可測，帶有陰謀的將你無情的推入好似無底洞的萬丈深淵。因此，我認為只有自己的筆最可靠，它不會背叛你，它也不會終日戴著一副假面具來面對你，它任勞任怨，它是自己最貼心最真誠相伴的好朋友。它會將你自己內心的真實想法想說卻又難以說出口的事情寫下來。似稱之為秘密寫下來后填進秘密本里，容不得侵犯他人隱私權的小視。它仍不會在你無奈之時將你拋棄。雖然它不會說話，只能無語，但是它自己知道它的心。做筆的它當之無愧的可奉獻自己終生陪伴有真才實學真水平的好作家。
我愛筆，也愛郭敬明的寫作語言。曾幾何時，歲月如光陰似箭，穿梭遠離的無影無終，似秋風掃昏黃的落葉，似江水向東流之的一發不可收拾。我仍回想起《夏至未至》，愛好欣賞他那描寫優美環境的語言…他的文字，以及他的才華，所有經他寫作之需的語言仿佛被用心裝飾過，如心般光點閃閃發亮，又如夜空中的星星經他點綴才有了機會在本本記事文章上跳躍，輕松而放肆的快活著，那些閃耀發光的文字在他可愛的筆下而自豪。就如他喜愛張愛玲的文字，安妮寶貝文字的冷傲。想象成為他那樣的人，或許只是一個遙不可及，無可觸摸的，遠不達目的的不凡而缺乏真實的夢想吧!讓自己更愛生活，愛父母，愛所有的人吧!
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寫讀書心得其實挺講究的，既得有點兒自己的想法，還得能把書里的東西說清楚。有些人寫心得喜歡照搬書里的內容，這可不行，得用自己的話來說，不然就變成復述了。像是開頭部分，可以先聊聊這本書為什么吸引你，是因為封面設計特別？還是因為書名聽起來就很有趣？
接著就是講感受了，比如讀完某本書后，心里會有一些觸動，或者對某個觀點特別認同。這時候就可以結合自身經歷去談，這樣寫出來的東西就活了。要是完全照著書上的理論走，那讀起來就太死板了。
寫的時候別光顧著抄書里的句子，適當加入自己的見解很重要。比如說看到書中提到某個概念，可以試著用自己的方式解釋一下，這樣既能加深理解，也能讓別人看得明白。
不過，寫的時候有時候會遇到一些小麻煩，像是一句話想表達好幾個意思，結果越寫越亂，最后自己都看不懂了。這種情況就需要停下來想想，是不是該重新組織一下語言。還有就是有時候會突然蹦出個新點子，忍不住往下寫，結果偏離主題了。所以寫之前最好先列個提綱，這樣就不會跑偏太遠。
書寫注意事項：
書里的例子也不能全盤照搬，得挑那些對自己啟發最大的來用。如果整篇文章都是別人的例子，那讀起來就會覺得缺少生氣。最好能從書里提煉出幾個關鍵點，然后圍繞這些點展開敘述，這樣文章才不會顯得空洞。
寫心得還有一個小竅門，就是多用些日常用語，少用專業術語。畢竟寫心得是為了交流思想，不是為了炫耀學識。當然，如果你寫的是專業的書籍，那適當用點術語也無妨，但要確保大多數讀者都能看懂。
小編友情提醒：
寫完之后記得檢查一下有沒有明顯的錯誤，像錯別字、標點符號之類的。有時候一不留神就把“的”寫成“地”了，這種小問題雖然不大，但也會影響閱讀體驗。要是有條件的話，還可以找個人幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發現一些自己沒注意到的問題。
【第6篇】老人與海學生讀書心得怎么寫750字
《老人與海》的主人公是一位勇氣可嘉的老人，他充滿了自信，在一連八十多天沒捕到魚的情況下，還堅持出海，好不容易釣上大魚，但魚卻拖動了小船，向遠方駛去。老人毫不驚慌，在缺水斷糧的情況下，他卻沒放棄，依靠一點水和捕到的一點魚保存體力。好不容易，魚顯出了自己的弱點——魚捕到了。但魚血引來了鯊魚。老人為了保魚，奮力趕鯊魚。最后魚還是被吃光，但老人卻受到贊揚。
我覺得老人的意志，耐性和勇氣都來源于他的自信。他很相信自己的能力不然他早就放棄了這條大魚，也不會讓我們看到這樣的一個不畏險阻，追求夢想的，充滿勇氣的老人呢?
看到他一個老人都那么對自己有信心，而且那么有勇氣，我不禁想到了以前的我總是遇到困難就像退縮。
記得，有一次。上語文課時，我很想回答老師的問題，為了說話不結巴，我干脆把答案寫在書上，看著一個個同學踴躍回答，我也想試一試。可才把手舉起了一點。我突然想到，：我會不會答錯?我猶猶豫豫，想了半天，也沒把這沉重的手舉起來，直到下課。
現在，當我讀完《老人與海》這篇文章，我頓時開竅了你!這老人八十多天沒捕到魚都信心滿滿，相信自己一定可以應付大魚;在面對眾多鯊魚，也從容應付!我怎么能不相信自己，沒勇氣呢?況且，我也沒經過什么多大的失敗呀!于是，現在我打算鼓起勇氣，不在膽小!
讀完《老人與海》，我總結道了一個大道：只要自己的條件不算差，就要對自己充滿信心。信心就是力量哦!只要充滿信心去做好自己，那你就是成功的，因為你克服了自卑。
別忘了，主人公可只是一位老人。大家都說，人老了，就不方便，并覺得離死亡近了。可主人公卻不服輸，他不就捕到大魚了嗎?盡管大魚被鯊魚吃光了，但他卻得到了大家的認可了!他擁有了一顆自信，不老的心，他成功了!我感謝這本書給我帶來的感觸和啟迪。
精選用戶撰寫心得48人覺得有幫助
寫讀書心得，說難也不難，說簡單吧其實也挺復雜的。尤其是像《老人與海》這樣的書，里面有很多深意，不是隨便看看就能寫得好的。要是想寫出點名堂，就得先自己好好琢磨書里的內容，看看老漁夫桑提亞哥到底是個怎樣的人，他跟大海之間的關系又是怎樣的。這書表面上講的是捕魚的故事，但其實是在講人和自然的關系，還有人的毅力。
寫的時候，可以先想想自己看完這本書后最大的感受是什么。有些人可能覺得老漁夫很勇敢，不管遇到多大的困難都不放棄；有些人可能覺得他有點倔強，明明知道可能抓不到魚還硬要去試。這兩種看法都沒錯，關鍵是你自己怎么看。把自己心里的想法寫出來就行，不用太擔心格式什么的，只要能把自己的想法表達清楚就好。
寫的時候也得注意點技巧。比如，如果光是干巴巴地講道理，讀者看了會覺得枯燥無味。所以最好能結合一些具體的例子，就是書里的情節，這樣能讓文章生動不少。像老漁夫跟大馬林魚搏斗那段，就特別適合用來舉例。不過，有時候寫的時候可能會把“馬林魚”寫成“馬魚”，雖然意思差別不大，但總感覺有點不對勁。還有，有時候寫著寫著會忘記前面提到過的東西，結果后面又重新說一遍，這可能是不小心造成的，但確實會讓文章顯得啰嗦。
除了具體情節，還可以試著分析一下人物性格。老漁夫雖然年紀大了，但他身上那種不服輸的精神很值得學習。寫的時候可以想想，如果是自己處在他的位置，能不能堅持到最后。當然，寫這些的時候也要注意語言組織，別一不小心就把“堅持不懈”寫成“堅難持繼”，雖然聽起來差不多，但仔細看還是有問題的。
書寫注意事項：
寫讀書心得的時候，也可以適當加入點自己的生活體驗。比如有沒有遇到過類似的情況，當時是怎么處理的。這樣不僅能豐富文章內容，還能讓讀者產生共鳴。不過有時候會因為一時想不起合適的例子，就隨便編個不太相關的事例湊數，這就不太好啦。還有就是，寫的時候最好把心情真實地表達出來，別總是板著臉一本正經地說教，那樣反而不容易吸引人。
【第7篇】大學生生死疲勞讀書心得怎么寫2650字
莫言真是個了不起的人，跟蹤我西門鬧七世輪回，就為講一連串讓人將信將疑的故事。可是我得感謝他，如果沒有他，我西門鬧一世英明就隨流水了。更難能可貴的是，他口若懸河，講故事的本事很是高明，完全能調動看故事的人的情緒。在第七世我終于如愿轉世為人，卻又是個怪胎，世間匆匆走了一遭，十幾歲就一命嗚呼。但我卻再也不愿墮入輪回了，七世的桑海滄田，讓我漸漸看透了這滾滾紅塵。逃離了輪回之門，卻不知將歸何處，所以就在混混沌沌之中漫無目的地漂泊。不知過了多久，我突然覺得“世界那么大，我要去看看”，雖有七世輪回，卻總是繞著西門屯糊里糊涂地轉著圈圈，我決定走出西門屯，走出高密縣，暢游大好河山，追逐大千世界。我最好奇的就是，莫言究竟是經過了怎樣的訓練，竟然練就了這樣一顆腦袋，這樣的一張嘴。所以我首先就追尋著莫言的求學道路，想去窺見他取得如此成就的原因。
公元2050年，我到達了北京師范大學——據說莫言曾經在這里學習過。雖是一所百年老校，面積卻十分有限，所以即便是在假期，也顯得十分擁擠。我穿過擁擠的人群，卻找不到莫言學習過的痕跡，正當我感到十分沮喪的時候，突然發現有個傻小子在讀莫言的小說《生死疲勞》——終于找到與莫言相關的東西了，這讓我感到十分興奮，情緒一下子從馬里亞納海溝沖到了珠穆朗瑪峰。更讓我感到興奮的就是，這本書好像就記述了我七世輪回的經歷，我要看看這些人看了我的經歷有什么樣的反應，情緒簡直就沖出了大氣層，到達了開普勒—452b上。拘說這個小說還是蠻火爆的，但是這卻是我第一次發現有人在讀，所以我必須好好觀察一下。
這小子自視甚高，卻是一個不學無術的家伙，所以莫言在小說中用的各術手法，他都看不出來;用到的理論，他也一無所知;更不要說那些優美的詞句，他根本不能發現——這肯定讓莫言感到很傷心了，就像是自己奏了一曲美妙的樂曲，最后發現那個站在前面癡癡呆呆的聽眾竟然是個聾子。不過我倒是發現了他的一個長處——他雖然不會讀故事，卻十分喜歡看故事。在看故事的時候，他似乎總是在告誡自己“不可信，書中的故事是不可信的!”，所以在讀書的時候他總是擺出一副冷眼旁觀的態度，斜著眼睛似乎洞悉了書中的一切玄機;但是這種狀態不能持續很久，他就會情緒非常激動，甚至呵呵地笑出聲了，甚至有幾次還看到他在偷偷地抹眼淚——不知道是因為他是個外強中干的理性主義者，還是因為莫言的講故事水平太高。反正在讀書的過程中，他的表情十分豐富，喜怒哀樂幾乎都在不經意間流露出來過。讀到最后，他竟然忍不住一直在抹眼淚，全沒有了那副高冷的表情。殊不知天道輪回，雖然書中的故事看似夸張，卻也不過是必然的事情，他竟然還在為必然的事情流淚，真正表明他只不過是個理性主義中的偽君子，是個稚嫩的毛頭小子。不過，正因為他是個毫無心機的傻小子，心就像水(當然是在被污染之前的)一樣透明，所以我能輕而易舉地捕捉到他內心的小九九和情緒的變化——這也是他另一個可愛的地方。
其實《生死疲勞》這本書并不是他自己發現的，而是另一個可愛的小姑娘說了之后他才知道的。在他讀這本書之前，也沒有看過莫言的書——這真是他的損失，這么有名的作家的作品，他竟然幾乎不知道，可見他真是個不學無術的家伙。不過在知道了這本書的之后，他很快就投入到了看故事熱鬧之中，上課看、下課看，白天看、晚上也看。在最開始的時候，他或許就深深被我的堅忍不拔、視死如歸打動了，但是他仍然表現出一副不可一世的樣子，對我在閻王殿的伸冤行動表示鄙視。覺得我就是一個死纏爛打、蠻不講理的家伙，雖然在身前做過一些善事，但是也沒必要如此夸耀自己呀;更何況作為富甲一方的地主，幫助窮苦百姓就是分內之事，又有什么值得夸耀的呢?所以他雖然敬佩我的勇氣和韌性，卻瞧不上我，甚至在我投生為驢的時候，感到十分解氣，幾乎就要拍案叫絕了，并且還在暗暗地歌頌閻羅王的英明神武。在他意識中，覺得驢前面一定要加個“蠢”字，才能符合現實情況，不過這個家伙從來沒有接觸過驢，就如此莽撞地下結論，真是幼稚。但是他并沒有得意很久，因為他發現我雖然轉生為驢，卻有超出平常驢的智商，并且依靠自己的智商在西門屯做出了驚天動地的事情。他感到不可思議，覺得這完全是莫言在瞎拍腦袋，甚至覺得自己以前不讀莫言簡直就是英明的決斷。不過，雖然他對轉身為驢的我也有成見，但在內心卻被這個故事悄悄俘虜了，所以他堅持讀了下去。在這里他非常敬佩單干戶藍臉，覺得他是自由的斗士;他也十分喜歡我的原配白氏，因為她的氣節和忠貞——可見這小子也是長有反骨的，只是生性膽小怕事，所以不怎么表現出來。更難得是，在讀到大煉鋼鐵、大饑荒的時候，他竟然出奇的平靜，他沒有覺得震驚也沒有覺得荒誕，可能是他對這一段歷史——對，在這里他沒有把書當小說看，而是當歷史對待的——通過某些渠道有了一些零零碎碎的印象，所以他表現得十分平靜。但是我知道，他并沒有表現得那么平靜，他的內心也是波瀾起伏的，他從心眼里覺得那種種活動是集權的結果，是個人崇拜的結果。所以他雖然覺得被批斗者可憐，卻也不憎恨批斗者——我不由得要為他這份超然點個贊。在他看到我成為縣長的坐騎的時候，他感覺我的命運還是太好了，對我的成見再次戰勝了他的悲憫情懷，但是當他看到的瘸腿之后，看到藍臉和我的互動之后，他幾乎徹底忘了對我的成見，他忍不住要流淚，他被我和藍臉的情誼深深震撼了。不過對于這樣起伏不定的情緒，我有時間也捉摸不透，感覺他的腦袋就像風一樣。
在我被饑餓難耐的相親分尸而食的時候，他甚至表現出了一絲絲的可惜，但是他很快壓抑了這種情緒，在那個特殊的年代“人相食”的事情都時有發生，更何況是吃一頭驢?好在我并沒有因此就消失，而是很快就轉生成了一頭牛——這小子從小就和牛打交道，所以當他看到我成為一頭牛的時候，他忍不住咧嘴笑了。我知道他回想起了小時候陪伴他的老黃牛和小黑犍，那是他童年美好的回憶。但是這種幸福感很快就被我打碎了——因為當時的主人藍臉，這個斗士的戰斗越來越進入白熱化，而我也成了其中不可或缺的角色。他或許覺得我最終會背叛主人藍臉，但是我終于還是沒有屈服，就在藍臉被迫“眾叛親離”的時候，我堅定地站在了藍臉的一邊，這一舉動也為我贏得了那傻小子的尊重，甚至對我有種肅人起敬的感覺——他的表情也讓我覺得自己忍受的無情鞭打，是值得的。而他卻陷入了對人性的懷疑——金龍的對立他覺得還情有可原，但是解放的“背叛”讓他感到不可思議，血濃于水的親情怎會如此脆弱?那是他沒有體驗過那種瘋狂，所以才會有那種幼稚的想法。千萬不要試著考驗人性，很多時候是經不起考驗的。經得起考驗的人性，那都是閃閃發光的。
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《生死疲勞》這書挺有意思，西門鬧死了轉世變驢、牛、豬什么的，寫心得的話得先把書好好讀完，不然寫出來沒底氣。讀的時候多留意那些章節名，像第一章叫“驢折騰”，第二章“牛犟勁”，第三章“豬撒歡”。這些名字看著簡單，其實透著深意，寫心得時可以提一提。
讀完后別急著動筆，先想想自己為什么看這本書，是想學寫法技巧，還是單純好奇莫言怎么寫人變動物。要是只為學技巧，就仔細琢磨他咋用第一人稱寫的，驢怎么想，牛又怎么想，換作自己可能寫不出來這么真實。不過寫心得時不能光說別人好，也得挑點刺，比如書中有些情節描述太細了，像寫驢拉磨那段，有點啰嗦，寫心得時可以說說這個。
寫的時候開頭最好能有個引子，比如說最近看了一部電影，跟這本書有什么聯系，這樣顯得自然。接著就說說書里的主線，西門鬧轉世這一路遇到的事，重點講講印象最深的部分，比如變成豬那會兒，村里人都喊他“大鼻子”，這段寫心得時可以多聊聊這種稱呼背后的意義。
寫心得還要注意個人感受，不能光復述故事。可以結合現實想想，假如自己是西門鬧，能不能承受這么多變故。寫這部分時可能會不小心漏掉一些標點，比如逗號，但只要不影響理解就行。還有，寫心得時別老想著用華麗辭藻，樸實點反而更有說服力。
【第8篇】吶喊學生讀書心得怎么寫3650字
《吶喊》學生讀書心得1
魯迅的《吶喊》是一部時代性非常明顯的小說集，我們可以從中發現到時代的特征。作者將當時舊社會存在的矛盾和國人的精神特征赤裸裸的展現給讀者。
《吶喊》中包含了十四篇短文，我最喜歡的就是《阿q正傳》。《阿q正傳》中魯迅描寫了一位社會最底層的農民，生活質量低下，無論是精神上的還是物質上的，這就是當時國人在強權專制統治之下的生存現狀。舊社會的國人要改變命運，改變現狀談何容易，想要改變的想法更是微乎其微的，想法基本上就是扼殺在搖籃里。作者在文中寫到阿q是一個虛榮心很強的人，告訴別人趙太爺是他的本家，他不懂得什么是“革命”，卻說自己是革命者中的一員，這也為將來的殺頭埋下了伏筆。阿q內心的是自卑的，人人都看不起他，所以他想用這樣的話來獲得別人的對自己的尊重，讓自己的社會地位能有所抬高。但顯而易見的是，人們不僅沒有尊重他，還以此來嘲笑他，最后更是因此送了命。殘酷現實之下，阿q只能獨特的“精神勝利法”來安慰自己，如在別人打他的時候，他說出了那句“兒子打老子”。這讓我想起了那句話，“可憐人必有可恨之處”，用在阿q身上是再合適不過了吧。
對于這個嶄新的概念“革命”，國人是不懂的，就像阿q一樣，以為喊喊口號那就是革命。其實根本就不是這樣的，革命的盲目性是危險的，社會都不會被改變，而且還會遭來殺身之禍。阿q的死就是因為對于革命的盲目造成的，阿q之死是魯迅對現實的控訴，急切的盼望理性的革命，并賦予眾望。《吶喊》中還有很多發人省醒的精彩短文，如《藥》中的藥引子居然用革命者的鮮血，《孔乙己》中的孔乙己的可悲的下場，《狂人日記》中的吃人的瘋狂想法。作者是想用這一個個的故事來喚醒沉睡的國人。
在《吶喊》中，作者以幽默而極其深刻的語言來刻畫人物和情節。殘酷的現實是魯迅先生不忍讓我們直視的，只能用這種方式來告訴大家。這些經典而各具特色的短文是作者留給我們最寶貴的精神財富，這種精神值得我們去細細品味。
《吶喊》學生讀書心得2
發出“吃人社會”吶喊的狂人;站著喝酒而穿長衫的孔乙己;“善用”精神勝利法的阿q;由天真活潑而變為木偶人的閏土……這一個個經典的人物形象全部出自于魯迅的一聲吶喊，這聲吶喊直擊中國人的內心，穿透了中國人的靈魂，在中國文學史上打下了深深的烙印。這一聲吶喊打響了徹底反對封建制度的第一聲春雷。
《狂人日記》，中國現代文學史上的第一部白話文小說，奠定了新文化運動的基石。魯迅先生借由一個似狂未狂的“狂人”之口揭露了這個封建社會吃人的本質，進而歸結到這個社會的歷史是吃人的歷史。這位狂人先是被一群圍觀者用奇怪的眼神望著，又被孩子們拋棄了，又聯想到狼子村吃人心肝的事，最后認定哥哥與大夫也是想來吃他的。這位狂人整個的認知過程顯示了他從覺醒到反抗的過程，這位狂人的這一形象恰恰代表了魯迅等第一批五四運動的青年，他們是最先覺醒的中國人。最后魯迅先生又借狂人之口發出了“救救孩子”的吶喊，體現了魯迅先生高尚的愛國情操。
除了如《狂人日記》這般冷峻的筆調外，《吶喊》中還有一些作品用詼諧風趣的筆風，如《孔乙己》。《阿q正傳》，用喜劇的色彩表達悲劇的內容，使作品耐人尋味。
孔乙己這個站著喝酒而穿衫的唯一的人是《吶喊》中給我印象最深的人物。他是那樣的迂腐，滿口之乎者也;他是那樣的可憐，人們只會嘲笑他;他是封建科舉制下的犧牲品，他那不愿褪下的長衫和只能站者喝酒的尷尬處境，似乎預示了他悲慘的結局。魯迅對他是且恨且愛。
另一個同樣讓魯迅先生“哀其不幸，怒其不爭”的便是阿q了。他那一套“官打自己便是兒子打老子”的精神勝利法是那樣的自欺欺人，卻寫出當時隱藏在中國人心中的一種自輕自賤，妄自菲薄。阿q這一資產階級革命下的犧牲品，揭示了舊民主主義革命的脫離群眾和不徹底性。
魯迅的這一聲吶喊塑造了多少不朽的形象，揭示了多少發人深省的問題。
《吶喊》學生讀書心得3
魯迅先生是我很的一名作家。他筆下的“三味書屋”、“閏土”、“社戲”都給我留下了深刻地印象，這些文章就像小草一樣清新自然。可他的另一本小說集《吶喊》卻像聲聲驚雷，在那個陳腐的年代了許多“鐵屋子”里的者，讓的舊有了的力量與希望。《吶喊》是民族，為助威的角，是讓沉睡者，讓勇士們振奮的戰鼓!
魯迅原本是要學醫病人的生命的。可在那、戰火紛飛的年代，手術刀的力量是微不足道的，所以他把手中的刀換成了國人靈魂的“槍”。用他自己的話說是“揭出病苦，引起療救的注意”、為新文化運動“吶喊”助威，“慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅”。
開學的第一天“第一課堂”里愛心大使李連杰叔叔說我們這一代的任務是繼承五千年優秀歷史文化傳統，把它們發揚光大。讓我們祖國不但國富民強而且上也要站界頂端!
是呀，我們盛唐時期，一走出國門，迎來的都是羨慕的目光。比如唐僧。外國人一聽說是中國來的，都會贊嘆道：“您是大唐來的高僧啊!”語氣是多么向往啊!不像前些年我們去日本。導游不敢給我們發隊帽，他怕我們大聲喧嘩，在外國人跟前丟了中國的臉;還老提醒我們在公共場合不要擁擠、插隊;男上廁所要“上前一步”……可見我們在老外的眼中素質是多么差啊!是呀，這些年我們的國家越來越繁榮昌盛，生活越來越富裕，但文明沒有跟上。這就像一個跛腳巨人，是無法跑到世界前列去的!
今天，我也要學學魯迅先生當年吶喊的，大聲呼喊：同學們!讓我們繼承祖先們深厚優良的文化傳統，接過建設文明的大旗，努力學習，為發揚祖國文明而奮斗!來吧，小主人們!讓我們就從現在開始，人人講文明，懂禮貌：向老師敬個禮，向同學問聲好;幫媽媽掃掃地，幫老人捶捶背……大家都從小事做起，先管好自己再幫幫別人。相信不久的將來，我們中華民族一定會成為物質的巨人，邁著強健的腳步世界。加油!
《吶喊》學生讀書心得4
記得小時候曾因一個偶然機會讀過《狂人日記》，只是那是見識比現在還要淺薄，只是懷疑小說中描繪的這樣一個畸形的世界真的存在嗎?
“人吃人“應該是倫理道德所最不能容忍之事，難以想象的是這確有發生，然我不做深究，看官自明。魯迅先生以第一人稱視角帶我們進入那時那地的情景，周圍一群人都在打著吃你的主意，真想起來不禁寒毛豎起。
”青面獠牙的笑“、”他們的牙齒，吃人的家伙“，甚至狗都成了合謀;”吃人的是我哥哥!我是吃人的人的兄弟!“這樣荒誕的語句，卻是主人公驚嚇之余的真實心理。人人上躥下跳地尋機會吃人，又忌憚被人吃，又是那種環境下眾人皆有的矛盾心理。解開這死結也容易，只要人人改過即可，可如同魯迅筆下刻畫種種劣根性，被傳統拖累而積重難返。
反觀現實，雖沒有這般恐怖，但人人都陷入了一種不信任的危機。我父母一輩還在鄉下體驗過”路不拾遺，夜不閉戶“的生活，我輩已不知道坦誠相待為何物了，我為我自己而悲哀。
《一件小事》是書中篇幅最少的一篇，題為”小事“，而作者卻說它帶來的記憶要比那些耳聽來的國家大事更刻骨銘心。”小事“的共同特點是感受起來歷歷在目，而流于文字則似乎不值得一寫，我還是推薦去閱讀原文，沒有魯迅先生的功底我就不復述了。
我曾看過一個一分鐘短片，講述的是美國人的一個實驗。在匹薩店里裝成流浪漢問客人要食物而全部遭到拒絕;贈與門外一名真正流浪漢一份披薩，他卻愿意同實驗者一起分享。這個故事和《一件小事》有著相似點。往往擁有更少的、更深處底層的人，他們卻顯得更高大，在一個”笑貧不笑娼”的世風背景下，這些高大的背影還能給善良的人們一點堅持下去的勇氣。
當全世界都在喊著“世風日下”的時候才是光明的時候，當耳邊充斥著像《吶喊》一樣的的聲音時，那才是黎明前的黑暗，而當人們習慣異象而保持沉默時，那才是真的無所希望。
《吶喊》學生讀書心得5
《吶喊》是魯迅先生是正值五四革命精神高揚時期所作，作品真實的描繪了從辛亥革命到五四時期的社會生活，揭示了種種層次的社會矛盾，對封建制度及陳腐的傳統觀念進行了深刻的剖析，和徹底的否定，表現出對民族生活的濃重的憂患意識和對社會變革的強烈愿望。
其實在讀完《吶喊》的第一感覺，只能用兩個字來形容，自責，我自己有點奇怪為什么會這樣?經過我的思考后，我發現，以前人的觀念真的讓人不可理喻，我常常跟我身邊的人說，如果我生在那個年代，我一定象孫中山那樣，對人們的思想進行徹底的教育。
我對《吶喊》中的阿q正傳，比較感興趣，尤其是阿q，我覺得那樣的年代里像啊q這樣的人是少之又少，在如今發達的21世紀，也幾乎沒有象啊q的人了，其實我還是挺佩服啊q這個人物的，時代雖然拋棄了他，但他并沒有放棄了自己，而是不斷的努力活下來，，也許有人會說茍且活著還不如死，但是，生命是第一位啊，沒有生命許多都是空想。
如今，像這樣發達的21世紀，我想很少有人想到曾經那么愚昧的國民了，可是，你們有沒有想過至今還有那些愚昧的國民的存在，也許有人會覺得不可思議，但這的確是真的。
在那些偏遠山村的人們，因為接觸不到先進的文化教育，以至仍然保留著以前的各種封建習俗，這一點也不奇怪，社會有進步，而他們似乎生活沒有多大的改變，以后，我們要做的還有更多的，包括教育和傳統，分辨傳統和封建的區別，
未來的日子里，我們除了自己要好好的活著之外，也要幫助別人好好的活著，因為我們的社會在進步。
精選用戶撰寫心得26人覺得有幫助
寫讀書心得這事，說起來挺簡單的，就是把自己的想法寫下來。不過，光有想法還不夠，得有點條理才行。先挑一本自己喜歡的書，讀的時候別急著翻頁，看到有意思的句子就記下來，這叫摘抄。比如《吶喊》，里面有些話特別扎心，像“阿q的精神勝利法”，就得好好琢磨琢磨。
寫的時候可以從自己的感受入手，想想這本書講了什么，對自己有沒有啟發。要是覺得難以下筆，就隨便寫點感想，想到什么寫什么，慢慢就能串成一段話。我以前寫的時候，就老是忘記標點符號，結果句子連成一片，看著就像一個長句，其實不是故意的，可能是那時候太著急了吧。
書里的內容最好能結合實際生活來說，這樣顯得真實。像《故鄉》里閏土的變化，就讓我想起小時候村子里的朋友，現在都各奔東西了，想起來挺傷感的。不過有時候寫著寫著就會跑題，寫著寫著就扯到別的事上去，這種情況我也遇到過，得提醒自己回正題。
字跡清楚很重要，尤其是交作業的時候。我有一次寫得太潦草，老師看了半天才看明白，我自己都覺得不好意思。寫完后最好多檢查幾遍，看看有沒有漏掉的地方，或者哪里不通順。不過也有時候會漏檢一些小問題，比如少了個逗號什么的，但也不是每次都能注意到。
讀書心得，重要的是真誠。把自己真實的感受寫出來就行，不用刻意追求華麗的辭藻。要是覺得自己寫得不夠好，沒關系，多寫幾次就熟練了。我剛開始寫的時候也覺得挺費勁的，后來越寫越順手，漸漸地也就找到感覺了。
