【第1篇】讀書心得體會650字怎么寫800字
我愛書，因為書里面有無窮無盡的知識。我熱愛讀書，因為書里有好多的故事和無窮的奧妙，它讓我學(xué)會了很多很多的知識，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因為書里的知識能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和百科全書。有一次，我正在書房讀書，媽媽已經(jīng)做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看，我正看書正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的書，我才知道媽媽在我旁邊。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學(xué)到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我了解了更多的知識。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為買火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿q的悲慘而嘆息，又為___橫渡常見___國民黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本沒有的知識。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。
書就像我的伴侶、我的朋友、我的生命!聽老師說過：毛主席愛讀書，他打仗的時候，寧愿什么都不要，也不會不要他的朋友——書。難怪他的文采那么高。在我們五年級的課文中，收有毛主席寫的一首詩歌，叫做《七律·長征》。
我愛讀書，書中有很多精彩的世界;我愛讀書，讀書是我獲取知識的主要途徑之一;我愛讀書，多讀書可以擴(kuò)寬我的知識面;我愛讀書，讀書可以提升我的文學(xué)修養(yǎng);我愛讀書，讀書對我日后的說和寫都有很大的幫助;我愛讀書，讀書使我開闊視野;我愛讀書，讀書使我情趣優(yōu)雅;我愛讀書，讀書使我美麗;我愛讀書，讀書使我思想深邃;我愛讀書，讀書使我多活幾度生命;我愛讀書，讀書能使我完成爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開心。
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寫讀書心得體會其實挺有感觸的，尤其是當(dāng)你想把自己的想法整理清楚的時候。剛開始，最好選一本自己特別感興趣的書，這樣寫起來更有動力。先別急著下筆，可以先把書的主要內(nèi)容過一遍，腦子里有個大概印象。然后想想這本書最打動你的地方是什么，可能是某個情節(jié)、某個道理，或者就是它獨(dú)特的表達(dá)方式。
接著，就該把自己想到的東西記下來了。不一定非得按順序來，想到哪兒寫到哪兒，反正后面還能修改。記得要用自己的話來說，不用刻意去引用書里的原話，除非特別重要。要是覺得某些細(xì)節(jié)沒說透徹，可以多補(bǔ)充一些個人的感受，畢竟讀書心得，重點(diǎn)還是在于“心得”。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙l(fā)現(xiàn)自己跑題了。比如說本來是想談這本書對生活的影響，結(jié)果越寫越偏向于分析它的寫作手法。遇到這種情況，就停下來想想是不是偏離主題太遠(yuǎn)了。不過，有時候跑題也不是壞事，說不定能從另一個角度找到新的靈感。
寫的過程中要注意字跡工整一點(diǎn)，這很重要。如果字跡潦草，回頭再看的時候可能會看不清楚自己寫了什么。當(dāng)然，現(xiàn)在很多人都用電腦打字，那就更不用擔(dān)心這個問題了。不過就算是打字，也得注意標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，不然讀起來會很費(fèi)勁。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙蝗幻俺鲆恍┬碌南敕ǎ@時候就趕緊記下來，千萬別讓它溜走。有時候這些新想法反而能讓整篇文章更加生動有趣。另外，寫完之后最好放一放，隔幾天再拿出來看看，說不定會有不一樣的感受。
小編友情提醒：
記得給文章起個合適的標(biāo)題，別太長也不要太短。要是標(biāo)題起得不好，讀者可能看了都沒興趣往下讀。當(dāng)然，標(biāo)題只是個引子，關(guān)鍵還是看內(nèi)容本身能不能吸引人。
【第2篇】愛的教育讀書筆記心得體會怎么寫600字
愛的教育讀書筆記心得體會
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。真正明白了愛是什么。
書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛。最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記。講述了13歲的主人公馬爾可非常的`愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來到母親曾經(jīng)住過的地方，見不到母親時，心是多么難受，但他并沒有放棄，憑借著自己堅持不懈的努力終于找到了母親，真叫人感動。
我有時和馬爾克一樣愛媽媽：每當(dāng)媽媽吩咐我做事情時，我總會去做。在媽媽生日那天，我還給她送了一束鮮花呢！當(dāng)然，我有時也會犯錯，每當(dāng)媽媽批評我的時候，我的心里總是有些不舒服。其實媽媽都是為我好。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
同學(xué)們，讓我們架起愛的小船去愛我們的老師，同學(xué)，去愛我們的爸爸媽媽吧！我堅信只要我們每人奉獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天！
愛的教育讀書筆記心得體會
精選用戶撰寫心得85人覺得有幫助
寫讀書筆記其實是個挺有意思的事，特別是像《愛的教育》這樣帶點(diǎn)教育意義的書。剛開始得明白，讀書筆記不是單純抄書里的句子，而是把你自己的想法寫出來。比如讀到安利柯和他的朋友們的故事時，可以想想自己在學(xué)校里有沒有類似的經(jīng)歷，這樣寫起來就不會干巴巴的。
有些人可能覺得開頭難，不知道從哪里下筆。其實可以從一個小細(xì)節(jié)開始，比如說書里的某個情節(jié)讓你特別感動，你就把那個情節(jié)復(fù)述一下，然后說說為什么感動。當(dāng)然，這里頭可能會有點(diǎn)小問題，比如有時候?qū)懼鴮懼屯藙傞_始想表達(dá)什么了，這時候就需要回過頭看看前面寫了什么，調(diào)整一下思路。
寫的時候別光顧著記書里的東西，也要結(jié)合自己的生活。就像《愛的教育》里提到的父母對孩子的影響，就可以聯(lián)系到自己的家庭情況，想想父母平時是怎么教導(dǎo)你的。要是寫得太死板，像是在完成作業(yè)似的，讀者看了也會提不起興趣。不過偶爾會遇到一些詞不太會用，比如把“關(guān)心”寫成了“關(guān)懷”，這都是正常的，只要不影響理解就行。
寫完之后最好能多檢查幾遍，因為有時候會漏掉標(biāo)點(diǎn)符號或者拼錯字。像我剛才打字的時候就差點(diǎn)把“檢查”寫成“檢車”，還好及時發(fā)現(xiàn)了。不過這種事情誰都會有，不用太擔(dān)心。要是覺得自己寫得不夠好，可以試著換個角度再寫一次，說不定會有新靈感呢。
【第3篇】2025簡愛的讀書心得600字怎么寫3750字
____簡愛的讀書心得600字1
暑假，我看了一本世界名著——《簡愛》。
簡愛是一個孤兒，但她善良美好，勇于抗?fàn)帲苡赂业刈非笞约旱睦硐耄橹恍概Γ词棺詈髳鄣氯A一無所有，但她仍無怨無悔地陪在他身邊，她的品質(zhì)深深打動了我。
簡愛的母親也是一名勇于追求自己愛情的人，身為富家小姐的她，不顧他人的反對，嫁給了一位窮牧師，而簡愛一歲時，父母去世，父親的親人也杳無音訊，簡愛在舅媽家生活，受盡折磨，我還在傻傻的認(rèn)為，她會找到父親的親人，從此無憂無慮，但命運(yùn)不愿就這樣放過她，她被送進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校沒有好的食物，沒有好的環(huán)境，但即使這樣，她也學(xué)會了很多，在這所學(xué)校，待了八年，她終于離開了，成為了家庭教師，對主人羅切斯特產(chǎn)生了愛慕之情，當(dāng)羅切斯特向簡愛求婚時，我認(rèn)為一切都要結(jié)束的時候，他們會一直幸福的時候，羅切斯特竟然已有妻室，簡愛不愿做世人所唾棄的小三，堅定地離開了她深愛的羅切斯特，但她怎么忘得了羅切斯特呢?她放棄了巨額財產(chǎn)，回到了桑菲爾德，原來的豪宅變成了一片廢墟，原來的羅切斯特，雙目失明，腳也廢了，但她無怨無悔。
原來，她什么都沒有，之后，她有了羅切斯特，她本來可以不管不問，和羅切斯特在一起，但這樣做，簡愛就不是簡愛了，她無才無貌，自尊心極強(qiáng)，不會違背自己的良知和羅切斯特在一起，而羅切斯特恰恰愛她這一點(diǎn)，如果簡愛不走，他們也不會像這樣幸福。
簡愛的命運(yùn)一波三折，從紅房子到學(xué)校，從學(xué)校到桑菲爾德，從桑菲爾德到一片廢墟，如果是我們，早就精神崩潰了吧，更談不上自強(qiáng)了，所以我們要學(xué)習(xí)簡愛的高尚品質(zhì)，不能怨天尤人
我們要自強(qiáng)自立，自尊自愛，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就傷心，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小困難就放棄。
____簡愛的讀書心得600字2
簡·愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……或許正是因為這一切，喚醒了簡·愛無限的信心和堅強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。，她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在情人羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因為她的正直，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡·愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡·愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡·愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴(yán)，這是簡·愛最具有精神魅力的地方。
雖然我覺得小說最后的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán) 愛，畢竟在當(dāng)今社會，人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。很少有人會像簡·愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者的共鳴。
能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們增添一份愉悅，再沒什么快樂能與此相比了。
暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣，報復(fù)也絕對醫(yī)治不了傷害。
人的天性就是這么的不完美!即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細(xì)微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見。
____簡愛的讀書心得600字3
“你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實的心。”
這一段話出自于英國女作家夏洛蒂·勃朗特的長篇小說《簡·愛》，是一部具有自傳色彩的作品。從簡的一席話中可以看出，她不為自己身世的卑微或一切外表上的不足而感到低人一等，而是因為自己心靈的成熟，不懼同任何生活在“上流社會”的人交流，這是她自信的體現(xiàn)。身為女性，在當(dāng)時英國那種嚴(yán)格的階級觀念的限制下，她還能保持自信，對平等、獨(dú)立、自由的堅持和追求。這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
自信是我們?nèi)松斜仨毦邆涞钠焚|(zhì)。只有面對一切艱難險阻都不膽怯，才能以最好的姿態(tài)面對。正如顧拜旦在近一百年前的演講中所說：“勇氣是戰(zhàn)爭中的美德，根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。”在“奧林匹克之父”看來，自信比勇氣更為重要，這也正是自信作為奧林匹克主義的實質(zhì)的原因。
讀《簡·愛》讓我想到了一位中國的畫家——齊白石。雖然他們出生在不同的國家，不同的時代，甚至連性別都不盡相同，但是他們有著相同的自信。齊白石五十五歲時，只身一人第二次來到北京。原本他身為一名文人畫家，在老家湘潭過著舒適的生活，但北京的畫家看不起來自湘潭的他，也因此看不起他的作品，甚至連他自以為得意的詩作也被認(rèn)為是毫無規(guī)范的“薛蟠體”。但他沒有失去信心，而是進(jìn)行了藝術(shù)的反思，直到遇到畫壇領(lǐng)袖陳師曾。正是自信促使著他作出改變，成為畫壇中不朽的一位名畫家。
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”看到簡·愛能夠以此自信面對社會，我也懂得了自信的重要性。
____簡愛的讀書心得600字4
《簡愛》的作者夏洛蒂·勃朗特以自身的經(jīng)歷為素材，敘寫了一個小女孩克服諸多艱難險阻，從一只丑小鴨變成白天鵝的動人故事。主人公簡愛是一個不畏艱險，十分堅強(qiáng)的女孩，盡管自己童年生活在痛苦中，但她并沒有屈服，而是以一種超人的毅力與堅強(qiáng)追求到了自己的幸福。我們亦應(yīng)如此，應(yīng)對挫折，我們只有超越自我，堅強(qiáng)克服，才能撥開云霧見青天。
挫折其實就是對你的考驗。若屈服于它，就意味著你與成功失之交臂，但若抓住它并憑借其力量勇敢地戰(zhàn)勝它也許就會一步登天。簡愛深諳此理，她憑借著挫折的考驗成為了一個有著鋼鐵般意志的人。當(dāng)她在舅母家受盡折磨與欺負(fù)后，他毅然決然的選取了學(xué)校;當(dāng)她剛踏進(jìn)學(xué)校門就被校長體罰時，她堅強(qiáng)地挺了過去，從最后一名升至第一名……簡愛是個不可否認(rèn)的強(qiáng)者，她的毫不畏懼挫折的品質(zhì)也令人大加贊賞!
是啊!挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們?nèi)粝氤删鸵环聵I(yè)，必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折。我們只有咬緊牙關(guān)，以超人的堅強(qiáng)去迎接挫折，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折。那么，當(dāng)我們成功再回首時，你會發(fā)現(xiàn)，原先艱難的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起來的堅強(qiáng)才算是真正的堅強(qiáng)!
憶往昔，歷史上凡成就大業(yè)者都是不懼怕挫折的。漢朝的司馬遷，在受宮刑后被關(guān)進(jìn)大牢，他以堅強(qiáng)的意志，堅持創(chuàng)作完成我國歷史上第一部紀(jì)傳體《史記》。試想一下若司馬遷沒有忍辱負(fù)重，而向挫折低下了頭，那歷史的天空不就一片空白了嗎?
應(yīng)對挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一份“千磨萬擊還堅勁”的雄心，只要還有期望，就不要輕言放下目標(biāo)，站起來，繼續(xù)向前走，因為，人生旅途畢竟買不到返程票。
千百次挫折的考驗，造就了我們執(zhí)著的性格，鑄就了我們剛強(qiáng)的意志，練就了我們過硬的本領(lǐng)，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點(diǎn)點(diǎn)積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運(yùn)的咽喉”的豪情壯志，去挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折吧!
“應(yīng)對挫折當(dāng)自強(qiáng)”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽!
____簡愛的讀書心得600字5
“簡愛”、“簡愛”，反復(fù)念叨著這兩個字，當(dāng)初的我尚且不知這個名字是根據(jù)女主角的名字直譯成中文而來，以為這是書的靈魂，只見它但笑不語，盈盈一笑中，無限風(fēng)情傾瀉而出，令人情難自禁地輕輕撫上，隨即被勾入書中的世界……
在暴雨的怒吼聲中，我第一次見到了她，是的，只有我見得到她，她看不到我，我靜靜地站在她的身后，那個小小的她。看著她在暴雨中無助地獨(dú)立，看著她在舅母家后受那愚蠢的表兄妹的欺凌，看著她被舅母橫加指責(zé)后在黑暗的小屋中抽泣悲號，我心疼卻無能為力，因為我不屬于那個世界，那個由夏洛蒂創(chuàng)造出來的世界……
我以為她會被打垮，會在如此不平的環(huán)境中如同尚未綻開便被折下的花蕊般默默地凋零，但是，感謝上蒼，即使她一無所有，她仍有她的自尊倔強(qiáng)保護(hù)武裝著她，當(dāng)她的`表兄毆打她時，她勇于回?fù)?當(dāng)舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她時，她高喊“他們不配和我在一齊”;當(dāng)她被囚禁在空房中時，想到自己所受到的折磨，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶喊。
之后被送到孤兒院了，在陰暗惡劣的孤兒院環(huán)境里，她仍就不甘屈辱和不向命運(yùn)妥協(xié)……應(yīng)對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對好友海倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當(dāng)面折斷它。”
時光荏苒，當(dāng)初的小女孩已長成一個亭亭玉立的窈窕淑女，她靜靜地佇立在陽光，淡淡一笑，就像太陽花般堅強(qiáng)。在在乎的師長離開后，她豁達(dá)地?fù)]一揮手，轉(zhuǎn)身將背影留給了這個她呆了8年的地方，關(guān)心的人已經(jīng)不在，還有什么好留念的呢?
我始終站在她身后看著她，看著她充滿期望的投出成為家庭教師的自薦信，眼角是掩不去的自信風(fēng)華，看著桑菲爾德莊園的女管家聘用了她，看著她與學(xué)生：一個不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗的互動交流，看著……
一個陰天，男主角：經(jīng)常在外旅行莊園的主人羅切斯特出現(xiàn)了。在他最尷尬無助的時候，飄過的她聽從善良的內(nèi)心呼叫，朝他伸出了纖纖細(xì)手，在兩手交握的剎那，命運(yùn)的紅線將彼此綁定……
____簡愛的讀書心得600字
精選用戶撰寫心得71人覺得有幫助
寫心得，得從自己的感受出發(fā)，不是照搬別人的東西。就像讀《簡愛》，有些人覺得是愛情故事，但我覺得它更多講的是自由和平等。我第一次看的時候，就被簡愛那股子倔勁兒給吸引住了。她不像那些傳統(tǒng)小說里的女主角，總是依賴別人，而是有自己的主見。不過有時候?qū)懙臅r候會有點(diǎn)亂，因為腦子里的想法太多，結(jié)果寫出來就顯得雜亂無章。
寫心得不能光靠摘抄書里的句子，那樣顯得太假了。得用自己的話來說，哪怕有些地方說得不太清楚也沒關(guān)系。比如寫到簡愛在學(xué)校那段，我就想說她那么努力學(xué)習(xí)，不就是想證明自己嗎？可是寫著寫著就跑題了，開始琢磨學(xué)校里的老師是不是也挺可憐的，畢竟他們既要管學(xué)生又要應(yīng)付上級。
寫心得最好能聯(lián)系下自己的生活。比如說簡愛在蓋茨海德府的經(jīng)歷，讓我想起小時候跟父母鬧別扭的時候，那種感覺特別像。不過這里有個小問題，就是有時候會把“蓋茨海德府”寫成“蓋茨海姆府”，雖然都是虛構(gòu)的地方，但這樣看起來就不對勁了。寫的時候要是沒留神，很容易出這種小錯。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言不要太復(fù)雜。書里那些華麗的辭藻是用來欣賞的，寫心得主要還是表達(dá)自己的想法。比如寫到羅切斯特先生，很多人會覺得他很浪漫，但我更關(guān)心的是他為什么會有那樣的性格。寫到這里的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的思路又飄了，開始想著如果我是他，會不會也做出同樣的選擇。這種偏離主題的情況其實挺常見的，關(guān)鍵是要及時拉回來。
【第4篇】班級讀書會的心得體會怎么寫1300字
昨天孩子回家給我說，明天她們班級將舉行“班級讀書會”，請各位家長去觀摩。本來月底了，正是最忙的時候，但看到孩子渴望、期盼的眼神，我答應(yīng)了。
今天上午我安排好工作，準(zhǔn)時來到學(xué)校，剛好是孩子們在做課間操的時候，一個個活潑可愛的孩子，在操場上隨著音樂，拉起手兒跳著圓圈舞，我頓時感到身心年輕，有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。
和家長們一起來到階級教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級讀書會”，原來今天是讀《小王子》這本書。一會兒，老師和孩子們也來了，一個個很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開始，特別是女兒，看到我坐在前排那兒，笑得好開心，還悄悄地對我打個“勝利”的手勢，對家長的到來她看來是非常滿意！
讀書會開始了，老師先簡單地把這本書的內(nèi)容做了介紹，然后選了重點(diǎn)的幾段讓孩子們朗讀，她把書中的人物和事件提煉出來，讓孩子們說自己的感受，不停地啟發(fā)孩子自己的思維，比如：當(dāng)她提問：小王子是一個什么樣的孩子呢？孩子們爭先恐后地舉手，有孩子說他有愛心、責(zé)任心，有的孩子說他很勤勉、認(rèn)真，也有孩子說小王子很憂傷、單純；這本書我也看過，可聽了孩子們的話，我突然感到對小王子性格的理解，還沒有孩子們透徹。老師采用提問、引導(dǎo)的方式，讓孩子們自由發(fā)揮，充分想像，把一個個問題回答得各種各樣，千奇百怪，我越聽越感慨孩子的思維真是不簡單，他們的小腦袋怎樣會有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子的發(fā)言，采用鼓勵，表揚(yáng)，適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)，哪怕哪個孩子一時回答不上來，她也委婉地提示讓他們說出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解，整個課堂很活躍但又集中。
最后老師還評出好幾種“讀書會”的獎項，幾乎全班同學(xué)都獲得表揚(yáng)鼓勵，并上臺得到了獎狀，孩子們可高興了！最特別的是，老師還為一些家長頒發(fā)了“最用心的家長”獎，以感謝家長支持孩子的課外閱讀，并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心，我也榮幸的獲得這個獎項，得到一次上臺，并由孩子親手給我頒獎的機(jī)會，哈哈哈，好快樂，特爽！
作為家長，我感覺孩子學(xué)校的這次班級讀書會很不錯，它一方面讓孩子和家長共同知道了多讀書，讀好書的重要性，另一方面也拉近了家長與學(xué)校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，老師又是以一種什么樣的方法帶領(lǐng)孩子們在這里學(xué)知識的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講臺上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽；現(xiàn)在老師與孩子的互動充分表現(xiàn)出來，最大化地讓孩子們表達(dá)自己的理解和想法，同時使孩子們的語言分析能力，自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高，這很好！“自主課堂”，不正是現(xiàn)在的教學(xué)理念么？而我們家長也要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對看書，學(xué)習(xí)讀書的方法，了解故事情節(jié)，把握人物形象，品味人物特點(diǎn)，理解書的意義，讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長的營養(yǎng)知識。
同時我也希望貴校能堅持這種在學(xué)習(xí)中游戲，游戲中理解，理解中進(jìn)步的教學(xué)理念，并充分融入課程中，讓孩子們學(xué)會“自主做事、誠信做人”，從各方面培養(yǎng)提高孩子們的綜合素質(zhì)能力！
聽了今天的班級讀書會，作為家長請允許我說一聲：“感謝老師的辛勤教導(dǎo)與付出，謝謝老師！”
精選用戶撰寫心得23人覺得有幫助
寫心得體會，要是想寫好，得先明白自己為什么要寫。是為了完成任務(wù)？還是真想把自己的想法記錄下來？這得想清楚。要是純粹應(yīng)付差事，那寫出來的東西八成是沒什么營養(yǎng)的。
讀書會，大家聚在一起聊聊書，挺有意思的。不過每個人的感受都不一樣，所以寫的時候要把自己的真實感受寫進(jìn)去。有些人喜歡把書里的內(nèi)容復(fù)述一遍，其實這樣意義不大。不如想想書里哪些地方打動了你，或者是讓你覺得困惑的地方，把這些寫下來更有價值。
有時候?qū)憱|西，開頭就卡住了。不知道從哪里開始。這種情況我也有過。后來發(fā)現(xiàn)，可以從一個場景入手，比如那天讀書會上誰說了什么話，或者是一段讓你印象特別深的討論。順著這個思路往下寫，慢慢就能展開。
寫的時候別光顧著堆砌華麗的辭藻。有時候太刻意反而不好。就像聊天一樣，平實一點(diǎn)反而能讓別人更容易理解你的想法。當(dāng)然，也不是說完全不用講究措辭，畢竟寫東西也是個表達(dá)的過程。
書里的內(nèi)容可以引用，但別太多。引用多了，就顯得像是在抄書了。可以稍微概括一下主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)談自己的看法。要是覺得某個情節(jié)或者觀點(diǎn)特別有意思，也可以詳細(xì)說說為什么有意思。不過要注意，引用的時候最好標(biāo)明出處，這很重要。
有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，這是常有的事。比如本來想寫讀書會的感受，結(jié)果寫著寫著就開始吐槽書里的某個人物。這時候就需要停下來，看看是不是偏離主題了。如果確實是跑偏了，就得調(diào)整方向，重新回到正軌上來。
還有個小技巧，寫完后不妨放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候當(dāng)時覺得不錯的內(nèi)容，過段時間再看會覺得不夠滿意。修改的時候也不用改得太狠，稍微潤色一下就行。畢竟寫東西不是為了追求完美，而是為了把自己的想法傳達(dá)給別人。
【第5篇】儒林外史學(xué)生讀書心得怎么寫4250字
《儒林外史》學(xué)生讀書心得1
說起《儒林外史》，可能非常多人聽說過，但不知道它的內(nèi)容。其實它是有清代的吳敬梓在實際生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工的精品，是他獨(dú)特思想與藝術(shù)構(gòu)思的產(chǎn)物。
它主要講述了 元末明初的一段 斷 考場官場趣事，用了幽默詼諧的筆觸進(jìn)行諷刺，鞭棘了科舉制度和封建禮教。
不僅如此，作為一部諷刺小說，吳敬梓不是簡單的直接敘述自己對人物的好惡，進(jìn)行諷刺或贊揚(yáng)，而是通過白描的手法，把人物的形象用他生動的語言直接展現(xiàn)在讀者的眼前，讓讀者自己明辨是非，這樣做也更好地發(fā)揮其作用。
作者在全書中塑造了許多讀書人的形象，其中給人印象最深，也是作者最想突出的無疑是那些深受科舉制度毒害的書生。如進(jìn)了幾十年考場，后來僥幸考中又出盡洋相的周進(jìn);因為考中喜極而瘋的范進(jìn);獲得名利地位后就無惡不作的嚴(yán)大位 ; 雖為女流卻熱衷八股的魯小姐等等。儒林中人為了地位，為了財富而廢寢忘食地讀書。
讀完全書，雖然作者在其中列舉了許多反面人物，也深刻批判了這些瘋狂地追求金錢和地位的愚蠢的讀書人，但除此之外也作者也列舉 眾多古代優(yōu)秀讀書人的形象 如 莊紹光、虞博士等人，以杜紹卿最為突出。杜紹卿才華超群，卻蔑視八股，仗義疏財，遷居南京后，寧愿過貧寒生活而不愿征召為官。這些人構(gòu)成了《外史》所寫“儒林的”中堅。 所以我覺得 “文行出處”尤其“德行” 也 是全書關(guān)注的中心，這些人物形象也都被寄托了作者的人格思想 ，借這些優(yōu)秀的人才來匡扶德行。在我看來作者對封建科舉制度持反對意見是非常明顯的 ， 但他反對的也 只是“世人一見了功名富貴，便舍著性命去求他”，《儒林外史》并無教人一定不科舉，不征辟，不做官，不要“功名富貴”的意思。 只是過分的追求這些外物會造成精神上的負(fù)擔(dān)，讓人奔潰。他在批判這些的同時，其實也頌揚(yáng)了人的德行，它作為“人生立命”的根本，時行時止，而決不為“功名富貴”和科舉、征辟等所奴化、異化，成為“沒品行”的人。
讀完之后才發(fā)現(xiàn)《儒林外史》猶如一首“凄清婉轉(zhuǎn)”的長歌，其內(nèi)涵深微的感傷情味 ……
《儒林外史》學(xué)生讀書心得2
《儒林外史》以描寫明朝書生的故事，來描寫出當(dāng)時社會的黑暗與腐敗，也借此來諷刺清朝時期的科舉制。
吳敬梓是《儒林外史》的作者。他出生于名門貴族，深受儒家思想的熏陶，但由于經(jīng)濟(jì)地位的變化，是他接觸了勞動人民，看到社會的黑暗，所以寫出了《儒林外史》。
書中有寫許多書生，如寫周進(jìn)、范進(jìn)為考中舉人耗盡了畢生的精力，到胡子花白還沒有考中秀才。盡管生活極為困頓，還是念念不忘科舉考試。周進(jìn)路過一處考場，進(jìn)去觀看，觸動了一生的辛酸和痛苦，放聲大哭，竟然難過得死去活來。后來在一些小商人的幫助下參加了考試，博得了考官的同情，才時來運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)他考中舉人時，以前譏諷挖苦他的那些人，都來奉承他，把他吹捧成最有學(xué)問的人。又如范進(jìn)，中舉前家里窮得沒有米下鍋，抱著一只老母雞去集市上賣。當(dāng)?shù)弥约褐信e的消息時，竟然喜極而狂，變成了瘋子，幸虧岳父胡屠戶打了他一巴掌，才使他恢復(fù)了清醒。這時候，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳等有頭臉的人物都對他刮目相看，有送房屋的，有送財產(chǎn)的，范進(jìn)的生活立刻發(fā)生了變化。
《儒林外史》通過精確的白描，寫出“常見”、“公然”、“不以為奇”的人事的矛盾、不和諧，顯示其蘊(yùn)含的意義。例如嚴(yán)貢生正在范進(jìn)和張靜齋面前吹噓：“小弟只是一個為人率真，在鄉(xiāng)里之間從不曉得占人寸絲半粟的便宜。”言猶未了，一個小廝進(jìn)來說：“早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩。”通過言行的不一，揭示嚴(yán)貢生欺詐無賴的行徑。又如湯知縣請正在居喪的范進(jìn)吃飯，范進(jìn)先是“退前縮后”地堅決不肯用銀鑲杯箸。湯知縣趕忙叫人換了一個瓷杯，一雙象箸，他還是不肯，直到換了一雙白顏色竹箸來，“方才罷了”。湯知縣見他居喪如此盡禮，正著急“倘或不用葷酒，卻是不曾備辦”，忽然看見“他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”，心才安下來。真是“無一貶詞，而情偽畢露”。
此書描寫了許多人物，當(dāng)中，馬二先生喜歡與他人談?wù)撐恼拢瑓s不知李清照;范進(jìn)中了舉人，卻不知蘇軾為何人，如此悲哀!
青年作家賈飛評價《儒林外史》，封建社會知識分子升官發(fā)財?shù)囊槐窘炭茣瑥闹锌梢钥闯鲈诜饨w制下，知識分子、鄉(xiāng)紳等扭曲的靈魂，同時也控訴科舉對人們的毒害。
《儒林外史》學(xué)生讀書心得3
初識《儒林外史》是在看京劇《范進(jìn)中舉》之后。看完之后不覺驚異于作者的獨(dú)具匠心，卻沒有領(lǐng)略導(dǎo)作者的真正用心，直到翻開《儒林外史》瀏覽了整個故事之后。
《范進(jìn)中舉》講的是五十四歲的老童生范進(jìn)終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事;非常簡單的故事，但縱觀全文事實上卻并不是那么簡單。
中舉從范進(jìn)身上來看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發(fā)瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片;但他們的癡情并不是為了道德理論上的治國之經(jīng)，而是純粹的個人升官發(fā)財。范進(jìn)是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。
中舉對胡屠戶來說，也是意義非凡;對范進(jìn)中舉前要打要罵由著性子來，一旦中舉后，因范進(jìn)發(fā)瘋讓他打范進(jìn)一巴掌，他卻說：“(范進(jìn))雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿，天上的星宿是打不得的。”如此便把一個勢利小人的嘴臉清晰的勾畫了出來，胡屠戶就是那些滿腦子也是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。
還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時間忙不迭的為范進(jìn)送金送銀，正是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾。
作書中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯(lián)系，作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子;他后半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應(yīng)。他的書桌下有八股細(xì)繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是“八股臭文”之意。因為貧困無法取暖，他常邀請朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應(yīng)和”，并稱其為“暖足”。這樣的背景下，無怪乎書中描寫如此地耐人尋味了。
如今時代不同了，我們生活的時代很少有人提及科舉這類的話，也沒有了書中迂腐的現(xiàn)象。但是，我們常常看見家中老人為了讓下下代的認(rèn)凌晨排隊報課外班，諸多考生因為中考高考日以繼夜讀書，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自殺。很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后是否還會有一本“儒林次史”來諷刺這個時代的制度。
《儒林外史》學(xué)生讀書心得4
《儒林外史》這本書被視為我國諷刺文學(xué)的經(jīng)典之作，因為這本書是用一則則平實又深刻的故事，讓我們知道科舉制度對中華民族在社會的進(jìn)步與發(fā)展起著多大的推動作用，但同時在對知識的追求上，造成了多么嚴(yán)重的傷害。十八世紀(jì)，吳敬梓在南京完成這部杰作，留下他對懦弱學(xué)子的感嘆。
在這本書中，有很多栩栩如生的人物，比如：勤學(xué)苦讀的王冕、愛財勝命的嚴(yán)大育、騙吃騙喝的張鐵臂、坐吃山空的權(quán)勿用、還有知情達(dá)理的戲子鮑文卿……作家吳敬梓將人物刻畫得活靈活現(xiàn)，仿佛就發(fā)生在我身邊一樣。讓我印象最深刻的就是戲子鮑文卿，他幫助了一位知縣，保住了知縣的烏紗帽，知縣感謝他，讓他在身旁坐下，但鮑文卿不肯，知縣請他吃飯，鮑文卿還卻直搖頭，直到管家陪他吃飯，他才歡歡喜喜地說笑起來。一位戲子都這么知禮守義，我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種精神。我比較佩服王冕的身處誘惑時表現(xiàn)出來的堅定，唾棄權(quán)勿用、牛浦郎、張鐵臂等人的不知廉恥。
這本書用一個個鮮活的故事講述了清朝科舉制度腐敗、考試弊端百出，既可以請人考試，又可以行賄，還可以冒名頂替。當(dāng)安東升為安慶知府他去考察童生時，看到那些童生有代筆的，有傳考卷的，有丟紙團(tuán)、扔磚頭的，擠眉弄眼的，惡形惡狀，無所不為，甚至還有一個童生，借口出去方便的機(jī)會，走到土墻根前，竟把土墻挖了個洞，伸手要到外頭去接文章。從隋朝開始科舉制度的出現(xiàn)，給了天下所有讀書人一個報效國家的機(jī)會。因為它不分貧賤富貴，所有的知識分子都能憑借真才實學(xué)進(jìn)入仕途，為國效力。但隨著歲月流逝卻慢慢變了質(zhì)。至使到了清朝這樣的環(huán)境下能出什么樣的人才官吏，而在這種環(huán)境下演生出一批批各種使詐耍滑的官員，又怎么能使清政府千秋萬代呢。
《儒林外史》給我了許多思考，不僅有豐富的深刻的思想，還有卓越獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，通篇貫穿了“諷刺”藝術(shù)的技巧，所以我更加喜歡這本書，它的語言藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)都是堪稱一流的。書中描寫了很多人物，讀了之后，我感觸萬千，知道了什么是近朱者赤、近墨者黑，知道了什么是真正的孝子，懂得了什么是真正的勇敢。
《儒林外史》學(xué)生讀書心得5
看了《儒林外史》的第十四回，我又看到了一個和前十二回完全不一樣的騙局。
馬鈍是一個名士，一向視功名如糞土，兩袖清風(fēng)，無牽無掛，喜歡游覽名山大川，一次，他受人之托，來到了杭州的文翰樓改卷。到了杭州，馬鈍就乘機(jī)游覽起了西湖，江南的許多美景，讓他流連忘返。走著，走著，他來到了一個洞中，剛要抽簽的時候，突然身邊出現(xiàn)了一個老頭，馬鈍見他留著又長又白的胡子，真像年畫里的神仙，于是，就問他：“敢問仙名仙壽?”“回馬二先生，賤名姓洪，今年已有三百多歲了。”馬鈍聽后大吃一驚，心想難道他真是一個神仙，不然他怎么會知道我的姓名?“你已遇老仙，那就不用抽簽卜算自己的命運(yùn)了，請你跟我來吧!”馬鈍跟著那自稱仙人的洪先生走了，他倆來到了一個僻靜的地方，洪“仙人”對他說：“這就是我的家。”
二人走進(jìn)了屋子，只見那“仙人”用紙包了十幾塊黑炭給他，對馬鈍說：“你把這個黑炭用火點(diǎn)燃，就會燒出紋銀來的。”馬鈍一聽，馬上回到住處用火燒了起來，沒想到，居然真的燒出了十幾錠紋銀。不久，馬鈍聽說了洪“仙人”死去了的消息，馬鈍急忙前去吊唁，他悲痛地對著死去的洪“仙人”說：“您是一個神仙，神仙怎么會死的呢?”“誰說他是神仙，他今年才六十多歲。”洪“仙人”的家人說。馬鈍心想，他們準(zhǔn)是在騙我，洪“仙人”曾經(jīng)給過我十幾塊黑炭讓我去燒，白花花的銀子被燒了出來，這還會有假嗎?”殊不知，那是洪先生為了得到一個神仙的虛名，不惜自己的錢財把銀子故意裹在了黑炭里，故事看到這里，我為一個身為名士的馬鈍，居然不知這個世上本無神仙的道理，感到可悲!我也為一個做夢都想有一個神仙虛名的洪先生，感到可嘆!
從這個故事里，我既看出了馬鈍的無知，又看出了洪“仙人”的愚蠢。馬鈍枉為一個名士，如此笨拙的一個騙局，他居然信以為真，令人可笑。而洪“仙人”的裝神扮仙，卻是為了度一個虛名而去不惜損失自已的金錢，更是讓人啼笑皆非。看了這則故事，想想身邊時有所聞和時有所見的人和事，比如那些成群結(jié)隊地到處看相算命，燒香拜佛，他們的舉動和馬鈍的無知有什么兩樣呢?有多少個又象洪“仙人”這樣的人，比如很多中考和高考的學(xué)生，由于成績不好，考分不上線，為了能被學(xué)校錄取，不惜用錢去買名校，這樣的做法與洪“仙人”的愚蠢又有什么不同呢?
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寫心得，特別是像《儒林外史》這種經(jīng)典文學(xué)作品，跟平時寫作文不太一樣。它不是那種簡單地抄幾句原文就完事了，得有自己的想法。先說選材，這書里的人物多得很，隨便挑一個出來分析都行。比如范進(jìn)中舉那段，他考了一輩子終于中了，高興得瘋了。這個情節(jié)就很有嚼勁，能寫的東西很多。
不過有時候會糾結(jié)到底該寫什么。有些人可能覺得寫人物性格比較容易，但其實也挺難的。像杜少卿這種人，表面看是個有錢的公子哥兒，但實際上心地善良，對朋友仗義疏財。如果只寫到他給朋友錢花了，那就不夠深了。還得想想為什么他會這樣做，是不是因為受到書中某種思想的影響。要是沒想清楚這點(diǎn)，寫出來的就只是表面文章。
還有就是引用原文的問題。有些同學(xué)喜歡大段大段地抄原文，以為這樣顯得有學(xué)問。但其實不然，關(guān)鍵是要用自己的話把意思說出來。比如寫到匡超人從孝子變成勢利小人這一轉(zhuǎn)變時，不能光把原文搬過來，得結(jié)合自己的理解講清楚他是怎么一步步變壞的。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)囊眠€是必要的，但不能太多，不然就像把別人的東西堆在一起，自己卻沒什么貢獻(xiàn)似的。
有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了。比如提到馬二先生的時候，本來想講他怎么追求功名，結(jié)果又扯到他的生活習(xí)慣去了。這種情況最好及時停下來整理一下。可以先把想到的所有點(diǎn)都列出來，然后一條條去篩選，把不重要的刪掉，只留下最能體現(xiàn)主題的部分。這樣寫起來就不會東拉西扯了。
書寫注意事項：
字?jǐn)?shù)也是個麻煩事。有的同學(xué)怕字?jǐn)?shù)不夠，于是拼命往里塞內(nèi)容；有的則擔(dān)心超出要求，草草收尾。其實只要抓住重點(diǎn)，合理安排就好。比如開頭簡要介紹一下背景，中間詳細(xì)談感受，結(jié)尾稍作總結(jié)就行。別想著非要弄得多復(fù)雜，有時候越簡單反而越好。
最后一點(diǎn)提醒，寫心得的時候千萬別太死板。雖然《儒林外史》是一部諷刺小說，但也不要一上來就擺出一副批判的姿態(tài)。試著站在不同角度去看問題，說不定會有意外收獲。就像王冕那樣，雖然出身寒微，卻始終保持著高尚的情操。這樣的例子完全可以拿來當(dāng)素材，關(guān)鍵是看你怎么運(yùn)用。
【第6篇】木偶奇遇記的讀書心得范文怎么寫750字
最早知道“匹諾曹”，那時我只有六七歲吧?每天下午四點(diǎn)半吧?守在收音機(jī)前，入迷地聽“小喇叭”，誰也別想叫我在這時候做任何事情!聽到傷心處，我會抹眼淚，聽到高興時，我會哈哈大笑，媽媽總說我“冒傻氣”，我也不生氣——才沒功夫和她計較呢。
不久前，在圖書館一看到《木偶奇遇記》，馬上就想起了“撒謊鼻子會變長”和“不學(xué)習(xí)會變成驢子”的事。直到這時，我才知道它是 意大利兒童文學(xué)作家卡洛。 克洛迪的 代表作。 像遇到老朋友似的，懷著無限的親切感，我給兒子讀起了這本童話。
《木偶奇遇記》這部童話的主人公匹諾曹是個調(diào)皮的木 偶，由老木匠杰佩托做出來，他天真無邪，純潔樸實，正直勇敢。他任性、淘氣、不 守規(guī)矩，有時還喜歡撒謊。他和現(xiàn)實生活中的許多小朋友一 樣，心地善良，聰明伶俐。但是也有很多缺點(diǎn)：沒有主見， 沒有恒心，禁不住誘惑。就是因為這樣，他經(jīng)歷了很多危險的事，用兒子的話說，“可真是九死一生啊”!
他因為想看戲所以賣掉了課本。在木偶戲班差點(diǎn)被燒死。在返家的路上受狐 貍和貓的欺騙差點(diǎn)被它們吊死。仙女救了他以后，又被傻瓜 城的法官送進(jìn)了監(jiān)獄。出獄后，他又被迫當(dāng)看門狗。夜里， 他又因幫主人捉住了黃鼠狼而重獲自由。他又想成為用功讀 書的好孩子，但又禁不起誘惑，聽壞同學(xué)的話逃學(xué) 到“玩兒國”去玩，變成了一頭驢子。最 后，他在鯊魚的肚里與父親重逢，并設(shè)法逃了出來。從此， 小木偶每天去做工，有空還認(rèn)真學(xué)習(xí)，真誠地照顧杰佩托爸爸和仙女媽媽，終于變成了一個真正的 好孩子。
曲折、離奇的故事立刻吸引了兒子，每晚睡前總得讀上兩三章。 時不時的，還拿書中的話給我講道理：“媽媽，你可別騙人，撒謊的孩子鼻子會變長的!”“媽媽，不愛學(xué)習(xí)的孩子會變成蠢驢，對吧?” 一本薄薄的《木偶奇遇記》把那么多的道理生動活潑地講給了孩子，真是 讓人受益無窮、難以忘懷呀!
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最近翻到一本《木偶奇遇記》，想著可以寫點(diǎn)心得，也算是個學(xué)習(xí)的過程吧。這本書很多人都知道，講的是匹諾曹從一個調(diào)皮搗蛋的小木偶變成真正男孩的故事。不過我這次不是來談故事的，而是想聊聊怎么寫讀書心得。
剛開始我覺得這事挺簡單的，就是看看書，然后隨便寫點(diǎn)感想就行。結(jié)果真動筆才發(fā)現(xiàn)沒那么容易。書里的內(nèi)容挺豐富的，像老木匠杰佩托對匹諾曹的愛，還有匹諾曹一路上遇到的各種人和事，都挺值得琢磨的。剛開始我寫的時候就直奔主題，結(jié)果越寫越覺得空洞，像是流水賬。后來想想，是不是得先把書里的重點(diǎn)找出來？于是我就試著把那些讓我印象深的情節(jié)列出來，比如匹諾曹撒謊鼻子變長那段，確實挺有意思的，但要是光寫這個，又怕顯得太單一。
再說了，寫心得也不是單純復(fù)述故事。書里提到的東西，有些可以直接聯(lián)系到生活里的情況。像匹諾曹因為貪玩逃學(xué)，結(jié)果被狐貍和貓騙去玩樂園，這讓我想起小時候也有過類似的經(jīng)歷。那時候總覺得玩耍比學(xué)習(xí)重要，現(xiàn)在想想真是幼稚。不過我寫的時候差點(diǎn)就把“玩耍”寫成“玩樂”，雖然意思差不多，但回頭一看確實有點(diǎn)別扭。
寫心得的時候最好能加入自己的想法。比如書里提到誠實的重要性，我就結(jié)合現(xiàn)在的社會環(huán)境想想，其實誠實不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種責(zé)任。不過這句話寫完我自己都覺得有點(diǎn)繞，可能是句子太長了，讀起來不太順暢。
書寫注意事項：
寫心得的時候也不一定非要嚴(yán)肅認(rèn)真，適當(dāng)?shù)挠哪幸部梢宰屛恼赂形ΑＯ駮锲ブZ曹變成驢子那部分，我就忍不住笑了一下，畢竟變成動物這件事本身就夠搞笑了。但我寫的時候又覺得這樣會不會顯得不夠莊重，所以改了好幾遍才定下來。
【第7篇】2025海底兩萬里讀書心得大全怎么寫5400字
____海底兩萬里讀書心得大全1
海底，這個充滿未知的世界，是多少人夢寐以求的地方，又有多少人為了揭開她那神秘的面紗而獻(xiàn)上了自己寶貴的生命。而現(xiàn)在，我們就有這么一個探索海底的機(jī)會，讓我們跟著儒勒·凡爾納的腳步，和“鸚鵡螺號”一起出發(fā)吧!
《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的一部著作。故事的起因在1866年，是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，比鯊魚的攻擊力還要強(qiáng)。有人認(rèn)為它是一個“獨(dú)角鯨”。為了見到這種沒有見過的海洋生物美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這只“獨(dú)角鯨”并邀請了海洋學(xué)界人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。在探索的過程中，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!這“怪物”其實是一輛潛水艇——鸚鵡螺號。潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中還有一些驚險刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點(diǎn)、捕殺章魚群、獨(dú)角鯨……十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
在文章中，作者向我們表現(xiàn)了一位知識淵博，遇事冷靜，沉著又機(jī)智的工程師——尼摩船長;博古通今的阿羅納克斯教授;生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪，氣定神閑，為人和善的孔塞伊;一位原始的，野性十足的捕鯨手——內(nèi)德·蘭德。
從文章的'字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料到未來生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。
海底中有著無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物，直到現(xiàn)在海地還有著人們一無所知的生物。凡爾納想象中的夢幻世界，和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后能想象出海底真正的美麗的環(huán)境，從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識。他更加要譴責(zé)那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們“幫”海洋蓋上了一條黑色的被子，是這條被子遮住了海洋的美麗，遮住了海洋婀娜多姿的身軀。作者從描寫海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，很少海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻(xiàn)出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
《海底兩萬里》這本書比較終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想并不代表著空想，要實現(xiàn)夢想就必須付出實際行動。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進(jìn)步，才會成功。
____海底兩萬里讀書心得大全2
《海底兩萬里》作者的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的`真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。
他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。
這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝，欲罷不能。
____海底兩萬里讀書心得大全3
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上，被尼摩船長收留，開始海底旅行。
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯卻不幸與其仆人(康塞爾)以及一個捕鯨手尼德·蘭掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的'各種動植物來生活。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫—害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：在托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被—迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為這使他們能有機(jī)會在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2 ~3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻意外的遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
另外，在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海;在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅(qū)逐艦擊沉;他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉;時而險象叢生、千鈞一發(fā)。
____海底兩萬里讀書心得大全4
這個暑假，我閱讀了一部科幻小說--《海底兩萬里》作家凡爾納是法國19世紀(jì)科幻小說作家。作者在還沒有發(fā)明出電燈的19世紀(jì)卻已經(jīng)想到了帶人在水下遨游的潛水艇，我驚嘆作者的想象力。這本書把幻想和故事結(jié)合在一起，展現(xiàn)了一個五彩斑斕的海底旅行。文中寫的《波羅爾島奇遇》、《采珠人》、《與大烏賊搏斗》都觸目驚心，仿佛身臨其境。
主人公阿尤納斯還有他的伙伴，在一開始捕捉“海怪”意外甩入水中，來到了尼摩船長的潛水艇，于是尼摩船長帶他們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，還遇到了許多離奇的事如:潛水艇在波羅爾島附近擱淺了，必須等到漲潮才能走，阿尤納斯便和他的伙伴來到波羅爾島吃野味正當(dāng)他們吃的不亦樂乎，土人出現(xiàn)在島上。男的渾身上下什么都不穿，女的也只穿一個穿草裙，皮膚黝黑。他們拿著弓箭和盾牌沖向了潛水艇，船長及時關(guān)上艙門。等到漲潮那天，潛水艇沒氧氣了，于是船長打開了艙門，土人便順手牽羊進(jìn)來了，正當(dāng)他們碰上扶手，立刻被彈了出去，土人們嚇壞了便荒落而逃。
采珠人尼摩船長勇于獻(xiàn)身，見到采珠人快被鯊魚吃了，立刻沖上前去，用刀砍了鯊魚，可它更猛了，使勁搖晃，把船長甩在地下幸好尼德的魚叉射中鯊魚，他才安定下來。在與大烏賊搏斗時，船長見自己的船員被抓，把憤怒化為力量，把章魚群全部殺死，可抓人的章魚跑了。
這個尼摩船長就像一個謎，他平時性格憂郁，卻又知識淵博。他可以為法國還清所欠的20億美元的債務(wù)，見到自己的船員死去會無聲的哭泣，會把百萬黃金送給貧窮的人，會把滿袋的珍珠送給采珠人，但他卻逃避人類，逃避陸地，會實行可怕的報復(fù)，可他是一個善良的人。
讀了這本書使我受益匪淺，知道了許多罕見的海底動植物、潛水艇的構(gòu)造、海底的奇觀、海底隧道、土人、古代采珠的方式以及地球上的第六塊大陸--南極大陸。使我也想進(jìn)行一次海底旅行，好讓我大飽眼福。
____海底兩萬里讀書心得大全5
也許是女孩子的緣故，我對海洋探險并沒有多大興趣。許多人眼里的那個巨大的藍(lán)色寶藏，在我看來，不過是一汪水而已。但我從未想過，一部以海洋為故事背景的科幻類小說，竟對我產(chǎn)生了如此大的吸引力。從我翻開扉頁的的那一刻起，我的心便踏上了海底兩萬里的慢慢之旅。這場旅途，是那樣的奇絢瑰麗、動人心魄。
這幕海洋中精彩劇情的塑造者是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”——儒勒·加布里埃爾·凡爾納。書中人物寥寥，內(nèi)景只是一艘潛水艇。但是就是這么幾個人，就是這樣一艘潛水艇，當(dāng)我們談起這本書時，神秘而冷峻的.船長尼摩，博古通今的生物學(xué)家阿龍納斯，沉穩(wěn)隨和的仆人康塞爾和勇敢火爆的捕鯨手尼德。蘭，都會不由自主地浮現(xiàn)在我們的腦海里。而他們經(jīng)歷的被海怪追逐，遭土著人攻擊，被困南極冰下，與章魚搏斗等一系列危險事件，也會讓我們久久驚魂未定。也許，個性鮮明的人物，驚險曲折的情節(jié)，多姿多彩的畫面，天馬行空的想象是成為《海底兩萬里》成為世界名著的原因吧。
故事由法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨美國亞伯拉罕。林肯號追逐海怪開始。不料，戰(zhàn)艦反被怪物追逐以至阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德。蘭落水，并被尼摩船長所救。從此，三人便被尼摩船長囚禁在這艘潛艇內(nèi)開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行。最后，他們設(shè)法逃走，重回陸地。三年前初讀時，自己只被故事本身的奇幻色彩所吸引。如今再品，書所展現(xiàn)出的知識性與文學(xué)性，也是十分值得人回味的。
作為一部科幻小品，書中的情節(jié)并不都是編造，其中涉及到了太平洋，地中海，紅海，印度洋和北冰洋。遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等等。小說中借生物學(xué)家阿龍納斯之口，向讀者介紹了許多珍奇的海洋生物，尤其讓我普及了大量科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識。而這些內(nèi)容恰恰是平時我們不愿意學(xué)習(xí)的。相比看那些枯燥的純學(xué)術(shù)性地理，生物常識，在小說中邊玩邊學(xué)豈不更好?還有光的折射，海洋生物的分類，采集，潛水艇的構(gòu)造，這些在當(dāng)時并未發(fā)明的技術(shù)和并未發(fā)現(xiàn)的理論居然都被作者一一預(yù)料到，并在今天被人們廣泛研究和使用，真是一件難以想象的事情!而這本書中所普及的科學(xué)常識和帶給人的熱愛，不知影響了幾代讀者。
而作為一本為文學(xué)名著，《海底兩萬里》也憑借其獨(dú)特的風(fēng)采與魅力，140多年來讓無數(shù)讀者百看不厭。作者用充滿異國風(fēng)情和浪漫主義色彩的筆調(diào)，描繪出了時而險象叢生，千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美，令人陶醉的奇遇。體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想。當(dāng)然容易引起讀者共鳴。小說中的人物或品質(zhì)高尚。追求科學(xué)或英勇頑強(qiáng)，不畏艱險。向讀者弘揚(yáng)了社會正義感和崇高的人道主義精神。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
如何在現(xiàn)實中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我通過閱讀《海底兩萬里》經(jīng)歷了一場壯美，勇敢的旅程。現(xiàn)在這段刻骨銘心的旅程將永遠(yuǎn)牢記在我心中，而這本《海底兩萬里》也會放在我的書架中不會抽離。
____海底兩萬里讀書心得大全
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫心得體會其實挺講究個人經(jīng)驗和感受的，尤其是像《海底兩萬里》這樣的書，每個人看后的感覺都不一樣。我覺得第一步得先把書好好讀完，別著急下筆。這書里有很多專業(yè)的海洋術(shù)語，像什么“鸚鵡螺號”之類的，這些都要搞明白，不然寫出來的東西可能就顯得淺薄了。
寫的時候，可以先想想書里的主要情節(jié)，比如說那個神秘的海底世界，還有尼莫船長的性格什么的。你可以試著從自己的角度去理解這些角色和事件，用自己的話講出來。比如我第一次讀到尼莫船長救采珠人那段，就覺得他特別仗義，但這可能跟別人的想法不一樣。
有些人可能會覺得直接寫感受太枯燥，那就可以找一些相關(guān)的背景資料看看，比如作者儒勒·凡爾納的生活經(jīng)歷，這樣寫起來會更有底氣。不過有時候資料太多反而容易亂，我就記得有一次差點(diǎn)把書里的故事和作者的生平混在一起寫了。
寫的時候最好能結(jié)合點(diǎn)生活實際，比如書里提到的勇氣和冒險精神，就能聯(lián)系到自己的日常生活，說說自己有沒有遇到類似的情況。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼悸房赡軙蝗粩嗟簦@時候就別太糾結(jié)，隨便寫點(diǎn)別的想法也行，說不定還能蹦出新靈感。
要是想讓文章看起來不那么單調(diào)，還可以適當(dāng)引用書里的句子。不過引用多了容易顯得啰嗦，所以得挑關(guān)鍵的地方引，像那種能體現(xiàn)主旨的句子就行。像我寫的時候就老是忘記控制引用的量，結(jié)果后來還得刪減好多。
小編友情提醒：
寫完別急著交出去，多檢查幾遍，特別是那些容易混淆的小細(xì)節(jié)，像“海底世界”和“海底航行”這類詞，有時候一不留神就寫反了。另外，標(biāo)點(diǎn)符號也不能馬虎，有時候一個逗號的位置不對，整句話的意思都可能變樣。
【第8篇】父母陪孩子閱讀的讀書心得體會怎么寫700字
孩子上三年級了，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，自己在家里也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，陪孩子讀書對家長來說也由開始時的義務(wù)，變成了現(xiàn)在的樂趣。我談一談自己陪孩子讀書的心得：
一、要創(chuàng)造良好的家庭氛圍：
身教重于言傳，家長們空閑時讀點(diǎn)書，而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克，整個家庭有了安靜的讀書環(huán)境，有了良好的讀書氛圍，自然孩子也有樣學(xué)樣，做完作業(yè)，適當(dāng)玩耍后也有了讀書的興趣，漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。
二、進(jìn)行正確的引導(dǎo)：
現(xiàn)在的孩子，知識的接觸面廣，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，家長首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍，適當(dāng)抽出時間同孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣，同時也助于幫助他們辨析是非好惡，培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。
三、培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣：
孩子讀書，家長要有選擇地幫孩子選擇對他們來說由易到難的書籍，小時候識字量小，自己看書連猜帶蒙，慢慢識字量多了，生僻的字漸漸少了，但仍要準(zhǔn)備一本新華字典，對于不好猜的字，讓他自己，明白什么意思。漸漸增加他們的識字量。有時孩子偷懶，遇到不明白的問題總是問家長，這時可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案，從而培養(yǎng)孩子自己對知識的探索和追求，得到收獲知識的樂趣。
以上是我個人的幾點(diǎn)體會，其實每位家長都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教，與孩子溝通，掌握孩子的興趣和愛好，進(jìn)行正確地引導(dǎo)，讓孩子身心健康，快樂成長。
父母陪孩子閱讀的讀書心得體會
精選用戶撰寫心得90人覺得有幫助
寫心得其實挺有感觸的，特別是關(guān)于陪孩子一起讀書的心得。我覺得剛開始得找個方向，像我家孩子喜歡動物，我就挑些動物故事書。選書的時候別太隨便，最好能跟孩子的興趣掛鉤，不然他可能沒幾分鐘就跑開了。
有一次我挑了本《小象找媽媽》，想著這應(yīng)該挺吸引他的。結(jié)果念著念著發(fā)現(xiàn)有個地方有點(diǎn)拗口，可能是翻譯的問題，讀起來不太順暢。但我也沒停下來重新組織語言，就這么含糊過去了。后來想想，這也算一種經(jīng)驗，就是遇到這種狀況不用太緊張，孩子一般不會太在意。
讀完之后，我會跟孩子聊聊里面的故事，問問他對小象的感受。有時候他會說小象很勇敢，有時候又覺得它有點(diǎn)傻乎乎的。我就順著他說，比如說“是，小象確實有點(diǎn)笨手笨腳，但它心里一直想著媽媽呢”。這樣聊著聊著，他自己也會慢慢學(xué)會表達(dá)自己的想法。
還有一次，我試著讓孩子自己講講書里的內(nèi)容。剛開始他只會說“小象在找媽媽”，后來慢慢能說出更多細(xì)節(jié)了，比如“小象走過了草地，還遇到了獅子”。這個過程其實挺重要的，不僅能鍛煉他的記憶力，還能提升語言能力。
陪孩子讀書也不是一帆風(fēng)順的。有時候我忙著做別的事，心不在焉地翻了幾頁就結(jié)束了，結(jié)果孩子就嘟囔著說“還沒講完呢”。所以呀，陪孩子讀書得投入點(diǎn)心思，不能敷衍了事。要是自己都提不起勁來，那孩子肯定也跟著沒興趣。
寫心得的時候，記得把自己的感受寫進(jìn)去。比如那天陪孩子讀完書后，我感覺特別放松，好像自己也回到了小時候。還有一次，看到孩子因為故事感動得眼眶紅紅的，我心里也暖暖的。這些真實的感受都是值得記錄下來的，畢竟陪著孩子成長的過程本身就是一種收獲。
