【第1篇】學生讀書心得體會最新怎么寫500字
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?——題記
手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個是閬苑仙葩，一個是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時的句子。乍看時，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時的傷感又有誰人知?黛玉竟由花想到了自己的命運。今日是她葬花，明日又是誰看她呢?我想在那個封建的社會，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯，最終凄美得卻又那樣動人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人!
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領會她在那個時代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!
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寫讀書心得這件事，有些人覺得寫心得就是摘抄書里的句子，再加點自己的想法，其實這有點太表面了。讀書心得的重點在于你的感受，不是單純地復述書本內容。如果只是照搬照抄，那寫出來的東西既沒新意也沒深度。
我第一次寫讀書心得的時候，就犯過這樣的錯。當時抄了不少書里的金句，自認為挺有學問的樣子。結果交上去后老師提醒說，這更像是讀后感，而不是真正的讀書心得。我當時心里還納悶，后來慢慢琢磨才明白，心得應該更注重個人的思考和感悟。比如讀了一本書，里面講到某個觀點，你可以想想這個觀點對自己有什么啟發，或者它跟自己的生活經歷有沒有聯系。這樣寫出來的內容才會真實，也會更有說服力。
寫心得也不能光靠感覺。有些專業領域的書，里面可能涉及不少專業術語，這時候就需要對這些術語有一定了解。不然寫出來的內容會顯得很空洞，甚至有點不靠譜。比如讀一本關于心理學的書，如果你對心理學的基礎概念都不清楚，那寫出來的心得就會讓人覺得像是隔靴搔癢。所以提前做些功課很重要，至少要知道書里提到的一些基本概念是什么意思。
有時候靈感來了，寫著寫著就容易跑題。我記得有一次寫心得，本來是想圍繞書里的一個主題展開，結果寫著寫著就開始扯別的事情，最后寫得四不像。回頭一看才發現，自己偏離主題太遠了。這個問題我也經常遇到，后來就學會在動筆前先列個提綱，把大概的方向定下來，這樣寫起來就不會亂套。
寫心得的時候最好能結合實際的例子。比如讀了一本關于領導力的書，就可以想想自己在工作或者生活中有沒有遇到類似的情況。如果有，那你是怎么處理的？書里的建議對你有沒有幫助？把這些細節寫進去，會讓心得顯得更加生動具體。不過，這里有個小地方要注意，就是別把例子寫得太啰嗦，不然會沖淡主題。
【第2篇】學生讀書活動心得怎么寫1000字
對于托爾斯泰的《復活》，我只能表示無盡的尊敬，卻談不上真心實意的鐘愛，正如孔子所說：“仁者樂山，智者樂水。”。我尊敬作者能夠擁有較為高遠的歷史眼光，尊敬作者對客觀事實的極度忠誠，尊敬作者對黑暗社會現實的無情揭露，以及由此而承受巨大折磨的忍耐力。
小說如果被簡單的劃分，能夠分為客觀再現型和主觀表現型。《復活》屬于前者，而我卻更鐘情于后者。因為如果我想了解一個國家某段歷史時期的現實圖景，我會去尋找相關的歷史學，社會學，民俗學的資料，而這些資料會比文學作品更詳細，更客觀，更理性，絕無文學的想象與虛構。而以客觀描述為主的作品，往往會因為后人所處的歷史時間及環境的改變而失去閱讀的興趣，產生不了強烈的情感共鳴。
而以表現人性人情為主的表現型作品，不論時間如何流逝，依然會感染后人，因為人的情感是共通的，人性也是永恒的，而對于人類自身的探索也將是永無止境的。
正如在《復活》中，作者固然揭露了當時俄國政府，監獄，法院等機構的黑暗與恐怖，反映了農民的赤貧，地主的貪婪，具有強烈的現實意義。但就我個人而言，最打動我的，還是聶赫留朵夫為了贖罪，為了獲得精神上的自我救贖，而為瑪絲洛娃，為監獄里的無辜的犯人們的進取奔走，以及聶赫留朵夫內心深處精神的自我與野獸的自我之間艱苦卓絕的斗爭，還有瑪絲洛娃為了不拖累聶赫留朵夫而在愛他的情景下毅然拒絕他的求婚跟隨了西蒙松。
聶赫留朵夫和瑪絲洛娃當初那單純而質樸的感情讓我欽羨，至于聶赫留朵夫奸瑪絲洛娃后為其奔走打點，這一切能否使他到達精神上的復活，我個人還是表示懷疑。也許因為我是一個沒有宗教信仰的人，所以，我無法理解《馬太福音》中所說的，“要永遠寬恕一切人”，“應當寬恕別人對你的欺侮，溫順地忍受欺侮”，“不管什么人對你提出什么樣的要求，一概不應當拒絕”，“人非但不應當恨仇敵，打仇敵，并且應當愛他們，幫忙他們，為他們服務。”我想或許作者也無法肯定這一點，所以最終寫到聶赫留朵夫獲得新生步入新階段時也只能說，“至于他一生當中的這個階段會怎樣結束，那卻是未來的事了。”
宗教信仰或許真的會讓人獲得精神上的自我安慰與自我滿足，但在客觀現實面前依然只能是無能為力，所以托爾斯泰的“勿以暴力以抗惡”的思想才會一向受到世人的詬病。
我個人以為：求善之心，人皆有之，信教與否實在只是一種形式而已，信教之人未必真善，不信之人亦可為善。
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寫讀書心得其實挺講究的，得把自己讀到的東西消化掉再表達出來。剛開始別急著下筆，先把書的大意理清楚，知道作者到底想說什么。比如你讀了一本關于歷史的書，先想想這本書講了哪些重要的事件，還有它背后的意義是什么。
有些人喜歡邊讀邊做筆記，這招挺管用的。記下一些關鍵句子或者自己的想法，這樣寫的時候就有東西可寫了。不過有時候寫著寫著會發現自己記錯了些細節，比如把某個人的名字搞混了，這種情況難免發生。要是發現這類小問題，最好及時改過來，不然會讓整篇心得顯得不嚴謹。
寫心得的時候，可以把書里的內容跟自己的生活聯系起來。比如說你讀了一本關于心理學的書，里面提到的一些理論正好能解釋自己最近遇到的問題，這時候就可以寫下來。但要注意的是，不能太生搬硬套，要把書里的東西用自己的話重新組織一遍，這樣才不會顯得空洞。
還有一點很重要，就是語言要自然，不要太死板。如果一味地引用書上的原話，反而會讓文章失去生氣。試著用自己的方式去描述書中的情節，哪怕有些地方說得不太準確也沒關系。畢竟每個人的理解都不一樣，只要表達出自己的真實感受就行。
小編友情提醒：
寫完之后多檢查幾遍。有時候會發現一些奇怪的地方，比如某個句子突然變得特別拗口，或者前后邏輯有點亂。這時就需要靜下心來調整一下，確保整篇文章讀起來順暢。當然，偶爾出現一兩個小問題也是正常的，不用太過糾結。
【第3篇】活法學生讀書心得怎么寫4000字
活法學生讀書心得1
最近拜讀了稻盛和夫的《活法》，被一句話所感動：總是積極向前，有一顆感恩的心，樂觀的接受，充滿善意，有理想……
工作中總會經歷大小挫折，我是個容易悲觀的人，有時會有彷徨和迷茫，不知道現在所做的是不是真正適合自己的，現在想想，積極的心態才是邁向成功的起點，若總是自怨自艾，工作也好，生活也罷，都將會是停滯不前。
不管是工作還是生活，我們都應保持一顆感恩的心。工作上，感謝同事們在我們手無頓措的時候給我們施以援手，感謝領導們對我們的認可和學習環境的創造;生活中，感謝我們遇到過的或讓我們心痛過或讓我們開心過或幫助過我們或詆毀過我們的人，這一切讓我們真正成長。
在《活法》中，我也體會到了一種簡單，簡單生活、簡單工作，如果我們做事總要背負著一顆功利之心，就如同背著石頭行路，累過也不一定會得到自己想要的。我們在工作中更多的是該擁有一份坦然，也是就俗話說的那樣：命里若有終需有，命中若無莫強求。人生在世，我們不會得到所有想要得到的東西，但努力過不也足夠了嗎?
工作中，我們應該端正態度，要有敬業精神。作為物業公司的一員，我們更應該把這種精神無限地放大化，敬業，就要求我們要有責任心，要細心，要小心，要熱心，這樣才能更好地去為我們的業主服務，我們最終也能從自己的崗位上收獲自己的價值。
稻盛和夫的利他觀點我很是贊同，在工作中，我們應多站在業主的角度去思考問題，多為他人考慮一些，我們更能得到別人的尊重和更大的利益。在工作中，這是一種長遠的戰略眼光，在生活中，這是一種處世哲學。
《活法》是一本教我們如何更好地工作、生活的良書，是一種大智慧的濃縮，我做的只是用25年的經歷來作為一個總結，但也是一個開端，它的影響將是伴隨我今后的工作和生活，教我如何做的更好。
活法學生讀書心得2
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
——題記
之前我所認同的活著就是擁有生命，并在自己這段有限的時間里面去享受身邊所有的，人生就是一種享受，但是時至今日才發現自己踏入了多么深的誤區中。才發現簡單的擁有生命并不是真正意義上的活著，我們在這中間因該尋找一種活法，讓自己在這段有限的時間里創造自己最大的價值。我不知道別人怎么想，但是我認為自己創造的價值是對自己的肯定，是曾經活過的證明，你留下多少，世人就會記你多久。
這本《活法》是日本著名作家稻盛和夫所寫的。他用富有哲學的文字述說了怎樣活著，讀這本書需要你靜下心來，慢慢的、仔細的閱讀，細細品味才知道這其中富有的深刻意義，當你真正讀懂、了解之后就會突然一下子豁然開朗。
這本書是我在暑假時讀的，雖然天氣很熱你，但對于我而言也是破天荒第一次，靜靜的閱讀。這本書使我對于活著這個詞語又有了不一樣的感悟。至今為止我都沒有想過我該怎么活著，這本書教會我很多……
一個人擁有生命，在這個世界上存在是不易的。為什么不是一棵草，一棵樹作為人而存在，為什么偏偏是你作為人而存在呢?這個是上天給你的機會，我們作為人就應該好好活著，這是作為一個人對給予生命的感恩。
也許別人一生都在尋找這一種活法，能夠讓自己在這個世界上有存在的價值，也能夠不愧于給予了我們生命，現在這本書就講述了活法，我相信這本書肯定花了作者很多的時間去研究，去探討，于是才終于尋找到了，現在只要自己能夠好好的閱讀，用心去體會這本書的意義，也許對于自己以后的生活就會有很大的不同。
如果你曾經的生活并不能滿足，如果你曾經的生活連自己都不能夠贊同，那么何不去尋求一種新的活法。也許那種新的活法能夠讓你在你平凡的人生中可以創造出自己的價值，也許那種新的活法能夠讓你豁然開朗，面對著新的生活前進……
活法學生讀書心得3
最近一直都在讀勵志的書，其實已經不是立志的年齡了，但又有什么關系呢。從現在開始懂的活法也不晚呀!
看這樣的書可以使自己變的平靜，不浮躁。我覺得成功的人分兩種，一種只是表面上成功，另一種是不只表面成功，他在成功的表面背后隱藏著更大成功。這種人遲早會成功，無論做什么都會成功，因為在他的心里埋藏著一顆成功的種子。這種人就是《活法》的作者。他很小就給自己規劃了人生，一直規劃到了80歲。看到這里我覺得我開竅有點晚，快40了只能安排后40年了，前30多年以前都是糊涂的生活，沒有目標。現在應該給自己規劃一下，小的規劃是一周，大的規劃是一生。有目的才會有行動，有行動才會有結果。
其實越接近真理道理越簡單，很多道理我們從小就知道，但卻不明白。現在看來那就是真理。
被尊為日本三圣之一的稻盛和夫先生告訴我們，所有人的人生，最后的發展都是自己內心念頭的延長線。我的內心怎樣想，現在回想起來，我也是這樣的。所以我現在的想法是很重要的，關系到我的未來。：“是什么造就了這些平凡人的不平凡呢?是那一股能默默專注在同一件事而不感到厭煩的力量，也就是拼命去過每一個今天的力量，以及一天天去累積的持續力。”
我特別相信，我們的計劃也就兩個月，但是已經有無數的成績出來了，雖然那是別人多少年前做的事情，但也有的人一生都不會去做呢?我相信我看的書不晚。生命的意義在于不斷地成長，在這幾個月中我成長了，我發現了自己的變化，有時都不相信，真的變了，沒有那么焦慮了，不再埋怨了，不常常想不該想的了。我說是沒有用的，這些內心的變化我內心真的體會了，這是我覺得最快樂的事。要有追求和夢想，過程比結果更加重要，享受奮斗的過程。
什么是享受，付出了得到了就是享受。不付出得到了也不會認為那是享受，況且不付出就永遠體會不到得到的快樂。
“想要成就事物，必須先有強烈的愿望”。“強烈的愿望”包括強大的決心，堅定的信心，更重要的是一個高標準的目標。還有實現目標的恒心和毅力。我在堅持因為我有目標，我有信心。
活法學生讀書心得4
日本企業家稻盛和夫的代表作《活法》充滿了人生哲理，內容豐富，涉及到工作和生活的方方面面，散發著理性的光輝，引人深思。讀完這本書讓我獲益良多，改變了我內心的一些想法，讓我以飽滿的熱情投入到工作當中實現自己的人生理想。
關于努力工作，稻盛和夫這樣說：“夢想和期望不管有多么遠大，現實生活中還是得一天接著一天，老老實實把工作做好，這就已經讓我們耗盡所有力。為了比昨天更向前一步，哪怕只是一厘米、一分米也，都要用汗水拼命去排除接踵而來的問題，而日子就這樣一天天過去了。因此，與其為明天而煩躁，汲汲營營計劃未來，不如把力量放在充實每一個今天。這才是讓夢想成真的最佳方法。”把握當下，珍惜時光，才是努力的表現，循序漸進，一點一滴地進步，而不是憑空幻想，處于做夢的人生狀態。如果說人生是一條漫漫長河，那么事業就是人生長河中的風景，風景是否秀麗需要付出努力與艱辛，需要付出創造與思考，只有踏實的付出和辛勤工作才能領略到美麗的風景。按時按量完成了工作任務僅僅只是完成了工作，還不能說是做到最好，我期望能夠在工作中做得更好。學無止境，利用業務時間我不斷學習工作技能，翻看一些優秀書籍，拓寬知識面，與同事保持友好的團結關系，不懂就問，在工作中遇到不懂的問題，勤思考，多問，多總結。并且給自己制定了近期目標和遠期計劃，期望通過努力工作一步步實踐。只有打心里真正熱愛這項工作，真正把單位當成自己的家，把單位的事當成自己的家事，無論大事小事，都應該認真對待，做到愛崗敬業、認真負責。同時不斷增強自身的學習意識和溝通意識，加強務實能力、應變能力、心理素質、適應能力等方面的提升，制定條理清晰的工作思路，以身作則、切實做好自己的崗位本職工作，才能實現自己的人生價值，為單位做貢獻。
通過讀完《活法》這本書，我更加以積極向上的心態投入到工作中，不虛度光陰，以高度的責任感對待工作，努力工作，認真進取，我始終相信：一分耕耘一分收獲，付出的辛勞和汗水將是人生的一筆寶貴財富。
活法學生讀書心得5
現在的社會到處充滿了浮躁的氣息，急功近利的思想遍及各處，隨便問哪個年輕人，他的理想都遠大的令人汗顏。可好高騖遠目空一切換來的只是他連最基本的生活方法都不曾掌握。何以如此?稻盛和夫論述成功時給我們很好的建議，成功的兩大因素：縝密計劃和前期準備。雖然我們有了踏實努力工作這一方法，但成功的路上與準備是不可或缺的。他們包括樂觀地設想，樂觀的計劃，以及愉快的執行。有了這些我們距離成功的大門就已經不遠了。是時候換個活法了!
很認真的讀了一遍稻盛和夫的《活法》，不得不回顧以及展望一下自己的人生，是否應該進行修正，是應該得新選擇一種正確的活法。
人生只不過是似水流年的一段歷程，不可能每個人都轟轟烈烈，但是我們怎樣在平凡的生活中尋找到人生的真諦呢， 我認為那是不斷地磨練自己，完善自己，縱使百年之后沒有轟轟烈烈的豐功偉績，也會因自己平凡但優秀，獨特的人格魅力感到驕傲和不枉此生。
在工作中我們不應該止步不前，人格的修行需要不斷的“精進”，關于這點稻盛和夫說：“釋迦牟尼論述了“精進”作為到達大徹大悟境界的唯一修行方法的重要性。所謂精進，是指一心撲在工作上，專心致志于眼前所從事的工作。我認為這是提高自我身心修養，培訓人格的最重要、最有效的方法。”
其實，我們都是從同一起跑線上啟程，沒有能力高低之分，也沒有什么天賦之說，成功只是考驗我們的努力?在工作中，只有認真拼搏，努力付出，才能更好的完成工作任務。有多少員工滿足于現在的工作，生活的舒適，麻醉了他們的上進心，“迷葫蘆畫瓢”“數日子工作”。作為礦山的建設者，不是憑口說而工作，他需要員工的努力，無私的付出。超越自我，腳踏實地，拼搏進取，成功的霞光永遠照耀著你。如果不付出努力，你就會學不到真正的技能，不會磨練出自己堅強的意志，也不會實現美好的憧景。原地踏步，享受生活，不去努力，怎能跟上時代發展的步伐。
精進并不需要脫離世俗社會，工作現場就是最好的磨練精神的地方，工作本身就是修行，通過每天辛苦的工作，我們在形成高尚人格的同時也一定能夠獲一個美好的人生。
在以后的工作學習中，我將以此為座右銘，每天反省，努力工作!
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
寫讀書心得這個事，其實挺有意思的。尤其是像活法這樣的書，里面有不少想法能讓人琢磨一陣子。我覺得呀，寫心得得從自己的理解出發，先把書的大意捋順了，不然寫出來的東西就像沒吃飽飯就去挑毛病似的。
剛開始，最好別急著下結論，先把自己看這本書的過程記錄下來，像隨手記筆記那樣，遇到覺得特別的地方就劃一劃，重要的句子抄下來也行。這一步很重要，因為要是完全靠腦子記，很容易漏掉一些關鍵點。我有一次寫心得，就因為沒好好做筆記，結果寫到一半才發現忘了那個特別吸引我的段落講什么了，只能回過頭再去翻書，費了不少勁兒。
寫的時候，要把自己的感受放進去。比如某句話讓我突然想通了個事，或者某個觀點讓我想起了自己經歷過的類似情況，都可以寫出來。不過這里頭有個小彎兒得繞過去，就是別光顧著感慨，要把具體的例子或者細節補充清楚，不然別人看了可能不太明白你的意思。像我就有過一次，寫了半天，后來朋友問我具體是哪件事讓我有這樣的感覺，我才意識到自己說得太籠統了。
有時候寫著寫著會發現書里的某些觀點和現實有點偏差，這時候千萬別急著否定，可以試著換個角度看看是不是自己理解錯了。畢竟每個人的經歷不一樣，對同一件事的看法也可能完全不同。記得上次我寫心得的時候，就覺得書里的建議有點理想化，后來想想可能是我沒站在作者的角度去理解他的出發點，結果改了改，寫得順暢多了。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找個人幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的時候思路很清晰，但別人讀起來可能覺得有些地方說不明白。當然，這也得看具體情況，不是每次都要這樣，但如果能找到愿意聽的人，聽聽他們的反饋肯定是有幫助的。
【第4篇】朝花夕拾學生讀書心得體會怎么寫5200字
《朝花夕拾》學生讀書心得體會1
《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去。魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
魯迅與閏土的童年，能夠說是人間比地獄。因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯，所以過上了相比較較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉土樂趣。而今，我們生活的21世紀。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊!生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣;不用在大熱天流汗，有空調。能夠吃到很多魯迅哪個時候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想，比起《朝花夕拾》里百草園的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言啊!沒有端詳過麻雀，不明白什么是叫天子，何首烏似乎聽說過。被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個，可是卻再也想不起來。至于雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。我們南方此刻是難得看到飄雪的。
記得小時候，上海的某一年冬天，下過一場大雪，一場有積雪的大雪。能想象得到當時出家門的時候，必須是手上戴著手套，頭上頂著帽子，裹得嚴嚴實實的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫院。卻似乎沒有沾到半點雪。印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來。這是“不乖”的表現。回想起來，如果此刻的我，仍能想起當年的冰涼，哪怕是透過手套得來的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。只是此刻，倒寧愿忘記那場雪了呢，因為沒有樂趣，僅有被約束的難受!
與我們的生活相比，《朝花夕拾》里的私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，可是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢其實，相對于以前的孩子，我們已經是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數的活力。又相對于那個封建的年代，此刻生活是多么的寬松。可是，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人歡樂不起來。我正理解，所謂更加“全面”的教育但沒有一點興趣，很累，很累。我不再能夠體會，究竟什么才是我們的歡樂。
沒想到一本普通的《朝花夕拾》，卻能夠在這么多生活中的小回憶引起我的反思，或許這就是平常生活中折射出的大道理吧。
《朝花夕拾》學生讀書心得體會2
《朝花夕拾》是魯迅先生在晚年時候回憶幼時所作。掃過書題便可知，幼年的故事到了老年時再去回想，猶如清晨開放的鮮花到了傍晚再摘取般，或許會失去盛開時那份激情，但夕陽的映照卻使它增添了另一種風韻。而那不太清晰，若隱若現的芬芳更令人浮想聯翩，回味無窮……
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，從中能輕易看出魯迅少時的斑斑痕跡。書中用最平實的語言，鮮活富有時代特色的人物，有趣而有內涵的往事，有品位有抨擊地點綴著舊社會的種種，而魯迅先生要求“人的解放”的愿望也隨著情感的流露表現得愈加濃烈。
《藤野先生》一文中，當時的中國在日本眼中的確是一個弱國，可當自己親眼所見其中一段話時，心依舊不住地抽痛與不甘“中國是一個弱國，所以中國人自然是低能兒……”然，中國當時的腐朽與落后，也確實坐實了這句話，可想而知，在那樣的社會下成長的孩子，有幾個是能免受其害，思想健全的?而在那“弱國”的陰影下依舊與惡魔進行著靈魂交易，與敵人一同歡呼的國人，那份刻骨的麻木不仁，不僅讓人可憐，同時可悲可恨!
當時的孩子，并不一定能在書中得到解放與升華。
文中一段《二十四孝圖》，原本父母的良苦用心，原本的“孝當先”，就在孩子翻開一面面泛黃的書頁時，竟在他們心中留下了不可磨滅的陰影，使其覺得“白發的祖母，是和自己不可兩立的人”，封建的禮教不禁令人發指，令人心寒。
魯迅先生的文筆綿密細膩，真摯感人，仿佛小橋流水般沁人心脾。但縱使寫得流暢自然之致，也絲毫不改前風，內里的批判諷刺也應了“用筆作武器”。
然而，魯迅先生的童年若是只有苦難，也難以鑄就他這樣堅毅又不失仞性的人格。
在《從三味書屋到百草園》中，魯迅使用了許多新鮮的文字描述了在百草園無憂無慮的生活。于當今看來并沒有什么獨特之處的百草園，卻在其筆下成了少年的天堂，樂園。仿佛那桑椹，百靈鳥，土墻依舊在眼前，自然而然成了魯迅內心深處的一方凈土。這樣一段生活為魯迅似乎有些殘缺的童年做了添補和點綴，但好景不長，漸漸的諷刺和控訴又彌漫開來，面對舊社會和私塾教育，年幼的他又不得不低頭。
品完全書，這些不滿，對現在的我而言虛無得聞不到一絲味道，這些控訴，對現在的社會而言飄渺得有些不真實。但在那樣一代人的人生演義中，卻令人毛骨悚然而充滿力量。
對已逝歲月的回憶，有情懷真摯，有感傷無奈。歡快時，逸出沁人心脾的馨香;感傷時，逸出無名的寂寥。而這一切，都源于《朝花夕拾》的韻味。
《朝花夕拾》學生讀書心得體會3
我常常不可自抑地設想，兒時種下的香樟，竟枝繁葉茂、遮陽庇蔭。夕陽微暖，透過樹與葉的間隙，有型有質地打在臉上。歷經時光磨礪的容顏，早已皺紋斑駁，再也承受不起“明眸皓齒”的形容。喚幾個兒孫，搬一把搖椅，拿兩三張老照片，老樹下回憶那些似水年華，幸福而溫馨。
我想魯迅在寫《朝花夕拾》的時候，是否也是這般平和，一如慈祥的長輩，向后人細細的講訴那些動蕩和歡顏。藤野先生正直而熱情，范愛農的抑郁愛國，“貓”。
有著正人君子的面具，祖母的民間故事生動而有趣，五猖會讓我期盼卻失望而歸......其中我最喜歡大概是《從百草園到三味書屋》，沒有繁瑣的筆觸，只有淡淡的清閑。翻開書頁，字里行間流露的是年少輕狂的純真，讓人動容。
那是一個沾滿碎屑的青蔥時光，“碧綠的菜畦，光滑的石井欄。高大的皂莢樹，紫紅的桑葚......”這樣濃重的五顏六色，恰恰就是魯迅先生童年的光彩。鳴蟬、黃蜂、云雀、蜈蚣，哪個不是他童年的伙伴，對他們的捉弄和玩笑，成就了一份爛漫的童心。記得第一次讀到“覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的遠。”舌尖也開始泛著酸澀和香甜，那汁水幽幽的仿佛能滋潤整個身心。
百草園里，動物和植物都是他的玩物，長媽媽的故事猶在耳邊，雪地捕鳥智慧而有趣。“出門向東，走過一道石橋”便是枯燥的三味書屋。
“先生，‘怪哉’這蟲是怎么回事?”這樣異想天開的問題，連淵博的宿儒都臉有怒色。爬上花壇折臘梅、捉蒼蠅喂螞蟻、讀著文章畫繡像，這些孩子們總能在無聊的書屋中制造無限的趣味。這便是童心吧，玩是孩子的天性，玩具是孩子的天使。
回憶起自己的童年，不覺間會心一笑。那般玩樂，那些天真，來過，已離開。仰面朝天躺在樹影下的草地上，耳邊是禪的聒噪，以及伙伴的唏噓歡笑。貪婪的舌尖纏繞著香草味的冰淇淋，幸福的滋味，甜甜的入口即化。
因為不小心的觸碰而引發一場惡戰，但是明天，明天的明天，我們依舊是快樂的伙伴。
可以趴在土堆旁，整個下午看螞蟻搬家，看著它們，覺得自己超級偉大。
可以穿梭在水稻田間抓青蛙，然后無所畏懼的玩解剖。
可以大中午的跑去溪邊堆城堡，等風把濕漉漉的自己吹干。
可以偷偷翻進鄰居家的高墻，妄想拔雞毛做毽子，卻被大狗追著跑。
回憶街頭巷尾亂竄的小時候，真幸福。身上充斥著青草的清香，陽光的暖意，仿佛空氣中洋溢者幸福的滋味。
只是脫下稚氣，我不再奢侈。所以只能思念，思念。因為曾今擁有的美好，因為如今空虛的惆悵，因為渴望回到天真爛漫的小時候。朝花夕拾，是甜蜜的。
《朝花夕拾》學生讀書心得體會4
冰心、朱自清等都是我最愛的作者。在剛過去的這個暑假中，我閱讀了魯迅的一部回憶性的散文集——《朝花夕拾》，它原名叫《舊事重提》。
這本書講的是魯迅先生的童年和青年生活片段中的十件親身體驗的事。每個人的童年應該是快樂無憂的，但是魯迅先生要因為生活在一個封建社會里，時不時會透露出一些迂腐的氣息，所以魯迅非常的反對那個半封建半殖民地的社會。魯迅大部分的使用了對比和諷刺的手法，用溫柔的文字將自己內心的憤怒隱藏起來。
在其之中有一個片段叫做《百草園到三味書屋》。他用了許多鮮亮的文字記述在百草園無猶無慮的生活。我從字里行間中看到他童年時的那份天真爛漫的感情。幼年的魯迅，趁著大人不注意時，鉆進了百草園和昆蟲作伴，采摘野花和野果子。然后和他的好朋友一起捕鳥，但由于他的性格比較急躁，他總是捕不到很多。在三味書屋中，雖然有嚴厲教誨的壽老師，但是他還是抵不住他心中的孩子氣。在壽老師認真講課的過程中，卻不知他的學生們在下面做著各式的小動作。而魯迅也在這當中，他則是在聚精會神的畫著畫。這一切是多么的美好，值得令人回味。
《藤野先生》這一段我也很欣賞。藤野先生是個不拘小節的人，他不會太注重外表。他對工作也是極其的認真，其中用了一次對比手法，很好地展現了藤野先生的高貴品質，同時也看出了魯迅對他的敬仰。他對著每一位學生都是孜孜不倦的教誨和對他們都一視同仁，不輕蔑其他國家的學生，可以看出他是一位不攀附權貴的人，是個君子。
讀了這本著作。讓我了解了很多的事情，我們現在基本家家有電話，有手機有電腦，已經很少會有人踏出房門來感受這大自然的美妙，大家夏天幾乎都呆在空調房里，拿著手機看著微信玩著游戲，枯燥的度過每一天。在開學后我們也要因為學習而忙忙碌碌，生活是無味的。記得我小時候經常在春天的時候和小伙伴們一起在一片大草地上玩耍，還帶了一些食物去，在那享受陽光的滋潤;還有我特別愛花，所以會去摘花，可是我們家附近是沒有花園的，所以我就會和閨蜜一起去很遠的地方摘花，每次都會很心滿意足的回家，在路上和她們嘻嘻哈哈的!日子是相當的精彩。魯迅童年的時候，走進百花園，聽著大自然的音樂與伙伴們玩耍。走進學園，雖然魯迅也會時不時做些小動作，但這一切是如此的和諧!我們也應該拋開這些電子設備，多去感受一下我們國家的山水，感受著清新的大自然。我們應該認真而自由地過好我們的生活，使我們的家園更美好，用心感受每一天。我們的童年在逐漸的離我們遠去，我們要留下一個美好的回憶。
再也回不去的地方叫故鄉，而人生的回憶便是有味的清歡。
《朝花夕拾》學生讀書心得體會5
從書店回到家，拿出嶄新的《朝花夕拾》，對著那個書名發呆：老師為什么要推薦這本書給我們?這本書有什么好看的?讀完了《朝花夕拾》以后我才明白。原來這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想聯翩、回味無窮。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對比和諷刺的手法。比如在被選為課文的兩篇文章中就有這種手法。其中《從百草園到三味書屋》，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前面寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿;在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。《朝花夕拾》用樸素的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，反擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦爛的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
還記得小時候，爸爸、媽媽、哥哥和我住在一起，那時我時常會和鄰居的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆逝去，每次都要大人在門前大喊一聲才會依依不舍的結束游戲回家。每逢佳節，吃完團圓飯，我們又會聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點燃我們早就準備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，體驗著前所未有的快樂。如今，我們都不停的為學業操勞著，沒時間與伙伴們嬉戲玩耍了。每逢佳節，也不再出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的禮花，獨自享受著……
童年已經要逝去，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由……
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寫心得體會，得先明白自己的目的。讀書不是為了應付檢查，而是為了讓自己腦子里的東西多點，活泛點。朝花夕拾這本書挺有意思，魯迅先生寫得很深沉，但又帶著點童年的天真勁兒。要是想寫出點東西來，就得先把自己看過的那些故事捋順了。
書里講了不少舊事，像三味書屋那段，還有百草園里的趣事。這些事情表面上看就是回憶，可背后其實藏著很多道理。寫的時候，就別光顧著抄書上的內容，得想想它對你來說意味著什么。比如說三味書屋的學習環境，現在的孩子可能覺得挺古板的，但放在那個年代，那可是很嚴肅的地方。想到這兒，就可以結合一下現在的教育環境，說說有什么變化，又有什么沒變。
寫的時候也不能太死板。有些人寫心得，一上來就擺出一副專家的樣子，這反而不好。就像我剛才提到三味書屋，本來是個挺有趣的事，要是寫得太正式，就顯得生硬了。所以，寫的時候要自然點，想到哪兒寫到哪兒，這樣才更真實。要是寫得太刻意，反而會讓人覺得不像真的。
還有個需要注意的地方，就是不要把書里的內容都一股腦地搬出來。該用自己的話重新組織一下，不然就成了讀后感大全了。比如魯迅先生小時候調皮搗蛋的事，你可以從這個角度出發，說說你有沒有類似的經歷。要是能聯系到自己的生活，那這篇心得就成功了一大半。
不過有時候寫著寫著，思路就亂了。比如我剛才想說聯系實際，結果又扯到了書里的內容，這就有點跑題了。寫的時候要注意把控方向，別被書里的細節牽著鼻子走。要是實在記不住寫了什么，回頭看看開頭，對照著調整一下就行。
再一個，字跡也得好好注意。有些人寫心得，字寫得歪歪扭扭的，看起來特別費勁。這不是說一定要寫得多么漂亮，但至少要讓人看得懂。要是字跡太潦草，別人讀起來費力，自己的心情也會受影響。所以寫的時候，手邊最好準備支筆，隨時檢查一下有沒有寫錯的地方。
【第5篇】中學生讀書心得感悟范文精選怎么寫900字
假期的時光是非常的愉悅和輕松的，盡管初中生的學業并不是很重，但是我依舊懂得時間的重要性，也懂得自己作為一個學生，應該要把握自己的時間，合理的運用自己的時間，所以在這個假期的日子里，我也讀了很多本書，用書籍來豐富自己的內心世界。
我很喜歡讀書，我覺得一本好的書籍能夠讓我徹底的靜下心來，也能讓我沉浸在讀書的歡樂當中，我也更加的懂得讀書對我的重要性，在自己難過的時候，拿起一本愉悅輕松的書本來看，看著看著就感覺自己的壞心情也隨著書本的翻頁而一掃耳光，在自己迷茫的時候，拿起一本勵志的書本，也能夠讓我從書本當中找到一定的方向和目標，并且愿意去為了自己的目標而努力，在自己焦躁不安的時候，翻看一本沉穩而輕松的書，我們可以得到片刻的安靜，通過書本來穩定自己焦躁的心。
從小到大，我都非常的喜歡看書，我也很感謝書本給了我帶來的許許多多的知識和道理，以及書籍對我的成長路上的鼓勵和幫助，書籍就像是我的一個好朋友，從自己識字開始就一直陪伴著我，不管是自己傷心還是難過，開心還是高興，書籍都會陪伴我的左右，也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個假期的時候，我也讀了很多的書，在每天晚上睡覺之前我都會看一會書才能安心的入睡，在自己做完作業，完成父母當天給我的任務之后，我也會自己坐在書桌旁邊閱讀一本名著，不管是對于什么樣的書籍，在我的心里都是我的精神糧食，有時候甚至會感到自己如果一天不看書，自己的心里就總會有一絲的空落落的感覺，所以我一直覺得書籍是自己這一生當中所不能離開的東西。
我認為喜歡讀書是一個好習慣，讀書也給我帶來了很多，讀書可以讓我在難過的時候緩解自己的心情，讀書可以讓我在迷茫的時候得到一定的指引，能夠得到一定的方向和目標，讀書可以讓我在壓力倍感的時候得到相應的放松，讀書也可以鼓勵我一直前進，一直保持著自己的最初的初心，并且對自己所期待的目標而去努力，我喜歡書，我熱愛讀書，我也感謝書籍給我帶來的很多的心得和體會。
我相信自己在未來的生活和學習當中，讀書能夠帶給我的遠遠不止這些，我也會一直保持自己熱愛讀書的好習慣。
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寫讀書心得其實挺有感觸的，尤其是對于中學生來說。讀書的時候多留意一些細節，像是書里的對話，人物的心情變化之類的。像我以前看《紅樓夢》的時候，就特別注意到林黛玉說話的那種小心謹慎，這讓我覺得她挺復雜的。寫心得的時候可以試著把自己帶入到書里的情境中去，想想如果我是書里的一個人物會怎么做。
有時候寫東西容易跑題，比如本來想寫書里的人物性格，結果寫著寫著就開始講這本書的歷史背景了。這個要注意一下，寫心得主要還是圍繞書本身展開，別被其他的東西牽著走。還有就是不要把所有的內容都抄下來，要學會用自己的話來說，這樣才算是真正理解了書的意思。
書寫注意事項：
讀書心得也不是非要寫得很深奧，簡單點就行。比如可以寫寫書里有沒有讓你感動的地方，或者是有沒有讓你覺得困惑的地方。如果一本書能讓你思考一些問題，那這本書就算是成功了。當然，有時候寫著寫著就會忘記之前寫了什么，所以最好寫的時候稍微規劃一下，不然最后出來的內容可能就會有點亂。
有時候寫心得會遇到找不到合適的詞來形容的感覺，這就需要平時多積累詞匯了。像形容心情可以用“愉快”、“沉重”之類的，但要是能有一些更具體的詞就更好了。像說一個人很勇敢，就可以用“無畏”這樣的詞，顯得更有深度一點。
【第6篇】小學生讀書心得感悟650字怎么寫550字
今天，我看了《安徒生童話》，這本書是丹麥作家安徒生的舉世公認的佳作。《安徒生童話》是世界文學寶庫中
燦爛奪目的一顆明珠，這些作品飽含著作者的艱辛、智慧、熱情和希望。《安徒生童話》能以豐富的想像、美麗的憧憬、
善良的心靈和高尚的情操給人以啟迪。里面有許多精彩的小故事：《小小的銀雛菊》《雪人》《海的女兒》……
當我讀到“賣火柴的小女孩”的時候，我想：“相比與可伶的小女孩，我們現在的生活可謂幸福。有爸爸媽媽的呵護，有老師的細心教導，有同學的熱心的幫助，衣食不愁。有這么好的環境，有著這么好的條件，我還有什么理由不去聽老師、爸爸、媽媽的話，好好學習呢?
讓我感動是故事中的賣火柴的小女孩。賣火柴小女孩雖然窮困、孤苦、無助，但是她那么堅強，她對美好的生活是那么憧憬，那么向往。一個溫暖的火爐，一頓豐富的晚餐，一件精美的小禮物就可以使她滿足，感受到幸福，覺得生活無比快樂。
當我讀到小女孩家中其實也很冷，只有一個破裂的屋頂遮著頭，雖然的裂口已經用草和布堵住了，但是風可以從上面灌進來時。我感到很傷心，真想幫助她們。我知道這是個故事，但我知道社會上有很多像這樣的。，我在想我還小，從現在開始好好學習，將來做一個有用的人，去幫助那些貧苦的人，讓人人都過上幸福的生活。
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寫心得其實不難，關鍵是要把自己看過的書跟自己的生活聯系起來。比如說讀了一本關于勇敢的故事書，就可以想想自己什么時候也表現過勇敢。要是覺得書里的角色特別有趣，也可以試著去模仿他們的行為方式，看看能不能學到點什么。
我以前寫心得的時候就遇到過一些小麻煩。有一次寫完后總覺得少了點什么，后來才發現是因為沒提到書里最打動我的地方。還有一次，寫得太啰嗦了，光是描述故事就把大半頁紙占滿了，到最后都沒說到自己怎么想的。所以，寫心得的時候得先問問自己，“這本書到底讓我明白了什么？”這個問題想清楚了，寫起來就有方向了。
書里面的專業術語有時候挺難理解的，特別是那些專門領域的詞。像歷史類的書可能就會提到一些年代和事件，這時候如果能查查資料補充一下背景知識就更好了。不過有時候也會記不住具體年份什么的，這也沒關系，重要的是抓住故事的核心思想。比如讀一本講戰爭的書，重點不是記住哪一年發生了什么事，而是想想戰爭給人帶來了什么樣的影響。
還有一點需要注意，就是寫心得的時候別光顧著復述書里的內容。有些人寫心得就像在抄課文一樣，把書上的句子一字不落地搬下來，這樣就沒什么意義了。最好是用自己的話來說說書里的故事，再談談自己的感受。當然，有時候靈感來了會寫得有點亂，句子結構也不太對勁，但只要能讓別人明白你想表達的意思就行。
寫心得的時候還可以加上一點自己的經歷，這樣會讓文章更有說服力。比如讀了一本關于友誼的書，就可以回憶下自己和朋友相處時發生的小插曲，這樣寫出來的東西就活靈活現了。不過有時候寫著寫著會突然跑題，比如本來想寫友誼的，結果越寫越變成抱怨家長管得太多，這就不太好。所以寫的時候心里得有個大致的框架，別讓思緒飄得太遠。
【第7篇】大學生悲慘世界讀書心得體會怎么寫1300字
歌德說：“讀一本好書等于和許多高尚的人談話。”以前只是對這句話大概上有個理解罷了。隨著讀書的增加，對它的理解更加細微了。
還記得自己曾經是多么的厭倦讀書，很少會用心去慢慢品味一本書籍，即使有時候那本書出來看看，也是隨便翻一下，根本沒有耐性去品味書中的幽香。平常做的一些事情，時間長了就覺得極其無聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書。沒想到這一看，就激發了我對讀書的興趣。
我讀過一本世界名著——《悲慘世界》，《悲慘世界》是雨果的代表作之一。故事講述一個貧困的工人冉阿讓為了偷一塊面包坐了十九年的牢。出獄后，他到處遭他人白眼，于是，他仇視社會，但被一個主教感化，做一個好人。冉阿讓化名馬德蘭，做了市長，他答應臨死的芳仃撫養她的女兒珂賽特。olc沙威正追捕失蹤多年的苦役犯冉阿讓，其他olc誤抓一個貧苦工人，準備把他送進監獄，為了救這個無辜的工人，冉阿讓承認了身份，他又送進了監獄。去監獄的路上，他又逃跑了。冉阿讓馬上找到珂賽特，帶她躲在一個偏僻的修道院里，多年過去，珂賽特;與馬呂斯相愛。之后，發生一系列生活變故，沙威在冉阿讓的高尚品格前投河自殺。珂賽特和馬呂斯結婚，冉阿讓過著孤獨的日子，最后，他死在珂賽特的懷里。
小說的描寫對象變成了芳汀——這個窮苦交加的婦人，她把孩子存在德納第夫婦家里。喪盡天良的德納第夫婦一面向芳汀索要大筆大筆的贍養費，一面慘無人道地虐待著芳汀不諳世事的小女兒珂賽特。另一邊，流言纏身的芳汀失去了工作，為了付清贍養費，她甚至出賣了自己的全部!直到馬德蘭——這里的市長拯救了她。馬德蘭市長力大無窮，并且和卞福汝主教一樣和善、平等、善良、寬容，他像主教拯救冉阿讓一樣拯救了陷入絕望的芳汀。而這一位自稱曾是卞福汝主教家男仆的老人——馬德蘭，而他竟也是冉阿讓!多么戲劇性的結果!——“冉阿讓，我的兄弟您再也不是壞人了，我已經洗凈了您的靈魂，把他獻在主的面前。”再次重溫這句話，卞福汝主教做到了。他是真主的使者，他救贖了一個法國社會的犧牲品，用愛，用善，他讓冉阿讓的靈魂中也有了大愛，大善，也拯救了一個被摧殘的靈魂!
為了拯救被冤枉的老人，功成名就的馬德蘭市長，不，冉阿讓站了出來，說出了自己的身份。他拼命逃避無情的警探的追捕，僅為了要把芳汀的小女兒珂賽特從德納第夫婦那里贖回——而這一事情也是不艱難的，二十六蘇，十幾法郎到一千五百法郎，貪婪無度的德納第夫婦不斷向冉阿讓索要著贖金，冉阿讓一次次解囊——僅為一個死去的普通婦女!僅為她的遺愿!然后，在法國大革命的戰場之上，兩鬢斑白的冉阿讓又一次沖鋒陷陣……他所做的一切，他從一個苦役犯到圣者的蛻變，震撼著每一個人，這使他在去世的那一刻，如天使一樣，他靈魂放射的光彩，讓在場的每個人，讓還在看著這本書我——感到溫暖，潔凈，安詳!
雨果《悲慘世界》將整整半個世紀的歷史進程中廣闊的社會的生活畫面都一一的給我們有生動的文字描繪出來。這本書使人們認識到當時社會的腐敗、陰暗、恐怖。表現出一些社會的背景。讓我們知道一些當是社會背景。也讓我們知道一些人生的大道理，讓我們去分辨哪些知識我們要學習，哪些知識我們要丟去。因此，我們要做一個擁有高尚品質的人。
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讀《悲慘世界》這樣的經典文學作品，特別是作為學生，想寫出點自己的體會，其實挺不容易的。畢竟書里的內容太豐富了，人物關系復雜，情節也曲折離奇，要是沒有好好梳理，很容易抓不住重點。我覺得可以從幾個方面入手。
剛開始得搞清楚故事的大致脈絡。這本書講的是冉阿讓的故事，他因為偷面包坐牢，后來改過自新，成了一個善良的人，但社會上的種種偏見讓他一直不得安寧。這中間還有芳汀、珂賽特母女的經歷，她們的命運跟冉阿讓交織在一起。理清這些線索很重要，不然讀完之后腦子一團亂麻，什么也沒記住。
接著可以試著從人物的角度去感受。比如說冉阿讓，他經歷了那么多苦難，卻始終保持著一顆善良的心，這種精神真的很值得欽佩。還有沙威警官，他一直追捕冉阿讓，內心充滿矛盾，到最后甚至選擇自殺。這些人各有各的性格，他們的行為背后都有深刻的社會背景，值得琢磨琢磨。
不過有時候寫著寫著就容易跑題。比如我剛開始寫的時候，想聊聊書里的革命場景，結果越寫越覺得熱血沸騰，差點忘了初衷。所以寫心得的時候最好別太發散，圍繞主要人物和主題就好。當然，如果能結合一下現實就更好了。現在的社會雖然不像書里那么黑暗，但也存在很多不公平的現象，想想這些就能寫出更有深度的東西。
還有一點要注意，就是語言表達的問題。有時候想說個觀點，結果一著急就把句子寫得亂七八糟，讀者看了可能都看不懂。比如有一次我就寫了這么一句：“冉阿讓雖然歷經坎坷，但他那顆金子般的心從未改變。”這句話其實有點啰嗦，可以直接說“冉阿讓雖歷經坎坷，但初心未改”。不過當時沒發現，寫完才意識到。
小編友情提醒：
寫心得不用太拘泥于形式。只要把自己的真實想法寫出來就行。有人喜歡摘抄幾句精彩段落，有人喜歡畫個思維導圖，都可以試試。關鍵是要用心去讀，用心去寫，這樣寫出來的體會才會與眾不同。
【第8篇】百年孤獨學生讀書心得范文怎么寫5500字
百年孤獨學生讀書心得范文1
《百年孤獨》作者加西亞馬爾克斯，哥倫比亞人，這本書是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的南美著作。
我要誠實的說，這本書讀起來對我的吸引性似乎不大，以至于讀到快一半的時候并沒有品讀出任何好的東西，如果我非要給自己一個慰藉，那就是在這幾天的沉寂氛圍中獲得了熏陶。似乎你不得不思索，讀書除了啟迪和思索外，有種無形的影響必然存在。
夜晚，突然間醒來，書中人物的心靈世界以一種無形的形式在我腦海來回回蕩。何塞.阿爾卡蒂奧.布恩迪亞的天馬行空的思想，最終死在栗樹下，烏爾蘇拉為了顯示晚年活力仍存隱瞞著自己的眼盲，奧利里亞諾?巴比倫拿著羊皮卷破譯家族命運密碼“家族的第一人被困在樹上，最后一個正被螞蟻吃掉”，奧利里亞諾?布恩迪亞上校制作小金魚，蕾梅黛絲升空，還有最后一個豬尾巴男嬰被螞蟻吃掉和荒涼的布恩迪亞家族徹底在世界上消失。那時透過對這些情形的感應，對孤獨有了這樣的一個明白，孤獨好似產生于人內心深處無法與人訴說的詭秘和羞于與人訴說的秘密，而這兩種狀態卻在很大程度上左右著你的行為，進而構成與外界難以交流或不屑交流的巨大隔閡。
布恩迪亞家族中每個人都有著自己的孤獨，他們倍受心靈的折磨，同時又獨自享受著那份孤獨。孤獨是什么，也許是內心最深的秘密。孤獨是這個世界上永遠也根除不去的東西，它好似心靈的黑洞，甚至連自己都難以窺透。每個人都有著自己的孤獨，都有那么一個時刻你不想與任何人訴說你的煎熬，在折磨中忍受著孤獨，你又喜愛躲在無人的角落默默享受著這份孤獨。
人與人之間并不是一旦遇到悲涼的心境就需要有人出來安慰，正因你體會不到他的孤獨，你那善意的勸解反而更加刺痛他孤獨的感傷，使他倍感孤獨，適宜的離開也是一種默默的關懷。也許他需要一首悲傷的樂曲，也許他需要一段文字，他需要的無非就是將他的孤獨表達出來的藝術，而這期間只有他自己明白。
孤獨期望與安靜和黑暗為伍，但人卻要面向陽光，否在會在無限的孤獨里被黑洞吞噬。
百年孤獨學生讀書心得范文2
百年孤獨，書讀過半，孤獨之感，力透紙背。
先說說第一代人物，馬孔多的開拓者——何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞。
不知是才智超人，還是不應該生在那個年代，這位天才人物最后被人們認為瘋了，綁在栗樹下，用只有自己聽得懂的語言和自己對話，孤單影只數十年。接近生命終點時，家人把他抬進家里，可次日清晨，床上不見蹤影，他又回到了“孤獨”的栗樹下。他死后，有這么一段意境精美的文字“木匠開始為他量身打造棺材，他們透過窗戶，看見無數小黃花如細雨繽紛飄落。花雨在鎮上落了一整夜……如此多的花朵自天而降，天亮時大街小巷都覆上了一層綿密的花毯，人們得用鏟子耙子清理出通道才能出殯”。不知何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞栗樹下幾十年是否真的孤獨，不過去往天堂的路上他一定不孤獨。
再來說說兩個個性十分鮮明的人物——麗貝卡和阿瑪蘭妲，一對沒有血緣關系的姐妹，也是一對情敵。
麗貝卡天生麗質，熱情奔放，但自小缺乏安全感，有吃泥土和石灰墻皮的習慣。丈夫死后，獨自居住，從不出門，所有人都以為她已經去世。但其實并沒有，當有人再看到她時，有這樣一段描寫：“鉸鏈因銹蝕而斷裂，門板靠成團的蛛蛛網勉強支撐，窗框受潮卡死，地面長滿雜草野花，其間裂縫成為蜥蜴和各種爬蟲的巢穴，一切似乎都證明這里至少有半個世紀沒人居住過……她穿著上個世紀的衣服，光禿的頭頂上稀疏幾根黃發，一雙大眼睛仍殘存著昔日的美麗，只是最后的希望之光已在其間熄滅，臉上的皮膚因孤寂而干裂……”。前書還是美少女，再現已是枯槁嫗，其情其景，震懾人心。就是這樣的孤獨，當烏爾蘇拉要接她回家時，麗貝卡斷然拒絕，不愿放棄她的孤獨特權。
阿瑪蘭妲是一個思想和行動十分矛盾的人。她和麗貝卡都愛上了鋼琴調音師克里斯皮，為了阻止他們結婚，甚至給麗貝卡下毒，結果誤殺了已懷雙胞胎的嫂子蕾梅黛絲。而當麗貝卡放棄了克里斯皮，阿瑪蘭妲又拒絕克里斯皮的求婚，導致其絕望自殺。小說關于阿瑪蘭妲的死亡過程也是動人心魄的。死之前，她見過死神。死神告訴她開始為自己縫制壽衣，并說她會死在壽衣完工的當天晚上。為了拖延時間，爭取死在麗貝卡之后，她織了拆，拆了織，耗費了四年時間還沒有縫制完壽衣。但后來意識到，要將活計拖到麗貝卡死后是不可能的，于是反而加快了進度。完成壽衣最后一針后，她以最平常的口氣宣告自己將死于當晚。在四年多為死亡準備的漫長而孤獨的過程中，她獲得了這樣的領悟：“在嶄新的光芒下重建世界，平靜地喚回傍晚時皮埃特羅·克里斯皮身上的薰衣草味道，并且將麗貝卡救出悲慘的境地”，這不是出于愛也不是出于恨，而是源自孤獨中的深切理解。
最后說說烏爾蘇拉，小說的靈魂人物，可以用很多詞匯來形容她的優秀品質——勤勞、善良、正直、實干、睿智、富有活力等等。晚年后，她眼睛幾乎失明，在黑暗的孤獨中，她透過了表象，看清了本質，獲得了非凡的洞察力。她意識到“奧雷里亞諾·布恩迪亞上校并非像她想的那樣……,實際上他從未愛過任何人，包括妻子蕾梅黛絲和一夜風流后隨即從他生命中消失的無數女人，更不必提他的兒子們……”，最終她得出結論“自己不惜為他付出生命的這個兒子，不過是個無力去愛的人;對于阿瑪蘭妲，烏爾蘇拉發現她才是世上從未有過的最溫柔的女人，她對麗貝卡和情人的報復折磨，不是出于怨毒，而是無法戰勝的膽怯與恐懼;對于麗貝卡，烏爾蘇拉意識到，雖然她流淌的是陌生人的血液，從未喝過自己的奶水，但她所擁有的沖動心性、熾熱情欲、無畏勇氣，正是烏爾蘇拉的，也是烏爾蘇拉希望自己后代具備的品質。
孤獨之詞，聽之戚戚，實則有靜心思考，深度反思之意，當珍惜尊崇。最后引用叔本華的一句箴言作為結語一起分享：沒有相當程度的孤獨就不可能有內心的平和。
百年孤獨學生讀書心得范文3
《百年孤獨》，作為為馬爾克斯贏得了諾貝爾文學獎的成名作，它無異是一本不容錯過的精彩小說。不少人分析這部作品，說它反映了拉丁美洲的歷史演變和社會現實等等。我沒有足夠的知識供我寫下如此深刻的評論。因此只能作為讀者，去講述這部小說中最令我記憶深刻的，兩位迥然不一樣的女性。
“烏爾蘇拉象丈夫一樣勤勞。她是一個嚴肅、活躍和矮小的女生，意志堅強，大概一輩子都沒唱過歌，每一天從黎明到深夜，四處都有她的蹤影，到處都能聽到她那漿過的荷蘭亞麻布裙子輕微的沙沙聲。”
比起那個無比經典的開頭，我想這句話要顯得平凡的多，因此通常不被人所注意——這是這本書中出現的第一句正面描述烏爾蘇拉的話語。正像書中所描述的那樣，烏爾蘇拉這樣一位看似平凡的女生，她的勤勞和堅強是她身上最為耀眼的閃光點。她是一位妻子，一位母親。無論是她的丈夫為怪異的學術癡狂之時，亦或是發現她的子孫陷入了怪誕的命運之中，她都不懈地與命運抗爭著。試圖讓困境得以扭轉，讓人與人之間多一絲聯系，統一齊分散的力量。
盡管最后這種嘗試仍以失敗告終，而她的晚年也在由眼疾帶來的模糊黑暗和過于長久的歲月所致的逐漸衍生的的孤獨感中度過。但她的熱情堅強，在一堆性格孤僻怪異的族人中顯得尤為珍重難得。而由她所操持的，幾代人同堂而居的生活，也一度是《百年孤獨》中最為幸福完美的場景。
阿瑪蘭塔·布恩迪亞，烏爾蘇拉的小女兒，這位面容嬌俏的少女愛上了鋼琴技師皮埃特羅。
嫉妒使她不惜一再破壞表親麗貝卡與他的婚姻，直到無意中毒死了哥哥的妻子——年幼而賢淑的蕾梅黛絲。強烈的悔意與仇恨交織，扭曲了她的心理。她與皮埃特羅交往，但卻又拒絕與他結婚，使得皮埃特羅為此自殺。出于悔恨，她故意燒傷一只手，終生用黑色繃帶纏起來，決心永不嫁人。
但內心的孤獨、苦悶讓她難以忍受，甚至和剛剛成年的侄兒廝混，即便如此她始終無法擺脫內心的孤獨。她把自己終日關在房中縫制殮衣，縫了拆，拆了縫，直至生命的最后一刻。
對布恩地亞家族來說，孤獨是一種通病。或許即使不存在皮埃特羅，阿瑪蘭塔的結局并不會有多大差別。在不斷重復的命運里，皮埃特羅是一個起點，讓阿瑪蘭塔告別了少女的活潑純真。她一生都在渴望感情，同時一生都在排斥感情。在這種矛盾的煎熬中，度過了自己的一生。
烏爾蘇拉和布恩迪亞經歷，能夠說是《百年孤獨》中，本恩迪亞家族命運的影射——注定與無法擺脫的孤獨相伴而老。小說中的魔幻色彩，使得家族的經歷被冠以“命運”一說。但實際上許多事物的轉變是有跡可尋的：出于人性的貪婪、嫉妒，挑起了戰爭，引發了死亡;由于人與人之間的冷漠，個人逐漸變得孤僻而與群體失去聯系，因而使得這個家族七代人始終徘徊在這種孤獨中度過了漫長的一百年。愿像結尾的寓言所說的那樣，此后不會再有這樣一個家族，要背負百年的孤獨。
百年孤獨學生讀書心得范文4
我是在一個下午讀完這本書的，仿若已經經歷了漫長的孤獨歲月，恍惚間仿佛已經穿越了一生的時光，經歷了那一場又一場的或痛苦或波折或感悟的“鬧劇”。
我不知道我是否讀懂了它，或者說我不知道我從中深深感觸到的那些所謂的情感，是否是作者真正想傳達的情感，也許我需要再重新回味細品它一遍，到那時候，肯定又會有另一番別樣的感觸了吧。
但就這第一次的淺顯閱讀，我對“孤獨”的理解好像有些不同以往了……
也許，孤獨會教會我們好多東西，指引人們閱讀、思考、在不甚艱難的人生里獨自堅持，教會人們適應時間的漫長亦或者是短暫，把握每個人的命運。
《百年孤獨》中的孤獨能夠如此透徹心扉，在我看來，是因為它向我們娓娓道來了如何沉悶地活著。
在這個比《紅樓夢》還要繁復、難記的家族體系中，“活著”是所有情節發生的唯一前提。為了尋找活著的方式，為了尋找活著的意義……為了所謂的活著，一個生活在地球角落里的百年家族陷入了無限的疲憊與孤獨之中，在茫茫歲月中上下求索，忙忙碌碌……
但是，我并不覺得它是一個悲劇，我相信，雖然經歷過這數不盡的無論是種種情愛的糾纏折磨，還是夢想追尋的茫然，又或者是繁雜錯亂的現實，但是，布恩迪亞家族的每一個成員，都在這個過程中找到了自己的東西，他們看透了這個世界，并且活下去，甚至死去。
他們遠離了故鄉，遠離了熟悉的一切，遠離了常規，選擇了一條別具一格的屬于自己的生存之路。他們在路途中探索生命，享受孤獨，經歷夢境一樣玄妙的人生……我相信，他們沒有一個人會后悔當初的選擇。
他們的孤獨，令我仰慕，令我欽佩。
百年孤獨學生讀書心得范文5
這是我讀的第一本沒有序言的書。因為沒有序所以整本書唯一給出的概括就是“百年孤獨”。“百年”與“孤獨”。
“孤獨”
其實我剛開始看這本書的時候，在這個家族身上，比起孤獨，我感覺到的更多的是固執。何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞沉醉于自己虛無飄渺的幻想中，烏蘇爾拉想振新家業，阿爾卡蒂奧·布恩迪亞醉心于情欲，阿瑪蘭妲拼盡全力組織蕾貝卡的婚禮最后卻拒絕了與皮埃特羅·克雷斯的求婚……一代又一代，他們達成妥協，卻鮮少有理解，直至死亡。他們完全活在自己的世界里，卻偏偏又無法放下也不可能放下與其他人尤其是自己家人與情人的聯系。一個學美術的朋友這么和我說過：“我感到孤獨的時候，覺得墻是單獨的，椅子是單獨的，我也是，一切都是完全立體的，構不成一個畫面。”
百年孤獨里的人物也是這樣。可他們偏偏放在了一起，離得那么近。尤其是奧雷利亞諾上校。他從開篇第一個詞開始出場，橫跨大本書。當他死的時候，馬爾克斯的妻子發現他在床上哭了兩個小時。他是這本書中最孤獨最有代表性的角色。他和身邊的人沒有共同點——除了孤獨，而孤獨是不能相互理解的。上校也是個很固執的人。然而他們的固執又不同于堂吉訶德的固執。堂吉訶德是為了他騎士的夢想去奮斗的，雖然他人在這種荒誕的犧牲中根本瞧不出意義來。但對他來說那是個崇高的目標，他真的熱愛騎士事業，所以他從未親自品嘗過孤獨，他的孤獨是由塞萬提斯來品嘗的。但奧雷利亞諾上校的固執卻不知道為什么，也許是因為自負，也許天性使然，但有一點，他的生存從來都沒有特定的目的性。“我們打了那么多仗，就爭取到沒讓人把房子漆成藍色。”他不知道為何而戰。然而他又沒有一絲猶豫地發動一次又一次的戰爭，就像他晚年固執的做小金魚，做到25條就融掉，如此循環往復。所以堂吉訶德是荒誕的前進，只是旁人看不出意義，而他是荒誕的循環，連自己也瞧不出意義來，宛如西西弗斯一次又一次將巨石推上山頂，重復的無意義的勞動。然而西西弗斯這么做是因為眾神的懲罰，而奧雷利亞諾上校這么做又是為了什么?阿瑪蘭妲晚年也將自己關在屋子里縫紉，縫好了又拆掉。他們的重復，究竟是為了逃避孤獨，還是為了維持孤獨，來維持自己的自尊?然而他們的自尊卻又來自于自卑。上校用一個有一個決絕的命令來掩飾他內心的無力感。于是他們被囚禁在這可笑卻無法擺脫的孤獨中。
“百年”
又一個關鍵詞，因為百年，所以漫長;也因為百年，所以有限。我一直不明白，為什么馬爾克斯費勁心機去描寫布恩迪亞家循環的魔咒，人物日復一日重復的行為，相似的名字，相近的性格與命運……漫長百年中不斷的循環往復，最后偏偏說“羊皮紙上記載的一切自永遠至永遠不會再出現，因為注定經受百年孤獨的家族不會有第二次機會在大地上出現”，來終結這一切?也許只有死亡才能結束孤獨?
可當何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞照妻子話向窗外望去的時候，他看到兩個孩子赤腳待在陽光曝曬的菜園里，某種神秘而明晰的力量將他從虛無縹緲的拉扯下來，帶領他的孩子去看望冰塊。多年以后，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校面對行刑隊的時候，仍將會回想起父親打他去見識冰塊的那個遙遠的下午，也許那是他童年里唯一溫暖的記憶，雖然那時他還分不清冷熱。我想這種溫情可能是唯一能戰勝孤獨的東西。但比起將愛作為解決孤獨的藥方，馬爾克斯讓它變成一種更加深刻的孤獨。想愛而不敢卻不能，恰恰加深了他們的孤獨感。馬爾克斯描繪了徹骨的孤獨與溫暖的人情，卻不會給我們解決孤獨的辦法。但我們注定會去反抗，就像注定的孤獨。
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寫讀書心得其實挺有感觸的，尤其是像《百年孤獨》這樣的書，它有很多復雜的情節和深刻的主題。剛開始讀的時候，可能覺得有點亂，畢竟里面的人物名字都比較相似，容易搞混。不過多讀幾遍，就會發現每個角色都有自己的特點，他們的命運交織在一起，就像一張網一樣。
寫心得的時候，可以從自己對書中某個情節的感受開始。比如，馬爾克斯寫到布恩迪亞家族第一代人建立馬孔多的時候，那種對未知世界的探索精神特別吸引人。當時我就在想，如果是我，會不會也有那樣的勇氣去開創一片新天地？這種想法就可以寫進心得里，把自己的感受和書里的內容結合起來。
書中反復提到的孤獨感也很值得琢磨。我覺得這不僅僅是人物內心的孤獨，更像是整個家族甚至整個人類的一種宿命。寫心得的時候，可以試著從這個角度出發，想想我們生活中有沒有類似的感覺。比如有時候一個人面對很多事情的時候，也會感到孤立無援，這個時候就可以聯系到書里的描述，看看能不能找到一些共鳴。
不過有時候寫著寫著會發現思路有點亂，特別是在描述某些細節的時候。比如說描寫烏爾蘇拉的時候，她的勤勞和堅韌確實讓人敬佩，但如果一下子把她的性格特點全列出來，就顯得有點啰嗦了。所以寫的時候要注意控制篇幅，不要讓內容太散。
書寫注意事項：
書里有些地方用詞很講究，像“永別了，我的朋友，愿你的靈魂安息”這樣的句子，讀起來很有儀式感。寫心得的時候，也可以學著用一些這樣的表達，增加文字的感染力。當然，有時候為了追求效果，可能會不小心用錯詞，比如把“靈魂”寫成“精神”，雖然差別不大，但還是會影響閱讀體驗。
