第1篇 zx小學關于體育課管理規定5
中心小學關于體育課管理的補充規定(五)
為進一步落實國家體質健康標準等有關要求,全面落實2+1工程,實實在在提高學生身體素質,特對我校體育課管理作以下補充規定:
一、具體要求:
1.開齊上足體育課(含健康課),配備專職體育教師(特殊情況下安排兼職教師,兼職教師上課要求同專職教師)。
2.體育教師應按五認真要求認真規范做好教學工作。
3.學期初教導處、體育組制定各年級測試項目與標準,并納入各年級教學計劃,期末在普測的基礎上,由教導處組織相關人員進行隨機測試。
4.體育教師著裝規范、上課規范,要確保學生上好體育課。
5.體育教師要增強安全意識,全程組織、參與學生活動,防止一切安全事故。
6.各行政人員與其他學科教師應積極參與體育課聽課研討活動,加強學科間的交流。其中,行政人員每月聽課不少于1節,其他學科教師每學期聽體育課2節,即每學年各聽專職體育教師1節課(青年教師匯報課除外)。
7.教導處應加強體育課的常態管理,建立體育課巡課、巡查制度。巡課做到每日一巡,每日一記,每周一匯總。巡查做到每周一查,即組織相關人員每周查一節體育課,查看上課與備課是否相符,每兩月一匯總。
8.體育課中應加強學生體能與相關項目的常態化訓練,做到有計劃、有落實、有成效。
二、考核辦法:
體育課管理考核結果納入月考核與學期考核。具體辦法:
1.體育教師上課遲到1次扣0.5分,提前5分鐘(含5分鐘以內)結束體育課扣1分,5分鐘以上扣2分。
2.未有序組織學生進出教室,每次扣1分。
3.未按規定著裝,每次扣1分。
4.巡課中,未能有效組織學生活動扣1分,脫離學生扣2分;巡查中,與教案不相符扣3分。
5.未按教學計劃或隨意更改教學內容改上其他學科、改上室內課扣2分。
6.每位行政與教師聽課后應填寫評課表,實事求是給予評分(采用差異分制)。學期末教導處匯總統計,未聽課1節扣2分,并計算出體育教師個人平均得分予以公示,該得分納入學期體育課考核,權重為20%。
7.體育課中發生安全事故,若在體育教師有序組織下發生扣2分,若在體育教師擅自離崗情況下發生,扣當全部月考核獎,并視情節輕重扣應扣除相應學期考核獎。
zz中心小學體育課巡課安排表
星期 巡課人 記錄人
第2篇 山東省中小學消防安全管理暫行規定
一、為了加強我省中小學的消防安全管理,預防火災和減少火災危害,確保師生生命安全和學校財產安全,根據《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規,制定本規定。
二、學校校長是學校消防管理的第一責任人,全面負責學校的消防安全工作。其主要職責是:
(一)貫徹落實消防法規,保障學校消防安全符合規定,掌握學校消防安全全面情況;
(二)為消防安全提供必須的經費和保障;
(三)制定消防工作制度和年度工作計劃,確定各級消防安全責任和責任人,簽定責任書;
(四)組織消防安全檢查,處理涉及消防安全的重大問題;
(五)根據消防法規的規定,確定學校消防安全管理主管部門、單位或主管人員,建立教職工義務消防隊;
(六)組織制定符合本校實際的撲救初起火災和應急疏散預案,并定期組織演練。
三、學校消防管理部門、單位或主管人員在校長的領導下負責學校日常消防安全管理工作。其主要職責是:
(一)按照消防法規、規章和消防工作主管部門的要求,結合學校實際情況,研究貫徹意見和制定相應的管理措施;
(二)落實年度消防工作計劃,制定消防經費預算;
(三)確定學校消防安全重點單位(部位),指導消防重點單位做好消防安全工作;
(四)定期組織消防檢查,及時發現和整改火災隱患;
(五)結合學校和學生的實際情況,開展經常性的消防安全宣傳教育,不斷提高師生的消防安全意識和自防自救能力;
(六)對教職工義務消防隊進行消防知識和滅火技能培訓,提高撲救初起火災的能力;
(七)檢查學校消防工作制度落實情況,消防設施、設備、器材的運轉、使用、管理情況,建立健全學校消防工作檔案及工作臺帳;
(八)負責組織初起火災撲救工作,協助公安消防機關調查處理火災事故;
(九)監督檢查有關單位做好易燃、易爆等危險品的存放、使用、管理工作。
(十)參加上級教育行政部門和公安消防部門組織的培訓。
四、學校內部各單位要按照學校的要求,在消防管理部門的指導下,做好單位內部的消防安全工作。其主要職責是:
(一)執行學校消防安全管理的規章制度,落實消防安全管理工作計劃和措施;
(二)對單位內部的教職工進行經常性的消防安全教育;
(三)及時制止、糾正違法違章行為;
(四)接受學校消防安全管理部門的檢查指導,整改火災隱患;
(五)學校規定的其他消防安全職責。
五、學校要將消防安全管理工作作為內部檢查、考評、評先選優的重要內容。對消防安全成績突出的部門和個人,要給予表彰獎勵;對未認真履行職責或違反學校消防安全制度的單位和個人給予批評教育;對發生火險、火災事故的單位和責任人予以通報批評、紀律處分等處理。
六、對因玩忽職守、失職、瀆職等行為發生重大火災事故的學校,實行'一票否決',并追究校長的責任;造成嚴重后果,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
七、學校內部下列單位(部位)應是學校消防安全重點單位(部位):
(一)教室、學生宿舍、食堂、體育場(館)、醫務室、物資倉庫及文體活動、公共娛樂等公眾聚集場所;
(二)圖書館、閱覽室、檔案室;
(三)水、電、氣、暖等生活要害部門(部位);
(四)計算機室、電化教學中心、實驗室;
(五)易燃、易爆等危險化學品儲存、使用單位;
(六)施工現場;
(七)其他發生火災可能性大及一旦發生火災可能造成重大人身傷亡或財產損失的單位(部位)。
學校消防重點單位(部位)除認真執行學校制定的消防安全管理規章制度外,還應該制定本單位消防安全職責,落實防范措施,保證消防安全。
八、學校要保障疏散通道、安全出口暢通。設置符合國家規定的消防安全疏散標志和應急照明設施,保持防火門、消防安全疏散標志、應急照明設施處于正常完好狀態。
嚴禁下列行為:
(一)占用疏散通道;
(二)在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物;
(三)在學生在校期間將安全出口上鎖,將消防疏散標志遮擋、覆蓋;
(四)其他影響疏散的行為。
九、學生宿舍是學校消防安全的重點,要制定管理制度,嚴格落實防火工作責任。要在學生宿舍樓內配備必要的消防器材,加強學生宿舍用火、用電管理,嚴禁學生在宿舍內違章點蠟燭等使用明火的行為,嚴禁違章接拉電線,嚴禁使用大功率電器,及時清除宿舍內雜物,保持通道暢通。
十、學校的改建、擴建、裝修等建筑工程的消防設計,必須嚴格執行消防法律、法規和技術規范。應當將建筑工程的消防設計圖紙及有關資料報送公安消防機關審核,審核批準后方能組織施工。工程竣工后,經公安消防機關驗收合格,方能投入使用。
十一、學校不得將場地、校舍出租給企業或他人從事易燃、易爆物品的生產和經營活動。
十二、學校要對施工、大型活動動用明火實行嚴格的消防安全管理。禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火;因特殊情況需要進行電、氣焊等明火作業的,動火部門和人員應當按照學校的管理制度辦理審批手續,落實現場監管人員,在確認無火災、爆炸危險后方可動火施工。動火施工人員應當遵守消防安全規定,落實相應的防范措施。
十三、發生火災時,要立即組織實施滅火和啟動應急疏散預案,并及時報警,迅速撲救初起火災,及時疏散人員。嚴禁組織未成年學生參與滅火。學校要為公安消防機關搶救人員、撲救火災提供便利和條件。火災撲滅后,要配合公安消防機關保護現場,接受事故調查,查明火災原因,認定事故責任,核定損失。
十四、學校要按照有關規定配置消防設施和器材,定期組織檢測、維修和保養,丟失、損壞、過期的,要及時補充、維修、更換,確保消防器材完好有效。對校園內消防供水系統定期檢查維修,確保正常運行。有自動消防設施的學校,要按照有關規定,定期對自動消防設施進行全面檢測。
十五、學校消防安全管理部門、單位或主管人員對學校的消防工作負有監督、檢查和組織整改的職責。
十六、學校消防檢查應堅持定期檢查與經常性檢查相結合。檢查的主要內容應包括:
(一)消防制度及責任落實情況;
(二)火災隱患及整改情況;
(三)安全疏散通道、疏散標志、應急照明和安全出口情況;
(四)消防通道、消防供水情況;
(五)滅火器材的完好及有效情況;
(六)有無違章用火、用電等情況;
(七)消防重點單位(部位)管理情況;
(八)易燃易爆等危險品的管理情況;
(九)水、電、氣、暖等重要設施、設備的運行情況;
(十)其他需要檢查的內容。
十七、對檢查出的火災隱患,能馬上整改的要立即組織整改;一時難以整改的,要制定整改計劃,限期整改,在火災隱患消除之前,要采取有效防范措施,保證安全;對隨時可能引發火災或一旦發生火災將嚴重危及師生生命安全的設施設備,應立即停止使用。
十八、消防安全檢查要認真填寫檢查記錄,檢查人員和被檢查單位或相關責任人要在檢查記錄上簽名。
十九、學校要自覺接受上級教育行政部門和公安消防部門的檢查指導,對提出的工作要求,要認真落實;對要求整改的火災隱患,要認真組織整改,并將整改情況及時上報。
二十、對學校周邊存在的重大火災隱患以及學校無力解決的校內重大火災隱患,學校要提出解決方案,以文件的形式及時報告教育行政部門或當地人民政府。
二十一、學校要采取多種形式,開展消防安全教育。要將消防安全教育納入教學計劃,安排課時,聘請公安消防專業人員對師生進行消防安全教育,提高師生的消防安全意識和自護、自救、逃生技能。
二十二、學校要定期對教職工進行消防安全技能的培訓。培訓的內容應包括:
(一)消防法規、消防安全制度;
(二)本學校的火災危險性和防火措施;
(三)有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;
(四)報火警、撲救初起火災的知識和技能;
(五)組織學生緊急疏散的知識和技能。
二十三、學校制定的火災應急疏散預案應包括以下內容:
(一)組織指揮機構;
(二)有關部門、單位和人員的崗位、職責;
(三)報警程序;
(四)應急疏散的組織程序和工作措施;
(五)撲救初起火災的措施;
(六)安全防護、救護的程序和措施。
二十四、學校每年至少組織一次撲救初起火災的演練。按照應急疏散預案的要求,組織一次火場應急疏散演練。
二十五、消防演練時,要加強組織領導,制定工作方案,落實工作措施,設置明顯標志,防止在演練過程中發生傷害事故。
第3篇 某某小學教職工違反江蘇省中小學管理規范處理規定
某小學教職工違反《江蘇省中小學管理規范》處理暫行規定
1、教師遲到一次罰金5元,早退一次罰金20元,查不在崗的,視影響分別罰金20元、50元、100元。
2、特殊指定性學習、會議遲到一次罰金20元,(星期日例會、學習等或臨時性召開會議)無故缺席罰金50元。
3、曠工一天罰金50元,半天罰金25元,一節課罰金20元,年度考評降一等次。
4、嚴格執行教育教學常規,發現有違規現象,視影響給予10、20、50、100、200元的罰金。(指體罰、自行調課、課堂上做與教學無關的事等)
5、業務檢查時,作業積壓每次罰金10元,有錯漏批每處罰金1元,教案少備1課時罰金2元,圈點畫注有一課時不符合要求的罰金1元,少備10課時以上的加倍處罰,教案馬虎看不清、太簡的,每課時罰金5元。
6、按時、按要求完成學校分配或交辦的各項任務。否則每次罰金50――100元。
7、早自習、午自習、晚自習值班老師必須按學校規定時間上班、下班、值班,遲到一次罰金2元,曠班罰金20元,同時扣除當班津貼,造成事故的,視情節分別給予50----100元罰款,并依法追求相關責任。
8、晚自習結束后,當晚課任老師必須把本班所有寄宿生送到宿舍交給宿舍管理老師,并履行交接手續,漏掉一生罰任課老師50元,造成事故的,依法追究責任,無交接手續罰當晚課任老師、宿舍管理老師各10元。
9、寄宿生上學期間不得離開校園,發現一生一次罰班主任津貼20元,副班主任津貼10元,宿舍管理老師考評工資20元,如任課老師、宿舍管理老師違規造成的,視情節給予50---200元罰款,并追究相關責任。
10、值班教干、值班老師必須認真做好學校財產、師生安全的24小時值班督查工作,未按要求的罰50元,未認真履行好安全值班職責的,罰款50――200元,造成事故的,依法追究相關責任。
11、每晚學生晚自習結束回宿舍后,宿舍管理老師必須認真做好學生洗漱工作、護理工作、就寢工作、巡查工作,否則每次罰管理老師5元。
12、宿舍管理老師必須嚴格值班,做好宿舍區安全巡查工作,并積極安排好寄宿生就寢,串崗一次罰金20元,曠班一次罰金50元,造成事故的,依法追究責任。
13、宿舍管理老師不得體罰寄宿生,否則視情節給予10-----100元罰款。
14、宿舍管理老師做好寄宿生護理工作,發生意外情況或安全隱患不妥善處理及時上報的罰金50---100元,并追究相關責任。
15、負責低年級的宿舍管理老師每大周必須幫寄宿生勤洗頭、勤洗衣物,否則每次罰金10元,家長反映造成影響的加倍處罰。
16、熄燈后,宿舍管理老師不做影響寄宿生就寢的事,否則每次罰金10元。
第4篇 小學學校安全管理規定
牌界小學學校安全管理規定
一、各班平時要加強安全教育，每周要利用班隊課時間進行安全專題教育，學校通過檢查班主任安全工作手冊、教師工作手冊和班會記錄，每缺一次視未完成任務一次。
二、做好班級學生接送、就餐、住宿、家庭成員、是否特異體質等情況登記摸底工作，積極做好晨檢和傳染病預防和缺課學生上報工作。不得帶任何零食進校園，教育學生不吃三無食品及過期食品，不得購買流動攤點食品。
三、做好學生進出校園管理工作，學生進入校園后因病因事需出校園，必須憑當班老師簽發的出門證，經家長簽字后門衛方可放行。否則，由此產生的后果一律由當班老師和門衛負責。外人進入校園時要核實身份，做好登記，經允許后方可進入。
四、做好學生在校時間的無縫管理。門衛24小時值班。值班老師早7:20到班，下午根據學校作息時間要求按時到班，值周領導老師提前20分鐘到班。門衛要按時關鎖大門，進入校園前，不得讓學生和家長在校門口聚集，開門時要做好學生疏散工作，不得讓學生跑步進入校園。上課時門衛要做好校園巡查工作，發現問題及時上報并做好記錄。課間10分鐘，前5分鐘由前一節上課老師負責，后5分鐘由后一節上課老師負責，在此期間如發生安全問題，所有后果由相關時間段值班老師負責，如因交接不清的由兩位老師同時負責。
五、學生課間活動要文明，不得追逐打罵，上下樓梯輕聲慢步靠右行。，前樓學生不得在走廊里和教室后面活動。值周領導和老師每天要按時到班到崗，每個課間值周領導、老師做好活動場所巡查，值周老師做好所負責樓層和學生活動區域巡查工作。
六、加強室外課安全工作，凡是上室外體育課，或者大課間活動，教師一定要組織好學生做好準備活動和相關安全教育活動后再開展活動，不得出現“放羊”式教學，發現一起作為教學事故處理一次。
七、各班要加強安全隱患排查，發現問題及時上報，班級責任人為班主任，校園整體安全總負責人惠開宇校長。
八、凡在校期間因相關人員失職所發生的一切安全問題均由相關責任人員承擔一切后果，所有相關人員當年不得評優、晉升。
九、非校園內機動車輛不得進入校園，如因特殊情況現在門衛引導下進入校園。校園內機動車輛要減速慢行，按要求停放和出入。
十、校車安全管理另訂，其他未盡事宜，由校長室負責解釋。
第5篇 小學空調使用管理規定
學校為改善教師的辦公條件，在財力有限的情況下，為教師辦公室安裝了空調機，供教師們夏季防暑降溫、冬季取暖使用;本著正確使用、安全管理，節約能耗的原則，根據季節氣溫的變化，學校對空調器的開啟使用、管理作如下規定，請遵照執行：
一.空調的啟用
1、嚴格控制空調機使用開啟溫度。依據上級有關精神，室內溫度高于30℃，低于7℃時，空調機方可開啟。
2、嚴格按照說明書上的操作規程開啟。嚴禁在冬天開啟制冷或在夏天開啟制熱，否則，將對壓縮機造成嚴重損壞，影響其正常的使用;對由此造成的后果，由使用者承擔相應責任。
3、為節約能耗和延長空調的使用壽命，溫度設置要適中：空調開啟后，請自動關閉門窗，夏天溫度設置不要低于25℃，冬天不要高于22℃，避免空調機長時間工作，壓縮機發熱、發燙，影響正常使用。
4、在規定的空調開啟溫度以外，不準使用空調;隨意開啟空調者，學校將采取有關措施或進行處理。
二.空調的使用與責任管理
1、使用空調器時提倡“上班后晚開機半小時，下班前早關機半小時”，在天氣涼爽時盡量采取開窗通風不使用空調。
2、做到人走機關：辦公室的空調，在下班或長時間離開辦公室時一定要關閉空調器，杜絕在室內無人的情況下制冷設備長時間運轉。雷雨天氣應立即關閉空調，切斷電源，以免遭受雷擊。
3、辦公室的空調使用管理責任人為辦公室負責人;計算機教室、會議室、公用教室等的空調，本著誰使用，誰管理的原則，加強責任管理。
4、由于空調的使用開啟不當，造成空調損壞或不能正常運行，要追究其使用者的責任;空調遙控器要妥善保管，造成丟失或損壞的，要照價賠償。
5、當空調出現故障時，要及時向總務處報修，由總務處安排專業人員上門檢修。因人為因素造成空調，所發生的維修費用由當事人承擔。若是質量原因，則由學校及時聯系空調維修部上門維修。
6、學校將定期、不定期組織檢查，并將檢查情況進行記載。如發現有違規使用或損壞現象，將對當事人嚴肅處理，并采取一定措施。
此規定于第四屆第一次教代會通過后正式執行。
第6篇 北城小學學生晚自習管理規定
城北小學學生晚自習管理規定
我校為了內宿生能在學校正常上晚自習,提高學習成績,同時確保學生在上晚自習時的安全,特制訂《zz中心小學學生晚自習管理規定》,內容如下:
一、要求住校生在規定的晚自習時間,在本班的教室里認真上晚自習課。特殊情況不在教室上晚自習的,須經班老師批準。
二、晚自習時間用于學生預習、復習教學內容、完成作業等與學習相關的活動。(校批準的活動例外)
三、保持晚自習課的良好秩序,禁止高聲講話,禁止擅自離位,任何同學不得影響他人的自習。
四、晚自習課間休息時,任何人不得高聲喧嘩,要文明活動。 五、值周教師對晚自習的紀律執行情況進行檢查督促,負責對全校學生晚自習的全面管理。
六、根據上級規定,考慮到學生的安全問題,現規定外宿生不準到校上晚自習。
zz縣zz中心小學
第7篇 漢東小學學校收費管理規定
為進一步規范義務教育學校收費管理和學校財務工作管理，杜絕教育亂收費行為，充分發揮經費的使用效益，為教學工作服務，根據上級教育行政部門和財政部門的有關規定，結合本校實際制定本制度。
一、嚴格按《省教育廳、省物價局、省財政廳關于我省義務教育階段中小學全面試行“一費制”收費的通知》的規定收費，嚴格執行學校收費公示制度，加強群眾監督。不得自立收費項目、不得提高收費標準。
二、完善收費管理，實行統一時間、統一地點、統一票據集中收費，任何部門或個人不準無據收費或白條收費。
三、學校各項收費必須納入財務統一核算及管理，不得將學校收費資金用于平衡財政預算，嚴禁任何部門、個人以任何理由截留、擠占、挪用平調學校收費收入。
四、學校按規定可在銀行開設帳戶，但不準向外單位或個人借用銀行帳戶。學校各項收費必須全額存入開戶銀行，實行收支“兩條線”，不得坐支挪用，出納員用現金實行備用金制度，限額2500元。
第8篇 金山小學電子顯示屏信息發布管理規定
山金小學電子顯示屏信息發布管理規定
電子顯示屏是學校重要的公共信息發布平臺之一，是全校師生員工了解學校各方面信息的重要窗口。為了加強信息發布管理，保證信息發布質量，充分、高效地發揮電子顯示屏的功能和作用，服務學校中心工作，服務于學校各部門及全校廣大師生員工，特制定本管理暫行規定：
一、信息發布的范圍
1、國際、國內及學校的重要新聞信息。
2、學校教學、科研、學科建設、招生工作、學生工作等方面的信息。
3、涉及學校師生工作、學習、生活等方面的服務信息。
4、其它確需發布的信息。
二、發布信息的要求
1、信息內容應嚴格遵守國家的有關法律、法規及相關政策，遵守學校相關規定，其內容合法、健康、準確、真實。
2、發布的信息以學校公共信息為主體，要求信息時效性強，服務面寬，信息內容簡明扼要。
3、各類信息發布時限按審批時限執行，一般不超過兩天。需發布的信息應按照規定的程序審批。
4、信息文檔一般采用WORD格式，以圖片,文字為主。
三、信息發布的流程與管理
1、信息發布部門擬定需發布的信息內容。
2、填寫《z市山金小學電子顯示屏信息發布審批表》，部門負責人審核后報校信息領導小組。涉及到學校層面相關工作的信息，應歸口相關職能部門審核，審核通過后再報校信息領導小組。
3、校信息領導小組審批擬發布的信息，通過后將予以發布。對審批未通過的，將告知信息提交單位。
4、各部門報送的信息發布文檔一般采用電子版，并通過校內網發送到z市山金小學電子顯示屏信息發布各部門專用文件夾，也可以書面報送。
5、各部門信息主管領導要高度重視信息發布工作，明確專人負責，嚴格審批程序，指定專門的信息報送員。凡經本部門指定的報送信息均視為已經過本部門領導批準。
6、對已通過電子顯示屏發布的各類信息，校信息領導小組將以電子或紙介質方式長期存檔，以備查。
7、信息發布時限將嚴格按照審批結果執行。
四、系統的管理與維護
1、z負責電子顯示屏系統的日常運行管理和維護。
2、z負責電子顯示屏系統網絡的管理和維護。
3、z負責發布信息的審批、發布、管理、存檔和信息統計分析工作。
4、各信息提交部門領導負責所發布信息的安全、真實、準確。
5、z負責電子顯示屏電源開關（8:00開，17：30關）及顯示故障的報修。
五、本暫行規定自公布之日起實施，由校信息領導小組負責解釋。
第9篇 某小學上下學及非教學時段的安全管理規定
為加強校園安全管理力度,細化安全管理規程,根據市區教育局的文件精神結合我校實際,特制定我校安全管理規定如下:
一、門禁管理:
1、教學工作日每天清晨7:00至下午18:00確保本校學生隨時可以進入校園。
2、校外人員進入校園必須執行通報-驗證-登記制度,并做好詳細的登記。
3、校園監控設施設備要隨時檢查,確保正常使用和有序運行。
4、學生上下學排隊走,校園護衛隊、保安、值日行政、值日教師要保持警惕,隨時注意校門口及周邊安全動態,防止外來人員混入校內,以免發生意外。
5、保安員要嚴格按照學校安排的時間,準時到崗,堅守崗位,持械上崗,定時巡查校園,注意校內安全動態。
二、課間安全管理
1、學生進入校園執行學校的“五走五無”,做操排隊踏步走,進出校門排隊走,上下樓梯靠右走,課室走廊輕輕走,進入校園慢慢走;出口無臟話,衛生無死角,桌椅無刻畫,墻壁無無痕,地面無垃圾。
2、課間十分鐘應在指定的范圍內活動,嚴禁劇烈運動,不得在走廊、樓梯、操場追逐打鬧等,禁止在學習區和生活區開展任何體育活動或危險游戲,無教師批準學生課間不準出校門。
3、值日人員課間要加強巡查和處理安全突發事件。
三、上學放學的安全管理
1、值日教師必須提前到校,和值日學生一起在校門口迎接學生的到來,并負責檢查學生佩戴校牌紅領巾情況。放學時學生在任課教師的帶領下排隊并有教師送出校門。
2、四年級(包括四年級)以下的學生上下學接送交接制度,家長不能按時接送的,由專門人員管理等待家長交接。
3、教職工離開辦公室、課室、宿舍或其他公共場所是,要及時關閉燈、空調、電腦、飲水機等的電源,防止火災發生。
四、課外活動和課間操安全管理
1、學生課外活動(如每天一小時鍛煉活動、大課間活動等)需要有計劃統籌安排。
2、課外活動要安排專人負責組織管理,活動內容應科學合理,并保障場地、設施、車輛、食品的安全。
3、廣播操由體育教師和各班主任負責組織。
4、早操進退場執行學校的“五走五無”規定。
5、早操和課外活動期間確保校醫室有校醫值班。
第10篇 中小學常規管理規定辦法
中小學常規管理規定【1】
為認真貫徹落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》、《江蘇省中小學管理規范》,深入開展素質教育,全面推進課程改革,切實提高教育質量與辦學水平,現對我市中小學教學常規管理提出如下規定。
一、自覺堅持依法治教
1.學校所制訂的管理規定、教學規范,必須符合《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規及《蘇州市深化素質教育,豐富校園生活,促進學生全面發展的三項規定》(蘇教辦〔2007〕5號)、《關于進一步嚴格控制學生在校時間減輕中小學生過重課業負擔的意見》(張教〔2007〕13號)等文件規定。
2.小學、初中學生免試入學,不留級,不開除。
小學、初中每班學生數不超過50人,高中不超過54人(四星級高中不超過50人)。
不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班,不舉辦復讀班。
3.開足開齊各類課程,要在校本課程、地方課程的教材建設、實施方式、評價辦法等方面積極探索,形成學校特色。
4.組織開展好室內外大課間活動和綜合文體活動,做到“三個延伸、三個結合、三個精心、三個兼顧、三個銜接”,每天確保學生體育活動的時間不少于1小時。
5.自覺執行統一的作息時間,不利用雙休日、節假日、寒暑假違規上課或舉辦各種文化補習班。
二、認真執行教學常規
6.認真制訂教學計劃。
教學計劃包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃、備課組活動計劃、學科教學計劃和課外活動計劃。
(1)學校教學工作計劃主要包括指導思想、工作目標、工作重點及具體措施、主要活動月(周)安排等。
(2)教研組工作計劃應包括工作目標、研究課題(主題)、工作重點及具體措施、教研活動安排等。
教研組活動宜圍繞一個課題或幾個主題開展專題研究。
(3)備課組活動計劃應根據學校、教導處、教研組計劃,結合本備課組的實際情況,確定具體目標、工作重點及措施、集體備課安排及其他教學研究活動安排等。
備課組活動應以集體備課為主,要有“一課三備”(主備人“一備”,備課組集體“二備”,任課教師結合自己班級學情“三備”)的具體要求。
(4)學科教學計劃主要應包含:全冊教材分析(本冊教材和前后教材的聯系,各單元教學內容在全冊教材中的地位、作用以及它們之間的相互聯系等);班情學情分析;加強教學改革、提高教學質量的具體措施(如提優補差);教學進度安排等。
(5)課外活動計劃應由活動目標、活動內容、活動形式與方法、具體措施、活動安排等部分組成。
活動安排要寫清活動時間、活動地點、具體內容、輔導教師、活動器材等。
7.認真備課。
認真備課是執行教學計劃、上好每一節課的前提和基礎。
教師必須掌握教材編寫意圖,確定學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所應達到的基本要求;重視課堂教學設計,以面向全體學生,促進學生全面發展為宗旨,研究選定教學方式、教學手段,形成課時教學方案。
為了課堂教學的“生成” 和“優化”,教師備課的“預設”必須多元、充分,必須堅持“生課熟備”、“熟課生備”、“全冊教材要粗備”、“章節(課文)教材要精備”、“課前要默備”、“課后要復備”等原則。
(1)備課內容應包括以下幾方面:教學內容、教學目標要求,教學重點、難點、疑點分析,學情分析,教學準備,教學過程,板書、作業設計等。
教材分析和學情分析可以課文或單元進行。
(2)教師應按規定的時間、地點參加集體備課活動。
在集體備課活動中,教師應再次熟讀教材及有關教學參考資料,提出個人教學設想,并圍繞教學目標要求、教學重點難點、教學環節、練習與作業、小組學習活動、教學方法和手段等積極展開討論,在充分發揮主備人作用的基礎上,形成備課組集體教案(“母案”)。
(3)任課教師要結合自己班級的實情,利用集體備課的“母案”再次備課,或增或刪或調整,形成適合任教班級的最佳教學方案(“子案”)。
教案要符合素質教育的要求,要體現教學目標、師生活動、學生自主學習等,要有自己的鮮明特色。
三年教齡內的教師,應采用手寫備課。
8.認真上課。
課堂是教與學的主陣地,是全面提高教學質量和辦學效益的主渠道。
課堂教學要繼續堅持變注入式教學為啟發式教學,變學生被動聽課為主動參與,變單純的傳授知識為智能并重;能讓學生問的讓學生問,能讓學生答的讓學生答,能讓學生思考的讓學生思考,能讓學生動手的讓學生動手,能讓學生討論的讓學生討論,能讓學生總結的讓學生總結,努力探索和實踐生態課堂,讓課堂成為體驗的課堂、和諧的課堂、智慧的課堂、創造的課堂。
(1)嚴格按課程表上課,不得隨意調課、停課或改上其他課。
(2)教師要認真做好各項課前準備,在預備鈴響之前到達教學地點;課與課之間沒有預備鈴的,必須在上課鈴聲響前1~3分鐘到達教學地點。
(3)教師衣著打扮要端莊,教態應親切,精神要飽滿,堅持講普通話,努力營造融洽、和諧的課堂氛圍,注意激發學生的學習積極性。
(4)板書要做到工整、規范,注意不寫錯別字。
(5)教師要以身作則,嚴謹執教;要引導學生積極思考,踴躍發言;學生開展小組學習,教師要加強指導或積極參與。
(6)對個別學生的違規言行,教師應采取靈活、適當、理智的方式批評糾正,不諷刺挖苦、體罰學生,堅決避免產生師生對立現象。
(7)教師上課中途不離開教室,不坐著講課,不差遣學生走出教室幫教師拿教具、練習本等,上課期間應關閉通信工具,不拖堂。
(8)嚴格按照教學計劃和課程安排,上足、上好每節課,課后撰寫好有質量的教后筆記或反思性隨筆,每學期累計不少于15則。
9.認真布置與批改作業。
作業是學生鞏固知識、發展智力、提高能力和養成良好學習習慣的重要途徑。
作業管理要堅持“四精”、“四必”,即精選、精講、精練、精批,有發必收、有收必批、有批必評、有評必補,立足于減輕負擔、增強實效。
(1)要圍繞教學目標,堅持落實“三減一增”(減輕過重的作業負擔、減輕過重的記憶負擔、減輕學習心理負擔,適當增大思維訓練的強度),緊扣教材內容布置富有啟發性、層次性、趣味性的作業,減少機械重復的作業,杜絕懲罰性作業。
(2)作業類型一般有課內、課外兩種,應以課內作業為主。
作業形式有書面作業、口頭作業和實踐性作業等。
書面作業應做到種類多樣,題型多變,靈活選用,訓練嚴格,書寫規范;不合規范要求的要讓學生重做,學生未做的應要求補做、補交。
(3)布置作業要考慮學生所需的總時間和各科的全面發展。
小學低年級不布置書面家庭作業,中高年級每天家庭作業的總量不超過1小時;初中課外作業總量不超過1.5小時;高中課外作業總量不超過2小時。
(4)按要求布置的課內外作業要全批全改。
語文學科大作文要全批全改,小作文要查閱或抽改;周記、日記批改不作統一要求。
對補交和重做的作業要細致批改。
批改作業,小學采用等級制(即優秀、良好、及格、需努力,英語學科可采用a、b、c、d四個等級),提倡簡短評語加等級的方法;中學作文批改采用百分制。
批改要及時,保證在下次練習前能把作業本發給學生。
(5)要讓學生自己訂正、修改作業的錯誤之處,養成自我檢查和自我訂正的習慣。
改正后的作業要再及時批閱。
(6)教師對學生作業中所反映出的普遍性問題,要及時分析原因并進行評講。
同時,要根據學生的作業情況,及時調節教學進度,改進教學方法。
10.認真輔導學生。
認真輔導學生是因材施教的具體體現,應滲透于課內外、教與學的各個環節。
輔導的對象不光是學困生,還應包括有較大潛力和學有專長的優等生。
(1)要針對學困生的個體差異,講究輔導方法。
課堂上,要鼓勵他們多參與學習活動;作業中,要適當降低練習難度,讓他們有成功感;課外,要以個別輔導為主,分類指導;班集體中,可建立學生間的幫教對子;家校間,要加強聯系,協調輔導內容和方法。
(2)要重視培優工作,盡可能為優等生提供發表自己見解的機會,提供具有挑戰性的問題讓他們去嘗試,為他們最優化發展創造條件。
11.認真參加校本教研。
校本教研活動是提高教師教學能力的重要載體與有效途徑。
全體教師要積極參加形式多樣的教學研究活動。
(1)聽課是校本教研的重要組成部分。
聽課前要熟悉課程標準、教材教法,做到有準備地聽課。
校長每學期聽課不少于30節,分管教學的領導每學期聽課不少于50節,教研組長、年級組長、備課組長每學期聽課不少于25節,教師每學期聽課不少于20節。
聽課時要認真做好記錄。
(2)根據《關于扎實開展“一課三議”“三課一評”校本教研活動的意見》(張教〔2006〕141號),“議”和“評”要根據教材、課程標準,對教學目標的達成、教學方法的優劣、教學媒體的使用等方面進行全面評價,既要肯定優點,更要指出存在問題,既要評教師,更要評學生,既要評教法,更要評學法,要幫助執教教師總結經驗,改進教學方法,提高教學效率。
12.認真組織考核與評價。
認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。
要科學有效地組織考核,改進學生評價,切實發揮考核評價的發展和激勵作用。
(1)要認真組織學科考試考查。
①學科考查或考試,形式要多樣,如筆試、口試、實踐操作等;命題要注重質量,基本題一般占70%,適當提高題占20%,拓展題占10%。
②小學取消期中考試,期末考試成績評價采用等級制,60~74分為及格,75~84分為良好,85分以上為優秀(低年級90分以上為優秀)。
中學每學期組織期中和期末兩次統一考試和考查,考試科目采用百分制,考查科目采用等級制(60~74分為及格,75~89分為良好,90分以上為優秀)。
③考查或考試要做到公正、公平,師生都要嚴格遵守考風考紀,堅決杜絕作弊現象。
④各類考試、考查,教師都要認真閱卷、評價,認真進行講評,認真督促學生訂正試卷,并做好質量分析工作,不斷改進教學方法。
⑤不按考試成績給學生排名次。
(2)評價學生要采用開放、多樣、多元的方式,全面關注學生的成長。
要以綜合素質評價促進學生形成終身學習所需要的基礎知識、基本能力、基本方法和綜合運用能力。
要積極探索、建立促進學生全面發展的評價體系,建立學生成長檔案。
13.認真進行工作總結。
學校教導處、教研組、備課組、教師的學期教學工作總結應當在每學期結束前按時寫好,整理歸檔。
總結不需面面俱到,應突出重點,提倡作專題性總結。
三、切實加強教學管理
14.學校教學工作計劃每學期制訂一次,在學期初應組織全校教師學習、討論,成為學校教學工作的指導綱要。
教研組工作計劃需經教研組會議通過、教導處審定。
備課組計劃應在充分聽取同備課組教師意見的基礎上,由備課組長起草,教導處或教研組審定。
15.集體備課要明確時間、地點、內容、負責人及要求,學校行政成員要分工蹲點參加活動,每次活動要作好詳細記錄。
教導處、教研組、備課組要定期對教師編寫的教案進行檢查,原則上每學期不少于3次。
16.學校要制訂各學科教師的教學常規要求與學生的上課常規要求;指導、督促教師加強專用教室、教學設施的管理與使用,充分挖掘、利用好校內外教育資源;組織行政成員、骨干教師對教師的課前準備進行常態檢查,對教師的課堂教學進行形式多樣的隨堂聽課,聽課后應及時與教師評課。
17.學校教導處要制訂切實可行的作業布置、書寫與批改的要求,對教師批改作業的情況每學期應至少檢查3次,并不定期進行抽查,檢查結果要及時反饋給教師;要通過多種途徑了解、控制學生的學業負擔。
18.學校要建立學困生轉化檔案,并定期考評轉化效果;積極開展特長生展示、評比等活動,促進學生的個性發展。
19. 教研組(備課組)每學期開展“一課三議”、“三課一評”活動,原則上不少于2次。
學校要把這一活動的開展情況作為對教研組(備課組)考核的重要內容,以切實提高研究實效。
20.要根據考試的目的、性質、內容和對象,以及相應的考試方法,對師生進行規范性的引導;考查或考試后,學校要及時開展總結、交流、評比等活動,表彰先進,推廣經驗。
要以《教育部基礎教育課程改革綱要》、《教育部關于積極推進中小學評價與考試規定改革的通知》等文件精神為指導,以課程標準為基本依據,建立以行政領導、教師、學生、家長共同參與的評價規定,綜合評價教學效果;教師的教學工作總結,應列為學期平時工作考核與年度考核的內容。
通過多樣、多元評價,讓教師能多渠道獲得信息,不斷反思、調整教學行為,加快專業發展,提高教學質量。
中小學常規管理規定【2】
為進一步加強我市中小學教學常規管理,規范教育教學行為,促進基礎教育持續健康發展,不斷提高學校教育教學質量,根據《福建省中小學教學常規管理若干意見(試行)》的有關要求,結合我市實際,現就進一步規范中小學教學常規管理作出如下規定。
一、完善學校教學常規管理規定
建立健全教學管理的規章規定,是實施教育教學管理的基本保證。
因此,學校管理者應該加強學習,轉變觀念,認真履行教育和管理職能。
根據新的教育教學管理理念,結合本校實際,制定相關的教學管理規定(如備課和授課規定、考核和評價學生規定、聽課評課規定、課題管理規定、督學規定、教學質量獎罰規定等),并抓好落實,用規定來促進新課程的實施,促進教師新的教育教學理念的形成,全面提高教育教學質量。
二、認真落實教學工作計劃管理
各學校應高度重視教學工作計劃管理,明確計劃在教育教學中的重要性。
各種教學工作計劃應該以國家教育方針政策、上級教育部門的法規性文件為指導,體現正確的辦學思想和新的教育教學理念,保證計劃方向的正確性和內容的科學性。
教學工作計劃內容一般包括:教學目標、教學對象、教學內容等情況的分析;完成教學目標所采取的措施;教學活動安排;教學實驗和課題研究計劃及教學進度等。
1、學校教學工作計劃由教學副校長(或教導主任)在廣泛征求意見的基礎上于開學前制定。
經校委會審定后,于開學前傳達到各任課教師。
計劃要依據學校教學工作目標,統籌協調,對各年級、各科教學提出明確的要求和相應的檢查措施,對各項主要教學工作做出具體安排,作為各教研組和任課教師制定教學工作計劃的參照依據。
2、學校要制定教學科室工作計劃(含校本教研計劃),計劃由教學科室主任制定,經校務會審定后實施。
3、學校教研組工作計劃由教研組長制定。
經教師討論后,于開學后一周內交教務處(或教導處)審定執行。
計劃應依據學校教學工作計劃,結合本組學科特點,對本學期各項教研工作做出具體安排和要求。
4、備課組計劃由備課組全體成員根據學科課程標準的要求與教學實際,經集體討論后由備課組長安排完成,計劃內容包括:教材分析、目標要求、教學進度、集體備課活動、學科競賽活動、研究性學習(或活動課)及其它教研活動等工作安排及主要措施。
備課組長為計劃執行的具體負責人。
沒有設備課組的學校,由教研組完成相關任務。
5、個人教學計劃由各任課教師制定,一般在開學后一周內完成。
各任課教師在制訂計劃時要充分領會學校教學工作計劃的總體精神,熟悉課程標準,明確本學科、本學期總的教學任務,明確教材的各章節在教材中所處的地位和作用,以及各章節之間的相互聯系,充分估計到完成教學任務可能遇到的問題和困難,擬定教學進度,提出教學中應注意的問題和改進措施。
以上各項計劃分學期制定,計劃制訂后,一式兩份,一份交學校教務處(或教導處)存檔,一份由計劃執行人保存。
學校應采取切實有效的措施,對計劃實施情況進行定期檢查,確保計劃落實到位。
學期結束時各責任部門和學科教師應及時對照計劃,結合教學實際情況,進行反思,并寫出書面總結。
三、切實規范課程管理
中小學要嚴格執行省頒課程標準,開齊開足課程。
不得隨意增減課程和課時,不得隨意提前結束新課。
不得擠占體育、音樂、美術、品德、科學、信息技術、綜合實踐活動(研究性學習、勞動技術、社區服務、社會實踐)等課時用于其他學科教學。
四、抓實教學過程管理
1、備課
備課是上好課,提高課堂教學質量的前提和基礎,因此,學校必須抓好備課的管理,要經常組織教師對教法、學法進行探討和研究,在新的教學理念的指導下,抓實教學設計,重視“三維目標”。
各學校要制定相應的檢查評價方案,加強督查力度,不斷提高教師的備課水平。
各學校每學期開展教案評優活動,對優秀教案和特色教案進行表彰。
(1)教案的內容要求:①教學目標,必須考慮知識與技能,過程與方法、情感態度價值觀三個維度;②重點、難點;③課型、教學時數;④教學準備:如課前活動安排;媒體的選用(如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等);⑤教學實施過程,教師活動和學生活動的主要內容,要有相應教學內容及教與學的程序,不能把教案寫成單純的知識提綱講稿;⑥板書設計;⑦作業布置;⑧教學后記,總結本課或單元教學的得失。
(2)備課要做到五備:備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業的設計與輔導等。
①備教材:要整體把握教材知識系統。
a弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內在聯系。
b確定各章節、各部分的教學目的、教學目標。
c明確教學重點、難點。
d要“用”好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘課文范例的教學功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發展的內容,及時關注時代發展的新動向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學中。
②備學生:要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒,要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
③備教法學法:針對不同年級不同班級的學生特點,設計適宜的施教方案。
a教學環節設計。
要設計好突出重點、突破難點的教學環節,分清各個環節的先后、主次、指向目標之間存在的聯系等等。
b教學情境設計。
設計的教學情境合理,符合學生認識心理和年齡特征,能充分調動學生的學習興趣,能為學生分析問題和研究問題服務。
c教學活動設計。
活動設計要堅持“以人為本”的宗旨,在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,為教學的動態生成創造條件。
在備課時,要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。
教師要給予學生相應的學法指導,培養學生的自學能力。
④備例題與練習:要根據教材和學生實際精選例題、習題,突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
⑤備教學手段:能夠根據需要選用各種教學手段,能夠利用各種教學手段優化教學效果,有多媒體設備的學校,積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。
實驗教師要對演示實驗和學生分組實驗做好精心準備,確保實驗成功。
(3)堅持個人備課與集體備課相結合。
積極開展集體備課。
每月至少搞一次定時、定內容、定中心發言人(主備教師)的集體備課活動。
主備教師要提前寫好 “教學案”初稿,復印后發給備課組教師人手一份。
其他教師必須在備課組討論之前認真審閱“教學案”初稿,教師根據本班學生實際提出自己的修改意見,寫在初稿上。
然后大家集中探討,取長補短,求同存異,最后形成具有共識和教師個人風格的教案。
2、上課
上課是完成教學目標,保證教學質量的核心環節。
因此,學校一定要強化課堂教學的規范意識、質量意識和效率意識,加強上課質量管理。
要樹立現代課堂教育教學理念,積極貫徹“多維互動、動態生成”的教學原則。
要注意研究信息技術與學科課程的整合模式,恰當運用先進的教學手段,提高課堂教學效率。
3、作業設置及批改
設置和批改作業是學生鞏固所學知識,教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。
因此,學校要高度重視此項工作,并把此項工作作為考核教師教學工作的一個重要依據。
學校除了平時不定時的檢查外,每學期還必須分期中、期末對學校全體教師的作業批改情況進行全面檢查和評價,及時發現問題和解決問題;各學校要建立優秀作業展示規定,積極開展優秀作業展覽活動,樹立榜樣,鞭策后進。
(1)、作業的數量和批改次數
小學段:
①語文:1-6年級基本篇目一課1次。
基本篇目要求掌握的生字詞一課1次(低年級生字本,中、高年級小字本,詞語筆記本,默寫、聽寫除外)。
每學期一至六年級寫字課練習每周一次。
習作:一、二年級寫話本每期不少于10次(一年一期6次)。
三至六年級大作文每單元1次;小作文(或周記、日記)每期不少于12次。
小學生閱讀量按課標的要求執行。
數學:課本上作業須全批全改。
英語:每周不少于2次(不含聽寫本的批改)。
品德與社會、品德與生活、科學等學科作業批改每課1次。
中學段:
語文:作業本作業每單元不少于2次。
大作文每學期不少于7篇。
課外練筆不少于10篇,其中名著閱讀讀后感每期不少于2篇,每篇不少于500字。
教師要督促指導學生有計劃地閱讀《課程標準》推薦的課外讀物。
數學:每期不少于55次(依據課程設置及教師用書)。
英語:七、八年級每周不少于3次。
(不含聽寫本的批改)
物理、化學:課堂作業批改每周每班不少于2次。
政治、歷史:每周每班不少于1次。
生物、地理:每周每班不少于1次。
高中段:各科作業的設置按照有關規定執行。
(2)作業的批改要求:
①作業批改要及時,各科課堂作業要全批全改,要有相應數量的面批。
對作文的批改作如下要求:小學習作、寫話每次全批全改;中學每次全批全改,詳批不少于學生總數的一半,小作文略批但要有評價等級。
教師的作文批語應有指導性、鼓勵性、示范性。
老師要及時抽查學生的課外作業,每次抽查的數量不少于總人數的1/3。
②教師批改要認真,書寫要規范,嚴禁潦草和寫錯別字。
③作業批改要布置一次,批閱一次,不得累批、隔批、漏批、錯批。
④學生作業錯題必須改錯重做,教師要復批。
⑤搞好作業講評,教師對學生的作業要有準確的評定等級,肯定成績,指出不足,分析原因,提出改正意見。
4、課外活動與輔導
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續,是學校教學工作的延伸。
因此,學校要根據學生實際開展豐富多彩的課外活動,如讀書活動、專題講座、學科興趣小組、競賽輔導小組、文體藝術特長小組等,為學生的課外學習和實踐創造有利條件。
同時,要協調好國家課程、地方課程與校本課程之間的關系,保證課內與課外的一致性和整體性。
有條件的學校要積極進行校本課程開發。
5、教學質量的驗收和分析評價
各學校要根據校情制定切合實際的教學質量驗收和分析評價的管理措施,定期開展質量分析研討會。
學校領導要組織相關的人員參加,實事求是地分析成績,找出問題,制定措施。
(1)教學質量分析一般分三個層次,即學科、年級、學校。
學科的質量分析,由任課教師負責,要形成質量分析的相關表格和書面材料;年級的質量分析由年級負責人組織實施;學校的質量分析由教學副校長或教導主任組織實施。
(2)教學質量分析主要指標一般包括基本狀況(平均分、及格率和優秀率以及試卷每個板塊乃至每道題的得失分率)、存在問題及原因分析、補救措施等。
期中、期末要有詳細的質量分析材料,單元檢測應有學生成績統計及簡明的小結。
(3)每學期各校各學科至少要舉行一次教學質量分析會,主持人要組織相應的人員參加,實事求是地分析成績,找出問題,制定對策,要有質量分析的研討記錄。
6、領導兼課及聽課、評課
學校領導要以高度的事業心和責任感深入教學第一線,把課堂作為工作的主要場所。
應在兼課、聽課、評課中獲取直接的、真實的教學工作信息,真正取得教學工作的指揮權。
學校領導要以身作則,堅持聽課評課,要善于總結,要把握新的教育教學理念,從而指導教學和規范教育教學行為。
校長、副校長、教導主任每學期聽課至少20節,中學及中心小學專任教師每人每學期至少15節,村完小教師由學區根據本規定并結合學校實際確定。
每次聽課后要及時檢查教案,與授課教師交流意見。
認真寫好聽課記錄,寫出評價意見。
五、因地制宜開展教研、科研和教改實驗
1、各校要組織教師認真學習黨和國家的教育方針政策,研究教育教學理論和專業知識,組織開展課程標準、教材、教法、學法研究活動,每學期各校要根據本校實際組織一定數量的教研活動(校級教研活動每學期不少于1次、每周開展學科教研活動、積極開展校際間教研活動等);組織教師互相觀摩聽課,交流總結經驗,不斷提高本學科教師的教育理論水平和教學能力。
學校領導要經常參加各學科的教研活動。
中學畢業年級要著力進行課程標準、考試說明、教材及中考、高考試題的研究。
2、各校要樹立科研先導的理念,提高教學工作的水平,尤其是提高課堂教學的科研含量,提高課堂教學效益。
加強校本教研,各校要制定出切合校情的校本教研規定,要通過一些務實的措施(如集體備課等)確保校本教研落實到位。
各校要根據本校的實際情況,選擇1-2個有價值的問題進行教改實驗。
六、加強領導,強化檢查與落實
各校要成立教學常規督查小組,制定相應的督查評價方案,采取定期和不定期、普查和抽查相結合的方式,對教師的備課、上課、聽課評課、作業批改、學生輔導和教研活動等工作進行全程督查,實行一查一通報,一查一整改,規范教學常規管理,提高教學質量。
七、強化結果的有效應用
1、各校要根據本校實際制定教師教學常規工作考評辦法,進行評比,對表現優秀的給予表彰,對成效差、工作不落實不到位的要批評教育,限期整改。
2、教育局將成立教學常規督查組,通過定期和突擊相結合的方式對各校的教學常規進行深入督查,并對督查結果進行通報(通報到學校及教師個人),同時納入學校年終目標責任制考核范圍。
中小學常規管理規定【3】
第一章 總則
第一條 為全面貫徹教育方針,全面推進素質教育,全面提高教育教學質量,保證學校正常秩序,依據《中華人民共和國教育法》等國家有關法律、法規和規章,結合我省中小學實際,特制訂《云南省中小學常規管理規定》(簡稱規定)。
第二條 中小學校實行校長負責制。
校長在上級黨委、 政府及教育行政部門的領導下,在黨支部(總支)的監督下,主持學校的行政管理和教育教學工作。
學校應通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與對學校工作的民主管理和監督。
第三條 學校管理應遵循教育規律,全面推進素質教育。
所有中小學要采取有力措施保障學校開齊課程、開足課時。
堅持對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育,加強學生創新精神和實踐能力的培養,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。
第二章 校園管理
第四條 堅持安全適用、勤儉辦校的原則,從學校實際情況出發,按照布局合理、區劃有序的要求對校園建設作好整體規劃,有計劃地組織實施,制定、落實各項管理措施,使校園成為良好的育人環境。
第五條 因地制宜,創造條件,搞好校園的綠化、美化、凈化工作。
種植管理好果木花草,無隨意攀摘、踐踏現象,校園道路平整,主干、支干分明,路面硬化平坦。
積極創建文明學校。
第六條 校園環境要簡潔樸實美觀,體現科學性、教育性。
校門端莊,校牌得體,校訓(或校風、教風、學風)鮮明。
各種規章規定擺放得體,適時上墻。
按規定懸掛名人畫像及必要的宣傳標語。
校內黑板報、宣傳櫥窗定期更換,內容健康,有良好的文化氛圍。
公示、通知等字體工整、規范,。
第七條 教室、實驗室、辦公室、會議室、學生宿舍等門窗玻璃齊全,窗明幾凈,桌椅排列整齊,各類物件安置有序。
圖書館(閱覽室)、實驗室安靜整潔,圖書資料、報刊雜志、實驗用品、音像器材擺放整齊,方便使用。
有嚴格的借閱和使用登記規定。
各類用房定期清理粉刷,及時維修。
第八條 按《學校衛生工作條例》規定配備必要的衛生設施和醫務人員,建立衛生包干和檢查評比規定。
校內無荒地、無雜草,墻壁無污跡,門窗無灰塵,地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。
垃圾入箱,衛生間(廁所)每天清掃,定時沖洗。
第九條 加強學生宿舍管理,建立嚴格的宿舍管理規定,定期評選文明宿舍。
房間及盥洗室清潔衛生,床輔整齊,物品擺放有序。
第三章 教職工管理
第十條 學校管理要不斷深化人事規定改革。
按編制加強人員管理,優化教職工隊伍;對教師和管理人員實行“資格準入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”;明確校長法人地位,完善校長負責制,實行校長任期制;完善教師職務聘任辦法,健全考核規定,全面推行教職工全員聘用制;建立教職工工資保障機制,實行績效工資制;鼓勵城鎮優秀中小學中青年教師到艱苦地區任教,促進人才合理有序流動。
第十一條 以人為本,加強教職工思想政治工作和師德教育。
定期組織教職工的政治和業務學習。
保障教師享受《教師法》規定的權利,引導教師切實履行《教師法》規定的義務,熱愛教育、愛熱學校、愛熱學生,敬業奉獻,教書育人,管理育人,服務育人。
第十二條 全面貫徹教育方針,面向全體學生,全面提高教育教學質量。
教師要認真做好教育教學工作,耐心細致幫助學困學生轉化,嚴禁歧視、諷刺、體罰與變相體罰學生,以良好的師德影響學生。
第十三條 健全嚴密的工作規定。
教職工要為人師表,自覺遵守學校規章規定,積極參加學校組織的各項活動。
衣著整潔,儀態端莊,堅持說普通話,談吐文明。
教室內禁止吸煙。
第十四條 嚴格執行崗位職責規范。
每個教師應做到:認真備課、認真布置與批改作業、認真輔導學生、認真考核評價和認真組織學生開展課外活動。
第十五條 加強教職工的校本培訓工作,建立和完善教師終身學習和繼續教育規定。
有計劃地組織教職工進行政治、業務培訓和基本功訓練,不斷提高思想政治覺悟、教學能力和業務水平。
定期對教職工的“德、能、勤、績”進行考核,建立考核檔案,為職務的評審、聘任和晉級提供依據。
第十六條 學校建立教職工代表會議規定,實行民主管理,進行民主監督。
組織教職工開展形式多樣的文體活動,主動關心教職工生活,形成良好的教工集體。
第四章 學生管理
第十七條 加強學生思想道德建設。
切實有效貫徹中小學生守則和中小學生日常行為規范,強化學生文明行為習慣養成教育,嚴格要求、嚴格訓練、嚴格考核,使學生逐步達到中小學生日常行為規范的要求。
第十八條 嚴格按《國旗法》執行升降國旗規定,以各種形式,向學生進行愛國主義教育。
第十九條 按課程計劃組織學生參加班、隊(團)活動及各類科技、興趣小組活動。
豐富學生課余生活,抵制不健康的書刊、錄像、網絡和歌曲的負面影響。
第二十條 建立學校與社會、教師與學生家長聯系規定。
聘請法制副校長、校外輔導員,邀請當地有關人員研究、開展學生教育工作。
定期家訪或召開家長座談會,舉辦家長學校或家庭教育講座,促進社區教育發展。
第二十一條 加強學校體育、衛生、藝術教育工作。
認真落實兩課(體育、衛生課)、兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(課外、體育活動),執行《學生體質健康標準》,應保證學生除體育課外每天有一小時的體育鍛煉時間,促進學生身心健康發展。
普及衛生和安全常識,建立體格檢查和傳染病預警報告規定。
第二十二條 建立健全資助貧困學生機制。
采取“免、減、助、補、扶”等措施,資助家庭困難學生,確保義務教育階段學生不因家庭貧困而失學。
第五章 教育教學管理
第二十三條 維護正常的教學秩序。
嚴格按照國家課程計劃組織教育教學活動,不得任意增減課程、課時。
停課半天,須經校長批準;停課一天至二天須經縣級教育行政部門批準;停課三天以上,須經州級教育行政部門批準,并報省教育廳備案。
第二十四條 嚴格控制學生每天在校活動時間總量(包括自習與課外活動),小學生不超過6小時,中學生不超過8小時。
按國家教育部和省教育廳規定,嚴格控制考試科目和次數。
按教學計劃的規定布置課外書面作業 (小學低年級不留書面家庭作業,中、高年級不超過1小時;初中各年級不超過1.5小時,高中各年級不超過2小時)。
保證學生有充足的睡眠時間(原則上小學生每天10小時,初中生每天9小時,高中生每天8小時)。
嚴格禁止節假日組織學生集體補課和上新課,不準舉辦各種形式的補習班、超常班。
第二十五條 嚴格教學常規。
按學期制定科學嚴密的教學計劃,每周有具體安排。
對教師教學工作的每個環節都要有明確的要求,有保證執行教學常規的措施。
鼓勵支持教師開展教育科研、教研活動,杜絕任何違背教育教學規律的做法。
第二十六條 加強教研(科)室(組)建設。
中心完小以上的中小學校均要建立教研(科)室(組),做到人員落實,有科研興校的措施和機制。
制定教學研究計劃,根據實際需要組建學科教研室(組),定期開展小型多樣、切實有效的教研活動和教學改革試驗,努力提高教育教學科研水平。
第二十七條 嚴格教學常規管理。
有教師備課、上課、布置和批改作業、課外輔導、學生檢查和成績評定等教學基本環節的具體要求和規章,建全嚴格的考核規定和辦法。
第二十八條 切實執行學籍管理規定。
按國家教育部規定控制班級學生人數。
小學每班45人左右,復式教學班一般20―40人,中學每班50人左右。
中學不得舉辦全日制升學補習班。
第二十九條 按有關規定,切實加強中小學實驗室、圖書閱覽室、計算機室等的建設和管理。
第六章 后勤管理
第三十條 后勤工作必須樹立為教學、為師生服務的思想,提倡艱苦奮斗、勤儉辦校的精神,規章規定齊備,嚴格工作規范,工作人員廉潔奉公,忠于職守。
第三十一條 嚴格遵守財經紀律。
嚴格審批規定,嚴格財務審核,定期稽核公布賬目。
義務教育階段學校要建立健全“兩免一補”、公用經費等專款的管理、監督機制,確保專款專用,嚴禁挪用等現象的發生。
對按照上級規定向學生收取的學(雜)費、代辦費,要進行公示,嚴禁向學生亂收費。
第三十二條 加強校舍校產管理。
校產分類造冊,落實管理責任,每學期作一次檢查、清理,防止人為的流失和損壞。
如發現新增d級危房,應立即采取措施停止使用并及時向上級主管部門報告、排除。
第三十三條 加強食堂管理,健全嚴格的衛生管理規定和采購驗收規定,桌凳干凈,排列整齊,器皿整潔,餐具定期消毒,地面、洗碗池及其它地方無亂倒飯菜。
飲水安全衛生。
第三十四條 按照當地經濟發展規劃要求,結合學校優勢、特點發展校辦產業,積極開展勤工儉學。
管好勞動實習基地,嚴格各項管理規定,提高經濟效益。
所得收入按有關規定用于擴大再生產、改善辦學條件和提高師生福利待遇。
第七章 安全管理
第三十五條 強化校園安全管理。
校長是安全第一責任人,牢固樹立安全第一、預防為主的思想。
按國家和省的相關要求,結合本地(校)的實際,健全安全機制,落實安全措施,完善內部安全保衛規定,配備專兼職保衛人員。
杜絕因管理不善造成的各類事故,建立健全安全應急預案規定。
第三十六條 堅持開展安全檢查和事故防范工作。
每學期開學、期中、期末分別對學校校舍和教學、生活、體育實施等進行一次徹底排查,平時也要作經常性的檢查。
嚴格教學設備、化學藥品、飲水飲食、取暖、用電等設施的管理,加強對文藝、體育、勞動和其他集體活動等方面的管理,規范學生食堂、宿舍、小賣部、通道、危房等重點區域的安全管理,校園內杜絕明火。
第三十七條 加強安全教育。
安全無小事、事事皆安全。
深入宣傳《學校意外傷害事故處理辦法》。
建立大型活動向主管教育行政部門報批規定,不得組織學生參加商業性的慶典、演出等活動。
要充分利用每年的“安全教育日(周)”和活動課,廣泛開展安全教育,增強師生的防范意識和自護自救能力。
第三十八條 建立安全保衛規定。
財務、檔案、食堂、宿舍、各類藥品器材室、傳達室等部門和場所要有專(兼)職人負責,嚴格管理。
節假日要安排人員值班、護校。
非學校人員未經許可不得進入學校,車輛未經允許和無人指揮不得進入或穿行學校。
第三十九條 認真落實《學校衛生工作條例》。
學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置要符合國家有關標準。
定期組織學生進行體格檢查,學生體質健康卡片,納入學生檔案。
積極做好視力不良等學生常見病的群體預防和矯正工作,做好傳染病的預防和控制管理工作。
重視師生飲食衛生管理,保證食品衛生安全。
第四十條 建立學校安全工作的請示、報告規定,一旦發生意外事故,應及時向有關部門報告,做好救護善后工作。
第八章 行政管理
第四十一條 學校要建立教師業務、教學、學校基本設施文書、財會等各類檔案,有專人負責,有嚴格的管理規章規定,并定期考核、評估、獎懲。
第四十二條 建立表彰獎勵規定。
對教師在教育教學、培養人才、科學研究、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的,由學校(或上報)有關部門給予表彰和獎勵,對德、智、體、美全面發展的優秀學生,由學校和共青團、少先隊組織或上報上級有關部門給予表彰和獎勵。
第九章 附則
第四十三條 職業中學參照本規定執行。
第四十四條 本規定由云南省教育廳負責解釋。
第四十五條本管理規定要求自 年 月 日執行,原云南省教育委員會發布的《云南省中小學常規管理暫行規定》停止執行。
第11篇 小學住校生管理規定
為了加強住校生管理，確保寢室內務衛生、就寢紀律和安全，營造舒適、寧靜的生活環境，使同學們有充沛的精力投入學習。現將住校生管理作如下規定。
一、內務衛生、物品擺放規定
1、臉盆、口杯、毛巾等生活用品一律擺放整齊，排列成行。
2、鞋一律擺放在床下。
3、床上用品擺放整齊劃一，棉被疊成方塊狀。
4、衣服擺放整齊，室內不準晾曬衣服等。
5、保持寢室及走廊的清潔衛生。陽臺無積水，天花板無蜘蛛網，走廊無廢棄物。
6、學習用品擺放整齊。
7、每天晚上做好寢室內務整理，次日進行評分。
二、組織紀律規定
1、晚就寢及午休前，不得在室內高聲談論、唱歌、喧嘩和追逐打鬧，不得進行游戲、體育或賭博活動。晚就寢期間一律不得使用電話、手機、小靈通等通訊工具，否則一律收繳。
2、晚就寢信號發出后，應按時就寢，不得從事其他活動。
3、就寢后不得隨便說話、嬉笑、唱歌或喧嘩。
4、熄燈后禁止點蠟燭（或其它照明物）看書做作業、閱覽其他書刊或進行其它活動，男生不準在宿舍里吸煙，一經發現，嚴格處理，嚴防火災發生。
5、周末、假日留宿學生由班主任登記（注明學生家長聯系電話）并報值班室備查。留宿學生必須于晚上9:00前返校，9:30前回寢室睡覺，遲到者予以警告處分，缺席者（立即通知家長）以夜不歸宿論，給予紀律處分，并責令其周末、假日不得留宿。
6、隨地亂扔廢棄物一經發現，責令清理全室的內務衛生。
7、按時出操，認真做操。
8、不準穿拖鞋進入教學區。
9、不準串門，以防錢物丟失。住校生按學校排定的寢室入住，名單一經排定，未經學生宿舍負責老師批準不得隨意調動，違者按缺席論處。
10、要做到節約用水，用水后關好開關，違者視情節給予相應的經濟賠償。
11、寢室內不能使用任何電器，有發現一律收繳并給予相應的紀律處分。
12、愛護學校財物，損壞要照價賠償，情節嚴重者，給予紀律處分。
13、學生必須按規定時間進（出）寢室，否則要寫好證明，經班主任老師批準，向老師說明原因后，方可進（出）寢室樓。
14、不得在宿舍內、宿舍走廊和其它宿舍區域內打球。一經發現，應將籃球沒收，并對違紀學生進行教育。
15、為了防止學生打架斗毆事件發生，造成學生人身傷害，學生不得私藏棍棒、金屬器械和其它管制刀具。政教處將不定期對此進行檢查。
三、上課期間進出校門、寢室的規定
1.上課期間請假由班主任簽意見報年段長審批，班主任要于當天將請假學生名單以書面材料送交生管老師（注明請假起訖時間）
2、建立每天兩次定期檢查和不定期檢查制度，住校生必須于中午12:10和晚上10:00前回寢室接受檢查，遲到者予以通報批評，缺席者予以相應的紀律處分。各寢室長要將當天各時段的異常情況及時報告老師。
3、午休、晚就寢私自溜出校園造成嚴重后果的，給予留校察看以上處分直至開除。
4、寢室門按規定時間上鎖，上課期間無特殊情況一律不得進入寢室。因病需進寢室休息者，須由班主任簽字交值班老師登記。
以上規定希望遵照執行，違反者給予相應的紀律處分，并視情節追究相關人員責任。
不服從值班教師，管理老師及班主任管理或屢教不改者，邀請家長共同配合進行教育疏導。
第12篇 小學加強學生安全管理規定
豐安小學加強學生安全管理規定
為切實加強安全管理，把學校安全工作落實到實處，根治安全隱患，杜絕一切安全事故的發生。經學校黨支部、校長室研究決定，對學校安全工作作如下補充規定：
1. 嚴格執行作息時間制度，按時放學，實行“清校制”。在規定的放學時間后，不得有學生留校，每天下午放學值周教師必須加強巡視檢查，確保學生全部離校。
2. 嚴禁引導學生提前到校，晚上放學后，不得留學生補課或安排學生做其它事務。造成意外事故，一切責任由當事人負責。
3. 學生在規定時間到校后，任何教師不得以任何理由讓學生離開校園。
4. 加強課間安全巡護工作。值周教師按照值周領導分工安排，分樓層管護學生課間活動安全，嚴禁追逐打鬧，滑樓梯扶手等現象發生。
5. 中午所有帶班同志必須全程負責該班學生中午在校期間的安全紀律，負責夜班值宿的同志必須嚴格執行值宿紀律，負責在校就宿學生安全。
6. 任何班級未經班主任批準，不得隨意由家長或其親戚將學生帶出校園，學生在校期間出校門，須由班主任出具手續，經保安確認后，方可離校。
7. 任何教師在課上無論什么原因均不得將學生拒之教室門外。
8. 嚴禁私自調課，隨意改變課堂教學的組織形式。
9. 任課教師須按作息時間上、下課，不得遲進課堂、下課拖堂。
10. 重點關注身體有異質的學生，合理安排他們的活動方式、活動時間，發現異常及時處置，保證其在校安全，并通知監護人，同時向分管領導匯報。
11. 班主任必須掌握本班學生當日上、下午到校情況，對遲到學生要查明原因，對缺席學生要與其監護人取得聯系。值周教師必須了解各班出勤情況，做好記載。
12. 所有班級學生早自習時間一律不得進行室外打掃，必須在班參加自習。確因環境整治需要，可由值周教師安排值周班級少數學生進行短時間整理。
13. 值周班級學生的值周工作必須在全校放學之前完成。學校集隊放學時，該班學生必須按時到隊，準時離校。
14. 嚴格執行路隊護送制度。在規定的區域內，任何人不得無故缺送或擅自改變護送方式或路線，否則責任自負。以年級為單位放學，任何班級不得拖延時間。
15. 嚴禁以布置超量作業作為懲罰手段。家庭作業時間不得超過有關規定。
