第一篇 關于開題報告怎么寫1950字
在做了各方面的準備之后，綜合實踐活動就面臨著開題的問題了。怎么樣開題呢？其實開題最主要的工作就是寫開題報告，寫好了開題報告，開題的任務就基本完成了。什么是開題報告？
開題報告就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。
怎么寫開題報告呢？
首先我們要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。然后我們就可以開始寫開題報告了。
第一是標題的擬定：我們的課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。
當然擬題得掌握一些基本的技巧，一是標題不能太長，要簡潔明了;二是要準確樸素，不能為了好看而搞得花里胡哨的，反而讓人不知所云;三是用語要規范，有些人為了嘩眾取寵，有意在標題里用一些似是而非的詞匯，或者干脆現搬一些口號式的新名詞，結果弄得文不對題。
第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
一、課題研究的背景。
所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。
二、課題研究的內容。
課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發方案。”
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。
四、課題研究的方法。
在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物采訪法(直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等 ，分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。
這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然后根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。
七、課題的經費估算。
一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到。
第二篇 三維設計開題報告700字
三維造型技術在機械制造業中的廣泛應用，給機械制圖課程的改革提出了新的要求，將三維造型技術融入到機械制圖教學中是發展的必然趨勢。
三維動畫開題報告范文
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點;
b.分析問題-論據和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結論。
6、論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
基于proe的虎鉗的三維造型設計開題報告
第三篇 畢業論文開題報告格式2450字
一、本研究的主要依據和目標。
本項目的研究意義及其在現實生活的研究現狀
1，本項目的意義
團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業的發展前進。團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神。'團隊的業績大于個體業績的總和'——這是團隊建設根本利益之所在。一個良好團隊的建設還會在公司決策執行，項目開發，企業形象，資源整合，公司效率和管理行為的執行中起極其有效的作用。廣告公司的業務團隊的建設又有其特殊性，它不僅具有'協作性'團隊所擁有的合作作用，同時，它也十分重視團隊個體的個性發揮。建設良好的廣告業務團隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義。
2，國內外的研究現狀以及存在的問題
隨著我國廣告業的不斷發展，廣告之間的競爭也是越來越激烈。廣義上來說，服務的競爭實質上是一種無形產品的競爭。但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭。福州廣告公司經過幾年的發展，從經營業務較為單一，部門設置較為簡單，管理制度較為簡單的企業，發展成為現在的廣告業務多元化，部門設置較為齊全，管理制度較為規范化的公司。
目前，根據目前的廣告公司的資料表明，大多數都存在以下問題:(一)傳統的經營思想和淡薄的發展意識阻礙了福州地區廣告公司的業務團隊建設發展。(二)福州地區的廣告專業人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業務團隊建設(三)缺乏有效的行業管理和監管，對福州廣告業的發展帶來嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業務團隊建設大環境。
(二)本項目的研究內容，研究目標和擬解決的關鍵問題
1、研究內容
1.1.團隊建設的相關理論
本項目主要以一個具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發展中，團隊建設方面所面臨的具體問題，團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業的發展前進。團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神。'團隊的業績大于個體業績的總和'——這是團隊建設根本利益之所在。
1.2.福州地區廣告公司業務團隊建設現狀
業務團隊的建設是廣告公司發展的重要管理工作，它是廣告公司各個具體工作任務的實施和企業經營目標的實現的關鍵。福州廣告公司的業務正向更加多元化的方向發展，主要有業務項目的多元化，業務服務的多元化以及業務范圍的多元化。隨著福州廣告業的發展壯大，對福州廣告公司業務團隊建設提出了更高的要求。
1.3.福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題
導致福州地區的廣告公司在業務團隊建設上面臨了許多問題，也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業務團隊建設將直接關系到福州地區廣告公司的發展。
4改善廣告公司業務團隊建設的主要措施
調整經營思路，建設高效業務團隊是發展廣告業的關鍵。業務團隊的建設，最關鍵是加強對福州地區廣告人才的'開發，吸引和保留'。建立良好的地區的行業發展的大環境，應建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。
2、研究目標
通過本課題的研究，力求初步建立一個科學合理的，廣告業團隊建設。為同行們構建一個新經營戰略思路，實現人力資源戰略整合研究在廣告業中能蓬勃發展并得以在實際中應用和創新。
3、擬解決的關鍵問題
3.1.通過實際廣告業團隊建設的現狀，對其實際操作中所存在問題進行剖析，并提出相應解決實用型的人力資源戰略整合方法和建設新的團隊建設。
3.2.解決其在特定環境下廣告業如何按照地區行業發展的大環境建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。
(三)本研究的特色和立論依據
1、本項目的特色和創新之處:
1.1.針對性。人力資源戰略問題是一個宏觀而且抽象的問題，當前許多專家和學者都對其進行了大量的研究并取得了顯著成果，但是針對一個具體行業做的研究還比較少，也不夠系統和深入，不夠針對性。本文試圖在這些專家學者研究的基礎上，聯系自己在實際的操作中的過程，綜合探討廣告業團隊建設問題。
1.2.引入人力資源戰略分析理念。近幾年來，人力資源戰略研究在我國各行各業中迅速蔓延開，短短的幾年中，已經取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國特色的人力資源戰略分析體系，人力資源戰略整合是其中的一個方面。結合具體的行業對其進行人力資源戰略整合問題，不僅細化了人力資源戰略整合的作用，而且突出了行業的特殊性。本文將借鑒國內外先進的經驗，對這一問題進行全面和深入的探討。
2、立論依據
本文以科學的人力資源戰略分析理論為指導，根據具體的具體的廣告公司的分析總結和調查研究，運用管理學，經濟學，市場營銷學和社會調查學等多學科理論，借鑒國內外相關研究成果，通過分析對比，對廣告業中的團隊建設問題進行分析和對策研究。
二、研究方法和調研安排
1，研究方法
本文擬采用系統分析，比較分析，理論分析與實證解剖相結合的研究方法，著重研究分析廣告業中的團隊建設方面存在的主要問題，并針對性地提出了建議和措施。
2，調研安排
2.1搜集和整理各類相關文獻，統計數據等相關資料并總結廣告業中的基本數據
2.2對資料進行認真研究分析，了解國內外的成功經驗及其存在的問題
2.3根據所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業中的團隊建設存在的問題和措施方案，寫出畢業論文初稿。
2.4征求指導老師的意見，并對論文初稿進行必要修改，最后定稿。
三、論文基本大綱
一、福州地區廣告公司業務團隊建設現狀分析
二、福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題
(一)，傳統的經營思想和淡薄的發展意識阻礙了福州地區廣告公司的業務團隊建設發展。
(二)，福州地區的廣告專業人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業務團隊建設。
(三)，缺乏有效的行業管理和監管，對福州廣告業的發展帶來嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業務團隊建設大環境。
三、廣告公司業務團隊建設的主要措施
(一)業務團隊的建設是廣告公司發展的需求。
(二)加大對福州地區廣告人才的'開發，吸引和和保留'是解決地區人才匱乏的重要手段。
(三)建立良好的地區的行業發展的大環境，應建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。
畢業論文開題報告范文格式
第四篇 歷史開題報告的3400字
課題名稱：高中歷史“目標導學”預設與生成研究
一、課題的提出
1、今年來，在課堂中應用目標導學的研究中，很多研究者都把運用導學案進行的教學作為一種教學模式來進行研究。理論研究者主要從理論方面探討目標導學教學模式的特質與理論依據，一線的教師則更多地從自身教學實踐出發，從各自的學科角度對目標導學教學的具體操作進行了探索，圍繞著“學案”的設計和學案的實施兩方面內容進行研究，這些研究都取得了一些有效的成果。但在新課程實施的過程中，我們感覺，在上述研究的基礎上，目標導學還有研究的必要，首先是目標導學的內涵及策略都需要進一步豐富。其次，現行教材的目標資料需要進一步明晰。最后，在目標進一步豐富和明確的前提下，如何真正實現導學而不是導教，還需要進行進一步的研究。
2、20__年我校提出了目標導學教學新模式教學改革，該模式尊重了“學生是學習的主體”的思想理念，同時，教師作為課堂教學的組織者與領導者的“主導”地位被充分顯現。教師通過確定教學目標、實施教學目標、控制教學目標、檢測和評價教學目標等一系列環節，利用課堂內的資源及對問題的討論、分析與拓展，使學生充分發揮自己的潛能，完成教學任務，實現教學目標。并把學習目標、內容在45分鐘的課堂內分步實施完成。
(一)課題研究的目的意義
1.課題研究的目的：
(1)教師學習、認可“目標導學”模式的課堂教學優點。
(2)研究學生自主學習、小組合作的實效性，真正轉變教師的教學方式，提高課堂教學實效性。
(3)探索出高效的課堂教學組織形式，最大限度地發揮學生的主體作用，使學生積極參與，樂學、會學，從而培養和提高學生的合作能力、實踐能力和創新能力，提高課堂教學效率和教學質量。2.課題研究的意義
(1)通過實施“目標導學”模式教學，探索、總結出適合該模式的歷史課堂教學案例，提高教學效率和質量，改變我校一些缺乏生命活力的課堂教學方式。
(2)改變學生的學習方式，提高學生的學習能力，促進學生的全面發展。充分調動學生學習的積極性和主動性，從“要我學”轉為“我要學”，面向全體學生。通過高效課堂走向高效學習。
(3)以研促教，加快我組教師的專業成長。促進教師更新教育觀念，樹立高效教學觀，逐步提高我組教師的整體素質和業務水平，進而優化教學，更好地為學生的成長服務。
(二)本課題的創新之處
以課堂教學為主陣地，圍繞“目標導學”，本著“實際、實用、實效”的原則，以課例研究為主要研究方式，采用“案例-評價-反思-交流”的'教學流程，深入開展教學專題化研究，組織教師集體攻關。不斷提高研究的質量，探索在課堂教學中以“目標導學法”為特點的課堂教學方式。以創新教育理論引領課堂教學的發展，從而促進教師課堂教學能力以及駕馭課堂能力的提升，推動課堂教學改革的不斷發展。
二、課題研究的具體目標與主要內容
具體目標：
1、學生成才。學生協作互助能力、創新思維能力、自學質疑能力等得到大幅度提升，形成積極主動、樂觀向上、自信自強、克服困難的良好心理素質，培養終身學習的習慣和公平競爭、集體合作的精神。
2、教師成長。通過“學習、實踐、評價、反思、交流、合作”的實踐策略，不斷提高教師在課堂教學方式改革過程中導學、導教、導練以及課后反思的能力。同時，通過這種課堂教學方式的改革，促使教師不斷鉆研業務，提升專業素養和教育教學理論水平，促進廣大教師在改革中成長。
3、學校發展。通過課堂教學方式的改革，營造和諧快樂的學習氛圍，促進良好學風、教風、校風的形成，切實提高課堂教學質量，全面促進學校可持續發展。
研究內容：
1、通過教師的“目標導學”模式課堂教學示范、現場聽課、評課及問卷調查與訪談，總結模式優點，使該模式能被其它教師認可。
2、通過示范課及輔導講座，使課題組教師基本掌握“目標導學”模式教學的基本流程，并進行實踐、創新與總結，實踐出適合各章節內容的課堂教學高效教學模式及優秀教學案例。
3、通過不同的目標導入案例，觀察學生的學習興趣及與學生座談或問卷調查，總結出各章節的教學內容用什么樣的目標導入方式才能激發出學生最大的學習動機，獲得新課導入的優秀案例。
4、如何組織教學，達成高效課堂。即：
(1)通過教學實踐，教師能確定哪些內容適合組織學生自主學習，哪些內容適合小組合作學習。
(2)通過學習，借鑒及對比實驗，教師掌握編“合作學習小組”的科學性。
(3)通過本課題的研究，總結出教師提出問題的科學性、有效性。
(4)通過本課題的研究，教師獲得采取什么樣的討論方式調動學生的參與積極性，不同層次的學生都能從討論中得到收獲。
(5)通過了解、調查、追蹤對比，了解各學科、各章節哪些知識需適當拓展。
5、通過該模式的教學實踐研究發現和總結出還有哪些不足及困惑。
三、完成課題的條件及人員分工
(一)人員分工：
課題組組長：梁曉英負責整個課題的組織工作，申報課題并對課題進行論證、總結等工作。
課題組成員：曾憲書負責主抓課題實施研究;劉秉義具體負責材料的積累，實施科研課題的過程管理：其他成員參與編寫教案，聽課、評課，撰寫論文等工作。
(二)進行該項目研究具備的基本條件：
1、學校的研究環境
在校領導的重視下，我校的教育科學研究氣氛濃厚，科研工作取得良好的成績。
2、資料準備
學校有多年教育科研管理和理論培訓的基礎材料和教育科研方法理論等方面的書籍，圖書室還有近百種教育期刊，有優越的條件開展課題研究。
3、經費保證
學校有多媒體教學設備，并在人員、時間、經費上提供保證，按課題計劃確保經費投入，進一步改善課題設施和課題條件，創造有利的條件保證該課題的順利進行。
四、課題的研究方法
本課題是屬于實踐研究的范疇，兼有理論研究。可以采用文獻調查、調查研究法、行動研究法等方法。
1、文獻研究法：通過研究文獻資料，全面、正確地了解研究的內容。
2、調查研究法：通過問卷、座談、測試、訪談等多種形式，對實驗要素進行科學分析與系統整理，形成一般性結論。
3、行動研究法：在研究過程中，對隨時出現的新情況、新問題不斷修改和補充。
五、課題的實施
本課題的研究時間為20__年11月--20__年10月，共分為三個研究階段。
第一階段：準備階段(20__年11月-20__年2月)
1、學習教育學、心理學方面的基礎理論，組織學習“目標導學”模式的教學基本環節，收集有關“目標導學”的資料。
2、制定課題研究方案，成立課題組，確定個人研究內容，制定研究計劃。舉行開題報告會。
第二階段：實施階段(20__年3月-20__年7月)
第一步：(20__年3月-20__年11月)
1、進行集體備課，積極開展“目標導學”模式公開課活動，在課堂教學中進行實踐、反思、學習、探討、改進、再實踐。
2、邀請本組及其他教研人員一起聽課、評課、提出意見和建議，完善“目標導學”模式。
第二步：(20__年12月-20__年2月)
1、實驗教師依據研究方案，對研究過程進行整理、設計編寫“目標導學”教案。
2、制定能指導本學科“目標導學”模式的教學評價表，對實施過程進行可操作性的評價。
3、撰寫階段性論文。
第三步：(20__年3月-7月)
1、在取得階段性成果的基礎上，學校及時總結課堂教學改革中存在的問題，進一步制定措施，深入開展研究。
2、定期開展“目標導學”模式驗收課活動、比賽課活動。
3、對“達成目標”進行研究和總結。進一步完善“目標導學”模式的教學評價表，追求“目標導學”模式課堂教學的“優質高效”，提高整體教學質量。
第三階段：總結階段(20__年8月-20__年10月)
1、完成本方案“研究內容”中規定的各項研究項目，編寫“目標導學”模式的教案匯編，撰寫論文和結題報告。
2、進一步深化完善、推廣本學科的“目標導學”高效課堂教學模式。
六、最終完成時間與最終成果形式
(一)完成時間：20__年10月。
(二)成果形式：
1、探索出了有利于發揮學生主體作用的課堂教學方式。學生學習的主動性、積極性、創造性和教學成績得到提高，本課題的研究，對學生的學習產生了積極的影響，學生的創新意識明顯增強，積極性、主動性顯著提高。表現為：課上積極討論，大膽質疑，課下認真觀察，勤于思考，形成了良好的學習慣。
2、教師教學水平明顯提高
(1)教師的教育觀念有了明顯的改變，在不斷的更新中，在課堂教學中進行角色的轉換，視學生為學習的主人，引導學生以主人翁姿態投入到學習中去，促使學生合作互助學習，增強了學生的人際溝通能力，使課堂教學充滿生機和活力。
(2)通過課題的研究，教師將教育教學中的點點滴滴，匯集成文，撰寫了教學設計、論文等，理論水平提高。
(3)教師的授課水平明顯提高，課堂40分鐘有質量，教師的綜合素質有了明顯的提高。
(4)本課題研究實驗帶動了我校教育教學各項工作的有效開展，在這個課題研究帶動下，我校的教學成績大面積提高成為可能。
3、“目標導學”模式的教案匯編，“目標導學”模式論文。
第五篇 唐宋詞開題報告1400字
通過手機來獲取城區公交的行走路線的是現代手機的一個功能之一，對人們出行的便利有一定的幫助。
1.本課題所涉及的問題在國內(外)的研究現狀綜述
隨著城市建設越來越密集，人們希望通過手機來獲取城區公交的行走路線的想法越來越迫切，所以說如果設計和實現了一個公交查詢系統，在人群中的使用率應該會非常的高。城市公交查詢界面。用戶可以通過三種方式來查詢公交的線路，分別為通過輸入起始站和終點站來查詢，輸入線路號碼，輸入您想要去的站點名稱。 查詢結果界面。用戶通過輸入要求后會自動跳轉到查詢結果界面。此界面會顯示線路，此線路的去程，回程，次線路公交的信息。
現在，國內外已開發出很多公交查詢軟件，如愛幫公交，百度地圖，谷歌地圖，掌上公交等，為人們提供了公交路線搜索，站名查詢以及路線規劃等功能，給人們的出行帶來一定的便利。但是，目前的公交查詢系統的功能，主要是基于靜態數據的查詢，往往不能反映實時交通路況;查詢功能不具有智能性，操作不方便;人性化考慮不周全，不適合多種人群的使用，例如，老年人，計算機技術水平較差的人群等。這些功能的不完善，阻礙了手機公交查詢系統的廣泛使用。
目前，廈門市掌上公交網站，可隨時隨地查詢所等待公交線路的實時位置信息，以及距離所在車站的公里數。如果市民想要為自己的出行提供更多的線路選擇，還可以通過站點查詢，查詢任意一條途經自己所在站點的公交車實時位置信息。蘇州智能公交系統運行以后，市民可以通過公交電子站牌、移動掌上公交短信查詢、蘇州移動生活網等多種方式實時查詢車輛到站信息。根據交通部門統計，目前每天掌上公交短信查詢量已多達800人次。
1.本人對課題任務書提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析
技術條件方面的可行性：
a.采用java編程語言
b.開發環境：jdk1.6、myeclipse8.5、apache tomcat、mysql、window _p系統
c.使用技術：開源框架struts2、spring、hibernate
社會條件方面的可行性：
a.滿足用戶基本導航功能的需求
b.用戶群面向廣
c.操作流程簡明，便于上手
市場條件方面的可行性：
a.用戶群主要面向需要公交查詢服務的安卓移動上網用戶
b.用戶可以隨時隨地用自己的安卓移動終端進行公交系統查詢。
本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路
1.研究的內容：
(1) 公交查詢算法
(2) 移動gis技術
(3) android平臺地圖api
2.解決的問題：
(1) 設計一種公交查詢算法
(2) android地圖api的應用
(3) sqlite數據庫的使用
(4) 移動公交信息系統設計
3.理論基礎：
(1) 一種成熟的公交查詢算法
(2) 開放的android地圖api應用實踐
(3) sqlite數據庫技術在移動設備上的完美搭載
完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設備或實驗環境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等等)及解決的辦法
工具書：
楊豐盛 著 android應用開發揭秘. 北京：機械工業出版社， 2024/0
基于google android平臺的應用程序開發與研究
[3]郭宏志.android應用開發詳解[m].北京：電子工業出版社，2024
[4]高煥堂.android應用框架原理及程式設計36技[m].2024
[5]e2ecloud工作室.深入淺出 google android[m].北京：人民郵電出版社，2024
所需條件：1一臺預裝了windows _p、能訪問internet的電腦;
2安裝word 2003或word 2024;
3安裝并配置jdk 6、eclipse3.5及adt、android sdk;
4一臺android智能手機。
完成本課題的工作方案及進度計劃
第1周 問題定義、可行性研究
第2~3周 系統需求分析
第4~5周總體設計
第6~7周開始撰寫畢業論文，詳細設計
第8~10周 配置實現、調試
第11~12周 總結畢業設計的整個過程，完成畢業設計論文初稿
第13~14周 論文審核、修改，論文答辯
第15~16周 論文修改、成績評定、裝訂、歸檔
第六篇 光伏開題報告介紹550字
光伏開題報告介紹
一、 畢業設計(論文)課題來源、類型
東南山口地區建一個容量為50mwp的并網光伏電站，經在網上查閱相應的
資料后，已搜到相關設計標準和設計流程，可以作為一個研究課題。
二、選題的目的及意義
綜上所述：我認為將設計一個容量為50mwp的并網光伏電站作為一個研究課題很有實際意義。
三、本課題在國內外的研究狀況及發展趨勢
可持續發展的角度看，我國單一的依靠不可再生的化石能源，而不大力發展新能源-----太陽能是個很不樂觀的事。我國有108萬平方公里的沙漠，主要集中在西北地區，一平方公里就可以安裝100兆瓦的光伏列陣，可發1.2 億度電，我們僅僅只要開發2%，發電量就能超過2024年的.總消耗量。在沿海，北方等日照充足的地方，日照每年都能達到2000小時，在海南更是上了2400小時。所以我國日照充足，發展光伏產業非常有前景。 知》這個政策對于我國光伏產業的發展有著極大的促進作用。重點支持用戶側并網光伏發電、大型并網光伏發電、獨立光伏發電等示范項目建設，以及硅材料提純、并網運行等光伏發電關鍵技術產業化和相關基礎能力建設，并根據技術先進程度、市場、光伏產業發展狀況等確定各類示范項目的單位投資補助上限。
這一政策的出臺，給了光伏產業機遇，也給了同行競爭壓力。
第七篇 英美文學碩士開題報告參考1300字
英美文學碩士開題報告參考
開題報告中必須明確畢業論文的研究目的和意義，本文是英美文學碩士開題報告，接下來讓我們一起看看吧！
一、 題目：《英美文學》學習動機調查報告
二、 課題的背景分析(研究現狀分析)
d. a cater和m. n long在著作teaching literature中將文學課的意義歸納為“語言學習”，“文化積累”和“個人發展”三個方面。文學教授殷啟平在首屆china tefl國際研討會上指出：在過去的二十年間，國內要求改革高校英語系的課程，使之更具實用性的呼聲越來越高，這使得文學課程面臨邊緣化甚至被拋棄的危險(殷啟平，2005)。現在，在高校中的調查不止一次顯示：學生普遍認為英美文學課無聊并且缺乏現實意義。學生學習英美文學的積極性正在降低。
三、 課題的研究價值(課題的價值及實際指導意義)
eilliot在encourageing reader-response to literature in esl situation中提出，未來的文學老師必須意識到，文學課本身必須能夠調動學生的積極性。本文采用問卷調查的方式，對四十名英語專業學生對英美文學課的學習動機進行調查，通過最終的`數據分析，找出影響學生對英美文學興趣不濃厚的動機和原因，這樣可以更好的輔助教師的英美文學教學以及學生的英美文學學習。
四、 課題的實施方案
1、 課題的主要論點和擬采用的研究方法 主要論點：學習動機對學習的效果起了關鍵性的作用，對英美文學學習動機的研究對今后教師的教學和學生的學習有一定的指導意義。本課題擬采用問卷調查的研究方法，通過問卷調查，運用定量分析和對比的方法，著重研究學生學習英美文學的學習動機，從而得出全面的、公正的、客觀的結論。
2、 課題的研究點、關鍵及解決思路 本課題的研究重點是問卷調查問題的設計，同時這也是決定本論文是否有據可依的關鍵所在。關于問卷調查問題的設計，筆者擬從權威英語教學者指定問卷調查的設計思路，通過啟發式思維設計出一套社和英美文學課程的學習動機的問卷調查。
3、 課題的預期效果 本課題擬從問卷調查得出的數據進行分析總結，并針對分析總結出的結果，分析原因，提出一些關于英美文學教學方法的建議。教師根據調查結果會對學生英美文學學習的動機有了進一步了解，結合自身的教學經驗，對自己的教學方法做出相應的修改和完善，從而更好的完成教學目標。
4、 開展課題擬搜集的資料、主要參考文獻、實驗設備的支撐及解決方法
aristotle， poetics[m]， dover publication， inc， use， 1997
carter d. a & long m. n， 1991， teaching literature[m]， new york， harlow， longman
[3]宋軍，興趣、交流、批評、真知——“外國文學史”教學之我見，《西南民族大學學報》24(10)，144-147頁，2003
[4]王利民，關于外國文學教學與外語教學的探討，《學術交流》第2期，227-228頁，1999
[5]王莎烈，高校外語系外國文學教學淺談，《五邑大學學報》，10(2)，58-75頁，1994
[6]王瑋、庚鮮海，高校應注重英語學習動機研究，《中國國情國力》第10期，40-41頁，2008
五、 課題的進程安排
20__年01月11日——20__年01月24日 開題報告
20__年01月25日——20__年03月03日 構思論文、擬問卷調查
20__年03月04日——20__年03月08日 完成問卷調查
20__年03月09日——20__年03月28日 論文初稿
20__年04月18日——20__年04月30日 論文二稿
20__年05月16日——20__年05月30日 論文三稿、準備答辯
網友們，英美文學碩士開題報告就到此為大家介紹完畢了，祝大家能夠獲得有用的知識。
第八篇 幼兒園課題開題報告2900字
課題“幼兒園教育環境與幼兒互動的研究”是我們在充分調查論證的基礎上提出的。相信經過我們的努力實踐一定能取得非常滿意的實驗效果，下面就本課題的研究背景、目標、意義及各項實施辦法向各位領導匯報。
一、有關概念、研究背景及研究意義
幼兒園教育環境：幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。包括物質環境與心理環境兩部分。物質環境指幼兒園內教室、寢室、活動室等場所的教學設施、用具的布置(如何進行空間布置與材料的提供)及幼兒園外的家庭、社會、自然的大環境;心理環境指幼兒園的人際關系及一般的心理氣氛等。具體體現在教師與幼兒、幼兒與幼兒、教師與教師間的相互作用、交往方式等方面。(我們課題研究僅涉及教室環境與幼兒園文化環境與幼兒互動的研究)
“互動”是與以教師為中心的傳統教學模式完全不同的全新教學模式，它積極提倡教育者和被教育者之間、理論與實踐之間的雙向溝通，鼓勵被教育者積極參與，反應和創造。
幼兒與環境的互動，幼兒不僅僅是在環境中成長，也是在環境里探索和學習。因此也可將“環境視為幼兒的老師”，互動式的教育環境可讓幼兒體會到自己是環境的主人，有利于萌發幼兒在活動中表現出來的自主性、能動性和創造性。
研究背景：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”“幼兒園的空間設施、活動材料和常規要求等應有利于引發支持幼兒與周圍環境之間積極的相互作用。”新《綱要》強調給幼兒創設一個豐富多彩、多層次，具有選擇性和自由度的，讓每個孩子都有機會接觸到的環境，使孩子通過自己的方式在與環境主動積極地相互作用中獲得發展，將環境的教育價值擺在了整個教育的重要位置。但從現狀看卻存在許多要解決的問題：環境創設內容上追求精致美觀，缺乏教育性;布置的形式上單調，缺乏多樣化;布置方法上，主要以教師的設想、愿望出發，沒有考慮到幼兒的興趣，需要和現有發展水平，失去了影響和促進幼兒發展的教育價值。因此，我們應創設與幼兒互動的環境，讓幼兒用環境記錄、描述自己一日生活，使環境成為“會說話”的環境，成為幼兒展示自己的舞臺，從而發揮其教育作用，體現環境的價值。
研究的意義：通過幼兒園教育環境與幼兒互動的研究，改變教師觀念，不包辦代替：尊重幼兒的興趣、需要和現有發展水平，以主人的身份參與到環境創設中來;探索創設平等、寬松、和諧的環境，為幼兒提供適宜、適度的各類材料;提供足夠的、開放的時間、空間，以支持和引導幼兒積極的與環境互動。促進幼兒感知力、觀察力、想象力、思維能力、口語表達能力、動手操作能力及個性的和諧發展。
二、課題研究的目標、內容
目標：
1、改變教師觀念，尊重幼兒的興趣， 需要和現有發展水平，引導教師提供適宜、適度的各類材料;提供足夠的、開放的時間、空間，支持、引發幼兒主動參與環境創設，建構創設意識的內容、途徑、指導策略，利用環境來展示自己的學習過程、探索過程;積極創設平等、寬松、和諧的幼兒互動環境。以促進教師與幼兒的互動、幼兒與環境、材料的互動，萌發幼兒積極主動的學習態度。
2、通過課題研究促進教師的專業成長，在教育實踐中提升教育理念，改善教育行為，吸收先進教育經驗：在不斷地反思教學中提高教師經驗總結與分析能力。
內容：
本課題分為兩個子課題：第一、幼兒園文化環境與幼兒的互動研究;第二、教室空間環境與幼兒的互動研究。
幼兒園文化環境與幼兒的互動研究內容：
1、指導幼兒欣賞扎染布藝。
2、研究扎染的基本方法和一定的技能、技巧。
3、研究教師如何運用指導策略，引導幼兒主動參與扎染活動。
教室空間環境與幼兒的互動研究內容：
1、在環境創設中，如何引發幼兒主動提出創設的意愿和動機。
2、研究如何在師幼互動地創設環境中培養幼兒主體性、積極參與性為主線，選擇與安排相關合理、有趣的內容。
3、研究教師如何運用指導策略，引發并促進幼兒主動參與環境創設。
三、課題研究的主要方法
(1)觀察法：由課題組人員設計觀察記錄表，通過觀察，了解幼兒與現有教育環境的互動情況。
(2)比較法：通過比較前后測幼兒與教育環境的互動情況，從理論角度分析幼兒如何更好地與之互動，為教育的實踐奠定基礎。
(3)行動研究法：以實踐作為研究的起點，從“實踐中的問題”出發，采用實踐——反思——再實踐的行動研究，從而不斷探索出教育環境與幼兒互動的一系列教育方法的研究策略。
(4)經驗總結法：通過對實驗教育過程的回顧、反思、總結，將教育措施、教育觀察、教育效果從感性認識上升到理性認識的研究。
四、課題研究的實施步驟
組織由園長掛帥、業務園長、教研組長及經驗豐富的骨干教師為主要成員的課題組，運用科學的方法，在我園小、中、大三個年齡段展開關于教育環境與幼兒互動的現狀調查。在研究中通過實踐——反思——再實踐，不斷豐富和完善改進教育方法和途徑，以保證實驗研究的效果，具體分三個階段實施：
2024年9月——2024年11月 第一階段：籌備階段：搜集有關資料，調查幼兒對現有教育環境的反映、認知、寫好觀察記錄及實驗方案。
2024年12月——2024年11月 第二階段：實施階段：進行具體的實驗研究階段，根據前一階段的觀察，從改變教師觀念，創設良好的物質與心理環境，指導幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置，真正達到環境與幼兒的互動。
2024年12月——2024年2月 第三階段：總結階段：對整個實驗過程的資料、信息、音像等進行綜合、歸納、概括、總結;撰寫工作報告及實驗報告、結題報告，最后出版本課題研究的成果集，制作一套環境創設課例光盤和課題研究過程光盤，舉辦有關課題成果的展覽并推廣。
五、課題研究的可行性分析
我園雖僅成立兩年的時間，但在上級主管部門的領導和大力支持下，各方面都取得了較大的成績：先后被確立為徐州市一類幼兒園、市示范幼兒園、市巾幗文明示范崗、市優秀家長學校、徐州師范大學社區學院教育基地及青年路小學、公園巷小學、徐師附小、解放路小學等教育實驗小學幼小銜接實驗基地。
在課題開展前，我們做了大量的前期準備工作。如：調查幼兒對現有教育環境的反映、認知，寫出觀察記錄;搜集相關資料，了解幼兒園教育環境如何進行創設才能與幼兒互動，掌握了環境創設的要求、內容和方法，寫出了實驗方案;認真閱讀、理解相關的書籍如《幼兒園環境布置的思考》及北京師范大學出版社出版的《讓環境和材料與幼兒對話》等，從多方面、多角度了解幼兒園教育環境的現狀及未來發展的需要，還專門組織教師到蘇州、貴州等地方學習扎染工藝。
另外，我園將撥出專用經費，應用到科研課題上來，以保證課題實驗的正常進行。
六、預期研究成果
1、關于幼兒園教育環境與幼兒互動的調查與分析。
2、教育環境與幼兒互動的方法與策略。
3、教師在課題中的觀察指導個案及成長發展。
4、幼兒成果展示。
5、與課題有關的教養筆記和論文的發表。
6、關于《幼兒園教育環境與幼兒互動的研究》實驗報告與工作報告。
7、關于課題研究的音像資料。
七、課題研究中應注意的幾個問題
1、用科學發展觀的態度指導課題研究，必須實事求是、客觀，科學地進行調查研究，重實證、重理性;合理運用行動研究法、觀察法、比較法和經驗總結法等進行研究。
2、課題研究人員必須加強教育理論學習，以新的教育觀念指導自己的實踐行動。
3、及時慎重地、細致地收集實驗資料，注意收集點滴的實驗成果和體會，以保證課題研究獲得良好的成果。
第九篇 2024藥學論文開題報告1550字
題目：非甾體類抗炎藥在骨科臨床工作中的應用與思考
一、選題的理論意義與實際意義
理論意義：非甾體類抗炎藥是指一大類具有相同的作用機制、非糖皮質激素而具有抗炎，止痛和解熱作用的藥物，由于其起效快、止痛效果好，被稱為抗風濕性疾病的一線藥物。nsaids的使用往往強調個體化，一般藥物使用數日后即可生效，對于骨科臨床工作中意義更為重大。
實際意義：nsaids是臨床醫生特別是骨科醫生應用最多的藥物之一，臨床上主要用于減輕或控制由非感染類炎癥所致的疼痛。手術后疼痛。關節或軟組織的損傷性疼痛等。對nsaids的認識道路應該與其他藥物一樣，從理論到臨床都是一個漸進的過程。眾所周知，幾乎任何藥物都存在或多或少的不良反應，有的甚至是致命的，無論對于患者還是臨床醫生來說，都需要正確的、客觀的來評價它。隨著現代社會科學技術的發展，如何正確的指導患者，如何觀察與分析評價nsaids的風險與利益，應該是未來工作中的重點與難點。
二、論文綜述(綜述國內外有關選題的研究動態)
國內由于多種類或者單種藥物大劑量的使用，導致出現多種不同的不良反應，我國有關nsaids的不良反應病例報告和文獻資源中，涉及消化系統、心血管系統、血液系統、中樞神經系統等多方面的不良反應，隨著nsaids使用的增多，這類藥物的安全使用問題也越來越受到臨床醫師、藥師、患者、社會和政府的關注。特別是默沙東公司于2024年10月宣布主動從全球市場撤回萬絡(羅非昔布);最近美國食品藥品監督管理局(fda)認為nsaids存在潛在的心血管和消化道出血風險，要求這些藥品生產廠家在其說明書中提出警示，這使nsaids的安全用藥成為目前全球醫藥界的熱點問題。近年來國內為減少nsaids的不良反應特別進行了藥物劑型的更改，藥物應用方式及藥物濃度的調整，趨利除害，發揮非甾體類藥物的功效。
三、論文提綱
前言： nsaids是臨床醫學工作中重要的抗炎解熱鎮痛類藥物，本文針對骨科臨床工作中部分患者進行調研，合理應用nsaids后帶來的益處，不良反應對骨病及骨折的不良影響，越來越多的藥學專業工作者重視起此類問題，現就次課題進行相關的綜述如下：
選題意義：觀察國內nsaids產業發展市場，客觀評價nsaids的藥物作用，合理應用nsaids盡可能避免不良反應的出現，提出預防性建議，保護患者的用藥安全性。
關鍵詞 nsaids 作用機制 一線藥物 骨折影響 合理用藥
1 nsaids歷程及國內外發展形勢概述
1.1nsaids出現及進展
1.2 nsaids在國外的占比地位
1.3 2024-2024年nsaids在國內的發展趨勢
2 nsaids的藥理作用機制
3 非甾體類藥物的現代分類
4 nsaids在骨科疾病領域的用藥分析
5 骨科臨床工作中nsaids的選擇所帶來的安全性和影響
6 nsaids骨科臨床工作中的思考
7 nsaids未來的展望
四、與選題相關的主要參考文獻
brooks p.use and benefits of nsaids.am j med，1998，104(3a):9～13.
褚大由. 早期類風濕關節炎的藥物治療與綜合治療[c]. 中國矯形外科雜志，2000第二期
[3]李淑媛、石剛剛.藥理學[m].北京:人民衛生出版社，2024第二版
[4]griffin mp.epidemiology of nonsteroidal anti-inflammatory drugassociated gastointestinal injury.am j med，1998，104(3a):23～29.
[5]高錦杰、李春燕、田斌、張建軍.非甾體抗炎藥的應用進展[j].中國誤診學雜志，2024
[6]陳新謙、金有豫、湯光.新編藥物學[m].北京：人民衛生出版社，2024
[7]辜曉嵐、徐建國.塞來昔布超前鎮痛在骨科手術中的應用[c].臨床麻醉學雜志，2024
[8]應東敏、沈 英.淺析非甾體抗炎藥在臨床的合理應用[j]. 中華現代臨床醫學雜志，2024
[9]鐘建球.非甾體類抗炎藥在強直性脊柱炎中的應用分析[d].汕頭大學，2024
[10]王振剛.非甾體抗炎藥物在中國的應用[j].中國醫刊，2024第五期
五、論文寫作進度安排
20__.1.10-20__.1.13
nsaids歷程及國內外發展形勢概述
20__.1.14-20__.1.17
1.nsaids的藥理作用機制
2.非甾體類藥物的現代分類
20__.1.18-20__.1.20
nsaids在骨科疾病領域的用藥分析
20__.1.21-20__.1.23
骨科臨床工作中nsaids的選擇所帶來的安全性和影響
20__.1.24-20__.1.26
nsaids骨科臨床工作中的思考
nsaids未來的展望
第十篇 農村數學小組有效合作學習研究開題報告范例1050字
一、課題名稱
農村小學數學小組有效合作學習的研究
二、課題研究的目的、意義
當今時代競爭與合作是發展的主流，競爭的成敗取決于合作的程度。合作學習的能力體現了個人的學習能力，是素質教育的重要內涵。基礎教育課堂改革的基本理念之一就是培養和發展學生的交流與協作能力。新課標要求：“小學教育要堅持面向全體學生，因材施教，充分發揮學生的學習主動性，促進學生全面發展，使學生形成終身學習的能力”.小組合作學習恰好能體現課標的這一要求，他能給不同個性的學生提供展示與互補的平臺，為學生營造一個輕松、愉快、平等、尊重的學習氛圍。它不僅減輕學習壓力，還增強學生的自信心，使學生關系由競爭轉為有效合作，從而促進學生的身心健康發展。
三、課題研究的目標
1、營造輕松愉快、平等尊重的數學學習環境，產生學習數學的濃厚興趣。
2、建立和諧的“小組有效合作學習”的新型良好合作關系。
3、讓學生掌握主動學習的習慣、方法，學會創新學習。
4、教師熟練運用小組合作學習的方法，建立成功合作下的高效課堂。
四、預計解決的問題
1、提高學生對課堂小組合作有效性的認識。
2、學生課堂小組合作學習的有效性。包括學生在合作預習、聽課、 練習、作業的有效性把握等方面。
3、課堂合作學習活動的有效性。
五、采取的研究方法
1)調查研究法：調查影響“小組合作學習”的因素，結合國內外已有研究成果提高教師的理論水平，提高利用“小組合作學習”效率，使師生形成一定的技能。
(2)實驗觀察法：在小學數學傳統低效的課堂基礎上有針對性的開展研究活動，積極試驗嘗試，在實驗中觀察，在實驗中提升，探究出經驗和規律。
(3)個案總結法：通過個案的調查研究，進行對比總結，反思交流，形成相關的調查報告論文。
六、課題研究人員分工：
梁順國，負責課題的指導研究，協調分工
王安鎖：負責課題研究方案的制定和實施落實
趙柳霞：負責課題研究相關調查資料的設計
馮 雨：負責課題研究的實驗、調查和數據統計
米繪新：負責資料的整理，歸檔，報告的撰寫
七、課題研究的步驟與計劃
第一階段：準備階段(2024年11月-2024年1月)
形成課題研究小組，開展問卷調查，分析研究的對象和課題現狀，收集學習與課題研究相關的文獻資料，制定本課題的研究計劃和實施方案。
第二階段：研究階段(2024年2月-2024年8月)
圍繞課題目標，采用調查研究，實驗觀察和個案總結等方法，探究“小組有效合作學習”的方法策略，提高師生的合作能力，建立健全各項操作方案。
第三階段：(2024年9月-2024年11月)
課題研究總結工作，撰寫課題研究報告和論文，結題并整理相關研究成果及資料，申請結題。
第十一篇 網站設計開題報告1550字
題目：基于web的網上書店系統前臺子系統
日期：_____年12月15日
1.本課題所涉及的問題在國內（外）的研究現狀綜述
本課題涉及問題及現狀：
當今時代是飛速發展的信息時代。在各行各業中離不開網絡，這正是計算機被廣泛應用于網上銷售系統的環境。當前，中國書業正面臨著深刻的體制與行業發展模式的雙重變革面對未來的市場，出版社和書店都不得不做出應對，在提升管理、減少成本、降低風險的同時，尋求新的業態和渠道的突破。傳統的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購費時費力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時過多的員工增加了書店的經營成本。相比之下，網上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務，低廉的銷售價格，直接準確的數據積累，靈活多樣的宣傳營銷平臺，先進的互聯網技術，完善的售后服務等優勢，并且中國人口基數大，且互聯網用戶增長快，網上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為中國網上書店的發展帶來了機會。
網上書店在我國的發展已在逐步的上升，越來越受到大家的關注，可以預言，網上書店將走出內外環境制約的階段，迎來快速發展的美好前景。
2.本人對課題提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析
1.本人對課題任務所提出的任務要求：
（1）實現圖書詳細情況的查詢；
（2）實現圖書的選購；
（3）實現購物車功能；
（4）實現用戶信息更新功能；
（5）實現圖書選購模擬結算功能。
（6）測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導老師幫助盡量完成解決問題。
2.實現預期目標的可行性分析：
主要從經濟可行性，技術可行性和操作可行性三個角度分析。
在經濟可行性方面：確保該系統的經濟效益超過其開發成本。該系統的經濟投入主要是開發軟件和人力資源方面的資金投入； 必須最大程度地在經濟能力上贏得廣大市場許可。
技術可行性：系統是在visua studio 20_____環境下開發的，并采用過sql server 20_____作為數據庫平臺來實現系統的方案。對于其中遇到的一些技術難點的預期解決方法以自己思考，從網絡和書本查找為主，輔以向指導教師和其他一些有過相關經驗的人請教。
操作可行性：該系統采用的是業界比較流行的前后臺方式實現，為主流的實現方式，所以操作簡單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨立的使用這個系統。
3.本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路
本課題需要重點研究的關鍵的問題：
1.購物車功能；
2.模擬結算功能。
關鍵解決思路：
由于用戶選擇的書并不一定要定購，因此沒有必要對數據庫進行操作。只是將用戶選購的書號和數量存放于購物車中。
（1）在購買商品時，在瀏覽/查看商品時點擊商品的購物車標識就可以把商品加到購物車中。
（2）瀏覽購物車，購物車列表，序號，商品名稱，購買的商品數量，商品價格，所有商品總價。
（3）刪除購物車中商品，從購物車中將商品拿出或刪除。
（4）編輯購物車中的商品，修改購物車中已存在商品的數量。
（5）清空購物車，把購物車中的商品全部拿出。
由于用戶在結賬過程中需要使用到用戶的個人信息，并對用戶所購的商品進行記錄，所有要求用戶必須注冊并且登陸，所有在進入服務臺前要驗證用戶是否登錄，以便結賬。根據客戶購物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對應的個人信息生成訂單，以便于后續進行送貨處理。
4.完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實驗設備或實驗環境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等）及解決的辦法必須條件：
采用c#.net語言和sqlsever 20_____來實現系統方案。并利用fash、firework和photoshop來實現界面的美觀，并查看c#的相關書籍。
需要的工具書與參考文獻：
匡松、張濰鑫 . http://fanwen.開發寶典 [m]. 中國鐵道出版社，20_____.5
郭常圳。c#網絡應用開發例學與實踐 [m]. 清華大學出版社 2024.
第十二篇 可行性研究開題報告2100字
一、選題的目的、意義和研究現狀
1、可行性研究的概念
可行性研究(feasibility study)是通過對項目的主要內容和配套條件，如市場需求、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術、經濟、工程等方面進行調查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的財務、經濟效益及社會環境影響進行預測，從而提出該項目是否值得投資和如何進行建設的咨詢意見，為項目決策提供依據的一種綜合性的系統分析方法。可行性研究應具有預見性、公正性、可靠性、科學性的特點。
2、可行性研究的作用
可行性研究是建設前期工作的重要步驟，是編制建設項目設計任務書的依據。對建設項目進行可行性研究是基本建設管理中的一項重要基礎工作，是保證建設項目以最小的投資換取經濟效果的科學方法，可行性研究在項目投資決策和項目運作建設中具有十分重要的作用。
1)可行性研究在建設前期中的作用
工程項目的可行性研究是確定項目是否進行投資決策的依據。社會主義市場經濟投資體制的改革，把原由政府財政統一分配投資的體制變成了由國家、地方、企業和個人的多元投資格局，打破了由一個業主建設單位無償使用的局面。因此投資業主和國家審批機關主要根據可行性研究提供的評價結果，確定對此項目是否進行投資和如何進行投資，是項目建設單位決策性的文件。
2)可行性研究與設計項目管理的關聯作用
可行性研究是編制設計任務書的重要依據，也是進行初步設計和工程建設管理工作中的重要環節。可行性研究不僅對擬議中的項目進行系統分析和全面論證，判斷項目是否可行，值得投資，要進行反復比較，尋求建設方案，避免項目方案的多變造成的人力、物力、財力的巨大浪費和時間的延誤。這就需要嚴格項目建議書，可研報告的審批制度，確保可研報告的質量和足夠的深度。假如在設計初期不能提出高質量的、切合實際的設計任務書，不能將建設意圖用標準的技術術語表達出來，自然也就無法有效地控制設計全過程。如果使工程的初步設計起不到控制工程輪廓及主要功能的作用，或在只有一個粗略的方案下便草率地進入施工圖設計，設計項目管理與施工肯定會出問題。
3、可行性研究的方法
可行性研究的方法很多，本身是相關方法的集成。從總體方向上劃分包括經濟評價法、市場預測法和投資估算法。從內容上講主要包括戰略分析、調查研究、預測技術、系統分析、模型方法和智囊技術等。
1)經濟評價方法
可行性研究的經濟評價方法分為財務評價和國民經濟評價'部分。財務評價是在國家現行財稅制度和價格的條件下考慮項目的財務可行性。財務評價只計算項目本身的直接效益和直接費用，即項目的內部效果。使用的計算報表主要有現金流量表、內部收益率估算表。評價的指標以財務內部收益率、投資回收期和固定資產投資借款償還期為主要指標。國民經濟評價是從國民經濟綜合平衡的角度分析計算項目對國民經濟的凈效益，包括間接效益和間接費用，即項目的外部效果。為正確估算國民經濟的凈效益，一般都采用影子價格代替財務評價中的現行價格。國民經濟評價的基本報表為經濟現金流量表(分全部投資與國內投資兩張表)。評價的指標是以經濟內部收益率為主要指標，同時計算經濟凈現值和經濟凈現值率等指標，
2)市場預測法
市場預測是利用市場調查所得到的信息資料，對項目產品未來市場需求量及相關因素進行定量與定性的判斷與分析，目的在于了解擬建項目產品在國內外市場的銷售情況，根據市場需求量來確定擬建規模，以避免選擇項目的盲目性.
市場預測的方法大體分為兩大類，一類為定性預測方法，如判斷預測法、專家評估法等;另一類是定量預測方法，如時間序列分析法、回歸分析法、狀態轉移分析法、經濟計量模型分析法等.本文所論及的灰色預測模型屬定量預測方法，其特點是應用范圍廣，預測精度高，預測結果更為符合實際，對可行性研究中的市場預測具有重要意義.
3)投資估算法：
a、工程投資比例分析
a、主要生產項目(列出各生產裝置)、輔助生產項目、公用工程項目(給排水、供電和電訊、供汽、總圖運輸及外管)、服務性工程、生活福利設施、廠外工程、其它費用項目、預備費各占建設總投資的比例。
b、設備購置費、建筑工程費、安裝工程費、其他費用占建設總投資的比例。
b、分析影響投資的主要因素
c、與國內類似工程項目的比較，分析說明投資高低原因
4). 增量凈效益法(有無比較法)
將有項目時的成本(效益)與無項目時的成本(效益)進行比較，求得兩者差額，即為增量成本(效益)，這種方法稱之為有無比較法。有無比較法比傳統的前后比較法更能準確地反映項目的真實成本和效益。
4、 可行性研究現狀以及與國外研究的差異：
1)我國目前可行性研究存在的主要問題，
a是工程技術方案的研究論證深度不夠。按照國外的通常做法，可行性研究階段的研究深度應能達到定方案的程度，因此要求在工程技術方案論證，應達到basic design或concept design的程度，基本相當于我國的初步設計應達到的水平，應提出明確的設備清單;
b是財務評價就項目論項目，這與國外利用企業理財的理論和方法進行資本預算管理，對投資項目進行投資決策和融資決策的通行做法存在重大差異，并且在經濟評價方面不恰當地使用了'國民經濟評價'的概念，由此引起一系列的認識誤區;
c是在市場分析、組織機構分析等方面與國外差別較大，研究深度嚴重不足;
